Инструкция для устного собеседования по русскому языку 9 класс 2022

Памятка о порядке проведения итогового собеседования по русскому языку для ознакомления обучающихся и их родителей (законных представителей) в 2021-2022 учебном году.

→ pm22.pdf
→ Демоверсия ИС 2022.
→ Тренировочный вариант ИС.

1. Итоговое собеседование как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) проводится для обучающихся IX классов.

2. Итоговое собеседование вправе сдавать следующие категории лиц:

→ осваивающие образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах;

→ осваивающие образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лица, обучающиеся по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам основного общего образования, проходящие экстерном ГИА-9 в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования (далее – экстерны);

→ получающие основное общее образование по образовательным программам основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;

→ обучающиеся, экстерны с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), обучающиеся, экстерны – дети-инвалиды и инвалиды по образовательным программам основного общего образования, а также лица, обучающиеся по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении.

3. Итоговое собеседование в 2021/2022 учебном году проводится 9 февраля 2022 года. Итоговое собеседование проводится на русском языке. Результатом итогового собеседования является «зачёт» или «незачёт».

4. Для участия в итоговом собеседовании обучающиеся подают заявление и согласие на обработку персональных данных в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования, а экстерны – в организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования, по выбору экстернов и не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования.

Окончание срока приёма заявлений – 26 января 2021 года.

5. Итоговое собеседование проводится в образовательных организациях, где обучаются участники итогового собеседования, и (или) в местах проведения итогового собеседования, определенные министерством образования региона.

6. Итоговое собеседование начинается в 09.00 по местному времени.

7. Если участник итогового собеседования опоздал на процедуру, он допускается к итоговому собеседованию по решению руководителя образовательной организации или ответственного лица. Повторный общий инструктаж для опоздавших участников не проводится.

8. Вход участников итогового собеседования в место проведения итогового собеседования начинается с 08.30 по местному времени. При себе необходимо иметь документ, удостоверяющий личность.

9. Во время проведения итогового собеседования на рабочем столе/парте участника помимо текстов, тем и заданий итогового собеседования могут находиться:

→ ручка;
→ документ, удостоверяющий личность;
→ лекарственные средства (при необходимости);
→ специальные технические средства (для участников с ОВЗ, участников детей-инвалидов, инвалидов);
→ образец заполнения регистрационных полей бланка итогового собеседования.

Иные вещи участники оставляют в специально выделенном учебном кабинете/аудитории.

10. Продолжительность проведения итогового собеседования для каждого участника итогового собеседования составляет в среднем 15 минут. В продолжительность итогового собеседования не включается время, отведенное на подготовительные мероприятия (приветствие участника итогового собеседования, внесение сведений в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, инструктаж участника собеседования экзаменатором-собеседником по выполнению заданий КИМ до начала процедуры, заполнение бланков ответов участниками и др.).

Технология проведения итогового собеседования предполагает устное выполнение участниками заданий КИМ. КИМ состоит из четырех заданий, включающих в себя чтение текста вслух, пересказ текста с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником. В аудиториях проведения итогового собеседования во время ответа участника ведется аудиозапись. Участник итогового собеседования перед началом ответа проговаривает в средство аудиозаписи свою фамилию, имя, отчество, номер варианта. Перед ответом на каждое задание участник итогового собеседования произносит номер задания.

11. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов организация и проведение итогового собеседования осуществляется с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития.

Для организации специальных условий при проведении итогового собеседования участнику итогового собеседования или родителю (законному представителю) необходимо при подаче заявления на участие в итоговом собеседовании указать в заявлении информацию о создании специальных условий. Необходимость создания специальных условий подтверждается:

→ оригиналом или заверенной в установленном порядке копией справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы;
→ копией рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения итогового собеседования увеличивается на 30 минут. Право на добавление 30 минут к продолжительности итогового собеседования дает справка об установлении инвалидности или заключение ПМПК.

12. Во время проведения итогового собеседования участникам итогового собеседования запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, выносить из учебных кабинетов материалы итогового собеседования на бумажном или электронном носителях, фотографировать материалы итогового собеседования, а также пользоваться при подготовке к ответу текстами литературного материала (художественными произведениями, дневниками, мемуарами, публицистикой и другими литературными источниками). Участники итогового собеседования, нарушившие установленные требования, могут быть удалены с итогового собеседования по решению руководителя образовательной организации.

13. В случае если участник по состоянию здоровья или другим уважительным причинам не может завершить итоговое собеседование, он может покинуть место проведения. Для фиксации состояния здоровья участника приглашается медицинский работник и составляется «Акт о досрочном завершении итогового собеседования по уважительным причинам».

14. Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в дополнительные сроки в текущем учебном году (9 марта 2022 года и 16 мая 2022 года), следующие обучающиеся, экстерны:

→ получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»);
→ не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
→ не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.

15. В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового собеседования обучающимся и экстернам при получении повторного неудовлетворительного результата («незачёт») за итоговое собеседование предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования комиссией, сформированной на муниципальном уровне.

Заявление на повторную проверку комиссией, сформированной на муниципальном уровне, подается обучающимся, экстерном и/или родителем (законным представителем) руководителю образовательной организации в течение двух рабочих дней со дня ознакомления с результатами итогового собеседования.

16. Итоговое собеседование как допуск к ГИА-9 носит бессрочный характер действия.

Инструкция
для пробного собеседования по русскому языку в 9 классе

(
для экзаменатора-собеседника)

№ п/п	Действия экзаменатора-собеседника	Действия обучающихся	Время
Время, отведенное на 1 обучающегося	15 мин.
Приветствие ученика. *Здравствуйте! Присаживайтесь. Поставьте подпись в бланке №1. (Затем передаём бланк №1системному администратору). Поставьте подпись в протоколе.	Приветствие экзаменатора-собеседника. Постановка подписи в Бланке №1.
Короткий рассказ о содержании экзамена (чтение инструкции по выполнению заданий). *Вам выдаётся инструкция по процедуре собеседования. (Экзаменатор-собеседник выдаёт инструкцию обучающемуся и зачитывает её). Устная часть по русскому языку состоит из 4-х заданий. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку — 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его предложенным в задании высказыванием. Время на подготовку — 1 минута. В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: тема 1, тема 2 или тема 3. Время на подготовку – 1 минута. (Экзаменатор-собеседник выдает карточку с соответствующим заданием, а также готовит вопросы по соответствующей теме  задания №4 для себя). В задании 4 предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время вашего ответа (включая время на подготовку) – 15 минут. На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись. Постарайтесь полностью выполнять поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так вы сможете набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха! Инструкция ясна? Есть вопросы?	Выдаётся инструкция обучающемуся. По ходу чтения инструкции, обучающемуся выдаются листы с заданиями №1 и №2. Обучающийся выбирает одну из 3-х предложенных тем для монологического высказывания.
Включается аудиозапись
— Назовите Вашу фамилию, имя, отчество! (Экзаменатор записывает время начала собеседования в протокол).	Называет свою фамилию, имя, отчество.
1.                                                                                        Чтение текста
1.1.	— Подготовьтесь к чтению текста
	*За несколько секунд напомнить о готовности к чтению. — Время заканчивается!	Подготовка к чтению вслух. Чтение текста про себя.	2 мин.
1.2.	Слушание текста. Задание 1. — Прочитайте текст!	Чтение текста вслух.	2 мин.
2.                                                                             Пересказ прочитанного текста
2.1.	— Подготовьтесь к пересказу текста, включив в него высказывание!	Подготовка к пересказу текста.	1 мин.
2.2.	Задание 2. — Перескажите текст, включая в него высказывание!	Пересказывают текст	3 мин.
3.	Монолог
3.1	Подготовьтесь к монологическому высказыванию!	Подготовка к ответу.	1 мин.
3.2	Задание 3. — Слушаем Вас!  По окончании ответа, если ученик сам не скажет это, задать вопрос: — Вы закончили ответ?	Ответ по плану выбранного варианта.	3 мин.
4.                                                                                                 Диалог
4.1.	Задание 4. — Ответьте на вопросы! Задать все 3 вопроса, исходя из содержания ответа обучающегося. Эмоционально поддержать ученика.	Отвечает на вопросы.	3 мин.
— Спасибо! Ответ принят. (Экзаменатор записывает время окончания собеседования в протокол).

Процедура проведения итогового собеседования в 9 классе отличается от процедуры проведения ОГЭ. Итоговое собеседование является первым серьезным испытанием для школьников. Переводные экзамены в конце учебного года никогда не вызывали страха у обучающихся, ведь они проходили в форме обычной контрольной работы, каких в году было немало. Да и присутствие другого учителя в качестве ассистента нисколько не смущало. Итоговое собеседование — это совсем иной вид контроля. Прочитав данную статью, вы узнаете, как проходит испытание. Это поможет избавиться от страха неизвестности и придаст уверенности во время его прохождения.

Сроки проведения

Как и итоговое сочинение в 11 классе, собеседование в 9 классе имеет закрепленную дату проведения — первая среда февраля.

Предусмотрены также и дополнительные сроки проведения итогового собеседования. Они определяются Рособрнадзором и становятся известны в начале учебного года.

В эти дни повторно участвовать в процедуре будут те 9-классники, которые не смогли набрать нужное количество баллов для получения зачета.

Место проведения

Сдавать зачет выпускники будут в стенах родной школы. Это для многих хорошая новость, ведь дома, как говорится, и стены лечат. В кабинете, где знакома каждая мелочь, чувствуешь себя увереннее. Конечно, это не обязательно должен быть классный кабинет. Для проведения устного собеседования выделяют обычно несколько кабинетов. Все дело в том, что одна аудитория рассчитана на 15 учащихся. Если в классе больше обучающихся, то и кабинетов будет ровно столько, чтобы вместить всех школьников. Территориально они должны находиться рядом. Комната ожидания, в которой все дети находятся до входа в аудиторию, одна на всех. А так как школьники, сдавшие экзамен, не должны контактировать с теми, кто еще через это не прошел, то и аудитории должны быть рядом с этой комнатой.

Кстати, на территории, которая определена для проведения зачета, соблюдается особый тихий режим. У других школьников ведь идут занятия. И дети, как правило, на перемене ведут себя шумно. Поэтому вблизи отведенных для собеседования аудиторий нужно создать все необходимые условия, чтобы выпускников не отвлекал лишний шум. В этот день рекомендовано отказаться от звуковых оповещений на уроки и перемены.

Регламент проведения

На одного выпускника отводится 15 минут. Этого времени вполне достаточно для выполнения всех заданий. Однако указание на время условно. Если выпускник не уложился в 15 минут, ему позволят закончить выступление. Но отклонение возможно на 2-3 минуты. Больше времени выпускнику дать не смогут.

Как показывает практика, времени обычно уходит меньше. Многие выпускники справляются за 12-13 минут. Больше времени обычно требуется тем, кто испытывает трудности при выполнении какого-либо задания.

День проведения собеседования

Вот и наступил этот волнительный день. Выпускники с тревогой на душе и ожиданием лучшего приходят в школу как обычно, к первому уроку. Для них проводится линейка с инструкцией о правилах поведения. Затем все выпускники отправляются в комнату для ожидания.

Материалы для проведения испытания

Материалы становятся доступны незадолго на начал испытания. Ответственный за проведение собеседования (обычно это завуч) скачивает эти задания на компьютер и распечатывает количество комплектов, равное числу выпускников. Кабинет, в котором проходит распечатка, называется штабом. В нем также устанавливается система видеонаблюдения. Ответственный за проведение собеседования распечатывает материалы, а после окончания испытания готовит документы для передачи в районный центр образования.

Ожидание

Собеседование начинается в 9 часов. Но лишь для некоторых. Ведь заходить в аудиторию нужно строго по одному. Обычно дети сами определяют, кто будет первым, кто вторым. Выходить из комнаты ожидания и гулять по коридорам запрещено. Организатор вне аудитории находится за дверью. Он сообщает о том, что выпускника ждут в аудитории, и сопровождает всех по пути в кабинет.

У многих выпускников есть много свободного времени до зачета. Особенно, если вы 10-й в очереди. Чем занять себя в это время? Лучший способ — почитать книгу. Можно полушепотом, чтобы приготовиться к первому заданию, чтению текста вслух. Если читать совсем не хочется, можно просто побеседовать с одноклассниками.

Подготовка аудитории

Сначала скажем о том, как готовят аудиторию для проведения итогового собеседования. Предварительно, за день до экзамена, в кабинете устанавливают аппаратуру. Выступление каждого выпускника записывается на видео. Так как школьные кабинеты не оснащены видеонаблюдением, эту функцию в день зачета выполняют ноутбуки. Они устанавливаются таким образом, чтобы охватить выпускника (должно быть видно его лицо), учителя-собеседника и эксперта.

Кроме указанных трех человек в аудитории во время проведения собеседования никто не должен присутствовать. Имеет право заходить лишь технический специалист, но только в тот момент, когда в аудитории нет выпускников.

Также в аудитории устанавливаются средства аудиозаписи. Эту функцию обычно тоже выполняет ноутбук. Но он уже находится на столе, за которым сидит выпускник. Для более качественной записи используют микрофон. Он должен быть у выпускника, так как каждое сказанное слово должно быть хорошо слышно в записи. Речь собеседника обычно стандартна, да и говорят учителя громче школьников. Так что им микрофон не нужен.

В аудитории

Как только выпускник оказывается в аудитории, он должен занять свое место в аудитории. Многие при ответе пытаются встать, как на школьном уроке. Этого делать не нужно. На зачете важна комфортность и спокойствие. Ведь перед вами собеседник.

Собеседник подсказывает, что нужно сделать, когда говорить. Так приблизительно выглядит само испытание.

• Первоначально нужно зарегистрироваться. Необходимо громко представиться, показать паспорт учителю собеседнику. Он сделает необходимые записи и объявит о начале испытания.
• Начинается отсчет времени. Собеседник предлагает выполнить первое задание, предлагает познакомиться с текстом для чтения и подготовиться к ответу. По истечении 2-х минут выпускник читает текст вслух.
• Собеседник предлагает перейти к заданию 2, рассказывает подробности о подготовке и ответе (2 минуты на подготовку, можно пользоваться черновиком, необходимо включить в пересказ высказывание). После истечения времени на подготовку собеседник забирает текст и предлагает приступить к ответу.
• Собеседник знакомит с темами для монолога и диалога, предлагает выбрать одну из них, назвать ее. После выбора темы учитель дает карточку для подготовки. Дает на подготовку 1 минуту, затем слушает ответ.
• После ответа собеседник предлагает приступить к диалогу. Учитель задает вопросы по теме предыдущего задания. Выслушивает ответы выпускника.
• По окончании ответа выпускнику предлагается прослушать сделанную аудиозапись его ответов и убедиться в ее качестве: голос должен звучать громко, слова должны быть отчетливы, никаких посторонних звуков при ответе быть не должно.
• После выполнения всех заданий собеседник объявляет об окончании испытания. Выпускник покидает аудиторию.
• Во время выполнения заданий 1, 2 и 3 собеседник не имеет права подсказывать и задавать вопросы.

Спустя 15 минут

Вот 15 минут собеседования позади, и вы свободны. Вернуться в комнату ожидания вы уже не можете. Ведь контактировать прошедшим испытание и готовящимся к нему запрещено.

Что же делать дальше? А это зависит от администрации школы. Организация режима дня выпускников в этот день определяется директором и завучем.

Есть два пути развития действий.

• Первый

Школьники, побывав в аудитории и пройдя итоговое собеседование, отправляются домой. Как и во время всех экзаменов, уроки в день собеседования отменяются. Выпускники испытывают определенный стресс во время участия в итоговом собеседовании, им нужно отдохнуть.

• Второй

Но может быть и по-другому. На этот день составляется расписание. И выпускники после итогового собеседования идут на уроки. Это весьма неудобно для многих, ведь возможна такая ситуация, когда на уроке присутствует лишь три школьника. Остальные еще находятся в комнате ожидания.

Второгодники

Кстати, выпускники, которые были оставлены на повторное обучение по итогам сдачи ОГЭ в прошлом году, от прохождения итогового собеседования освобождаются. Они уже в свое время прошли это испытание и доказали своим умения читать, пересказывать, составлять монологи и участвовать в диалогах.

Памятка по проведению итогового собеседования.

Итоговое собеседование начинается в 09:00 по местному времени.

Участники итогового собеседования ожидают своей очереди в аудитории ожидания.

В день проведения ИС участник должен прибыть в пункт проведения ИС не менее чем за 15 минут до его начала.

• Допуск участников ИС в пункт проведения ИС осуществляется при наличии у них документов, удостоверяющих их личность (паспорт).

• В день проведения ИС (в период с момента входа в пункт проведения и до окончания ИС) в пункте проведения ИС участникам ИС запрещается иметь при себе:

• средства связи,

• фото-, аудио- и видеоаппаратуру,

• справочные материалы,

• письменные заметки,

• средства хранения и передачи информации.

Запрещается:

• выносить из аудиторий письменные заметки,

• средства хранения и передачи информации,

• экзаменационные материалы, на бумажном или электронном носителях,

• фотографировать экзаменационные материалы.

• Участники ИС, допустившие нарушение указанных требований или иные нарушения Порядка, удаляются с ИС.

• По данному факту составляется акт.

• Если факт нарушения участником Порядка проведения ИС подтверждается, ответственный организатор образовательной организации принимает решение об аннулировании результатов участника ИС.

Продолжительность проведения итогового собеседования для каждого участника итогового собеседования составляет 15-16 минут + 30 минут для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов (т.е. общая продолжительность итогового собеседования для указанных категорий участников итогового собеседования составляет в среднем 45 минут).

Участники итогового собеседования с ОВЗ, участники итогового собеседования – дети-инвалиды и инвалиды самостоятельно по своему усмотрению распределяют время, отведенное на проведение итогового собеседования.

Данные участники итогового собеседования могут использовать время как на подготовку к ответам (например, использовать больше времени на подготовку, чем предусмотрено заданиями к КИМ итогового собеседования), так и на ответы на задания КИМ итогового собеседования.

В продолжительность итогового собеседования не включается:

• время, отведенное на подготовительные мероприятия (приветствие участника итогового собеседования,

• внесение сведений в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории (форма ИС-02, см. приложение 8),

• инструктаж участника итогового собеседования экзаменатором-собеседником по выполнению заданий КИМ итогового собеседования до начала процедуры и др.)

Для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов, учредители обеспечивают создание следующих специальных условий, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития:

• присутствие ассистентов, оказывающих указанным выше категориям участников итогового собеседования необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья,

• особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание;

• использование на итоговом собеседовании необходимых для выполнения заданий технических средств:

— для слабослышащих участников итогового собеседования: оборудование аудитории проведения итогового собеседования звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования?

— для глухих и слабослышащих участников итогового собеседования: привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика.

Инструкция для экзаменатора-собеседника.

Не позднее чем за день до проведения итогового собеседования ознакомиться с: — демоверсиями материалов для проведения итогового собеседования, включая критерии оценивания итогового собеседования, размещенными на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ» либо полученными от ответственного организатора образовательной организации;

— порядком проведения и проверки итогового собеседования, определенным ОИВ;

— Рекомендациями.

В день проведения итогового собеседования получить от ответственного организатора образовательной организации следующие материалы:

Для участника итогового собеседования:

• КИМ итогового собеседования;

• текст для чтения для каждого участника итогового собеседования;

• карточки с темами беседы на выбор и планами беседы – по 2 экземпляра каждого материала;

• черновики (для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме).

Для экзаменатора-собеседника:

• КИМ итогового собеседования;

• карточки экзаменатора-собеседника по каждой теме беседы;

• инструкцию по выполнению заданий КИМ итогового собеседования;

• ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, в которой фиксируется время начала и окончания ответа каждого участника итогового собеседования.

• Экзаменатор-собеседник вместе с экспертом должен ознакомиться с КИМ итогового собеседования, полученными в день проведения итогового собеседования.

• Экзаменатор-собеседник в аудитории проведения итогового собеседования:

— вносит данные участника итогового собеседования, а также отметку о досрочном завершении итогового собеседования по уважительным причинам в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории (см. приложение 8);

— обеспечивает проверку документов, удостоверяющих личность участников итогового собеседования.

Экзаменатор-собеседник создает доброжелательную рабочую атмосферу.

Экзаменатор-собеседник при проведении итогового собеседования организует деятельность участника итогового собеседования:

— проводит инструктаж участника итогового собеседования по выполнению заданий КИМ итогового собеседования;

— выдает КИМ итогового собеседования;

— выдает черновики (для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме);

— фиксирует время начала ответа и время окончания ответа каждого задания КИМ итогового собеседования;

— следит за тем, чтобы участник итогового собеседования произнес под аудиозапись свою фамилию, имя, отчество, номер варианта прежде, чем приступить к ответу (в продолжительность проведения итогового собеседования не включается);

— следит за тем, чтобы участник итогового собеседования произносил номер задания перед ответом на каждое из заданий;

— следит за соблюдением времени, отведенного на подготовку ответа, ответ участника итогового собеседования, общего времени, отведенного на проведение итогового собеседования для каждого участника (для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов время может быть скорректировано с учетом индивидуальных особенностей участников итогового собеседования).

Экзаменатор — собеседник:

— задает вопросы (на основе карточки экзаменатора-собеседника или иные вопросы в контексте ответа участника итогового собеседования);

— переспрашивает, уточняет ответы участника, чтобы избежать односложных ответов;

— допускает использование участником итогового собеседования черновиков (участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей — инвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме).

При выполнении заданий КИМ итогового собеседования (задание № 2 «Пересказ текста») участник итогового собеседования может пользоваться «Полем для заметок», предусмотренным КИМ итогового собеседования.

При выполнении других заданий КИМ итогового собеседования делать письменные заметки не разрешается.

Участники итогового собеседования с ОВЗ, участники итогового собеседования – дети-инвалиды и инвалиды, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме, вправе пользоваться черновиками.

По завершении проведения итогового собеседования: принимает от эксперта запечатанные протоколы эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования (в случае если оценивание ведется во время ответа участника итогового собеседования (первая схема) и КИМ итогового собеседования, выданный эксперту; передает ответственному организатору образовательной организации в Штабе следующие материалы: КИМ итогового собеседования; запечатанные протоколы эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования; заполненную ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории; черновики, использованные участниками итогового собеседования с ОВЗ, участниками итогового собеседования – детьми-инвалидами и инвалидами, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме (при наличии). Ниже представлен временной регламент выполнения заданий итогового собеседования каждым участником итогового собеседования.

Примерный перечень категорий участников, претендующих на уменьшение минимального количества баллов, необходимого для получения «зачета»

Данная информация была подготовлена в соответствии со следующими нормативными правовыми документами, регламентирующими проведение ИС:

1. Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Рекомендациями по организации и проведению итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, изложенными в письме Рособрнадзора от 29.12.2018 № 10-987.

3. Положением о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом Минобрнауки России от 20.09.2013 № 1082 (зарегистрирован Минюстом России 23.10.2013, регистрационный № 30242).

4. Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Минпросвещения России № 189, Рособрнадзора № 1513 от 07.11.2018 (зарегистрирован в Минюсте России 10.12.2018, регистрационный № 52953).

.

Рекомендации по организации и проведению итогового устного собеседования по русскому языку 9 класс в 2023 году для допуска к ОГЭ.

Скачать документ с рекомендациями

Rekomendacii_it_sobesedovanie_2023

Общие положения

Рекомендации определяют сроки и продолжительность проведения итогового собеседования, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению и проверке итогового собеседования, порядок сбора исходных сведений и подготовки к проведению итогового собеседования, рекомендуемый порядок проведения и проверки итогового собеседования, порядок обработки результатов итогового собеседования, срок действия результатов итогового собеседования, формы проведения итогового собеседования.

Порядок подачи заявления на участие в итоговом собеседовании

Для участия в итоговом собеседовании обучающиеся подают заявление (приложение 11) и согласие на обработку персональных данных в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования, а экстерны – в организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования, по выбору экстернов не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования. Итоговое собеседование проводится в образовательных организациях и (или) в местах проведения итогового собеседования, определенных ОИВ.

Оглавление

Перечень условных обозначений и сокращений

1. Общие положения

2. Порядок подачи заявления на участие в итоговом собеседовании

3. Организация проведения итогового собеседования

4. Сроки и продолжительность проведения итогового собеседования

5. Подготовка к проведению итогового собеседования в образовательной организации

6. Порядок сбора исходных сведений и подготовки к проведению итогового собеседования

7. Проведение итогового собеседования

8. Особенности организации и проведения итогового собеседования для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов

9. Порядок проверки и оценивания итогового собеседования

10. Обработка результатов итогового собеседования

11. Повторный допуск к итоговому собеседованию

12. Проведение повторной проверки итогового собеседования

13. Срок действия результатов итогового собеседования

14. Проведение итогового собеседования в дистанционной форме

Приложение 1. Инструкция для ответственного организатора образовательной организации

Приложение 2. Инструкция для технического специалиста образовательной организации

Приложение 3. Инструкция для собеседника

Приложение 4. Инструкция для эксперта

Приложение 5. Инструкция для организатора проведения итогового собеседования

Приложение 6. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку

Приложение 7. Списки участников итогового собеседования

Приложение 8. Ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории

Приложение 9. Протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования

Приложение 10. Специализированная форма для внесения информации из протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования

Приложение 11. Образец заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку

Приложение 12. Примерный перечень категорий участников, претендующих на уменьшение минимального количества баллов, необходимого для получения «зачета»

Приложение 13. Акт о досрочном завершении итогового собеседования по русскому языку по уважительным причинам

Варианты итогового устного собеседования ОГЭ 2022

Итоговое устное собеседование 9 февраля 2022 слив вариантов для 9 класса

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ