Действуй локально руководство

From Wikipedia, the free encyclopedia

The phrase «Think globally, act locally» or «Think global, act local» has been used in various contexts, including planning, environment, education, mathematics, business and the church. For many environmental activists, the phrase has been changed into «act globally, act local» due to the growing concern for the whole planet and thus the need of activism everywhere in the world.

Definition[edit]

«Think globally, act locally» urges people to consider the health of the entire planet and to take action in their own communities and cities. Long before governments began enforcing environmental laws, individuals were coming together to protect habitats and the organisms that live within them. These efforts are referred to as grassroots efforts. They occur on a local level and are primarily run by volunteers and helpers.

«Think Globally, Act Locally» originally began at the grassroots level, however, it is now a global concept with high importance. It is not just volunteers who take the environment into consideration. Corporations, government officials, education system, and local communities also see the importance of taking necessary actions that can impact positively the environment.

Warren Heaps states, «It’s really important to recognize that markets are different around the world, and company compensation programs should reflect a balance between global corporate philosophy and local practice and culture».[1]

Origin in town planning[edit]

The original phrase «Think global, act local» has been attributed to Scots town planner and social activist Patrick Geddes, a Scottish biologist, sociologist, philanthropist and pioneering town planner.[2] Although the exact phrase does not appear in Geddes’ 1915 book Cities in Evolution,[3] the idea (as applied to city planning) is clearly evident: «‘Local character’ is thus no mere accidental old-world quaintness, as its mimics think and say. It is attained only in course of adequate grasp and treatment of the whole environment, and in active sympathy with the essential and characteristic life of the place concerned.»[4] Geddes was also responsible for introducing the concept of «region» to architecture and planning. He has made significant contributions to the consideration of the environment. Geddes believed in working with the environment, versus working against it.[5]

Town planning is important to understanding of the idea «think globally, act locally». Urban management and development highly impacts the surrounding environment. The ways in which this is initiated is vital to the health of the environment. Corporations need to be aware of global communities when expanding their companies to new locations. Not only do corporations need to be aware of global differences, but also Urban and rural areas who plan on expanding or changing the dynamics of their community. As stated «Addressing the complex urban environmental problems, in order to improve urban livability through Urban Environmental Strategies (UES), involves taking stock of the existing urban environmental problems, their comparative analysis and prioritization, setting out objectives and targets, and identification of various measures to meet these objectives».[6]

Origins of the phrase[edit]

The first use of the phrase in an environmental context is disputed. Some say it was coined by David Brower[7] as a slogan for Friends of the Earth[8] when he founded it in 1971,[9] although others attribute it to René Dubos in 1977.[10] Canadian «futurist» Frank Feather also chaired a conference called «Thinking Globally, Acting Locally» in 1979 and has claimed the paternity of the expression.[11] Other possible originators include French theologian Jacques Ellul.[12]

Education[edit]

The term was increasingly applied to initiatives in international education and was advanced by Stuart Grauer in his 1989 University of San Diego publication, «Think Globally, Act Locally: A Delphi Study of Educational Leadership Through the Development of International Resources in the Local Community». In this publication it was attributed to Harlan Cleveland.[13]
It is said that this term was used by German-American sociologist Eugen Rosenstock-Huessy[citation needed] in the 1950s or earlier, prior to the formation of the United Nations Organization.

It is not only corporations that are acknowledging the importance of environmental issues, but also the education system. Government officials and school boards across the world are beginning to develop a new way of teaching. Globalization is now thought of as an important concept to understanding the world. Certain schools believe it is important to discuss global issues as young as 5 years old. It is students who are our future, therefore understanding the concept of «think globally, act locally» is fundamental to our future.[14]

Business[edit]

The term is also used in business strategy, where multinational corporations are encouraged to build local roots.
This is sometimes expressed by converging the words «global» and «local» into the single word «glocal», a term used by several companies (coined by Akio Morita, founder of Sony Corporation) in their advertising and branding strategies in the 1980s and 1990s.

Currently more and more corporations are finding it extremely important to analyze the environmental damage of their company. The pressure they receive from government officials and local communities regarding environmental issues is vital to their company’s image. Globalization is an emerging concept throughout the business world. It was first developed by the Japanese; however, it has now emerged throughout Western society. Globalization refers to the practice of conducting business according to both local and global considerations.[15]

Church[edit]

While the Christian church has traditionally «thought globally and acted locally», some Christian leaders have reversed the slogan by suggesting that the church should «think locally and act globally» by encouraging the empowerment of local leaders e.g. on a multi-site campus, rather than trying to direct and equip them centrally.[16]

See also[edit]

  • Global citizenship
  • Green politics
  • Netherlands fallacy

References[edit]

  1. ^ Heaps, Warren (1 March 2010). ««Think Globally, Act Locally» for Compensation Design». International HR Forum.
  2. ^ Barash, David (2002). Peace and Conflict. SAGE Publications. p. 547. ISBN 978-0-7619-2507-1.
  3. ^ Geddes, Patrick (1915). Cities in Evolution. London: Williams.
  4. ^ Geddes, Patrick (1915). Cities in Evolution. London: Williams. p. 397.
  5. ^ Boardman, Philip (1978). The Worlds of Patrick Geddes: Biologist, Town Planner, Re-educator, Peace Warrior. London: Routledge and K. Paul. ISBN 0-7100-8548-6. OCLC 4077121.
  6. ^ «Urban Environment and Climate Change — Strategic Urban Environmental Planning». worldbank.org. Retrieved 21 January 2015.
  7. ^ David Brower (obituary), The Daily Telegraph, 8 November 2000; Joachim Radkau/Lothar Hahn, Aufstieg und Fall der deutschen Atomwirtschaft, München, 2013, p. 300.
  8. ^ Christopher Reed: Obituary of David Ross Brower, The Guardian, 8 November 2000. Online copy[permanent dead link] at the John Muir Trust
  9. ^ «History». Friends of the Earth International. 1 April 2014. Retrieved 16 August 2019.
  10. ^ Willy Gianinazzi, « Penser global, agir local. Histoire d’une idée », EcoRev’. Revue critique d’écologie politique, N. 46, Summer 2018, p. 24, who quotes: Rene Dubos, « The despairing optimist », The American Scholar, Spring 1977, p. 156.
  11. ^ Keyes, Ralph. The Quote Verifier. Simon & Schuster. New York, NY 2006. ISBN 978-0-312-34004-9.
  12. ^ Jacques Ellul, Penser globalement, agir localement, Pyremonde, Paris, 2006, quoting the review he did in 1968.
  13. ^ Grauer, Stuart. Think Globally, Act Locally: A Delphi Study of Educational Leadership Through the Development of International Resources in the Local Community. University of San Diego, San Diego 1989.
  14. ^ «THINK GLOBALLY, ACT LOCALLY: PROMOTING PRESCHOOL LEARNING ABOUT OTHER CULTURES.» Monica Divitini, Magnus R. Jenssen, Kristin R. Skau.
  15. ^ «Is Your Business Glocal? How to Think Globally and Act Locally». YFS Magazine — Startups, Small Business News and Entrepreneurial Culture. Retrieved 21 January 2015.
  16. ^ «Think Local. Act Global». craigrees.org. Retrieved 6 June 2021.

Further reading[edit]

  • Stephen, Walter (2004). Think global, act local : the life and legacy of Patrick Geddes. Edinburgh: Luath Press. ISBN 978-1-84282-079-7.
  • Gianinazzi, Willy (2018). «Penser global, agir local. Histoire d’une idée», EcoRev’. Revue critique d’écologie politique, N. 46, Summer, p. 19-30.

External links[edit]

  • #WorldsLargestLesson — Tell everyone, let’s leave no one behind

Думай глобально, действуй локально: как начать работу по Целям устойчивого развития в своём регионе?

Для того, чтобы помочь НКО разобраться с 17 Целями устойчивого развития и выяснить, как они пригодятся в работе, Центр РНО совместно с Открытой школой устойчивого развития в мае-июне 2019 г. провели краткий дистанционный курс «Цели устойчивого развития для НКО» .

Весь мир — государства, бизнес и НКО — сейчас работает в русле 17 Целей в области устойчивого развития принятые в ООН[1]. Эти Цели приняли 193 государства-члена ООН, в том числе и Россия, в 2015 году. Цели устойчивого развития (ЦУР), которые входят в Повестку устойчивого развития до 2030 года, направляют наши усилия на долговременную, системную и экологичную работу в широком смысле. Что это значит? Что это про общество, экономику, культуру, технологии. Про то, чтобы мы опирались в этой деятельности на свои корни – на особенности региона и культуры, на опыт людей и организаций, чтобы приносили результат в настоящем и создавали задел на будущее. Согласно Повестке 2030, проблемы, с которыми сталкивается человечество во всем мире, не могут быть решены отдельно друг от друга, так как они взаимосвязаны; для достижения Целей необходимы глобальные решения и активное участие всего общества.

Итак, кто в вашем регионе или городе может начать работу по Целям устойчивого развития и как это сделать?

  • Прежде всего, не надо ждать — Цели устойчивого развития хороши тем, что любой вклад ценен. Любая НКО может инициировать дискуссию и процесс переговоров по ЦУР в своем регионе, опираясь на то, что в работе по достижению Целей должны участвовать не только ООН и национальные правительства. НКО являются посредниками в создании более устойчивого будущего и помогают осуществить т.н. глокальный подход: «Мысли глобально, действуй локально». Местные НКО могут объединяться в партнерства с другими игроками – структурами власти, бизнесом, научным сообществом, активистами, чтобы вместе стремиться к достижению амбициозных целей Повестки 2030. 
  • Главный вопрос – как сделать так, чтобы люди узнали и задумались о ЦУР? Тем более, что СМИ о них нечасто пишут. Вам здесь может помочь президент России Владимир Путин: ведь его майский указ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» по сути выдержан в структуре ЦУР. В нем перечислены главные целевые показатели страны, и даны указания правительству по принятию мер «в целях осуществления прорывного научно-технологического и социально-экономического развития». Эти же цели «спускаются» и на региональный уровень, и вы можете обсудить со своими властями, что же они делают в этом направлении.
    • Инициируйте публикации в местных СМИ или представьте информацию на ТВ, чтобы проинформировать о ЦУР большое количество людей.
    • Организуйте круглый стол с органами местного самоуправления, встречу в Общественном совете по ЦУР, проведите дни открытых дверей или выездные встречи на предприятиях, учреждениях, организациях, которые могла бы данная тематика заинтересовать.
    • Также можно проводить информационные уроки со школьниками и студентами с презентацией информации о вашей организации и ЦУР.
    • Благотворительные мероприятия – еще одна площадка для информирования различных групп населения.
    • Напечатайте ЦУР на обратной стороне визитки (все цели, либо те, на которые ориентирована ваша НКО). Так вы демонстрируете приверженность глобальной повестке, свою информированность и профессионализм.
  • Переговоры по Целям в регионе могут начать Общественная палата, администрация или Общественный совет. Иногда необходимо, чтобы инициатива появилась со стороны властей, так как остальным секторам общества, таким как бизнес, или образовательным и академическим учреждениям, необходим посыл от руководящих государственных органов.
  • Вы можете также поискать специалиста, разбирающегося в ЦУР – во властных сферах, научном сообществе, или среди НКО. Однако, к сожалению, на сегодняшний день распространение информации о ЦУР в государственных органах не очень развито. Поэтому НКО в данном случае также могут подтолкнуть государственные органы к первому шагу — повышению своей собственной осведомленности о Целях устойчивого развития и роли государственного сектора в их реализации.

Кто игроки ЦУР на местном уровне? С кем и как объединяться?

  • Посмотрите вокруг, кто рядом с вами: сотрудничество и партнерские отношения с участием разных заинтересованных сторон — ключевые принципы Повестки 2030. Выстроить успешное партнерство вам помогут материалы Института коллективного лидерства в Потсдаме — Диалоговая концепция изменений и Компас коллективного лидерства[2].
  • Найдите данные по России и вашему региону о состоянии дел по выбранным ЦУР; поймите, кто другие игроки. Когда мы делаем анализ ситуации в своей сфере (при разработке проекта или для стратегического планирования организации), нам зачастую не хватает системы координат, отправной точки для оценки ситуации – что хорошо, а что плохо; что первично, а что вторично. ЦУР в значительной степени такая опора.
  • Принципы и цели могут быть инструментом многостороннего сотрудничества с различными сторонами, особенно тогда, когда принимаются решения, связанные с развитием территории. Переговоры должны включать в себя самых разных представителей – органы власти, бизнес, НКО, представителей научного сообщества, активных граждан.
  • Оцените свой вклад в общее дело, определите свое место в достижении выбранных ЦУР в вашем регионе.
  • Объедините или синхронизируйте усилия с другими игроками ради большего эффекта.

Какие инструменты для содействия устойчивому развитию на местном уровне уже есть у НКО?

  • Участвуйте в планировании устойчивого развития вашего города или поселка вместе с органами государственной власти и бизнесом. Посмотрите, какие есть в вашем регионе проекты устойчивого развития территорий с включенной социально-экологической компонентой, а также программы поддержки социального или «зеленого» предпринимательства. Даже если вы небольшая региональная организация, вы можете сыграть важную роль.
    • На заседаниях администрации по перспективам развития территории можно напомнить властям, что страна взяла на себя ответственность за реализацию ЦУР, и стимулировать диалог на эту тему.
    • Некоторые органы местного самоуправления и активные граждане подписывают соглашения по реализации целей развития – т.н. общественные договоры. Эти документы отражают ожидания граждан в отношении действий власти по Целям, в соответствии с которыми местные должностные лица и органы власти публично обязуются соблюдать принятые на местном уровне решения, предоставлять информацию, устранять нарушения. Напр., в 2016 году 18 мэров городов разных стран мира приняли Декларацию обязательств городов по Повестке устойчивого развития до 2030 года. Возможно, в ближайшее время к ней присоединятся и российские города. НКО в таком случае могут следить за выполнением данных обязательств и напоминать власти о них, если они не выполняются. Для этого НКО могут собирать данные и готовить отчеты.
    • Отработанным инструментом является подготовка Добровольного гражданского обзора ЦУР (ДГО). Россия будет представлять официальный отчет в 2020 году, и Открытая школа устойчивого развития координирует работу по подготовке ДГО в нашей стране[3]. Читайте об этом в статье Нели Рахимовой «Роль и возможности НКО в реализации Повестки 2030 на международном уровне».
    • Хорошим примером в наших условиях является общественная организация «Зеленый патруль», которая составляет уже несколько лет с учетом принципов устойчивого развития Экологический рейтинг субъектов Российской Федерации. Целью является осуществление общественного мониторинга и сравнительная оценка регионов России в сфере экологической безопасности и охраны окружающей среды. Это альтернативная общедоступная информация используется многими общественными организациями в их работе.
  • В других странах, особенно в Северных, которые занимают первые строчки в Индекс прогресса по Целям устойчивого развития из 157 стран[4], есть вдохновляющие примеры и эффективные инструменты. В Финляндии это система так называемых общественных (публичных) обязательств. В декабре 2018 года открылась интернет платформа, где любой гражданин Финляндии, любая организация или компания может протестировать себя на «устойчивость» и спланировать своё собственное обязательство. Уже опубликовано около 2000 таких обязательств, и общим лозунгом является «Финляндия, в которой мы хотим жить к 2050 году», и чтобы «Никто не оказался в стороне».
  • Экспертная сеть TAP (Transparency, Accountability & Participation — Прозрачность, Подотчетность & Участие) совсем недавно издала Руководство по подотчетности ЦУР[5]. Это практический ресурс для тех организаций гражданского общества, которые хорошо знакомы с Повесткой устойчивого развития до 2030 года, и для тех, кто только начинает о ней задумываться. Здесь можно найти практические советы, а также кейсы и лучшие практики подотчетности по ЦУР в различных контекстах.
  • В помощь организациям гражданского общества во время подготовки добровольных национальных обзоров, Together 2030, Cafod и Uniting to Combat NTDs выпустили публикации в помощь гражданскому обществу — сориентироваться в процессе подготовки докладов и содействовать эффективному выполнению глобальных обязательств. НКО не только могут, но и должны участвовать в процессе подготовки национальных докладов и напоминать об этой работе своим парламентариям, подчеркивает TAP:
    • «Участие в национальном обзоре Повестки дня на период до 2030 года и Целей в  области устойчивого развития — краткое руководство для гражданского общества»[6]
    • «Вовлечение парламентов в Повестку дня до 2030 года и ЦУР: представительство, подотчетность и реализация — пособие для гражданского общества»[7]. Данная публикация должна помочь гражданскому обществу привлечь национальный парламент, как потенциального влиятельного партнера для защиты людей и планеты. Парламент играет важную роль в обеспечении эффективного выполнения глобальных обязательств посредством их работы над законодательством и бюджетами.

Примером того, что можно сделать на местном уровне в партнерстве для ЦУР, является кампания #ЗнайСвоиЦели Открытой школы устойчивого развития, в которой можно принять участие и вам. С 8 по 25 сентября 2019 года Открытая школа устойчивого развития проводит информационную кампанию #ЗнайСвоиЦели, посвященную глобальным Целям в области устойчивого развития. Информационная кампания проходит онлайн, а также на местах. Каждый день будет посвящен конкретной Цели. Вторая часть кампании — проведение просветительских мероприятий 25 сентября на местах организациями-партнерами и активистами, которые заранее пройдут онлайн тренинг по проведению подобного мероприятия[8].

  • Если ваша организация не занимается напрямую продвижением Повестки 2030, вы можете внедрить вопросы устойчивого развития в своей повседневной работе (об этом более подробно в статье «Зеленый офис»). Это позволяет более четко сформулировать приоритеты работы, определить направления сотрудничества с другими организациями, изучить т.н. impact – долгосрочные эффекты от реализации тех или иных социальных проектов или инициатив. Выявление и популяризация программ и проектов НКО и общественных движений с точки зрения ЦУР очень полезны для стратегического развития гражданского общества в целом.

Использованная литература и дополнительные материалы:

  • Глобальные цели и устойчивые местные практики в сотрудничестве российских и финских НКО. Most ry, 2019
  • Материалы дистанционого курса «Цели устойчивого развития для НКО» https://stepik.org/course/54049/syllabus
  • Материалы Открытой школы устойчивого развития https://www.openshkola.org/
  • Руководство по подотчетности ЦУР: https://secureservercdn.net/166.62.112.219/9bz.99d.myftpupload.com/wp-content/uploads/2019/05/SDG-Accountability-Handbook.pdf?time=1559246854
  • «Участие в национальном обзоре Повестки дня на период до 2030 года и Целей в области устойчивого развития — краткое руководство для гражданского общества»  https://www.together2030.org/wp-content/uploads/2018/10/Voluntary-National-Reviews-quick-guide-for-civil-society_Oct2018.pdf
  • «Вовлечение парламентов в Повестку дня до 2030 года и ЦУР: представительство, подотчетность и реализация — пособие для гражданского общества» : https://www.together2030.org/wp-content/uploads/2018/07/Engaging-parliaments-on-the-2030-Agenda-and-the-SDGs.pdf

Некоторые примеры работы по ЦУР от НКО:

  • Пермский центр ГРАНИ
  • Общественный Совет по устойчивому благополучному развитию Пушкинского района Санкт-Петербурга
  • Примеры общественных инициатив по работе над ЦУР 11 («Устойчивые города и населенные пункты») (в презентации С.Г. Маковецкой, Центр ГРАНИ)
  • О том, как рождалось общественное движение за устойчивое развитие в Латвии (на англ. яз.)
  • Как выстраивать диалог и сотрудничество по тематикам ЦУР (разработка Collective Leadership Institute, Германия)
  • Чеклист для школ, насколько используемые ими обучающие материалы соответствуют развитию гражданственности и целям устойчивого развития (на англ. яз.)
  • Символика ЦУР на русском языке (Для использования учреждениями, не входящими в систему ООН — без эмблемы ООН)
  • Пример буклета, представляющего работу по целям в области устойчивого развития Международной лиги женщин за мир и свободу (WILPF) (на англ. яз.)
  • Finland National report on the implementation of the 2030 Agenda for Sustainable Development (на англ. яз.)

[1] См. о 17 Целях устойчивого развития и Повестке 2030 ООН (обратите внимание на Цели и задачи в начале документа). Ссылка

[2] См. Как выстраивать диалог и сотрудничество по тематикам ЦУР (Институт коллективного лидерства, Германия)

[3] Если вы хотите присоединиться к подготовке ДГО, напишите на адрес: contact@openshkola.org

[4] Краткий обзор рейтинга стран по SDG Index 2017

[5] См. https://secureservercdn.net/166.62.112.219/9bz.99d.myftpupload.com/wp-content/uploads/2019/05/SDG-Accountability-Handbook.pdf?time=1559246854

[6] https://www.together2030.org/wp-content/uploads/2018/10/Voluntary-National-Reviews-quick-guide-for-civil-society_Oct2018.pdf

[7] https://www.together2030.org/wp-content/uploads/2018/07/Engaging-parliaments-on-the-2030-Agenda-and-the-SDGs.pdf

[8] На сайте http://sdg.openshkola.org/ информация о каждой из Целей, а также рекомендации к действию.

Рассылка Кухни НКО

Лучшие анонсы, материалы, советы экспертов. Присоединяйтесь — внутри полезно.

Предшественница программы «Человек и биосфера» — Международная биологическая программа (МБП) в 60-70 годы была настоящим камнем преткновения в спорах ученых разных дисциплин и «классических» защитников природы.

В рамках исследований по МБП был накоплен колоссальный банк самых разных данных о биосфере и, как водится в среде выдающихся ученых, специалистов ЮНЕСКО Международного союза охраны природы (IUCN), идеологов и научных лидеров МБП кипели настоящие страсти в отношении того, какими подходами следует руководствоваться в использовании материалов МБП, дальнейшем изучении ресурсов биосферы и их последующем сохранении. Всех этих людей, несмотря на различие их взглядов, специализации, подходов, национальностей, объединяло стремление сохранить живую оболочку планеты.

В этих спорах, в конечном итоге, и родилась современная международная концепция сохранения природы, отраженная в программе «Человек и биосфера». В ней как части единого целого соединились две противоположные попытки подхода к сохранению живого на планете.

Каковы же были эти два подхода?

Как часто это бывает, конкурировали «технократы» и «натуралисты».

Первые — часть научных лидеров программы МБП — видели в окружающей среде объект не только системных экологических исследований, но и глобального управления, единого с управлением деятельностью человеческого общества. Они считали, что фундаментальные исследования — системная экология в сочетании с компьютерными технологиями и мониторингом сделают такое управление возможным и осуществимым силами экспертного сообщества.

Вторые — считали, что только на локальном уровне, применительно к каждому конкретному биому, к каждому региону можно сделать оценку угрозы биоценозов и отдельных биологических видов. Природа для них выступала, в первую очередь, предметом локальных описательных исследований с выработкой конкретных мер сохранения для тех или иных объектов.

Среди «технократов» и среди «натуралистов» были выдающиеся ученые своего времени.

Когда Международная биологическая программа подошла к концу в 1974 году, экологическая философия обеих этих групп сыграла роль научной основы, лежащей в фундаменте построения программы МАБ и всемирной сети биосферных заповедников.

Эдвард Макс Никольсон и системная «экология сверху»

Несомненным лидером и вдохновителем «технократов», составлявших секцию МБП-КТ (то есть, к названию «Международная биологическая программа была добавлена аббревиатура КТ — компьютерные технологии) был замечательный английский ученый Эдвард Макс Никольсон — британский орнитолог, природоохраник, гуманист, один из основателей Всемирного фонда дикой природы.

Большинство друзей и коллег называли Никольсона просто «Макс». Многих современников поражала широта и многосторонность его интересов и вспоминали, что в нем сочеталась впечатлительность, неутомимость, научная эрудиция и интуиция вместе с редкими для биологов административными навыками решительного управленца.
Макс Никольсон с детства был страстно увлечен орнитологией, но в Оксфорде изучал… историю. При этом, будучи еще совсем молодым исследователем, он опубликовал серию блестящих работ по изучению птиц. Еще в Оксфорде, в 30-40 годы ХХ века Никольсон познакомился с великими учеными своего времени — Джулианом Хаксли (один из создателей Синтетической теории эволюции), Артуром Тенсли (автор термина «экосистема») и Чарльзом Элтоном (один из основателей популяционной экологии). Все они оказали на научные взгляды Никольсона большое влияние.

Разразилась Вторая Мировая война. Никольсон, поступивший в 1940 году на государственную службу, в военные годы отвечал за организацию операций по отправке знаменитых Северных, или Арктических конвоев, более известных в Великобритании как «Русские конвои», спасших жизни многих тысяч советских людей, а также участвовал в планировании операции «Оверлорд» — высадке союзников в Нормандии.

После войны Никольсон оказался близок к кругам высокопоставленных политиков от партии лейбористов, что позволило ему сделать необычайно много для развития орнитологии и охраны природы как в Великобритании, так и во всём мире. В 1949 году Макс Никольсон участвовал в подготовке третьей части британского «Закона о национальных парках и доступе в сельскую местность». Под его руководством, совмещающим науку и практическую охрану природы, оказалось возможным взять под законодательную защиту национальные заповедники и территории «особого научного интереса» — Sites of Special Scientific Interest (SSSI). Он одним из первых начал изучать антропогенное загрязнение: при его непосредственном участии была создана экспериментальная станция Monks Wood недалеко от Лондона – первая исследовательская лаборатория, которая исследовала влияние токсичных химических веществ на дикую природу.

Эдвард Макс Никольсон

Эдвард Макс Никольсон был одним из основоположников и вдохновителей целого ряда самых знаменитых и авторитетных общественных экологических организаций. В 1947-1948 годах вместе с тогдашним генеральным директором только что созданной ЮНЕСКО сэром Джулианом Хаксли Макс Никольсон был вовлечён в создание МСОП (IUCN). Именно Макс Никольсон увлёк в движение по охране природы сэра Питера Скотта, Джеймса Фишера и молодого, тогда ещё никому не известного сэра Дэвида Аттенборо. В 1961 году Макс Никольсон, Виктор Столан, сэр Питер Скотт и Гай Маунтфорт образовали организационную группу, которая в свою очередь создала Всемирный фонд охраны животных (WWF).
В современных природоохранных теориях можно найти очень многое из взглядов Эдварда Макса Никольсона. Он представлял общество и природу как части взаимозависимой, но управляемой системы. Никольсон был несомненным поклонником нетронутой дикой природы, однако не раз подчеркивал, что в большинстве регионов существенная доля экосистем почти полностью изменена человеком и изучать экологические связи на полях пшеницы или банановых плантациях не менее важно, чем в первозданных сообществах. Мало просто изолировать и сохранять островки дикой природы – важно вести там научные исследования и учитывать их существование в управлении регионами. Никольсон считал важнейшим делом создание «всемирной сети исследовательских резерватов», предназначенных для исследований экосистем. Огромный массив данных о биосфере, полученный в результате работы по Международной биологической программе, он считал бесценной базой для создания новых моделей в рамках системной экологии. Никольсон писал, что на этой основе можно разработать действительно глобальные, согласованные и ориентированные на будущее принципы, применимые для сохранения и управления экосистемами. В частности, его интересовали энергетические циклы биологических систем, биопродуктивность и потоки энергии в экосистемах. В 1950-е годы развитие кибернетики и компьютерных технологий стало «ключом» к новым методам, предложенным Никольсоном для сохранения биосферы, которые выходили далеко за рамки сохранения конкретных видов или мест обитания – то есть, его интересовала возможность ни много — ни мало — создать глобальную модель функционирования биосферы, что стало бы следующим шагом к его мечте о научном планировании, связывающем воедино управление природными ресурсами, землепользование, технологии и в конечном счете — жизнь человеческого общества. По словам Николсона, экологическое управление человеческой деятельностью «сверху» необходимо для того, чтобы избежать нежелательных или даже катастрофических последствий использования человеком природы, таких как чрезмерная эксплуатация или промышленное загрязнение.

Рэймонд Дасманн и практическая «экология снизу».

В то время, как Эдвард Макс Никольсон разрабатывал свои амбициозные планы глобального экологического управления, в среде защитников природы МСОП царили совершенно другие идеи.

Группа специалистов, среди которых были генеральный директор МСОП Джерардо Будовски и старший эколог МСОП Рэймонд Дасманн, смотрели на попытки Никольсона превратить МБП / КТ в научную основу для глобального управления экосистемами с изрядным скептицизмом. Гораздо больший смысл они видели в непосредственном определении наиболее угрожаемых экосистем и видов и создании системы их практического сохранения.

Рэймонд Дасманн

Рэймонд Дасманн — замечательный американский зоолог и природоохранник родился в Сан-Франциско и дикой природой был покорен с ранних лет. Вторая Мировая война прервала его студенческие годы. После окончания войны он вернулся на родину, продолжил курс зоологии в Калифорнийском университете в Беркли, где прошел путь от бакалавра до доктора наук. Он принимал участие в непосредственном создании многих заповедников мира, в частности — биосферного заповедника Золотые Ворота в Калифорнии. В 1960-х годах он начал работу в сначала в ЮНЕСКО, затем в МСОП и его по праву считают одним из создателей программы МАБ.

Огромная работа по классификации и составлению карт растительности мира с выделением в отдельную категорию наиболее угрожаемых сообществ, проведенная ЮНЕСКО в 1960-70х годах, по своей сути, не была фундаментальным экологическим исследованием, да такая цель и не ставилась. Но эта работа дала бесценную информацию, на которой могла строиться целая система практических действий.

Рэймонд Дасманн и был тем практиком, зоологом, натуралистом. Его личный опыт говорил о том, что нельзя создать универсального подхода для сохранения всех экосистем мира. Только на конкретном локальном уровне, на основе полевых исследований можно определить объем и направления усилий по сохранению тех или иных угрожаемых сообществ и видов. Более того, Дасманн не верил ни в какие идеалы экспертного технократического управления «сверху» и считал их неосуществимыми и даже просто вредными для конкретных регионов, местных сообществ или национальных государств, где существуют собственные ценности, представляющие собой части общего мирового наследия. Никакой компьютер с этим не справится. «Ни один законодательный акт или государственная реорганизация не гарантируют, что сохранение окружающей среды станет реальностью. Экологическая борьба будет происходить на городском, окружном, государственном, национальном и международном уровнях. Ни в вопросах сохранения, ни в вопросах развития никакие эксперты не смогут «навязывать что-то извне», — писал он в своих публикациях. Именно Рэй Дасманн был одним из первых, кто в 70-х годах декларировал связь сохранения природы с местными традициями и культурами. Все позитивные перемены, по его мнению, не могли навязываться сверху. Измерения не должны «фильтроваться сверху», а должны были созревать «снизу» в среде национальных культур. Таким образом, взгляды Дасманна в отношении сохранения природы были совершенно несовместимы с теорией централизованного «технократического» планирования Макса Никольсона.

Но прошло время. Международная биологическая программа дала повод не только для споров, но и для компромисса. Как показал опыт, очень разные и даже во многом противоположные друг другу идеи, впоследствии оказались частями одного целого. Программа МАБ возникла, подпитываемая энтузиазмом, знаниями и накопленным опытом работы ученых, разделенных научными взглядами, но объединенных одной задачей – сохранением живого на Земле. И это было самым главным. С 1975 года программа «Человек и биосфера» объединяет системные экологические исследования для управления землепользованием с целенаправленной борьбой за каждый ненарушенный островок, с проблемами местных сообществ за гармоничное сосуществование с природой в сочетании с сохранением культурного наследия. МАБ создал глобальную сеть биосферных заповедников, где сохранение первозданной природы сочетается теперь с идеями Никольсона о фундаментальных научных исследованиях и мониторинге и идеями Дасманна о сохранении местного наследия и экологического образования.

В «Римском клубе» в 1968 году был провозглашен знаменитый лозунг «Мыслить глобально, действовать локально» – как формулировка идеи о том, что локальные действия, предпринимаемые в соответствии с системными представлениями об окружающей среде как целостности, позволят избежать экологической катастрофы. Глобальное мышление при этом должно было не только служить источником действий, но и помогать выбору применяемых средств, способов достижения целей. Лучшего отражения многолетнего спора ученых о сохранении живой оболочки планеты представить себе трудно. И не случайно именно этот лозунг в 70-х годах стал девизом молодежных студенческих природоохранных движений.

Но это уже совсем другая история.

Е.Головина

Материалы:
Simone Schleper, Department of History Maastricht University Maastricht The Netherlands.
Conservation Compromises: The MAB and the Legacy of the International Biological Program, 1964–1974. Journal of the History of Biology (2017) 50:133–167
Е.Э.Шергалин. Эдвард Макс Никольсон (1904-2003) – орнитолог, природоохранник, гуманист и организатор Северных (Русских) конвоев. Русский орнитологический журнал 2014, Том 23, Экспресс-выпуск 999: 1453-1459

Содержание

  1. Чтобы достичь успеха, нужно глобально мыслить и действовать локально
  2. Как работает принцип «мысли глобально»?
  3. К большой цели – маленькими шагами
  4. Не выпускайте свою цель из вида
  5. Пересматривайте свои цели
  6. LiveInternetLiveInternet
  7. —Рубрики
  8. —Цитатник
  9. —Фотоальбом
  10. —Я — фотограф
  11. Открытки С Днем Рождения!
  12. —Поиск по дневнику
  13. —Друзья
  14. —Постоянные читатели
  15. —Статистика
  16. Чтобы достичь успеха, нужно глобально мыслить и действовать локально
  17. Мыслить глобально действовать локально — Think globally, act locally
  18. СОДЕРЖАНИЕ
  19. Определение
  20. Происхождение в градостроительстве
  21. Происхождение фразы
  22. Образование
  23. Бизнес
  24. Математика
  25. Церковь

Чтобы достичь успеха, нужно глобально мыслить и действовать локально

Как работает принцип «мысли глобально»?

Под глобальным мышлением мы подразумеваем масштабность планов и, главное, понимание конечной цели. Вы должны четко осознавать, чего вы хотите достичь. При чем, не идти на компромисс с собой, не соглашаться на меньшее, а честно признаться себе, что вам нужен только самый лучший результат – и только это можно считать успехом! Мыслить глобально – значит строить самые смелые и оптимистичные планы (заметьте, не фантастичные, а именно смелые).

К большой цели – маленькими шагами

Ни одна, тем более масштабная и значительная цель, не будет достигнута в один шаг. Всегда необходимо разбивать цель на подцели, подцели на этапы, и уже тогда, пошагово выполнять то, что вы должны сделать для своего успеха. Это и есть «действовать локально»: стремясь к чему-то большому, значительному, иногда даже кажется, что недостижимому, мы должны совершать действия здесь и сейчас, с тем, что у нас есть в данный момент.

Не выпускайте свою цель из вида

Для достижения успеха очень важно, чтобы цель, к которой вы идете, всегда была перед глазами: каждый раз, когда вы совершаете какое-то действие, вы должны задать себе вопрос: «Как это поможет достижению моей цели? Какую пользу это принесет? Приблизит ли это меня к успеху?» Когда вы мыслите глобально, вы как бы видите картину сверху, можете составлять стратегический план на много ходов вперед.

Пересматривайте свои цели

© Маргарита Ковалевская,

специально для женского журнала Lady Boss

Источник

LiveInternetLiveInternet

Рубрики

  • Афоризмы, Цитаты (1573)
  • Афоризмы, цитаты Женщин и о Женщинах (52)
  • Афоризмы, цитаты Мужчин и о Мужчинах (95)
  • Мудрость (203)
  • Прикольные фразы, Законы Мэрфи (142)
  • Мысли вслух (1061)
  • Гаджеты (10)
  • Дневник (154)
  • Дом (1498)
  • Загородный дом, сад, огород (678)
  • Полезные советы Потребителю (61)
  • Полезные советы. Авто (5)
  • Интерьер (399)
  • Полезные советы. Бытовая техника (8)
  • Полезные советы. Кухня, посуда (49)
  • Полезные советы. Мебель (119)
  • Ремонт, строительство (155)
  • Полезные советы. Одежда, обувь (64)
  • Чистота и уборка (136)
  • Фэн-шуй (32)
  • Полезные советы. Этикет (7)
  • Домашние животные (111)
  • Досуг (348)
  • Гороскоп, гадание, приметы (60)
  • Нумизматика (4)
  • Магические ритуалы (64)
  • Юмор, Развлекалочки (220)
  • Заметки (427)
  • Путешествия (8)
  • Бывает же такое. Факты (178)
  • Полезное (123)
  • Проза жизни (62)
  • Здоровье (1237)
  • Ароматерапия (10)
  • Первая помощь (1)
  • Народные и домашние рецепты (319)
  • Домашняя косметика (407)
  • Гимнастика, массаж, акупунктура (105)
  • На заметку (466)
  • Энергетика (39)
  • Идеи (959)
  • Полезные мелочи (562)
  • Кулинария (5242)
  • Блины, оладьи, сырники (189)
  • Выпечка (Рулет) (53)
  • Мультиварка (47)
  • Бутерброды (21)
  • Вареники, пельмени, манты (40)
  • Второе блюдо. Мясо, мясопродукты (282)
  • Второе блюдо. Овощи (293)
  • Второе блюдо. Паста, Гарнир (48)
  • Второе блюдо. Птица (228)
  • Второе блюдо. Рыба, морепродукты (72)
  • Выпечка (Кекс) (91)
  • Выпечка (Печенье, Пряники) (238)
  • Выпечка (Пирожки, Пироги) (939)
  • Выпечка (Пицца) (47)
  • Выпечка (Сдоба) (112)
  • Выпечка (Торт, Пирожное) (439)
  • Выпечка (Хлеб) (76)
  • Десерт (99)
  • Заготовки (грибы) (14)
  • Заготовки (зелень) (29)
  • Заготовки (мясо, сало) (21)
  • Заготовки (овощи) (432)
  • Заготовки (рыба) (33)
  • Заготовки (ягоды, фрукты) (142)
  • Закуска (217)
  • Запеканка (109)
  • Каша (27)
  • Копчености (3)
  • Лаваш, блюда из лаваша (50)
  • Лепешки (102)
  • На каждый день (30)
  • Напитки (алкогольные) (61)
  • Напитки (безалкогольные) (46)
  • Не на каждый день (29)
  • Омлет, яичница (29)
  • Пасхальные рецепты (22)
  • Паштет, масло, паста, икра (36)
  • Первое блюдо (130)
  • Плов (26)
  • Подборка рецептов (170)
  • Полезные советы (100)
  • Салат, винегрет (319)
  • Сладости (30)
  • Соусы, приправы (55)
  • Украшение блюда, сервировка (21)
  • Хлебопечка (11)
  • Холодец, заливное (9)
  • Шашлыки, барбекю (47)
  • Литература (электронные версии книг) (220)
  • Бизнес (18)
  • Детектив (10)
  • МЛМ (9)
  • Приключения (1)
  • Для женщин (34)
  • Для мужчин (1)
  • Здоровье (29)
  • Книги Стервы (8)
  • Кулинария, питание (8)
  • Проза (4)
  • Психология (79)
  • С юмором по жизни (17)
  • Фэн-шуй, эзотерика и т.п. (4)
  • Фэнтези (16)
  • Христианство (4)
  • Личностный рост (368)
  • Музыка (10)
  • Видео (9)
  • Живопись (5)
  • Лирика, стихи (127)
  • Литература (85)
  • Образование (74)
  • Мода, стиль (155)
  • Аксессуары (42)
  • Волосы — стрижка, укладка, прическа (28)
  • Дресс-код (15)
  • Макияж (12)
  • Праздники: празднуем и веселимся (255)
  • День ПОБЕДЫ, 23 февраля, День ВМФ (9)
  • 8 Марта (5)
  • Веселые игры, конкурсы, сценарии (96)
  • Выбираем подарки. Советы (42)
  • День Рождения (14)
  • День св.Валентина (9)
  • Новый Год, Рождество (50)
  • Открытки красивые (3)
  • Праздники разные (3)
  • Профессиональные праздники (4)
  • Христианские праздники (6)
  • Юбилеи разные (2)
  • Праздники: поздравления и открытки (46)
  • Премудрости компьютерные (241)
  • Блог, сайт (31)
  • Полезные советы, обучение (101)
  • Программы (58)
  • Психология (520)
  • Аффирмации (10)
  • Мотивация (69)
  • Общение (78)
  • Отношения (58)
  • Путь к себе (165)
  • Цвет (22)
  • Школа жизни (194)
  • Работа, Бизнес (139)
  • Фриланс, заработок в интернете (62)
  • Деловое общение (10)
  • МЛМ (9)
  • Продажи (2)
  • Перерыв (обед, отдых) (2)
  • Трудоустройство (17)
  • Деньги (31)
  • Таймменеджмент. Планирование. (9)
  • Рассылки (491)
  • Деловая и Успешная (http://www.ladyboss.com.ua) (257)
  • Ноомаркетинг (П.Бернович, www.noomarketing.net) (106)
  • Работа, карьера. Психология, советы, принципы (128)
  • Религия, духовность (24)
  • Святые места (9)
  • Рукоделие (3687)
  • Бисер, бусинки, стеклярус (476)
  • Игрушки (293)
  • Мыловарение (7)
  • Вышивка (70)
  • Декор, декупаж (42)
  • Из бумаги, картона (232)
  • Из дерева (18)
  • Кожа (74)
  • Лоскутное шитье (777)
  • Макраме, разные виды плетения (56)
  • Остатки ниток, валяние (62)
  • Переделка: из старого — новое (175)
  • Пластик (83)
  • Плед, подушка, пуфик, коврик (221)
  • Плетение из газетных трубочек (128)
  • Поделки из «ненужностей» (221)
  • Поделки из «нужностей» (135)
  • Полезности (книги, журналы, ссылки) (182)
  • Полимерная глина, холодный фарфор (16)
  • Природные материалы (60)
  • Сумки, косметички, кошельки (416)
  • Фенечки, бижутерия, аксессуары (211)
  • Банты. Цветы из ткани, ленты, кожи (225)
  • Рукоделие. Вязание крючком (3031)
  • Азбука вязания крючком (386)
  • Аксессуары, полезные мелочи (176)
  • Вязание на вилке, тенерифе (37)
  • Детские вещи (43)
  • Для любимых ножек (86)
  • Жакет, кардиган, болеро (212)
  • Жилет, безрукавка (94)
  • Журналы, книги по вязанию (380)
  • Накидка, пончо (68)
  • Платье, юбка (88)
  • Плед, покрывало, подушка (190)
  • Пуловер, туника (209)
  • Топ, изделия без рукавов (152)
  • Узоры, схемы (806)
  • Шапочки и рукавички (79)
  • Шарф, палантин, шаль (177)
  • Рукоделие. Вязание на спицах (12548)
  • Азбука вязания на спицах (650)
  • Аксессуары, полезные мелочи (106)
  • Детские вещи (188)
  • Для любимых ножек (305)
  • Для мужчин (214)
  • Жакет, кардиган, болеро (2328)
  • Жилет, безрукавка (1054)
  • Журналы, книги по вязанию (650)
  • Накидка, пончо (252)
  • Платье, юбка (584)
  • Плед, покрывало, подушка (113)
  • Пуловер, туника (4090)
  • Топ, изделия без рукавов (928)
  • Узоры, схемы (1159)
  • Шапочки и рукавички (422)
  • Шарф, палантин, шаль (1041)
  • Рукоделие. Шитье (1012)
  • Азбука кройки и шитья (128)
  • Шитье для дома (72)
  • Журналы, книги (46)
  • Идеи для переделки одежды (177)
  • Шитье (модели) (586)
  • Фото и альбомы (554)
  • Животные (28)
  • Зрительные иллюзии (7)
  • Интересные фотографии (197)
  • Красивые картинки (20)
  • Креатив (23)
  • Прикольные фото животных (69)
  • Прикольные фото из жизни (17)
  • Природа (110)
  • Путешествия (242)
  • Север (5)
  • КлипАрт (3)

Цитатник

Эффектное болеро из кашемира. Описание вязания. + читать дальше ] Эффектное вязаное болеро из к.

Светло-серый джемпер из журнала Knitscene Winter. Описание дано на размеры: ОГ 84 (93, 102, 114.

http://igmihrru.ru/MODELI/sp/pulover/795/795.html Размеры (ев.

Фотоальбом

Я — фотограф

Открытки С Днем Рождения!

Поиск по дневнику

Друзья

Постоянные читатели

Статистика

Чтобы достичь успеха, нужно глобально мыслить и действовать локально

Четверг, 02 Февраля 2012 г. 23:10 + в цитатник


Эта, достаточно общая, фраза отражает принцип успеха, которого придерживаются очень многие выдающиеся люди, опираясь на свой опыт. Успех, как известно, вещь капризная и нужно придерживаться определенных принципов жизни, чтобы его достичь.

В широком смысле не важно, что вы ставите себе за цель, научиться танцевать или купить квартиру Верея, выйти замуж или научиться водить авто, главное – это мыслить глобально, широко, а вот действовать по месту. Этот, казалось бы, простой совет, на самом деле достаточно сложно выполним на практике. Как часто вместо целей у нас в голове есть лишь бесплотные мечты, которые так и останутся мечтами! Сомнения в самих себе, непонимание того, куда вы хотите идти, отсутствие конкретных целей и путей их достижения – все это мешает добиваться успеха.

Как работает принцип «мысли глобально»?
Под глобальным мышлением мы подразумеваем масштабность планов и, главное, понимание конечной цели. Вы должны четко осознавать, чего вы хотите достичь. При чем, не идти на компромисс с собой, не соглашаться на меньшее, а честно признаться себе, что вам нужен только самый лучший результат – и только это можно считать успехом! Мыслить глобально – значит строить самые смелые и оптимистичные планы (заметьте, не фантастичные, а именно смелые).

К большой цели – маленькими шагами
Ни одна, тем более масштабная и значительная цель, не будет достигнута в один шаг. Всегда необходимо разбивать цель на подцели, подцели на этапы, и уже тогда, пошагово выполнять то, что вы должны сделать для своего успеха. Это и есть «действовать локально»: стремясь к чему-то большому, значительному, иногда даже кажется, что недостижимому, мы должны совершать действия здесь и сейчас, с тем, что у нас есть в данный момент.

Не выпускайте свою цель из вида
Для достижения успеха очень важно, чтобы цель, к которой вы идете, всегда была перед глазами: каждый раз, когда вы совершаете какое-то действие, вы должны задать себе вопрос: «Как это поможет достижению моей цели? Какую пользу это принесет? Приблизит ли это меня к успеху?» Когда вы мыслите глобально, вы как бы видите картину сверху, можете составлять стратегический план на много ходов вперед.

Пересматривайте свои цели
Да, это парадоксально, но правда: пока вы идете к вашей цели, время от времени тестируйте ее на «желанность». Возможно, что путь достижения будет слишком тернист, либо пока вы достигнете цели может оказаться, что теперь это не совсем то, что вы хотели… Не бойтесь признаться себе, что шли не туда, ведь в любом случае, лучше это произойдет раньше, чем позже. Мыслите глобально, действуйте локально и ничего не бойтесь – тогда успех обязательно к вам придет!

Источник

Мыслить глобально действовать локально — Think globally, act locally

Фраза « Думай глобально, действуй локально » или « Думай глобально, действуй локально » использовалась в различных контекстах, включая планирование, окружающую среду, образование, математику, бизнес и церковь. Для многих экологических активистов фраза была изменена на «действовать глобально, действовать локально» из-за растущей озабоченности всей планетой и, следовательно, необходимости активизма во всем мире.

СОДЕРЖАНИЕ

Определение

«Мыслить глобально, действовать локально» побуждает людей задуматься о здоровье всей планеты и действовать в своих сообществах и городах. Задолго до того, как правительства начали обеспечивать соблюдение экологических законов, люди собирались вместе, чтобы защищать среды обитания и организмы, которые в них обитают. Эти усилия называются усилиями на низовом уровне. Они происходят на местном уровне и в основном выполняются волонтерами и помощниками.

«Думай глобально, действуй локально» изначально зародился на низовом уровне, однако теперь это глобальная концепция, имеющая большое значение. Не только волонтеры заботятся об окружающей среде. Это корпорации, государственные служащие, система образования и местные сообщества.

Уоррен Хипс заявляет: «Очень важно осознавать, что рынки во всем мире разные, и программы вознаграждения компаний должны отражать баланс между глобальной корпоративной философией и местной практикой и культурой».

Происхождение в градостроительстве

Первоначальная фраза «Думай глобально, действуй локально» была приписана шотландскому градостроителю и общественному деятелю Патрику Геддесу . Хотя точная фраза не встречается в книге Геддеса « Города в эволюции » 1915 года , идея (применительно к городскому планированию) очевидна: «Таким образом,« местный характер »- это не просто случайная странность старого мира, как думают и говорят ее подражатели. Это достигается только путем адекватного осознания и обращения со всем окружающим миром и активного сочувствия к сущностной и характерной жизни данного места ».

Геддес был шотландским биологом, социологом, филантропом и первым градостроителем. Он также отвечал за внедрение концепции «региона» в архитектуру и планирование. Он внес значительный вклад в заботу об окружающей среде. Геддес верил в необходимость работать с окружающей средой, а не работать против нее.

Градостроительство важно для понимания идеи «мыслить глобально, действовать локально». Городское управление и развитие сильно влияют на окружающую среду. Способы, которыми это инициируется, жизненно важны для здоровья окружающей среды. Корпорации должны быть осведомлены о глобальных сообществах при расширении своих компаний на новые территории. Не только корпорации должны знать о глобальных различиях, но и городские и сельские районы, которые планируют расширять или изменять динамику своего сообщества. Как указано, «Решение сложных городских экологических проблем с целью улучшения условий жизни в городах с помощью Городских экологических стратегий (ЕЭС) включает в себя инвентаризацию существующих городских экологических проблем, их сравнительный анализ и определение приоритетов, определение целей и задач, а также определение различных меры по достижению этих целей «.

Происхождение фразы

Первое использование фразы в экологическом контексте оспаривается. Некоторые говорят, что он был придуман Дэвидом Брауэром в качестве лозунга для Друзей Земли, когда он основал его в 1971 году, хотя другие приписывают его Рене Дюбо в 1977 году. Канадский «футурист» Фрэнк Фезер также председательствовал на конференции под названием «Мыслить глобально, действовать локально. «в 1979 году и заявил об отцовстве выражения. Среди других возможных создателей — французский теолог Жак Эллюль .

Образование

Этот термин все чаще применялся к инициативам в области международного образования и был предложен Стюартом Грауэром в его публикации 1989 года Университета Сан-Диего «Думай глобально, действуй локально: Delphi-исследование лидерства в образовании через развитие международных ресурсов в местном сообществе». В этой публикации его приписывают Харлану Кливленду . Говорят, что этот термин использовался немецко-американским социологом Ойгеном Розеншток-Хьюсси в 1950-х годах или ранее, до образования Организации Объединенных Наций .

Не только корпорации признают важность вопросов окружающей среды, но и система образования. Правительственные чиновники и школьные советы по всему миру начинают разрабатывать новый способ обучения. Сейчас глобализация считается важной концепцией для понимания мира. Некоторые школы считают важным обсуждать глобальные проблемы уже с 5-летнего возраста. Наше будущее — это студенты, поэтому понимание концепции «мыслить глобально, действовать локально» имеет фундаментальное значение для нашего будущего.

Бизнес

Этот термин также используется в бизнес-стратегии, где многонациональным корпорациям рекомендуется создавать местные корни. Иногда это выражается объединением слов «глобальный» и «местный» в одно слово « глокальный » — термин, использованный несколькими компаниями (придуманный Акио Морита , основателем Sony Corporation) в их стратегиях рекламы и брендинга в 1980-х и 1990-е гг.

В настоящее время все больше и больше корпораций считают чрезвычайно важным анализировать ущерб окружающей среде, наносимый их компанией. Давление, которое они получают со стороны государственных чиновников и местных сообществ по вопросам окружающей среды, жизненно важно для имиджа их компании. Глобализация — это новая концепция во всем деловом мире. Впервые он был разработан японцами; однако теперь он появился во всем западном обществе. Под глобализацией понимается практика ведения бизнеса с учетом как местных, так и глобальных соображений.

Математика

Эта фраза является шуткой среди математиков , поскольку она часто используется в ситуациях, когда глобальная структура объекта (например, многообразия , диофантова уравнения или группы ) может быть выведена из локальной структуры. (См. Подробное описание одного из таких примеров в принципе Хассе .)

Церковь

В то время как христианская церковь традиционно «мыслила глобально, а действовала локально», некоторые христианские лидеры изменили лозунг, предложив церкви «думать локально и действовать глобально», поощряя расширение прав и возможностей местных лидеров, например, в кампусе, состоящем из нескольких площадок. чем пытаться направлять и оснащать их централизованно.

Источник

  • Главная
  • Разное
  • Дизайн
  • Бизнес и предпринимательство
  • Аналитика
  • Образование
  • Развлечения
  • Красота и здоровье
  • Финансы
  • Государство
  • Путешествия
  • Спорт
  • Недвижимость
  • Армия
  • Графика
  • Культурология
  • Еда и кулинария
  • Лингвистика
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина
  • Менеджмент
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Страхование
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика
  • Юриспруденция

Содержание

  • 1.

    Девиз:
    Думай глобально –действуй локально.
    План работы:
    Портфель работы учителя, руководителя, как показатель эффективности деятельности. Выступление Ткаченко М.А.
    2. На чем основана успешность педагогической деятельности? Выступление Емчиковой Л.Б.
    3. С

  • 2.

    Модель построения учебных занятий в новых условиях.

  • 3.

    Проблемы. Нет желания учиться. Снижение результатов обучения.

  • 4.

    Цель работы. Повысить качество обучающей деятельности учителя.

  • 5.

    Определите, на каком этапе учитель может оказать влияние на уровень качества подготовки учеников.

  • 6.

    Определите основное звено в цепи построения учебного процесса.

  • 7.

    Назовите ресурсы повышения качества обучающей деятельности учителя и

  • 8.

    Итоги семинара. Грамотное целеполагание, умение заинтересовать. Личностные качества

  • 9.
    Скачать презентацию

Модель построения учебных занятий в новых условиях.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1РМО учителей общественных наук.
Руководитель – Крылова О.А.

22.11.11г.
Презентация

педагогических инноваций, направленных на реализацию образовательной инициативы:

« Новой школе –нового учителя».

Девиз:
Думай глобально –действуй локально.
План работы:
Портфель работы учителя, руководителя, как показатель эффективности деятельности. Выступление Ткаченко М.А.
2. На чем основана успешность педагогической деятельности? Выступление Емчиковой Л.Б.
3. Создание модели построения учебных занятий в новых условиях. Крылова О.А.

РМО учителей общественных наук.
 Руководитель – Крылова О.А.
 
 22.11.11г.
 Презентация педагогических


Слайд 2Модель построения учебных занятий в новых условиях.

Модель построения учебных занятий в новых условиях.


Слайд 3Проблемы.
Нет желания учиться.

Снижение результатов обучения.

Проблемы.  Нет желания учиться.  Снижение результатов обучения.


Слайд 4Цель работы.
Повысить качество обучающей деятельности учителя.

Цель работы. Повысить качество обучающей деятельности учителя.


Слайд 5Определите, на каком этапе учитель может оказать

влияние на уровень качества подготовки учеников.

Определите, на каком этапе учитель может оказать влияние на уровень качества подготовки учеников.


Слайд 6Определите основное звено в цепи построения учебного

процесса.

Определите основное звено в цепи построения учебного процесса.


Слайд 7Назовите ресурсы повышения качества обучающей деятельности учителя

и попытайтесь проранжировать их по степени значимости

для достижения качественного результата.

Назовите ресурсы повышения качества обучающей деятельности учителя и попытайтесь проранжировать их по


Слайд 8Итоги семинара.
Грамотное целеполагание, умение заинтересовать.
Личностные качества учителя.
Субъект-субъектные

отношения на учебном занятии.
Рефлексия учебной деятельности.

Итоги семинара. Грамотное целеполагание, умение заинтересовать. Личностные качества учителя. Субъект-субъектные отношения на


Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Таблетки ламикон инструкция по применению взрослым
  • Мрск урала руководство официальный сайт
  • Манга инструкция по перерождению 71 глава вк
  • Инструкция по ремонту киа рио 2 jb
  • Как наращивание ногтей в домашних условиях гелем пошаговая инструкция