Должностная инструкция преподавателя физической культуры в колледже

УТВЕРЖДАЮ:

_______________________________

[Наименование должности]

_______________________________

_______________________________

[Наименование организации]

_______________________________

_______________________/[Ф.И.О.]/

«______» _______________ 20___ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Учителя физической культуры (профстандарт)

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция учителя физической культуры в школе разработана с учетом Профессионального стандарта: 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного и среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» с изменениями от 5 августа 2016 года; в соответствии с Федеральным Законом №273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 1 сентября 2020 года; ФГОС НОО, ООО и СОО, утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России №373 от 06.10.2009 года, №1897 от 17.12.2010 года в редакциях от 31.12.2015 года и №413 от 17.05.2012 года в редакции от 24.09.2020 года; Трудовым кодексом РФ и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.

1.2. Данная должностная инструкция учителя физкультуры по профстандарту определяет перечень трудовых функций и обязанностей учителя физической культуры в школе, а также его права, ответственность и взаимоотношения по должности в коллективе образовательной организации.

1.3. Учитель физкультуры назначается и освобождается от должности приказом директора общеобразовательной организации. На время отпуска и временной нетрудоспособности педагога его обязанности могут быть возложены на другого учителя. Временное исполнение обязанностей в данных случаях осуществляется согласно приказу директора школы, изданного с соблюдением требований Трудового кодекса Российской Федерации.

1.4. Учитель физической культуры относится к категории специалистов, непосредственно подчиняется директору и выполняет свои должностные обязанности под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

1.5. На должность учителя физкультуры принимается лицо:

• имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей учебной дисциплине «Физическая культура», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации;
• без предъявления требований к стажу работы;
• прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

1.6. К педагогической деятельности не допускаются лица:

• лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
• имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации;
• признанные недееспособными в установленном Федеральным законом порядке;
• имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.

1.67 В своей деятельности учитель физкультуры руководствуется должностной инструкцией, составленной в соответствии с профстандартом, Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента, решениями Правительства РФ и органов управления образования всех уровней по вопросам, касающимся образования и воспитания обучающихся. Также, педагог школы руководствуется:

• Федеральным Законом №273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• административным, трудовым и хозяйственным законодательством Российской Федерации;
• основами педагогики, психологии, физиологии и гигиены;
• Уставом и локальными правовыми актами, в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора общеобразовательной организации;
• требованиями ФГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, рекомендациями по их применению в школе;
• правилами и нормами охраны труда и пожарной безопасности;
• трудовым договором между работником и работодателем;
• Конвенцией ООН о правах ребенка.

1.8. Учитель физической культуры должен знать:

• приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка;
• требованиями ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования к преподаванию физкультуры, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации;
• преподаваемый предмет «Физическая культура» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ начального, основного и среднего общего образования, его истории и места в мировой культуре и науке;
• современные формы и методы обучения и воспитания школьников;
• перспективные направления развития современного физического воспитания и спорта;
• историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;
• теорию и методы управления образовательными системами;
• современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся образовательного учреждения;
• методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
• рабочую программу и методику обучения физической культуре;
• программы и учебники по физической культуре, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования;
• основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
• педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
• теорию и методику преподавания физкультуры;
• основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;
• законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития;
• теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся;
• закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ;
• основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью;
• основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;
• социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ;
• основы психодидактики, поликультурного образования;
• пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения;
• основы экологии, экономики, социологии;
• основы работы с персональным компьютером, текстовыми редакторами, презентациями, электронной почтой и браузерами;
• средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания физкультуры, и их дидактические возможности;
• требования к оснащению и оборудованию спортивного зала и спортивных площадок;
• правила внутреннего распорядка общеобразовательной организации, правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды;
• инструкции по охране труда и пожарной безопасности в спортивном зале и на спортивных площадках, при использовании спортивного оборудования, снарядов и инвентаря, при использовании персонального компьютера и иной оргтехники.

1.9. Учитель физкультуры должен уметь:

• владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская деятельность и т.п.;
• объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
• проводить учебные занятия по физкультуре, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
• планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;
• разрабатывать рабочие программы по физической культуре, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;
• применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
• организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе исследовательскую;
• использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях;
• использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего образования и среднего общего образования;
• владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;
• организовывать различные виды внеурочной спортивной и оздоровительной деятельности: дни здоровья, соревнования и спортивные игры, другие внеурочные спортивные мероприятия;
• использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области физического воспитания и спорта, знакомить с ними обучающихся на уроках;
• находить ценностный аспект учебного знания, обеспечивать его понимание обучающимися;
• управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;
• защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;
• сотрудничать с классным руководителем и другими специалистами в решении воспитательных задач;
• владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому учащемуся школы вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья;
• устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками общеобразовательной организации;
• владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• общаться со школьниками, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
• владеть общепользовательской, общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентностями;
• поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности детей в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека.

1.10. Учитель физической культуры должен быть ознакомлен с должностной инструкцией, разработанной с учетом профстандарта, знать и соблюдать установленные правила и требования охраны труда и пожарной безопасности, правила личной гигиены и гигиены труда в образовательном учреждении.

1.11. Педагогический работник должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в общеобразовательной организации.

1.12. Учителю физкультуры запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения учащихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

2. Трудовые функции

Основными трудовыми функциями учителя физкультуры являются:

2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации:

• Общепедагогическая функция. Обучение.
• Воспитательная деятельность.
• Развивающая деятельность.

2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ:

• Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования.
• Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.
• Предметное обучение. Физическая культура.

3. Должностные обязанности

Учитель физкультуры выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного и среднего общего образования;
• разрабатывает и реализует программы по физической культуре в рамках основных общеобразовательных программ;
• участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физкультуре;
• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по физической культуре учащимися;
• формирует универсальные учебные действия;
• формирует у обучающихся школы мотивацию к обучению.

3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

• осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физической культуры, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;
• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках физкультуры, так и во внеурочной деятельности;
• ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;
• контролирует выполнение учениками правил поведения в спортивном зале, на стадионе и спортивных площадках в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка учащихся общеобразовательной организации;
• способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной);
• способствует развитию у школьников познавательной активности, самостоятельности, инициативы, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.

3.3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

• осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по физкультуре;
• развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;
• осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников: одаренные и социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями, дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью;
• оказывает адресную помощь учащимся образовательного учреждения;
• как учитель-предметник участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах;
• разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по физкультуре в рамках индивидуальных программ развития ребенка;
• формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.

3.4. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ начального общего образования:

• проектирует образовательную деятельность на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной;
• формирует у детей социальную позицию обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;
• формирует метапредметные компетенции, умение учиться и универсальные учебные действия до уровня, необходимого для освоения знаний и умений по физической культуре;
• объективно оценивает успехи и возможности обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек;
• организует учебную деятельность с учетом своеобразия социальной ситуации развития ребенка;
• корректирует учебную деятельность исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек;
• участвует в мероприятии в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с учителем начальных классов и психологом) по профилактике возможных трудностей адаптации детей к образовательной деятельности в основной школе.

3.5. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

• формирует общекультурные компетенции и понимание места физической культуры, спорта и здорового образа жизни в общей картине мира;
• определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные способы его обучения и развития;
• определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по дисциплине «Физическая культура»;
• планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися спортивными способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование;
• осуществляет организацию спартакиад, спортивных соревнований и игр, дней здоровья в школе, иных внеурочных спортивных и оздоровительных мероприятий.

3.6. В рамках трудовой функции обучения предмету «Физическая культура»:

• формирует конкретные знания, умения и навыки в области физкультуры;
• формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области физической культуры каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики;
• содействует развитию инициативы обучающихся по использованию физкультуры;
• осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации;
• использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;
• содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по физической культуре, спартакиадах, спортивных соревнованиях и играх, защите исследовательских работ и проектов по физкультуре;
• формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает спортивные способности обучающихся, ведет спортивные секции, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся школы;
• предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности углубленных занятий физкультурой или определенным видом спорта в других образовательных и иных организациях;
• консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходима физкультура;
• содействует формированию у школьников позитивных эмоций от спортивной деятельности по физкультуре;
• формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к спортивным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения;
• формирует представления обучающихся о пользе физкультуры и здорового образа жизни вне зависимости от избранной профессии или специальности;
• сотрудничает с другими учителями-предметниками, осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания физической культуры.

3.7. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости учащихся и посещения ими уроков физкультуры, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации школы необходимые отчетные данные.

3.8. Осуществляет обучение с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей и интересов обучающихся, ведет работу по овладению обучающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества.

3.9. Обеспечивает индивидуально-дифференцированный подход к подбору и комплектованию групп школьников для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий; безопасность детей, эмоциональный комфорт в период занятий физическими упражнениями.

3.10. Контролирует наличие у детей спортивной формы и обуви.

3.11. Учитель физкультуры обязан иметь рабочую образовательную программу, календарно-тематическое планирование на год по своему предмету в каждой параллели классов и рабочий план на каждый урок.

3.12. Организует работу спортивных секций, занятия с детьми «групп риска», имеющими проблемы в состоянии здоровья и физического развития, а также работу с детьми, имеющими высокий уровень физического развития и физической подготовленности.

3.13. Организует оздоровительные мероприятия (зарядки, дни здоровья, спортивные месячники и т.д.), участвует в организации оздоровительных, спортивных мероприятий в пришкольном оздоровительном лагере.

3.14. Организует участие обучающихся в спортивных соревнованиях и играх, в неделях физкультуры, защитах исследовательских работ и проектов, в оформлении предметных стенгазет и, по возможности, организует внеклассную работу по своему предмету.

3.15. Организует совместно с коллегами проведение школьного этапа олимпиады по физической культуре, спортивных соревнований и игр. Формирует сборные команды школы для участия в следующих этапах олимпиады, спортивных соревнований и игр по физкультуре.

3.16. Осуществляет контроль состояния и эксплуатации имеющихся спортивных сооружений и помещений, спортивных снарядов, а также сохранности, содержания и правильного использования спортивного инвентаря и оборудования.

3.17. Осуществляет ведение электронной документации по своему предмету, в том числе электронного журнала и дневников (при использовании в школе).

3.18. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время проведения уроков физкультуры, факультативных и элективных курсов, спортивных секций, дополнительных и иных проводимых учителем физкультуры занятий, а также во время проведения школьного этапа олимпиады по физкультуре, спортивных соревнований и игр, оздоровительных мероприятий, проводимых педагогом.

3.19. Учителю физкультуры запрещается:

• изменять по своему усмотрению расписание занятий;
• отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;
• удалять обучающихся с уроков физкультуры и иных занятий по физкультуре;
• использовать неисправную мебель, электрооборудование, спортивное оборудование, спортивные снаряды и инвентарь, персональный компьютер и иную оргтехнику или перечисленное оборудование и мебель с явными признаками повреждения;
• курить в помещении и на территории школы.

3.20. Учитель физкультуры информирует директора школы, а при его отсутствии – дежурного администратора образовательной организации о несчастном случае, принимает меры по оказанию первой помощи пострадавшим.

3.21. Согласно годовому плану работы общеобразовательной организации принимает участие в педагогических советах, производственных совещаниях, совещаниях при директоре, семинарах, круглых столах, неделях физической культуры, а также в предметных школьных МО и методических объединениях учителей физкультуры, которые проводятся вышестоящей организацией.

3.22. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещает по просьбе классных руководителей родительские собрания, оказывает консультативную помощь родителям обучающихся (лицам, их заменяющим).

3.23. В соответствии с утвержденным директором графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Приходит на дежурство за 20 минут до начала первого своего урока и уходит через 20 минут после их окончания.

3.24. Строго соблюдает права и свободы детей, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции ООН о правах ребенка, соблюдает этические нормы и правила поведения, является примером для школьников.

3.25. Осуществляет контроль состояния здоровья и физического развития учащихся в течение всего периода обучения.

3.26. Учитель физкультуры, выполняющий обязанности заведующего спортивным залом:

• проводит паспортизацию спортивного зала;
• в соответствии с приказом директора «О проведении инвентаризации» списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;
• разрабатывает инструкции по охране труда в спортивном зале и на спортивных площадках, по видам спортивной деятельности и при использовании спортивных снарядов с консультативной помощью специалиста по охране труда;
• осуществляет постоянный контроль соблюдения учащимися инструкций по безопасности труда в спортивном зале и на спортивной площадке, а также правил поведения в спортивном зале и на спортивных площадках;
• проводит вводный инструктаж обучающихся по правилам поведения в спортивном зале и на спортивных площадках, первичные инструктажи перед каждой новой темой и при первом использовании спортивного снаряда с обязательной регистрацией в журнале инструктажей.
• готовит спортивный зал, спортивное оборудование и спортивные снаряды к приемке на начало нового учебного года.

3.27. Педагог соблюдает положения данной должностной инструкции учителя физкультуры, разработанной на основе профстандарта, Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, коллективный и трудовой договор, а также локальные акты образовательной организации, приказы директора.

3.28. Педагог периодически проходит бесплатные медицинские обследования, аттестацию, повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию.

3.29. Соблюдает правила охраны труда, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенические нормы и требования, трудовую дисциплину на рабочем месте и режим работы, установленный в общеобразовательной организации.

4. Права

Учитель физкультуры имеет право:

4.1. Участвовать в управлении общеобразовательной организацией в порядке, определенном Уставом.

4.2. На материально-технические условия, требуемые для выполнения образовательной программы по физкультуре и Федеральных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования, на обеспечение рабочего места, соответствующего государственным нормативным требованиям охраны труда и пожарной безопасности, а также условиям, предусмотренным Коллективным договором.

4.3. Выбирать и использовать в образовательной деятельности образовательные программы, различные эффективные методики обучения обучающихся физкультуре, учебные пособия и учебники по физкультуре, методы оценки знаний и умений обучающихся, рекомендуемые Министерством просвещения Российской Федерации или разработанные самим педагогом и прошедшие необходимую экспертизу.

4.4. Участвовать в разработке программы развития школы, получать от администрации и классных руководителей сведения, необходимые для осуществления своей профессиональной деятельности.

4.5. Давать обучающимся во время уроков физической культуры, а также перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать учеников к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, которые установлены Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся.

4.6. Знакомиться с проектами решений директора, относящихся к его профессиональной деятельности, с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним правдивые объяснения.

4.7. Предоставлять на рассмотрение администрации школы предложения по улучшению деятельности общеобразовательной организации и усовершенствованию способов работы по вопросам, относящимся к компетенции педагогического работника.

4.8. На повышение уровня квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными Федеральными законами Российской Федерации, проходить аттестацию на добровольной основе.

4.9. На защиту своей профессиональной чести и достоинства.

4.10. На конфиденциальность служебного расследования, кроме случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

4.11. Защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного или служебного расследования, которое связано с нарушением учителем норм профессиональной этики.

4.12. На поощрения, награждения по результатам педагогической деятельности, на социальные гарантии, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

4.13. Педагогический работник имеет иные права, предусмотренные Трудовым Кодексом Российской Федерации, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

5. Ответственность

5.1. В предусмотренном законодательством Российской Федерации порядке учитель физкультуры несет ответственность:

• за реализацию не в полном объеме образовательных программ по физкультуре согласно учебному плану, расписанию и графику учебной деятельности;
• за жизнь и здоровье учащихся во время урока или иного проводимого им занятия или мероприятия, во время сопровождения учеников на олимпиады по физической культуре, спортивные соревнования, игры и спартакиады;
• за нарушение прав и свобод несовершеннолетних, установленных законом Российской Федерации, Уставом и локальными актами общеобразовательной организации;
• за непринятие или несвоевременное принятие мер по оказанию первой помощи пострадавшим и несвоевременное сообщение администрации школы о несчастном случае;
• за несоблюдение инструкций по охране труда и пожарной безопасности;
• за отсутствие должного контроля соблюдения школьниками правил и требований охраны труда и пожарной безопасности во время нахождения в спортивном зале, стадионе и на спортивных площадках, а также на мероприятиях, проводимых учителем физической культуры;
• за несвоевременное проведение инструктажей учащихся, необходимых при проведении уроков и занятий по физкультуре, спортивных соревнований и игр, при выезде на олимпиады, соревнования и игры по физкультуре с обязательной фиксацией в Журнале регистрации инструктажей по охране труда.

5.2. За неисполнение или нарушение без уважительных причин своих должностных обязанностей, установленных настоящей должностной инструкцией по профстандарту, Устава и Правил внутреннего трудового распорядка, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, учитель физической культуры подвергается дисциплинарному взысканию согласно статье 192 Трудового Кодекса Российской Федерации.

5.3. За использование, в том числе однократно, методов воспитания, включающих физическое и (или) психологическое насилие над личностью обучающегося, а также за совершение иного аморального проступка учитель физкультуры может быть освобожден от занимаемой должности согласно Трудовому Кодексу Российской Федерации. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За несоблюдение правил и требований охраны труда и пожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил и норм учитель физической культуры привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством Российской Федерации.

5.5. За умышленное причинение общеобразовательной организации или участникам образовательных отношений материального ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, предусмотренных трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.

5.6. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления образовательной деятельности несет ответственность в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

6.1. Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для учителя физкультуры устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю. Норма часов учебной (преподавательской) работы составляет 18 часов в неделю за ставку заработной платы и является нормируемой частью его педагогической работы. В зависимости от занимаемой должности в рабочее время педагога включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с учащимися, научная и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом.

6.2. Учитель физической культуры самостоятельно планирует свою деятельность на каждый учебный год и каждую учебную четверть. Учебные планы работы педагога согласовываются заместителем директора по учебно-воспитательной работе и утверждаются непосредственно директором образовательной организации.

6.3. Во время каникул, не приходящихся на отпуск, учитель физкультуры привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной деятельности в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы педагога во время каникул утверждается приказом директора.

6.4. Заменяет уроки временно отсутствующих преподавателей на условиях почасовой оплаты на основании распоряжения администрации школы, в соответствии с положениями Трудового Кодекса Российской Федерации. Учителя физической культуры заменяют в период временного отсутствия учителя той же специальности или преподаватели, имеющие отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе.

6.5. Получает от директора и заместителей директора информацию нормативно-правового характера, систематически знакомится под расписку с соответствующими документами, как локальными, так и вышестоящих органов управления образования.

6.6. Обменивается информацией по вопросам, относящимся к его деятельности, с администрацией и педагогическими работниками общеобразовательной организации, по вопросам успеваемости обучающихся – с родителями (лицами, их заменяющими).

6.7. Сообщает директору и его заместителям информацию, полученную на совещаниях, семинарах, конференциях непосредственно после ее получения.

6.8. Принимает под свою персональную ответственность материальные ценности с непосредственным использованием и хранением их в спортивном зале, если является заведующим спортивным залом.

6.9. Информирует администрацию школы о возникших трудностях и проблемах в работе, о недостатках в обеспечении требований охраны труда и пожарной безопасности.

7. Заключительные положения

7.1. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).

7.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у директора школы, второй – у сотрудника.

7.3. Факт ознакомления учителя физической культуры с настоящей должностной инструкцией подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у директора общеобразовательной организации, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.

С инструкцией ознакомлен ______/____________/ «__» _______ 20__ г.

(подпись)

Ут            ФГОУ СПО « Арзамасский политехнический клледж
им.В.А.Новикова»                                                                                                                         

                                                                                
УТВЕРЖДАЮ

                                                                                
Директор  ФГОУ СПО «Арзамасский           

                                                                                                  
политехнический клледж

                                                                                  
им.В.А.Новикова

                           
                                                       _____________ 
В.И.Яблонский 

                                                                                      
«_____»____________ 20012 г.      

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

преподавателя физического воспитания

1.Общие положения.

1.1. Настоящая должностная инструкция
разработана на основе Гражданского кодекса Российской Федерации, Трудового
кодекса Российской Федерации, Единого квалификационного справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих раздела «Квалификационные характеристики
должностей работников образования», утверждённого приказом министерства
здравоохранения  и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 г. №
761н, Закона Российской Федерации  «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1,
с внесёнными в него изменениями и дополнениями, Типового положения  об
общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства
Российской Федерации от 19.03.2001 г. № 196. При составлении инструкции учтены
также рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном
учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные
приказом Минобразования  Российской Федерации от 27 февраля 1995
г. № 92.

1.2. Преподаватель относится к  квалификационной группе должностей педагогических
работников.

1.3.
Требования к квалификации преподавателя Высшее профессиональное образование или
среднее профессиональное образование по направлению подготовки
«Образование и педагогика» или в области, соответствующей
преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее
профессиональное образование или среднее профессиональное образование и
дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в
образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

1.4.
Назначение на должность учителя и освобождение   от нее производится приказом
директора  

1.5.
Преподаватель должен знать: приоритетные направления развития
образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные
правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о
правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для
решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику
преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету;
методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных
кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические
возможности; основы научной организации труда; нормативные документы по
вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления
образовательными системами; современные педагогические технологии
продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного
подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции,
установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами,
их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных
ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;
трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными
таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
правила внутреннего трудового распорядка учреждения и иные локальные акты
регламентирующие деятельность учреждения; правила по охране труда и пожарной
безопасности.

1.6. Преподаватель подчиняется
непосредственно   директору, заместителям директора 

1.7. На время отсутствия учителя
(отпуск, болезнь, пр.) его обязанности может исполнять  лицо, назначенное
приказом директора. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет
ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него
обязанностей.

2.
Функции.

Основными направлениями деятельности учителя являются:

2.1. Осуществление  обучения и воспитания
обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики
преподаваемого предмета;

2.2. Способствование  формированию общей
культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных
программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в
том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках
федеральных государственных образовательных стандартов;

2.3. Обеспечение охраны жизни, здоровья  обучающихся
и создание благоприятных условий  для разностороннего развития личности.

3.
Должностные обязанности.

Должностные
обязанности составлены  на основе и в объёме квалификационной характеристики по
должности «преподаватель» и могут быть дополнены, уточнены при подготовке 
должностной инструкции, исходя из конкретных обстоятельств.

3.1. Преподаватель обязан:

3.1.1.
Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и
психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также
современных информационных технологий и методик обучения.

3.1.2.
Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая
цифровые образовательные ресурсы.

3.1.3.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной
программой учреждения.

3.1.4.
Разрабатывать  рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных
основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение.

3.1.5.
Организовывать и поддерживать разнообразные виды деятельности обучающихся,
ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных
интересов, способностей.

3.1.6.
Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе
исследовательскую.

3.1.7.
Реализовывать  проблемное обучение, осуществлять  связь обучения по предмету
(курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события
современности.

3.1.8.
Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования
(образовательных цензов).

3.1.9.
Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу,
программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой
деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные
технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей
деятельности.

3.1.10.
Соблюдать  права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим
посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию
обучающихся.

3.1.11.
Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с
использованием современных способов оценивания в условиях
информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм
документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

3.1.12.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся  с учётом специфики
преподаваемого предмета в интересах личности ребёнка, общества, государства.

3.1.13.
Способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному
выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.

3.1.14.
Основывать свою деятельность на принципах демократии, гуманизма,
общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья 
человека, гражданственности, свободного развития личности,  автономности и
светского характера образования.   

3.1.15.
Проводить учебные занятия в соответствии с расписанием, утверждённым директором
школы, соблюдать трудовую дисциплину, поддерживать должное
санитарно-гигиеническое состояние учебных классов и кабинетов. 

3.1.16.
Приходить не позднее, чем за 10-15 минут до начала учебных занятий  иных 
мероприятий предусмотренных планом работы учреждения. 

3.1.17. 
Обеспечить охрану жизни и здоровья обучающихся во время проводимых мероприятий,
создать благоприятные условия для разностороннего развития личности, в том
числе возможности удовлетворения  потребностей  обучающегося  в самообразовании
и получения  дополнительного образования.   

3.1.18.
Своевременно и правильно оформлять документацию (классный журнал, иную
документацию по направлению работы). Предоставлять администрации учреждения
запрашиваемую отчётность в соответствии с установленными сроками.

3.1.19.
Уважительно относиться  к коллегам, администрации, техническому персоналу,
обучающимся и их родителям (законным представителям).

3.2.20.
Консультировать учащихся и их родителей (законных представителей) по предмету,
оказывать помощь учащимся, пропустившим занятия  по уважительной причине. 

3.2.21.
Сотрудничать с участниками образовательного  процесса, классными руководителями
  по вопросам обучения и воспитания. Особое внимание уделять  работе с семьями,
нуждающимися  в защите и поддержке государства.

3.2.22.
Повышать свою профессиональную квалификацию (не реже 1 раза в пять лет).

3.2.23.
Соблюдать Устав  и другие локальные акты учреждения.

3.2.24.
Участвовать в работе органов самоуправления школой (общее собрание,
педагогический совет и т.д.), организационных собраниях и совещаниях.

3.2.25.
Участвовать в работе городских и внутриколледжных методических комиссий.  

3.2.26.
 Планировать  свою учебно-воспитательную деятельность.

3.2.27.
Исполнять  обязанности дежурного учителя в соответствии с утверждённым графиком
на учебный год (или иной период).

3.2.28. 
Участвовать в процедуре государственной (итоговой)  аттестации.

3.2.29.
Проходить периодические медицинские обследования  в соответствии  с действующим
законодательством.

3.2.30.
Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах,
соответствующие общественному положению педагога.

3.2.31.
Рационально и эффективно использовать предоставленные ресурсы (электрическая
энергия, вода,  тепловая  энергия).

3.2.32.
Исполнять иные обязанности предусмотренные законодательством РФ.

4.
Права.

Учитель  в пределах своей компетенции и имеет право:

4.1.  На участие в управлении образовательным
учреждением, на защиту своей профессиональной чести и достоинства.

4.2.1. На самостоятельный выбор и использование
методик обучения и воспитания, учебников, учебных пособий  и материалов,
методов оценки  знаний обучающихся.

4.2.2.  На сокращённую рабочую неделю, на удлинённый
оплачиваемый отпуск, на получение  пенсии  за выслугу лет, иные меры социальной
поддержки в порядке, установленном Российской федерацией.

4.2.3. На  дополнительные меры  социальной поддержки,
предоставляемые в Нижегородской области педагогическим работникам.

4.2.4.  На повышение квалификации.

4.2.5. На аттестацию  на добровольной основе  на
соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного
прохождения аттестации.

4.2.6. На длительный  (до 1 года) отпуск не реже чем
через каждые 10 лет непрерывной  преподавательской работы.

4.2.7. Исполнять функции  классного руководителя  по
организации и координации  воспитательной работы  с обучающимися  в группе с его
согласия.     

4.2.8. Представлять на рассмотрение администрации  предложения
по улучшению деятельности учреждения,   условий труда.

4.2.9. Получать от руководителей и специалистов
учреждения информацию, необходимую для осуществления своей деятельности.

4.2.10. Требовать от руководства учреждения оказания
содействия в исполнении своих должностных обязанностей. Вносить предложения по
совершенствованию образовательного  процесса в учреждении.

4.2.11. На моральное  и материальное поощрение  по
результатам своей деятельности.

4.2.12. Иные права и гарантии, предусмотренные
действующим законодательством РФ.

5.
Ответственность.

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без
уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка ; законных
распоряжений директора  и заместителей  директора  и иных локальных
нормативных  актов, должностных обязанностей, установленных настоящей
Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке,
определенном трудовым законодательством РФ.

5.2.
Преподаватель несёт  ответственность, в установленном законодательством
Российской Федерации порядке, за качество образования и его соответствие
государственным  образовательным  стандартам, за адекватность применяемых форм,
методов и средств организации образовательного процесса возрастным 
психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов
воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью
обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель  несёт
ответственность в соответствии  с трудовым законодательством и Законом
Российской Федерации «Об образовании».

5.4.
За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда,
санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса
учитель может привлекаться к административной ответственности в порядке и в
случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

5.5.
За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в
связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель
несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных
трудовым и (или) гражданским законодательством РФ.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Учитель:

6.1.
Работает в режиме сокращённой рабочей недели в соответствии с нагрузкой
тарифицированной  на новый  учебный год  по расписанию учебных занятий,
утверждённому директором школы.

6.2.
Планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть.

6.3.
Получает от директора, заместителей директора школы информацию
нормативно-правового  и организационно-методического характера, знакомится под
расписку с соответствующими документами.

Ознакомлен (а):

__________________
/ __________________/

«____»______________
201__ г.

Должностная
инструкция составлена в 2-х экземплярах.

Один выдан на
руки ______________

«____»______________
201__ г.

Согласовано                                                                                    Директор ГБПОУ Колледжа

                                                                                                                                        «Царицыно»

____________________                                                                                                 Н.Н. Седова

                                                                                                                     _____________________

«____» _________ 2015                                                                              «____» ________ 2015 г.

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ  ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (УЧИТЕЛЯ)

ФИЗИЧЕСОЙ КУЛЬТУРЫ

(ИОТ-          )

          Настоящая инструкция по охране труда для преподавателя (учителя) физической культуры является обязательной для лиц, исполняющих данные должностные обязанности при организации и проведении учебных и внеклассных занятий по физической культуре и спорту, а также регламентирует безопасный с точки зрения охраны труда порядок действий преподавателя (учителя) при исполнении им должностных обязанностей в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Московском колледже управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно» Департамента образования города Москвы. Лицо, исполняющее должностные обязанности преподавателя (учителя) физической культуры несет ответственность за сохранность жизни и здоровья обучающихся и студентов в своей практической деятельности по физическому воспитанию, и в связи с этим  данные лица обязаны: руководствоваться настоящей инструкцией, государственными актами и документами по охране труда, разработанными Министерством образования РФ, и осуществлять контроль за соблюдением обучающимися правил и инструкций по охране труда и технике безопасности.

1. Общие требования по охране труда и технике безопасности.

1. К работе в должности преподавателя (учителя) физической культуры допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, имеющие соответствующее педагогическое образование, прошедшие вводный инструктаж по охране труда, регулярно проходящие медицинский осмотр, а также имеющие медицинскую книжку, и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья к исполнению данных обязанностей.
2. Во время работы в должности преподавателя (учителя) физической культуры соблюдаются Правила внутреннего трудового распорядка учебного учреждения, а также установленные для работников режимы труда и отдыха.
3. Преподаватель (учитель) физической культуры обязан:

1. проходить курсы повышения квалификации по охране труда и технике безопасности не реже 1 раза в пять лет;
2. принимать участие в испытании гимнастических снарядов и оборудования;
3. вносить предложения и активно участвовать в обсуждении улучшения условий образовательного процесса;
4. организовывать изучение обучающимися и студентами изучение правил по охране труде и технике безопасности на занятиях физической культурой и спортом, при нахождении в общественных местах, в местах большого скопления людей, при следовании общественным транспортом, а так же правил поведения на открытых водоемах, и общих правил по технике безопасности в быту.

1. Преподаватель (учитель) физической культуры в своей работе обязан учитывать:

1. Уровень подготовленности и функциональные возможности каждого занимающегося;
2. медицинскую группу, к которой отнесены обучающиеся и студенты и студенты по результатам медицинского осмотра.
3. обучающихся и студентов, освобожденных врачом от физической нагрузки после перенесенного заболевания или травмы;
4. отмечать обучающихся и студентов, отсутствующих на занятии.

1. Во время выполнения служебных обязанностей в должности преподавателя (учителя) физической культуры, лицу, выполняющему данные должностные обязанности необходимо оказывать воздействие на каждое из лиц, выполняющих цели и задачи учебного процесса, а также на лиц, выполняющих подготовку инвентаря, оборудования и помещений к учебному процессу во избежание воздействия следующих опасных факторов:

1. получение механических травм при занятиях с использованием неисправных, загрязнённых, влажных спортивных снарядов и (или) спортивного оборудования (инвентаря);
2. получение механических травм при занятиях без страховки, в том числе без использования гимнастических матов;
3. получение тепловых ударов во время занятий вне помещений в летний период или переохлаждение во время занятий в недостаточно теплом спортивном зале, а также вне помещений в зимний период [1]:

______________________

[1]Температура воздуха в зависимости от климатических условий должна составлять в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий 17-20°С; в раздевальных комнатах спортивного зала  20-22°С, душевых  25°С.

Климатическая зона	Возраст обучаю-щихся	Температура воздуха и скорость ветра, при которых допускается проведение занятий на открытом воздухе
без ветра	при скорости ветра до 5 м/сек	при скорости ветра 6-10 м/сек	при скорости ветра более 10 м/сек
15-17 лет	— 160 С	— 150 С	— 100 С	Занятия не проводятся

Источник: п.6.2 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.09.2011 года, а также Приложение 7 «Рекомендации по проведению занятий физической культурой в зависимости от температуры и скорости ветра в некоторых климатических зонах Российской Федерации на открытом воздухе в зимний период года» к СанПиНу 2.4.2.2821-10.

1. поражение электрическим током при использовании неисправных технических средств обучения, а также иных электроприборов;
2. заболевание вирусными инфекциями, переносчиками которых могут являться заболевшие обучающиеся, их родители или иные работники учебного учреждения;
3. физическое переутомление.

1. Во время выполнения своих должностных обязанностей преподаватель (учитель) физической культуры должен использовать следующую спецодежда как для себя, так и требовать ее от обучающихся: в спортивном зале – лёгкий спортивный костюм, лёгкая удобная обувь на нескользкой подошве; вне помещения – утеплённый спортивный костюм, перчатки, утеплённая удобная обувь на нескользкой подошве и спортивная шапочка.
2.  Во время выполнения своих должностных обязанностей преподаватель (учитель) физической культуры обязан соблюдать правила противопожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения, а также уметь пользоваться данными средствами.
3. Во время выполнения должностных обязанностей преподавателя (учителя) физической культуры, в распоряжении лиц, производящих выше указанную работу, должна находиться компактная медицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой медицинской и доврачебной помощи пострадавшему.
4. В процессе выполнения должностных обязанностей преподавателя (учителя) физической культуры, следует соблюдать правила ношения специальной одежды и правила личной гигиены.
5. О каждом несчастном случае во время выполнения должностных обязанностей преподавателя (учителя) физической культуры, следует немедленно сообщить данную информацию инженеру по охране труда и технике безопасности, а также – администрации учебного заведения, оказав первую помощь пострадавшему, и при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.
6. Лица, допустившие невыполнение настоящей Инструкции (в целом либо в той или иной её части), привлекаются к дисциплинарной ответственности и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

1. Требования охраны труда перед началом учебных занятий.

1. Проводить инструктаж по охране труда и технике безопасности на учебных занятиях не реже, чем 1 раз в полгода среди обучающихся и студентов с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа.
2. предоставить учащимся помещение для переодевания (отдельно юношам и девушкам).
3. Убедиться в том, что все учащиеся переоделись, закрыть раздевалки на ключ; следить за соблюдением правил поведения учащихся в раздевалках, обеспечивать безопасное проведение образовательного процесса, провести тщательный осмотр места проведения занятия, предусмотреть меры безопасности при выполнении физических упражнений, проверить исправность спортивного инвентаря, надежность установки и крепления оборудования, проветрить помещение при помощи естественной или принудительной вентиляции, при недостаточном естественном освещении включить осветительные приборы, проверить состояние запасного выхода при проведении занятий в спортзале.
4. Убедиться в наличии и укомплектованности компактной медицинской аптечки, наличии первичных средств пожаротушения, наличии и исправности необходимых технических средств, использующих электрический ток и находящихся в непосредственной близости от рабочего места, наличии и исправности необходимых спортивных снарядов и спортивного оборудования (инвентаря), наличии надлежащего теплового режима в спортивном зале (при планируемом занятии в спортивном зале) и соответствующих климатических условий вне помещения (при планируемом занятии на улице).

1. Самостоятельно и (или) при помощи медицинского работника произвести экспресс-диагностику своего состояния здоровья (измерить температуру тела, артериальное давление, сравнить имеющееся общее самочувствие с оптимальным) на предмет безопасного проведения занятий с обучающимися и студентами.

1. Самостоятельно и (или) при помощи медицинского работника произвести внешний осмотр учащихся на предмет отстранения от занятий тех из них, чей внешний вид и (или) иные имеющиеся у них признаки позволяют предположить наличие у соответствующих учащихся инфекционных или иных заболеваний, болезненных состояний.
2. Не допускать нахождения в спортивном зале учащихся, а также посторонних лиц, без преподавателя (учителя) физической культуры.
3. Перед началом, а также в процессе каждого занятия проводить устный инструктаж относительно охраны труда и техники безопасности для обучающихся и студентов во время занятий различными видами спорта: волейбол, футбол, баскетбол, гимнастика, лыжи и др. с тем, чтобы избежать травматизма при каждом новом виде деятельности. Вводный, поурочный и тематический инструктаж учащихся по охране труда и технике безопасности, проводимый преподавателем (учителем) физической культуры, является обязательным условием безопасного проведения занятий по предмету.
4. К занятиям физкультурой допускать обучающихся и студентов только в спортивной форме и спортивной обуви.

1. Требования охраны труда во время учебных занятий.

1. Во время учебного процесса преподаватель (учитель) физической культуры демонстрирует учащимся безопасные приёмы владения телом (в том числе с использованием исправных спортивных снарядов и спортивного оборудования (инвентаря), в ходе чего обязан: организовать страховку при выполнении учащимися учебных упражнений, вести постоянный контроль за индивидуальной дозировкой физических нагрузок учащихся на уроках и при проведении учебных занятий, а также  спортивных и внеклассных мероприятий, следить за соблюдением порядка и дисциплины.
2. Во время учебного процесса преподаватель (учитель) физической культуры обязан соблюдать принципы доступности, последовательности при обучении обучающихся и студентов, и соответствие даваемых упражнений и нагрузок учебной программе, проводить разминку и увеличивать время, отведенное на нее, при сильном ветре, пониженной температуре и повышенной влажности, снизить нагрузку или увеличить время отдыха при появлении у учащихся признаков утомления, обеспечивать страховку при выполнении учащимися сложных технических элементов, следить за выполнением учащимися инструкций, правил поведения на уроке физической культуры и принимать решение об отстранении учащихся от участия в учебном процессе за грубое или систематическое их нарушение.
3. В течение рабочего времени преподаватель (учитель) физической культуры не имеет права на занятие видами деятельности, не связанными с исполнением им должностных обязанностей, установленных Должностной инструкцией учителя физкультуры и настоящей инструкцией.
4. При проведении преподавателем (учителем) физической культуры с обучающимися и студентами учебных занятий, спортивных соревнований, подвижных игр, походов, иных внеклассных мероприятий ответственность, в том числе административную и уголовную, за противоправные действия выше указанных учащихся, за их жизнь и здоровье несёт в установленном законом порядке выше указанный преподаватель  (учитель) физической культуры (в случае контроля за действиями соответствующих детей силами нескольких преподавателей (учителей) физической культуры одновременно – каждый из выше названных преподавателей (учителей) физической  культуры).

1. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.

1. При обнаружении очага возгорания, химического заражения, затопления, а также возникновения иных, опасных для жизни и здоровья обучающихся и студентов внештатных ситуаций, либо при получении информации о наличии выше изложенного в учебном учреждении преподаватель (учитель) физической культуры должен немедленно эвакуировать обучающихся и студентов – участников образовательного процесса из зоны опасности пользуясь планом эвакуации здания, а также незамедлительно сообщить (лично, либо посредством иных работников учебного учреждения по телефону) о выше названном охраннику, инженеру по охране труда и технике безопасности, дежурному администратору, при пожаре попытаться самостоятельно ликвидировать очаг возгарания, действуя далее в соответствии с указаниями последнего и утверждённой директором учебного учреждения инструкцией по противопожарной безопасности.
2. При плохом самочувствии лица, производящего учебный процесс преподаватель (учитель) физической культуры обязан прекратить выше указанную работу, и возобновить ее лишь по восстановлении нормального самочувствия, либо обратиться к медицинскому работнику учебного учреждения, а в его отсутствие – к инженеру по охране труда и технике безопасности, дежурному администратору: для соответствующей замены выше указанного лица с плохим самочувствием иным лицом.
3. При плохом самочувствии обучающегося или студента (группы учащихся) немедленно отстранить выше названного учащегося (выше названную группу учащихся) от занятия и направить в распоряжение медицинского работника, после чего на ближайшей перемене сообщить о случившемся дежурному администратору.
4. При получении преподавателем (учителем) физической культуры, либо соответствующим обучающимся или студентом травмы, преподаватель (учитель) физической культуры обязан немедленно прервать учебный процесс, после чего самостоятельно либо силами медицинского работника Школы оказать первую помощь пострадавшему, проинформировать о случившемся инженера по охране труда и технике безопасности, дежурного администратора, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
5. При порезах, ушибах, вывихах, растяжении, переломах принять меры по оказанию первой доврачебной помощи и вызвать «скорую помощь», порезы — промыть рану дезинфицирующим раствором, обработать ее по краям йодом, наложить повязку. При сильном кровотечении наложить жгут выше места кровотечения, ранения. Место наложения жгута покрыть слоем марли. Сразу же после наложения его следует замаркировать (число, месяц, часы, минуты). На рану положить давящую повязку, ушибы — положить холодный компресс, забинтовать место ушиба, вывих — создать полную неподвижность и немедленно госпитализировать (вправлять вывих неспециалисту запрещено), растяжение — наложить на болезненную область холодный компресс на 10-15 мин. Если отек не уменьшился, то менять холодные компрессы каждые 15 минут пока отек не уменьшится. На конечность наложите плотную повязку, перелом — остановите кровотечение, наложите шину, захватывая не менее 2 суставов выше и ниже места перелома. Под шину положите что-либо мягкое., после чего ее необходимо прибинтовать (плотно). Всегда фиксируйте конечности в том положении, в котором они находятся, оперативно извещайте руководство о каждом несчастном случае.

1. Требования охраны труда по окончании учебного процесса.

1. По окончании образовательного процесса преподаватель (учитель) физической культуры организованно выводит учащихся с места проведения занятия, производит тщательный осмотр места проведения занятия, выключает освещение, закрывает на ключ все подсобные помещения и спортзал, доводит до сведения ответственного за спортзал и спортплощадку обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса.
2. Преподаватель (учитель) физической культуры помещает в место хранения спортивные снаряды и оборудование (инвентарь), а также компактную медицинскую аптечку (в каждом из случаев, когда часть находящихся в ней медикаментов была использована и (или) превысила установленный заводом – изготовителем срок хранения – предварительно произвести надлежащее доукомплектование выше указанной медицинской аптечки силами медицинского работника учебного учреждения, или инженера по охране труда и техники безопасности).
3. По окончании занятий в спортивном зале проветрить помещение, проследить за своевременной его влажной уборкой (через каждые 2 часа занятий).
4. Снять и поместить в постоянное место хранения спецодежду.

Настоящая Инструкция составлена с соблюдением:

1. Требований действующего законодательства и производственных нормативов, утверждённых постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 17.12.2002 №80 (Недоступов Ю.К. Охрана труда в образовательных учреждениях. Сборник инструкций по охране труда. Ч.II. Мытищи: УПЦ «Талант», 2002, с.65 – 80);
2. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.09.2011.

         1. Общие положения

     1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики учителя физкультуры (спорт. инструктора) учреждения образования, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан № 338 от 13 июля 2009 года, Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан №141 от 28.06.03 г. и Квалификационных характеристик отдельных должностей специалистов государственных учреждений и казенных предприятий, общих для всех сфер деятельности, утвержденных приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан №119-п от 30.05.03 г., коллективного договора школы №05020487 от 05.01.2009 г., Устава школы №1102/22 от 08.07.2010 г., методического пособия «Учебное планирование и контроль за физическим воспитанием школьников» составленное региональным учебно-практическим центром физической культуры Департамента образования области в 2005 г.. При составлении инструкции учтены также примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Республики Казахстан.

1.2. Учитель физкультуры (спорт. инструктор) назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3. Учитель физкультуры (спорт. инструктор) должен иметь высшее или среднее профессиональное      образование без предъявления требований к стажу педагогической работы.

1.4. Учитель физкультуры (спорт. инструктор) подчиняется непосредственно заместителю директора школы по УВР и по ВР. 

1.5. В своей деятельности учитель физкультуры (спорт. инструктор) руководствуется Конституцией и законами РК, Указами Президента РК, решениями Правительства РК и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). 

Учитель физкультуры (спорт. инструктор) соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

       2.      Функции

       Основными направлениями деятельности учителя физкультуры (спорт. инструктор) являются:

2.1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста     обучающихся;

2.2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному          выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

2.3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе;

       3.      Должностные обязанности

3.1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной            нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину;

3.2. реализует применяемые в школе образовательные программы в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; использует при этом разнообразные      приемы, методы и средства обучения;

3.3. обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта;

3.4.  готовит и осуществляет выход учащихся на городские, областные, республиканские спортивные, внеклассные, внешкольные мероприятия, планирует и организует проведение учебных, факультативных внеурочных занятий по физической культуре;

3.5. внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания обучающихся;

3.6. обеспечивает контроль за состоянием здоровья и физического развития обучающихся в течение         всего периода обучения;

3.7. организует с участием учреждений здравоохранения проведение медицинского обследования           обучающихся;

3.8. организует оздоровительные мероприятия в каникулярное время, работу спортивно-оздоровительных лагерей;

3.9. принимает меры по физическому развитию обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и            слабую физическую подготовку;

3.10. осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, за сохранностью и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования;

3.11. выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;

3.12. оперативно извещает руководство о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию         первой доврачебной помощи;

3.13. вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения заведующего кабинетом, руководства обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность          организма обучающихся;

3.14. проводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях с обязательной       регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа;

3.15. организует изучение обучающимися правил по охране труда;

3.16. осуществляет контроль за соблюдением правил (инструкций) по охране труда;

3.17. ведет в установленном порядке классную документацию, осуществляет текущий контроль посещаемости и успеваемости обучающихся по принятой в школе системе, выставляет оценки в классный журнал и дневник обучающегося, своевременно представляет администрации школы отчетные данные;

3.18. участвует в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся;

3.19. допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы в целях контроля и оценки деятельности педагога;

3.20. заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по УВР;

3.21. соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка, иные локальные акты школы;

3.22. соблюдает законные права и свободы обучающихся;

3.23. готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности МО и других формах методической работы, принятых в школе;

3.24. участвует в работе Педагогического совета школы и совещаниях, проводимых администрацией школы;

3.25. дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала и в течение 20 минут по окончании своих уроков;

3.26. поддерживает постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся;

3.27. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;

3.28. соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

3.29. выполняет требования методической рекомендации согласно методического пособия «Учебное планирование и контроль за физическим воспитанием школьников» (приложение №1)

       4.    Права

              Учитель физкультуры (спорт. инструктор) имеет право:

4.1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.4.  свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

4.5. повышать квалификацию;

4.6. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

4.7. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом школы.

       5.    Ответственность

5.1. В установленном законодательством РК порядке учитель несет ответственность за:

ü    реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

ü    жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

ü    нарушение прав и свобод обучающихся.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил             внутреннего трудового распорядка школы, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией,            учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. 

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или)       психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым           кодексом РК и Законом РК «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

       6.    Взаимоотношения. Связи по должности

       Учитель физкультуры (спорт. инструктор):

6.1. работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в образовательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки;

6.2. в период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала работы. График работы учителя на каникулах утверждается приказом директора школы;

6.3. заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены);

6.4. заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе;

6.5. получает от администрации школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.6.  систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с          администрацией и педагогическими работниками школы.

Педагогическим работникам категорически запрещается удалять учащихся                                                 с учебно-воспитательного процесса.

Должен знать: Конституцию Республики Казахстан, законы Республики Казахстан «Об образовании», «О языках в Республике Казахстан», «О правах ребенка в Республике Казахстан», «О борьбе с коррупцией», «О браке и семье», «О государственных социальных пособиях по инвалидности, по случаю потери кормильца и по возрасту в Республике Казахстан», «О специальных социальных услугах», «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и беспризорности» и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования; методику преподавания предмета, воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права и научной организации труда, педагогики и психологии; государственные общеобязательные стандарты образования; педагогику, педагогическую психологию; достижения педагогической науки и практики; основы экономики, законодательства о труде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; санитарные правила и нормы.

Требования к квалификации:
специалист высшего уровня квалификации без категории (кроме учителей информатики, музыки, пения, рисования, НВП, технологии, физической культуры, черчения, учителей специальных дисциплин специализированных учебных заведений, учителей предметов вариативной части Базисного учебного плана (валеологии, самопознании, прикладной экономики, экологии и других): высшее педагогическое образование без предъявления требований к стажу работы;
специалист среднего уровня квалификации без категории (кроме учителей информатики, музыки, пения, рисования, НВП, технологии, физической культуры, черчения, учителей специальных дисциплин специализированных учебных заведений, учителей предметов вариативной части Базисного учебного плана (валеологии, самопознании, прикладной экономики, экологии и других): техническое и профессиональное педагогическое образование (среднее специальное, среднее профессиональное) без предъявления требованийкстажу работы.
Требования к квалификации с определением обязанностей для получения соответствующей категории:
специалист высшего уровня квалификации второй категории:
должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к учителю высшего уровня квалификации без категории, кроме того: уметь самостоятельно разрабатывать методику преподавания предмета, использовать формы и методы активного обучения, уметь организовать диагностическую работу с обучающимися; обеспечивать устойчивые положительные результаты в учебно-воспитательном процессе, принимать активное участие в работе творческих групп, методических объединений, школ передового опыта в рамках образовательного учреждения.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет;
специалист высшего уровня квалификации первой категории:
должен отвечать требованиям, предъявляемым учителю высшего уровня квалификации второй категории, кроме того: владеть методиками анализа учебно-методической работы по предмету, составлять и реализовывать индивидуальные программы обучения, уметь руководить творческими семинарами, работой творческих групп, использовать передовой педагогический опыт в своей работе.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет, или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 2 лет, или ученой степени доктора наук и стаж работы в должности учителя не менее 1 года;
специалист высшего уровня квалификации высшей категории: должен отвечать требованиям, предъявляемым учителю высшего уровня квалификации первой категории, кроме того: уметь разрабатывать новые учебные программы, педагогические технологии, методики обучения и воспитания, вести работу по их апробации; составлять экспериментальные задачи по своему предмету, руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в области образования.

Требования к квалификации: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет; или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет или ученой степени доктора наук стаж работы в должности учителя не менее 2 лет;
специалист среднего уровня квалификации второй категории: должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю среднего уровня квалификации без категории, кроме того: уметь использовать формы и методы активного обучения, организовать диагностическую работу с обучающимися, обеспечивать устойчивые положительные результаты в учебно-воспитательном процессе, принимать активное участие в работе творческих групп, методических объединений, школ передового опыта в рамках образовательного учреждения.
Требования к квалификации: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет;
специалист среднего уровня квалификации первой категории:
должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю среднего уровня квалификации второй категории, кроме того: уметь самостоятельно разрабатывать методику преподавания предмета; проводить диагностическую работу с обучающимися; руководить работой творческих групп, методических объединений, школ передового опыта, иметь публикации в педагогических изданиях по проблемам образования.
Требования к квалификации: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет.
специалист среднего уровня квалификации высшей категории: должен отвечать общим требованиям, предъявляемым учителю среднего уровня квалификации первой категории, кроме того: уметь разрабатывать авторские программы преподавания предмета; новые учебные программы и педагогические технологии, вести работу по их апробации, составлять экспериментальные задачи по своему предмету, руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в области образования.
Требования к квалификации: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет.

Требования к квалификации: учителей информатики, музыки, пения, рисования, НВП, технологии, физической культуры, черчения, учителей специальных дисциплин специализированных учебных заведений, учителей предметов вариативной части Базисного учебного плана (валеологии, самопознании, прикладной экономики, экологии и других):
специалист высшего уровня квалификации без категории: высшее педагогическое образование или высшее образование по соответствующей специальности.

специалист высшего уровня квалификации второй категории: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет или высшее образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет.
специалист высшего уровня квалификации первой категории: высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет или высшее образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет, или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 2 лет или ученой степени доктора наук и стаж работы в должности учителя не менее 1 года.
специалист высшего уровня квалификации высшей категории:   высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет или высшее образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 6 лет или наличие ученой степени кандидата наук и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет или ученой степени доктора наук и стаж работы в должности учителя не менее 2 лет.
специалист среднего уровня квалификации без категории: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности.
специалист среднего уровня квалификации второй категории: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 3 лет.
специалист среднего уровня квалификации первой категории: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 4 лет.
специалист среднего уровня квалификации высшей категории: техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) по соответствующей специальности и стаж работы в должности учителя не менее 5 лет.
Дополнительно для учителя малокомплектных организаций образования требования к квалификации: высшее педагогическое образование с правом преподавания смежных дисциплин или техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное) с правом преподавания смежных дисциплин.
Дополнительно для учителя начальных классов организаций образования требования к квалификации: высшее педагогическое образование или техническое и профессиональное образование (среднее специальное, среднее профессиональное).

Примечание: лица, окончившие средние школы с XI педагогическим классом до 1995 года, относятся к специалистам среднего уровня квалификации.

С должностной инструкцией ознакомлен (-а) и получил (-а) второй экземпляр (приложения №1)

«___» __________20__ г.                              ___________________________________            _______________

         Дата                                                                 ФИО                                                       Подпись