Инструкция по комплексной безопасности в образовательном учреждении

Утверждаю

Директор МБОУ ООШ п.Шатурторф

___________________Кирсанова Н.А.

«_____» ______________ 201___ год

Инструкция

руководителю образовательного учреждения по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности сотрудников и обучающихся в условиях повседневной жизнедеятельности

В своей деятельности по обеспечению безопасности руководитель образовательного учреждения должен руководствоваться следующими положениями.

1. Знать требования руководящих документов по предупреждению проявлений и борьбе с терроризмом, а именно:

1. Федеральный закон от 06.03.2006 № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»;
2. Указ президента от 15.02.2006 № 116 «О мерах по противодействию терроризма».
3. другие приказы и распоряжения по подготовке и проведению массовых мероприятий, организации выездов на экскурсии и мероприятия, по безопасному содержанию учреждений и зданий.

2. Организовать и лично руководить планированием мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности обучающихся и сотрудников вверенного учреждения:

1. руководить разработкой и внесением соответствующих дополнений, изменений разделов Паспорта безопасности образовательного учреждения; Плана профилактических работы по предотвращению террористических актов;
2. издать приказы по организации охраны, пропускного и внутреннего режима в учреждении, организации работы по безопасному обеспечению учебного процесса образовательного учреждения на учебный год;
3. руководить разработкой и утвердить планы проведения тренировок и учений в учреждении по ГО по эвакуации людей и имущества; проведения мероприятий на случай ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
4. руководить разработкой инструкций, памяток по обеспечению безопасности, противодействию терроризму, экстремизму;
5. включить в годовые и месячные планы воспитательной работы мероприятия по проведению встреч коллективов образовательных учреждений с представителями правоохранительных органов, ОВД районов, УФСБ, ГО и ЧС, ГПС, руководством охранных предприятий, представителями органов местного самоуправления; беседы, диспуты, вечера на темы, раскрывающие сущность терроризма, экстремизма, методы организации и проведения ими своих зверских замыслов и акций; по повышению бдительности и умению распознать террористов, предупредить осуществление их замыслов.

1. Определить порядок контроля и ответственных сотрудников за ежедневный осмотр состояния ограждений, закрепленной территории, имеющихся и строящихся (находящихся в ремонте) зданий, сооружений, завоза продуктов и имущества, содержания спортивных комплексов и сооружений, конференц-залов и других аудиторий и помещений.
2. Исключить прием на работу в образовательное учреждение в качестве обслуживающего и технического персонала для проведения ремонтов, какого-либо другого обслуживания, непроверенных и подозрительных лиц, лиц, не имеющих регистрации на проживание. Допущенных к проведению каких-либо работ, строго ограничивать сферой и территорией их деятельности. Поручать надзор и контроль за их деятельностью, выполнением ими требований установленного режима конкретным ответственным лицам из администрации образовательного учреждения.
3. Обязать педагогов образовательного учреждения проводить предварительную визуальную проверку мест проведения занятий с обучающимися на наличие предметов, которые могут оказаться  взрывными  устройствами.
4. Согласовывать с ГИБДД в порядке и сроки, определённые Положением об организации сопровождения транспортных средств, осуществляющих организационные перевозки групп детей и учащихся Госавтоинспекцией Кемеровской области.

7. Для принятия мер по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности при проведении общешкольных мероприятий, руководствоваться паспортом безопасности. Лично проводить инструктажи должностных лиц, ответственных за закрепленные участки деятельности, лиц, обеспечивающих мероприятие, в т.ч. принимающих непосредственное участие в этом мероприятии родителей.

1. Усилить укрепленность въездов на территорию (воротами, шлагбаумами, противотаранными средствами), входов в здания и помещения.
2. Запретить несанкционированный въезд, размещение автотранспорта на территории образовательных учреждений.

10. Исключить пользование территорией, в каких либо целях (коммерческой, хозяйственной, для выгула животных, организации время препровождения и распития спиртных напитков) круглосуточно.

11. Добиться исполнения администрацией городов и районов о запрещении самовольного размещения и об эвакуации контейнеров, гаражных устройств и других несанкционированных построек, находящихся на территориях образовательных учреждений или в непосредственной близости от образовательного учреждения, запрета на складирование и хранение каких-либо опасных материалов.

12. Установить и содержать постоянно жесткий пропускной режим в образовательное учреждение, особое внимание уделить исключению несанкционированного доступа лиц через хозяйственные входы. Для оказания помощи в проведении контроля за массовым входом и выходом обучающихся и сотрудников учреждения, назначать в помощь охране дежурных педагогических работников.

 С началом занятий (по решению руководителя, в зависимости от вида образовательного учреждения) необходимо содержать входы закрытыми на устройство (засов, ограничитель открывания двери — цепочку или дублирующую дверь, закрывающуюся решетку).

Диалог с посетителями, в т.ч. лицами, прибывшими для проверки, начинать с проверки наличия у них документов, удостоверяющих личность, и предписания на право проверки. Допуск производить после соответствующего разрешения должностного лица, имеющего на это полномочия (определенного приказом по образовательному учреждению). Не разрешать посетителям бесконтрольно обходить учреждение, оставлять какие-либо принесенные с собой вещи и предметы.

13. Все запасные выходы содержать в исправном состоянии, закрытыми на легко открываемые запоры. Определить ответственных за их содержание на случай экстренной необходимости эвакуации людей и имущества.

14. Иметь систему звонкового и громкоговорящего оповещения сотрудников и обучающихся для доведения сигналов и соответствующих команд, систему аварийной подсветки указателей маршрутов эвакуации.

15. Определить порядок, периодичность проверок, ответственных лиц за исправное содержание противопожарных средств.

В приказе по учреждению назначить нештатную пожарную группу из подготовленных сотрудников для ликвидации возгораний и борьбы с пожаром до прибытия пожарных команд, группу лиц, обеспечивающих организованную эвакуацию обучающихся и сотрудников.

16. Ежедневно контролировать состояние охраны, требовать надлежащего выполнения ими охранных функций согласно договорным обязательствам. Требовать от руководства охранного предприятия постоянного контроля за несением службы охранников и укомплектования поста документацией в соответствии с утвержденным перечнем документов.

17. Четко определить порядок посещения образовательного учреждения родителями, порядок сопровождения и места ожидания, встречи детей; порядок допуска детей, задержавшихся по каким-либо причинам.

18. Оборудовать и содержать в местах широкого доступа обучающихся и родителей наглядную агитацию по недопущению правонарушений и ответственности за ложные сообщения об угрозах террористических актов («телефонный терроризм»), а также информацию об охранной организации и стоимости охранных услуг.

19. Организовать и постоянно поддерживать взаимодействие с правоохранительными органами, ОВД районов, УФСБ, ГО и ЧС, ГПС, органами местного самоуправления.

20. О случаях обнаружения признаков подготовки или проведения возможных террористических актов, обо всех чрезвычайных происшествиях немедленно докладывать в департамент образования и науки Кемеровской области, правоохранительные органы, дежурные службы ОВД районов, ОФСБ.

Утверждаю

Директор МБОУ ООШ п.Шатурторф

___________________Кирсанова Н.А.

«_____» ______________ 201___ год

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА

ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ ПРЕДМЕТА,

ПОХОЖЕГО НА ВЗРЫВНОЕ УСТРОЙСТВО

1. Общие требования безопасности 

В целях предотвращения взрывов в школе:

1.1. Установить прочные двери на подвалах и навесить на них замки.

1.2. Опечатать чердачные и подвальные помещения.

1.3. Проверить все пустующие помещения в школе.

1.4. Обращать внимание на незнакомых людей, в здание школы, постоянному составу расспрашивать цель их прибытия, по возможности проверять документы. Любые подозрительные люди во дворе школы и любые странные события должны обращать на себя внимание постоянного состава и учащихся.

1.5. В случае обнаружения подозрительных предметов: бесхозных (забытых) вещей, посторонних предметов – надо, не трогая их, немедленно сообщить администрации школы (администрация школы сообщает в милицию).

В качестве маскировки для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки, кошельки, банки из-под напитков и т.п. Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с взрывными устройствами или предметами, подозрительными на взрывное устройство-это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!

1.6. Ежедневно осуществлять обход и осмотр территории и помещений с целью обнаружения подозрительных предметов.

1.7. Запретить парковку автомобилей на территории школы.

1.8. Контейнеры – мусоросборники установить за пределами здания школы.

1.9.Довести до всего постоянного состава номера телефонов, по которым необходимо поставить в известность определенные органы при обнаружении подозрительных предметов или угрозы террористического акта.

2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Дежурная по школе обязана:

• перед заступлением на дежурство осуществить обход и осмотр  помещений (туалеты, коридоры, этажи) с целью обнаружения подозрительных предметов;
• при обнаружении подозрительного предмета сообщить администрации школы (по телефону)  и в здание школы некого не допускает (до их прибытия);
• при приемке помещений, осуществлять проверку состояния сдаваемых помещений.

2.2. Дворник обязан:

• перед уборкой территории осуществлять обход и осмотр территории вокруг здания школы с целью обнаружения подозрительных предметов;
• при обнаружении подозрительного предмета на территории школы сообщить администрации школы и к подозрительному предмету не кого не допускает   (до их прибытия).

2.3. Дежурный учитель по школе обязан:

• осуществить обход и осмотр помещений (туалеты, коридоры, этажи) с целью обнаружения подозрительных предметов;
• при обнаружении подозрительного предмета сообщить администрации школы   и в здание школы не кого не допускает (до их прибытия).

3. Требования безопасности во время занятий.

3.1. Заместитель директора школы по УВР, ВР и АХЧ  не реже двух раз во время уроков осуществлять обход и осмотр помещений (туалеты, коридоры, этажи) внутри здания с целью обнаружения подозрительных предметов.

3.2. Дежурный учитель и учащиеся по школе после звонка на урок осуществляют обход и осмотр помещений (туалеты, коридоры, этажи) внутри здания с целью обнаружения подозрительных предметов.

3.3. Сотрудник охраны во время урока не допускает на этажи школы родителей прибывших к классным руководителям, прибывших посетителей к директору школы или к его заместителям записывает в книгу прибывших и сопровождает их до кабинета.

3.4. Постоянному составу и учащимся, охраннику школы запрещается принимать на хранения от посторонних лиц какие – либо предметы и вещи.

4. Требования безопасности при обнаружении подозрительного предмета.

4.1. Действия при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство:

1. Признаки, которые могут указать на наличие взрывного устройства:

• наличие на обнаруженном предмете проводов, веревок, изоленты;
• подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые предметом;
• от предмета исходит характерный запах миндаля или другой необычный запах.

1. Причины, служащие поводом для опасения:

• нахождение подозрительных лиц до обнаружения этого предмета.

1. Действия:

• не трогать, не поднимать, не передвигать обнаруженный предмет!
• не пытаться самостоятельно разминировать взрывные устройства или переносить их в другое место
• воздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе мобильных телефонов вблизи данного предмета;
• немедленно сообщить об обнаруженном подозрительном предмете администрации школы;
• зафиксировать время и место обнаружения подозрительного предмета;
• по возможности  обеспечить охрану подозрительного предмета, обеспечив безопасность, находясь, по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания или коридора)

4.2. Действия администрации школы при получении сообщения об обнаруженном предмете похожего на взрывное устройство:

— убедиться, что данный обнаруженный предмет по признакам указывает на взрывное устройство;

— по возможности  обеспечить охрану подозрительного предмета, обеспечив безопасность, находясь по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания или коридора);

— немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в правоохранительные органы по телефонам №  ______________; ___________;

— необходимо организовать эвакуацию постоянного состава и учащихся из здания и территории школы, минуя опасную зону, в безопасное место.

Далее действовать по указанию представителей правоохранительных органов.

5. Требования безопасности по окончании занятий.

5.1.  Заместитель директора школы по УВР обязан, осуществить обход и осмотр помещений (туалеты, коридоры, этажи) внутри здания с целью обнаружения подозрительных предметов.

5.2. Дежурная по школе при сдачи дежурства сотруднику охраны, осуществить обход и осмотр помещений (туалеты, коридоры, этажи) внутри здания с целью обнаружения подозрительных предметов.

Утверждаю

Директор МБОУ ООШ п.Шатурторф

___________________Кирсанова Н.А.

«_____» ______________ 201___ год

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА

ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ УГРОЗЫ

ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА ПО ТЕЛЕФОНУ

1. Предупредительные меры (меры профилактики) при поступлении угрозы террористического акта по телефону:

• инструктировать постоянный состав о порядке приема телефонных сообщений с угрозами террористического акта;
• после сообщения по телефону об угрозе взрыва, о наличии взрывного устройства не вдаваться в панику;
• своевременно оснащать телефоны школы устройствами АОН и звукозаписывающей аппаратурой;
• не распространять о факте разговора и его содержании;
• максимально ограничить число людей владеющих полученной информацией;

1. Действия при получении телефонного сообщения об угрозе террористического акта:

При поступлении угрозы по телефону необходимо действовать в соответствии с «Порядком приема телефонного сообщения с угрозами террористического характера»

• реагировать на каждый поступивший телефонный звонок;
• постараться дать знать об этой угрозе своему коллеге, по возможности одновременно с разговором он должен по другому аппарату сообщить оперативному дежурному милиции по телефону №_______ (02), и дежурному по ФСБ по телефону № _____________ о поступившей угрозе номер телефона, по которому  позвонил предполагаемый террорист;
• при наличии автоматического определителя номера (АОН) записать определивший номер телефона в тетрадь, что позволит избежать его случайной утраты;
• при использовании звукозаписывающий аппаратуры записать данный разговор и сразу же извлечь кассету (мини-диск) и принять меры к ее сохранности. Обязательно вставить на ее место другую;
• обеспечить беспрепятственную передачу полученной по телефону информации в правоохранительные органы и руководителю образовательного учреждения;
• при необходимости эвакуировать обучающихся и постоянный состав образовательного учреждения согласно плану эвакуации в безопасное место;
• обеспечить беспрепятственную работу оперативно – следственной группы, кинологов и т.д.;

1. Действия при принятии телефонного сообщения об угрозе взрыва.

Будьте спокойны, вежливы, не прерывайте говорящего. Сошлитесь на  некачественную работу аппарата, чтобы записать разговор. Не вешайте телефонную трубку по окончании разговора.

Примерные вопросы:

• Когда может быть проведен взрыв?
• Где заложено взрывное устройство?
• Что оно из себя представляет?
• Как оно выглядит внешне?
• Есть ли еще где-нибудь  взрывное устройство?
• Для чего заложено взрывное устройство? Каковы ваши требования?
• Вы один или с вами есть еще кто–либо?

1. О порядке приема сообщений содержащих угрозы террористического характера по телефону.

Правоохранительным органам значительно помогут для предотвращения совершения преступлений и розыска преступников следующие ваши действия.

Постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.

По ходу разговора отметьте пол, возраст звонившего и особенности его (ее) речи:

-голос: громкий, (тихий), низкий (высокий);

-темп речи: быстрая (медленная);

-произношение: отчетливое, искаженное, с заиканием, с заиканием шепелявое, с акцентом или диалектом;

-манера речи: развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями.

Обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звуки теле- или радиоаппаратуры, голоса, другое).

Отметьте характер звонка (городской или междугородный).

Обязательно зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность.

В любом случае постарайтесь в ходе разговора получить ответы на следующие вопросы:

-Куда, кому, по какому телефону звонит этот человек?

-Какие конкретные требования он (она) выдвигает?

-Выдвигает требования он (она) лично, выступает в роли посредника или представляет какую-либо группу лиц?

-На каких условиях он (она) или они согласны отказаться от задуманного?

-Как и когда с ним (с ней) можно связаться?

-Кому вы можете или должны сообщить об этом звонке?

Постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия вами и вашим руководством решений или совершения каких-либо действий.

Если возможно, еще в процессе разговора сообщите о нем руководству объекта, если нет — немедленно по его окончании.

Утверждаю

Директор МБОУ ООШ п.Шатурторф

___________________Кирсанова Н.А.

«_____» ______________ 201___ год     

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА

при поступлении угрозы террористического акта

в письменном виде

1. Общие требования безопасности

1. Угрозы в письменной форме могут поступить в образовательное учреждение, как по почтовому каналу, так и в результате обнаружения различного рода анонимных материалов (записки, надписи, информация, записанная на дискете и т.д.).
2. При этом необходимо четкое соблюдение персоналом образовательного учреждения обращения с анонимными материалами.

1. Предупредительные меры (меры профилактики):

• тщательный просмотр секретарями поступающей письменной продукции,  прослушивание магнитных лент, просмотр дискет;
• особое внимание необходимо обращать на бандероли, письма, крупные упаковки, посылки, футляры упаковки и т.п., в том числе и рекламные проспекты.

1. Цель проверки – не пропустить возможные сообщения об угрозе террористического акта.

2. Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозы террористического характера

2.1. При получении анонимного материала, содержащего угрозы террористического характера выполнить следующие требования:

• обращайтесь с ним максимально осторожно;
• уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку;
• постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев;
• если документ поступил в конверте, его вскрытие производится только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами;
• сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, ничего не выбрасывайте;
• не расширяйте круг лиц, знакомившихся с содержанием документа.

2.2 Анонимные материалы направьте в правоохранительные органы с сопроводительным письмом, в котором должны быть указаны  конкретные признаки анонимных материалов (вид, количество, каким способом и на чем исполнены, с каких слов начинается и какими заканчивается  текст, наличие подписи и т.п.), а также обстоятельства, связанные с их обнаружением или получением.

2.3. Анонимные материалы не должны сшиваться, склеиваться, на них не разрешается делать подписи, подчеркивать или обводить отдельные места в тексте, писать резолюции и указания, также запрещается их мять и сгибать.

2.4. При исполнении резолюций и других надписей на сопроводительных документах не должно оставаться давленых следов на анонимных материалах.

2.5. Регистрационный штамп проставляется только на сопроводительных письмах организации и заявлениях граждан, передавших анонимные материалы в инстанции.

Утверждаю

Директор МБОУ ООШ п.Шатурторф

___________________Кирсанова Н.А.

«_____» ______________ 201___ год

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА

ПРИ ЗАХВАТЕ ТЕРРОРИСТАМИ ЗАЛОЖНИКОВ

1. Общие требования безопасности.

1.1. Терроризм неотделим от захвата заложников. Наиболее часто жертвами бандитов становятся беззащитные дети, женщины и старики. Прикрываясь людьми как живым щитом, террористы получают возможность диктовать властям свои условия. В случае невыполнения выдвинутых требований они, как правило, угрожают убить заложников или взорвать их вместе с собой.

1.2. Предупредительные меры (меры профилактики):

• направлены на повышение бдительности;
•  строгий режим пропуска;
•  установление систем наблюдения и сигнализации различного назначения;
• постоянный состав школы должен быть проинструктирован и обучен действиям в подобных ситуациях.

Все это, поможет в какой-то степени снизить вероятность захвата заложников на территории и в расположении организации.

2. При захвате заложников.

2.1. Действия при захвате заложников:

• о случившемся немедленно сообщить в нужную инстанцию и руководителю образовательного учреждения по телефонам: Руководитель образовательного учреждения тлф. № ________________, милиция тлф. № ____ (02), ФСБ тлф. № _________________; тлф. № _____________ городской отдел образования, тлф. № _______________отдел образования  __________ района:

—        по своей инициативе в переговоры с террористами не вступать;

—        при необходимости выполнять требования захватчиков, если это не связано с причинением ущерба  жизни и здоровью людей, не противоречить террористам, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной;

—        не провоцировать действия, могущие повлечь за собой применение террористами оружия;

—        обеспечить беспрепятственный проезд (проход) к месту происшествия сотрудников соответствующих органов силовых структур;

—        с прибытием бойцов спецподразделений ФСБ и МВД подробно ответить на вопросы их командиров и обеспечить их работу.

2.2. Для обеспечения привития знаний и навыков постоянного состава образовательного учреждения по вопросам профилактики и действиям в условиях угрозы террористических актов (с учетом особенностей размещения, территории), руководителем образовательного учреждения совместно с местными органами ФСБ и МВД разрабатываются Инструкции и План действий по обеспечению безопасности постоянного состава и обучающихся образовательного учреждения.

3. Что делать, если вас захватили в заложники?

3.1. Не поддавайтесь панике.

3.2. Ведите себя достойно — переносите заключение без слёз, жалоб и причитаний. Даже охранники, если они, конечно, не совсем потеряли человеческий облик, будут испытывать к вам уважение.

3.3. Спросите у охранников, можно вам читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.д.

3.4. Если вам дали возможность говорить по телефону с родственниками, держите себя в руках. Не плачьте, не кричите, говорите коротко по существу.

3.5. Обязательно ведите счет времени, отмечая с помощью спичек, камешков или черточек на стене прошедшие дни.

3.6. Постарайтесь вступить в эмоциональный контакт с бандитами, которые вас охраняют, иногда бывает и так, что им строжайше запрещено отвечать на вопросы заложников. Тогда разговаривайте как бы самим с собой, читайте стихи или вполголоса пойте.

3.7. Постоянно тренируйте память. Вспоминая, например исторические даты, фамилии одноклассников, номера телефонов коллег по работе или учебы и т.д.

3.8. Не давайте ослабнуть сознанию. Если есть возможность, обязательно соблюдайте правила личной гигиены. Человек, который перестает чистить каждый день зубы бриться, очень быстро опускается морально.

3.9. Насколько позволяют силы и пространство помещения, занимайтесь физическими упражнениями.

3.10. Никогда не теряйте надежду на благополучный исход.

Утверждаю

Директор МБОУ ООШ п.Шатурторф

___________________Кирсанова Н.А.

«_____» ______________ 201___ год

1. ИНСТРУКЦИЯ

ПО ДЕЙСТВИЯМ ПОСТОЯННОГО СОСТАВА И УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ  ВОЗМОЖНОГО БИОЛОГИЧЕСКОГО ЗАРАЖЕНИЯ.

1. Возникновение и распространение инфекционных заболеваний.

1.1. В результате применения бактериологического заражения возможны массовые заболевания постоянного состава и учащихся особо опасными инфекционными болезнями людей (чума, холера, натуральная оспа, сибирская язва) и животных (чума крупного рогатого скота, ящур, сап, сибирская язва и др.).

1.2. Возбудителями инфекционных заболеваний являются болезнетворные микроорганизмы (бактерии, риккетсии, вирусы, грибки) и вырабатываемые некоторыми из них яды (токсины). Они могут попасть в организм человека при работе с зараженными животными, загрязненными предметами — через раны и трещины на руках, при употреблении в пищу зараженных продуктов питания и воды, недостаточно обработанных термически, воздушно-капельным путем при вдыхании.

1.3. Внешние признаки инфекционного заболевания появляются не сразу с момента внедрения патогенного микроба в организм, а лишь через некоторое время. Время от момента внедрения микроорганизма до проявления болезни называют инкубационным периодом. Продолжительность инкубационного периода у каждого инфекционного заболевания разная: от нескольких часов до нескольких недель.

1.4. Инфекционные заболевания отличаются от всех других тем, что достаточно быстро распространяются среди людей.

1.5. Все инфекционные заболевания заразны и передаются от больного человека или больного животного к здоровому.

2. Пути передачи инфекции.

• Фекально-оральным путем передаются все кишечные инфекции («болезни грязных рук»); патогенный микроб с калом, рвотными массами больного человека или бациллоносителя попадает на пищевые продукты, воду, посуду, а затем через рот попадает в желудочно-кишечный тракт здорового человека, вызывая заболевание (так, в частности, происходит распространение дизентерии);
• Воздушно-капельным путем распространяются все вирусные заболевания верхних дыхательных путей, в первую очередь грипп: вирус со слизью при чихании или разговоре попадает на слизистые верхних дыхательных путей здорового человека, который при этом заражается и заболевает;
• Жидкостный путь передачи характерен для так называемых кровяных инфекций; переносчиками этой труппы заболеваний служат кровососущие насекомые: блохи, вши, клещи, комары (таким образом, передаются чума, сыпной тиф);
• Переносчиками зоонозных инфекций служат дикие и домашние животные; заражение происходит при укусах или при тесном контакте с больным животным (типичный представитель таких заболеваний — бешенство);
• Контактным или контактно-бытовым путем происходит заражение большинством венерических заболеваний при тесном общении здорового человека с больным (контактно-бытовым путем передаются и грибковые заболевания на коже и ногтях).

Рекомендации по обеспечению охраны

образовательного учреждения

I. Виды, система, порядок и задачи охраны объектов.

1. Виды, система и порядок охраны объектов регулируются федеральными законами  от 14.04.1999г. № 77-ФЗ «О ведомственной охране», от 11 марта 1992г. № 2487-1 «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации», постановлениями Правительства Российской Федерации от 04.04.2005 г. № 179 «Вопросы негосударственной (частной) охранной и негосударственной (частной) сыскной деятельности», руководящим документом МВД РФ РД 78.36.003-2002 «Инженерно-техническая укрепленность».

2. Основными задачами охраны являются:

— защита охраняемых образовательных учреждений, предупреждение и пресечение противоправных посягательств и административных правонарушений в образовательном учреждении;

— обеспечение  пропускного и внутреннего распорядка образовательного учреждения;

— участие в локализации и ликвидации возникших ЧС, в том числе вследствие диверсионно-террористических акций.

Система охраны образовательного учреждения включает в себя совокупность сил и средств для выполнения задач по охране объекта.

II. Общие положения.

1. Ответственность за обеспечение антитеррористической защиты образовательного учреждения несет его руководитель.

2. Подразделения охраны (охранное предприятие, вневедомственная охрана при ОВД) осуществляющее охрану несут ответственность согласно заключённому договору на охрану объекта (объектов).

3. Под охраной объекта подразумевается комплекс мер, направленных на своевременное выявление угроз и предотвращение нападения на образовательное учреждение, совершения террористического акта, других противоправных посягательств в т.ч. экстремистского характера, а также возникновения чрезвычайных ситуаций.

4. Охрана объектов может осуществляться подразделениями вневедомственной охраны, частными охранными предприятиями (ЧОП), имеющими лицензию на ведение охранной деятельности, с помощью технических средств. Посредством вывода сигналов тревоги на местные (автономные) пульты охраны с обязательной подачей экстренного сигнала тревоги в дежурную часть территориального органа внутренних дел (ДЧ ОВД) или на пункты централизованной охраны (ПЦО) территориальных ОВО либо сочетанием этих видов охраны.

5. Руководитель образовательного учреждения обязан:

— организовать охрану образовательного учреждения и проводить регулярные, а также внеплановые проверки организации его охраны, технической укрепленности, оснащенности средствами охранно-пожарной сигнализации;

— организовать соблюдение пропускного режима  и внутреннего распорядка;

— организовать обучение персонала образовательного учреждения, обучающихся и воспитанников действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций;

— утверждает систему звонкового, громкоговорящего оповещения сотрудников, обучающихся и воспитанников для доведения сигналов и соответствующих команд;

— организовать проведение тренировок персонала образовательного учреждения, обучающихся и воспитанников по действиям при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

— организовать контроль за соблюдением правил регистрации учета и проживания лиц в общежитиях;

— принять меры по совершенствованию системы мер безопасности и антитеррористической защиты объекта.

6. На сотрудника, ответственного за выполнение мероприятий по антитеррористической защите образовательного учреждения, возлагаются следующие обязанности:

— организация работы по обеспечению антитеррористической защиты в условиях учебного и производственного процессов, проведения внешкольных массовых мероприятий;

— взаимодействие с территориальными подразделениями органов внутренних дел, Федеральной службы безопасности, гражданской обороны, военным комиссариатом, муниципальным органом управления образованием, общественными формированиями, другими органами и организациями, находящимися на территории муниципального образования, по вопросам обеспечения общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

— контроль за организацией и обеспечением охранной деятельности и пропускного режима на территории образовательного учреждения;

— внесение предложений руководителю образовательного учреждения по совершенствованию системы мер безопасности и антитеррористической защиты объекта;

— разработка, в рамках своей компетенции, документов и инструкций по действиям должностных лиц, персонала, обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

— принятие необходимых мер по оснащению образовательного учреждения техническими средствами безопасности и обеспечение их нормального функционирования;

— координация деятельности учреждения при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

— разработка планирующей и отчетной документации по вопросам безопасности и антитеррористической защиты образовательного учреждения;

— организация и проведение с персоналом занятий и тренировок по действиям при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;

— размещение наглядной агитации по антитеррористической защите образовательного учреждения, справочной документации по способам и средствам экстренной связи с правоохранительными органами, ГО и ЧС, аварийными службами ЖКХ;

— контроль за соблюдением установленных правил трудового и внутреннего распорядка дня, условий содержания в безопасном состоянии помещений образовательного учреждения;

— подготовка планов мероприятий, проектов приказов и распоряжений руководителя образовательного учреждения по вопросам антитеррористической защиты;

— рассмотрение обращений, ведение приема граждан и принятие по ним решений в установленном законодательством порядке, в рамках своей компетенции;

— организация и (или) участие в мероприятиях по устранению причин и условий, способствующих умышленному повреждению или порчи имущества и оборудования  образовательного учреждения, техногенным авариям и происшествиям;

— обеспечение контроля за правомерным и безопасным использованием помещений образовательного учреждения, сдаваемых в аренду, проведением ремонтных и строительных работ, в том числе на предмет выявления фактов возможной подготовки террористических актов;

— взаимодействие с общественностью по вопросам обеспечения общественного порядка и антитеррористической защиты  образовательного учреждения.

7. Должностные лица, уполномоченные на проверку, имеют право:

— знакомиться с документами делопроизводства по вопросам режима и организации охраны образовательного учреждения;

— проверять организацию охраны образовательного учреждения и исправность технических средств охраны;

— получать от сотрудников образовательного учреждения, лиц, осуществляющих охрану, информацию о происшествиях и ЧС, связанных с охраной объекта;

— давать письменные предложения о временном усилении охраны объекта или его отдельных помещений.

Результаты проверки организации охраны образовательного учреждения, предложения по устранению выявленных недостатков оформляются актом (Приложение).

Постоянно действующей рабочей группой АТК КК по антитеррористической защите образовательных учреждений в соответствии с планами-заданиями, периодически проводится изучение состояния защищенности объектов с целью выявления проблемных вопросов и принятия мер к их разрешению.

8. Обязанности сотрудника частного охранного предприятия,  сотрудника вневедомственной охраны при ОВД осуществляющего охрану образовательного учреждения (далее охранник) определяются должностной инструкцией, положением об организации пропускного режима.

Охранник должен знать:

— должностную инструкцию;

— особенности охраняемого образовательного учреждения и прилегающей к нему местности, расположение и порядок работы охранно-пожарной и тревожной сигнализации, средств связи, пожаротушения, правила их использования и обслуживания;

— общие условия и меры по обеспечению безопасности объекта, его уязвимые места;

— порядок взаимодействия с правоохранительными органами, правила внутреннего распорядка образовательного учреждения, правила осмотра ручной клади  и автотранспорта.

На посту охраны должны быть:

— телефонный аппарат, средство тревожной сигнализации, средства мобильной связи;

— инструкция о правилах пользования средством тревожной сигнализации;

— телефоны дежурных служб правоохранительных органов, ГО и ЧС, аварийно-спасательных служб,  администрации образовательного учреждения;

— должностная инструкция сотрудника, осуществляющего охрану образовательного учреждения;

— инструкция (памятка) по действиям должностных лиц и персонала в чрезвычайных ситуациях;

— журнал «Обхода территории»;

— журнал регистрации посетителей;

— журнал регистрации  автотранспорта;

— журнал выдачи ключей и приема помещений под охрану;

— журнал приема и сдачи дежурства и контроля за несением службы;

— планы проводимых практических занятий, тренировок и учений;

— графики дежурств ответственных лиц в праздничные  выходные дни.

Охранник обязан:

— перед заступлением на пост осуществить обход территории объекта, проверить наличие и исправность оборудования (согласно описи) и отсутствие повреждений на окнах, дверях;

— проверить исправность работы средств связи, наличие  средств пожаротушения, документации поста. О выявленных недостатках и нарушениях произвести запись в журнале приема — сдачи дежурства;

— доложить о произведенной смене и выявленных недостатках дежурному ЧОП, дежурному администратору, руководителю образовательного учреждения;

— осуществлять пропускной режим в образовательное учреждение в соответствии с настоящим Положением;

— обеспечить контроль за складывающейся обстановкой на территории образовательного учреждения и прилегающей местности;

— выявлять лиц, пытающихся в нарушение установленных правил проникнуть на территорию образовательного учреждения с целью совершения противоправных действий в отношении обучающихся (воспитанников), педагогического и технического персонала, имущества и оборудования образовательного учреждения и пресекать их действия в рамках своей компетенции. В необходимых случаях с помощью средств тревожной сигнализации подать сигнал правоохранительным органам, вызвать группу задержания вневедомственной охраны и т.п.;

— производить обход  территории  образовательного   учреждения  согласно установленному графику обходов, но не реже чем 3 раза в день: перед началом учебного процесса, во время пересмены и после окончания занятий, о чем делать соответствующие записи в «Журнале обхода территории».

При необходимости осуществлять дополнительный осмотр территории и помещений.      

— при обнаружении подозрительных лиц, взрывоопасных или подозрительных предметов и других возможных предпосылок к чрезвычайным ситуациям вызвать милицию и действовать согласно служебной инструкции;

— в случае прибытия лиц для проверки несения службы, охранник, убедившись, что они имеют на это право, допускает их на объект и отвечает на поставленные вопросы.

Охранник имеет право:

— требовать от обучающихся, персонала образовательного учреждения и посетителей соблюдения  настоящего Положения, правил внутреннего распорядка;

— требовать немедленного устранения выявленных недостатков, пресекать попытки нарушения распорядка дня и пропускного режима;

— для выполнения своих служебных обязанностей пользоваться средствами связи и другим оборудованием, принадлежащим образовательному учреждению;

— принять меры по задержанию нарушителя и сообщить в правоохранительные органы.

Охраннику запрещается:

— покидать пост без разрешения руководства образовательного учреждения;

— допускать на объект посторонних лиц с нарушением установленных правил;

— разглашать посторонним лицам информацию об охраняемом объекте и порядке организации его охраны;

— на рабочем месте употреблять спиртосодержащие напитки, слабоалкогольные коктейли, пиво, наркотические вещества, психотропные и токсические средства.

III. Организация делопроизводства.

В целях организации надежной антитеррористической защиты образовательного учреждения рекомендуется иметь следующие документы:

— положение об организации пропускного режима в образовательном учреждении;

— план по обеспечению антитеррористической и пожарной безопасности образовательного учреждения, который утверждается перед началом нового учебного года. В плане предусматриваются мероприятия не только в учебное, но и каникулярное время, в т.ч. и в летний период, если в план включены совместные мероприятия с сопредельными ведомствами, то он должен согласовываться и с руководителями этих ведомств;

— перспективный план оборудования образовательного учреждения инженерно-техническими средствами охраны и обеспечения безопасности (составляется на 3-5 лет с указанием объемов и источников финансирования, ответственных за реализацию пунктов плана);

— план обеспечения безопасности образовательного учреждения при проведении массовых мероприятий (праздника, выпускного балла, общешкольных спортивных соревнований экзаменов и т.п.);

— план-схема охраны образовательного учреждения;

— инструкция (памятка) по действиям должностных лиц и персонала в чрезвычайных ситуациях;

— план эвакуации обучающихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения при возникновении чрезвычайной ситуации (террористического акта) (утверждается руководителем образовательного учреждения, подписывается ответственным лицом учреждения за выполнение  мероприятий по антитеррористической защите образовательного учреждения);

— памятка руководителю образовательного учреждения о первоочередных действиях при угрозе террористического акта или возникновении иных нештатных ситуаций;

— памятка дежурному администратору (дежурному) образовательного учреждения о первоочередных действиях при угрозе террористического акта или возникновении иных нештатных ситуаций;

— функциональные обязанности сотрудника учреждения, ответственного за выполнение  мероприятий по антитеррористической защите образовательного учреждения;

— должностные инструкции сотрудника, подразделения охраны (утверждаются руководителем учреждения, подписываются ответственным лицом учреждения за выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта, согласуются с руководством охранного предприятия);

— противодиверсионный (антитеррористический) паспорт образовательного учреждения;

IV. Меры инженерно-технической укрепленности образовательного учреждения.

Инженерно-техническая укрепленность объекта – это совокупность мероприятий, направленных на усиление конструктивных элементов зданий, помещений и охраняемых территорий, обеспечивающее необходимое противодействие несанкционированному проникновению (случайному проходу) в образовательное учреждение, взлому и другим преступным посягательствам.

Основой обеспечения надежной защиты образовательного учреждения от угроз террористического характера и иных посягательств экстремистского характера является их надлежащая инженерно-техническая укрепленность в сочетании с оборудованием данного образовательного учреждения системами охранной и тревожной сигнализации.

Организация и проведение противопожарных мероприятий, включая оснащение образовательного учреждения системой пожарной сигнализации, осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами Государственной противопожарной службы МЧС России.

4.1. Ограждения территории образовательного учреждения.

4.1.1. Дошкольные образовательные учреждения должны иметь ограждение высотой  не ниже 160 см,  все остальные образовательные учреждения не ниже 150 см.

4.2. Ворота, калитки.

4.2.1. Ворота устанавливаются на автомобильных въездах на территорию образовательного учреждения.

4.2.1. При использовании замков в качестве запирающих устройств  ворот, следует устанавливать замки гаражного типа или навесные.

Калитка запирается на врезной, накладной замок или на засов с навесным замком, ключи хранятся у дежурного, ответственного за безопасность, руководителя образовательного учреждения.

4.3. дверные конструкции.

4.3.1. Входные двери образовательного учреждения должны быть исправными, хорошо подогнанными под дверную коробку и обеспечивать надежную защиту помещений объекта.

Входные наружные двери должны открываться наружу.

Двухстворчатые двери должны оборудоваться двумя стопорными задвижками (шпингалетами), устанавливаемыми в верхней и нижней части одного дверного полотна.

4.3.2. Двери основного и запасных эвакуационных выходов во время учебно-воспитательного процесса должны закрываться на легко открывающиеся запоры. Категорически запрещается во время учебно-воспитательного процесса закрывать двери на внутренние и висящие замки.

4.4. Оконные конструкции.

4.4.1. Оконные конструкции (окна, форточки, фрамуги) во всех помещениях охраняемого объекта должны быть остеклены, иметь надежные и исправные запирающие устройства.

4.4.2. Металлическими распашными решетками могут быть оборудованы помещения образовательных учреждений, в которых не проводится учебный процесс, и хранятся материальные ценности.

4.4.3. При оборудовании оконных проемов помещений образовательных учреждений металлическими решетками необходимо предусмотреть открывающиеся конструкции.

Решетки должны обеспечивать, как надежную защиту оконного проема, так и быструю эвакуацию людей из помещения в экстремальных ситуациях.

4.5. Другие технологические каналы.

Двери и коробки чердачных и подвальных помещений по конструкции и прочности должны быть аналогичными входным наружным дверям, закрываться на замки и опечатываться должностными лицами, определенными руководителем образовательного учреждения. Ключи должны храниться на дежурной вахте.

V. Оборудование образовательного учреждения техническими средствами охранной и тревожной сигнализации.

5.1. Защита здания, помещений.

5.1.1. Устанавливаемые в зданиях технические средства охраны должны вписываться в интерьер помещения и по возможности устанавливаться скрыто или маскироваться.

5.2. Защита персонала и посетителей образовательного учреждения.

5.2.1. Для оперативной передачи сообщений на ПЦО ОВО или дежурную часть органа внутренних дел непосредственно или через специализированные охранные структуры о противоправных действиях в отношении персонала или обучающихся объект должен оборудоваться устройствами тревожной сигнализации (ТС): механическими кнопками, радиокнопками, радиобрелками, мобильными телефонными системами (МТС), оптико-электронными извещателями и другими устройствами.

Система тревожной сигнализации организуется «без права отключения”.

5.2.2. Устройства тревожной сигнализации на объекте рекомендуется устанавливать:

— на посту охраны;

— в кабинете руководителя образовательного учреждения;

— в других местах по указанию руководителя образовательного учреждения или по рекомендации сотрудника охраны.

VI. Создание системы оповещения.

6.1. Система оповещения в образовательном учреждении создается для оперативного информирования сотрудников, обучающихся, воспитанников о возникшей или приближающейся внештатной ситуации (аварии, пожаре, стихийном бедствии, нападении, террористическом акте) и координации их действий. Порядок оповещения определяется руководителем образовательного учреждения.

6.2. Оповещение обучающихся, воспитанников, сотрудников, находящихся в образовательном учреждении, должно осуществляться с помощью технических средств, которые должны обеспечивать:

— подачу звуковых сигналов в здания и помещения, на участки территории объекта с постоянным или временным пребыванием людей;

— трансляцию речевой информации или специального звукового сигнала о характере опасности.

6.3. Эвакуация обучающихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения по сигналам оповещения должна сопровождаться:

— передачей специального звукового сигнала, утвержденного руководителем образовательного учреждения, направленного на предотвращение паники и других явлений, усложняющих процесс эвакуации (скопление людей в проходах, тамбурах, на лестничных клетках и других  местах);

— открыванием дверей дополнительных эвакуационных выходов.

6.4. Сигналы оповещения должны отличаться от сигналов другого назначения. Количество оповещателей, их мощность должны обеспечивать необходимую слышимость во всех местах постоянного или временного пребывания обучающихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения.

6.5. На территории следует применять рупорные громкоговорители.

6.6. Оповещатели не должны иметь регуляторов громкости.

6.7. Коммуникации систем оповещения в отдельных случаях допускается проектировать совмещёнными с радиотрансляционной сетью объекта.

6.8. Управление системой оповещения должно осуществляться из помещения охраны, вахты или другого специального помещения.

VII.Организация взаимодействия администрации образовательного учреждения.:

— с антитеррористической комиссией муниципального образования;

— с территориальными подразделениями правоохранительных органов;

— с другими организациями по линии безопасности, чрезвычайных ситуаций и борьбы с терроризмом.

VIII. Категорирование объектов возможных террористических посягательств.

Объектами возможных террористических посягательств являются объекты, на которых в результате совершения или угрозы взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население создается опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях воздействия на принятие решения органами власти или международными организациями.

К таким объектам могут относиться любые объекты, как стратегически важные для Российской Федерации, так и места с массовым пребыванием граждан (200 и более человек), вплоть до многоэтажных жилых домов.

С учетом положений проекта «Основ государственной системы управления в сфере предотвращения и ликвидации кризисных ситуаций на территории Российской Федерации», исходя из функциональности объектов рекомендуется подразделять их на:

— потенциально опасные объекты;

— объекты науки;

— объекты промышленности;

— объекты энергетики;

— объекты жизнеобеспечения;

— социально-значимые объекты;

— объекты с массовым пребыванием граждан.

К объектам науки относятся:

— государственные  научно-исследовательские институты;

— крупные государственные учебные учреждения;

Объекты науки могут быть: радиационно-опасные, биологически опасные, химически опасные и пожаро- взрыво- опасные.

К социально — значимым объектам относятся:

— высшие, средние учебные заведения;

— учреждения начального профессионального образования;

— общеобразовательные учебные заведения;

— детские дошкольные учреждения;

— учреждения дополнительного образования детей.

К объектам массового пребывания граждан (с одновременным их пребыванием численностью 200 и более человек) относятся:

— спортивные учреждения.

IX. Рекомендации по разработке плана-схемы охраны образовательного учреждения при угрозе или совершении террористического акта.

Планировать свои действия в неопределенных экстремальных ситуациях в принципе невозможно. Это относится и к проявлениям диверсионно-террористического характера. Поэтому выбирают ограниченный перечень типовых ситуаций террористической атаки и заблаговременно планируют организационные, технические и иные меры для каждой из них.

Основная прикладная задача антитеррористического планирования — на основе заблаговременного анализа типовых ситуаций диверсионно-террористической атаки разработать и, затем, в режиме реального времени осуществить комплекс мероприятий, позволяющих эффективно влиять на конкретные исходную, промежуточную и заключительную ситуации с целью их изменения в благоприятную, положительную сторону в каждой фазе развития чрезвычайных событий.

Рекомендации по разработке плана-схемы охраны образовательного учреждения даны в п. 5 типового Паспорта безопасности.

X. Оценка эффективности систем антитеррористической защиты и разработка перспективного плана оборудования инженерно-техническими средствами охраны и обеспечения безопасности образовательного учреждения.

Оценка эффективности систем антитеррористической защиты.

Оценку эффективности (надежности) формируемых систем антитеррористической и противодиверсионной защиты образовательного учреждения следует проводить в повседневной обстановке, в условиях антитеррористических учений и при чрезвычайных обстоятельствах террористического характера.

В качестве основных критериев оценки являются:

— наличие (отсутствие) четкости организации и непрерывность управления;

— готовность руководства к действиям в условиях риска и нестандартных ситуаций;

— тщательность заблаговременной отработки вариантов действий применительно к типичным ситуациям;

— наличие, полнота и качество разработанной документации по организации охраны и защиты объекта;

— наличие простых и понятных инструкций, памяток и методических рекомендаций;

— формирование психологической готовности учащихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения к действиям в экстремальных условиях диверсионно-террористической атаки;

— регулярность проведения специальных антитеррористических занятий с обучающимися, воспитанниками, сотрудниками образовательного учреждения;

— проведение совместных учений с основными субъектами антитеррористической деятельности;

— состояние инженерно — технической укрепленности образовательного учреждения;

— наличие системы охранной и тревожной сигнализации (кнопка тревожной сигнализации) с выводом сигналов тревоги на местные (автономные) пульты охраны с обязательной подачей экстренного сигнала тревоги в ДЧ ОВД или на пункты централизованной охраны (ПЦО) территориальных ОВО;

— наличие системы пожарной сигнализации;

— наличие технических средств оповещения.

Итогом проводимых оценок должно быть выявление слабых элементов (звеньев) в работе образовательного учреждения в условиях совершения акта терроризма и при различных угрозах террористического нападения, а также изыскание наиболее эффективных путей и способов повышения надежности

принятой системы антитеррористической и противодиверсионной защиты.

На основании выполненных оценок надежности системы антитеррористической защиты разрабатывается перспективный план оборудования инженерно-техническими средствами охраны и обеспечения безопасности образовательного учреждения.

Основными элементами плана должны стать мероприятия, направленные на ликвидацию выявленных недостатков. Как правило, это могут быть одно или несколько направлений.

Кроме того, при наличии финансовых ресурсов целесообразно планировать мероприятия, направленные на повышение:

— уровня технической оснащенности образовательного учреждения спецтехникой за счет приобретения современных средств и оборудования для охраны, антитеррористической защиты и противодействия терроризму;

— уровня инженерной укрепленности территории, зданий и сооружений образовательного учреждения за счет модернизации ограждения, ворот, применения замков и запирающих устройств с большей степенью защиты от взлома;

— устойчивости работы и управления  в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

XI. Рекомендации по обучению сотрудников образовательного учреждения действиям при возникновении террористических угроз и иных преступных посягательств.

Основные признаки возможной подготовки и осуществления террористической деятельности.

Следует учитывать, что, как правило, исполнители террористических акций свои преступные намерения предпочитают осуществлять на объектах, где они работают (работали), имеют на них знакомых или в окружении которых проживают. Это позволяет им более полно изучить характер и специфику производственной деятельности объекта, облегчает возможность тщательной подготовки террористической акции, применение соответствующих орудий и средств их совершения, выбора соучастников и пособников.

При организации антитеррористической защиты образовательного учреждения необходимо также учитывать возможность, при существующем уровне физической охраны и внутриобъектового режима, относительно свободного проникновения на них и к уязвимым участкам (зонам, оборудованию) посторонних лиц, что, в конечном счете, облегчает доставку террористических средств, а также вывод из строя аппаратуры контроля, автоматики, связи и т.п.

Необходимо учитывать, что террористы совершенствуют тактику подрывных действий, применяют труднораспознаваемые способы совершения террористических актов, маскируют их под аварии и другие ЧС, якобы совершившиеся в результате неумышленных действий, несовершенства технологических процессов, осуществляют свои акции на таких участках, где уничтожаются следы деятельности преступника, используют специальные устройства замедленного и дистанционного действия.

Основными признаками возможной подготовки и осуществления террористической деятельности являются:

— появление  лиц, в поведении которых усматривается изучение  обстановки в близлежащем окружении объекта возможной террористической атаки, повышенный или неадекватно мотивированный интерес к определенным аспектам в его деятельности;

— неоднократное появление подозрительных лиц у выбранных объектов и проведение ими фото — и видеосъемки, составление планов, схем и т.п.;

— необоснованное вступление в контакт с персоналом и сотрудниками охраны, выведывание у них режима работы, порядка доступа, обеспечения безопасности и т.д.;

— проникновение в подвалы и на чердаки лиц, которые не имеют отношения к их техническому обслуживанию;

— наличие у посторонних посетителей (лиц, вызывающих подозрение) документов, проверка которых охраной на входе в здание учебного заведения, не дает информации, о личности предъявителя;

— сообщение администрации и персоналу учебного заведения ложной информации;

— поиск лиц, из числа персонала, способных за солидное вознаграждение выполнить малозначимую работу (передача пакета, свертка, посылки) в целях проноса ВУ во внутренние помещения учебного заведения;

— изучение уязвимых участков и порядка доступа к ним, порядка системы пропускного режима и охраны объекта;

— выяснение вопросов, связанных с возможностью искусственного создания аварийной ситуации;

— проявление интереса к возможным последствиям применения в конкретных условиях данного объекта взрывчатых, зажигательных и других пригодных для диверсии средств;

— изыскание путей и способов скрытой доставки на объект террористических средств;

— создание условий для совершения взрыва, пожара, вывода из строя оборудования путем отключения приборов, автоматики и сигнализации, открытия и переключения дренажей, пробоотборников, кранов, задвижек;

— создание условий, препятствующих ликвидации ЧС, затрудняющих тушение пожара путем вывода из строя противопожарных и других противоаварийных систем, средств индивидуальной защиты персонала;

— наличие на месте происшествия средств для взрыва и поджога, их остатков и следов применения (наличие на металле емкостей, трубопроводов, резервуаров различных отверстий, пробоин, разрывов);

— обнаружение на месте вероятного ЧС отдельных компонентов, из которых могут быть изготовлены взрывчатые вещества и средства подрыва;

— обнаружение различных приспособлений, предметов для крепления взрывозажигательных устройств, применение специальных трудногасимых зажигательных средств (термита, фосфора, напалма).

Действия при типовых ситуациях.

Обучение руководителя, лица, ответственного за безопасность, сотрудников образовательного учреждения действиям в чрезвычайных ситуациях.

Основными формами антитеррористического обучения являются лекции и семинары, индивидуальная подготовка и общие антитеррористические учения учащихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения.

Следует также организовывать и совместные антитеррористические учения сотрудников образовательного учреждения с правоохранительными органами, что позволит отладить взаимодействие с правоохранительными органами, глубже понять роль и место объектовых профилактических мероприятий в общей системе профилактических мер по борьбе с терроризмом.

По мнению специалистов, в настоящее время зачастую единственным методом, позволяющим имитировать и разыгрывать на любом объекте различные нештатные ситуации, когда их нельзя реализовать в действительности или когда их реализация связана с большими временными, финансовыми и другими затратами, являются компьютерные игры-учения.

Одно из основных условий эффективности разрабатываемых мероприятий — поддержание системы антитеррористической защиты в постоянной готовности. Беспечность и кампанейщина в этом вопросе недопустимы. Систематически следует проводить вводный инструктаж при приеме сотрудника на работу, повышении по службе, плановые занятия по подразделениям, внутренние учения для всего персонала и т.д.

Для детального анализа и конкретизации инструктивно- методических рекомендаций целесообразно выделять восемь типовых ситуаций:

— обострение криминогенной обстановки в регионе или городе в связи с неблагоприятными социально-политическими и экономическими процессами в стране, продолжающимися военными конфликтами, высказываниями террористами угроз в СМИ;

— обнаружение учащимися, воспитанниками, сотрудниками образовательных учреждений предмета с явными признаками ВУ или иного взрывоопасного предмета, способного причинить смерть, серьезные увечья  или существенный материальный ущерб объекту;

— обнаружение подозрительных предметов, требующих специальной проверки в целях установления их реальной взрывной, радиационной, химической и биологической опасности (предметов, имитирующих ВВ и ВУ, радиационно-опасных предметов, сильнодействующих и ядовитых веществ, животных, инфицированных возбудителями особо опасных инфекций);

— совершение террористической акции (или диверсии) способом взрыва, повлекшей за собой человеческие жертвы, уничтожение и повреждение материальных ценностей, панику, длительное отключение электроэнергии, тепла, газа;

— получение руководителем, сотрудниками образовательного учреждения конкретных угроз террористического характера по телефону, в виде анонимных писем или по иным средствам коммуникации;

— совершение террористической акции путем захвата и удержания заложников на территории или в помещениях образовательного учреждения;

— взаимодействие с правоохранительными органами и другими ведомствами и организациями, прибывшими на объект по факту происшествия террористической или диверсионной окраски;

— восстановление нормального режима работы образовательного учреждения, ликвидация последствий происшествия, устранение причин и условий, способствовавших террористическому или диверсионному проявлению и возникновению чрезвычайной ситуации.

Взрывные устройства, используемые террористами, способы их доставки к месту проведения теракта.

Главным демаскирующим признаком террориста-смертника является наличие при нем взрывного устройства. Такое устройство крепится, как правило, на теле боевика (подозрительные выпуклости в районе пояса), но может использоваться и в качестве носимого объекта, замаскированного под бытовой предмет, детскую коляску и тому подобное.

Характер и мощность используемого в терактах ВУ во многом определяется способом его доставки к объекту. Одним из наиболее простых и широко распространенных является ВУ, переносимое в чемоданах, тюках, пакетах и т.п. В дополнение к взрывчатому веществу (далее — ВВ) для создания большого поражающего воздействия оно обычно начиняется гвоздями, болтами, стальными шариками. Детонатор ВУ находится в складках одежды или кармане брюк террориста, далее через отверстие в одежде провода тянутся к самому ВУ.

Другим распространенным методом размещения ВУ является применение жилета или поддерживаемого накладными лямками пояса с большим количеством карманов с брикетами ВВ. Имеются два выключателя — один для постановки ВУ на боевой взвод, другой — для приведения его в действие (размещается в кармане брюк). Пояс может использоваться и для самоуничтожения террориста при опасности его захвата правоохранительными органами.

Так как обыскивают человека обычно в районе живота, боков и нижней части туловища, появились пояса, носимые на груди. Наиболее совершенные пояса и жилеты имеют минимальное количество металлических элементов, что создает трудности для выявления их с помощью технических средств. Чем сложнее оборудование, тем больше вероятность его отказа, поэтому предпочтение отдается наиболее простым элементам.

В настоящее время нательные пояса с ВУ стали меньше по размерам, в них начали использовать взрывчатое вещество, которое не обнаруживается приборами досмотра. Появились электронные взрыватели, соединенные с датчиками кровяного давления и пульса: они приведут ВУ в действие, если террорист будет ранен и не сможет сам его применить. Подобными взрывателями оснащают и террористов с машинами, начиненными взрывчаткой.

Ужесточение форм визуального и технического контроля привело к принципиально новому способу транспортировки ВУ смертником — проглатыванию контейнеров со взрывчаткой по типу контрабандной транспортировки наркотиков. Небольшие объемы размещаемой подобным образом ВВ тем не менее позволяют гарантированно разрушить любой современный авиалайнер, вызвать психологический шок и панику в местах массового скопления людей. Использование «живых бомб» подобного типа может быть первой, отвлекающей частью террористического акта, за которым следует подрыв традиционного ВУ  с высоким поражающим действием.

Наибольшее количество жертв и разрушений от акций смертников возникает в случае использования начиненных ВВ транспортных средств, в т.ч. грузовых и легковых автомашин, мотоциклов, велосипедов, вьючных животных (не исключено использование собак). Количество ВВ в этих случаях ограничивается только грузоподъемностью транспортного средства и его запасами у террористов.

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п., автотранспорт — угнанный, брошенный, без признаков наличия владельца и т.д.

Внешние признаки предметов, по которым можно судить о наличии в них взрывных устройств:

— наличие связей предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек, прикрепленной проволоки и т.д.;

— необычное размещение обнаруженного предмета;

— шумы из обнаруженного подозрительного предмета (характерный звук, присущий часовым механизмам, низкочастотные шумы);

— установленные на обнаруженном предмете различные виды источников питания, проволока, по внешним признакам, схожая с антенной и т.д.

Обнаружение подозрительного предмета

на территории образовательного учреждения  или вблизи него.

Если в образовательном учреждении или на его территории кем-либо обнаружена забытая или бесхозная вещь необходимо опросить учащихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения находящихся рядом. Постараться установить, чья она или кто мог ее оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщить о находке сотруднику охраны.

При получении информации об угрозе взрыва или обнаружении подозрительного предмета, взрывного устройства охранник, сторож, вахтер или дежурный администратор обязаны немедленно доложить об этом руководителю объекта, а при его отсутствии на объекте дежурному органа внутренних дел с последующим повторным докладом руководителю объекта.

Руководитель образовательного учреждения при получении информации об угрозе взрыва или обнаружении подозрительного предмета, взрывного устройства обязан:

— сообщить о ситуации на объекте в дежурную часть территориального органа внутренних дел, территориального органа безопасности, начальнику отдела образования, в вышестоящий орган исполнительной власти края, (схема оповещения должна быть согласована и отработана заранее со всеми заинтересованными службами);

— организовать эвакуацию учащихся, воспитанников, педагогических работников, используя маршруты, удаленные от места нахождения подозрительного предмета;

— организовать силами подразделения охраны ограничение доступа посторонних лиц к взрывоопасному предмету;

— обеспечить доступ во взрывоопасную зону специалистов правоохранительных органов для обследования предмета и обезвреживания ВУ, оказывать необходимое содействие их деятельности.

Сотрудник охраны при получении информации об угрозе взрыва до прибытия следственно-оперативной группы должен:

— точно определить место нахождения подозрительного предмета;

— опросом заявителя и очевидцев установить время обнаружения предмета, зафиксировать установочные данные лиц, обнаруживших находку, и обеспечить их присутствие к моменту прибытия оперативно-следственной группы правоохранительных органов;

— дать указание не приближаться, не трогать, не вскрывать, не перемещать находку, не заливать ее жидкостью, не засыпать песком и грунтом, не пользоваться радио- и электроаппаратурой, переговорными устройствами;

— силами других сотрудников охраны или сотрудников образовательного учреждения обеспечить оцепление места расположения предмета и находиться на безопасном расстоянии от него;

— при необходимости организовать отключение бытовых и производственных коммуникаций газа, воды и электричества;

— не снижая уровень охраны объекта, обеспечить возможность беспрепятственного прохода или проезда к предмету сотрудников и транспорта следственно-оперативной группы;

— предоставить возможность специалистам оперативно-следственной группы побеседовать с заявителем и другими лицами, подходившими к подозрительному предмету;

— усилить контроль за состоянием охраны всего объекта, т.к. возможны террористические проявления либо аналогичного, либо иного рода в других местах на объекте.

При обнаружении подозрительных предметов, следует соблюдать следующие меры безопасности:

— не курить;

— не пользоваться мобильными телефонами, электрозажигалками и другими источниками огня или искровоспроизводящими предметами;

— не трогать руками и не касаться с помощью других предметов;

— не трясти, не бросать, не сгибать, не открывать;

— место обнаружения предмета немедленно покинуть, обеспечив охрану;

— оповестить окружение (сотрудников, членов семьи, других людей);

— незамедлительно сообщить о случившемся в правоохранительные органы;

— помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.д;

— не подходить к взрывным устройствам и подозрительным предметам ближе расстояния, указанного в таблице.

Рекомендуемые расстояния удаления и оцепления при обнаружении взрывного устройства (ВУ) или предмета, похожего на ВУ:

— граната РГД-5                               – 50 м;

— граната Ф-1                                   – 200 м;

— тротиловая шашка массой 200 г – 45 м;

— тротиловая шашка массой 400 г – 55 м;

— пивная банка 0,33 л                      – 60 м;

— дипломат (кейс)                            – 230 м;

— дорожный чемодан                      – 350 м;

— а/машина класса «Жигули»         – 460 м;

— а/машина класса «Волга»            – 580 м;

— микроавтобус                               – 920 м;

— грузовая машина (фургон)         – 1240 м.

Получение сигнала об эвакуации.

Если учащиеся, воспитанники, сотрудники образовательного учреждения находятся на своих рабочих местах необходимо последовательно выполнить следующие действия:

— без спешки, истерик и паники взять с собой личные вещи, документы, деньги, ценности, одежду;

— закрыть окна, выключить оргтехнику, электроприборы, освещение;

— взять с собой и при необходимости использовать индивидуальные средства защиты (противогаз, респиратор);

— закрыть дверь на ключ, ключ оставить в замке;

— покинуть помещение, двигаясь маршрутами, обозначенными в схемах эвакуации;

— отойти от здания и выполнять команды эвакуаторов;

— возвращаться в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.

Поступление угрозы по телефону.

Телефон является средством связи, которое часто используют как преступники (для передачи сообщений о заложенных бомбах, захвате людей и предъявлении политических или корыстных требований выкупа, о шантаже и других криминальных проявлениях), так и «телефонные хулиганы», высказывающие мнимые угрозы разного толка. Принимая анонимное телефонное сообщение о возможном совершении актов терроризма необходимо помнить, что такого рода звонки несут важную криминалистическую информацию, и поэтому необходимо в разговоре с анонимом запомнить и зафиксировать как можно больше сведений: зафиксировать дату, время и продолжительность анонимного звонка; место установки телефона, на который проследовал звонок, его номер, принадлежность конкретному подразделению и сотруднику.

При получении анонимного звонка необходимо предпринять попытку «завязать разговор» с анонимом и попытаться выяснить конкретные сведения о его личности, профессии, месте нахождения; и, если возможно, склонить к добровольному отказу от задуманной акции.

По окончании разговора с анонимом, не кладя трубку на телефонный аппарат, немедленно сообщить о случившемся руководителю службы безопасности (службы охраны) для принятия ими неотложных мер по предупреждению и локализации возможных тяжких последствий, а также розыску анонима.

По памяти составить подробное описание высказанных угроз или сообщенных сведений о предполагаемых актах терроризма, а также выдвинутых ультиматумах и других требованиях.

Все данные об обстоятельствах проявления, содержании угроз или сведений, изложенных анонимным абонентом, характеристике его голоса, речи, манере изложения угроз и требований сообщить руководителю службы безопасности (службы охраны) предприятия.

Во избежание распространения слухов и паники обсуждать полученную от анонима информацию с другими сотрудниками не рекомендуется.

При поступлении угрозы на телефонный аппарат с автоматическим определителем номера и звукозаписывающим устройством сразу после завершения разговора с анонимом извлечь кассету (мини-диск) с аудиозаписью и принять меры к ее сохранности. Незамедлительно установить на ее место новую кассету, т.к. возможен второй звонок злоумышленника.

Взрыв на территории объекта.

В случае совершения взрыва на территории образовательного учреждения или в его здании сотруднику охраны необходимо немедленно организовать и обеспечить выполнение следующих основных мероприятий:

— по списку экстренного вызова вызвать на объект пожарных, скорую помощь, спасателей, коммунальные службы (газ, электричество, тепло);

— по списку экстренного оповещения сообщить о происшествии руководству (администрации) образовательного учреждения, в правоохранительные органы;

— содействовать эвакуации персонала из очага взрыва, разрушенных или поврежденных взрывом помещений;

— до прибытия службы скорой помощи оказать пострадавшим экстренную медицинскую помощь;

— отключить подачу электроэнергии, газа, воды, тепла в поврежденные взрывом помещения;

— обеспечить оцепление места взрыва и его изоляцию до прибытия компетентных органов силами других сотрудников охраны или персонала объекта;

— при возникновении пожара принять меры к его тушению собственными силами и имеющимися противопожарными средствами.

Захват заложников.

При захвате учащихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения или его посетителей в заложники сотруднику охраны необходимо:

— незамедлительно сообщить о чрезвычайном происшествии в правоохранительные органы и руководству объекта;

— при возможности блокировать место происшествия, силами других сотрудников охраны;

— повысить бдительность сотрудников охраны на всех постах. Перевести систему видео наблюдения объекта в режим записи;

— не вступая в переговоры с террористами, по возможности выполнять их требования, если это не связано с причинением ущерба жизни и здоровью людей;

— обеспечить эвакуацию персонала, оказавшихся вне места захвата заложников;

— прекратить доступ на объект людей и проезд автотранспорта;

— принять меры к беспрепятственному проходу и проезду на объект сотрудников правоохранительных органов;

— по прибытии спецподразделений ФСБ России и МВД России предоставить им всю необходимую информацию: схемы объекта, поэтажные планы, расположение систем видео наблюдения, вентиляции, электроснабжения и др.;

— в дальнейшем действовать в соответствии с распоряжениями руководителя контртеррористической операции.

Администрации образовательного учреждения необходимо:

— незамедлительно сообщить о сложившейся ситуации в правоохранительные органы;

— не вступать в переговоры с террористами по своей инициативе;

— по возможности надо выполнять требования преступников, если это не связано с причинением ущерба жизни и здоровью людей;

— не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

— оказать помощь сотрудникам МВД, ФСБ в получении интересующей их информации.

При обучении учащихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения следует обращать их внимание на следующие рекомендации специалистов.

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у террористов и бандитов. При этом жизнь заложников становиться предметом торга: политического или корыстного.

В ситуации, когда проявились признаки угрозы захвата заложниками, необходимо:

— постараться избежать попадания в их число. Немедленно покинуть опасную зону или спрятаться;

— спрятавшись, дождаться ухода террористов, при первой возможности покинуть убежище и удалиться.

Исключением являются ситуации, когда кто-либо из потенциальных заложников оказался в поле зрения террористов или при высокой вероятности встречи с ними.

Оказавшись в заложниках, следует придерживаться следующих правил.

Необходимо стойко и сдержанно переносить лишения и оскорбления террористов, не смотреть в глаза преступникам, не вести себя вызывающе.

Не допускать действий, которые могут спровоцировать преступников к применению физической силы или оружия.

Выполнять требования преступников, не противоречить им, не допускать истерик и паники.

Спрашивать разрешение у захватчиков на совершение любых действий: сесть, встать, попить, сходить в туалет и др.

При ранении, постараться самостоятельно оказать себе первую доврачебную помощь.

При наличии возможности, используя любой доступный способ связи, без риска для жизни, проявляя осторожность, попытаться сообщить о произошедшем в правоохранительные органы, подразделение безопасности или службу охраны объекта.

При проведении сотрудниками спецподразделений операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования:

— лечь на пол  лицом вниз, по возможности прижавшись к стене, голову закрыть руками и не двигаться;

— ни в коем случае не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять бегущего за преступника;

— если есть возможность, необходимо держаться подальше от проёмов дверей и окон;

— не возмущаться, если при штурме и захвате с пострадавшим могут поначалу (до установления личности) поступить несколько некорректно, как с вероятным преступником. Освобожденного заложника могут обыскать, заковать в наручники, связать, нанести эмоциональную или физическую травму, подвергнуть допросу. Необходимо к этому отнестись с пониманием, т.к. в подобных ситуациях такие действия штурмующих (до окончательной идентификации всех лиц и выявления истинных преступников) оправданы.

Необходимо постараться фиксировать в памяти все события, которые сопровождают захват. Эта информация будет очень важна для правоохранительных органов.

Главное — не паниковать, даже если бандиты перестали себя контролировать.

Демаскирующие признаки взрывных устройств

в почтовых отправлениях.

При внешнем осмотре поступающих в канцелярию объекта писем и бандеролей необходимо обращать внимание на признаки возможного наличия внутри почтового отправления взрывного устройства или иного взрывоопасного объекта могут указывать:

— кустарный (самодельный) способ изготовления упаковки почтового отправления: нестандартная коробка, пакет или конверт, непрофессиональный способ заклейки, использование бытовых липких или электроизоляционных лент, дополнительного клея;

— необычно тяжелый вес и неравномерное заполнение внутренней полости почтового отправления;

— наличие большого числа почтовых марок, необычные надписи («лично», «вскрывать здесь» и др.), исполнение надписей адреса отправителя и получателя печатными буквами или путем наклейки вырезанных букв газетного текста;

— отсутствие обратного адреса отправителя или несовпадение с фактическим местом отправки по штемпелю почтового предприятия;

— присутствие внутри почтового отправления металлических предметов, проводов, источников тока, которые могут являться элементами конструкции взрывного устройства;

— наличие внутри почтового отправления сыпучих веществ, что обнаруживается при переворачивании объекта;

— масляные и иные пятна на поверхности, указывающие на наличие внутри веществ с соответствующими свойствами; необычный запах, исходящий от почтового отправления;

— разрывы упаковки и странные по своему назначению предметы (фольга, электрические коммутационные изделия и т.д.), выступающие в местах разрыва; а также наличие в разрывах частиц, напоминающих порох или иное взрывчатое вещество.

Угроза в письме.

Угрозы в письменной форме могут поступить как по почте, так и в различного рода анонимных материалах (записках, надписях, информации на дискете и т.д.).

В этих случаях необходимо:

— после получения такого документа обращаться с ним максимально осторожно;

— постараться не оставлять на нем отпечатков своих пальцев;

— не мять документ, не делать на нем пометок;

— по возможности убрать его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместить в отдельную жесткую папку;

— если документ поступил в конверте, его вскрытие производить только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами;

— сохранять все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, — ничего не выбрасывать;

— не расширять круг лиц, знакомых с содержанием документа.

Все это поможет правоохранительным органам при проведении последующих криминалистических исследований.

Комплексная безопасность образовательных организаций

Пакет инструкций по комплексной безопасности
образовательных организаций

•—Правила поведения при пожаре

•—Инструкция по правилам пожарной безопасности в школе для учащихся

•—Инструкция по правилам безопасного поведения учащихся в школе

•—Инструкция по охране труда для дежурного класса

•—Инструкция по охране труда в кабинете физики

•—Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах технологии (кулинарии и швейного дела)

•—Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии

•—Инструкция по охране труда при проведении практических занятий по ОБЖ

•—Инструкция по охране труда при работе с персональным компьютером

•—Инструкция по охране труда при работе с компьютером, принтером, ксероксом и другой оргтехникой

•—Инструкция по охране труда для учащихся при проведении занятий по баскетболу

•—Инструкция по охране труда для учащихся при проведении занятий по футболу на уроках физической культуры

•—Инструкция по охране труда для учащихся при проведении занятий по гимнастике

•—Инструкция по охране труда для учащихся при проведении занятий по легкой атлетике

•—Инструкция по охране труда для учащихся на уроках физической культуры

•—Инструкция по охране труда для учащихся при проведении занятий по волейболу

•—Инструкция по охране труда для учащихся при проведении учебных занятий по лыжной подготовке

•—Инструкция по пожарной безопасности в спортивном зале

•—Инструкция по охране труда в раздевалках спортивного зала

•—Инструкция по охране труда при работе на пришкольном участке

•—Инструкция по охране труда при проведении спортивных и подвижных игр (футбол, волейбол, баскетбол)

•—Инструкция по охране труда в спортивном зале

•—Инструкция по охране труда при проведении занятий на спортивной площадке

•—Инструкция по охране труда в тренажерном зале

•—Инструкция по охране труда при проведении занятий по плаванию

•—Инструкция по охране труда для учащихся при уборке пришкольной территории

•—Инструкция по охране труда для учащихся при проведении генеральной уборки кабинета

•—Инструкция по охране труда для учащихся при массовых мероприятиях на базе других учреждений

•—Инструкция по охране труда при проведении экскурсий

•—Инструктаж по правилам поведения учащихся в театре и музее

•—Инструкция по охране труда «Требования по оказанию первой помощи пострадавшим»

•—Правила движения и поведения пешеходов на дороге

•—Инструкция по предупреждению детского дорожно — транспортного травматизма

•—Инструкция по перевозке воспитанников, обучающихся автомобильным транспортом

•—Целевой инструктаж для учащихся перед летними каникулами

•—Инструкция по правилам поведения детей во время каникул

•—Инструкция о порядке действий при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации террористического характера

---

Наверх

Правила поведения при пожаре в школе

1.—Для предупреждения пожара в школе соблюдать правила пожарной безопасности для детей в школе.

2.—При пожаре в школе, если нет возможности справиться с огнем самостоятельно, необходимо организованно покинуть помещение.

3.—Следует заранее изучить план эвакуации школы. Вы можете найти его в кабинете, на любом этаже в школьных коридорах и холлах.

4.—Главный враг эвакуации из горячего помещения – паника. Паническое движение часто заканчивается человеческими жертвами. Причем паника может возникать даже в тех случаях, когда реальной угрозы развития пожара нет. Поэтому от Вашей выдержки, собранности и хладнокровия может зависеть жизнь Ваших товарищей.

5.—При возможности позвоните по номеру 101 и вызовите пожарную службу. Но сделать это можно при одном условии, если нет угрозы для жизни. Если она есть, спасайте себя и всех, кто в этом нуждается.

6.—После эвакуации из школы – не расходитесь. Пусть учитель убедится, что все на месте.

7.—Не можете покинуть школьное помещение через выходы, выбирайтесь через окна. Но не забудьте, крыльев у Вас нет. Зато у пожарных есть лестницы, и они обязательно приедут и выручат Вас, если вы будете терпеливыми, спокойными и подготовленными к чрезвычайной ситуации – пожару.

Правила поведения при пожаре в доме, квартире

1.—Общие правила поведения при пожаре в доме, квартире.

В вашем доме, квартире или на даче начался пожар? Что делать и чего нельзя делать?

•—Звоните в пожарную охрану по номеру 101 и сообщите о происшествии. По возможности, оповестите взрослых.

•—Постарайтесь затушить огонь своими силами. Но помните, если с огнем не удалось справиться в течение нескольких минут, то дальнейшие попытки бесполезны и смертельно опасны.

•—Для предупреждения пожара дома нужно соблюдать правила пожарной безопасности в доме.

2.—Чем можно тушить огонь на ранней стадии.

•—твердые предметы лучше тушить водой, песком, землей, плотной тканью или огнетушителем.

•—горючие жидкости можно засыпать песком, землей, накрыть плотной тканью или использовать огнетушитель.

•—электрические приборы и провода сначала обесточим, а потом тушим водой, плотной тканью или огнетушителем. ОСТОРОЖНО! Телевизор может взорваться, поэтому находиться слишком близко от него не стоит.

•—если от плиты на кухне загорелась кухонная утварь, шторы или полотенца, тушите огонь тряпками, обернув руки мокрым полотенцем; небольшое возгорание на кухне можно ликвидировать с помощью крупы, соли или стирального порошка.

Средства для тушения разных вещей меняются. И только огнетушитель остается во всех случаях. Огнетушитель должен быть в каждом доме. Им можно потушить практически любой начинающийся пожар.

3.—Как использовать огнетушитель.

•—Сорвать пломбу.

•—Выдернуть чеку.

•—Направить раструб на пламя.

Основное правило тушения огня заключается в следующем: накройте горящий предмет плотной тканью или одеялом и немедленно выходите из помещения, плотно закрыв за собой дверь.

Если пожар набирает силу, надо спасать самое дорогое – себя, своих братьев и сестер, людей находящихся в доме.

4.—Как выбраться из пожара дома.

•—Если вы проснулись от запаха дыма или шума пожара, не садитесь в кровати!! Вы вдохнете дым, а вместе с ним и ядовитые газы. Скатывайтесь прямо на пол. Там меньше отравляющих веществ и больше чистого воздуха.

•—Нельзя оставаться в горящем помещении и прятаться в шкафы или иные предметы мебели.

•—Защитите глаза и органы дыхания и пробирайтесь ползком по полу под облаком дыма к двери.

•—Осторожно прикоснитесь к ней тыльной стороной ладони. Если дверь горячая, за ней пожар. Не открывайте дверь.

•—Закупорьте щель под дверью любой тряпкой, при возможности мокрой, и ползите к окну.

•—Если удастся, накройтесь плотной влажной тканью, возьмите фонарик.

•—Не входите туда, где большая концентрация дыма или огня.

•—Если на вас надвигается огненный вал, не мешкая падайте, закрывая голову влажной тканью. В этот момент не дышите, чтобы не получить ожог внутренних органов.

•—Постарайтесь как можно скорее покинуть горячее помещение. Можно воспользоваться окном, если это 1 этаж. Помните, что каждый второй прыжок с 4 этажа и выше смертелен. Лучше ждите пожарных на балконе, а при его отсутствии в дальней комнате от пожара с окном. Помощь придёт.

•—Старайтесь привлечь к себе внимание.

•—Готовьтесь подавать сигналы спасателям куском яркой ткани с балкона или фонариком из комнаты (если дым снаружи).

5.—Что нельзя делать при пожаре в квартире.

•—не начинайте тушить огонь до вызова пожарных, так как за это время может разгореться большой пожар;

•—не пытайтесь выйти через задымленную лестничную клетку (горячий воздух обжигает легкие, а дым очень токсичен);

•—не пользуйтесь лифтом;

•—не спускайтесь по водосточным трубам и стоякам либо при помощи простыней и веревок, если в этом нет острой необходимости (падение при отсутствии особых навыков почти всегда неизбежно);

•—не открывайте окна и двери (это увеличит приток кислорода);

•—не выпрыгивайте из окон (статистика показывает, что каждый второй прыжок с 4 этажа и выше смертелен);

•—не гасите водой включенные в сеть электроприборы (может произойти замыкание).

Звоните пожарным по тел. 101. Сообщите адрес, причину вызова и наиболее короткую дорогу к вашему дому.

Правила поведения при пожаре в лифте

Пожар в лифте возникает чаще всего при неисправности электропроводки, а также при несоблюдении правил пожарной безопасности.

Не погашенные спички, окурки, брошенные на пол кабины или в шахту, способны привезти к возникновению пожара.

1.—В кабине лифта запрещено:

•—курить;

•—зажигать огонь;

•—перевозить легковоспламеняющиеся жидкости.

2.—Если кабина лифта загорелась:

•—сообщите о пожаре диспетчеру;

•—постарайтесь самостоятельно ликвидировать источник пожара;

•—попытайтесь выбраться из кабины лифта;

•—если не удается покинуть лифт, привлекайте к себе внимание, защитите органы дыхания одеждой и, сохраняя спокойствие, ждите помощи.

Правила поведения при пожаре в подъезде

Мусор, оставленный в подъезде – источник пожара.

Не погашенная сигарета, брошенная на пол – источник пожара.

Загромождать лестничные проходы – запрещено!

При обнаружение в подъезде сильного задымления или источника огня:

•—вызовите пожарную службу по телефону 101 и по возможности оповестите соседей;

•—не пользуйтесь лифтом, если выход на улицу не возможен, оставайтесь в квартире;

•—дверь надолго защитит вас от пожара, необходимо поливать ее изнутри водой и законопатить мокрой тканью все щели;

•—сохраняйте спокойствие, пожарные уже спешат Вам на помощь.

Правила поведения при пожаре на улице

На улице категорически запрещается поджигать сухую траву, опавшие листья или тополиный пух. Часто в результате таких действий огонь перекидывается на растения, обвивающие балконы, и по ним поднимается с первых до последних этажей, находя на каждом балконе дополнительный горючий материал, уходя в жилые квартиры и уничтожая все на своем пути.

При небольшом очаге возгорании попытайтесь сбить пламя сырыми ветками или засыпать землей.

Не старайтесь побороть огонь ценой здоровья и жизни, покиньте место пожара, вызовите пожарную службу по тел. 101.

Что нельзя делать при пожаре

Открывать окна и двери: приток свежего воздуха поддерживает горение. Разбивать окно нужно только в том случае, если собираетесь из него выскочить (если этаж невысокий).

Тушить водой электроприборы, включенные в сеть.

Ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться или лечь на пол, закрыв нос и рот платком.

В задымленном подъезде двигаться, держась за перила: они могут привести в тупик.

Пытаться покинуть горящий подъезд на лифте (он может выключиться в любой момент, и вы окажетесь в ловушке).

Прятаться во время пожара (под диван, в шкаф): от огня и дыма спрятаться невозможно.

Смазывать ожоги маслом.

Бороться с огнем самостоятельно, не вызывая пожарных.

Не паникуйте! Это главный принцип поведения при пожаре.

---

Наверх

Инструкция по правилам пожарной безопасности
в школе для учащихся

Общие положения правил пожарной безопасности в школе

1.—Данная инструкция по правилам пожарной безопасности в школе разработана для учащихся при их пребывании в школе с целью предотвращения возникновения пожароопасных ситуаций, сохранения жизни и здоровья детей.

2.—Инструкция содержит новые правила пожарной безопасности в школе для детей, а также действия школьников при пожаре в школе.

3.—Учащиеся всех классов школы должны знать и соблюдать правила пожарной безопасности в школе для учащихся.

4.—Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем учреждения.

5.—При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения.

6.—Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях.

Правила пожарной безопасности в школе для учащихся

1.—Запрещено приносить в школу и пользоваться любыми зажигательными и курительными принадлежностями (спички, зажигалки, сигареты и т.п.). В школе и на ее территории курить запрещено!

2.—Запрещено приносить в школу взрывоопасные предметы (хлопушки, петарды, фейерверки) и играть с ними.

3.—Запрещено приносить и пользоваться в школе легковоспламеняющимися, горючими материалами и жидкостями, газовыми баллончиками.

4.—Запрещено разводить костры на территории школы.

5.—Нельзя без разрешения учителя включать в кабинете электрические приборы.

6.—Не нагревайте незнакомые приборы, упаковки для порошков и красок. Особенно аэрозольные упаковки (металлические баллончики).

7.—Опыты проводятся только в кабинетах физики и химии.

8.—Не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух и сухую траву на территории школы. Это очень ОПАСНО!

9.—В каждом классе есть огнетушитель. Необходимо научится им пользоваться.

10.—Все дети должны помнить, где расположен план эвакуации, и понимать, как им пользоваться.

11.—При обнаружении пожара или задымления срочно сообщите учителям, техническому персоналу школы и вызовите пожарных.

Действия учащихся при возникновении пожара в школе

1.—При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику школы, соблюдать правила поведения при пожаре в школе.

2.—При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.

3.—Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по школе и действовать согласно указаниям сотрудников школы.

4.—По команде учителя (преподавателя) школы эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком и планом эвакуации. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

5.—Нельзя ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться, закрыв нос и рот платком, и выбираться из помещения.

6.—Нельзя прятаться во время пожара под парту, в шкаф: от огня и дыма спрятаться невозможно.

7.—При выходе из здания школы находиться в месте, указанном учителем.

8.—Учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

9.—Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить учителю.

---

Наверх

Инструкция по правилам безопасного поведения
учащихся в школе

Общие правила поведения учащихся в школе

1.1.—Инструктаж Правила поведения учащихся в школе проводят классные руководители с учениками своего класса не реже двух раз в год (в сентябре и в январе) согласно данной инструкции по правилам поведения в школе.

1.2.—В специальном журнале делается отметка о проведении инструктажа и ставятся подписи учителя и школьников об ознакомлении с правилами безопасного поведения учащихся в школе.

Правила поведения учащихся в школе

2.1.—Учащиеся школы должны строго соблюдать настоящие правила поведения учащихся в школе, вести себя честно и достойно, соблюдать нормы морали и этики в отношениях между другими и со старшими людьми.

2.2.—Учащиеся обязаны обращаться по имени, отчеству и на «Вы» к учителям, работникам учреждения и другим взрослым.

2.3.—Школьники должны уступать дорогу взрослым; старшие школьники пропускают в перед младших, мальчики – девочек.

2.4.—Учащиеся приходят в школу не позже чем за 15 минут до начала занятий, в одежде классического покроя и в опрятном виде.

2.5.—После прихода в школу учащиеся снимают в гардеробе верхнюю одежду и надевают сменную обувь, приводят в порядок одежду и причёску, занимают своё рабочее место в классе и подготавливают к уроку книги, тетради, ручки и другие нужные для использования на уроке принадлежности.

2.6.—Ученики обязаны делать утреннюю зарядку.

2.7.—По первому требованию учителя ученик обязан предъявлять дневник и ежедневно вести в нём запись домашних заданий.

2.8.—Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимыми формами поведения.

2.9.—Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.

2.10.—Запрещается приносить и использовать в школе, или на её территории оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества, горючие жидкости, пиротехнические изделия, газовые баллончики, спиртные напитки, наркотики, одурманивающие средства, а также ядовитые и токсические вещества.

2.11.—Курение на территории школы запрещается.

2.12.—Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школы, аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдать чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения учеником ущерба имуществу школы, родители (законные представители) обязаны возместить его в полном размере.

2.13.—Все учащиеся должны принимать участие в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.

2.14.—Школьникам следует уважать право собственности. Книги, одежда и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.

2.15.—К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут применяться дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.

2.16.—Ученики, которые нашли потерянные или забытые, по их мнению, вещи, необходимо сдать их дежурному администратору или учителю.

2.17.—Запрещается без разрешения учителя или медицинской сестры покидать учебное заведение во время прохождения занятий.

2.18.—При переходе с этажа на этаж, ученики школы должны быть предельно осторожными. На лестнице не перегибаться через перила, смотреть себе под ноги, держаться правой стороны.

2.19.—Если ученик пропустил занятия, то он должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях.

Правила поведения учащегося на уроке (занятиях)

3.1.—Школьник должен прийти в класс не позднее, чем за 2-3 минуты до начала урока.

3.2.—Когда учитель входит в класс, ученики встают, приветствуют учителя молча. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, который входит в класс во время прохождения занятий (кроме лабораторных и практических занятий по физике и химии).

3.3.—Каждый учитель излагает правила поведения учащихся на своих уроках.

3.4.—Во время проведения урока также необходимо соблюдать правила поведения учащихся в школе, нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других от занятий посторонними разговорами, играми и делами, которые не имеют отношения к уроку, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.

3.5.—Если учащийся хочет что-нибудь сказать или попросить, задать вопрос учителю или ответить на вопрос, он должен поднять руку и после разрешения учителя говорить.

3.6.—Ученик имеет право отстаивать свои взгляды и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.

3.7.—На уроке ученики имеют право пользоваться школьным инвентарём, который они возвращают учителю после окончания занятий. Относиться к нему необходимо бережно и аккуратно.

3.8.—Звонок об окончании урока даётся для учителя. И только после разрешения учителя ученики могут покинуть свои рабочие места и класс.

Правила поведения школьников на переменах

4.1.—Во время перемен ученики обязаны:

а)—привести в порядок своё рабочее место и покинуть класс, если просит учитель;

б)—соблюдать требования дежурных и работников школы;

в)—школьники должны по требованию учителя или дежурного ученика сообщать свою фамилию, класс в котором учиться.

4.2.—На переменах учащимся запрещается:

а)—бегать по коридорам, лестницам, возле оконных проёмов, стеклянных витражей и в других местах, которые не предназначенных для игр;

б)—толкаться, бросаться различными предметами и применять физическую силу относительно друг друга, шуметь и мешать другим учащимся и учителям отдыхать.

4.3.—Категорически запрещено без разрешения открывать форточки и выглядывать из них на улицу.

Правила поведения учащихся школы в столовой

5.1.—Школьники посещают столовую в соответствии с составленным графиком.

5.2.—Запрещается посещать столовую в верхней одежде, а также с портфелями или сумками.

5.3.—Во время еды в столовой учащимся необходимо придерживаться манер хорошего поведения. Учащиеся должны вымыть руки перед едой, есть аккуратно, сидя за столом, не разбрасывать еду, косточки, огрызки, не выносить еду за пределы столовой.

5.4.—Ученики школы обязаны уважительно относиться к работникам столовой.

5.5.—Разговаривать во время приема пищи следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест рядом.

5.6.—Каждый школьник убирает за собой посуду после приёма пищи и ставит на место стулья.

5.7.—Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школьной столовой.

5.8.—Ученики должны убрать за собой грязную посуду.

Правила поведения учащихся на территории школы

6.1.—Территория школы является частью школы (школьным участком).

6.2.—На школьном участке учащиеся обязаны:

•—не выходить за пределы его границ;

•—придерживаться общих правил поведения детей в школе и правил поведения на переменах.

Заключительные положения правил поведения в школе

7.1.—За несоблюдение настоящих Правил поведения учащихся в школе и Устава образовательного учреждения к ученикам применяются меры дисциплинарного и воспитательного воздействия, которые предусмотренные Уставом школы.

7.2.—За грубые и регулярные нарушения требований Устава школы и настоящих Правил поведения учеников в школе учащийся может быть исключён из школы.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для дежурного класса

1.—Общие требования охраны труда

1.1.—Данная инструкция по охране труда разработана для учащихся общеобразовательной школы, выполняющих дежурство по школе.

1.2.—К дежурству по школе допускаются учащиеся класса, прошедшие инструктаж, а также их классный руководитель, прошедший инструктаж по охране труда для дежурного классного руководителя.

1.3.—Дежурные по школе должны соблюдать правила внутреннего распорядка школы, установленные режимы труда и отдыха.

1.4.—Дежурный класс приступает к выполнению дежурства согласно утвержденному графику дежурства классов по школе.

1.5.—Дежурство класса начинается и заканчивается: 8.00 — 15.30 ч.

2.—Требования охраны труда до начала дежурства класса

2.1.—Дежурный классный руководитель с дежурным администратором проводят обход школы на предмет готовности к занятиям: отопление и температурный режим, освещение, санитарное состояние вестибюля, кабинетов, раздевалок, лестниц.

2.2.—Дежурный администратор совместно с дежурным классным руководителем в 7:50ч проводят линейку, на которой инструктируют учащихся о порядке несения дежурства:

——краткий анализ предыдущего дня дежурства;

——проверка внешнего вида и чистоты обуви;

——распределение учащихся по объектам (постам), этажам, назначение старших.

2.3.—Учащиеся надевают бейджики (повязки на руки) дежурных, расходятся по своим постам.

3.—Требования охраны труда во время дежурства класса

3.1.—Начало дежурства – 8:00

3.2.—Во время дежурства учащиеся:

——обеспечивают поддержание дисциплины на своем участке, отслеживают выполнение школьниками требований внутреннего распорядка, принимают меры по наведению порядка.

——обеспечивают порядок и соблюдение санитарно-гигиенических норм на переменах в коридоре, лестницах, обеденном зале, на входе в школу.

——выполняют распоряжения дежурного классного руководителя, дежурного учителя или дежурного администратора.

——докладывают обо всех нарушениях и чрезвычайных ситуациях старшему дежурному учителю по этажу, своему дежурному классному руководителю или дежурному администратору.

——не выпускают учеников в холодное время года в перемены на улицу без верхней одежды;

——соблюдают правила данной инструкции по охране труда дежурного класса по школе.

——особое внимание обращают на объекты указанные в инструкции по объектам повышенной опасности в школе.

3.3.—Руководитель дежурного класса проверяет дежурных на постах, не допускает присутствие в школе посторонних лиц.

3.4.—Дежурный покидает свой пост со звонком на урок.

4.—Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1.—В случае получения моральной или физической травмы сообщить классному руководителю или дежурному администратору, оказать помощь пострадавшему и сопроводить в школьный медицинский пункт.

4.2.—Если при дежурстве в столовой произошла поломка посуды, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать совок, веник или щетку.

4.3.—В случае отключения электроэнергии оказать помощь учащимся начальной школы спуститься в гардероб и надеть личные вещи.

5.—Требования охраны труда по окончании дежурства класса

5.1.—После окончания дежурства каждый учащийся дежурного класса сдает дежурному классному руководителю свой пост, докладывает о нарушениях дисциплины и нарушителях.

5.2.—Классный руководитель дежурного класса записывает в журнал дежурного администратора (класса) об имевшихся в ходе дежурства замечаниях. Наиболее серьезные замечания или происшествия докладываются дежурному администратору или директору немедленно.

5.3.—На общешкольной линейке в пятницу руководитель дежурного по школе класса докладывает обо всех замечаниях, нарушениях и самых заметных событиях в течение недели и передает дежурство следующему классу.

---

Наверх

Инструкция по охране труда в кабинете физики

1.—Общие требования охраны труда в кабинете физики

1.1.—Настоящая инструкция по охране труда распространяется на всех работников общеобразовательного учреждения, которые проводят уроки с учащимися в кабинете физики (учителя, педагоги дополнительного образования и т.д.).

1.2.—К самостоятельной работе в кабинете физики допускаются лица:

•—не младше 18 лет, прошедшие обязательный медицинский осмотр и не имеющие медицинских противопоказаний для работы в кабинете физики;

•—имеющие, специальное образование или соответствующий стаж работы;

•—успешно прошедшие вводный инструктаж по электробезопасности с присвоением III группы допуска;

•—ознакомившиеся с инструкциями по эксплуатации средств вычислительной и оргтехники (компьютеры, принтеры, сканеры, мультимедийные проекторы и т.п.).

1.3.—Работающий в кабинете физики школы должен строго соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка и Режим работы общеобразовательного заведения. Работы в кабинете физики проводятся согласно расписанию занятий, утвержденного директором школы.

1.4.—К вредным и опасным факторам при работе в кабинете физики относятся:

•—физические — низкочастотные электрические и магнитные поля; статическое электричество; лазерное и ультрафиолетовое излучение; повышенная температура; ионизация воздуха; опасное напряжение; технические средства обучения (ТСО); вентиляционная система; оборудование лаборатории кабинета физики;

•—химические – пыль, а также различные химические вещества, которые выделяются при работе оргтехники и горении сухого горючего;

•—психофизиологические — напряжение внимания, интеллектуальные и эмоциональные нагрузки на организм.

1.5.—Работая в кабинете физики, необходимо использовать только спецодежду и индивидуальные средства защиты (в соответствии с утвержденными Правилами техники безопасности для кабинетов (лабораторий) физики общеобразовательных школ), а именно пользоваться в работе:

——диэлектрическими перчатками;

——инструментом с изолирующими ручками;

——указателями напряжения;

——диэлектрическими резиновыми ковриками;

——диэлектрическими галошами;

——изолирующими подставками.

1.6.—О неисправностях электропроводки, лабораторного оборудования, технических средств обучения, средств вычислительной и оргтехники, сантехнического оборудования, мебели, а также о нарушениях целостности оконных стекол необходимо срочно сообщить инженеру по охране труда учебного заведения и заместителю директора по АХР, при их отсутствии – дежурному администратору или директору школы, зафиксировать этот факт в журнале заявок.

1.7.—К рабочим столам учащихся запрещается подавать напряжение переменного тока выше 42В и постоянного тока выше 110 В. На всех электрических приборах должна быть маркировка полярности и напряжения, на которое они рассчитаны. Использование самодельных приборов и оборудования запрещено.

1.8.—Не разрешается хранение любого оборудования на шкафах или висящих полках.

1.9.—Для обеспечения пожарной безопасности в доступном месте должны находиться исправные противопожарные средства: огнетушитель, песок, совок и кошма.

1.10.—Медицинская аптечка должна находиться в легкодоступном месте, на случай необходимости оказания первой помощи.

1.11.—Настоящая инструкция должна быть вывешена на видном месте в кабинете. В начале каждого учебного года необходимо проводить с учениками инструктаж по технике безопасности (отдельным уроком) с регистрацией в соответствующем журнале. Перед началом каждой лабораторной и практической работы с учениками должен быть обязательно проведен инструктаж по технике безопасности с регистрацией в соответствующем журнале.

1.12.—При получении травм и повреждений учащимися, работник кабинета физики обязан срочно сообщить о происшествии дежурному администратору и медицинской сестре школы. Если необходимо – оказать первую помощь.

1.13.—При нарушении учениками техники безопасности обязательно провести внеплановый инструктаж по технике безопасности со всеми учащимися и зафиксировать факт проведения в соответствующем журнале.

1.14.—Окна кабинета физики не должны быть защищены решетками, допускается защищать окна распашными решетками, ключи от которых должны храниться в легкодоступном месте.

1.15.—За нарушение данной инструкции по технике безопасности в кабинете физики работник несет персональную ответственность в соответствии с действующим законодательством.

2.—Требования охраны труда перед началом работы в кабинете физики

2.1.—Провести осмотр на исправность электропроводки, лабораторного и сантехнического оборудования, мебели, ТСО; целостность оконных стекол. Особое внимание следует обратить на исправность электропроводки, подключенной к рабочим столам учеников.

2.2.—Проверить правильность установки оборудования (стола, стула) рабочих мест учеников и собственного рабочего места и, если требуется, произвести необходимые изменения в целях исключения неудобных поз и длительных напряжений тела.

2.3.—При обнаружении повреждения приборов и оборудования, работник кабинета физики обязан срочно доложить ответственному по охране труда, заместителю директора по административно-хозяйственной работе, а при его отсутствии – дежурному администратору (иному должностному лицу) и зафиксировать факт в журнале заявок.

2.4.—Ученикам запрещено приступать к работе, если обнаружены несоответствия их рабочих мест установленным в данном разделе требованиям, а также при невозможности осуществить указанные выше подготовительные к работе действия.

3.—Требования охраны труда во время работы в кабинете физики

3.1.—При работе в кабинете физики или лаборатории следует соблюдать данную инструкцию по охране труда в кабинете физики, правила использования оборудования, оргтехники, ТСО и приспособлений.

3.2.—Работник кабинета физики обязан обеспечить:

•—соблюдение порядка и чистоты на своем рабочем месте и рабочих местах учеников;

•—проведение инструктажа учеников по технике безопасности с регистрационной записью в соответствующем журнале перед началом лабораторных и практических работ с использованием учащимися оборудования лаборатории физики;

•—выполнение учениками требований соответствующих инструкций по технике безопасности при проведении лабораторных и практических работ на уроках предмета «Физика»;

•—соблюдение учениками правил сборки и разборки лабораторных стендов;

•—соблюдение гигиенических требований (СанПиН 2.4.2.1178-02 с изменениями от 23 июля, 26 декабря 2008 г) на рабочих местах учащихся;

•—соблюдение установленных перерывов в работе, выполнение рекомендованной физической разминки, учитывая возрастные особенности учащихся общеобразовательного заведения (СанПиН 2.4.2.1178-02 с изменениями от 23 июля, 26 декабря 2008 г).

3.3.—При работе в кабинете физики запрещено:

•—переключение электрических разъемов при включенном питании;

•—закрывать оборудование бумагами и посторонними предметами;

•—скапливать бумагу на рабочих местах;

•—попадание влаги на поверхности устройств и оборудования;

•—самостоятельно вскрывать и ремонтировать оборудование;

•—оставлять без контроля включенное оборудование, приспособления, вычислительную и оргтехнику, ТСО, мультимедийный проектор, интерактивную доску;

•—оставлять учащихся в классе одних.

3.4.—Использовать ионизаторы воздуха разрешается только во время перерывов в работе, когда в помещении нет людей.

3.5.—Открывая окна, нужно следить за отсутствием сквозняков, способствующих повреждению стекол.

4.—Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1.—При возникновении аварийных ситуаций (замыкание электропроводки, прорыв водопроводных труб, задымление и т.п.), которые могут причинить вред (травмы, отравления) ученикам, работнику кабинета физики необходимо, если возможно, отключить неисправное оборудование, немедленно вывести всех учеников из кабинета согласно схеме эвакуации и соблюдая при этом порядок. Далее сообщить о случившемся инженеру по охране труда и заместителю директора по АХР (завхозу), при их отсутствии – дежурному администратору или директору школы.

4.2.—Обнаружив обрыв проводов электрического питания или нарушение целостности их изоляции, неисправность заземления и другие повреждения электрооборудования (появление запаха гари, посторонних звуков при работе оборудования и тестовых сигналов, указывающих на его неисправность) срочно прекратить работу, обеспечить прекращение работы учениками и полностью отключить электрическое питание.

4.3.—При поражении учеников электрическим током освободить их от действия электричества путем отключения электропитания, срочно обратиться к медсестре и, если необходимо, оказать пострадавшим первую доврачебную помощь.

4.4.—При возгорании оборудования отключить электропитание, безотлагательно сообщить в пожарную охрану и директору школы, затем приступить к тушению пожара имеющимися средствами.

5.—Требования охраны труда по окончании работы в кабинете физики

5.1.—По окончанию работы, работающий в кабинете физики обязан:

•—отключить электропитание, согласно инструкциям по эксплуатации оборудования и ТСО с учетом характера выполняемых работ;

•—убрать использованное демонстрационное оборудование и приборы в специальные шкафы в лаборантском помещении.

•—проследить за приведением в порядок рабочих мест учеников;

•—обеспечить выход всех без исключения учащихся из кабинета физики.

5.2.—Отключить свет, перекрыть воду, закрыть окна.

5.3.—Если обнаружены неисправности мебели, оборудования, нарушения целостности окон сообщить об этом заместителю директора по АХР, а при его отсутствии – дежурному администратору и отметить данный факт в журнале заявок.

6.—Заключительные положения инструкции

6.1.—Проверка и пересмотр данной инструкции по охране труда в кабинете физики проводятся не реже одного раза в 5 лет.

6.2.—Инструкция пересматривается досрочно в следующих случаях:

•—при пересмотре межотраслевых и отраслевых правил и типовых инструкций охраны труда;

•—при изменении условий работы в определенном кабинете;

•—при внедрении новой техники и (или) технологий;

•—по результатам анализа материалов расследования аварий, несчастных случаев и профессиональных заболеваний;

•—по требованию представителей органов по охране труда субъектов РФ или органов федеральной инспекции труда.

6.3.—Если в течении 5 лет, со дня утверждения данной инструкции, условия труда в кабинете физики не меняются, то ее действие автоматически продлевается на следующие 5 лет.

6.4.—Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр действующей инструкции по технике безопасности в кабинете физики возлагается на ответственного по охране труда общеобразовательного учреждения.

---

Наверх

Инструкция по охране труда при проведении занятий
в кабинетах технологии (кулинарии и швейного дела)

1.—Общие требования охраны труда при проведении занятий в кабинетах технологии

1.1.—К занятиям в кабинете технологии допускают только тех учащихся, которые прошли медицинский осмотр и ознакомились с инструкциями по охране труда. К проведению занятий получают допуск учителя, прошедшие медицинский осмотр и обязательный инструктаж по охране труда.

1.2.—При проведении занятий в кабинете технологии учащиеся должны придерживаться установленных правил поведения и расписания учебных занятий, а также соблюдать установленные режимы труда и отдыха, настоящую инструкцию.

1.3.—При проведении занятий в кабинете технологии на учащихся могут воздействовать следующие опасные и вредные факторы:

——нарушение осанки, искривление позвоночника, развитие близорукости, если размеры мебели подобраны неправильно;

——нарушение остроты зрения при условии недостатка освещенности в кабинете технологии;

——поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета технологии;

——появление ожогов при неосторожном обращении с утюгом, горячими предметами при приготовлении пищи, порезы рук в ходе работы с ножницами, ножом, раны от иглы.

1.4.—Ответственными за соблюдение техники безопасности, производственной санитарии и за охрану жизни и здоровья учащихся во время работы в кабинете технологии являются учителя, руководящие этой деятельностью.

1.5.—Медицинский осмотр должен происходить не реже одного раза за полгода. Допускать учащихся к работе без предварительного медицинского осмотра запрещено.

1.6.—В кабинете должен находиться комнатный термометр, чтобы контролировать температурный режим.

1.7.—Режим работы учащихся в кабинете технологии регулируется учебными планами в соответствии с программой обучения.

1.8.—Обучение и работа учащихся в кабинете технологии (девочки) могут быть допущены только при выполнении всех требований Правил работы в кабинете технологии, ознакомления с данной инструкцией.

1.9.—Кабинет технологии и его оборудование необходимо содержать в исправности и чистоте.

1.10.—У учителей и учащихся должна быть специальная форма для занятий в кабинете технологии (халат или фартук, косынка, нарукавники).

1.11.—Допуск учителей и учащихся к работе без специальной одежды и предохранительных приспособлений строго запрещается.

1.12.—Учитель технологии обязан внимательно следить за выполнением учащимися в кабинете технологии требований по мерам индивидуальной защиты в процессе работы, а также обеспечить необходимый уход за индивидуальными защитными средствами.

1.13.—В процессе занятий учащимся нужно непременно соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место, придерживаться правил поведения учащихся.

1.14.—Обязанности учителя технологии:

——пройти инструктаж по охране труда в ходе работы в кабинете технологии;

——проводить инструктаж учащихся по охране труда перед каждым отдельным видом работы с обязательной отметкой в «Журнале инструктажа по охране труда» и классном журнале;

——во время проведения занятий соблюдать правила пожарной безопасности, четко знать места расположения первичных средств для тушения пожара;

——обучать школьников правильному и безопасному обращению с находящимся в кабинете технологии оборудованием, безопасным методам выполнения работ и следить за соблюдением учащимися мер безопасности;

——обеспечивать безопасное пользование электрическими плитами, мойками, швейными машинами, утюгами и другим оборудованием при проведении занятий в кабинете технологии;

——осуществлять контроль за выполнением требований данной инструкции учащимися;

——перед началом занятий тщательно проверять работоспособность электрических плит, утюгов, швейных машин и другого учебного оборудования в кабинете технологии;

——обеспечить устойчивость мебели и оборудования, которые располагаются в кабинете, в том числе и классной доски;

——о появившихся неполадках немедленно сообщить администрации школы;

——ни в коем случае не применять непригодное оборудование;

——гарантировать наличие в кабинете средств индивидуальной защиты (ватно-марлевых повязок, халатов, косынок, нарукавников, наперстков);

——проводить проверку наличия специальной одежды у учащихся перед началом уроков;

——обеспечить необходимые для оказания первой помощи медицинские и перевязочные материалы (аптечку), телефон ближайшего от школы медицинского учреждения;

——организовать рабочие места для школьников в соответствии с имеющимися требованиями техники безопасности в кабинете технологии;

——обучать школьников правильному и безопасному применению находящегося в кабинетах швейного дела и кулинарии оборудования, безопасным методам осуществления работ, следить за соблюдением учащимися мер безопасности;

——предоставить свободный доступ к каждому рабочему месту. Учителю необходимо довести до сведения учащихся, что строго запрещено загромождать проходы между рядами ученическими сумками и портфелями;

——при несчастном случае незамедлительно приступить к оказанию первой помощи, сообщить о происшедшем инциденте врачу и администрации школы.

1.15.—Учителю категорически запрещено:

•—нарушение инструкции по охране труда в кабинетах технологии;

•—допуск к занятиям учащихся, которые не прошли медицинский осмотр и инструктаж по охране труда в кабинете технологии;

•—использование неисправного и непроверенного оборудования;

•—оставление учащихся без присмотра на перемене и во время занятий;

•—оставлять включенными электроприборы;

•—закрытие двери кабинета на ключ во время занятий.

1.16.—Учитель обязан довести до сведения учащихся и обеспечить выполнение ими следующих важных требований:

Учащимся в кабинете технологии строго запрещено:

•—загромождение проходов между рядами сумками и портфелями;

•—приближение к открытым окнам и открытие фрамуги;

•—толкание друг друга, кидание различными предметами друг в друга;

•—прикосновение и включение электроприборов, самостоятельное включение и выключение света, утюга, пользование швейной машиной без разрешения учителя;

•—хлопанье дверью;

•—принесение в школу острых, колющих и других опасных для жизни и здоровья предметов, а также химических веществ.

Учащиеся в кабинете технологии обязаны:

•—во время проведения уроков и перемен непременно соблюдать правила внутреннего распорядка;

•—неукоснительно соблюдать технику безопасности при использовании ножниц, ножа, иголки, циркуля, линейки, других острых и колющих предметов;

•—при несчастном случае пострадавший или очевидец инцидента должен немедленно сообщить об этом учителю, который, в свою очередь, информирует врача и администрацию школы.

1.17.—Ответственность за выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии и за охрану жизни и здоровья учащихся в ходе работы в кабинетах швейного дела и кулинарии несут учителя, руководящие этой работой.

1.18.—Учащиеся, которые допустили невыполнение или нарушение настоящей инструкции, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2.—Требования охраны труда перед началом занятий в кабинетах технологии

2.1.—Учитель в кабинете технологии обязан:

•—ознакомиться с инструкциями по охране труда в кабинетах технологии;

•—провести инструктаж с учащимися по охране труда в кабинетах технологии;

•—включить имеющееся освещение в кабинете, убедиться в надлежащей работе светильников. Уровень наименьшей освещенности в кабинете должен быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания;

•—убедиться в работоспособности электрического оборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны закрываться крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны быть треснувшими или сколотыми, а также не иметь оголенных контактов;

•—убедиться в исправности технических обучающих средств;

•—убедиться в исправной работе швейных машин, электроплит, утюгов и другого используемого специального оборудования;

•—перед включением электрической плиты проверить исправность шнура питания;

•—при включении плиты штепсельную вилку ввести в гнездо штепсельной розетки до предела. Не допускать выключения вилки дерганьем за шнур;

•—проверять наличие и работоспособность заземления электрической швейной машины;

•—осмотреть внешний вид учащихся: волосы необходимо спрятать под косынкой, концы косынок не должны свисать;

•—проверить санитарное состояние кабинета технологии, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.

•—убедиться в том, что воздух в кабинетах технологии имеет температуру в пределах 18-20°С.

•—обеспечить учащихся исправным инструментом, необходимым в работе;

•—гарантировать безопасные условия хранения инвентаря и оборудования: инструмент должен располагаться в специальных ящиках, шкафах, столиках у оборудования,

•—обеспечить чистоту оконных проемов: стекла окон в кабинете должны быть очищены от пыли и грязи, очистка светильников следует проводить не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам не разрешается. Мыть окна и очищать светильники категорически запрещено без прохождения обязательного целевого инструктажа у заместителя директора;

•—убедиться в правильности расстановки мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не меньше 0,5-0,7 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно составлять не меньше 0,5-0,7 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами должно равняться 0,7 м, расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4-2,7 м, расстояние от классной доски до последних столов должно составлять не больше 8,6 м, удаление мест занятий от окон не может превышать 6,0 м.

•—размещение учащихся за столами следует проводить согласно требованиям СанПин: рабочие столы должны соответствовать росту учащихся: мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) – рост 100-115 см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) – рост 115-130 см, мебель группы № 3 (желтая маркировка) — рост 130-145 см, мебель группы №4 (красная маркировка) — рост 145-160 см, мебель группы № 5 (зеленая маркировка) — рост 160-175 см, мебель группы № 6 (голубая маркировка) – рост свыше 175 см.

•—учащимся, имеющим значительное снижение слуха, рабочие места отводят за первыми и вторыми столами. Учащимся, имеющим пониженную остроту зрения, места отводятся поближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся как можно дальше от оконных проемов. Не меньше двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, стоит менять местами с целью предупреждения возникновение нарушения осанки и искривления позвоночника.

•—с целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете технологии не допускается расположение на подоконниках цветов.

•—все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны исправно работать и иметь заземление или зануление.

2.2.—Учителю в кабинете технологии запрещено:

•—допускать к занятиям учащихся, которые не прошли инструктаж по охране труда и технике безопасности при проведении занятий в учебных мастерских;

•—ставить какие-либо предметы на шкафы;

•—допускать использование плохо закрепленных шкафов, швейных машин, электроплит, утюгов, классной доски, парт, имеющих неисправности, немедленно принимать меры по устранению возникших неполадок.

2.3.—Учащиеся в кабинете технологии должны:

•—пройти обязательный инструктаж по охране труда в кабинетах технологии;

•—выполнять все требования охраны труда и правила для учащихся во время занятий в кабинетах технологии.

2.4.—Учащимся в кабинете технологии категорически запрещается:

•—трогать розетки, включать швейные машины, утюги, электроплиты и другие электрические приборы без разрешения учителя;

•—нарушать требования учителя по охране труда в кабинетах технологии;

•—находиться в кабинетах технологии, если отсутствует учитель;

•—бегать без разрешения учителя, толкать друг друга, кидать различные предметы друг в друга.

3.—Требования охраны труда во время занятий в кабинетах технологии

3.1.—Учащиеся в кабинете технологии имеют ряд обязанностей:

3.1.1.—Соблюдение требований учителя и правил поведения на уроке;

3.1.2.—использование оборудования кабинета только с разрешения и по команде (сигналу) учителя;

3.1.3.—Аккуратное выполнение упражнений во время проведения физкультминуток;

3.1.4.—Следование следующим правилам охраны труда:

•—В ходе приготовления пищи на электроплите пользоваться только эмалированной посудой.

•—При использовании режущих инструментов соблюдать максимальную осторожность.

•—Картофель чистить желобковым ножом, рыбу — скребком, мясо проталкивать в мясорубку деревянным пестиком. Передавать друг другу ножи и вилки только ручкой вперед. Нарезку хлеба, гастрономических изделий, овощей и других продуктов осуществлять на разделочных досках, соблюдая правильные приемы резания. Пальцы левой руки согнуть и расположить на некотором расстоянии от лезвия ножа.

•—Соблюдать осторожность во время применения ручных терок. Плотно удерживать обрабатываемые продукты (фрукты, овощи и т.д.), не проводить обработку слишком маленьких частей.

•—При работе с горячими жидкостями (вода, жир и др.):

——следить, чтобы при закипании содержимое посуды не выплеснулось через край, для этого следует убавить огонь или вообще выключить плиту;

——крышки горячей посуды брать только полотенцем и снимать от себя;

——сковородку ставить и снимать сковородником с деревянной ручкой;

•—При работе с иголками и булавками:

——обязательно шить с наперстком;

——хранить иголки и булавки в лишь определенном месте (специальной коробке, подушечке и так далее), никогда не оставлять их на рабочем месте (столе), ни в коем случае не брать иголки и булавки в рот;

——не использовать при шитье ржавую иголку;

——выкройки к ткани необходимо прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.

•—При работе с ножницами:

——хранить ножницы в только определенном месте (коробке);

——соблюдать осторожность при использовании ножниц;

——класть их сомкнутыми острыми сторонами от себя.

•—При работе на швейной машине:

——нельзя наклоняться близко к движущимся частям швейной машины;

——не держать руки около лапки во избежание получения ранения иглой;

——перед стачиванием убедиться в отсутствии булавок или иголок на линии шва изделия.

•—При работе с утюгом:

——не оставлять включенный электрический утюг в сети без присмотра;

——включать и выключать утюг лишь сухими руками;

——ставить утюг на асбестовую, мраморную или керамическую подставку;

——следить за нормальной работой утюга. Обо всех возникших неполадках сообщать учителю;

——следить за тем, чтобы подошва утюга не коснулась шнура;

——отключать утюг только за вилку.

3.2.—Учащимся в кабинете технологии запрещено:

•—нарушать правила охраны труда в кабинетах технологии;

•—находиться в кабинетах технологии при отсутствии учителя;

•—загромождать свои рабочие места и проходы ученическими портфелями, материалами и отходами производства.

•—оставлять на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения работы, запрещается;

•—трогать оборудование для учебы, в том числе утюги, швейные машины, электрические плиты без разрешения учителя;

•—нарушать требования учителя и дисциплину;

•—самостоятельно включать электрические приборы;

•—делать резкие движения во избежание травмирования.

3.3.—Учитель технологии обязан:

•—обеспечить безопасное использование оборудования в кабинете технологии;

•—в обязательном порядке поддерживать устойчивую дисциплину учащихся на уроке;

•—выполнять санитарно-гигиенические требования по режиму проветривания учебного помещения, а также по температурному режиму;

•—соблюдать нормы освещения кабинета технологии;

•—при осуществлении работы с техническими средствами обучения придерживаться всех правил их безопасной эксплуатации и охраны труда;

•—при открывании оконных рам фиксировать их в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны присутствовать ограничители. Во избежание падения из оконного проема, а также ранения стеклами категорически запрещено вставать на подоконник;

•—обеспечить выполнение всех правил охраны труда учащимися в ходе работы в кабинете технологии.

3.4.—Учителю в кабинетах технологии строго запрещено:

•—оставление без присмотра учащихся;

•—использование неисправного оборудования;

•—расположение цветов на подоконнике с целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете технологии;

•—загромождение окон изделиями, инструментами, материалами и другими предметами;

•—закрытие кабинета на ключ во время занятий.

4.—Требования охраны труда в аварийных ситуациях во время занятий в кабинетах технологии.

4.1.—Учитель технологии должен:

•—при возникновении пожара незамедлительно провести эвакуацию учащихся из здания, информировать о пожаре администрацию учреждения и ближайшую пожарную часть, самостоятельно приступить к тушению очага возгорания при помощи первичных средств пожаротушения;

•—при прорыве системы отопления срочно удалить учащихся из кабинета технологии, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и оперативно вызвать слесаря-сантехника;

•—при получении травмы оказать первую помощь пострадавшему своими силами, передать сведения об этом врачу и администрации школы, в случае необходимости отправить пострадавшего в ближайшее от учебного заведения лечебное учреждение в сопровождении взрослого;

•—в случае возникновения неисправности в работе видеотерминала произвести его выключение, сообщить об этом администрации учебного учреждения. Работу можно продолжить только в том случае, если будут устранены возникшие неисправности соответствующим специалистом.

4.2.—Ученик в кабинетах технологии должен:

•—при плохом самочувствии информировать об этом учителя;

•—при возникновении нестандартной ситуации сохранять спокойствие и неукоснительно выполнять все указания учителя.

5.—Требование охраны труда по окончании занятий в кабинетах технологии

5.1.—Выключить все электроприборы, находящиеся в кабинете.

5.2.—Привести в порядок свое рабочее место.

5.3.—Привести себя и специальную одежду в порядок.

5.4.—Проветрить и провести влажную уборку в кабинете.

5.5.—Закрыть оконные проемы, фрамуги, произвести выключение света.

5.6.—Закрыть кабинет, сдать ключ.

---

Наверх

Инструкция по охране труда при проведении
демонстрационных опытов по химии

1.—Общие требования по охране труда при проведении демонстрационных опытов

1.1.—К проведению демонстрационных опытов по предмету «Химия» допускаются педагогические работники общеобразовательного учебного заведения, достигшие возраста 18 лет, успешно прошедшие инструктаж по охране труда и технике безопасности, обязательный медицинский осмотр, при отсутствии каких-либо медицинских противопоказаний по состоянию своего здоровья. Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по химии не могут быть допущены.

1.2.—Все преподаватели учебного заведения, имеющие допуск к проведению демонстрационных опытов по предмету «Химия», обязаны строго соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, настоящую инструкцию по охране труда, а также установленные режимы труда и отдыха.

1.3.—При проведении демонстрационных опытов по предмету «Химия», возможно воздействие на преподавателей и учащихся различных опасных и вредных производственных факторов:

——химические ожоги при случайном попадании на кожу или слизистые оболочки едких химических веществ при выполнении работ с химическими реактивами без использования средств индивидуальной защиты;

——термические ожоги при неаккуратной работе со спиртовкой и во время нагревания жидкостей;

——различные повреждения кожи рук при неаккуратном использовании лабораторной посуды;

——отравление ядовитыми парами и газами высокотоксичных химических веществ во время проведения опытов при наличии неисправностей в вытяжном шкафу.

——возникновение пожара при неаккуратной работе с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4.—При проведении демонстрационных опытов по химии как предмету необходимо в обязательном порядке использовать следующую спецодежду и средства индивидуальной защиты (в соответствии с Правилами техники безопасности для кабинетов (лабораторий) химии общеобразовательных школ Министерства просвещения СССР (утв. Минпросом от 10 июля 1987г № 127):

——халат хлопчатобумажный,

——фартук прорезиненный,

——очки защитные,

——перчатки резиновые индивидуальные.

1.5.—Кабинет химии в каждом общеобразовательном учебном заведении должен быть оснащен медицинской аптечкой, включающей в себя все необходимые медицинские препараты и перевязочные средства для оказания первой доврачебной медицинской помощи при возникновении аварийных ситуаций.

1.6.—Кабинет должен быть в обязательном порядке оснащен вытяжным шкафом для проведения демонстрационных опытов по химии.

1.7.—Все преподаватели и иные сотрудники школы, работающие в кабинете химии обязаны строго соблюдать правила пожарной безопасности, знать и уметь быстро находить места расположения первичных средств устранения возгораний. Кабинет химии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения, такими как огнетушитель пенный, два огнетушителя, ящик с песком и две накидки, изготовленные из специальной огнезащитной ткани.

1.8.—О каждом несчастном случае, произошедшем в кабинете химии, пострадавший или очевидец должен срочно сообщить администрации данного образовательного учреждения. При выявлении каких-либо неисправностей оборудования, приспособлений и инструмента необходимо немедленно прекратить выполнение всех работ и в обязательном порядке сообщить об этом администрации данного учреждения (директору, дежурному администратору или зам. директора по АХР).

1.9.—В процессе выполнения работы в кабинете химии необходимо соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, а также содержать в чистоте и порядке свое рабочее место.

1.10.—Все сотрудники, работающие в кабинете химии, допустившие невыполнение или любое нарушение данной инструкции, должны быть привлечены к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка а, при необходимости, должны подвергаться внеочередному экзамену на знания норм и правил по охране труда.

2.—Требования охраны труда перед началом проведения демонстрационных опытов

2.1.—Необходимо одеть спецодежду. При выполнении работ с использованием щелочных металлов, кальция, кислот и щелочей необходимо подготовить к использованию средства индивидуальной защиты.

2.2.—Необходимо подготовить к выполнению работы, а также в обязательном порядке проверить исправность используемого оборудования, приборов и лабораторной посуды.

2.3.—Перед началом проведения демонстрационных опытов, при которых возможно загрязнение воздуха в учебных помещениях токсичными парами и газами, необходимо проверить исправную работу вытяжного шкафа.

2.4.—Необходимо провести тщательное проветривание кабинета химии.

3.—Требования охраны труда во время проведения демонстрационных опытов по химии

3.1.—Для оказания помощи при подготовке и проведении демонстрационных опытов по предмету «Химия» разрешается привлечение лаборанта, привлекать учащихся для этих целей строго запрещается.

3.2.—Демонстрационные опыты по предмету «Химия», во время проведения которых возможно загрязнение воздуха учебных помещений токсичными парами и газами, необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу с включенной вентиляцией.

3.3.—Совершать приготовление растворов, содержащих в своем составе твердые щелочи и концентрированные кислоты разрешается исключительно преподавателю, проводящему учебные занятия в кабинете химии. При этом необходимо использовать фарфоровую лабораторную посуду, заполнив ее наполовину холодной водой, а затем производить постепенное добавление вещества небольшими дозами.

3.4.—При использовании пипетки во время проведения опытов, строго запрещается засасывать жидкость ртом.

3.5.—Для выполнения дозирования навески твердой щелочи необходимо использовать пластмассовую или фарфоровую ложечку. Строго запрещается использовать металлические ложечки, а также насыпать щелочи из склянок через край.

3.6.—Лабораторную посуду с тонкими и хрупкими стенками необходимо аккуратно укреплять в зажимах штативов, слегка поворачивая ее вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз. При этом необходимо соблюдать предельную осторожность.

3.7.—Для нагревания различных жидкостей необходимо использовать только тонкостенные сосуды. Пробирки перед началом нагревания запрещается заполнять жидкостью более чем на одну треть. Горлышко используемых сосудов в процессе их нагревания необходимо направлять в противоположную от учащихся сторону.

3.8.—При нагревании различных жидкостей строго запрещается склоняться над сосудами и заглядывать в них. При выполнении нагревания стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть всю поверхность пластинки, и только после этого производить местный нагрев.

3.9.—Проводить демонстрацию взаимодействия щелочных металлов и кальция с водой необходимо только в химических стаканах типа ВН-600, которые должны быть наполнены не более чем на 0,05 л.

3.10.—Переливание растворов из сосудов необходимо выполнять так, чтобы при наклоне сосуда этикетка оказывалась сверху, и ее можно было беспрепятственно видеть. Каплю, оставшуюся на горлышке сосуда, необходимо снимать краем той посуды, в которую наливается жидкость.

4.—Требования охраны труда при возникновении аварийных ситуаций

4.1.—При разлитии водного раствора кислоты или щелочи, необходимо засыпать его сухим песком, при помощи совка переместить адсорбент от краев разлива к середине, далее необходимо собрать получившуюся массу в полиэтиленовый пакет и плотно его завязать. Место разлива необходимо обработать нейтрализующим раствором, а затем тщательно промыть водой.

4.2.—При разлитии легковоспламеняющихся жидкостей или каких-либо органических веществ, объем которых не превышает 0,05 л, необходимо загасить открытый огонь спиртовки и провести тщательное проветривание помещения. Если объем разлитого вещества составляет более 0,1 л, необходимо освободить учебное помещение от всех находящихся в нем учащихся, далее необходимо загасить открытый огонь спиртовки и выключить систему электроснабжения помещения при помощи устройства, находящегося за пределами учебного помещения. Разлитую жидкость необходимо засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком и поместить в тару с притертой крышкой, затем необходимо провести проветривание помещения до полного исчезновения запаха.

4.3.—При разлитии легковоспламеняющейся жидкости и ее возгорании необходимо немедленно оповестить об этом ближайшую пожарную часть и приступить к ликвидации очага возгорания всеми имеющимися в наличии средствами пожаротушения.

4.4.—В том случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы, изготовленные из стекла, строго запрещается прикасаться к осколкам незащищенными руками. Для этой цели необходимо использовать специальную щетку или совок.

4.5.—В случае получения травмы, необходимо оказать первую неотложную медицинскую помощь пострадавшему, и в обязательном порядке поставить в известность о случившемся администрацию учреждения, а при необходимости, осуществить отправку пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5.—Требования охраны труда после завершения демонстрационных опытов

5.1.—Все установки и приборы, в которых использовались или образовывались вещества 1, 2 и 3 класса опасности, необходимо поместить в вытяжной шкаф с работающей вентиляцией вплоть до окончания учебных занятий, после завершения которых, преподаватель, проводящий занятия в кабинете химии, лично должен произвести демонтаж установки и приборов.

5.2.—Отработанные растворы реактивов необходимо аккуратно слить в стеклянную тару с притертой крышкой, емкость которой должна быть не менее 3 л, для последующего их уничтожения.

5.3.—Необходимо привести в надлежащий порядок свое рабочее место, убрать все химические реактивы в специально отведенные для этого места в лаборантской комнате в закрывающиеся на замки шкафы и сейфы.

5.4.—Необходимо снять с себя спецодежду и средства индивидуальной защиты, затем тщательно вымыть руки с использованием мыла.

5.5.—Необходимо тщательно проветрить помещение кабинета химии.

---

Наверх

Инструкция по охране труда при проведении
практических занятий по ОБЖ

1.—Общие требования охраны труда

1.1.—К занятиям по данному разделу допускаются только те лица, которые прошли медицинский осмотр и предварительный инструктаж по охране труда, а также изучили настоящую инструкцию.

1.2.—Опасные факторы при проведении практических занятий по ОБЖ:

•—получение травм и ранений по неосторожности, невнимательности и нарушении правил техники безопасности, при неправильном выполнении способов передвижения (переноса).

•—отравления вредными веществами, химические ожоги по неосторожности, невнимательности и при нарушении правил настоящей инструкции по охране труда при проведении практических занятий по ОБЖ в школе.

1.3.—Данный инструктаж по технике безопасности обязательно проводится ежегодно в начале учебного года.

2.—Требования охраны труда перед началом практических занятий по ОБЖ

2.1.—Проверить работоспособность и чистоту приборов, которые будут использоваться во время занятия.

2.2.—Убедиться в знании учеников правил техники безопасности, напомнить о необходимости быть внимательными и осторожными во время проведения практических занятий.

2.3.—Проверить знания учеников школы о способах и приемах передвижения (переноса), правил пользования учебным оборудованием, материальным обеспечением занятия.

3.—Требования охраны труда во время практических занятий по ОБЖ

3.1.—В ходе проведения практических занятий по курсу ОБЖ строго запрещается применять и использовать неисправные и загрязненные противогазы, респираторы, ватно-марлевые повязки.

3.2.—Данное материальное обеспечение, используемое на практических занятиях, запрещается применять не по назначению, в личных целях.

3.3.—Необходимо соблюдать правила техники безопасности и осторожно обращаться с флаконами, медицинскими препаратами, ножницами (иным режущим и колющим инструментом), жгутами.

3.4.—Ученики школы обязаны строго выполнять все требования преподавателя ОБЖ, следовать правилам инструкции по охране труда при проведении практических занятий по курсу ОБЖ, технике безопасности.

4.—Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1.—При плохом самочувствии школьник должен немедленно сообщить об этом преподавателю, для оказания необходимой помощи.

4.2.—При прорыве системы отопления немедленно удалить учащихся из кабинета и вызвать слесаря-ремонтника.

4.3.—Если возник пожар, или иная чрезвычайная ситуация, следует немедленно эвакуировать учащихся из здания и следовать дальнейшим указаниям соответствующих инструкций.

4.4.—При получении учащимся травмы (ранения) оказать первую медицинскую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы, при необходимости доставить в ближайшее лечебное учреждение.

5.—Требования охраны труда по окончании практических занятий по ОБЖ

5.1.—После окончания занятия необходимо проверить чистоту и исправность используемого оборудования, снаряжения, и другого имущества.

5.2.—Материальное обеспечение занятия, имущество сдать руководителю.

5.3.—Если были обнаружены недостатки, сообщить руководителю и действовать согласно его указаниям.

5.4.—Запрещается самовольно (без разрешения начальника) принимать меры по устранению обнаруженных недостатков используемого имущества (чистить, мыть, ремонтировать, регулировать и т.д.).

5.5.—Свое рабочее место привести в порядок.

---

Наверх

Инструкция по охране труда при работе
с персональным компьютером

1.—Общие требования безопасности труда при работе с компьютером.

1.1.—К самостоятельной работе на персональных компьютерах (ПЭВМ) допускаются лица, достигшие 18 летнего возраста, знающие данную инструкцию по охране труда при работе с персональным компьютером, которые прошли медицинский осмотр, инструктаж по охране труда, обучение по специальной программе.

1.2.—Во время работы на ПЭВМ и других устройствах на работника могут влиять следующие опасные и вредные факторы:

——электрический ток;

——излучение;

——перенапряжение зрения во время работы с электронными устройствами, особенно при нерациональном размещении экрана по отношению к глазам.

1.3.—Осветительные установки должны обеспечивать равномерное освещение и не должны образовывать ослепляющих отблесков на клавиатуре и других частях пульта, а также на экране дисплея по направлению глаз оператора.

1.4.—Дисплеи должны размещаться при однорядном их расположении на расстоянии не меньше 1м от стены; расстояние между рабочими местами должно быть не менее 1,5 м. Запрещается устанавливать дисплеи экранами друг против друга.

1.5.—Угол наклона экрана дисплея по отношению к вертикали должен составлять 10-15 градусов, а расстояние до экрана — 400-500 мм.

1.6.—В помещениях и на рабочем месте необходимо поддерживать чистоту и порядок, проводить систематическое проветривание.

1.7.—Обо всех выявленных во время работы неисправностях оборудования необходимо доложить руководителю; в случае аварии необходимо остановить работу до устранения аварийных обстоятельств.

1.8.—О каждом несчастном случае очевидец, работник, который его обнаружил, или сам потерпевший должны доложить непосредственно руководителю работ и принять меры по оказанию медицинской помощи.

1.9.—Руководители, которые не обеспечили соблюдение требований данной инструкции по технике безопасности при работе на компьютере (ЭВМ), а также лица, которые допустили нарушения этих требований привлекаются к ответственности согласно с действующим законодательством.

2.—Требования безопасности перед началом работы с компьютером (ЭВМ).

2.1.—Проверить наличие и надёжность защитного заземления оборудования.

2.2.—Проверить состояние электрического шнура и вилки.

2.3.—Проверить исправность выключателей и других органов управления ПЭВМ.

2.4.—Проверить наличие и состояние защитного экрана на дисплее.

2.5.—При выявлении любых неисправностей, ПЭВМ не включать и немедленно поставить в известность руководителя об этом.

3.—Требования безопасности во время работы с компьютером.

3.1.—Выполняйте только ту работу, которая входит в обязанности работника.

3.2.—Включайте и выключайте ПЭВМ только выключателями, запрещается проводить отключение вытаскиванием вилки из розетки.

3.3.—Запрещается оператору снимать защитные устройства с оборудования и работать без них.

3.4.—Не допускать к ПЭВМ посторонних лиц, которые не берут участие в работе.

3.5.—Запрещается перемещать и переносить блоки, оборудование, которое находится под напряжением.

3.6.—Запрещается поправлять и заправлять красящую ленту на принтере во время работы.

3.7.—Не курить на рабочем месте.

3.8.—Строго выполнять общие требования по электробезопасности и пожарной безопасности.

3.9.—Самостоятельно разбирать и проводить ремонт электронной и электронно-механической части ПЭВМ категорически запрещается. Эти работы может выполнять только специалист по техническому обслуживанию ПЭВМ.

3.10.—ПЭВМ необходимо использовать в строгом соответствии с эксплуатационной документацией к ней.

3.11.—Во время выполнения работы необходимо быть внимательным, не обращать внимание на посторонние вещи.

3.12.—Обо всех выявленных неисправностях и сбоях в работе аппаратуры необходимо сообщить непосредственно учителю.

4.—Требования безопасности после окончания работы с компьютером.

4.1.—Отключить ПЭВМ от электросети, для чего необходимо отключить тумблеры, а потом вытащить штепсельную вилку из розетки.

4.2.—Протереть внешнюю поверхность ПЭВМ чистой влажной тканью. При этом не допускайте использование растворителей, одеколона, препаратов в аэрозольной упаковке.

4.3.—Убрать рабочее место. Сложить дискеты в соответствующее место сохранения.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях при работе с компьютером.

5.1.—При появлении непривычного звука, запаха палёного, непроизвольного отключения машины немедленно остановите работу и поставьте об этом в известность учителя.

6.—Режим труда и отдыха при работе на компьютере

6.1.—При работе на персональном компьютере Необходимо чётко выполнять установленный режим труда и отдыха, который учитывает функциональное напряжение труда, динамику систем организма и работоспособности и предполагает обязательное выполнение регламентированных перерывов.

6.2.—В режиме работы за компьютером должны быть перерывы через каждый час работы на 5-10 минут, а через 2 часа — на 15 минут.

6.3.—Количество знаков, которые отрабатываются, не должны превышать 30-ти тысяч за 4 часа работы на компьютере.

6.4.—Во время работы с текстовой информацией (в режиме введения данных, редактирования текста или чтения с экрана монитора) наиболее физиологическим является использование чёрных знаков на светлом фоне.

---

Наверх

Инструкция по охране труда при работе
с компьютером, принтером, ксероксом и другой оргтехникой

1.—Общие требования безопасности при работе с компьютером и другой оргтехникой.

1.1.—К самостоятельной работе с компьютером, ноутбуком, принтером, ксероксом, сканером, плазменной панелью, LCD-экраном и другой оргтехникой допускаются лица, достигшие 18 летнего возраста, прошли медицинский осмотр, инструктаж по охране труда, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.—Во время работы на компьютере и другой оргтехнике на учителя могут влиять следующие опасные и вредные факторы:

•—электроток и излучение;

•—перенапряжение зрения во время работы с электронными устройствами, монитором, особенно при нерациональном размещении экрана по отношению к глазам.

1.3.—Осветительные установки должны обеспечивать равномерное освещение и не должны образовывать ослепляющих отблесков на клавиатуре, а также на экране монитора по направлению глаз.

1.4.—При работе с компьютером, принтером, ксероксом и другой периферийной техникой не допускается расположение рабочего места в помещениях без естественного освещения, без наличия естественной или искусственной вентиляции.

1.5.—Рабочее место с компьютером и оргтехникой должно размещаться на расстоянии не меньше 1м от стены, от стены с оконными проемами — на расстоянии не менее 1,5 м.

1.6.—Угол наклона экрана монитора или ноутбука по отношению к вертикали должен составлять 10-15 градусов, а расстояние до экрана — 500-600 мм.

1.7.—Угол зрения к центру экрана должен быть прямым и составлять 90 градусов.

1.8.—Для защиты от прямых солнечных лучей должны предусматриваться солнцезащитные устройства (пленка с металлизированным покрытием, регулируемые жалюзи с вертикальными панелями и др.).

1.9.—Освещение должно быть смешанным (естественным и искусственным).

1.10.—В помещении кабинета и на рабочем месте необходимо поддерживать чистоту и порядок, проводить систематическое проветривание.

1.11.—Обо всех выявленных во время работы неисправностях оборудования необходимо доложить руководителю, в случае поломки необходимо остановить работу до устранения аварийных обстоятельств. При обнаружении возможной опасности предупредить окружающих и немедленно сообщить руководителю; содержать в чистоте рабочее место и не загромождать его посторонними предметами.

1.12.—О несчастном случае очевидец, работник, который его обнаружил, или сам потерпевший должны доложить непосредственно руководителю учреждения и принять меры по оказанию медицинской помощи.

1.13.—Лица, виновные в нарушении требований, изложенных в данной инструкции, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с действующим законодательством.

2.—Требования безопасности перед началом работы с компьютером (ноутбуком) и другой оргтехникой.

2.1.—vОсмотреть и убедиться в исправности оборудования, электропроводки. В случае обнаружения неисправностей к работе не приступать. Сообщить об этом руководителю и только после устранения неполадок и его разрешения приступить к работе.

2.2.—Проверить освещение рабочего места, при необходимости принять меры к его нормализации.

2.3.—Проверить наличие и надёжность защитного заземления оборудования.

2.4.—Проверить состояние электрического шнура и вилки.

2.5.—Проверить исправность выключателей и других органов управления персональным компьютером и оргтехники.

2.6.—При выявлении любых неисправностей, компьютер и оргтехнику не включать и немедленно поставить в известность руководителя образовательного учреждения об этом.

2.7.—Тщательно проветрить помещение с персональным компьютером и оргтехникой, убедиться, что микроклимат в помещении находится в допустимых пределах: температура воздуха в холодный период года — 22-24°С, в теплый период года — 23-25° С, относительная влажность воздуха — 40-60%.

2.8.—Включить монитор и проверить стабильность и четкость изображения на экране, убедиться в отсутствии запаха дыма от компьютера и оргтехники.

3.—Требования безопасности во время работы с компьютером, ноутбуком, принтером, ксероксом, сканером, плазменной панелью, LCD-экраном и другой оргтехникой.

3.1.—Включайте и выключайте компьютер, ноутбук и любую оргтехнику только выключателями, запрещается проводить отключение вытаскиванием вилки из розетки.

3.2.—Запрещается снимать защитные устройства с оборудования и работать без них.

3.3.—Не допускать к компьютеру и оргтехнике посторонних лиц, которые не участвуют в работе.

3.4.—Запрещается перемещать и переносить системный блок, монитор, принтер, любое оборудование, которое находится под напряжением.

3.5.—Запрещается во время работы пить какие-либо напитки, принимать пищу.

3.6.—Запрещается любое физическое вмешательство в устройство компьютера, принтера, сканера, ксерокса во время их работы.

3.7.—Запрещается оставлять включенное оборудование без присмотра.

3.8.—Запрещается класть предметы на компьютерное оборудование, мониторы, экраны и оргтехнику.

3.9.—Строго выполнять общие требования по электробезопасности и пожарной безопасности.

3.10.—При работе на ксероксе и принтере во избежание поражения электротоком при устранении блокировки бумаги отключайте аппараты от сети. Отключайте оборудование от сети при длительном простое.

3.11.—Самостоятельно разбирать и проводить ремонт электронной и электронно-механической части компьютера, периферийных устройств, оргтехники категорически запрещается. Эти работы может выполнять только специалист или инженер по техническому обслуживанию компьютерной техники.

3.12.—Суммарное время непосредственной работы с персональным компьютером и другой оргтехникой в течение рабочего дня должно быть не более 6 часов, для педагогов — не более 4 часов в день.

3.13.—Продолжительность непрерывной работы с персональным компьютером и другой оргтехникой без регламентированного перерыва не должна превышать 2-х часов. Через каждый час работы следует делать регламентированный перерыв продолжительностью 15 мин.

3.14.—Во время регламентированных перерывов с целью снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, устранения влияния гиподинамии и гипокинезии, предотвращения развития познотонического утомления следует выполнять комплексы упражнений для глаз или организовывать физкультурные паузы.

3.15.—Компьютер, любые его периферийные устройства, оргтехнику необходимо использовать в строгом соответствии с эксплуатационной документацией к ним.

3.16.—Во время выполнения работы необходимо быть внимательным, не обращать внимание на посторонние вещи.

3.17.—Обо всех выявленных неисправностях и сбоях в работе аппаратуры необходимо сообщить непосредственно инженеру по обслуживанию компьютерной техники или руководителю образовательного учреждения.

4.—Требования безопасности после окончания работы с компьютером, принтером, ксероксом, сканером и другой оргтехникой.

4.1.—Отключить компьютер, ноутбук, телевизор, плазменную панель, LCD-экран, принтер, ксерокс, сканер, колонки и другую оргтехнику от электросети, для чего необходимо отключить тумблеры, а потом вытащить штепсельные вилки из розетки.

4.2.—Протереть внешнюю поверхность компьютера чистой влажной тканью. При этом не допускайте использование растворителей, одеколона, препаратов в аэрозольной упаковке.

4.3.—Убрать рабочее место. Сложить диски в соответствующее место сохранения.

4.4.—Тщательно проветрить помещение с персональным компьютером и другой оргтехникой.

5.—Требования техники безопасности и безопасности жизнедеятельности в аварийных ситуациях при работе с компьютером и другой оргтехникой.

5.1.—Если на металлических частях оборудования обнаружено напряжение (ощущение тока), заземляющий провод оборван — отключить оборудование немедленно, доложить руководителю о неисправности электрооборудования и без его указания к работе не приступать.

5.2.—При прекращении подачи электроэнергии отключить оборудование.

5.3.—При появлении непривычного звука, запаха палёного, непроизвольного отключения компьютера и оргтехники немедленно остановите работу и поставьте об этом в известность руководителя.

5.4.—При возникновении возгорания немедленно отключить оборудование, обесточить электросеть за исключением осветительной сети, сообщить о пожаре всем работающим и приступить к тушению очага загорания имеющимися средствами пожаротушения.

5.5.—При несчастном случае необходимо в первую очередь освободить пострадавшего от травмирующего фактора, обратиться в медпункт, сохранить по возможности место травмирования в том состоянии, в котором оно было на момент травмирования. При освобождении пострадавшего от действия электротока следите за тем, чтобы самому не оказаться в контакте с токоведущей частью и под напряжением.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при проведении занятий по баскетболу

1.—Общие положения инструкции по охране труда на занятиях по баскетболу.

1.1.—Данная инструкция по охране разработана для учащихся школы, пребывающих на уроках физической культуры и занимающихся баскетболом.

1.2.—Уроки по баскетболу включают в себя следующие разделы:

а)—Техническая подготовка.

б)—Тактическая подготовка.

в)—Специальная силовая подготовка:

——Развитие прыгучести.

——Развитие быстроты.

——Развитие реакции.

1.3.—К урокам по баскетболу допускаются учащиеся основной медицинской группы, изучившие данную инструкцию на уроках физической культуры в школе. Занятия проводятся на стадионе и спортивном зале.

1.4.—Учащиеся занимаются на уроке в спортивной форме и обуви установленного образца с учётом всех санитарно-гигиенических требований и норм.

1.5.—Учащиеся, не допущенные к занятиям по причине отсутствия надлежащей спортивной формы, болезни, плохого самочувствия и др., присутствуют на уроке.

Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.

2.—Требования безопасности перед началом занятия баскетболом

2.1.—На перемене учащиеся переодеваются в раздевалках в надлежащую спортивную форму. В раздевалках соблюдается чистота и порядок. Каждый класс складывает свои вещи отдельно от другого.

2.2.—Урок начинается по звонку с построения.

2.3.—Перед изучением новой темы учащиеся проходят инструктаж по охране труда, о чём делается запись в соответствующем журнале регистрации проведения инструктажа по вопросам охраны труда.

3.—Требования безопасности на уроке физкультуры во время занятий баскетболом

3.1.—На уроках по баскетболу учащиеся выполняют программные упражнения и сдают учебные нормативы, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки.

3.2.—На занятиях по баскетболу учащиеся выполняют следующие требования:

Техническая подготовка — индивидуальные и групповые упражнения выполняются после команды учителя.

——при сигнале о прекращении выполнения упражнения все учащиеся обязаны взять мячи в руки и выслушать методические указания учителя физической культуры;

——выполнять только то упражнение, которое было дано учителем;

——запрещается учащимся бить мяч ногами.

Тактическая подготовка:

——при учебной двухсторонней игре строго выполнять правила расстановки и перехода;

——выполнять подачу только после свистка учителя физкультуры.

Специальная силовая подготовка:

——обязательно выполнять общую и специальную разминку;

——при выполнении специальных силовых упражнений соблюдать необходимую дистанцию и интервал;

——при выполнении прыжков, приземляться на обе ноги на всю стопу.

3.3.—На уроках по баскетболу учащиеся овладевают методами самоконтроля. При плохом самочувствии на уроке физкультуры учащийся должен прекратить занятие, уведомить учителя и обратиться в медпункт школы.

4.—Требования техники безопасности по окончании занятия баскетболом

4.1.—По команде учителя физкультуры, учащиеся организованно строятся в шеренгу.

4.2.—После подведения итогов, сообщения оценок, домашнего задания, учащиеся строем покидают спортивную площадку и расходятся по раздевалкам, избегая столкновений.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях на занятиях баскетболом

5.1.—В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:

——не курить в спортивных помещениях, раздевалках, тренажёрной комнате, хореографической комнате;

——не приносить отравляющие вещества и не распылять их в раздевалках, спортивных помещениях, на территории школы;

——не приносить взрывоопасные вещества;

——не уходить самовольно с урока;

——не оставаться в раздевалках на время урока;

——в случае аварийной ситуации, следовать указаниям учителя физической культуры.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при проведении занятий по футболу
на уроках физической культуры

1.—Общие положения инструкции по охране труда на занятиях по футболу.

1.1.—Данная инструкция по охране труда разработана для учеников общеобразовательных школ, выполняющих на уроках физической культуры различные упражнения по футболу и участвующие непосредственно в самой игре.

1.2.—Уроки по футболу включают в себя следующие разделы:

а)—Техническая подготовка.

б)—Тактическая подготовка.

в)—Скоростно-силовая подготовка:

——Развитие прыгучести.

——Развитие быстроты.

——Развитие реакции.

1.3.—К урокам по футболу допускаются учащиеся основной медицинской группы, изучившие инструкцию.

Занятия проводятся на стадионе и спортивном зале.

1.4.—Учащиеся занимаются на уроке в спортивной форме и обуви установленного образца с учётом всех санитарно-гигиенических требований и норм.

1.5.—Учащиеся, не допущенные к занятиям, по причине отсутствия надлежащей спортивной формы, болезни, плохого самочувствия и др., присутствуют на уроке.

Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.

2.—Требования безопасности перед началом занятия футболом на уроке физкультуры

2.1.—На перемене учащиеся переодеваются в раздевалках в надлежащую спортивную форму. В раздевалках соблюдается чистота и порядок.

Каждый класс складывает свои вещи отдельно от другого.

2.2.—Урок начинается по звонку с построения.

2.3.—Перед изучением новой темы учащиеся проходят инструктаж по охране труда, о чём делается запись в соответствующем журнале регистрации проведения инструктажа по вопросам охраны труда.

3.—Требования безопасности на уроке физкультуры во время занятий футболом

3.1.—На уроках по футболу учащиеся выполняют программные упражнения и сдают учебные нормативы, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки.

3.2.—На занятиях по футболу учащиеся выполняют следующие требования:

——без разрешения учителя запрещается брать и бросать мячи;

——обязательно выполнять общую и специальную разминки;

——при выполнении упражнений с мячами, мячи передавать точно, не резко, по команде учителя физкультуры останавливать мяч ногой;

——во время работы с мячами быть внимательным, собранным, выполнять команды и распоряжения учителя физкультуры;

——во время учебной игры соблюдать правила, вести себя корректно по отношению к сопернику;

——учащимся овладевать основными приёмами обращения с мячом на месте и в движении в облегчённых условиях и при учёте основных тактических правил;

——во время технической тренировки учащийся должен уделять одинаковое внимание разминке и развитию обеих ног;

——учащимся заниматься только на хорошо подготовленном поле.

3.3.—На уроках по футболу учащиеся овладевают методами самоконтроля. При плохом самочувствии на уроке физкультуры учащийся должен прекратить занятие, уведомить учителя и обратиться в медпункт школы.

4.—Требования техники безопасности по окончании занятия футболом

4.1.—По команде учителя физкультуры, учащиеся организованно строятся в шеренгу.

4.2.—После подведения итогов, сообщения оценок, домашнего задания, учащиеся строем покидают спортивную площадку и расходятся по раздевалкам, избегая столкновений.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях при занятии футболом

5.1.—В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:

——не курить в спортивных помещениях, раздевалках, тренажёрной комнате, хореографической комнате;

——не приносить отравляющие вещества и не распылять их в раздевалках, спортивных помещениях, на территории школы;

——не приносить взрывоопасные вещества;

——не уходить самовольно с урока;

——не оставаться в раздевалках на время урока;

——в случае аварийной ситуации, следовать указаниям учителя физической культуры.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при проведении занятий по гимнастике

1.—Общие положения инструкции по охране труда на занятиях по гимнастике

1.2.—Данная инструкция по охране труда разработана для учащихся общеобразовательной школы, занимающихся на уроках физической культуры гимнастикой.

1.3.—Уроки гимнастики включают в себя следующие разделы:

•—строевые упражнения и передвижения, повороты;

•—акробатика;

•—упражнения на снарядах;

•—опорные прыжки через коня или козла;

•—упражнения на перекладине;

•—упражнения на брусьях параллельных;

•—упражнения на бревне;

•—лазание по канату;

•—упражнения на шведской стенке.

1.4.—Учащиеся допускаются к урокам гимнастики основной медицинской группы. Занятия проводятся в зале.

1.5.—Учащиеся занимаются на уроке в спортивной форме и обуви установленного образца с учётом всех санитарно-гигиенических требований и норм, а также специфики урока гимнастики.

1.6.—Учащиеся, не допущенные к занятиям по причине отсутствия надлежащей спортивной формы, болезни, плохого самочувствия и др., присутствуют в зале в сменной обуви.

1.7.—Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.

2.—Требования безопасности перед началом занятия гимнастикой

2.1.—На перемене учащиеся переодеваются в автономных раздевалках (мужской, женский) в надлежащую спортивную форму. В раздевалках соблюдается чистота и порядок. Каждый класс складывает свои вещи отдельно от другого.

2.2.—Урок начинается по звонку с построения.

2.3.—Перед изучением новой темы учащиеся проходят инструктаж по охране труда, о чём делается запись в соответствующем журнале регистрации проведения инструктажа по вопросам охраны труда.

3.—Требования безопасности во время занятий учащихся гимнастикой.

3.1.—На уроках гимнастики учащиеся выполняют программные упражнения и сдают учебные нормативы, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки.

3.2.—В подготовительной части урока учащиеся получают сведения о безопасной организации занятий, о приёмах и методах безопасного выполнения упражнений, спортивных заданий.

3.3.—При работе с гимнастическими снарядами учащиеся должны придерживаться следующих требований.

Перекладина:

——в местах соскоков со снарядов положить гимнастические маты;

——при укладке матов следить, чтобы их поверхность была ровной;

——при выполнении соскоков со снарядов приземляться мягко, на носки, пружинисто приседая;

——не выполнять упражнений без страховки;

——не выполнять упражнений с влажными ладонями, при наличии свежих мозолей;

——не заниматься на неисправных и грязных снарядах.

Опорный прыжок:

——прочно установить снаряд, проверить его исправность;

——в месте соскока ровно уложить мат;

——проверить исправность мостика;

——не выполнять упражнения без страховки.

Канат:

——в месте соскока уложить гимнастический мат;

——правильно спускаться вниз по канату;

——при покраснении кожи или появлении потертостей на ладонях, прекратить выполнение упражнения;

——не стоять близко к снаряду при выполнении упражнения другими учащимися.

Брусья:

——в местах соскока со снаряда, уложить ровно гимнастический мат; уложить вплотную вокруг снаряда гимнастические маты;

——не выполнять сложных акробатических упражнений без страховки;

——правильно установите ширину, с учётом индивидуальных данных (ширина должна приблизительно равняться ширине предплечья);

——изменяя высоту брусьев, ослабить винты, поднимать одновременно оба конца жердей; поднимая и опуская жерди, держитесь за жердь, но не за металлическую опору жерди;

——каждый раз перед выполнением упражнений проверяйте, закреплены ли опорные винты.

Шведская стенка:

——на одной стенке нельзя находиться одновременно двум учащимся;

——нельзя прыгать со снаряда; следует спускаться донизу;

——не выполнять упражнений с влажными ладонями, при наличии свежих мозолей.

Бревно:

——вдоль всего снаряда и в месте соскока, уложить гимнастические маты;

——нельзя на снаряде находиться одновременно двум занимающимся;

——выполнять упражнение только со страховкой.

3.4.—В случае обнаружения неисправности спортивного снаряда, следует прекратить выполнение на нём упражнения и немедленно сообщить учителю физической культуры.

3.5.—Учащиеся, выполняют упражнения на спортивном снаряде под наблюдением учителя физической культуры.

3.6.—В процессе обучения, учащиеся овладевают правилами страховки и самостраховки. Самостраховка заключается в способности учащегося:

а)—своевременно прекратить выполнение упражнения в тот момент, когда ученик чувствует, что может упасть, сорваться со снаряда;

б)—способность выполнить упражнение с достаточной амплитудой, в правильном направлении и с необходимым положением тел (его частей), таким образом, чтобы избежать ушибов, падений, травм;

Умение самостраховаться совершенствуется по мере изучения движения при целенаправленной помощи учителя физической культуры.

4.—Требования техники безопасности по окончании занятия гимнастикой.

4.1.—По команде учителя физкультуры, учащиеся организованно строятся в шеренгу.

4.2.—После подведения итогов, сообщения оценок, домашнего задания, учащиеся строем покидают спортивный зал и расходятся по раздевалкам, избегая столкновений.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях на занятиях по гимнастике.

5.1.—В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:

——не курить в спортивных помещениях, раздевалках, тренажёрной комнате, хореографической комнате;

——не приносить отравляющие вещества и не распылять их в раздевалках, спортивных помещениях, на территории школы;

——не приносить взрывоопасные вещества;

——не уходить самовольно с урока;

——не оставаться в раздевалках на время урока;

——в случае аварийной ситуации, следовать указаниям учителя физической культуры.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при проведении занятий по легкой атлетике

1.—Общие положения инструкции по охране труда на занятиях по легкой атлетике.

1.1.—Данная инструкция по охране труда разработана для учащихся общеобразовательной школы, занимающихся на уроках физической культуры лёгкой атлетикой.

1.2.—Уроки лёгкой атлетики включают в себя следующие разделы:

•—Бег на короткие дистанции.

•—Бег на средние дистанции.

•—Бег на длинные дистанции.

•—Метание на дальность (мяч, гранаты).

•—Эстафетный бег.

1.3.—К урокам лёгкой атлетики допускаются учащиеся основной медицинской группы. Занятия проводятся на корте и спортивных площадках.

1.4.—Учащиеся занимаются на уроке в спортивной форме и обуви установленного образца с учётом всех санитарно-гигиенических требований и норм.

1.5.—Учащиеся, не допущенные к занятиям по причине отсутствия надлежащей спортивной формы, болезни, плохого самочувствия и др. присутствуют на уроке.

1.6.—Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.

2.—Требования безопасности перед началом занятия легкой атлетикой на уроке физкультуры.

2.1.—На перемене учащиеся переодеваются в раздевалках в надлежащую спортивную форму. В раздевалках соблюдается чистота и порядок. Каждый класс складывает свои вещи отдельно от другого.

2.2.—Урок начинается по звонку с построения.

2.3.—Перед изучением новой темы учащиеся проходят инструктаж по охране труда, о чём делается запись в соответствующем журнале регистрации проведения инструктажа по вопросам охраны труда.

3.—Требования охраны труда во время занятий учащихся легкой атлетикой.

3.1.—На уроках лёгкой атлетики учащиеся выполняют программные упражнения и сдают учебные нормативы, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки.

3.2.—В подготовительной части урока учащиеся получают сведения о безопасной организации занятий, о приёмах и методах безопасного выполнения упражнений, спортивных заданий.

3.3.—На уроках лёгкой атлетики учащиеся выполняют следующие требования:

Бег на короткие дистанции:

•—при групповом старте бежать только по своей дорожке;

•—исключить резко «стопорящую» остановку при финише.

Бег на средние дистанции:

•—при групповом старте бежать первые 200 м только по своей дорожке;

•—не останавливаться сразу после пробега дистанции, 100 м пройти шагом.

Бег на длинные дистанции:

•—при групповом старте первые 200 м бежать только по своей дорожке;

•—не останавливаться сразу после пробега дистанции, 100 м пройти шагом, выполняя упражнения на восстановление дыхания.

Метание мяча (мяча, гранаты) на дальность:

•—дистанция между летающим снарядом и основной группой должна быть не менее 3м;

•—основной группе учащихся находиться сзади или слева от метающего;

•—не подавайте снаряд броском;

•—не ловите снаряд стоя ноги вместе;

•—перед метанием в мокрую погоду, вытирайте снаряды насухо;

•—не метайте снаряд влажными ладонями;

•—не переходите на места, на которых идут занятия по метанию, бегу.

3.4.—На уроках лёгкой атлетики учащиеся овладевают методами самоконтроля. При плохом самочувствии на уроке физкультуры учащийся должен прекратить занятие, уведомить учителя и обратиться в медпункт школы.

4.—Требования техники безопасности по окончании занятия легкой атлетикой.

4.1.—По команде учителя физкультуры, учащиеся организованно строятся в шеренгу.

4.2.—После подведения итогов, сообщения оценок, домашнего задания, учащиеся строем покидают спортивную площадку и расходятся по раздевалкам, избегая столкновений.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях на занятиях по легкой атлетике

5.1.—В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:

•—не курить в спортивных помещениях, раздевалках, тренажёрной комнате, хореографической комнате;

•—не приносить отравляющие вещества и не распылять их в раздевалках, спортивных помещениях, на территории школы;

•—не приносить взрывоопасные вещества;

•—не уходить самовольно с урока;

•—не оставаться в раздевалках на время урока;

•—в случае аварийной ситуации, следовать указаниям учителя физической культуры.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
на уроках физической культуры

1.—Общие положения инструкции по охране труда для учащихся на занятиях физической культурой

1.1.—Данная инструкция по охране труда разработана для учащихся, занимающихся на уроках физической культуры в школе.

1.2.—Учащиеся в течение учебного года занимаются соответственно программы по физическому воспитанию для средней школы.

Место занятий определяется согласно программному материалу, погодным условиям, целям и задачам урока:

I, IY четверть — лёгкая атлетика

место занятий: два футбольных стадиона, беговая дорожка (длиной 200 м), баскетбольная и две волейбольные площадки;

II, III четверть — спортивные игры, гимнастика

место занятий: спортивный зал, тренажёрная комната, хореографический класс.

1.3.—Учащиеся допускаются к урокам физической культуры после прохождения профилактического медицинского осмотра и распределяются по трём медицинским группам:

——основная медицинская группа;

——подготовительная медицинская группа;

——специальная медицинская группа.

Учащиеся специальной медицинской группы на основании справок ВКК, занимаются в группах лечебной физкультуры согласно расписанию.

1.4.—На первых уроках каждой четверти учащиеся проходят инструктаж по охране труда, о чём делается запись в соответствующем журнале учёта проведения инструктажа по охране труда.

1.5.—Учитель физической культуры знакомит с программным материалом данной четверти, с требованиями к уроку, к спортивной форме, с санитарно-гигиеническими нормами, с требованиями к дисциплине и организации учащихся на уроке.

1.6.—В течении учебного процесса проводится текущий инструктаж по охране труда с целью ознакомления учащихся со способами предупреждения травм, правилами контроля за выполняемыми тренировочными нагрузками, страховки и самостраховки на уроках физкультуры перед каждым новым разделом программы, о чём делается запись в соответствующем журнале учёта проведения инструктажа по охране труда.

1.7.—Во время занятий учащиеся находятся на уроке в спортивной форме и обуви установленного образца с учётом всех санитарно-гигиенических норм и правил. Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.

1.8.—Учащиеся соблюдают инструкцию по охране труда для учащихся на занятиях физической культурой, а также требования санитарных норм и правила личной гигиены.

2.—Требования техники безопасности перед началом занятия гимнастикой на уроке физкультуры

2.1.—Перед началом каждой новой темы, учитель физической культуры проводит инструктаж учащихся, обучает безопасным правилам поведения упражнения, вида деятельности, о чём делается запись в соответствующем журнале учёта проведения инструктажа по охране труда.

2.2.—На перемене учащиеся переодеваются в автономных раздевалках (мужской, женский). Перед началом урока необходимо снять часы, булавки, кольца и другие украшения, причесать волосы так, чтобы они не мешали занятиям. Ногти должны быть острижены.

2.3.—Урок начинается по звонку с построения.

2.4.—Учащиеся, не готовые к уроку по болезни, или другой причине, присутствуют на занятии в сменной обуви (если урок проводится в зале).

2.5.—Учащиеся, пришедшие на урок после болезни, допускаются к занятиям только с разрешения врача.

2.6.—Учитель физкультуры сообщает учащимся о безопасной организации занятий, о приёмах и методах безопасного выполнения упражнений, о правилах использования специального спортивного оборудования, инвентаря.

2.7.—Учитель физкультуры предупреждает о возможных опасных и неправильных способах выполнения задач, которые запрещено применять на уроках физкультуры.

2.8.—Учитель физической культуры перед занятиями напоминает учащимся правила обращения со спортивным инвентарём: мячами, скакалками, гимнастическими палками, обручами, гранатами для метания.

2.9.—Учитель физической культуры напоминает учащимся о правильной эксплуатации тренажёрных станков и спортивных снарядов.

3.—Требования безопасности на уроке физкультуры во время занятий учащихся.

3.1.—На уроках физической культуры учащиеся выполняют программные упражнения и сдают учебные нормативы, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки.

3.2.—В подготовительной части урока учащиеся получают сведения о безопасной организации занятий, о приёмах и методах безопасного выполнения упражнений, спортивных заданий.

3.3.—В течение урока учащиеся должны придерживаться следующих правил:

——не начинать занятий без разрешения учителя;

——не начинать занятия без разминки;

——не выполнять упражнения на неисправных снарядах;

——не выполнять упражнения без страховки;

——не покидать самовольно место занятий;

——не выполнять другие действия без разрешения учителя;

——соблюдать правила и нормы поведения;

——не нарушать требований дисциплины учащихся в школе (не курить в спортивных помещениях и на спортплощадках; не приносить взрывоопасные и отравляющие вещества).

3.4.—В течение урока учащиеся обучаются приёмам и методам страховки и самостраховки при выполнении упражнений. Перед выполнением сложных упражнений выполнять подготовительные, подводящие, специальные упражнения.

3.5.—В случае переутомления или плохого самочувствия, учащийся должен прекратить занятия и предварительно уведомив учителя физкультуры, обратится в медицинский пункт школы.

4.—Требования охраны труда по окончании занятия физической культурой.

4.1.—Урок заканчивается построением, на котором подводятся его итоги, сообщаются оценки, выдаётся домашнее задание, после чего учащиеся организованно, строем покидают спортивную площадку и расходятся по раздевалкам.

4.2.—Учащиеся организованно, строем покидают спортивный зал или спортивную площадку и расходятся по раздевалкам.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях на уроках физкультуры.

5.1.—При выявлении фактов угрозы жизни и здоровью работников и учащихся (заболевании, травме, несчастном случае), учитель физической культуры сразу докладывает в медицинскую службу школы, дежурному администратору, директору школы.

5.2.—В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:

——не курить в спортивных помещениях, раздевалках, на территории школы;

——не приносить отравляющие вещества и не распылять их в раздевалках, спортивных помещениях, на территории школы;

——не приносить взрывоопасные вещества.

5.3.—При возникновении аварийных ситуаций:

——сообщить администрации, директору;

——сообщить пожарной охране (тел. 101);

——принять меры по эвакуации учащихся из помещения;

——отключить электросеть.

6.—Требования по оказанию первой помощи учащимся на уроках физкультуры.

6.1.—При переломах:

а)—уменьшить подвижность обломков, в месте перелома — наложить шину.

При открытых переломах — остановить кровотечение, положить стерильную повязку и шину.

При переломах позвоночника — транспортировка на животе с подложенным под грудь валиком.

6.2.—При поражении электрическим током:

а)—немедленно прекратить действие электрического тока, выключив рубильник, сняв с пострадавшего провода сухой тряпкой.

Оказывающий помощь должен обезопасить себя, обернув руки сухой тканью, встав на сухую доску или толстую резину.

б)—на место ожога наложить сухую повязку;

в)—тёплое питьё;

г)—при расстройстве или остановке дыхания пострадавшему проводить искусственное дыхание.

6.3.—При вывихах:

а)—наложить холодный компресс;

б)—сделать тугую повязку.

6.4.—При обмороке:

а)—уложить пострадавшего на спину с несколько запрокинутой назад головой и приподнятыми нижними конечностями;

б)—обеспечить доступ свежего воздуха;

в)—расстегнуть воротник, пояс, одежду;

г)—дать понюхать нашатырный спирт;

д)—когда больной придёт в сознание — горячее питьё.

6.5.—При термических ожогах:

а)—потушить пламя, накинув на пострадавшего одеяло, ковёр и т.д., плотно прижав его к телу;

б)—разрезать одежду;

в)—поместить обожжённую поверхность под струю холодной воды;

г)—провести обработку обожжённой поверхности — компресс из салфеток, смоченных спиртом, водкой и т.д.;

д)—согревание пострадавшего, питьё горячего чая.

6.6.—При отравлении:

а)—дать выпить несколько стаканов слабого раствора марганцево-кислого калия;

б)—вызвать искусственную рвоту;

в)—дать слабительное;

г)—обложить грелками, дать горячий чай.

6.7.—При сотрясении головного мозга:

а)—уложить на спину с приподнятой на подушке головой;

б)—на голову положить пузырь со льдом.

6.8.—Кровотечения при ранениях:

а)—придать повреждённой поверхности приподнятое положение;

б)—наложить давящую повязку;

в)—при кровотечении из крупной артерии — предварительно придавить артерию пальцем выше места ранения;

г)—наложить жгут.

6.9.—При кровотечении из носа:

а)—доступ свежего воздуха;

б)—запрокинуть голову;

в)—холод на область переносицы;

г)—введение в ноздрю ваты, смоченной раствором перекиси водорода.

6.10.—Повреждение органов брюшной полости:

а)—положить на спину, подложив в подколенную область свёрток одежды и одеяла;

б)—положить на живот пузырь со льдом.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при проведении занятий по волейболу

1.—Общие положения инструкции по охране труда на занятиях по волейболу

1.1.—Данная инструкция по охране труда разработана для учеников школы, которые занимаются на уроке физической культуры изучением техники игры в волейбол и непосредственно играют в волейбол.

1.2.—Уроки по волейболу включают в себя следующие разделы:

•—Техническая подготовка.

•—Тактическая подготовка.

Специальная силовая подготовка:

•—Развитие прыгучести.

•—Развитие быстроты.

•—Развитие реакции.

1.3.—К урокам по волейболу допускаются учащиеся основной медицинской группы. Занятия проводятся на стадионе и спортивном зале.

1.4.—Учащиеся занимаются на уроке в спортивной форме и обуви установленного образца с учётом всех санитарно-гигиенических требований и норм.

1.5.—Учащиеся, не допущенные к занятиям по причине отсутствия надлежащей спортивной формы, болезни, плохого самочувствия и др., присутствуют на уроке.

1.6.—Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.

2.—Требования безопасности перед началом занятия волейболом

2.1.—На перемене учащиеся переодеваются в раздевалках в надлежащую спортивную форму. В раздевалках соблюдается чистота и порядок. Каждый класс складывает свои вещи отдельно от другого.

2.2.—Урок начинается по звонку с построения.

2.3.—Перед изучением новой темы учащиеся проходят инструктаж по охране труда, о чём делается запись в соответствующем журнале регистрации проведения инструктажа по вопросам охраны труда.

3.—Требования безопасности на уроке физкультуры во время занятий учащихся волейболом

3.1.—На уроках по волейболу учащиеся выполняют программные упражнения и сдают учебные нормативы, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки.

3.2.—На уроках по волейболу учащиеся выполняют следующие требования:

Техническая подготовка:

——индивидуальные и групповые упражнения выполняются после команды учителя:

——при сигнале о прекращении выполнения упражнения все учащиеся обязаны взять мячи в руки и выслушать методические указания учителя физической культуры;

——выполнять только то упражнение, которое было дано учителем;

——запрещается учащимся бить мяч ногами.

Тактическая подготовка:

——при учебной двухсторонней игре строго выполнять правила расстановки и перехода;

——выполнять подачу только после свистка учителя физкультуры;

——между упражнениями передавать мяч только под сеткой.

Специальная силовая подготовка:

——обязательно выполнять общую и специальную разминку;

——при выполнении специальных силовых упражнений соблюдать необходимую дистанцию и интервал;

——при выполнении прыжков, приземляться на обе ноги на всю стопу.

3.3.—На уроках по волейболу учащиеся овладевают методами самоконтроля. При плохом самочувствии на уроке физкультуры учащийся должен прекратить занятие, уведомить учителя и обратиться в медпункт школы.

4.—Требования техники безопасности по окончании занятия волейболом

4.1.—По команде учителя физкультуры, учащиеся организованно строятся в шеренгу.

4.2.—После подведения итогов, сообщения оценок, домашнего задания, учащиеся строем покидают спортивную площадку и расходятся по раздевалкам, избегая столкновений.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях на занятиях по волейболу

5.1.—В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:

——не курить в спортивных помещениях, раздевалках, тренажёрной комнате, хореографической комнате;

——не приносить отравляющие вещества и не распылять их в раздевалках, спортивных помещениях, на территории школы;

——не приносить взрывоопасные вещества;

——не уходить самовольно с урока;

——не оставаться в раздевалках на время урока;

——в случае аварийной ситуации, следовать указаниям учителя физической культуры.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при проведении учебных занятий по лыжной подготовке

1.—Общие требования охраны труда на учебных занятиях по лыжной подготовке

1.1.—Все положения данной инструкции по охране труда обязательны для выполнения всеми сотрудниками образовательного учреждения, которые проводят учебные занятия по лыжной подготовке учащихся (преподавателями, педагогами дополнительного образования, инструкторами физической культуры и т.д.).

1.2.—К самостоятельной работе при проведении учебных занятий по лыжной подготовке имеют доступ лица, которые:

•—старше 18 лет, имеют обязательный периодический медицинский осмотр при отсутствии каких-либо медицинских противопоказаний для проведения самостоятельной работы в образовательном учреждении конкретного вида и типа;

•—получили, как правило, высшее или среднее специальное образование или имеют соответствующий опыт работы в образовательном учреждении;

•—прошли вводный инструктаж по технике безопасности, ознакомились с данной инструкцией, прошли инструктаж на рабочем месте;

•—ознакомлены со всеми инструкциями по эксплуатации спортивного оборудования и инвентаря, а также с правилами безопасности при проведении учебных занятий по лыжной подготовке.

1.3.—Педагог, проводящий учебные занятия по лыжной подготовке, обязан строго соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, все положения данной инструкции, а также режим работы образовательного учреждения. График учебных занятий по лыжной подготовке должен определяться погодными условиями и календарным планированием, утвержденным директором образовательного учреждения.

1.4.—Опасными факторами при проведении учебных занятий по лыжной подготовке являются:

•—физические факторы, такие как специальное лыжное оборудование и инвентарь; динамические перегрузки; низкие температуры воздуха окружающей среды, повышенная влажность воздуха, сильный ветер и снегопад; экстремальный рельеф местности.

1.5.—Во время проведения учебных занятий по лыжной подготовке, в пределах минимальной близости должна присутствовать медицинская аптечка, полностью укомплектованная всеми необходимыми медицинскими препаратами и перевязочными средствами для экстренного оказания первой неотложной медицинской помощи при различных травмах.

1.6.—Во время проведения учебных занятий по лыжной подготовке за пределами прямой видимости из образовательного учреждения, педагогу, проводящему учебные занятия по лыжной подготовке, необходимо иметь при себе средства экстренной мобильной связи (мобильный телефон, радиостанция и т.п.).

1.7.—Перед началом проведения учебных занятий по лыжной подготовке, в начале каждого учебного года необходимо провести со всеми учащимися вводный инструктаж (для этого необходимо выделить отдельный урок по плану) по технике безопасности с обязательным внесением записи в соответствующий журнал.

1.8.—Перед переходом к выполнению новых видов физических упражнений, необходимо провести со всеми учащимися инструктаж по технике безопасности с обязательным внесением записи в соответствующий журнал.

1.9.—О каждом несчастном случае, произошедшем с кем-либо из учащихся во время проведения учебных занятий по лыжной подготовке, педагог обязан незамедлительно сообщить администрации образовательного учреждения, а также принять все возможные меры по оказанию первой неотложной медицинской помощи пострадавшему.

1.10.—В случае умышленного нарушения кем-либо из учащихся правил охраны труда и техники безопасности, со всеми учащимися необходимо провести внеплановый инструктаж по технике безопасности с его обязательной регистрацией в соответствующем журнале.

1.11.—Педагоги, которые допустили невыполнение каких-либо положений или полностью нарушили настоящую инструкцию, должны быть привлечены к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, должны быть подвергнуты внеочередной проверке знаний, норм и правил охраны труда.

2.—Требования охраны труда перед началом проведения учебных занятий по лыжной подготовке

2.1.—Необходимо провести со всеми учащимися вводный инструктаж по технике безопасности при выполнении конкретного вида физических упражнений по лыжной подготовке, который необходимо в обязательном порядке зарегистрировать в журнале установленной формы.

Перед началом занятий по лыжной подготовке необходимо проверить:

•—соответствие погодных условий требованиям техники безопасности;

•—соответствие лыжной трассы требованиям техники безопасности, а также отсутствие на ней каких-либо посторонних предметов;

•—наличие при себе полностью заряженных мобильных средств экстренной связи (при необходимости);

•—наличие и полную укомплектованность медицинской аптечки;

•—наличие необходимой спортивной одежды и обуви у всех учащихся;

•—правильность подгонки спортивного инвентаря.

2.2.—В случае выявления каких-либо неисправностей спортивного инвентаря, педагог, проводящий учебные занятия по лыжной подготовке, обязан немедленно проинформировать об этом заместителя директора по АХР, а при его отсутствии на рабочем месте – дежурного администратора образовательного учреждения, а также внести соответствующую запись в журнал заявок.

2.3.—Необходимо оградить всех учащихся от проведения учебных занятий, в случае выявления каких-либо несоответствий спортивного инвентаря установленным в данном разделе требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данном разделе подготовительные к занятиям действия.

2.4.—Необходимо освободить от занятий тех учащихся, одежда и (или) обувь которых не соответствуют требованиям безопасности при выполнении физических упражнений по лыжной подготовке в конкретно взятых погодных условиях.

3.—Требования охраны труда во время проведения учебных занятий по лыжной подготовке

3.1.—Во время проведения учебных занятий по лыжной подготовке, необходимо строго соблюдать данную инструкцию по охране труда при проведении учебных занятий по лыжной подготовке, а также правила эксплуатации спортивного оборудования и инвентаря.

3.2.—Во время проведения учебных занятий, педагог обязан обеспечить:

•—строгое соблюдение учащимися всех требований техники безопасности и охраны труда;

•—соблюдение учащимися необходимых интервалов: во время движения на лыжах по дистанции — 3 – 4 м, во время спуска с горы – не менее 30 м;

•—контроль физического состояния и появления первых признаков обморожения, как у каждого из учащихся, так и у себя, а также экстренное оказание первой неотложной медицинской помощи при обморожениях;

•—поддержание надлежащего порядка на лыжной трассе;

•—проведение дополнительного инструктажа для учащихся по технике безопасности перед началом выполнением новых видов физических упражнений по лыжной подготовке;

•—строгое соблюдение школьниками всех требований соответствующих инструкций по технике безопасности;

•—строгое соблюдение всех санитарных требований для учебных занятий на открытом воздухе;

•—организацию необходимой страховки каждого из учащихся.

3.3.—Педагогу во время проведения учебных занятий по лыжной подготовке, запрещено:

•—допускать использование неисправного лыжного инвентаря;

•—допускать использование лыжного оборудования и инвентаря не по его прямому назначению;

•—допускать чрезмерное скопление неиспользуемого в данный момент спортивного оборудования и инвентаря в местах выполнения физических упражнений по лыжной подготовке;

•—допускать уход кого-либо из учащихся с лыжной трассы;

•—допускать выставление вперед лыжных палок во время спуска с горы;

•—допускать скопление учащихся у подножия горы после спуска с нее для предотвращения столкновений с другими лыжниками;

•—оставлять учащихся одних без присмотра.

4.—Требования охраны труда при возникновении аварийных ситуаций

4.1.—В случае возникновения аварийных ситуаций, таких как обнаружение лежащего электропровода на лыжной трассе, искрение, задымление, появление посторонних запахов и т.п., которые могут повлечь за собой травмирование и (или) отравление учащихся, педагог, проводящий учебные занятия по лыжной подготовке, обязан экстренно эвакуировать всех учащихся с лыжной трассы, соблюдая при этом спокойствие и порядок; немедленно сообщить о случившемся заместителю директора по АХР, а в случае его отсутствия на рабочем месте – дежурному администратору образовательного учреждения.

4.2.—При выявлении признаков обморожения у кого-либо из учащихся необходимо экстренно принять все возможные меры по оказанию первой неотложной доврачебной помощи пострадавшему и срочно сообщить об этом медицинскому работнику образовательного учреждения.

4.3.—В случае наличия пострадавших среди учащихся, педагог, проводящий учебные занятия по лыжной подготовке, обязан экстренно оказать первую неотложную доврачебную помощь, немедленно проинформировать о случившемся медицинского работника образовательного учреждения и, при необходимости, осуществить транспортировку пострадавшего к месту нахождения ближайшего медицинского пункта.

5.—Требования техники безопасности после завершения занятий по лыжной подготовке

5.1.—После завершения учебных занятий по лыжной подготовке, педагог обязан:

•—провести проверку наличия всех учащихся по списку;

•—убрать используемый лыжный инвентарь и оборудование в специально отведенные места, предназначенные для его хранения;

•—организованно провести всех учащихся в раздевалку.

5.2.—При выявлении каких-либо неисправностей спортивного оборудования и лыжного инвентаря, необходимо своевременно проинформировать об этом заместителя директора по АХР, а при его отсутствии на рабочем месте – дежурного администратора, а также внести соответствующую запись в журнал заявок.

6.—Заключительные положения инструкции

6.1.—Проверка и пересмотр данной инструкции по технике безопасности при проведении учебных занятий по лыжной подготовке должна проводиться не реже одного раза в 5 лет.

6.2.—Данная инструкция должна быть досрочно пересмотрена в следующих случаях:

•—при пересмотре межотраслевых и отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда;

•—при возникновении каких-либо изменении условий на лыжной трассе;

•—при очередном внедрении новой техники и (или) технологий;

•—по результатам анализа материалов расследования аварий, несчастных случаев, а также профессиональных заболеваний;

•—по предъявлению требования представителей органов по труду субъектов Российской Федерации или органов федеральной инспекции труда.

6.3.—Если в течение 5 лет со дня утверждения (введения в действие) данной инструкции по охране труда при проведении учебных занятий по лыжной подготовке условия на конкретно взятой лыжной трассе не меняются, то ее действие автоматически продлевается на следующие 5 лет.

6.4.—Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр данной инструкции возлагается на ответственного по охране труда сотрудника образовательного учреждения.

---

Наверх

Инструкция по пожарной безопасности в спортивном зале

1.—Общие правила пожарной безопасности в спортивном зале

1.1.—Настоящая инструкция по пожарной безопасности разработана на основе типовых инструкций в соответствии с утвержденными «Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации»

1.2.—Учителя, учащиеся и обслуживающий персонал, находящиеся в помещении спортивного зала обязаны знать и строго выполнять правила пожарной безопасности и в случае возникновения пожара принимать все зависящие от них меры к эвакуации учащихся, материальных ценностей и тушению пожара.

1.3.—Учителя физической культуры, ведущие уроки в спортивном зале, а также учащиеся обязаны знать места расположения огнетушителей, план и способы эвакуации из спортзала и здания в случае пожара, правила поведения в случае возникновения пожара.

1.4.—Ответственность за обеспечение пожарной безопасности в спортивном зале несет учитель физкультуры, который назначен приказом директора школы ответственным за пожарную безопасность в спортивном зале.

1.5.—Учителя физического воспитания обязаны знать и соблюдать настоящую инструкцию по пожарной безопасности.

1.6.—В спортивном зале запрещается:

——загромождать спортивным оборудованием или другими предметами выходы из спортзала.

——проводить ремонт в спортивном зале (покраску, лакирование) пола, стен, спортивного оборудования без согласования с администрацией школы;

——хранить в спортивном зале или в тренерской лаки, краски, легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и т.п.

——применять с целью отопления нагревательные приборы, не имеющие сертификата производителя;

——использовать электроплитки, кипятильники, электрочайники;

——использовать в спортивном зале лампы и светильники без плафонов и защитных решеток;

——применять для освещения свечи, керосиновые лампы и фонари;

——производить уборку помещений, очистку оборудования с применением легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;

——оставлять без присмотра включенные в сеть радиоприемники, телевизоры, компьютеры, принтеры и т.п.;

——включать в одну розетку несколько мощных потребителей электроэнергии.

1.7.—В спортивном зале школы следует размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса спортивное оборудование, спортивные снаряды, которые должны храниться в специально отведенном месте.

1.8.—Принадлежности и пособия должны храниться в шкафах тренерской, на стеллажах.

1.9.—Хранение в спортивном зале учебно-наглядных пособий и спортивного оборудования, проведение других видов работ, которые не предусмотрены утвержденными перечнями и программами не допускается.

1.10.—Расстановка спортивных снарядов и спортивного оборудования не должна препятствовать эвакуации детей из спортзала.

2.—Требования пожарной безопасности перед началом работы в спортзале

2.1.—Внимательно изучить правила пожарной безопасности в спортивном зале, на рабочем месте, порядок пожаробезопасного поведения с электрооборудованием.

2.2.—Проверить исправность отопления, вентиляции, электрооборудования, принять меры к устранению обнаруженных неисправностей, которые могут привести к пожару. Учащиеся обо всех обнаруженных недостатках сообщают учителю физкультуры или администрации школы, самостоятельно недостатки не устраняют.

2.3.—Проверить работоспособность освещения спортивного зала.

2.4.—Проверить, свободны ли пути эвакуации из спортивного зала, проходы к огнетушителям.

2.5.—Подготовить к работе необходимое спортивное оборудование, спортивные снаряды, проверить их исправность.

2.6.—Личные вещи, сумки, портфели учащиеся аккуратно укладывают, не допуская загромождения ними проходов в раздевалках.

2.7.—В раздевалках спортзала школьникам запрещено содержать и использовать спички, зажигалки, пиротехнические средства, газовые баллончики, легковоспламеняющиеся жидкости и т.п.

2.8.—Заведующий спортивным залом должен проверить наличие и исправность средств пожаротушения, а также проинструктировать детей в начале урока о мерах пожарной безопасности в спортзале.

3.—Требования пожарной безопасности во время занятий в спортивном зале

3.1.—Строго выполнять в спортивном зале правила пожарной безопасности согласно инструкции по пожарной безопасности в спортивном зале, установленный противопожарный режим.

3.2.—Запрещается применять спортивные снаряды, оборудование, электрооборудование, не соответствующие требованиям безопасности труда и пожарной безопасности. Не применять оборудование, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.

3.3.—Не включать демонстрационное оборудование, радиоприемники, телевизоры, магнитофоны, усилители звука в неисправную розетку, во время работы следить, не греется ли электровилка, не нарушена ли целостность электрошнура.

3.4.—Не использовать неисправные и не сертифицированные удлинители и фильтры.

3.5.—Если в спортивном зале или тренерской используется компьютер, не класть на системный блок и монитор различные предметы, бумагу, вещи.

3.6.—Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы, не пользоваться приборами с открытой спиралью.

3.7.—Все неисправности в электросетях спортзала и электроаппаратуре должны немедленно устраняться.

3.8.—Не хранить в тренерской или спортивном зале краски, лаки, другие легковоспламеняющиеся жидкости, не использовать без уведомления администрации школы.

3.9.—В спортивном зале во время работы запрещается:

——загромождать выходы из спортивного зала спортивным оборудованием и спортивными снарядами.

——проводить занятий при неисправном электроосвещении (искрение, задымление, чрезмерное нагревание).

——использовать кабели и провода с поврежденной изоляцией;

——оставлять под напряжением электрические провода и кабели с неизолированными концами;

——пользоваться поврежденными розетками, рубильниками, выключателями;

——завязывать и скручивать провода, а также оттягивать провода и светильники;

——использовать не сертифицированные удлинители (фильтры);

——снимать стеклянные колпаки со светильников;

——проводить работы при неисправной вентиляции.

3.10.—Курение, использование спичек, зажигалок, пиротехнических средств в помещении спортивного зала, тренерской, в раздевалках запрещено.

3.11.—При необходимости проведения сварочных, лакокрасочных работ — разрешать их выполнение только по приказу директора школы и при отсутствии в помещении людей.

4.—Требования пожарной безопасности в аварийных ситуациях

4.1.—При обнаружении неисправности в работе электрооборудования, освещения (повышенном его нагревании, искрении, задымлении и т.д.), немедленно отключить источник электропитания, электросеть и сообщить администрации школы.

4.2.—При коротком замыкании в электрооборудовании, лампах освещения и их загорании немедленно обесточить электросеть, эвакуировать учащихся из спортивного зала в безопасное место, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону 101, директору школы и по возможности приступить к тушению очага возгорания имеющимися средствами.

4.3.—Эвакуацию детей проводить в соответствии с планом эвакуации из спортивного зала и из здания школы, однако, не исключая возможность, что пожаром или дымом некоторые пути могут быть отрезаны. В этом случае главное не допустить пересечения людских потоков. По пути эвакуации взрослые не должны ни на минуту оставлять без присмотра детей.

4.4.—При передвижении в сильно задымленном помещении спортивного зала следует пригибаться или ползти. В задымленном помещении спортивного зала во избежание потери ориентировки следует перемещаться вдоль стен или вдоль досок пола.

4.5.—Если все пути эвакуации охвачены огнем или сильно задымлены, надо организовать спасение людей через раздевалки, при невозможности, через окна по пожарным лестницам. В этом случае двери плотно закрыть, загерметизировать влажной тканью все щели, вентиляционные каналы, чтобы предотвратить приток воздуха из коридора.

4.6.—Последним покидает помещение спортзала учитель физкультуры, проводящий эвакуацию, и только после того, как лично убедится в отсутствии в нем кого-либо из людей.

4.7.—При получении травмы оказать доврачебную помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

4.8.—Очень важно при пожаре в спортивном зале школы не давать распространять панику или поднимать ее.

5.—Требования пожарной безопасности по окончании работы в спортивном зале

5.1.—Отключить электрические устройства от источника питания.

5.2.—Привести в порядок спортивный зал, рабочее место в тренерской, убрать спортивное оборудование в шкафы, вынести из помещения мусор.

5.3.—По окончании занятий в спортивном зале учитель физкультуры должен тщательно осмотреть помещение, устранить выявленные недостатки или сообщить о них заместителю директора по административно-хозяйственной работе.

5.4.—Закрыть окна, выключить свет, закрыть спортивный зал, ключ сдать дежурному.

---

Наверх

Инструкция по охране труда в раздевалках спортивного зала

1.—Общие требования безопасности.

1.1.—Данная инструкция по охране труда разработана с целью обеспечения порядка и обеспечения безопасности при нахождении учащихся в раздевалках спортивного зала образовательного учреждения.

1.2.—В раздевалки спортивного зала допускаются ученики, которые прошли инструктаж по охране труда и имеющие урок физической культуры по расписанию учебных занятий.

1.3.—Учитель физической культуры обязан:

——пройти инструктаж по охране труда;

——провести инструктаж согласно данной инструкции для учащихся с обязательной отметкой в «Журнале по охране труда» и классном журнале;

——обеспечить устойчивое положение мебели, находящейся в раздевалках спортивного зала;

——проверять безопасность крепления мебели каждый день перед началом каждого урока, в случае необходимости оперативно принять меры для устранения выявленных неисправностей;

——следить за порядком в раздевалках спортивного зала во время переодевания школьников;

——обеспечить надлежащую дисциплину во время перемен;

——своевременно принимать меры по исправной работе сантехнического оборудования, оповещать о выявленных неисправностях сантехника;

——исключить из пользования непригодное и неисправное оборудование.

1.4.—Преподавателю физической культуры строго запрещено:

——оставлять без присмотра учеников;

——устанавливать тяжелые предметы на незакрепленные шкафы;

——использовать неисправную мебель и санитарно-техническое оборудование.

1.5.—Учащиеся в раздевалках спортзала обязаны:

——строго соблюдать инструкцию по охране труда в раздевалках спортзала образовательного учреждения;

——строго соблюдать правила поведения в раздевалке спортивного зала;

——избегать любых травм, не нарушать установленный в школе режим учебных занятий и отдыха;

——иметь с собой спортивную одежду и обувь с нескользящей подошвой;

——строго соблюдать правила ношения спортивной одежды и обуви, при пользовании душевой кабиной и туалетной комнатой — правила личной гигиены;

——разговаривать негромко, соблюдать надлежащий порядок и чистоту в шкафах и правила дисциплины;

——по ковровым дорожкам передвигаться только в носках, а после принятия душа — босиком.

——аккуратно поместить вещи в шкафчик, положить сумку на среднюю полку, обувь поставить на нижнюю полку. Двери шкафов закрывать аккуратно, не хлопать дверцей.

——соблюдать предельную осторожность при выходе из душа, избегая опасности падения на скользком полу.

1.6.—Школьникам в раздевалке спортзала строго запрещено:

——приносить в раздевалку спортивного зала колющие, режущие, легковоспламеняющиеся предметы и вещества;

——бегать без разрешения преподавателя, хлопать дверью, толкать друг друга; кидать различные предметы друг в друга, ломать дверцы шкафов и другую мебель в раздевалке спортивного зала;

——передвигать без разрешения педагога скамейки;

——сидеть на нижней полке шкафчика.

1.7.—О каждом несчастном случае ученик или очевидец обязан незамедлительно доложить преподавателю, который в свою очередь должен оперативно известить о случившемся администрацию образовательного учреждения и принять меры по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшему.

2.—Требования безопасности перед началом посещения раздевалок учащимися.

2.1.—Преподаватель физической культуры обязан:

——проверить устойчивость мебели в раздевалках спортивного зала;

——проверить исправность сантехнического оборудования в душевых кабинах и туалетных комнатах спортивного зала;

——организованно сопроводить учеников класса, в котором был проведен урок, и организовать переодевание учащихся класса, в котором предстоит провести урок.

2.2.—Учителю физкультуры строго запрещено:

——допускать в раздевалки спортивного зала тех учеников, которые не прошли инструктаж по охране труда в раздевалках спортивного зала;

——оставлять школьников одних без присмотра;

——использовать неисправное оборудование в спортивном зале.

2.3.—Школьники обязаны строго соблюдать требования преподавателя физической культуры согласно инструкции по охране труда в раздевалках спортивного зала школы.

3.—Требования безопасности во время переодевания в раздевалках спортзала.

3.1.—Учитель физкультуры обязан:

——обеспечить надлежащую дисциплину во время переодевания учеников;

——контролировать правильное использование душа, туалетных кабин и шкафчиков;

——обеспечить надлежащую дисциплину во время переодевания учеников;

3.2.—Преподавателю физической культуры запрещено оставлять школьников без присмотра во время переодевания в раздевалке спортивного зала.

3.3.—Учителю физкультуры запрещено:

——оставлять учеников одних без присмотра;

——разрешать школьникам ходить по резиновым коврикам в обуви.

3.4.—Ученики в раздевалках спортзала обязаны:

——разговаривать в помещении раздевалки спокойным голосом;

——аккуратно сложить свои вещи в шкафчик, обувь поставить на нижнюю полку шкафчика;

——снять с себя спортивную одежду и обувь, сложить свои вещи в пакет или сумку;

——тщательно вымыть лицо и руки с мылом, принять душ, соблюдая при этом санитарно-гигиенические правила и правила использования душа и туалета.

——соблюдать дисциплину, строго выполнять правила пользования шкафами, туалетными и душевыми кабинами;

——выполнять все требования педагога, самовольно не предпринимать никаких действий;

3.5.—Ученикам в раздевалках строго запрещено:

——нарушать правила охраны труда в раздевалке спортивного зала;

——бегать, хлопать дверью, толкать друг друга; кидать различные предметы друг в друга, ломать дверцы шкафов и другую мебель, передвигать без разрешения педагога скамейки;

——разбрасывать свои вещи, оставлять открытыми дверцы шкафчиков, нарушать установленный порядок расстановки скамеек в раздевалке спортивного зала;

——передвигаться в обуви по резиновым коврикам.

4.—Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1.—При обнаружении какой-либо неисправности в работе душа, туалета, при поломке шкафов, дверей или скамеек следует срочно доложить об этом преподавателю.

4.2.—В случае получения кем-либо из учеников травмы школьник или свидетель происшедшего должен незамедлительно оповестить об этом педагога, который обязан экстренно оказать первую неотложную медицинскую помощь пострадавшему и проинформировать о случившемся медицинского работника и администрацию образовательного учреждения.

5.—Требования безопасности по окончанию переодевания в раздевалках спортзала.

5.1.—Ученики обязаны:

——проверить наличие своих вещей, не забыть их взять с собой;

——при наличии мусора, поместить его в мусорную корзину;

——спокойно выйти из помещения раздевалки.

5.2.—Учителю физкультуры необходимо:

——обеспечить аккуратную расстановку скамеек в раздевалке спортивного зала;

——обеспечить наличие порядка в раздевалках спортзала после ухода учащихся;

——произвести проветривание раздевалок.

---

Наверх

Инструкция по охране труда
при работе на пришкольном участке

1.—Общие требования безопасности на пришкольном участке

1.1.—Настоящая инструкция по охране труда предназначена для обеспечения безопасного выполнения работ учащимися школы на пришкольном участке, для предупреждения случаев травматизма школьников.

1.2.—Учитель перед началом выполнения работ знакомит учащихся с данной инструкцией.

1.3.—Опасности при работе на пришкольном участке.

•—Различные заболевания при переноске тяжестей сверх допустимой нормы.

•—Травмы при небрежном обращении с орудиями труда.

•—Травмирование рук при очистке почвы от посторонних предметов.

•—Порезы рук при прополке клумб.

2.—Требования безопасности до начала работ на пришкольном участке

2.1.—Изучить данную инструкцию по охране труда при работе на школьном участке.

2.2.—Надеть спецодежду (халат, перчатки).

2.3.—Подготовить к работе необходимый инвентарь, проверить его исправность.

3.—Требования безопасности во время работы на школьном участке.

3.1.—Соблюдать осторожность при работе с использованием орудий труда (лопаты, грабли, вилы, тяпки и т.д.), не передавать их друг другу броском, не класть на землю заострённой частью вверх, переносить их только в вертикальном положении заострённой частью вниз.

3.2.—При переноске соблюдать установленную норму переноски тяжестей:

Для учащихся начальных классов — не более 3 кг
	Девушки	Юноши
До 15 лет	5,0 кг	8,2 кг
До 16 лет	8,0 кг	12 кг
До 17 лет	9,0 кг	16,4 кг
До 18 лет	10,2 кг	16,4 кг

3.3.—Очистку почвы от посторонних предметов производить только с помощью лопат, грабель и др.

3.4.—Во избежание порезов рук, работать только в перчатках.

3.5.—Запрещается какая-либо работа учащихся с ядохимикатами.

3.6.—При получении травмы или при плохом самочувствии, сообщить учителю.

4.—Техника безопасности после окончания работы на школьном участке.

4.1.—Очистить и сдать на хранение рабочий инвентарь.

4.2.—Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях

5.1.—При травмировании поставить в известность преподавателя, постараться оказать первую доврачебную помощь.

5.2.—Учитель сообщает о получении травмы учащимся директору школы, обращается в школьный медицинский пункт, при необходимости, вызывается скорая медицинская помощь.

---

Наверх

Инструкция по охране труда
при проведении спортивных и подвижных игр
(футбол, волейбол, баскетбол)

1.—Общие требования охраны труда при проведении спортивных и подвижных игр

1.1.—К учебным занятиям, включающим спортивные и подвижные игры, имеют допуск лица, которые прошли обязательный периодический медицинский осмотр, изучили настоящую инструкцию по охране труда и прошли вводный инструктаж по охране труда.

1.2.—Во время поведения занятий должно строго соблюдаться расписание учебных занятий, а также установленные режимы занятий и отдыха.

1.3.—Во время проведения учебных занятий, включающих спортивные и подвижные игры, возможно воздействие на учащихся следующих опасных факторов:

——получение травм при возникновении столкновений учащихся, при нарушении правил проведения во время игры, при падениях на мокром, скользком полу или площадке.

1.4.—Учебные занятия, включающие спортивные и подвижные игры, необходимо проводить только в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользящей подошвой.

1.5.—При проведении учебных занятий, включающих спортивные и подвижные игры, обязательно должна быть в наличии медицинская аптечка, укомплектованная всеми необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для экстренного оказания первой неотложной медицинской помощи пострадавшим при получении ими каких-либо травм.

1.6.—Преподаватель учебных занятий и учащиеся обязаны строго соблюдать правила пожарной безопасности, знать и уметь быстро находить места хранения первичных средств пожаротушения.

1.7.—О каждом несчастном случае, который произошел с кем-либо из учащихся, преподаватель учебных занятий должен незамедлительно сообщить администрации учебного учреждения (школы). Преподаватель учебных занятий обязан экстренно оказать первую неотложную медицинскую помощь пострадавшему.

1.8.—Во время проведения учебных занятий преподаватель и учащиеся должны соблюдать правила проведения спортивной игры, ношения спортивной одежды и спортивной обуви, а также правила личной гигиены.

1.9.—Лица, допустившие какое-либо невыполнение или нарушение настоящей инструкции, должны быть привлечены к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка а, при необходимости, должны быть подвергнуты внеочередной проверке знаний, норм и правил охраны труда.

2.—Требования охраны труда перед началом занятий по спортивным и подвижным играм

2.1.—Необходимо надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользящей подошвой.

2.2.—Необходимо убедиться в надежности установки и крепления стоек и перекладин футбольных ворот, баскетбольных щитов и другого спортивного оборудования.

2.3.—Необходимо проверить общее состояние спортивной площадки, а также убедиться в отсутствие на ней каких-либо посторонних предметов.

3.—Требования охраны труда во время занятий по спортивным и подвижным играм

3.1.—Начинать игру, делать остановки в игре и заканчивать игру необходимо только по команде (сигналу) преподавателя учебных занятий.

3.2.—Необходимо строго соблюдать правила проведения подвижной игры.

3.3.—Необходимо стараться избегать столкновений с игроками, толчков и ударов по рукам и ногам игроков.

3.4.—Во время падений необходимо максимально сгруппироваться для предупреждения получения травмы.

3.5.—Необходимо внимательно слушать и выполнять все команды (сигналы) преподавателя учебных занятий, включающих спортивные и подвижные игры (футбол, волейбол, баскетбол).

4.—Требования охраны труда при возникновении аварийных ситуаций

4.1.—При выявлении каких-либо неисправностей спортивного оборудования и инвентаря, необходимо остановить проведение учебного занятия и своевременно сообщить об этом администрации учебного учреждения. Продолжение учебного занятия возможно только после устранения всех неисправностей или замены спортивного оборудования и инвентаря.

4.2.—При получении кем-либо из учащихся травмы, необходимо экстренно оказать первую неотложную медицинскую помощь пострадавшему, немедленно сообщить о случившемся администрации учебного учреждения, а, при необходимости, отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

4.3.—При возникновении пожара в спортивном зале, необходимо немедленно эвакуировать всех учащихся из зала через все имеющиеся эвакуационные выходы, немедленно сообщить о пожаре администрации учебного учреждения и в ближайшее отделение пожарной охраны, затем необходимо приступить к тушению пожара с помощью всех имеющихся в наличие первичных средств пожаротушения.

5.—Требования охраны труда по завершению занятий с проведением спортивных и подвижных игр

5.1.—Необходимо убрать спортивный инвентарь в специально отведенные для этого места и провести влажную уборку спортивного зала.

5.2.—Тщательно проветрить спортивный зал.

5.3.—Необходимо снять с себя спортивную одежду, спортивную обувь и принять душ или вымыть лицо и руки водой с использованием мыла.

---

Наверх

Инструкция по охране труда в спортивном зале

1.—Общие требования охраны труда в спортивном зале

1.1.—Данные положения инструкции по охране труда распространяются на всех сотрудников образовательного учебного заведения, которые проводят учебные занятия со школьниками в спортивном зале (преподавателей, педагогов дополнительного образования, инструкторов физкультуры и т.д.).

1.2.—К самостоятельной работе в спортзале имеют допуск лица, которые:

•—достигли возраста 18 лет, имеют обязательный периодический медицинский осмотр при отсутствии каких-либо медицинских противопоказаний для самостоятельной работы в спортивном зале;

•—получили, как правило, высшее или среднее специальное образование или имеют соответствующий опыт работы в учебном заведении;

•—прошли вводный инструктаж по технике безопасности и инструктаж на рабочем месте;

•—ознакомлены с инструкциями по охране труда и инструкциями по эксплуатации спортивного оборудования и приспособлений.

1.3.—Преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, обязан строго соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, а также режим работы учебного заведения. График работы в спортивном зале определяется расписанием учебных занятий, которое должно быть утверждено директором учебного заведения.

1.4.—Вредными и опасными факторами при проведении работы в спортивном зале являются:

•—физические факторы, такие как различное спортивное оборудование и инвентарь; высокое напряжение в электрической сети; система вентиляции; статические и динамические перегрузки);

•—химические факторы, такие как повышенное загрязнение воздуха в учебном помещении пылью.

1.5.—Обо всех выявленных неисправностях на рабочем месте, преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, обязан незамедлительно сообщить инженеру по охране труда и заместителю директора по АХР, а в случае их отсутствия на рабочем месте – дежурному администратору или директору учебного заведения. К таким неисправностям относятся:

——неисправности в работе электропроводки;

——неисправности спортивного оборудования и инвентаря;

——неисправности сантехнического и вентиляционного оборудования в спортзале, раздевалках, тренерской;

——неисправности мебели;

——нарушение целостности оконных рам и стекол.

Факт выявления неисправности необходимо обязательно внести в виде соответствующей записи в журнал заявок.

1.6.—Для обеспечения пожарной безопасности в спортивном зале в строго определенном и легкодоступном месте должен храниться исправный огнетушитель.

1.7.—Для оказания первой неотложной доврачебной помощи в строго определенном и легкодоступном месте спортивного зала должна находиться медицинская аптечка, полностью укомплектованная всеми необходимыми медикаментами и перевязочными средствами, срок годности которой должен регулярно проверяться.

1.8.—В спортивном зале на видном месте должна быть размещена инструкция по технике безопасности, предназначенная для учеников школы.

1.9.—В начале каждого учебного года необходимо проводить со всеми учениками вводный инструктаж (для этого необходимо выделить отдельный урок по плану) по технике безопасности с обязательным внесением записи в соответствующий журнал.

1.10.—Перед началом работы с новым видом спортивного оборудования (инвентаря) и выполнением новых видов физических упражнений необходимо провести с учениками инструктаж по технике безопасности с обязательным внесением записи в соответствующий журнал.

1.11.—В случае получения травмы кем-либо из учащихся преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, обязан срочно сообщить о случившемся дежурному администратору и медицинскому работнику данного образовательного заведения. При необходимости экстренно оказать первую неотложную доврачебную помощь пострадавшим.

1.12.—В случае невыполнения или нарушения кем-либо из учеников техники безопасности со всеми учениками необходимо провести внеплановый инструктаж по технике безопасности с его обязательной регистрацией в соответствующем журнале.

1.13.—Все окна в спортивном зале не должны иметь решеток, либо иметь распашные решетки с замками, ключи от которых должны храниться в строго определенном и легкодоступном месте.

1.14.—За любое невыполнение или нарушение положений настоящей инструкции, преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, несет персональную ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

2.—Требования охраны труда перед началом проведения работы в спортзале

2.1.—Необходимо визуально проверить исправность электропроводки, спортивного оборудования и инвентаря, сантехнического оборудования, системы вентиляции, мебели, а также целостность всех стекол в оконных проемах.

2.2.—В случае выявления любых неисправностей спортивного оборудования и инвентаря преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, обязан своевременно проинформировать об этом заместителя директора по АХР, а при его отсутствии на рабочем месте – дежурного администратора учебного заведения и внести соответствующую запись в журнал заявок учреждения.

2.3.—Необходимо проверить правильность установки спортивного оборудования и исправность спортивного инвентаря, провести необходимые изменения с целью исключения травмоопасных ситуаций с учащимися.

2.4.—Вновь прибывших школьников, до момента предоставления ими медицинской справки о группе здоровья, считать отнесенными к IV группе.

2.5.—Необходимо проверить наличие необходимой спортивной одежды и обуви у всех учеников образовательного учреждения.

2.6.—Необходимо оградить всех учеников от учебных занятий в спортзале в случае выявления любых несоответствий спортивного оборудования и инвентаря установленным в данной инструкции по охране труда в спортивном зале требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данной инструкции по технике безопасности в спортивном зале подготовительные к работе действия.

2.7.—Необходимо отстранить от учебных занятий тех учащихся, одежда и (или) обувь которых не соответствуют установленным требованиям техники безопасности при проведении конкретного вида физкультурно-спортивной деятельности на уроках физкультуры, а также тех учеников, которые имеют медицинские противопоказания.

3.—Требования охраны труда во время проведения работы в спортивном зале

3.1.—Во время проведения занятий в спортивном зале необходимо строго соблюдать все положения данной инструкции по охране труда в спортивном зале, правила эксплуатации спортивного оборудования и инвентаря, электроосвещения. Необходимо также строго соблюдать рекомендации медицинского работника по дозировке физической нагрузки для учеников.

3.2.—Преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, обязан обеспечить:

•—поддержание надлежащего порядка и чистоты в спортивном зале;

•—проведение дополнительного инструктажа учеников по технике безопасности перед началом выполнения упражнений на спортивных снарядах и (или) упражнений с их использованием;

•—строго соблюдение учащимися школы всех требований соответствующих инструкций по технике безопасности при выполнении упражнений на спортивных снарядах и при использовании спортивного оборудования;

•—строгое соблюдение всех требований (СанПиН 2.4.2.1178-02) в спортивном зале.

3.3.—Во время проведения занятий в спортивном зале запрещено:

•—использовать спортивное оборудование и инвентарь в качестве подставок под предметы;

•—допускать повышенное скопление неиспользуемого спортивного оборудования и любого другого инвентаря в спортивном зале;

•—самостоятельно проводить ремонт спортивного оборудования и приспособлений;

•—оставлять учеников в спортивном зале во время урока или занятий одних без присмотра.

3.4.—После завершения выполнения физических упражнений учениками необходимо обеспечить приведение спортивного инвентаря и оборудования в безопасное состояние.

3.5.—Использование ионизаторов воздуха возможно только во время перерывов в работе и при отсутствии людей в помещении спортзала.

3.6.—При открывании оконных рам необходимо следить за отсутствием сквозняков, которые могут повлечь за собой повреждение оконных стекол.

4.—Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1.—В случае возникновения аварийных ситуаций на рабочем месте, которые могут повлечь за собой получение травмы учениками и (или) отравление учащихся, преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, обязан экстренно эвакуировать из спортивного зала всех учеников, руководствуясь схемой эвакуации и соблюдая при этом спокойствие и порядок. К аварийным ситуациям относятся: замыкание электропроводки, прорыв водопроводных труб, задымление, появление посторонних запахов и т.п. Затем необходимо проинформировать о случившемся инженера по охране труда и заместителя директора по АХР, а в случае их отсутствия на рабочем месте – директора школы или дежурного администратора учебного заведения.

4.2.—В случае наличия пострадавших среди учеников преподаватель, проводящий учебные занятия в спортивном зале, обязан немедленно обратиться за помощью к медицинскому работнику данного учебного заведения, а при необходимости оказать первую неотложную доврачебную помощь пострадавшим.

4.3.—В случае возникновения возгорания необходимо отключить электропитание, немедленно сообщить об этом в ближайшее отделение пожарной охраны, а также своему непосредственному руководителю, после чего приступить к ликвидации пожара всеми имеющимися в наличии первичными средствами пожаротушения.

5.—Требования охраны труда после завершения работы в спортивном зале

5.1.—После завершения работы в спортивном зале преподаватель, проводящий учебные занятия, обязан:

•—привести спортивное оборудование и приспособления в их исходное состояние;

•—сложить используемый спортивный инвентарь в специально отведенные места, предназначенные для его хранения;

•—организованно вывести всех учеников из спортивного зала.

5.2.—Выключить освещение, перекрыть водопроводные краны и закрыть все окна.

5.3.—При выявлении любых неисправностей мебели, спортивного оборудования, системы вентиляции, нарушения целостности стекол на окнах необходимо своевременно информировать об этом заместителя директора школы по АХР, а при его отсутствии на рабочем месте – дежурного администратора учебного заведения и зафиксировать факт в журнале заявок.

6.—Заключительные положения инструкции по охране труда в спортзале

6.1.—Проверка и пересмотр инструкции по охране труда в спортивном зале должна осуществляться не реже одного раза в 5 лет.

6.2.—Данная инструкция по охране труда в спортзале должна быть досрочно пересмотрена в следующих случаях:

•—при пересмотре межотраслевых и отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда;

•—при возникновении каких-либо изменении условий труда в конкретно взятом спортивном зале;

•—при очередном внедрении новой техники и (или) технологий;

•—по результатам анализа материалов расследования аварий и несчастных случаев на рабочем месте, а также профессиональных заболеваний;

•—по предъявлению требования представителей органов по труду субъектов Российской Федерации или органов федеральной инспекции труда.

6.3.—Если в течение 5 лет со дня утверждения (введения в действие) данной инструкции по технике безопасности в спортивном зале условия труда в спортивном зале не меняются, то ее действие автоматически продлевается на следующие 5 лет.

6.4.—Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр данной инструкции возлагается на инженера по охране труда или ответственное лицо за охрану труда учебного заведения.

---

Наверх

Инструкция по охране труда
при проведении занятий на спортивной площадке

1.—Общие требования охраны труда на спортивной площадке

1.1.—Перечисленные положения данной инструкции по охране труда распространяются на всех сотрудников образовательного учреждения, проводящих занятия с учениками на спортивной площадке (на учителей, педагогов дополнительного образования, инструкторов физкультуры и т.д.).

1.2.—К самостоятельной работе на спортивной площадке допускаются лица:

•—достигшие возраста 18 лет, при наличии обязательного периодического медицинского осмотра и при отсутствии медицинских противопоказаний для проведения работы в образовательном учреждении конкретного вида и типа;

•—получившие, как правило, специальное образование или имеющие соответствующий опыт работы;

•—прослушавшие вводный инструктаж по охране труда, инструктаж на рабочем месте;

•—ознакомленные с инструкциями по эксплуатации спортивного оборудования и приспособлений, а также с правилами безопасности при выполнении конкретных видов физических упражнений.

1.3.—Сотрудник учебного учреждения, проводящий занятия на спортивной площадке, должен соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, а также режим работы школы.

1.4.—Расписание занятий на спортивной площадке определяется погодными условиями и календарным планированием, которые должны быть утверждены директором данного учебного учреждения.

1.5.—Опасными факторами при проведении занятий на спортивной площадке являются:

•—физические (спортивные снаряды, различное оборудование, приспособления и инвентарь; наземное покрытие спортивных площадок; любые посторонние предметы, находящиеся на спортивной площадке и в песке прыжковой ямы; возможные статические и динамические перегрузки; метательные снаряды; скользкие поверхности; экстремальные погодные условия);

•—химические (пыль, а также любые другие загрязнения воздуха).

1.6.—Во время проведения учебных занятий на спортивной площадке, в пределах максимальной доступности должна находиться медицинская аптечка, в комплект которой должны входить все необходимые лечебные препараты и перевязочные средства, для экстренного оказания первой неотложной медицинской помощи при несчастных случаях и возникновениях различных травм.

1.7.—В начале каждого учебного года со всеми учащимися данного учебного учреждения необходимо проводить инструктаж (для которого должен быть отведен отдельный урок по плану) по технике безопасности на уроках, проходящих на спортивной площадке с обязательной записью в соответствующем журнале.

1.8.—Перед началом работы с новым видом спортивного оборудования (инвентаря) и выполнением новых видов упражнений, необходимо провести с учениками инструктаж по технике безопасности с обязательной записью в соответствующем журнале.

1.9.—О каждом несчастном случае, произошедшем с учащимися во время проведения занятий на спортивной площадке, сотрудник, проводящий занятия обязан немедленно сообщить администрации данного учебного учреждения, а также незамедлительно принять все возможные меры по оказанию первой неотложной медицинской помощи пострадавшему.

1.10.—В случае выявления нарушения одним из учащихся техники безопасности, со всеми учащимися необходимо провести внеплановый инструктаж по технике безопасности с его обязательной регистрацией в соответствующем журнале.

1.11.—Все сотрудники, проводящие занятия с детьми на спортивной площадке, допустившие какое-либо невыполнение или нарушение данной Инструкции, должны быть привлечены к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка. А при необходимости, такие сотрудники должны быть подвергнуты внеочередной проверке знаний, норм и правил охраны труда.

2.—Требования по охране труда перед началом проведения занятий на спортивной площадке

2.1.—Перед началом выполнения конкретного вида физических упражнений с учащимися необходимо провести инструктаж по технике безопасности с его обязательной регистрацией в соответствующем журнале.

2.2.—Преподаватель, проводящий занятия, должен проверить:

•—исправность и надежность всех креплений спортивного оборудования и инвентаря (визуально);

•—правильность установки спортивного оборудования;

•—при выявлении нарушений провести необходимые изменения с целью исключения травмирования учащихся;

•—качество наземного покрытия спортивной площадки, а также отсутствие на ней каких-либо посторонних предметов;

•—количество песка, его рыхлость, а также отсутствие каких-либо посторонних предметов в прыжковых ямах;

•—наличие необходимой спортивной одежды и обуви у всех учащихся;

•—правильность подгонки спортивного инвентаря.

2.3.—В случае выявления каких-либо неисправностей спортивного оборудования и инвентаря сотрудник, проводящий занятия на спортивной площадке, обязан немедленно проинформировать об этом инженера по охране труда и заместителя директора по АХР, а при их отсутствии на рабочем месте – главного инженера и дежурного администратора, а также сделать соответствующую запись в журнал заявок.

2.4.—Оградить всех учащихся от выполнения занятий в случае выявления каких-либо несоответствий спортивного оборудования и инвентаря установленным в данном разделе требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данном разделе подготовительные к работе действия.

2.5.—Не допускать к выполнению занятий учащихся, одежда и (или) обувь которых не соответствуют требованиям техники безопасности при выполнении конкретного вида физических упражнений.

3.—Требования охраны труда во время проведения занятий на спортивной площадке

3.1.—Во время проведения занятий на спортивной площадке, необходимо строго выполнять правила эксплуатации спортивного оборудования и инвентаря.

3.2.—Во время проведения занятий сотрудник, проводящий эти занятия, обязан обеспечить:

•—поддержание надлежащего порядка и соблюдение чистоты на спортивной площадке;

•—проведение дополнительного инструктажа учащихся по технике безопасности перед началом выполнения всех новых видов физических упражнений;

•—строгое выполнение учащимися всех требований соответствующих инструкций по технике безопасности;

•—соблюдение требований (СанПиН 2.4.2.1178-02) для спортивных площадок;

•—организацию получения необходимой страховки всех учащихся.

3.3.—Сотруднику, проводящему занятия на спортивной площадке, строго запрещается:

•—допускать использование в работу неисправного спортивного оборудования и (или) инвентаря);

•—использование спортивного оборудования и инвентаря не по их прямому назначению;

•—допускать излишнее скопление неиспользуемого в данный момент спортивного оборудования и инвентаря в местах выполнения учащимися физических упражнений;

•—самостоятельно выполнять ремонт спортивного оборудования и каких-либо приспособлений;

•—оставлять учащихся одних без присмотра на спортивной площадке.

3.4.—После завершения выполнения конкретных видов физических упражнений, необходимо обеспечить приведение использованного спортивного инвентаря и оборудования в безопасное состояние.

4.—Требования охраны труда при аварийных ситуациях

4.1.—В случае возникновения аварийных ситуаций, таких как возгорание, задымление, появление посторонних запахов и т.п., которые способны повлечь за собой травмирование и (или) отравление учащихся, сотрудник, проводящий занятия на спортивной площадке, обязан экстренно вывести всех учащихся со спортивной площадки, соблюдая при этом спокойствие и порядок; незамедлительно сообщить о случившемся инженеру по охране труда и заместителю директора по АХР, а в случае их отсутствия на рабочем месте – дежурному администратору или заместителю директора по УВР учебного учреждения.

4.2.—При наличии пострадавших среди учащихся, сотрудник, проводящий занятия на спортивной площадке, обязан поставить в известность медицинского работника данного учебного учреждения, а при необходимости оказать первую доврачебную помощь пострадавшим.

4.3.—В случае возникновения возгорания, необходимо немедленно сообщить об этом в пожарную охрану, а также директору образовательного учреждению, после чего приступить к тушению пожара всеми имеющимися в наличии средствами.

5.—Требования охраны труда после завершения занятий

5.1.—После завершения занятий на спортивной площадке, сотрудник, проводящий занятия, обязан:

•—обеспечить приведение спортивного оборудования и приспособлений в их исходное состояние;

•—сложить используемый спортивный инвентарь в специальные места, предназначенные для его хранения;

•—организованно провести всех учащихся в раздевалку.

5.2.—При выявлении каких-либо неисправностей спортивного оборудования и наличия на территории спортивной площадки посторонних предметов, необходимо сообщить об этом заместителю директора по АХР, а при его отсутствии на рабочем месте – дежурному администратору и сделать обязательную запись в журнал заявок.

6.—Заключительные положения инструкции

6.1.—Проверку и пересмотр данной инструкции необходимо проводить не реже одного раза в 5 лет.

6.2.—Инструкцию необходимо досрочно пересмотреть в следующих случаях:

•—при пересмотре межотраслевых и отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда;

•—при изменении каких-либо условий на спортивной площадке;

•—при очередном внедрении новой техники и (или) технологий;

•—по результатам анализа материалов расследования аварий, несчастных случаев и возникновения профессиональных заболеваний;

•—по предъявлению требования представителей органов по труду субъектов Российской Федерации или органов федеральной инспекции труда.

6.3.—Если в течение 5 лет со дня утверждения (введения в действие) данной инструкции, никаких изменений условий на спортивной площадке не произошло, то ее действие автоматически продлевается на следующие 5 лет.

6.4.—Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр данной инструкции возлагается на сотрудника, ответственного по охране труда.

---

Наверх

Инструкция по охране труда в тренажерном зале

1.—Общие требования охраны труда в тренажерном зале

1.1.—Представленные положения данной инструкции по охране труда распространяется на всех сотрудников учебного заведения, которые проводят учебные занятия с учащимися в тренажерном зале (преподавателей, педагогов дополнительного образования, инструкторов физкультуры и т.д.).

1.2.—К самостоятельной работе в тренажерном зале допускаются лица, которые:

•—достигли возраста 18 лет, имеют обязательный периодический медицинский осмотр при отсутствии каких-либо медицинских противопоказаний для самостоятельной работы в тренажерном зале;

•—получили, как правило, высшее или средне специальное образование или имеют соответствующий опыт работы в учебном заведении;

•—прошли необходимый вводный инструктаж по технике безопасности, инструктаж на рабочем месте;

•—ознакомлены со всеми инструкциями по эксплуатации тренажеров, спортивного оборудования и необходимых приспособлений.

1.3.—Сотрудник, работающий в тренажерном зале, обязан строго соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, а также режим работы учебного заведения. График работы в тренажерном зале определяется расписанием занятий, которое должно быть утверждено директором учебного заведения.

1.4.—Вредными и опасными факторами при проведении занятий в тренажерном зале являются:

•—физические факторы, такие как тренажеры, спортивное оборудование и инвентарь; высокое напряжение в электрической сети; система вентиляции; повышенные статические и динамические нагрузки);

•—химические факторы, такие как повышенное загрязнение воздуха в помещении пылью.

1.5.—Обо всех выявленных неисправностях на рабочем месте сотрудник, работающий в тренажерном зале, обязан незамедлительно информировать инженера по охране труда и заместителя директора по АХР, а в случае их отсутствия на рабочем месте – директора учреждения или дежурного администратора.

К таким неисправностям относятся:

——различные неисправности в электропроводке;

——неисправности спортивного оборудования и инвентаря;

——неисправности сантехнического оборудования;

——неисправности системы вентиляции;

——неисправности мебели;

——нарушение целостности оконных стекол.

При выявлении данных неисправностей необходимо обязательно внести соответствующую запись в журнал заявок учреждения.

1.6.—Для обеспечения пожарной безопасности в строго определенном и легкодоступном месте тренажерного зала должен находиться исправный огнетушитель.

1.7.—Для оказания неотложной доврачебной помощи в строго определенном и легкодоступном месте тренажерного зала должна находиться медицинская аптечка, полностью укомплектованная всеми необходимыми медикаментами и перевязочными средствами, срок годности которой в тренажерном зале должен регулярно проверяться.

1.8.—В тренажерном зале на видном месте должна быть размещена инструкция по технике безопасности, предназначенная для учеников.

1.9.—В начале каждого учебного года необходимо проводить со всеми учениками вводный инструктаж (для этого необходимо выделить отдельный урок по плану) по технике безопасности с обязательной записью в журнале регистрации инструктажей учащихся.

1.10.—Перед началом проведения занятий на новых типах тренажеров, с использованием новых видов спортивного оборудования (инвентаря) и выполнением новых физических упражнений, необходимо провести со всеми учениками новый инструктаж по технике безопасности с обязательной записью в соответствующем журнале.

1.11.—В случае получения травмы кем-либо из учеников сотрудник, работающий в тренажерном зале, обязан срочно сообщить о случившемся дежурному администратору и медицинскому работнику данного учебного заведения. При необходимости экстренно оказать первую неотложную доврачебную помощь пострадавшим.

1.12.—В случае невыполнения или нарушения кем-либо из школьников техники безопасности, со всеми учениками необходимо провести внеплановый инструктаж по технике безопасности с его обязательной регистрацией в соответствующем журнале.

1.13.—Все окна в тренажерном зале не должны иметь решеток или иметь распашные решетки, ключи от которых должны непосредственно храниться в строго определенном и легкодоступном месте тренажерного зала.

1.14.—За любое невыполнение или нарушение положений настоящей инструкции по охране труда в тренажерном зале сотрудник, работающий в тренажерном зале, несет персональную ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

2.—Требования охраны труда перед началом работы в тренажерном зале

2.1.—Перед началом работы в тренажерном зале необходимо визуально проверить исправность электропроводки, тренажеров, спортивного оборудования и инвентаря, сантехнического оборудования, системы вентиляции, мебели, а также целостность оконных стекол.

2.2.—Необходимо проверить правильность установки тренажеров, спортивного оборудования и инвентаря, провести необходимые изменения с целью исключения получения травм.

2.3.—Отстранить от учебных занятий учеников до момента предоставления ими медицинской справки о возможности выполнения ими повышенных физических нагрузок.

2.4.—Необходимо проверить наличие необходимой спортивной одежды и обуви у всех учеников.

2.5.—В случае выявления каких-либо неисправностей тренажеров, спортивного оборудования и инвентаря сотрудник, работающий в тренажерном зале, обязан своевременно проинформировать об этом заместителя директора по АХР, а при его отсутствии на рабочем месте – дежурного администратора учебного заведения и внести необходимую запись в журнал заявок.

2.6.—Необходимо отстранить от учебных занятий всех учеников в случае выявления любых несоответствий тренажеров, спортивного оборудования и инвентаря установленным в данной инструкции по технике безопасности в тренажерном зале требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данной инструкции подготовительные к работе действия.

2.7.—Не допускать к учебным занятиям тех учеников, одежда и (или) обувь которых не соответствуют требованиям техники безопасности при проведении конкретного вида деятельности в тренажерном зале, а также учеников, которые имеют медицинские противопоказания.

3.—Требования охраны труда во время проведения работы в тренажерном зале.

3.1.—Во время проведения работы в тренажерном зале необходимо строго соблюдать правила эксплуатации тренажеров, спортивного оборудования и инвентаря, электроосвещения. Также необходимо строго соблюдать все рекомендации медицинского работника по дозировке физической нагрузки для учеников.

3.2.—Сотрудник, работающий в тренажерном зале, обязан обеспечить:

•—поддержание надлежащего порядка и чистоты в тренажерном зале;

•—проведение дополнительного инструктажа учеников по технике безопасности перед выполнением физических упражнений на тренажерах с большими нагрузками;

•—строгое соблюдение учащимися всех требований соответствующих инструкций по технике безопасности при выполнении физических упражнений на конкретных тренажерах и с использованием спортивного оборудования;

•—строгое соблюдение всех требований (СанПиН 2.4.2.1178-02) в тренажерном зале.

3.3.—Во время проведения работы в тренажерном зале запрещено:

•—использовать тренажеры, спортивное оборудование и инвентарь в качестве подставок под предметы;

•—допускать излишнее скопление неиспользуемого спортивного оборудования и инвентаря в тренажерном зале;

•—самостоятельно проводить ремонт тренажеров, спортивного оборудования и приспособлений;

•—оставлять учеников в тренажерном зале одних без присмотра.

3.4.—После завершения выполнения школьниками физических упражнений необходимо обеспечить приведение тренажеров, спортивного инвентаря и оборудования в безопасное состояние.

3.5.—Использование ионизаторов воздуха возможно только во время перерывов в работе и при отсутствии людей и помещении.

3.6.—Во время открывания оконных рам необходимо следить за отсутствием сквозняков, которые могут повлечь за собой разбитие оконных стекол.

4.—Требования охраны труда в аварийных ситуациях в тренажерном зале

4.1.—В случае возникновения аварийных ситуаций, которые могут повлечь за собой получение травм учениками и (или) отравление учащихся, сотрудник, работающий в тренажерном зале сотрудник учреждения, обязан экстренно эвакуировать из тренажерного зала всех учеников, руководствуясь схемой эвакуации и соблюдая при этом спокойствие и порядок. К аварийным ситуациям относятся: замыкание электропроводки, прорыв водопроводных труб, задымление, появление посторонних запахов и т.п. Затем необходимо немедленно сообщить о случившемся инженеру по охране труда и заместителю директора по АХР, а в случае их отсутствия на рабочем месте – дежурному администратору и директору учреждения.

4.2.—При поражении кого-либо из учеников электрическим током необходимо экстренно принять все возможные меры по его освобождению от действия электрического тока путем отключения электропитания, срочно обратиться за помощью к медицинскому работнику данного учебного заведения и, при необходимости, оказать первую неотложную доврачебную помощь пострадавшему.

4.3.—В случае наличия пострадавших среди учеников сотрудник, работающий в тренажерном зале, обязан срочно обратиться за помощью к медицинскому работнику данного учебного заведения, а, при необходимости, оказать первую доврачебную помощь пострадавшим лицам.

4.4.—В случае возникновения возгорания необходимо отключить электропитание, срочно сообщить о случившемся в ближайшее отделение пожарной охраны, а также директору школы, после чего приступить к ликвидации пожара всеми имеющимися в наличии первичными средствами пожаротушения.

5.—Требования охраны труда после завершения работы в тренажерном зале

5.1.—После завершения занятий сотрудник, работающий в тренажерном зале, обязан:

•—привести тренажеры, спортивное оборудование и приспособления в их исходное состояние;

•—сложить используемый спортивный инвентарь в специально отведенные места, предназначенные для его хранения;

•—организованно вывести всех учеников из тренажерного зала.

5.2.—Выключить освещение, перекрыть водопроводные краны и закрыть все окна.

5.3.—При выявлении любых неисправностей мебели, тренажеров, спортивного оборудования, системы вентиляции, нарушения целостности оконных стекол необходимо своевременно информировать об этом заместителя директора по АХР, а при его отсутствии на рабочем месте – дежурного администратора учебного заведения и внести соответствующую запись в имеющийся журнал заявок.

6.—Заключительные положения инструкции

6.1.—Проверка и пересмотр инструкции по охране труда в тренажерном зале должна осуществляться не реже одного раза в 5 лет.

6.2.—Данная инструкция должна быть досрочно пересмотрена в следующих случаях:

•—при пересмотре межотраслевых и отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда и технике безопасности;

•—при возникновении каких-либо изменений условий труда в конкретно взятом тренажерном зале учреждения;

•—при очередном внедрении видов новой техники и (или) новых технологий;

•—по результатам анализа материалов расследования аварий и несчастных случаев на рабочем месте, а также профессиональных заболеваний;

•—по предъявлению требования представителей органов по труду субъектов Российской Федерации или органов федеральной инспекции труда.

6.3.—Если в течение 5 лет со дня утверждения (введения в действие) данной инструкции по технике безопасности в тренажерном зале условия труда в тренажерном зале не меняются, то ее действие автоматически продлевается на следующие 5 лет.

6.4.—Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр данной инструкции в тренажерном зале возлагается на ответственного по охране труда сотрудника учебного заведения.

---

Наверх

Инструкция по охране труда
при проведении занятий по плаванию

1.—Общие требования безопасности.

1.1.—Данная инструкция по охране труда разработана с целью обеспечения безопасного проведения занятий по плаванию в общеобразовательном учреждении.

1.2.—К занятиям по плаванию допускаются учащиеся, начиная с 1-го класса, которые прошли инструктаж по охране труда и обязательный медицинский осмотр при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

1.3.—Во время проведения занятий по плаванию возможно воздействие на учащихся следующих опасных факторов:

——травмы различной степени тяжести и утопления при выполнении прыжков в воду головой вниз при недостаточной глубине воды;

——плавание сразу после приема пищи или большой физической нагрузки;

——утопление во время занятий по плаванию.

1.4.—Все учащиеся обязаны:

——пройти инструктаж по охране труда на занятиях по плаванию;

——во время занятий по плаванию строго соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий и установленные в образовательном учреждении режимы занятий и отдыха;

——при несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно доложить об этом преподавателю;

——в процессе занятий по плаванию все учащиеся должны соблюдать порядок проведения учебных занятий;

——иметь при себе принадлежности для учебных занятий по плаванию;

——строго соблюдать санитарно-гигиенические требования по поведению в бассейне;

——выполнять все требования учителя физической культуры.

1.5.—Ученикам строго запрещено:

——приступать к учебным занятиям и прыгать в воду без сигнала (команды) преподавателя;

——нарушать санитарно-гигиенические правила пользования бассейном и душевыми кабинами.

1.6.—Преподаватель по плаванию обязан:

——провести инструктаж по охране труда перед началом занятий по плаванию;

——обеспечить надлежащий порядок во время проведения учебного занятия и подготовки учащихся к нему;

——требовать выполнения учениками санитарно-гигиенических требований;

——требовать выполнения своих функциональных обязанностей сотрудниками бассейна по выполнению санитарно-гигиенических требований.

——перед проведением учебных занятий по плаванию должны быть подготовлены средства, предназначенные для спасения утопающих, а также медицинская аптечка, укомплектованная набором необходимых препаратов и перевязочных материалов для оказания первой неотложной медицинской помощи при травмах.

1.7.—Преподавателю по плаванию запрещено:

——оставлять учеников одних без присмотра во время учебного занятия по плаванию и на перемене;

——допускать к учебным занятиям школьников, не прошедших инструктаж по охране труда на занятиях по плаванию;

——проводить учебное занятие по плаванию без разминки;

——допускать к занятиям по плаванию учеников, которые имеют какие-либо медицинские противопоказания для занятий плаванием.

1.8.—При несчастном случае пострадавший или очевидец обязан срочно оповестить об этом педагога, который должен экстренно оказать первую неотложную медицинскую помощь пострадавшему и проинформировать о случившемся медицинского работника и администрацию образовательного учреждения.

1.9.—Учащиеся, допустившие любое невыполнение или нарушение настоящей инструкции, привлекаются к ответственности, и со всеми учениками проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2.—Требования безопасности перед началом занятий по плаванию.

2.1.—Перед занятиями по плаванию все ученики должны:

——пройти инструктаж по охране труда перед началом учебных занятий по плаванию;

——принять теплый душ, соблюдая при этом санитарно-гигиенические требования;

——надеть купальный костюм, а на голову плавательную шапочку;

——убедиться в том, что температура воды в бассейне не ниже установленной нормы;

——сделать перерыв между приемом пищи и занятием по плаванию не меньше 45-50 минут;

——сделать разминку, выполнив несколько легких физических упражнений под руководством преподавателя;

——соблюдать предельную осторожность при ходьбе, избегая скольжения по полу.

2.2.—Ученикам строго запрещено:

——нарушать правила санитарной гигиены перед учебным занятием по плаванию и во время него;

——приступать к учебным занятиям по плаванию без выполнения разминки;

——прыгать в воду и начинать плавание без сигнала (команды) педагога;

——ходить в обуви по резиновым коврикам;

——плавать без купальника или купального костюма и плавательной шапочки.

2.3.—Учитель по плаванию обязан:

——провести инструктаж по охране труда перед началом учебных занятий по плаванию с обязательной отметкой в «Журнале инструктажа по охране труда» и классном журнале;

——требовать строгого соблюдения учениками санитарно-гигиенических правил и выполнения персоналом бассейна своих функциональных обязанностей;

——присутствовать во время учебного занятия и переодевания школьников в раздевалке;

——контролировать соблюдение воздушного и теплового режима в бассейне;

——обеспечить контроль взрослого человека за теми учениками, которые имеют медицинские противопоказания для занятий по плаванию на данном уроке и не занимающихся плаванием.

2.4.—Преподавателю по плаванию строго запрещено:

——допускать к учебным занятиям учеников, не прошедших инструктаж по охране труда на занятиях по плаванию;

——допускать к занятиям школьников, которые имеют какие-либо медицинские противопоказания для занятий плаванием;

——оставлять учащихся одних без присмотра.

3.—Требования безопасности во время занятий по плаванию.

3.1.—Во время занятий по плаванию школьники обязаны:

——входить в воду только с разрешения педагога и во время купания не стоять без движений;

——внимательно слушать и выполнять все команды и сигналы преподавателя.

3.2.—Во время занятий по плаванию ученикам строго запрещено:

——прыгать в воду головой вниз;

——во время ныряния находиться долго под водой;

——купаться больше 30 минут, если же вода холодная, то не более 5-6 мин;

——приступать к занятию по плаванию без выполнения разминки;

——выходить из воды и нырять без разрешения педагога.

3.3.—Преподаватель по плаванию обязан:

——осуществлять постоянный контроль пребывания учеников в воде;

——приступать к проведению учебного занятия по плаванию только после проведения разминки;

——соблюдать временные рамки пребывания учеников в воде.

3.4.—Преподавателю по плаванию строго запрещено:

——нарушать требования инструкции по охране труда при проведении занятий по плаванию;

——оставлять школьников в воде одних без присмотра;

——допускать нахождение учеников в воде больше 30 минут, если же вода холодная, то 5-6 минут;

——проводить учебное занятие без разминки.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1.—Школьники обязаны:

——почувствовав озноб, немедленно выйти из воды и растереться сухим полотенцем;

——в случае возникновения судорог не теряться, стараться держаться на воде и громко позвать на помощь.

4.2.—Преподаватель по плаванию обязан:

——при утоплении незамедлительно сделать пострадавшему искусственного дыхание до полного восстановления самостоятельного дыхания, при необходимости транспортировать пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и оповестить о случившемся медицинского работника и администрацию образовательного учреждения;

——в случае получения травмы кем-либо из учащихся немедленно оказать первую неотложную медицинскую помощь пострадавшему, при необходимости организовать его транспортировку в ближайшее лечебное учреждение в сопровождении взрослого и проинформировать о случившемся доктора и администрацию школы.

5.—Требования безопасности по окончании занятий по плаванию.

5.1.—По окончании занятий по плаванию учащиеся обязаны:

——выйдя из воды, принять теплый душ, вытереться полотенцем насухо, а после этого быстро одеться;

——высушить волосы под феном;

——в случае озноба после плавания выполнить несколько легких физических упражнений.

5.2.—По окончании занятий по плаванию учитель физической культуры обязан:

——проверить по списку наличие всех учащихся.

——убрать спортивный и вспомогательный инвентарь по плаванию в постоянное место хранения.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при уборке пришкольной территории

1.—Общие требования охраны труда при уборке пришкольной территории

1.1.—К работе по уборке пришкольной территории имеют допуск учащиеся, начиная с 1-го класса, которые прошли инструктаж по охране труда, ознакомились с данной инструкцией по охране труда для учащихся при уборке территории и не имеют каких-либо противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.—Все учащиеся во время работы по уборке на пришкольной территории обязаны строго соблюдать требования инструкции по охране труда для учащихся при уборке пришкольной территории, а также:

•—соблюдать дисциплину и Правила поведения учащихся;

•—выполнять только ту работу, которая была получена преподавателем;

•—быть одетыми в удобную одежду и обувь, которая соответствует виду выполняемых работ и погодным условиям, а также использовать перчатки;

•—не отлучаться без разрешения преподавателя от места выполнения работ;

•—в процессе выполнения работы учащиеся должны соблюдать порядок выполнения работ, правильно применять рабочий инвентарь и соблюдать правила личной гигиены;

•—о каждом несчастном случае учащиеся должны немедленно докладывать преподавателю. В случае выявления неисправностей сельскохозяйственного инвентаря следует немедленно остановить работу и доложить об этом преподавателю, который руководит работами.

1.3.—Учащиеся, которые допустили любое невыполнение или нарушение настоящей инструкции по охране труда для учащихся при уборке территории школы, должны быть привлечены к ответственности, и со всеми учениками должен быть проведен внеплановый инструктаж по охране труда.

2.—Требования охраны труда перед уборкой пришкольной территории

2.1.—Классный руководитель или закрепленный преподаватель должен проверить:

•—наличие у учащихся рабочей одежды;

•—наличие обуви на устойчивой нескользкой подошве;

•—наличие перчаток.

2.2.—Классный руководитель или закрепленный преподаватель должен распределить виды работ между всеми учащимися и определить территорию, на которой будут проводиться работы.

2.3.—Классный руководитель или закрепленный преподаватель должен проверить исправность рабочего инвентаря и раздать его учащимся.

3.—Требования охраны труда при уборке учащимися пришкольной территории

3.1.—Во время уборки учащимися территории школы необходимо соблюдать предельную осторожность во время выполнения работ с использованием сельхозинвентаря:

•—переносить инвентарь только в вертикальном положении заостренной частью вниз;

•—не передавать инвентарь для уборки друг другу с помощью броска;

•—не класть инвентарь на землю заостренной частью вверх;

•—не направлять инвентарь для уборки территории заостренной частью на себя и на других школьников.

3.2.—Не допускается использование учащимися того сельскохозяйственного инвентаря, который предназначен для работы взрослыми. Масса любого рабочего инструмента, которым пользуется учащийся до 10 лет, не должна превышать 400-600 гр. Ручки рабочего инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин, прочно насаженными, немного короче и на 2-3 см. в диаметре меньше, чем для взрослых.

3.3.—Во время переноса тяжестей не разрешается превышать предельно допустимую норму переноса тяжестей для учащихся:

•—для учащихся начальных классов — не более 3 кг;

•—для учащихся 14 лет: девушки – 3,0 кг, юноши — 6,0 кг.

•—для учащихся 15 лет: девушки — 4,0 кг, юноши – 7,0 кг.

•—для учащихся 16 лет: девушки — 5,0 кг, юноши – 11,0 кг.

•—для учащихся 17 лет: девушки — 6,0 кг, юноши – 13,0 кг.

3.4.—Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекла, кусков металла и пр.) необходимо выполнять только с помощью лопат, граблей и другого инвентаря, не разрешается собирать их незащищенными руками.

3.5.—Категорически запрещено выполнение учащимися работы, которая связана с ядохимикатами и веществами, способными вызвать аллергические заболевания.

3.6.—Во время уборки пришкольной территории учащимся необходимо строго соблюдать инструкцию по охране труда при уборке территории на субботнике учащимися школы.

3.7.—Учащимся разрешается покинуть место проведения работы только с разрешения классного руководителя или закреплённого преподавателя.

4.—Требование охраны труда в аварийных ситуациях

4.1.—В случае получения травмы учащимся, необходимо экстренно оказать первую доврачебную помощь пострадавшему, при необходимости, организовать его транспортировку в школьный медпункт или ближайшее лечебное учреждение и незамедлительно доложить о случившемся администрации школы.

5.—Требования охраны труда по окончании уборки территории

5.1.—О выполнении задания учащийся должен доложить классному руководителю или закреплённому преподавателю.

5.2.—Учащемуся следует очистить и сдать на хранение рабочий инвентарь.

5.3.—В случае повреждения рабочего инвентаря во время выполнения работы учащийся должен сообщить об этом классному руководителю или закрепленному преподавателю, показав место повреждения.

5.4.—Необходимо тщательно вымыть руки водой с мылом.

Генеральная уборка пришкольной территории обычно проводится перед каникулами, на которых учащимся следует соблюдать правила поведения детей на каникулах.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при проведении генеральной уборки кабинета

1.—Общие положения инструкции

1.1.—Настоящая инструкция разработана в связи с необходимостью сохранения здоровья учеников во время проведения генеральных уборок школьных кабинетов.

1.2.—Генеральные уборки в кабинетах проводятся не реже 1 раза в месяц.

1.3.—Проведение генеральной уборки разрешается только в присутствии классного руководителя и/или заведующего учебным кабинетом.

1.4.—Данная уборка должна быть посильна для учащихся.

1.5.—Классный руководитель обязан спросить у родителей о возможном наличии медицинских противопоказаний у школьников (аллергия и т. д.).

1.6.—Перед проведением генеральной уборки классный руководитель проводит вводный инструктаж с учащимися, после чего делается запись в специальном журнале и ставятся подписи классного руководителя и учащихся.

1.7.—Школьники, которые не выполняют или нарушают настоящую инструкцию по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

1.8.—Запрещается привлекать учеников к уборке санузлов, туалетных комнат и т.п.

Учащиеся не допускаются к работе с дезрастворами, препаратами, которые относятся к группам: “Огнеопасно”, “ДЦ”. Допустимо использовать только нейтральные моющие средства.

2.—Требования безопасности перед началом генеральной уборки кабинетов

2.1.—Классный руководитель должен проверить:

——наличие резиновых перчаток для защиты рук от моющих средств;

——наличие рабочей одежды и обуви на устойчивой подошве (не на скользкой).

2.2.—Классный руководитель распределяет виды работы между учащимися, объясняет и показывает, что и как надо делать, чтобы получить нужный результат.

2.3.—Перед началом применения моющих средств необходимо прочитать инструкцию.

2.4.—Классный руководитель обязан проверить исправность используемого инвентаря.

3.—Требования безопасности во время генеральной уборки кабинетов

3.1.—Нельзя начинать уборку без присутствия классного руководителя (желательно присутствие заведующего кабинетом).

3.2.—Самостоятельно не включать компьютеры, телевизоры, магнитофоны, проекторы и другие ТСО без разрешения материально ответственных лиц.

3.3.—Не трогать питающие провода и разъемы соединительных кабелей, не прикасаться мокрыми руками к розеткам, пилотам и т. п.

3.4.—Оставлять открытыми окно или дверь, так как может произойти очень сильная концентрация паров моющих средств в воздухе, что очень вредно для здоровья присутствующих.

3.5.—Во время проведения уборки запрещается бегать по классу, толкать друг друга, бросаться различными предметами, применять физическую силу, необходимо строго выполнять требования данной инструкции по охране труда при генеральной уборке кабинета учащимися школы.

3.6.—Чтобы передвинуть шкафы, для начала необходимо убрать все с полок, а уже затем двигать шкафы при постоянном контроле со стороны классного руководителя.

3.7.—При переноске тяжестей не превышать предельно допустимую норму переноски тяжестей для школьников:

——для учащихся начальных классов — не более 3 кг;

——для учащихся 14 лет — девушки — 3,0 кг, юноши — 6,0 кг.

15 лет — девушки — 4,0 кг, юноши — 7,0 кг.

16 лет — девушки — 5,0 кг, юноши — 11,0 кг.

17 лет — девушки — 6,0 кг, юноши — 13,0 кг.

3.8.—Грязную воду после уборки необходимо выливать в унитаз (не в раковину!), предварительно проверить на наличие в воде тряпок, губок, крупного мусора, бумаги и т. п.

3.9.—В случае жалобы школьника на плохое самочувствие необходимо срочно вызвать медицинского работника учреждения.

3.10.—Беречь глаза от попадания в них брызг мыльной воды или мелкого порошка.

3.11.—Поверхности, которые обрабатываются должны быть тщательно вымыты от остатков химических препаратов.

3.12.—Запрещается применять к использованию для подогрева воды бытовые электрокипятильники.

3.13.—Протирание и мытье окон учащимся запрещено.

3.14.—Чтобы не возникли травмы или заболевания во время проведения уборки кабинетов, необходимо осторожно переносить воду в ведрах с крышкой и исправной ручкой. Разрешается пользоваться только теплой водой.

3.15.—Если были нарушены правила поведения и требований безопасности, классный руководитель может отстранить учащегося от работы.

4.—Требование безопасности в аварийных ситуациях

4.1.—При получении учащимся травмы необходимо оказать первую медицинскую помощь пострадавшему и сообщить администрации школы, при возникновении необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение, для дальнейшего оказания помощи.

5.—Требования безопасности после завершения генеральной уборки в кабинетах

5.1.—Проведение уборки заканчивается с разрешения классного руководителя, школьники должны снять спец. одежду.

5.2.—Выполнить тщательное проветривание помещения.

---

Наверх

Инструкция по охране труда для учащихся
при массовых мероприятиях на базе других учреждений

1.—Общие положения инструкции при массовых мероприятиях в других учреждениях

1.1.—Настоящая инструкция разработана для учащихся во время пребывания их в общественных местах проведения массовых мероприятий на базе других учреждений.

1.2.—Все участники учебно-воспитательного процесса должны знать правила оказания первой (доврачебной) помощи при характерных повреждениях.

2.—Требования безопасности перед посещением массового мероприятия

2.1.—Перед проведением массовых мероприятий на базе других учебных учреждений определить дату, место проведения, схему маршрута к обозначенному учреждению.

2.2.—Повторить правила дорожного движения и правила поведения в общественном транспорте, общественных местах.

2.3.—Повторить правила безопасности жизнедеятельности и план эвакуации в чрезвычайных ситуациях во время проведения массовых мероприятий с учениками на базе других учреждений.

2.4.—Следует прибыть за 15 мин. до начала мероприятия и сообщить воспитателю класса про своё присутствие. Если по какой-нибудь причине вы не можете быть на мероприятии, нужно заблаговременно предупредить по телефону причину своего отсутствия.

2.5.—Не заходить по одному на территорию, на которой проводится мероприятие, или в помещении учреждения к узким, затемненным проходам, углам или туалетных комнат, гардероба и др. для предотвращения совершения противоправных действий, насилия над детьми.

2.6.—Быть постоянно в поле зрения учителя, избегать столпотворения, обходить его. Если вы попали в толпу, ни в коем случае не идите против него. Помните, что небольшая давка бывает возле дверей, перед стеной, возле арены и др. Не приближаться к витринам, стенам, стеклянным дверям, к которым вас могут прижать. Если толпа вас схватила – не сопротивляйтесь. Глубоко вдохнуть, согнуть руки в локтях и поднять их, чтоб защитить грудную клетку. Не держать руки в карманах, не цепляться ни за что руками – там можно сломать руку. Если есть возможность, застегнуть одежду. Если у вас что-то упало, ни в коем случае не пытайтесь поднять – жизнь дороже. Главное задание в толпе — не упасть. Если вас сбили с ног, попробуйте свернуться в клубок и защитить голову руками. При любой возможности попробовать встать.

2.7.—При движении в сплошной толпе не напирать на тех, кто идёт впереди – желание ускорить движение обычно заканчивается давкой.

2.8.—Перед началом массового мероприятия следует ознакомиться с запасными выходами в учреждении, через которые можно осуществить эвакуацию в случае аварийной ситуации, а также с общим планом эвакуации из учреждения.

2.9.—Чётко выполнять указания и распоряжения учителя. Без его разрешения нельзя заходить или выходить из помещения, территории, на которой происходит мероприятие.

3.—Требования безопасности во время массового мероприятия

3.1.—Во время проведения массовых мероприятий в других учреждениях следует пребывать в определённом учителем месте, передвигаться по помещению, территории без разрешения учителя запрещается.

3.2.—Если на мероприятии вы увидели много пьяных или возбужденных зрителей – выйдите до завершения представления или когда все уже разойдутся, чтобы избежать правонарушений, опасных травм.

3.3.—Во время проведения массовых мероприятий в других учреждениях следует вести себя прилично, не кричать. Внимательно слушать выступающих.

3.4.—Если проводятся развлекательные конкурсы или викторина с залом, не стоит соскакивать с места, следует подождать, пока вас не пригласят.

3.5.—Не кричать, не свистеть, не бегать, не прыгать, не создавать травмоопасные ситуации.

3.6.—Категорически запрещено словами, действиями или агрессивным поведением во время проведения мероприятия провоцировать других участников, это может привести к драке, правонарушениям.

3.7.—Во время мероприятия следует придерживаться правил пожарной безопасности: нельзя брать участие в массовом мероприятии детям, одетым в одежду из легковоспламеняющихся материалов, не пропитанных огнестойкой смесью; категорически запрещено брать с собой на мероприятие петарды, бенгальские огни, фейерверки, легковоспламеняющиеся вещества. Во время мероприятия не приближаться к электроприборам, музыкальной аппаратуре, которые питаются током.

4.—Требования безопасности после завершения массового мероприятия

4.1.—После завершения массового мероприятия оставить своё место и выйти из помещения только по указанию учителя.

4.2.—Запрещено выбегать, толкаться во время выхода из помещения, в котором происходит мероприятие, создавать травмоопасные ситуации.

4.3.—Не вступать в контакт с незнакомыми людьми, ни в коем случае не передавать им свои вещи (особенно ценные – телефон, украшения и др.), даже если они назвались представителями полиции, для предотвращения совершения насилия над детьми или преступления.

4.4.—Если мероприятие завершилось поздно, или на рассвете (выпускной вечер, новогодняя дискотека), обязательна явка родителей, которые вас встречают. После того как добрались домой, обязательно сообщить учителю и сообщить, что с вами все хорошо.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях

5.1.—В случае возникновения аварийной ситуации следует немедленно сообщить учителю.

Чётко выполнять указания учителя, не паниковать, не суетиться; никуда не идти от руководителя, быть рядом.

5.2.—В случае обнаружения оборванных проводов, не заизолированной проводки, искрения проводки, следует немедленно сообщить учителю.

5.3.—Если непредвиденная ситуация выходит из-под контроля взрослых, следует срочно связаться со службами экстренной помощи или родными по телефону.

Помните номера телефонов:

101 – пожарная охрана;

102 – полиция;

103 – скорая медицинская помощь;

104 – газовая служба.

5.4.—Позвонив специалистам экстренной помощи, нужно сообщить адрес учреждения, в котором происходит мероприятие, коротко описать ситуацию, назвать свою фамилию и номер телефона.

---

Наверх

Инструкция по охране труда при проведении экскурсий

1.—Общие положения инструкции по охране труда.

1.1.—К участию в экскурсиях допускаются дети образовательного учреждения, прошедшие инструктаж по охране труда, ознакомившиеся с настоящей инструкцией и не имеющие каких-либо противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.—Объект для экскурсии должен быть выбран такой, на котором обеспечивается полная безопасность ее проведения.

1.3.—Педагог (воспитатель) несет персональную ответственность за охрану жизни детей, за соблюдение данной инструкции, а также правил техники безопасности.

1.4.—Руководитель экскурсии должен вести постоянное наблюдение за детьми, участвующими в экскурсии.

1.5.—Не разрешается проводить экскурсию в случае наступления грозы, во время дождя, тумана и в темное время суток.

1.6.—Во время проведения экскурсии в обязательном порядке должна иметься медицинская аптечка, полностью укомплектованная набором всех необходимых медикаментов и перевязочных средств, предназначенная для экстренного оказания первой неотложной медицинской помощи пострадавшим при травмах.

1.7.—Все дети обязаны во время проведения экскурсии строго соблюдать правила противопожарной безопасности, положения инструкции по ОТ при проведении экскурсий школьников (воспитанников).

1.8.—Во время экскурсии группу детей должны сопровождать двое взрослых.

1.9.—О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец обязан срочно доложить руководителю экскурсии, который в свою очередь должен экстренно оказать первую неотложную медицинскую помощь пострадавшему. При необходимости пострадавшего следует транспортировать в ближайшее лечебное учреждение и оповестить о случившемся администрацию образовательного учреждения.

1.10.—Во время экскурсии дети должны строго соблюдать правила поведения, не нарушать установленный порядок проведения экскурсии, а также соблюдать правила личной гигиены.

1.11.—При проведении экскурсии на природе возможно воздействие на детей следующих опасных и вредных факторов:

——получение травм ног при передвижении без обуви, а также без соответствующей одежды (брюк, чулок или колготок);

——укусы ядовитых животных и пресмыкающихся (змеи, паукообразные, многоногие и пр.);

——заражение инфекционными болезнями в случае укуса их переносчиками (грызуны, клещи, насекомые и пр.);

——пищевые отравления ядовитыми растениями, плодами и грибами;

——заражение различными кишечными инфекциями при употреблении воды из открытых непроверенных водоемов.

2.—Требования безопасности перед началом экскурсии.

2.1.—Перед каждой экскурсией дети должны быть ознакомлены с общей характеристикой объекта экскурсии, с инструкцией по охране труда при проведении экскурсии, ее маршрутом и правилам безопасности, которые следует соблюдать во время проведения экскурсии.

2.2.—Количество детей, которые единовременно участвуют в экскурсии, не должно превышать 25 человек.

2.3.—Отправляясь на экскурсию с детьми, педагог должен иметь при себе дорожную медицинскую аптечку первой неотложной помощи и проверить ее укомплектованность всеми необходимыми лекарственными средствами и перевязочным материалом.

2.4.—Допущенные к экскурсии дети должны быть одеты в соответствующую одежду, не иметь при себе предметов, создающих опасность при проведении экскурсии.

2.5.—Перед началом проведения экскурсии необходимо сделать перекличку и отметить всех присутствующих детей по списку.

2.6.—Перед проведением экскурсии на природу ее руководитель обязан тщательно обследовать тот участок местности, куда будут выведены дети, выбирая места, где отсутствуют опасности для жизни и здоровья детей, а также безопасные маршруты передвижения.

2.7.—Необходимо одеть соответствующую сезону и погоде одежду и обувь. Для предотвращения травм и укусов ног следует надеть брюки, чулки или колготки. Чтобы избежать натирания ног, обувь должна быть подобрана по размеру.

3.—Требования безопасности во время экскурсии.

3.1.—Вторую перекличку и отметку присутствующих на экскурсии детей следует провести по прибытии на место экскурсии.

3.2.—В случае доставки детей к месту экскурсии общественным транспортом, посадку следует осуществлять группами под руководством сопровождающего сотрудника образовательного учреждения. При этом в транспортные средства входят сначала дети, а затем руководитель экскурсии. В таком же порядке необходимо осуществлять и высадку из транспортного средства. Допускается доставлять детей к месту экскурсии также на специально выделенных транспортных средствах. Для этой цели разрешено использовать школьные автобусы.

3.3.—Перевозить детей на открытых грузовых машинах категорически запрещено.

3.4.—Во время экскурсий строго запрещено разводить костры, во избежание возникновения пожара и получения детьми ожогов.

3.5.—Категорически запрещено во время экскурсии пить воду из открытых водоемов. Следует заранее подготовить и взять с собой питьевую воду.

3.6.—Во время школьной экскурсии детям строго запрещено снимать обувь и ходить босиком.

4.—Требования безопасности после окончания экскурсии.

4.1.—После завершения экскурсии, перед отправлением в обратный путь, руководитель экскурсии должен вывести всех детей с объекта экскурсии и проверить наличие их по списку.

4.2.—После возвращения с экскурсии ответственный педагог (воспитатель) должен еще раз проверить всех детей по списку.

4.3.—После экскурсии всем детям необходимо вымыть руки с мылом.

5.—Требования безопасности в аварийных ситуациях.

5.1.—В случае аварийной ситуации на месте экскурсии назначенный приказом по образовательному учреждению ответственный сопровождающий должен вывести всех детей в безопасное место.

5.2.—При несчастном случае всех детей выводят в безопасное место, а пострадавшему немедленно оказывают первую неотложную доврачебную помощь, при необходимости организуют его транспортировку в ближайшее медицинское учреждение и оповещают о случившемся родителей и администрацию образовательного учреждения.

5.3.—В случае укуса ядовитыми пресмыкающимися или насекомыми, следует незамедлительно отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и доложить об этом администрации образовательного учреждения, поставить в известность родителей.

---

Наверх

Инструктаж по правилам поведения учащихся
в театре и музее

1.—Правила поведения учащихся во время посещения театра

1.1.—Все организованно входят в фойе театра.

1.2.—Раздеваются, собирают свои вещи: шарфы, шапочки кладут в рукав одежды, обувь — в пакет.

1.3.—Вся группа сдаёт свою одежду в одном отделении раздевалки.

1.4.—Вещи сдавать культурно, перекинув через барьер, чтобы гардеробщику было удобно взять. Получив номерок, отойти в сторону, куда укажет учитель.

1.5.—Сдав вещи, все собираются вместе, учитель делит группу на части и все идут в туалет.

1.6.—Опять все собираются организованно, посещают буфет, культурно поедят за столиками, вытирают руки салфеткой или платком.

1.7.—При покупке сувениров вежливо благодарят продавца.

1.8.—В зрительный зал входят своевременно, спокойно садятся на свои места, не мешая другим зрителям.

1.9.—Во время просмотра спектакля не кричат, не отвлекают внимания зрителей, не шуршат бумагой и не рассматривают сувениры.

1.10.—После окончания спектакля не покидать зрительный зал до тех пор, пока окончательно не закроется занавес.

1.11.—Выходить из зала организованно, посетить туалет, спокойно построиться вдоль барьера, получить одежду, поблагодарить гардеробщика за обслуживание.

1.12.—Спокойно одеться, отойти в назначенное учителем место, построиться к выходу, не толкаясь. Во всём следовать указаниям учителя.

2.—Правила поведения учащихся во время посещения музея

2.1.—Во время посещения музея соблюдать те же правила поведения, что и в театре.

2.2.—Во время просмотра экспозиции, ничего не трогать руками.

2.3.—Слушая лекцию, стоять полукругом, пропуская вперёд маленьких ростом, в то же время не стеснять экскурсовода, не перебегать от одной экспозиции к другой, не разговаривать.

2.4.—Не перелезать через ограждения.

2.5.—Если экспонаты находятся в витрине, при просмотре не ложиться на неё.

2.6.—После окончания просмотра поблагодарить экскурсовода, организованно выйти, посетить туалет.

2.7.—Если пользовались услугами раздевалки, получить одежду, построиться на выход.

---

Наверх

Инструкция по охране труда
«Требования по оказанию первой помощи пострадавшим»

1.—Общие положения инструкции по оказанию первой доврачебной помощи

1.1.—Настоящая инструкция разработана для всех работников общеобразовательного учреждения (школа, ДОУ) с целью оказания, в случае необходимости, первой доврачебной помощи пострадавшему учителю, сотруднику, рабочему, учащемуся.

1.2.—Работникам учреждения необходимо знать и уметь применять в случае необходимости настоящую инструкцию по охране труда с целью оказания первой доврачебной помощи пострадавшему.

2.—Требования по оказанию первой помощи пострадавшим

2.1.—При переломах:

В первую очередь необходимо уменьшить подвижность обломков и осколков кости, в месте самого перелома — наложить шину.

При открытом переломе обломки кости могут повредить ткани и вызвать кровотечение, поэтому необходимо как можно скорее остановить кровотечение и наложить стерильную повязку и шину.

При переломе позвоночника осуществляется транспортировка пострадавшего только на животе с подложенным под грудь валиком.

Для того, чтобы вовремя оказать человеку помощь, необходимо в первую очередь знать правила и требования настоящей инструкции и уметь ее применить.

2.2.—При поражении электрическим током:

а)—немедленно прекратить действие электрического тока на пострадавшего, выключив рубильник, выдернув шнур из розетки или сняв с пострадавшего провод сухой тряпкой или отбросив его любым предметом который не проводит электрический ток. Человек, оказывающий помощь пострадавшему, должен обезопасить себя, обернув руки сухой тканью или надев специальные резиновые перчатки, встав на сухую доску или толстую резину.

б)—на место полученного пострадавшим ожога наложить сухую повязку;

в)—предоставить тёплое питьё;

г)—при остановке дыхания пострадавшему провести искусственное дыхание.

2.3.—При вывихах:

а)—наложить на место вывиха холодный компресс;

б)—выполнить тугую повязку.

2.4.—При обмороке:

а)—уложить пострадавшего человека на спину, немного запрокинуть его голову назад, немного приподнять его ноги;

б)—обеспечить пострадавшему доступ свежего воздуха;

в)—расстегнуть воротник, верхнюю одежду, пояс;

г)—дать понюхать нашатырный спирт;

д)—после прихода больного в сознание дать горячее питьё.

2.5.—При термических ожогах:

а)—незамедлительно потушить пламя, накинув на пострадавшего куртку, одеяло, одеяло, любую плотную ткань. При этом ткань плотно прижать к его телу так, чтобы прекратился доступ воздуха к участку с пламенем;

б)—осторожно разрезать одежду;

в)—поместить обожжённую поверхность под легкую струю холодной воды;

г)—провести обработку обожжённой поверхности с помощью компресса из салфеток, смоченных спиртом или водкой;

д)—произвести согревание пострадавшего, напоить горячим чаем или дать попить теплой воды.

2.6.—При отравлении:

а)—дать пострадавшему выпить несколько стаканов слабого раствора марганцево-кислого калия;

б)—вызвать искусственную рвоту;

в)—дать слабительное;

г)—постараться согреть пострадавшего, обложить грелками, дать горячий чай.

2.7.—При получении сотрясения головного мозга:

а)—уложить пострадавшего на спину, голову приподнять на подушке;

б)—на голову человека положить пузырь со льдом.

2.8.—При кровотечении при ранениях:

а)—повреждённой поверхности придать приподнятое положение;

б)—наложить давящую повязку;

в)—при кровотечении из крупной артерии — придавить артерию пальцем выше места ранения, затем наложить жгут.

2.9.—При кровотечении из носа:

а)—предоставить доступ свежего воздуха;

б)—запрокинуть голову;

в)—приложить холод на область переносицы;

г)—ввести в ноздрю вату, смоченную раствором перекиси водорода.

2.10.—При повреждении органов брюшной полости:

а)—пострадавшего положить на спину, подложить в подколенную область ног свёрток одежды или одеяла;

б)—положить на живот пузырь со льдом.

---

Наверх

Правила движения и поведения пешеходов на дороге

Для пешеходов, также как и для водителей автомашин, существуют правила пешеходов на дороге и особенно при движении нужно знать и соблюдать обязанности пешеходов на дороге.

Дети всегда должны знать и соблюдать правила поведения пешехода на дороге, быть внимательными и сосредоточенными.

1.—Пешеходы должны всегда идти по тротуарам или специальным пешеходным дорожкам, при отсутствии тротуаров или пешеходных дорожек — по обочине дороги против движения автомобилей. Пешеходы, которые везут или несут большие предметы, а также люди, которые передвигаются в инвалидных колясках без двигателя, могут двигаться по краю проезжей части, если их движение по тротуарам или обочине создает помехи для других пешеходов.

При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин пешеходы согласно правилам движения пешехода на дороге, могут двигаться по дорожке для велосипедистов или идти в один ряд по краю проезжей части. При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению автомобилей. Люди, которые ведут мотоцикл, мопед, скутер, велосипед, должны следовать по ходу движения транспортных средств.

Пешеходам, двигающимся по обочинам дороги или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости рекомендуется иметь при себе предметы или одежду со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями автомашин.

2.—Движение организованных пешеходных колонн людей по проезжей части разрешается только по направлению движения транспортных средств по правой стороне дороги не более чем по четыре человека в ряд.

Спереди и сзади каждой колонны с левой стороны должны находиться сопровождающие с красными флажками, а в темное время суток и в услових недостаточной видимости (туман) — с включенными фонарями: спереди — белого цвета, сзади — красного.

Группы дошкольников и школьников разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, при их отсутствии — по обочинам проезжей части, но только в светлое время суток (днем) с обязательным сопровождении взрослых.

3.—При необходимости перейти проезжую часть, пешеходы согласно правилам движения пешеходов на дороге должны пересечь ее только по пешеходным переходам (зебре), в том числе по подземным и надземным переходам.

Правила перехода дороги при отсутствии пешеходного перехода.

При отсутствии пешеходных переходов любых видов пересекают дорогу на перекрестках по линии тротуаров или обочин. При отсутствии в зоне видимости перехода или перекрестка разрешается переходить дорогу только под прямым углом к краю проезжей части на участках дороги без разделительной полосы и ограждений. При этом участок перехода проезжей части должен хорошо просматриваться в обе стороны.

4.—Если движение регулируется регулировщиком, пешеходы при переходе дороги должны руководствоваться его сигналами.

В местах автодороги, где установлен пешеходный светофор, пешеходы должны руководствоваться его сигналами, при его отсутствии — транспортного светофора.

5.—На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выйти на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств и их скорость, убедятся, что переход будет для них безопасен и они успеют перейти проезжую часть.

При пересечении проезжей части без пешеходного перехода, пешеходы не должны выходить из-за стоящего транспортного средства или иного препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии приближающихся автомашин.

6.—Выйдя на саму проезжую часть, согласно правилам поведения пешеходов на дороге, дети не должны задерживаться или останавливаться, поднимать упавшую вещь, если это не связано с обеспечением безопасности движения.

Пешеходы, которые не успели закончить переход автодороги, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Продолжить переход можно в случае, когда вы убедились в абсолютной безопасности вашего дальнейшего движения и с учетом сигнала светофора или регулировщика.

7.—При приближении транспортных средств с включенными синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом пешеходы обязаны воздержаться от перехода проезжей части и подождать пока такие транспортные средства проедут.

8.—Ожидать транспортное средство (маршрутку, автобус, троллейбус или такси) разрешается только на приподнятых над проезжей частью посадочных площадках, при их отсутствии — на пешеходном тротуаре или на обочине. В местах остановок маршрутных транспортных средств, не оборудованных посадочными площадками, разрешается выходить на проезжую часть дороги для посадки в транспортное средство только после его полной остановки. После высадки из транспортного средства необходимо, не задерживаясь, освободить проезжую часть дороги.

---

Наверх

Инструкция по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма

1.—Общие требования дорожно-транспортной безопасности.

1.1.—Сопровождающие детей воспитатели обязаны строго придерживаться правил дорожного движения, соблюдать настоящую инструкцию по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, подавать детям пример дисциплинированности на улице.

1.2.—Направляясь на прогулку по городским улицам, сопровождающие воспитатели должны знать точное количество детей, которых они берут с собой, и выбрать безопасный маршрут.

1.3.—Внимательно следить за тем, чтобы дети в группах шли организованно парами, не отлучаясь из строя.

1.4.—Группу детей всегда должны сопровождать не менее двух взрослых: один – впереди, другой – сзади.

1.5.—Сопровождающим необходимо ознакомить детей с правилами поведения пешехода на дороге, брать с собой красные флажки для подачи сигнала водителям, чтобы они останавливались и пропускали детей.

1.6.—Чтобы не нарушить правила дорожного движения, воспитателям следует организовывать выход детей к месту проведения мероприятий (посещение кинотеатра, бассейна и т.д.) заранее, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени.

2.—Мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

2.1.—Воспитатели согласно данной инструкции по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма должны регулярно проводить с детьми различные инструктажи и мероприятия по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

2.2.—К причинам детского дорожно-транспортного травматизма относятся:

•—неумение наблюдать.

•—невнимательность.

•—недостаточный контроль взрослых над поведением детей.

2.3.—Воспитателям следует регулярно проводить с детьми беседы и инструктажи по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, по соблюдению ПДД, с обязательной регистрацией в журнале по ТБ. Занятия проводятся в форме живой беседы с использованием наглядности.

2.4.—Параллельно с изучением основных правил дорожного движения целесообразно организовывать чтение рассказов, проведение развлечений, увлекательные подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры; практическую деятельность (изо, ручной труд).

2.5.—Необходимо организовывать практические занятия по изучению ПДД: экскурсии по городским улицам, просматривать обучающие фильмы, вовлекать детей в агитбригады ЮИД.

2.6.—Беседуя с детьми, не нужно говорить о тяжелых последствиях несчастных случаев. Дети должны понимать опасности, связанные с дорожным движением, но не должны бояться улицы, потому что чувство страха мешает сосредоточиться, снижает находчивость в момент фактической угрозы.

2.7.—В освоении детьми правил движения значительную роль играет конкретная, четкая речь воспитателя.

2.8.—Проводить информационно-профилактические работы с родителями (беседы, составление памяток) по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма.

3.—Порядок организации и построения группы детей для следования.

3.1.—При проведении прогулок или экскурсий с детьми по улицам, тротуарам и дорогам, при общем количестве воспитанников в группе свыше 15 человек, должно быть не менее двух взрослых сопровождающих.

3.2.—Один из сопровождающих назначается старшим и ответственным за всю группу. Старший сопровождающий идет впереди группы, а второй – замыкающий позади. В случае, когда сопровождающий один, он должен находиться позади группы детей, чтобы постоянно их видеть.

3.3.—Дети должны построиться в колонну по два и взять друг друга за руки. Необходимо следить, чтобы во время движения колонны в руках у них не было посторонних предметов и игрушек.

3.4.—Каждый из сопровождающих в соответствии с инструкцией по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и правилами дорожного движения должен иметь при себе красный флажок.

4.—Порядок следования по тротуарам и обочинам дорог.

4.1.—Группа воспитанников, построенных в колонну по два, при движении шагом по тротуару или пешеходной дорожке, придерживается правой стороны.

4.2.—Сопровождающие воспитатели обязаны находиться со стороны проезжей части впереди и позади колонны и не позволять детям выходить на проезжую часть.

4.3.—Если вдоль дороги тротуар или пешеходная дорожка отсутствует, разрешается вести колонну детей по левой обочине дороги навстречу движению транспортных средств, но только лишь в светлое время суток.

4.4.—При движении по обочине дороги, независимо от количества детей в группе, должно быть два сопровождающих. При этом они несут два красных флажка: один в голове группы, другой – позади колонны.

4.5.—Вести детей следует продуманным маршрутом, чтобы по пути было как можно меньше переходов через проезжую часть дороги или улицы.

4.6.—Сопровождающие воспитатели обязаны внимательно следить за выездом машин со дворов и примыкающих улиц.

5.—Порядок перехода проезжей части улицы и дороги.

5.1.—Переходить проезжую часть дороги разрешается в местах с наличием разметки или дорожного знака «пешеходный переход», а если их нет – на перекрестках по линии тротуаров.

5.2.—На регулируемых перекрестках проезжей части переходить группе можно только при разрешающем сигнале светофора или регулировщика.

5.3.—Вне населенных пунктов при отсутствии пешеходных переходов дорогу следует переходить только под прямым углом в местах, где она хорошо просматривается в обе стороны, и только после того, как воспитатель убедиться в отсутствии приближающегося транспортного средства. Переход улиц и дорог с группой детей в зоне ограниченной видимости, когда существует возможность внезапного появления транспорта, строго запрещен!

5.4.—При переходе нерегулируемых перекрестков и загородных дорог, а также перекрестков оборудованных светофором или с регулировщиком, сопровождающие должны иметь наготове красные флажки.

5.5.—Перед началом перехода улицы или дороги ответственному сопровождающему необходимо остановить направляющую пару детей, с целью группирования растянувшегося строя.

5.6.—Перед началом перехода дороги сопровождающий должен оценить дорожную обстановку, выйти на проезжую часть с поднятым красным флажком, чтобы привлечь внимание водителей, и только убедившись, что его заметили можно начинать переход колонны детей через дорогу.

5.7.—Во время перехода через проезжую часть:

•—переводить детей через улицу строго в местах, где есть знаки пешеходного перехода, по пешеходным дорожкам на зеленый сигнал светофора, даже при отсутствии машин;

•—переводить детей через улицу не торопясь, спокойным ровным шагом прямо, а не наискось;

•—строго следить за тем, чтобы дети не отвлекались на разговоры между собой и по телефону, не толкали друг друга и не устраивали игр;

•—запрещено выводить детей на проезжую часть из-за транспорта или кустов, которые заграждают видимость дороги;

•—следует убедиться в том, что все автомобили уступают вам дорогу.

5.8.—Если группа не успела закончить переход проезжей части к моменту появления транспорта на близком расстоянии, сопровождающий группы дополнительно предупреждает водителя поднятием красного флажка, развернувшись лицом к приближающемуся транспортному средству.

6.—Требования безопасности при перевозке детей.

6.1.—Перевозка детей возрастом до 16 лет разрешается только в автобусах. Категорически запрещается перевозка детей в кузове грузового автомобиля!

6.2.—Автобус, предназначенный для перевозки детей, должен быть соответствующим образом подготовлен, исправлен, чисто вымыт, салон убран. Автобус накануне поездки должен пройти обязательную проверку районной Госавтоинспекции.

6.3.—К управлению автобусом допускается только опытный водитель со стажем вождения, прошедший специальный инструктаж и отлично знающий маршрут движения.

6.4.—На каждый автобус, в котором перевозятся дети, назначается старший сопровождающий, ответственный за соблюдение всех правил безопасности при перевозке детей. Старший сопровождающий назначается приказом директора школы, с которым он должен ознакомиться под подпись. Сопровождающий обязан следить за соблюдением порядка в салоне автобуса во время движения и не допускать выхода детей во время остановок.

6.5.—Водитель автобуса должен быть в обязательном порядке проинструктирован администрацией школы о том, что начинать движение можно только с разрешения руководителя перевозки детей. Сопровождающий группы должны лично убедиться в том, что двери автобуса закрыты.

6.6.—Количество детей в автобусе не должно превышать количества оборудованных для сидения мест, установленного технической характеристикой автобуса.

6.7.—При перевозке детей необходимо, чтобы в автобусе находилось не менее двух взрослых человек, ознакомившихся с инструкцией по охране труда по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

6.8.—Посадка и высадка детей производится только по команде старшего сопровождающего. Высаживать детей из автобуса со стороны проезжей части категорически запрещено!

6.9.—Перевозка детей запрещена в сложных метеорологических условиях (метель, сильный дождь, туман, гололед и т.п.). При внезапном возникновении перечисленных погодных условий в пути следования автобуса решение о продолжении движения принимается лицом, ответственным за перевозку детей.

6.10.—Каждый автобус перевозящий детей должен быть оборудован двумя легкосъемными огнетушителями емкостью не менее 2-х литров (один — в кабине водителя, другой – в салоне), спереди и сзади на автобусе должен находиться знак «ДЕТИ». Также, автобус должен быть укомплектован знаком аварийной остановки и медицинской аптечкой.

6.11.—При передвижении детей в общественном транспорте, необходимо выполнять правила входа и выхода из данного транспорта. О входе и выходе ответственный сопровождающий должен предупредить водителя.

---

Наверх

Инструкция по перевозке воспитанников,
обучающихся автомобильным транспортом

1.—Общие требования безопасности при перевозке.

1.1.—Перевозить учеников, воспитанников автомобильным транспортом разрешается лицам, в возрасте 20-лет и старше, изучившим инструкцию по перевозке детей автомобильным транспортом, прошедшим инструктаж по охране труда, медосмотр, имеющим удостоверение водителя 1 или 2 класса, категорию Д, Е и непрерывный стаж работы в качестве водителя не менее трех последних лет.

1.2.—К опасным факторам при перевозке относятся:

——получение травм проходящим транспортом в случае выхода на проезжую часть во время посадки, или выходя из автобуса;

——травмирование в ДТП, если нарушаются правила дорожного движения или при использовании технически неисправных транспортных средств;

——травмирование в случае резкого торможения автобуса;

——травмирование в дорожно-транспортных происшествиях.

1.3.—Согласно типовой инструкции по перевозке детей автомобильным транспортом детей во время перевозки автобусом необходимо сопровождать двум взрослым. Родители детей не являются сопровождающими, на них не может быть возложена ответственность за обеспечение безопасности при перевозке.

1.4.—Автобус, предназначенный для перевозки детей, должен иметь спереди и сзади предупреждающий знак «Дети», а также огнетушитель и медицинскую аптечку.

1.5.—Водитель автобуса должен строго соблюдать настоящую инструкцию по перевозке детей автомобильным транспортом, а также инструкцию по пожарной безопасности для автотранспортного средства.

1.6.—При ДТП с получением травм детьми, ответственное лицо за перевозку детей обязано доложить по мобильному телефону, с ближайшего пункта связи или через проезжающих водителей о произошедшем администрации учреждения, в органы ГИБДД и медицинское учреждение. Принять срочные меры по эвакуации детей с места ДТП и, при необхо¬димости, доставке пострадавших в ближайшее медицинское учреждение.

1.7.—Осуществляя перевозку обучающихся, воспитанников следует строго придерживаться установленного порядка перевозки и правил личной гигиены.

1.8.—Лица, допустившие невыполнение или нарушение правил, установленных данной инструкцией по перевозке детей автомобильным транспортом, несут ответственность в соответствии с за¬конодательством.

2.—Требования безопасности перед выездом.

2.1.—Перевозка детей разрешается строго по письменному приказу руководителя учреждения, приказ доводится до ответственных за перевозку под роспись.

2.2.—Не позднее, чем за три дня до выезда письменно уведомляются органы ГИБДД по установленной форме о перевозке детей для принятия мер по обеспечению безопасности перевозки.

2.3.—Ответственные лица за перевозку детей должны пройти целевой инструктаж по правилам перевозки детей с записью в журнале регистрации инструктажей по охране труда, иметь средства мобильной связи, список детей, заверенный ру¬ководителем образовательного учреждения, копию уведомления органов ГИБДД о перевозке.

2.4.—Необходимо провести инструктаж воспитанников, учеников по правилам поведения во время перевозки с обязательной регистрационной записью в журнале инструктажа.

2.5.—Удостовериться в технической исправности автобуса по путевому листу и осмотрев автобус снаружи.

2.6.—Убедиться в наличии на автобусе спереди и сзади предупреждающего знака «Дети», а также огнетушителя и медицинской аптечки.

2.7.—При заключении договоров с туристическими фирмами и собственниками транспорта включить их ответственность за безопасность перевозки детей в период проведения экскурсий, осуществления ими должного контроля условий перевозки детей автобусами (наличием лицензии владельца транспорта, прохождения техосмотра и др.).

2.8.—Осуществлять посадку учеников, воспитанников в автобус со стороны тротуара или обочины дороги строго по количеству посадочных мест. Стоять в проходах между сидениями запрещается.

3.—Требования безопасности во время поездки.

3.1.—Во время движения автотранспортного средства необходимо соблюдать дисциплину и выполнять все указания старших. Необходимо своевременно информировать ответственного за перевозку детей или его заместителя об ухудшении состояния своего здоровья или травмировании.

3.2.—При движении автобуса запрещается стоять и ходить по салону автобуса, запрещается высовываться из окон и выставлять в окна руки.

3.3.—Скорость движения автобуса во время перевозки учеников, воспитанников должна быть не более 60 км/час.

3.4.—В светлое время суток пе¬ревозку воспитанников, обучающихся осуществлять с включенным ближним светом фар.

3.5.—Не допускается перевозка в автотранспортном средстве посторонних лиц и запрещен¬ных к перевозке предметов (колющих и режущих, газовых баллончиков, стеклянных бутылок, легковоспламеняющихся и горючих веществ, пиротехнических изделий и т.п.).

3.6.—Чтобы избежать травмирования в случае резкого торможения автобуса следует упереться ногами в пол салона и руками крепко держаться за поручень впереди находящегося сидения.

3.7.—Во время поездки соблюдать положения инструкции при перевозке воспитанников, обучающихся, детей автомобильным транспортом.

3.8.—Перед нерегулируемым железнодорожным переездом остановить ав¬тотранспортное средство, убедиться в безопасности проезда через железную дорогу, а затем продолжить движение.

3.9.—При перевозке воспитанников, обучающихся двумя и более автобусами, колонна должна сопровождаться сотрудниками ГАИ, УВД.

3.10.—Запрещено перевозить детей в тем¬ное время суток, в гололед, в условиях ограниченной видимости (туман, ливень, снегопад, метель), при штормовом предупреждении, а также при обоснованном запрете поездки органами ГИБДД.

4.—Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.—В случае возникновения неполадок в работе двигателя и систем автобуса, принять вправо, съехать на обочину дороги, остановиться и устранить возникшую неполадку. Дви-жение автотранспортного средства продолжить только после полного устранения возникшей неисправности.

4.2.—В случае получения детьми травмы необходимо оказать первую медпомощь пострадавшему, в случае необходимости доставить его в ближайшее медицинское учреждение и доложить об этом администрации учреждения, а также родителям пострадавшего.

4.3.—В случае дорожно-транспортного происшествия эвакуировать де¬тей с места ДТП, оказать первую доврачебную помощь пострадавшим, при необходимости отправить в ближайшее медицинское учреждение, сообщить о происшедшем с помощью мобильной связи в органы ГИБДД, скорую по¬мощь и администрации учреждения.

4.4.—При загорании двигателя или ходовой части автотранспортного средства немедленно остано¬вить автобус, эвакуировать детей на безопасное расстояние и сообщить о происшествии с помощью мобильной связи в ближайшую пожарную часть и администрации учреждения.

4.5.—При опрокидывании автобуса принять все необходимые меры к эвакуации детей из салона через запасные выходы, окна, люки, предварительно отключив массу.

5.—Требования безопасности по окончании поездки.

5.1.—Съехать на обочину дороги или подъехать к тротуару и остановить автобус.

5.2.—Выходить из автобуса строго с разрешения учителя (старшего) в сторону тротуара или обочины дороги.

5.3.—Категорически запрещается выходить на проезжую часть и перебегать дорогу.

5.4.—Сверить по списку наличие всех детей.

5.5.—Доложить руководителю образовательного учреждения о завершении перевозки детей, об отсутствии травмирования детей.

---

Наверх

Целевой инструктаж для учащихся перед летними каникулами

1.—Общие требования безопасности на летних каникулах

1.1.—Настоящая инструкция по безопасности для учащихся на летних каникулах составлена с целью проведения инструктажа с учащимися 1-11 классов.

1.2.—Выполнение данного инструктажа по технике безопасности распространяется на летние каникулы и является обязательным для всех учеников образовательного учреждения.

1.3.—Основными опасными факторами, которые могут привести к травмам, являются:

——нарушение правил дорожного движения;

——нарушение правил электробезопасности;

——нарушение правил противопожарной безопасности, в том числе игры с огнем;

——нарушение правил личной безопасности;

——нарушение правил личной гигиены и охраны здоровья (употребление сырой воды и т.п.).

——солнечные ожоги и солнечные тепловые удары;

——игры с неизвестными предметами, долго лежавшими в земле;

——укус клеща;

——катание на воде без сопровождения взрослых;

——самостоятельные походы в лес, горы;

——долгое пребывание возле компьютера, компьютерная игровая зависимость;

——употребление лекарственных препаратов без назначения врача;

——табакокурение, употребление алкогольных напитков.

1.4.—Находясь на улице, при переходе проезжей части дороги необходимо быть осторожным и внимательным, соблюдать Правила дорожного движения.

1.5.—Следует соблюдать правила техники безопасности во время прогулок в лесу и возле водоемов:

•—Строго запрещено разжигать костры на территории села и территории лесного массива;

•—Купаться разрешается только в специально отведенных для этого местах и в теплую погоду;

•—Категорически запрещено употреблять в пищу незнакомы грибы и ягоды.

1.6.—Необходимо заботиться о своем здоровье, соблюдать временные ограничения при загаре и во время купания.

1.7.—Находясь на улице, следует надевать головной убор во избежание солнечного удара. В жаркие дни, когда температура воздуха значительно повышена следует большую часть времени находиться в помещении или в тени, чтобы не получить тепловой удар.

1.8.—Необходимо быть осторожным во время контакта с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и других бытовых электроприборов.

1.9.—Следует строго соблюдать технику безопасности при использовании газовых приборов.

1.10.—Необходимо соблюдать временные ограничения при просмотре телевизора и работе на компьютере.

1.11.—Строго запрещено посещать тракторные бригады, гаражи, фермы без сопровождения взрослых.

1.12.—Следует быть внимательным и осторожным в обращении с домашними животными.

1.13.—Строго запрещено находиться на улице без сопровождения взрослых в вечернее время после 23.00 часов.

1.14.—Необходимо вести активный отдых, соответствующий нормам здорового образа жизни.

1.15.—В случае получения травмы кем-либо из учащихся свидетель происшествия обязан срочно доложить об этом взрослому и немедленно вызвать скорую помощь.

2.—Требования безопасности перед началом летних каникул

2.1.—Всем учащимся школы необходимо записать в дневник дату начала и окончания летних каникул.

2.2.—Всем учащимся школы необходимо записать расписание занятий на первый учебный день после летних каникул.

2.3.—Все ученики образовательного учреждения должны пройти инструктаж и расписаться о его прохождении в соответствующем журнале.

2.4.—В течение летних каникул каждый ученик должен соблюдать Правила Дорожного Движения, правила противопожарной и электробезопасности, правила личной санитарии и гигиены.

2.5.—Проведение инструктажа обязательно регистрируется в журнале Инструктажей и хранится у классного руководителя каждого класса.

3.—Требования безопасности во время летних каникул.

3.1.—Требования безопасности на улице во время летних каникул.

3.1.1.—Необходимо заранее планировать безопасный маршрут до места назначения и всегда использовать его. Следует выбирать хорошо освещенные улицы и избегать прохождения мимо пустынных участков земли, аллей и строительных площадок. Всегда лучше идти длинным путем, если он более безопасный.

3.1.2.—Необходимо хорошо знать свой район: обязательно следует узнать, какие магазины, кафе, рестораны и другие учреждения открыты до позднего времени, где находится ближайшее отделение милиции, опорный пункт правопорядка, комната приема участкового инспектора, пост охраны и т.д..

3.1.3.—Не следует хвастаться и выставлять напоказ дорогие украшения или одежду, сотовый телефон, необходимо крепко держать свои сумки.

3.1.4.—Если возле проезжей части дороги нет пешеходного тротуара, следует идти навстречу движению транспорта, в этом случае вы сможете видеть приближающиеся машины.

3.1.5.—Если у вас возникло подозрение, что кто-то целенаправленно преследует вас, следует перейти улицу и направиться в ближайший хорошо освещенный район. Необходимо быстро дойти или добежать до любого дома, магазина или остановки. При возможности необходимо немедленно вызвать полицию.

3.1.6.—Если незнакомые люди пытаются увести вас силой, следует сопротивляться любыми доступными способами, громко кричать и звать на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!».

3.1.7.—Строго запрещено соглашаться на какие-либо предложения незнакомых взрослых.

3.1.8.—Категорически запрещено куда-либо идти с незнакомыми взрослыми и садиться с ними в машину.

3.1.9.—Не следует приглашать к себе домой незнакомых детей, если дома нет никого из взрослых.

3.1.10.—Не разрешается играть на улице в темное время суток.

3.1.11.—Строго запрещено путешествовать, пользуясь попутным транспортом, необходимо отходить подальше от любого остановившегося около вас транспорта.

3.1.12.—Всегда следует сообщать родителям с кем и куда Вы пошли, когда вернетесь, если задерживаетесь, то необходимо позвонить и предупредить об этом своих родителей.

3.1.13.—Следует всегда соблюдать правила безопасного поведения на дорогах, изученные Вами в школе.

3.2.—Правила безопасного поведения на дороге

3.2.1.—Переходить проезжую часть дороги следует только в специально отведенных для этого местах: по пешеходному переходу или на зеленый сигнал светофора.

3.2.2.—Переходить улицу можно только в установленных местах, пользуясь сигналами светофора или по пешеходному переходу.

3.2.3.—Если на улице нет светофора, необходимо оценить ситуацию на дороге: посмотреть налево, затем — направо.

3.2.4.—Начав переходить проезжую часть, не следует задерживаться и отвлекаться, если не успели закончить переход, то необходимо задержаться на линии, разделяющей потоки транспортных средств.

3.2.5.—Если вдоль проезжей части дороги отсутствует пешеходный тротуар, необходимо идти по обочине дороги навстречу движению транспорта, в этом случае вы сможете видеть приближающиеся машины.

3.2.6.—Ожидать транспортное средство нужно только на посадочных площадках или на тротуаре.

3.2.7.—Категорически запрещено бросать бутылки, камни и любые другие предметы на проезжую часть в проезжающий транспорт.

3.2.8.—Строго запрещено играть, кататься на велосипедах, скутерах вблизи проезжей части и железнодорожного полотна.

3.2.9.—Как следует из Правил Дорожного Движения, управление велосипедом на проезжей части разрешено лицам, достигшим 14 лет, а управление мопедом — лицам, достигшим 16 лет. Помните об этом!

3.2.10.—Во время нахождения на железнодорожных путях и при переходе через них, следует быть особо внимательным, необходимо хорошо осмотреться, не идут ли поезда по соседним путям.

3.2.11.—Строго запрещено:

——окликать человека, переходящего дорогу;

——перебегать дорогу перед близко идущим транспортом;

——играть возле транспортной магистрали;

——пользоваться мобильным телефоном во время перехода проезжей части.

3.3.—Правила безопасности во время езды на велосипеде

3.3.1.—Управлять велосипедом на дороге разрешено лицам, достигшим возраста 14 лет;

3.3.2.—Движение по проезжей части на велосипеде разрешается только по крайней правой полосе в один ряд;

3.3.3.—Велосипедисты обязаны уступать дорогу другому транспорту, движущемуся по проезжей части.

3.3.4.—Во время езды на велосипеде по дорогам и улицам с автомобильным движением необходимо соблюдать следующие правила:

——следует пользоваться только таким велосипедом, который подходит вам по росту;

——не разрешается перевозить предметы, которые мешают управлять велосипедом;

——строго запрещено ездить на велосипеде вдвоем, без звонка и с неисправным тормозом;

——не допускается отпускать руль велосипеда из рук;

——не разрешается делать на дороге поворот налево;

——категорически запрещено двигаться на велосипеде близко к движущемуся транспорту, цепляться за проходящий транспорт.

3.3.5.—Велосипедистам строго запрещено:

——ездить, не держась руками за руль;

——перевозить пассажира на дополнительном сидении;

——поворачивать налево.

3.4.—Правила безопасности при пользовании железнодорожным транспортом.

3.4.1.—Во время нахождения на железнодорожных путях и при переходе через них, следует быть особенно внимательным, необходимо осмотреться, не идут ли поезда по соседним путям;

3.4.2.—Следует быть осторожным, контактные сети находятся под напряжением 3300 вольт и прикосновение к проводам и деталям контактной сети и электрооборудованию электропоездов является опасным для жизни и вызывает поражения электрическим током с тяжелыми последствиями.

3.4.3.—Строго запрещено:

——пролезать под железнодорожным подвижным составом;

——перелезать через автосцепные устройства между вагонами;

——бежать по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом;

——устраивать различные подвижные игры на железнодорожных путях или возле них;

——осуществлять посадку и (или) высадку во время движения поезда;

——цепляться за проходящий железнодорожный транспорт, ездить на подножках.

3.5.—Правила безопасности при пользовании автобусом, трамваем и метро.

3.5.1.—Следует пользоваться только хорошо освещенными и часто используемыми остановками.

3.5.2.—Лучше всего сидеть рядом с кабиной водителя в автобусе, троллейбусе или трамвае.

3.5.3.—Во время нахождения в транспорте не разрешается засыпать, необходимо быть всегда бдительным.

3.5.4.—В метро и на остановках электропоезда следует стоять за разметкой от края платформы.

3.5.5.—Во время ожидания транспорта необходимо стоять с другими людьми или рядом с информационной будкой.

3.5.6.—Следует всегда быть бдительным относительно тех людей, которые выходят из троллейбуса, автобуса, трамвая, метро вместе с вами или подсаживают вас в транспорт, необходимо внимательно следить за своими карманами, сумку следует держать перед собой. Если чувствуете себя неудобно, то следует идти прямо к людному месту.

3.6.—Правила безопасности в местах массового отдыха людей.

3.6.1.—В местах массового отдыха людей распитие спиртных напитков, выражение нецензурными словами и курение категорически запрещено! Необходимо всегда быть вежливым с ровесниками и взрослыми. Не следует вступать в конфликтные ситуации.

3.6.2.—Отправляясь в кинотеатр, на стадион, не следует брать с собой объемных сумок, портфелей, они могут помешать вам в толпе. Ваша одежда должна быть удобной и недорогой. Стремление уберечь дорогую одежду может пойти в разрез с требованиями безопасности.

3.6.3.—Правила безопасности на концерте, стадионе, в кинотеатре:

——лучше всего приобретать билеты с местами, расположенными недалеко от выходов, но не на проходах;

——приходить в места массового отдыха людей необходимо заранее, чтобы избежать толпы при входе;

——во время входа в зал не разрешается приближаться к дверям и ограждениям, особенно на лестницах — вас могут сильно прижать к ним;

——на концертах следует избегать нахождения в первых рядах: здесь самое громкое звучание, утомляющее и притупляющее реакцию, именно здесь обычно скапливаются поклонники артистов, отсюда начинаются беспорядки;

——заняв свое место, необходимо сразу оценить возможность добраться до выхода. Следует подумать, сможете ли вы сделать это в темноте;

——если в зале начались беспорядки, следует немедленно покинуть помещение, не дожидаясь окончания концерта. Контроль массовых беспорядков — дело неподдающееся прогнозу, не следует кричать и вступать в конфликты;

——если вы оказались в толпе, ни в коем случае не допускайте того, чтобы вас сбили с ног, следите за тем, чтобы не споткнуться — подняться вы уже не сможете;

——необходимо держаться в середине людского потока, не следует искать защиты у стен и ограждений — вас могут сильно прижать и покалечить;

——не следует предпринимать активных действий, необходимо держать руки согнутыми в локтях, оберегая грудную клетку от сдавливания, позвольте толпе самой нести вас;

——если вы все-таки упали, следует максимально сгруппироваться, защищая голову руками;

——после выхода из здания, следует направляться домой по обходному пути, чтобы избежать повторной давки при входе в метро или посадке в другой транспорт.

3.7.—Правила личной безопасности.

3.7.1.—Строго запрещено открывать двери своей квартиры незнакомым людям, вступать с ними в разговор и соглашаться на их предложения.

3.7.2.—Открывая входные двери своей квартиры, следует убедиться, что на лестничной площадке нет неизвестных вам людей.

3.7.3.—Не допускается оставлять записки в двери своей квартиры, в которых говорится о том, кто из ваших близких куда ушел.

3.7.4.—Строго запрещено входить в неосвещенный подъезд дома или лифт без сопровождения взрослых с незнакомыми или малознакомыми людьми.

3.7.5.—Во время игр на улице нельзя залезать в подвалы зданий и бесхозные машины.

3.7.6.—Не допускается играть в безлюдных и неосвещенных местах (лесу, парке).

3.7.7.—Не следует вступать в конфликт с шумной компанией, с выпившими людьми.

3.7.8.—Строго запрещено садиться в незнакомые вам транспортные средства.

3.7.9.—Необходимо всегда предупреждать родителей, бабушек, знакомых о месте своего нахождения и времени возвращения.

3.7.10.—Следует выяснить номера телефонов родителей, бабушек, знакомых, по которым вы сможете экстренно связаться с ними.

3.7.11.—Не следует переохлаждаться, необходимо помнить о том, что если у вас имеются симптомы гриппа, лучше несколько дней побыть дома, чем потом лечить осложнения ОРВИ и гриппа длительное время.

3.7.12.—Не следует перегреваться, необходимо помнить о том, что, находясь без головного убора на открытом солнце, можно получить тепловой или солнечный удар.

3.7.13.—Категорически запрещено принимать самостоятельно какие-либо таблетки или лекарственные средства.

3.7.14.—Строго запрещено пользоваться электроприборами, играть с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

3.8.—Правила безопасности на воде во время летних каникул.

Чтобы избежать несчастного случая, необходимо соблюдать меры предосторожности на воде:

3.8.1.—Не следует приходить на водоемы (озеро, река, море) одним без сопровождения взрослых.

3.8.2.—Купаться можно только в специально отведенных для этого местах.

3.8.3.—Не допускается заходить в воду, не зная глубины дна.

3.8.4.—Во время прогулки по берегу водоема, необходимо внимательно смотреть под ноги, чтобы нечаянно не наступить на стеклянные осколки и другие острые предметы.

3.8.5.—Не разрешается заходить в воду с наступлением сумерек или при плохой видимости.

3.8.6.—Строго запрещено кататься на катерах и другом водном транспорте одним без сопровождения взрослых.

3.8.7.—Необходимо уметь оказать первую неотложную доврачебную помощь.

3.8.8.—В случае возникновения чрезвычайной ситуации следует немедленно оповестить об этом взрослых.

3.8.9.—Во время длительного нахождения на солнце, следует увеличить количество потребляемой питьевой воды.

3.9.—Правила безопасности в лесу.

3.9.1.—Категорически запрещено ходить в лес одному без сопровождения взрослых.

3.9.2.—Следует иметь при себе и уметь пользоваться компасом, не разрешается ходить в лес в дождливую или пасмурную погоду.

3.9.3.—Отправляясь в лес, необходимо надевать резиновые сапоги, брюки или спортивные штаны, заправив их в сапоги, это защитит вас от укусов змей и насекомых.

3.9.4.—Находясь в лесу, следует надевать головной убор, закрывать шею и руки, от попадания клещей.

3.9.5.—Пробираться через кусты и заросли следует осторожно, плавно раздвигая ветки и плавно опуская их.

3.9.6.—Строго запрещено курить и разжигать костры в лесу, во избежание пожара, не допускается оставлять после себя мусор, так как пустые бутылки и осколки могут привести к возникновению пожара.

3.9.7.—Во время лесного пожара необходимо опасаться высокой температуры, задымленности, падения подгоревших деревьев и провалов в прогоревшем грунте.

3.10.—Правила безопасности при обращении с животными.

3.10.1.—Не разрешается кормить и трогать чужих собак, особенно во время еды или сна. Не следует считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое животного.

3.10.2.—Следует избегать приближаться к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние.

3.10.3.—Категорически запрещено убегать от собаки.

3.10.4.—Не следует делать резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Животное может решить, что вы угрожаете его хозяину и напасть на вас.

3.10.5.—Не разрешается трогать щенков, если рядом находится их мать, не следует отбирать то, с чем собака играет.

3.10.6.—Если в узком месте (например, в подъезде) собака идёт вам навстречу на поводке, необходимо остановиться и пропустить её хозяина.

3.10.7.—Следует помнить о том, что животные могут являться переносчиками таких болезней, как бешенство, лишай, чума, и др.

3.11.—Правила электробезопасности.

3.11.1.—Категорически запрещено прикасаться к электропроводам, электроприборам мокрыми руками.

3.11.2.—Выходя из дома, всегда следует проверять, все ли электроприборы отключены от электросети.

3.11.3.—Не допускается вынимать вилку из электрической розетки, дергая за шнур.

3.11.4.—Категорически запрещено подходить к оборванным электрическим проводам ближе, чем на 30 шагов.

3.11.5.—Строго запрещено касаться опор электролиний.

3.11.6.—Строго запрещено пользоваться неисправными электроприборами, электрическими розетками.

3.12.—Правила пожарной безопасности.

3.12.1.—Необходимо строго соблюдать правила пользования газовыми плитами, не допускается оставлять включенный газ без присмотра.

3.12.2.—Строго запрещено детям пользоваться спичками, зажигалками, разводить дома огонь.

3.12.3.—Категорически запрещено пользоваться спичками и включать газ самостоятельно без взрослых (для учеников 1-4 классов).

4.—Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1.—В случае возникновения пожароопасной ситуации (появления дыма, запаха гари) необходимо немедленно вызвать пожарную бригаду по телефону 101.

4.2.—В случае появления запаха газа категорически запрещено включать свет и зажигать спички. Следует немедленно проветрить помещение и вызвать аварийную службу газа по телефону 104.

4.3.—В случае возникновения любой чрезвычайной ситуации, если вы находитесь дома один, следует немедленно связаться с МЧС по телефону 101 и рассказать оператору о своей проблеме.

4.4.—Необходимо уметь оказывать первую неотложную медицинскую помощь:

——при порезе: прикрыть чистой салфеткой, смоченной йодом, не мыть под проточной водой;

——при отравлении: срочно промыть желудок большим количеством кипяченой воды;

——при обморожении: растереть обмороженные места сухой теплой тканью, дать выпить пострадавшему несколько стаканов теплой жидкости;

——при ушибах: зафиксировать в неподвижном состоянии конечность и наложить холод.

Во всех перечисленных случаях необходимо немедленно обратитесь к врачу.

5.—Требования безопасности после окончания летних каникул.

5.1.—Собрать портфель согласно расписанию уроков на первый учебный день.

5.2.—Пройти повторный инструктаж по безопасности жизнедеятельности в школе, с обязательной отметкой в соответствующем журнале.

---

Наверх

Инструкция по правилам поведения детей во время каникул

1.—Общие положения правил поведения учащихся на каникулах

1.1.—Инструктаж Правила поведения детей на каникулах проводят классные руководители с учащимися своего класса четыре раза в год (перед каждыми каникулами).

1.2.—В специальном журнале делается отметка о проведении инструктажа согласно инструкции по охране труда Правила поведения на каникулах для школьников и ставятся подписи учителя и учащихся.

2.—Общие правила поведения школьников во время каникул

2.1.—В общественных местах быть вежливым и внимательным к детям и взрослым, соблюдать нормы морали и этики.

2.2.—Быть внимательным и осторожным на проезжей части дороги, соблюдать правила дорожного движения.

2.3.—На каникулах в общественном транспорте быть внимательным и осторожным при посадке и выходе, на остановках.

2.4.—Во время игр соблюдать правила игры, быть вежливым.

2.5.—Не разговаривать с посторонними (незнакомыми) людьми. Не реагировать на знаки внимания и приказы незнакомца. Никуда не ходить с посторонними.

2.6.—Не играть в тёмных местах, на свалках, стройплощадках, пустырях и в заброшенных зданиях, рядом с железной дорогой и автомагистралью.

2.7.—Всегда сообщать родителям, куда идёшь гулять.

2.8.—Без сопровождения взрослых и разрешения родителей не ходить к водоемам (рекам, озерам, водохранилищам) и в лес, не уезжать в другой населенный пункт.

2.9.—На каникулах одеваться в соответствии с погодой.

2.10.—Не дразнить и не гладить беспризорных собак и других животных.

2.11.—Находясь дома во время каникул, быть внимательным при обращении с острыми, режущими, колющими предметами и электронагревательными приборами; не играть со спичками, зажигалками и т.п.

2.12.—Дома строго соблюдать правила пожарной безопасности в квартире.

2.13.—В случае пожара дома использовать правила поведения при пожаре в квартире.

3.—Правила поведения учащихся на осенних каникулах

3.1.—Соблюдать правила п. 2 настоящей инструкции по правилам поведения на каникулах, а также данные правила поведения во время осенних каникул.

3.2.—Во время осенних каникул, находясь вблизи водоёмов, не входить в воду, не ходить по краю обрыва.

3.3.—При походе осенью в лес не поджигать сухую траву, не лазить по деревьям, внимательно смотреть под ноги.

3.4.—При использовании скутеров, велосипедов соблюдать правила дорожного движения.

3.5.—При использовании во время осенних каникул роликовых коньков, скейтов и самокатов, помнить, что проезжая часть не предназначена для их использования, кататься по тротуару.

3.6.—Во время походов в лес обязательно надеть головной убор и одежду с длинными рукавами во избежание укусов клещей и других насекомых.

4.—Правила поведения учащихся на зимних каникулах

4.1.—Соблюдать правила п. 2 данной инструкции по правилам поведения учащихся на каникулах, а также данные правила поведения во время зимних каникул.

4.2.—Во время зимних каникул в случае гололёда не спешить при ходьбе, не обгонять прохожих. При падении стараться упасть на бок, не хвататься за окружающих.

4.3.—Во время катания зимой на горках и катках, быть предельно внимательным, не толкаться, соблюдать правила техники безопасности:

4.3.1.—Соблюдать:

•—интервал при движении на лыжах 3-4 м, при спусках с горы — не менее 30 м;

•—при спуске с горы не выставлять вперед лыжные палки;

•—после спуска с горы не останавливаться у подножия горы во избежание столкновений с другими лыжниками;

•—немедленно сообщить взрослым (родителям, знакомым) о первых же признаках обморожения;

•—во избежание потертостей ног не ходить на лыжах в тесной слишком свободной обуви.

4.3.2.—Во время катания зимой на коньках надо стараться обходить тех, кто плохо катается. При падении держать руки ближе к телу и пытаться как можно быстрее подняться на ноги. Надо считаться с конькобежцами, которые «выписывают» дуги и пируэты спиной вперед столкновения с ними не исключены. По неписаному правилу крытых катков, двигаться следует вдоль борта в одном направлении.

4.4.—Находясь у водоёмов во время зимних каникул, не ходить по льду (лед может оказаться тонким).

4.5.—Использовать бенгальские огни и т.п. только в присутствии и с разрешения взрослых в специально отведенных для этого местах, соблюдая правила пожарной безопасности и инструкцию по применению.

4.6.—Играя в снежки, не метить в лицо и в голову.

4.7.—Не ходить вдоль зданий – возможно падение снега и сосулек.

5.—Правила поведения учащихся на весенних каникулах:

5.1.—Соблюдать правила п. 2 данной инструкции по правилам поведения во время каникул, а также данные правила поведения во время весенних каникул.

5.2.—Не ходить во время весенних каникул вдоль зданий – возможно падение снега и сосулек.

5.3.—Не подходить к водоёмам с тающим льдом. Не кататься на льдинах.

5.4.—При использовании весной скутеров, велосипедов соблюдать правила дорожного движения.

5.5.—При использовании роликовых коньков, скейтов и самокатов, помнить, что проезжая часть не предназначена для их использования, кататься по тротуару.

5.6.—Во время походов весной в лес обязательно надеть головной убор и одежду с длинными рукавами во избежание укусов клещей и других насекомых.

5.7.—Во время весенних каникул, находясь вблизи водоёмов, не входить в воду, не ходить по краю обрыва.

5.8.—При походе в лес не поджигать сухую траву, не лазить по деревьям, внимательно смотреть под ноги.

6.—Правила поведения учащихся на летних каникулах

6.1.—На последнем классном часу перед летними каникулами классный руководитель проводит инструктаж по технике безопасности во время летних каникул для детей своего класса.

6.2.—Соблюдать правила п. 2 данной инструкции по правилам поведения на каникулах, а также данные правила поведения во время летних каникул.

6.3.—Находясь на улице во время летних каникул, надеть головной убор во избежание солнечного удара. При повышенном температурном режиме стараться находиться в помещении или в тени, чтобы не получить тепловой удар.

6.4.—При использовании скутеров, велосипедов во время летних каникул соблюдай правила дорожного движения.

6.5.—При использовании роликовых коньков, скейтов и самокатов, помни, что проезжая часть не предназначена для их использования, ты должен кататься по тротуару.

6.6.—Находясь летом вблизи водоёмов, соблюдать правила поведения на воде. Не купаться в местах с неизвестным дном.

Входить в воду только с разрешения родителей и во время купания не стоять без движений. Не прыгать в воду головой вниз при недостаточной глубине воды, при необследованном дне водоема и при нахождении вблизи других пловцов. Не оставаться при нырянии долго под водой.

Не купаться более 30 мин., если же вода холодная, то не более 5-6 мин.

Не заплывать за установленные знаки ограждения водного бассейна (буйки), не купаться при большой волне, не подплывать близко к моторным лодкам, пароходам, баржам и пр. плавательным средствам.

Почувствовав озноб, быстро выйти из воды и растереться сухим полотенцем. При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь.

6.7.—Во время походов летом в лес обязательно надеть головной убор и одежду с длинными рукавами во избежание укусов клещей и других насекомых.

6.8.—Во время похода летом в лес не поджигать сухую траву, не лазить по деревьям, внимательно смотреть под ноги.

---

Наверх

Инструкция о порядке действий
при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации
террористического характера

Для того, чтобы знать как себя вести при возникновении чрезвычайной ситуации, необходимо внимательно изучить инструкцию по действиям при угрозе террористического акта как персоналу образовательного учреждения (школа, ДОУ), так и всем учащимся, воспитанникам.

Необходимо всегда помнить и в случае необходимости, воспользоваться правилами данной инструкции о порядке действий при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации террористического характера.

1.—Порядок действий при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство

1.1.—Рассмотрим признаки реальной опасности осуществления угрозы взрыва.

•—Наличие предметов сомнительного происхождения (сумки, пакеты, кейсы, коробки и т.д.), как будто кем-то случайно оставленных.

•—Предметы, имеющие явные признаки стандартных армейских боеприпасов, форму ручных осколочных гранат, инженерных мин, имеющих характерную зеленого цвета защитную окраску, следы ремонтных работ, участки с нарушенной окраской, не предусмотренные конструктивной необходимостью объекта, электроприборы и антенные устройства, натянутую проволоку, шнуры и провода, скотч, изоленту, следы взлома, тайного проникновения.

1.2.—В целях защиты от возможного взрыва запрещается:

•—Трогать и перемещать подозрительные предметы.

•—Заливать жидкостями, засыпать сыпучими веществами или накрывать какими-либо материалами.

•—Пользоваться электрорадиоаппаратурой (радио- и мобильными телефонами) вблизи от подозрительного предмета.

•—Оказывать температурное, звуковое, механическое и электромагнитное воздействие.

1.3.—В целях принятия неотложных мер по ликвидации угрозы взрыва необходимо:

1.—Обращаться с подозрительным предметом как со взрывным устройством, любую угрозу воспринимать как реальную до тех пор, пока не будет доказано обратное.

2.—Немедленно сообщить полную и достоверную информацию об обнаружении подозрительного предмета в правоохранительные органы.

3.—Зафиксировать время и место обнаружения.

4.—Освободить от людей опасную зону в радиусе не менее 100 м.

5.—По возможности обеспечить охрану подозрительного предмета и опасной зоны.

6.—Необходимо обеспечить (помочь обеспечить) организованную эвакуацию людей с территории, прилегающей к опасной зоне.

7.—Дождаться прибытия представителей правоохранительных органов, указать место расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения.

8.—Далее действовать по указанию представителей правоохранительных органов.

9.—Быть готовым описать внешний вид предмета, похожего на взрывное устройство.

1.4.—При охране подозрительного предмета необходимо находиться, по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колонна, толстое дерево, автомашина и т.д.).

1.5.—Самостоятельное обезвреживание, изъятие или уничтожение взрывного устройства категорически запрещаются!

2.—Порядок действий при получении сообщения о готовящемся взрыве

При получении сообщения о готовящемся или произошедшем взрыве необходимо:

1.—Немедленно прекратить работу.

2.—Отключить от сети закрепленное электрооборудование.

3.—Принять по возможности меры по эвакуации посетителей и сотрудников, подготовить к эвакуации имущество, служебные документы и материальные ценности.

4.—Сообщить непосредственному или вышестоящему начальнику и оповестить других сотрудников.

5.—При общем сигнале опасности без паники в соответствии с планом эвакуации покинуть здание по ближайшим маршевым лестницам, руководителям удалить за пределы опасной зоны всех сотрудников. Всем эвакуировавшимся самостоятельно сотрудникам прибыть к закрепленному месту сбора.

6.—Руководителям проверить наличие сотрудников и доложить вышестоящему руководителю.

7.—Работу возобновить после получения соответствующего разрешения от руководства администрации, в соответствии с данной инструкцией по действиям при террористической угрозе в учреждении.

3.—Порядок действий при поступлении угрозы террористического акта по телефону

1.—После сообщения по телефону об угрозе взрыва, о наличии взрывного устройства не вдаваться в панику. Быть выдержанными и вежливыми, не прерывать говорящего.

2.—Постараться сразу дать знать об этой угрозе своему коллеге; по возможности, одновременно с этим разговором он должен по другому аппарату сообщить в правоохранительные органы и непосредственному руководителю о поступившей угрозе и номер телефона, по которому позвонил предполагаемый террорист.

3.—Постарайтесь затянуть телефонный разговор насколько возможно, сошлитесь на некачественную работу телефонного аппарата, попросите повторить сообщение, мотивируя необходимостью записать его полностью.

4.—Запишите все, что было сказано террористом, в том числе о месте размещения взрывного устройства, его типе и времени взрыва, на каких условиях его можно избежать.

5.—По ходу разговора отметьте пол и возраст звонившего, особенности его речи, обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин или ж.-д. транспорта, звук теле- или радиоаппаратуры, голоса).

6.—Для определения телефонного номера, с которого поступила угроза, не вешайте телефонную трубку по окончании разговора.

7.—Не сообщайте об угрозе никому, кроме тех, кому об этом необходимо знать в соответствии с инструкцией, чтобы не вызвать панику и исключить непрофессиональные действия по обнаружению взрывного устройства.

Если вы получили сообщение об угрозе взрыва и наличии взрывного устройства, то согласно инструкции по действию при угрозе террористического акта должны немедленно известить правоохранительные органы.

4.—Порядок действий при поступлении угрозы в письменной форме

1.—Угрозы в письменной форме могут поступить к вам по почте и в анонимных материалах (записках, информации на дискете и т.д.). После получения такого документа обращайтесь с ним максимально осторожно.

2.—Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.

3.—Не мните документ, не делайте на нем пометок. По возможности уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку.

4.—Если документ поступил в конверте, его вскрытие производите только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами.

5.—Сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку.

6.—Не расширяйте круг лиц, знакомых с содержанием документа.

7.—Все это поможет правоохранительным органам при проведении последующих криминалистических исследований.

5.—Порядок действий при захвате в заложники

5.1.—Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом они, преступники, могут добиваться достижения политических целей, получения выкупа и т.п.

Во всех случаях ваша жизнь становится предметом торга для террористов.

5.2.—Если вы оказались заложником, необходимо придерживаться следующих правил поведения:

1.—Не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам.

2.—Переносите лишения, оскорбления, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе.

3.—При необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерик и паники.

4.—На совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение.

Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения.

5.3.—Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

5.4.—Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

1.—Лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь.

2.—Ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника.

3.—Если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

5.5.—При необходимости оказания срочной доврачебной помощи безотлагательно используйте инструкцию по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшему до приезда скорой помощи.

5.6.—Телефоны экстренной связи:

101 — Пожарная охрана

102 – Полиция

103 — Скорая помощь

---

Наверх

Подготовлено: Е.В. Лопуга, и.о. декана факультета воспитания и социализации КГБУ ДПО АКИПКРО, к.п.н.

Используемый источник http://ohrana-tryda.com/

Основы комплексной безопасности образовательного учреждения	Скачать
Комплексный подход к проблеме обеспечения безопасности образовательных учреждений	Скачать
Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети «Интернет»	Скачать
Перечень наиболее часто встречающихся нарушений законодательных актов по охране труда в учреждениях образования	Скачать
БЕЗОПАСНАЯ ШКОЛА — Настольная книга для руководителей и педагогов образовательных учреждений	Скачать

Безопасность образовательной организации — это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, сотрудников и материальных ценностей от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуации.

Комплексная  безопасность  образовательной  организации  —  это совокупность предусмотренных  законодательством мер и мероприятий  персонала  ОО, осуществляемых под руководством  директора ОО, органов управления образованием, во взаимодействии с правоохранительными  структурами, вспомогательными  службами и общественными организациями, с целью обеспечения безопасного  функционирования  ОО, а также готовности сотрудников  и  обучающихся  к рациональным  действиям  в опасных и чрезвычайных ситуациях.   

Система комплексной безопасности образовательной организации подразумевает состояние защищённости образовательной организации от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование.

Угроза безопасности – это совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства. Реальная и потенциальная угроза объектам безопасности, исходящая от внутренних и внешних источников опасности, определяет содержание деятельности по обеспечению внутренней и внешней безопасности.

Система безопасности составляет совокупность методов и технических средств, реализующих мероприятия, направленные на объект угрозы с целью её снижения, на объект защиты с целью повышения его безопасности, на среду между объектом угрозы и объектом защиты с целью ослабления последствий реализации угрозы.

В образовательных организациях прогнозируются следующие возможные виды угроз (происшествий, несчастных случаев, чрезвычайных ситуаций):

Социального характера: массовые беспорядки и нарушения общественного порядка; угрозы правам и свободам граждан; акты экстремизма и терроризма.

Социально-криминальные: уличные проявления экстремизма; взрывы, поджоги, применение отравляющих веществ; угрозы осуществления терактов, захват заложников, иные теракты криминального характера; противоправное проникновение посторонних лиц в образовательные организации; хищение имущества образовательных организаций; хулиганские действия, насилие, вандализм; причинение вреда здоровью, травматизм; вымогательство, мошенничество; употребление и распространение наркотиков.

В современных условиях для Российской Федерации данная проблема стоит еще более остро.  Это обусловлено в первую очередь тем, что за последние годы произошло качественное изменение опасностей, связанных с обострением криминальной обстановке в стране, возрастанием числа различных конфликтов, экологических проблем. Сохраняется на  мировом уровне возможность совершения террористических актов, возникновение техногенных аварий и кадастров, высока опасность стихийных бедствий.

Система мер обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения – это совокупность предусмотренных законодательством мер и мероприятий администрации образовательного учреждения, осуществляемых под руководством органов управления образования и органов местного самоуправления во взаимодействии с правоохранительными структурами, вспомогательными службами и общественными организациями, с целью обеспечения его безопасного функционирования, а также формирования готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в опасных и чрезвычайных ситуация.

Основными направлениями деятельности учреждения, является: организация работы с обучающимися, их родителями, педагогическим коллективом, правоохранительными органами и другими общественными организациями   в решении проблем комплексного обеспечения безопасности организации; контроль за соблюдением требований законодательства о антитеррористической защищенности образовательной организации; организация и обеспечение защиты обучающихся и работников образовательной организации от чрезвычайных ситуаций, технической укреплённости и антитеррористической защищенности образовательной организации, функционирования физической охраны, контрольно-пропускного и внутриобъектового режима организации; организация выполнения профилактических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности образовательной деятельности в образовательных организациях.

Цель – определить уровень обеспечения безопасности обучающихся и работников образовательного учреждения во время учебного процесса от возможных видов опасностей.

Задача – исследовать проделанную работу в текущем учебном году по реализации мер и мероприятий в области обеспечения безопасности образовательных организаций, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и сотрудников школы во время их трудовой и учебной деятельности от возможных терактов, пожаров, аварий и других опасностей. Выявление проблем и недостатков, способы их разрешения.

Система комплексной безопасности образовательных организаций ставит перед собой следующие необходимые цели и задачи: создание организационных и финансовых условий по обеспечению комплексной безопасности участников образовательного процесса в образовательных учреждениях; повышение уровня пожарной, криминальной, антитеррористической, санитарной безопасности образовательных организаций; снижение риска возникновения чрезвычайных ситуаций в образовательных организациях; формирование и отработка навыков безопасного поведения всех участников образовательного процесса.

Для достижения выше изложенных целей и задач  реализуются следующие мероприятия:

1. Обеспечение антитеррористической защищенности:

1.1. Разработка  правил внутреннего распорядка ОО.

1.2. Определение порядка и мер обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности ОО при проведении праздников, спортивных и культурно-массовых мероприятий.

1.3. Проверка учебных и производственных помещений ОО.

1.4. Организация деятельности антитеррористической рабочей группы, иных групп и комиссий, предусмотренных нормативными актами.

1.5. Обеспечение системного контроля деятельности организаций, арендующих помещения в ОО.

1.6. Определение порядка и ответственных за ежедневный контроль состояния ограждений по периметру образовательных организаций; освещения фасадов здания и территории организации, завоза продуктов и имущества.

1.7. Обеспечение лицензированной физической охраной; ежедневный контроль за осуществлением контрольно-пропускного режима.

1.8.Организация взаимодействия ОО с представителями правоохранительных органов, местного самоуправления.

1.9. Организация контроля выполнения мероприятий комплексного плана «Безопасность образовательной организации», в том числе мероприятий по снижению рисков и смягчению последствий чрезвычайных ситуаций в ОО.

1.10. Руководство локальными системами контроля состояния потенциально опасных объектов, повышение надежности их функционирования.

1.11. Осуществление контроля соблюдения обучающимися и работниками установленных требований в области защиты от ЧС и охраны труда.

1. Обеспечение  пожарной и электробезопасности:

2.1. Оснащение ОО противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения. (АПС и система оповещение и управления эвакуацией).

2.2. Эксплуатация согласно требованиям норм электроустановок и устаревших электросетей, которые требуют замены.

2.3.  Выполнение работ по противопожарной обработке перекрытий и сгораемой отделки путей эвакуации, проверка источников наружного пожарного водоснабжения.

2.4. Оценка технического состояния зданий, сооружений и инженерных систем ОО, их паспортизация, оценка пожарной, электро и конструктивной безопасности согласно норм и правил. Приведение зданий, сооружений, механизмов и другого оборудования в состояние, соответствующее установленным нормативам, а также  электрических сетей образовательных учреждений в соответствие с требованиями ПУЭ, ПТЭЭП;

2.5. Организация обучения и инструктажи сотрудников и обучающихся по пожарной и электробезопасности.

2.6. Проведение тренировочных занятий по учебной эвакуации согласно графика и практических занятий по использованию СИЗ и средств пожаротушения.

2.7. Профилактическая работа с участием сотрудников ОВД, ГПН.

1. 3. Обеспечение  вопросов гражданской обороны:

3.1. Организация гражданской обороны: в соответствии с  положением ФЗ РФ «О гражданской обороне» и «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» обеспечивается обучение персонала учреждения и обучающихся в области ГО, способам защиты от опасностей возникающих при ведении военных действий и вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

В учебном учреждении на случай возникновения чрезвычайных ситуаций в районе расположения ОО разрабатывается план мероприятий защиты учащихся и персонала в чрезвычайных ситуациях (эвакуация ОО, укрытие учащихся и персонала в приспособленных помещениях, использование средств индивидуальной защиты и порядок их получения, оказание медицинской помощи и т.д)

1. Охрана труда и техника безопасности:

4.1. Организация мероприятий по улучшению условий труда и безопасной работы во время образовательного процесса.

4.2. Улучшение естественного и искусственного освещения.

4.3.  Утепление полов, устройство тепловых завес в зданиях.

4.4.  Установление рационального режима труда и отдыха.

4.5. Оборудование мест и площадок, выделенных для физкультурно-оздоровительной работы.

4.6. Профилактика несчастных случаев на производстве и детского травматизма.

4.7. Организация контроля и обучения и инструктирования по вопросам охраны труда  и технике безопасности.

4.8. Обеспечение безопасности и надёжности здания и инженерных систем: создание системы мониторинга за состоянием зданий и коммуникаций образовательных учреждений.

4.9. Нормализация санитарно-гигиенических условий труда, внедрение здоровье сберегающих технологий обучения.

1. 5. Индивидуальная безопасность личности:

  Достижение цели формирования культуры безопасности обучающихся осуществляется через решение следующих задач:

5.1. Формирование правильных, с точки зрения обеспечения безопасности жизнедеятельности, поведенческих мотивов;

5.2. Развитие качеств личности, направленных на безопасное поведение в окружающем мире;

5.3. Формирование способностей принятия безопасных решений в быту;

5.4. Привитие знаний, умений, навыков по снижению  рисков; 

5.5. Выработка морально-психологической устойчивости в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций. 

5.6. Обеспечение информационной безопасности.

1. Обеспечение экологической безопасности: на основании Конституции Российской Федерации, Закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».  
2. Профилактика  предупреждения  детского дорожного транспортного травматизма в области  безопасности дорожного движения: совместно с  МВД России (ГИБДД) организуется  работа с классными руководителями (инструктажи, педсоветы), обучающимися (участие в профилактических акциях, КВН, викторины, конкурсы, беседы силами ЮИД) и их родителями (беседы, родительские собрания), это как теоретические занятия, так и практические.

 Основными законодательными иными нормативными документами, регламентирующие обеспечение физической охраны образовательных организаций, является:

• Федеральный закон от 28.12.2010 г. № 390 «О безопасности»;
• Федеральный закон от 07.02.2011 г. № 03-ФЗ «О полиции»;
• Федеральный закон от 25.07.2002 г. № 114-Ф3 «О противодействии экстремистской деятельности»;
• Федеральный закон от 06.03.2006 г. № 35-Ф3 «О противодействии терроризму»;
• Федеральный закон от 14.04.1999 г. № 77-ФЗ «О ведомственной охране».

На основе законодательных актов в образовательной организации разрабатывается локальные, нормативно-правовые документы, регламентирующие обеспечение выполнение задач физической охраны конкретной образовательной организации. К ним следует отнести: договор на оказание охранных услуг; паспорт безопасности образовательного учреждения (раздел 4); план охраны образовательного учреждения и обеспечения безопасности при проведении массовых мероприятий; план — охраны образовательного учреждения; инструкция по охране объекта; договор о координации совместных действий с отделом внутренних дел, обслуживающим данную территорию.

В целях обеспечения безопасности обучающихся, работников, сохранность имущества, предупреждение террористических актов в образовательной организации вводится контрольно- пропускной режим.

Основополагающим документом, регламентирующим организацию пропускного режима в образовательных организациях, является «Положение о контрольно-пропускном режиме».

Не менее важным направлением в комплексной безопасности является обеспечение пожарной безопасности образовательных организаций.

  Законодательные  акты, регламентирующие правила пожарной безопасности в образовательном учреждении:

• Федеральный закон от 21.12.1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»;
• Федеральный закон от 22.06.2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
• Постановление Правительства Российской Федерации от 25.04.2012г. № 390 «О противопожарном режиме»;
• Приказ МЧС России от 12.12.2007 г. № 645 «О утверждении норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организации»» с изменением от 27.01.2009 г. и 22.06.2010 г.

  С целью планирования и координации действий по обеспечению пожарной   безопасности администрация образовательной организации должна на основе законодательных документов разработать и принять ряд локальных нормативных актов. К основным из них следует отнести:

• приказ руководителя образовательного учреждения о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за пожарную безопасность;
• декларацию пожарной безопасности образовательной организации;
• инструкция о мерах пожарной безопасности в здании образовательного учреждения и на прилегающей территории;
• план действий администрации и персонала в случае пожара в образовательном учреждении;
• инструкция дежурному администратору по пожарной безопасности;
• памятка о мерах пожарной безопасности в помещениях образовательного учреждения.

  План  мероприятий по обеспечению пожарной безопасности на учебный год разработан и принят до 01 сентября и включать в себя следующее:

• доведение до работников образовательной организации требований пожарной безопасности, установленных локальными актами;
• организацию и проведение с работниками образовательной организации противопожарных инструктажей;
• организацию и проведения проверки пожарной сигнализации и первичных средств пожаротушения;
• организацию занятий по изучению правил пожарной безопасности с обучающимися и практических занятий по эвакуации в случае пожара.

    По пожарной безопасности в ОО ведутся следующие журналы:

• регистрации вводного противопожарного инструктажа;
• регистрации противопожарного инструктажа на рабочем месте;
• учета первичных средств пожаротушения; контроля проверки работоспособности автоматической пожарной сигнализации.

Важным вопросом в комплексной безопасности образовательной организации является охрана труда. Охрана труда – система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.

Основные задачи по охране труда в образовательной организации:

• Изучение и реализация основных направлений законодательства РФ по вопросам безопасности, разработка и внедрение нормативно-правовых, методических и иных локальных актов, инструкций по формированию безопасного образовательного пространства.
• Наращивание опыта межведомственного, комплексного и многоуровневого подходов при формировании безопасного образовательного пространства.
• Обеспечение выполнения сотрудниками и обучающимися МБОУ требований законодательных и других нормативно — правовых актов, регламентирующих создание здоровых и безопасных условий воспитания.
• Предотвращение несчастных случаев с детьми и сотрудниками в ходе образовательного процесса.
• Выполнение правил пожарной безопасности и соблюдение противопожарного режима.
• Формирование у воспитанников и сотрудников устойчивых навыков безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.
• Оснащение образовательного учреждения противопожарным и охранным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения.
• Повышение эффективности работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, взаимодействие с отделами ГИБДД.
• Обеспечение безопасной эксплуатации здания, оборудования и технических средств обучения.

Организация охраны труда в образовательной организацией регламентируется основными нормативными документами:

• Устав образовательной организации.
• Коллективный договор образовательной организации.
• Правила внутреннего трудового распорядка.
• Положение об организации работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности, в котором обозначены основные направления организации работы образовательной организации по охране труда и безопасности жизнедеятельности, функции, права и ответственность.
• Должностная инструкция специалиста по охране труда и технике безопасности, в которой определены функции, должностные обязанности, права и ответственность.
• План работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности составляется на учебный год и включает: организационно–технические мероприятия по улучшению условий труда; обучение работников безопасным приемам работы и соблюдению правил безопасности на рабочем месте.
• На начало учебного года руководитель образовательной организации издаются приказы о назначении: об охране труда и соблюдении правил ТБ; о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы; об усилении мер по охране жизни и здоровья детей; об организации работы по предупреждению ДДТТ в образовательной организации; о создании комиссии по расследованию несчастных случаев.

Документация по охране труда должна включать следующие журналы:

• регистрации противопожарного инструктажа вводного и на рабочем месте;
• учета инструкций по охране труда с присвоением порядкового номера, должен охватывать все виды работ и профессии учреждения, ведется специалистом по охране труда); регистрации проведения вводного инструктажа по охране труда (оформляется специалистом по охране труда или руководителем учреждения при приеме на работу, вводный инструктаж должны проходить все поступающие на работу); регистрации проведения инструктажа по охране труда на рабочем месте (оформляется руководителем структурного подразделения при приеме на работу всех работников, а в последующем не реже, чем 2 раза в год,  в первом и втором полугодиях); регистрации проверки знаний у персонала с 1-ой группой электробезопасности; регистрации несчастных случаев, происшедших с работающими в образовательном учреждении (с приложением актов по формам Н-1); регистрации несчастных случаев с воспитанниками (с приложением актов по форме Н-2).

В образовательных организациях, в целях профилактика дорожно-транспортного травматизма (ДТТ) оформляются  информационные  «Уголки безопасности». Материалы, представленные на стендах, включающие  в себя следующее содержание: информация ГИБДД о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма в районе (ежеквартальные данные); план работы образовательной организации  по профилактике ДТТ; схема безопасного маршрута, утвержденная сотрудниками ГИБДД; информация для детей и родителей воспитанников обучающего характера по правилам дорожного движения периодически сменяемая, с тематической направленностью; информация для родителей воспитанников методического характера.

Комплексная безопасность

---

ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ ПРИЗНАКОВ ЭКСТРЕМИЗМА

Если Вы подвергаетесь физическому или моральному экстремистскому давлению или стали свидетелями данных проявлений, если в Ваш адрес или в адрес Вашей организации от физических или юридических лиц поступают предложения о совершении действий экстремистского характера и (или) поддержке экстремистских организаций, просим Вас незамедлительно проинформировать об этом по телефонам:

72-13-19	Приёмная Главы ЯМР
(4852) 73-10-50 (телефон доверия).	УМВД России по Ярославской области выделены телефонные номера для круглосуточного поступления информации от граждан:
(4852) 21-54-02	ОМВД России по Ярославскому району
112	Единый экстренный канал для любых операторов мобильной связи

 БДИТЕЛЬНОСТЬ ДОЛЖНА БЫТЬ ПОСТОЯННОЙ И АКТИВНОЙ

От согласованности и четкости ваших действий

может зависеть жизнь и здоровье многих людей!

---

Система комплексной безопасности подразумевает состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья обучающихся.

Под обеспечением безопасности понимают планомерную систематическую работу по всему спектру направлений – организационному, информационному, агитационному, обучающему.

Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются:

      – охрана труда

      — правила техники безопасности

      — гражданская оборона

      — меры по предупреждению террористических актов

      — контроль соблюдения требований охраны труда.

Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе:

      – пожарную

      – электрическую

      – взрывоопасность

      – опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

 Реализация вышеперечисленных задач осуществляется в нашей школе в следующих направлениях:

1. Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму

Эта работа включает:

• проведение совещаний, инструктажей и планерок по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
• непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
• организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.

Основанием для выполнения мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности учреждения, противодействию терроризму и экстремизму является приказ директора.

Организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными актами и иными нормативными правовыми документами:

§  Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года № 2446-1 «О безопасности»;

§  Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»;

§  Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по противодействию терроризму»;

§  Постановление Правительства РФ от 15 сентября 1999 года № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;

§  другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента РФ, нормативные правовые акты Правительства РФ, приказы Управления образования.

Опираясь на эти документы, в учреждении разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения:

• Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного учреждения;
• Паспорт комплексной безопасности образовательного учреждения;
• План обеспечения комплексной безопасности на учебный год;
• Инструкции, памятки.

В связи с террористической опасностью осуществлены мероприятия по недопущению на территорию и в здание школы посторонних лиц. Охрана, дежурный администратор и дежурный учитель не допускают в здание посторонних лиц. Ведется учет граждан, посещающих школу. Родители учащихся пропускаются в школу в указанное время на переменах или после занятий. Дежурный сотрудник  заносит данные о посетителе в журнал регистрации. Разработан механизм действий персонала школы и учащихся в случае возникновения террористической угрозы. Обеспечение этих мероприятий осуществляется лицами, чьи должности введены в штатное расписание школы.  Для предупреждения и предотвращения террористических актов в здании школы и на прилегающей территории разработана «Инструкция по противодействию терроризму», требования которой должны строго соблюдать постоянный состав (руководители, педагоги, служащие, рабочие) и обучающиеся образовательного учреждения. 

Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в образовательном учреждении и на его территории:

·         – подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;

·         – запасные выходы закрыты;

·         – контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и сдача ключей после окончания занятий;

·         – постоянный состав ОУ прибывают на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия посторонних и подозрительных предметов;

·         – проезд технических средств и транспорта для уборки территории и эвакуации мусора, завоз материальных средств и продуктов осуществляется под строгим контролем. 

·             В школе разработан план эвакуации на случай поступления угрозы взрыва, возникновения ЧС. К плану эвакуации разработаны инструкции персоналу, администрации и учителям на случай угрозы взрыва. У директора школы есть инструкция по обеспечению безопасности и антитеррористической защищённости сотрудников и детей в условия повседневной деятельности и памятка директору по мерам защиты детей и сотрудников.  

2. Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения

Охрану учреждения  осуществляют сторожа, собственные сотрудники и  ООО «ЧОО «СИГНАЛ-Сервис». Организован внутриобъектовый режим с пакетом документов, который находится на посту охраны и на стендах:

• Положение о пропускном режиме в учреждении;
• список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего персонала образовательного учреждения;
• рабочая тетрадь;
• инструкция по охране объекта;
• инструкция по пожарной безопасности;
• памятки по действиям при угрозе проведения террористических актов и обнаружения подозрительных предметов, о правилах обращения с анонимными материалами, о правилах ведения телефонных разговоров с террористами;
• журнал приема и сдачи дежурства и контроля за несением службы;
• журнал выдачи ключей;
• журнал регистрации посетителей;
• журнал регистрации автотранспорта;
• расписание уроков;
• расписание работы кружков (секций);
• расписание звонков;
• график дежурства должностных лиц;
• график дежурства сторожей;
• список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, аварийных служб.

На оборудованном месте имеются:

1.      Ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения.
2.      Кнопка тревожной сигнализации.
3.      Телефон.
4.      Система оповещения.
5.      Медицинская аптечка.
6.      Фонарь.

Обеспечение поста охраны справочными, инструктивными и методическими документами позволяют оперативно и правильно выполнять охранные функции.

Организация инженерно-технической укрепленности  объекта: по периметру территории имеется металлическое ограждение, освещение пришкольной территории, наружное видеонаблюдение, электромагнитный замок на входных дверях .

3. Работа по пожарной  безопасности

Основная концепция и требования по пожарной безопасности определены и сформулированы в Федеральном законе РФ от 25 апреля 2012 г.  №  390 ФЗ «Правила противопожарного режима в Российской Федерации», Федеральном законе РФ от 11.07.2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» и Указом Президента РФ от 21 сентября 2002 года № 1011 «Вопросы Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий».

Обеспечение пожарной безопасности включает:

• соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий;
• обеспечение образовательных учреждений первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормами, установленными Правилами противопожарного режима в Российской Федерации (ППР РФ);
• неукоснительное выполнение требований Госпожнадзора по устранению недостатков по пожарной безопасности;
• совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре;
• перезарядку огнетушителей (в сроки, согласно паспорта) или ремонт при падении давления в огнетушителе ниже допустимого уровня по показаниям манометра;
• поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов;
• содержание подвальных и подсобных помещений в противопожарном состоянии.

Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие – практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о пожарной безопасности и Правилами противопожарного режима в Российской Федерации (ППР РФ) и разработанными в образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности.

Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:

1. Приказ о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за пожарную безопасность.
2. Инструкция по пожарной безопасности – основной рабочий документ для пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае возникновения пожара.
3. Инструкция о мерах пожарной безопасности в пожароопасных помещениях учреждения.
4. Инструкция дежурному администратору по пожарной безопасности.
5. План эвакуации людей в случае пожара в учреждении.
6. Инструкция к плану эвакуации людей в случае пожара.
7. Памятка «Порядок действий при пожаре» (на каждом этаже и в каждом кабинете).
8. Выписки из Инструкции к плану эвакуации людей в случае пожара (на каждом этаже и в каждом кабинете).

Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки.

Главная цель по обеспечению ПБ в школе – сохранение жизни и здоровья учащихся и персонала за счет высокой степени противопожарного состояния учреждения, исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожара.

Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности осуществляются школой как самостоятельно, так и в рамках соответствующей муниципальной программы. В рамках реализации этой программы школа проводит мероприятия, формирующие у учащихся и персонала способности и навыки по действиям в ЧС (учебная эвакуация детей из здания школы); обеспечивает наличие и выполнение нормативно-правовой документации по обеспечению пожарной безопасности (средства пожаротушения, состояние эвакуационных выходов в рабочем состоянии и др.), агитационно-просветительских материалов (стенды «Уголок по ГО», «Пожарная безопасность» и др.). Кроме этого уточнены схемы эвакуации детей и персонала на этажах, ежедневно проверяются эвакуационные выходы, соответственно графику проверяется система АПС (автоматическая пожарная сигнализация), постоянно проводится проверка наличия и исправность средств пожаротушения.               

Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, проверки знаний пожарно-технического минимума, тренировки по эвакуации обучающихся и персонала.

За последние годы наметилась положительная динамика по улучшению материально-технического обеспечения антитеррористических и противопожарных мероприятий: установлены кнопка тревожной сигнализации, автоматическая пожарная сигнализация, электромагнитный замок на входных дверях, система оповещения при пожаре, видеокамеры наблюдения, приобретены новые огнетушители.

4. Работа по электробезопасности

Основными нормативными документами, регламентирующими требования по электробезопасности, являются Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).

Электрощитовые и электрические щиты освещения (ЩО)

Входная противопожарная дверь в электрощитовую комнату постоянно закрыта на замок. На наружной стороне входной двери написано назначение помещения, место хранения ключей и нанесен предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение».

В помещении электрощитовой не должно находиться посторонних предметов, плафоны на светильниках должны быть герметичные, на полу около электрощитов должны быть диэлектрические резиновые коврики. Электрощитовая комната оснащена углекислотным и порошковым огнетушителем, а также одной парой диэлектрических перчаток.

Все электрические щиты освещения (ЩО) постоянно закрыты на замки. На наружной стороне дверей электрощитов нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит напряжение и предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», а на внутренней стороне дверей электрощитов – однолинейная схема электроснабжения потребителей. Внутри электрощитов не должно быть мусора, скопления пыли и паутины.

Требования к электросетям и электроустановочным изделиям

Светильники надежно подвешены к потолку и имеют светорассеивающую арматуру. Запрещается устройство нестандартных (самодельных) электронагревательных приборов, воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок, проложенных по территории образовательного учреждения с нарушением требований ПУЭ.

5. Работа в области гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций

Анализ причин потерь населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий приводит к выводу, что более чем 80% случаев возникновения чрезвычайных ситуаций связано с деятельностью человека и происходит из-за низкого уровня профессиональной подготовки, безответственности и неумения правильно определить свое поведение в условиях чрезвычайных ситуаций.

Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить человека к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с наименьшими потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех этапах жизнедеятельности человека.

Так в нашем учреждении проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также обучение учащихся и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС. Руководитель учебного учреждения, заместитель директора по обеспечению безопасности, руководители нештатных аварийных формирований периодически проходят обучение в УМЦ ГО и ЧС г. Ярославля.

В учреждении создан «Уголка гражданской обороны», который:

• помогает людям разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при возникновении ЧС как мирного, так и военного времени;
• даёт информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории края, города (района), на своем или соседнем объекте;
• знакомит со способами и порядком защиты работников образовательного учреждения при возникновении ЧС;
• напоминает об основных способах оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
• знакомит со структурой ГО, должностными лицами учреждения, которые отвечают за ее мероприятия, организуют работу по ГО и ЧС.

6. Работа по обучению учащихся правилам безопасной жизнедеятельности

В школе созданы необходимые условия для предотвращения детского травматизма (соблюдение техники безопасности, выполнение инструкций по охране труда и т.д.). В учебный план 7 – 11-х классов включен предмет «Основы безопасности жизнедеятельности». Для обучающихся начальной школы оборудована рекреация «Уголок безопасности дорожного движения».  В школе регулярно проводятся занятия по безопасности дорожного движения, по основам безопасности жизнедеятельности, практические занятия по оказанию первой медицинской помощи,  тренировочные занятия по эвакуации из школы при чрезвычайных ситуациях. Ежегодно проводится практические общешкольные мероприятия («День защиты детей», «День безопасности» и др.)  

      — Ежегодно проводится углубленный осмотр всех учащихся и  анализ результатов заболеваемости учащихся 1-4 классов, 5-11-х классов по группам здоровья в течение всего года. 

      – В случае детского травматизма проводятся расследования школьных травм во время учебно-воспитательного процесса, выявляются причины и принимаются меры по их устранению. 

      — Регулярно на уроках в начальных классах проводятся мероприятия по охране зрения.

      – Изучение вопросов охраны труда по программе курса ОБЖ в 7,8,10,11классах, интегрированных курсов 5,6,9  классах, 1-4 классы на часах «Минуток безопасности».

      – Инструктажи о правилах безопасности в кабинетах технологии, химии, физики, информатики проводятся своевременно.

      – Обучение правилам дорожного движения, поведению на улице, на воде, пожарной безопасности идет в нашей школе в течение всего года. Организуются и проводятся конкурсы рисунков, викторин по данным вопросам.

      – С учениками 10 класса в мае – июне ежегодно проводятся 5-ти дневные сборы по основам военной службы.

     — Психологами школы, социальным пелагогом, классными руководителями проводится профилактическая работа по искоренению вредных привычек у учащихся.

      —  На родительских собраниях обсуждаются вопросы о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, поведения на воде.

Безопасность на воде

• Памятка Будьте внимательны и осторожны на водоёмах (pdf)
• Памятка при нахождении людей на льду реки (pdf)
• Предотвращение несчастных случаев на льду (pdf)
• Ребята! Играть на крутом берегу опасно (pdf)
• Тонкий лёд не прочен (pdf)

7.      Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы по реализации безопасности школы является обеспечение охраны труда и техника безопасности.

Мероприятия по организации работы по охране труда:

  1. Подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда.

 2. Подписание акта о приемке школы

 3. Утверждение должностных обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкции по охране труда для работающих и служащих образовательного учреждения.

 4. Назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т.п., а также во всех подсобных помещениях .

 5. Проведение родительского и педагогического советов по рассмотрению перспективных вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности работников, обучающихся и воспитанников; принятие программы практических мер по улучшению и оздоровлению условий образовательного процесса.

 6. Обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний органов управления образованием, государственного надзора и технической инспекции труда

 7. Обучение обслуживающего персонала охране труда по тех. минимуму.

 8. Обеспечение спец. одеждой обслуживающего персонала, рабочих.

 9. Проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда и наглядной агитации в кабинетах технологии, химии, физики, информатики, спортзале, мастерской.

10. Контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.

11. Паспортизация учебных кабинетов, мастерских, спортзала, а также подсобных помещений.

12. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских, спортзала и других помещений, а также столовой в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности.

13. Разработка и периодический пересмотр инструкций по охране труда, а также разделов требований безопасности жизнедеятельности в методических указаниях по выполнению лабораторных и практических занятий.

14. Обеспечение безопасности учащихся при организации экскурсий, вечеров отдыха, дискотек и других внешкольных мероприятий.

15. Включение в коллективный договор (соглашение) вопросов по охране труда.

16. Подведение итогов выполнения соглашения по охране труда.

17. Проведение вводного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на работу лицами. Оформление проведения инструктажа в журнале.

18. Инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения. Оформление проведения инструктажа в журнале.

19. Инструктажи на рабочем месте (первичные и периодические) технического и обслуживающего персонала.

8. Обеспечение социально-психологической безопасности. В школе работает психолог, оказывающий, при необходимости, психологическую поддержку учащимся школы, а также проводящий большую работу по мониторингу морально-психологического климата в каждом классе в целом и эмоционального состояния отдельных учащихся. 

9. Организация питания  в школе осуществляется только после соответствующих согласований с органами Роспотребнадзора и при регулярном их контроле, что обеспечивает отсутствие случаев отравления детей продукцией, приготовленной в школьном пищеблоке. Обеспечение продуктами осуществляется через поставщиков, прошедших котировочные комиссии.  Постоянно осуществляется контроль за исправностью оборудования в пищевом блоке, столовой, а так же контроль за организацией питания, ассортиментом продуктов, созданием условий для качественного приготовления пищи в столовой.

      Таким образом, в школе ведется большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь наш педагогический коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом безопасности ребенка во время учебного процесса.

Главная задача – научить обучающихся знать и уметь правильно, рационально действовать в различных чрезвычайных ситуациях.

Схема безопасного маршрута детей

 Памятки

• ПАМЯТКА ЭКСТРЕМИСТСКОЙ ИДЕОЛОГИИ
• ЭКСТРЕМИЗМ И ТЕРРОРИЗМ  ЗВЕНЬЯ ОДНОЙ ЦЕПИ
• Буклет Экстремизм
• Правила поведения на железнодорожном транспорте.7z (60.3 Мб)
• Поведение человека при нападении собаки
• Паспорт безопасности школьника

---

Обоснованность применения металлодетектора в образовательном учреждении.

   Отсутствие металлоискателя в образовательном учреждении способствует беспрепятственному проносу в данное учреждение холодного и огнестрельного оружия и других запрещённых предметов. Выполнение данных мероприятий необходимо для пресечения преступлений террористической направленности.

   В соответствии со ст. 2 Федерального закона № 35-ФЗ от 6 марта 2006 года «О противодействии терроризму» одними из принципов противодействия терроризму в Российской Федерации являются: обеспечение и защита основных прав и свобод человека и гражданина, приоритет защиты прав и законных интересов лиц, подвергающихся террористической опасности, приоритет мер его предупреждения.

   Согласно п. «д» ст.11 «Концепции противодействия терроризму в РФ», утвержденной Президентом РФ  5 октября 2009 года, одной из основных задач противодействия терроризму является обеспечение безопасности граждан и антитеррористической защищенности потенциальных объектов террористических посягательств, в том числе критически важных объектов инфраструктуры и жизнеобеспечения, а также мест с массовым пребыванием людей.

   Частью 13 статьи 30 ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений» № 384 от 30 декабря 2009 года установлено, что в зданиях образовательных организаций должны быть предусмотрены меры, направленные на уменьшение возможности криминальных проявлений и их последствий (п.1), в предусмотренных законодательством Российской Федерации случаях в зданиях и сооружениях должны быть устроены системы телевизионного наблюдения, системы сигнализации и другие системы, направленные на обеспечение защиты от угроз террористического характера и несанкционированного вторжения (п.2).

   Согласно п.2 ч.3 ст.28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации  установленной сфере деятельности относятся материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами.      

 Образовательное учреждение несёт установленную законодательством Российской Федерации ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации.

Памятка

 Заместителю директора по БОП

Охрана труда —
система сохранения жизни и здоровья работников  в  процессе  трудовой
деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические,
организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические,
реабилитационные и иные мероприятия.
Необходимо знать:

    1) охрана
труда — это большой, непрерывный процесс, постоянно требующий материальных
затрат;

    2) ни в коем
случае не следует путать охрану труда с понятием техники безопасности.
Техника безопасности — это один из разделов охраны труда,
представляющий собой систему организационных и технических мероприятий и
средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных производственных
факторов.
Эти понятия очень часто путают

Необходимо
четко знать и представлять себе, с чего надо начинать работу. На основании требований
законодательства РФ, межотраслевых и отраслевых Правил, инструкций,
рекомендаций, стандартов, положений необходимо определить перечень
документации, которая должна быть разработана для организации и проведения
работы по охране труда в учреждении.

1. Приказы

Необходимы следующие
приказы:
1) Приказ  о  назначении  лица,  ответственного  за  охрану  труда  (в  случае,
 если  отсутствует штатная единица специалиста по охране труда);

2) Приказ о назначении
лица, ответственного за электрохозяйство;

3) Приказ о назначении лица,
ответственного за  пожарную безопасность;

4) Приказ о назначении лица,
ответственного  за газовое хозяйство (если есть котельная) ;
5) Приказ об утверждении перечня должностей и профессий электротехнического,
электротехнологического и неэлектротехнологического персонала, подлежащего
обучению и проверке знаний по электробезопасности, необходимых при исполнении
служебных обязанностей;
6) Приказ о проведении инструктажей по охране труда с работниками ___;

7)  Приказ о назначении лиц, под руководством, которых проводится стажировка
вновь принятых
работников;
Приказ о проведении обучения по охране труда работников организации;

9)Приказ работодателя о
разработке инструкций по охране труда и назначении лиц, ответственных за
разработку;

10) Приказы по созданию
комиссий по проверке знаний требований охраны труда и безопасных методов труда.
(Комиссии двух уровней — руководители (специалисты), работники); 

11) Приказ руководителя
организации о создании комиссии  по охране труда;

12) Приказ на
комиссию по наблюдению за состоянием эксплуатации зданий и сооружений;  

13) Приказ о назначении
лиц, ответственных за техническую эксплуатацию зданий и сооружений; 

14) Приказы о назначении
ответственных лиц за производство работ повышенной опасности; 

15) Приказ о назначении
ответственных лиц по обеспечению охраны труда; 

16) Приказ о назначении
ответственных по надзору за безопасной эксплуатацией грузоподъемных машин и
механизмов;  

17) Приказ о назначении
ответственного по надзору за безопасным состоянием несущих и ограждающих
конструкций;  

18) Приказ о назначении
лиц, ответственных за безопасную эксплуатацию компрессорной установки;

19) Приказ о назначении
ответственных за исправное состояние и безопасную эксплуатацию сосудов,
работающих под давлением;

20) Приказ о прохождении
предварительного (при поступлении на работу) и периодического медицинского
осмотра работников организации;

21) Приказ о проведении СОУТ;

22) Приказ о назначении
лиц, ответственных за технически исправное состояние производ-ственного
оборудования и инструментов;

23) Приказ о создпании
квалификационной комиссии для проверки знаний по электробез-опасности;

24) Приказ о назначении
лица, ответственного за выпуск автомобиля на линию (при наличии штатного
автотранспорта) ;

25) Приказ о назначении
лиц, ответственных за безопасную эксплуатацию транспортных средств (при наличии
штатных транспортных средств) ;

26) Приказ о назначении
лиц, ответственных за техническое состояние транспортных средств

(при наличии штатных
транспортных средств).

        Перечень
профессий и видов работ, которым необходимо присвоение 1-ой группы по
электробезопасности, необходимо утвердить руководителем организации.
Здесь есть один нюанс. Присваивать 1-ую группу по электробезопасности может
только работник электротехнического персонала, имеющий группу по
электробезопасности не ниже III-ей, например, лицо,
назначенное ответственным за электрохозяйство организации. Так что эту
обязанность с себя смело снимайте.

         Образцы приказов приводятся в
приложениях.

         Необходимо обратить внимание на то, что по — хорошему, по —
правильному, обучение на курсах должны пройти не только специалист по охране
труда, но и все руководители производственных подразделений и все лица, у
которых в подчинении находится хотя бы один человек. Но это связано с
расходованием денежных средств, которые являются большим дефицитом. В связи с
этим необходимо разработать программу обучения по охране труда для
управленческого персонала. Данная программа целиком и полностью будет повторять
программу вводного инструктажа. В соответствии с трудовым законодательством
каждый руководитель в вверенном ему подразделении отвечает за соблюдение правил
и норм охраны труда подчиненными работниками. В связи с этим должностными
инструкциями руководителю предписывается обязанность знать руководящие и
нормативные документы по охране труда. Таким образом обучение руководящего
состава есть одна из первоочередных задач специалиста по охране труда. Данную
программу утверждать никем не надо — она будет типа  памятного наставления.

2. Необходимо иметь следующие журналы:
    а) Журнал регистрации вводного инструктажа;
    б) Журнал регистрации инструктажа на рабочем месте;
     в) Журнал учета и регистрации несчастных случаев на производстве;
     г) Журнал учета присвоения группы I по электробезопасности
неэлектротехническому персоналу;
     д) Журнал учета противопожарного инструктажа на рабочем месте;
     е) Журнал регистрации нарядов-допусков

   
ж) Журнал учета инструкций по охране труда для работников организации

    
з) Журнал учета выдачи инструкций по охране труда для работников подразделения
(служб) организации

Данные журналы можно приобрести в магазинах
по продаже специальной литературы, либо сделать самим в соответствии с
приведенными  образцами.

3. Необходимо разработать программу вводного инструктажа и инструкцию
по проведению вводного инструктажа. Не путайте программу и инструкцию.

 Программа — это
краткое изложение пунктов вводного инструктажа, изложенная на первых страницах
Журнала вводного инструктажа.

 Инструкция — это правила,
руководства, наставления  подробно раскрывающие  пункты программы.

4. Инструкции
по охране труда. Разрабатываются в основном в подразделениях, работники
которых связаны  с эксплуатацией, обслуживанием, ремонтом машин, механизмов,
аппаратов, оборудования, использованием инструментов и приборов, организацией,
подготовкой и проведением различного рода учебных занятий в специальных учебных
лабораториях, компьютерных классах, в спортивных залах и производственных
мастерских.  Инструкции по охране труда могут разрабатываться как для
определенных профессий, так и при работе с различным оборудованием и
инструментами. За разработку инструкций отвечает руководитель соответствующего
структурного подразделения. Он визирует инструкцию и представляет ее на
согласование специалисту по охране труда, а затем утверждает ее у руководителя
организации и согласовывает с представителем профсоюзной организации (при
наличии). Специалист по охране труда оказывает методическую помощь при
разработке инструкций. После утверждения инструкций первый экземпляр передается
специалисту по  охране труда для регистрации в специальном журнале с присвоением
соответствующего номера и хранения. В подразделение передается копия
инструкции. В подразделении должен вестись журнал учета и выдачи инструкций. На
основании данных инструкций в подразделениях проводятся первичный и
периодические инструктажи на рабочем месте. Инструкции по охране труда пишутся
на основе типовых инструкций (ТИ) и состоят из следующих разделов:

1. Общие требования безопасности
2. Требования безопасности перед началом работы
3. Требования безопасности во время работы
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях
5. Требования безопасности по окончании работы

5. Дополнительные
документы, которые необходимо разработать :

1) Положение о службе
охраны труда в организации (при наличии штатного подразделения по охране труда);

2) Должностная
инструкция специалиста по охране труда;

3) Положение
об организации работы в области охраны труда (см.
образец в приложениях);
3) Положение о порядке обучения и проверки знаний по охране труда, пожарной
безопасности и производственной санитарии работников организации.

4) Варианты
тестовых заданий и ответов для проведения проверки знаний по охране труда,
пожарной безопасности и производственной санитарии.

5) Перечень бесплатно
выдаваемой специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной
защиты, утверждаемый руководителем организации.

6) Перечень
профессий и видов работ, при  которых обязательно прохождение предваритель-ных
и периодических медицинских осмотров.

      В данной памятке
мы не могли охватить весь перечень документов, которые используются в работе
инженера по охране труда и руководителей подразделений. Недостающие Вам для
работы документы вы можете найти в информационной сети ИНТЕРНЕТ,
информационно-справочной системе  КОНСУЛЬТАНТ, либо обратиться в ФГОУ ВПО
«РГУТиС» и мы постараемся Вам помочь. Для контакта можно воспользоваться
электронной почтой с адресом: gorivf@mail.ru

Приложения к ПАМЯТКЕ

Приложение 1

         Настоящее примерное Положение об организации работы в области охраны труда (далее – Положение)
разработано Отделом охраны труда ФГОУ ВПО «РГУТиС» для оказания содействия руководителю образовательного учебного учреждения при
подготовке локальных нормативных актов организации  в области охраны труда.

Положение
разработано в соответствии с требованиями действующих законодательных и
нормативных актов об охране труда, включает в себя примерный перечень разделов,
которые также могут выделяться в самостоятельные локальные документы организации.

Положение 
носит рекомендательный характер.

При подготовке Положения следует
руководствоваться штатным расписанием организации, учитывать специфические
особенности деятельности организации и т.п.

Утверждаю

Руководитель
организации

__________________ФИО

«____»___________ 201__год

Положение

об организации работы в области охраны труда в

_____________________________________________

(наименование организации)

Раздел
1. Область применения

Настоящее
положение разработано в соответствии с требованиями действующих законодательных
и нормативных актов об охране труда  и устанавливает:

1.1    
Порядок организации работы по охране труда в
_____________________________.

(наименование организации)

1.2     Распределение функциональных обязанностей  по охране труда среди
руководителей и специалистов.

1.3     Роль и место службы охраны труда (обязанности инженера по охране труда)
в ___________________________________.

(наименование организации)

1.4     Направления в работе по обеспечению безопасных условий труда и
профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний:

· 
безопасность работников при эксплуатации зданий,
сооружений, оборудования, осуществлении технологических процессов, а также
применяемых в производстве инструментов, сырья и материалов;

· 
обучение, проверка знаний требований охраны труда
работников;

· 
контроль и анализ состояния условий труда на рабочих
местах;

· 
разработка мероприятий для включения в план
мероприятий по улучшению условий и охраны труда (приложение к коллективному
договору – соглашение по охране труда);

· 
страхование от несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний;

· 
обеспечение работников средствами коллективной и
индивидуальной защиты, прошедших обязательную сертификацию или декларирование
соответствия в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

· 
проведение обязательных предварительных и
периодических медицинских осмотров работников;

· 
проведение аттестации рабочих мест по условиям
труда с последующей сертификацией организации работ по охране труда;

· 
санитарно-бытовое и лечебно-профилактическое
обслуживание работников;

· 
предоставление компенсаций за работу во вредных и
(или) опасных условиях труда, тяжелых работах.

1.5     Деятельность совместной комиссии по охране труда.

1.6     Настоящее положение вводится как обязательное для исполнения всеми
руководителями, специалистами и работниками ________________________________.

(наименование организации)

1.7     Руководители структурных подразделений и специалисты в соответствии с
действующим законодательством об охране труда несут персональную
ответственность за обеспечение охраны труда и выполнение функциональных
обязанностей по охране труда, перечисленных в настоящем положении.

1.8     Должностные обязанности руководителей всех уровней управления по
каждому из направлений конкретизируются и вносятся в их должностные инструкции.
Одновременно в должностных инструкциях указываются права этих работников в
данной области, а также их ответственность за невыполнение своих обязанностей
по охране труда.

Раздел 2. Распределение функциональных обязанностей по охране труда
среди руководителей и специалистов _____________________________

(наименование организации)

2.1 Руководитель (ректор, директор) организации

2.1.1  Осуществляет
общее руководство и контроль за состоянием охраны труда, за соблюдением
требований законодательных и нормативных актов в данной области, контроль за
выполнением функциональных обязанностей подчиненными.

2.1.2  Делегирует
функции работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда, пожарной
безопасности в организации в целом одному из своих заместителей и руководителям
структурных подразделений.

2.1.3  Возмещает
вред, причиненный работникам повреждением здоровья, при исполнении ими трудовых
обязанностей.

Обеспечивает:

·     
состояние охраны труда в организации в соответствии
с требованиями действующих законодательных и нормативных актов об охране труда;

·     
режим труда и отдыха работников;

·     
обязательное социальное страхование работников от
несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

·     
финансирование мероприятий, направленных на
улучшение условий и охраны труда в пределах, предусмотренных на эти цели,
средств;

·     
проведение аттестации рабочих мест по условиям
труда с последующей сертификацией организации работ по охране труда и контроль
за их проведением.

·     
надлежащее санитарно-бытовое и
лечебно-профилактическое обслуживание работников;

·     
проведение обязательных предварительных и
периодических медицинских осмотров работников;

·     
предоставление льгот и компенсаций за работу во
вредных и опасных условиях труда;

·     
средствами индивидуальной и коллективной защиты в
соответствии с типовыми нормами;

·     
проведение расследования несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний.

2.1.4  Утверждает

·   
бюджеты затрат на мероприятия по охране труда;

·   
программу вводного инструктажа; программы
первичного инструктажа на рабочем месте по профессиям;

·   
перечни профессий и должностей работников,
освобожденных от первичного инструктажа на рабочем месте, от стажировки;

·   
контингенты работников, подлежащих обязательным
предварительным (при поступлении на работу) и периодическим медицинским
осмотрам; список работников, подлежащих периодическим медицинским осмотрам;

·   
перечень профессий и отдельных видов работ, для
которых разрабатываются инструкции по охране труда;

·   
инструкции по охране труда;

·   
перечень работ, при проведении которых требуется
наряд-допуск и определяет порядок его выдачи;

·   
положение о комиссии по охране труда;

·   
положение об уполномоченном (доверенном) лице по
охране труда профсоюзной организации или иного представительного органа
работников;

·   
перечни профессий и должностей работников, имеющих
право на бесплатное получение специальной одежды, специальной обуви и других
средств индивидуальной защиты, молока, лечебно-профилактического питания,
смывающих и обезвреживающих средств, дополнительный отпуск, сокращенный рабочий
день, льготные пенсии (по списку №1 или списку №2), компенсационные выплаты за опасные
и вредные условия труда;

·   
ответственных за содержание и безопасную
эксплуатацию объектов, подконтрольных Ростехнадзору (электроустановки, лифты,
паровые и водогрейные котлы, сосуды, работающие под давлением, грузоподъемные
машины и механизмы и т.п.).

2.1.5  Применяет
меры поощрения к работникам, принимающих активное участие в работе по созданию
безопасных условий труда и привлекает к дисциплинарной и материальной
ответственности работников, допустивших нарушения законодательных и
нормативных  актов об охране труда.

2.2 Заместитель руководителя организации

(проректор,
заместитель директора)

2.2.1  Осуществляет
руководство, координацию и контроль в области охраны труда в
_________________________________.

(наименование организации)

2.2.2  Обеспечивает:

·     
выполнение должностными лицами законодательных и
нормативных правовых актов об охране труда и указаний вышестоящих организаций,
предписаний органов государственного надзора и контроля;

·     
контроль за соблюдением требований стандартов ССБТ,
правил охраны труда в технической документации и при разработке технологических
процессов;

·     
контроль за соблюдением законодательных и
нормативных актов об охране труда в подразделениях;

·     
контроль за проведением аттестации рабочих мест по
условиям труда, сертификации работ по охране труда;

·     
контроль за осуществлением финансирования
мероприятий, направленных на улучшение охраны труда в пределах, предусмотренных
на эти цели средств;

·     
контроль за формированием бюджета затрат средств на
охрану труда, медицинского обслуживания работников;

·     
внедрение мероприятий по совершенствованию
технологических процессов, обеспечивающих улучшение условий и охрану труда;

·     
разработку мероприятий по улучшению условий и
охраны труда раздела «Охрана труда» коллективного договора, соглашения по
охране труда;

·     
расследование несчастных случаев и профессиональных
заболеваний в соответствии с требованиями действующего законодательства.

2.3  Главный бухгалтер

2.3.1  Обеспечивает
финансирование расходов на охрану труда, медицинское обеспечение,

своевременное
перечисление средств:

·     
по договорам, заключенным со специализированными
организациями, для осуществления мероприятий по охране труда и окружающей
среды, медицинского обеспечения и пожарной безопасности, в том числе
коллективного договора;

·     
договорам на приобретение специальной одежды,
специальной обуви и других СИЗ, молока и лечебно – профилактического питания,
смывающих и обезвреживающих средств и т.п.

2.3.2  Ведет
учет средств, расходуемых на охрану труда в подразделениях, представляет
руководителю организации необходимые сведения для составления сводной
статистической отчетности.

2.3.3  Организует
работу по своевременной оплате возмещения вреда, причиненного работникам
повреждением здоровья, связанным с исполнением ими трудовых обязанностей.

2.4   Начальник управления кадров (инспектор отдела кадров)

2.4.1  Обеспечивает
прием на работу рабочих, специалистов и служащих, их направление на обучение в
соответствии с требованиями действующего законодательства.

2.4.2  Направляет
вновь принимаемых на постоянную и временную работу граждан к инженеру по охране
труда для прохождения вводного инструктажа, в медицинское учреждение для
прохождения предварительного медицинского осмотра.

2.4.3  Принимает
участие в комиссии по проведению аттестации рабочих мест по условиям труда.

2.4.4  Принимает
участие в составлении списков профессий работников, подлежащих прохождению
предварительного и периодических медицинских осмотров.

2.4.5  Проводит
работу по укреплению дисциплины труда и трудового распорядка, соблюдению
работниками правил по охране труда, пожарной безопасности и внутреннего
трудового распорядка.

2.4.6  Принимает
меры по трудоустройству работников, которым по заключению медицинской комиссии,
проводившей периодические медицинские осмотры, предписаны ограничения по труду.

2.4.7  Информирует
вновь поступающих работников об условиях труда на рабочих местах, о
существующем риске повреждения здоровья и полагающихся им компенсаций.

2.5  Инженер по охране труда

2.5.1  Инженер
по охране труда является главным специалистом в области охраны труда в
_______________________, в части выполнения возложенных на него обязанностей
       (наименование организации)

руководствуется
требованиями действующего законодательства о труде.

2.5.2  На
инженера по охране труда возлагается:

·     
организация работы по охране труда в ____________________________;

(наименование организации)

·     
контроль за соблюдением законодательных и
нормативных актов, требований правил, инструкций по охране труда, соглашения по
охране труда, других локальных нормативных правовых актов организации;

·     
организация профилактической работы по
предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний, по
созданию безопасных условий труда;

·     
контроль за предоставлением работникам
установленных компенсаций;

·     
совместно с главными специалистами принимает участие
в составлении отчетов о производственном травматизме и профессиональной
заболеваемости (ф. 7-Т, 1-Т);

·     
информирование и консультирование работников по
вопросам охраны труда;

·     
контроль за обеспеченностью и правильным
использованием работниками спецодежды, спецобуви и других средств
индивидуальной защиты;

·     
совместно с главными специалистами осуществление
контроля за выполнением раздела «Охрана труда» коллективного договора и других
документов, направленных на дальнейшее улучшение условий и охраны труда;

·     
участие в разработке мероприятий по улучшению
условий и охраны труда коллективного договора, соглашения по охране труда;

·     
проведение вводного инструктажа вновь принимаемым
работникам;

·     
контроль за соблюдением сроков обучения работников
и проведения всех видов инструктажей по охране труда, стажировок на рабочем
месте;

·     
контроль за выполнением мероприятий по устранению
недостатков (замечаний) по охране труда, выявленных в процессе проверок;

·     
изучение и распространение передового опыта по
охране труда, пропаганда вопросов охраны труда, организация кабинета по охране
труда;

участие в работе по проведению (контроль за проведением) аттестации
рабочих мест по условиям труда с последующей сертификацией организации работ по
охране труда;

·     
осуществление контроля за разработкой и пересмотром
инструкций по охране труда, выдачу их в подразделения, составление графиков
пересмотра инструкций и их согласование;

·     
оказание методической и консультационной помощи
руководителям подразделений в разработке инструкций по охране труда.

2.5.3  Предписания
инженера по охране труда являются обязательными для исполнения руководителями
подразделений.

2.6 Руководитель структурного подразделения

(непосредственный руководитель работ, должность)

2.6.1  Организует
безопасные условия труда при проведении технологических процессов и выполнении
производственных операций при эксплуатации и техническом обслуживании
производственного оборудования.

2.6.2  Обеспечивает
безопасное производство работ на вверенных участках, выполнение установленных
технологических регламентов, соблюдения правил охраны труда и пожарной
безопасности.

2.6.3  Совместно
с уполномоченными (доверенными) лицами по охране труда профессионального союза
или иного уполномоченного работниками представительного органа проверяет
состояние охраны труда и пожарной безопасности рабочих мест на вверенных ему
участках в соответствии с Положением о контроле за состоянием охраны труда.

2.6.4  Не
допускает к эксплуатации оборудование с неисправностями и принимает меры по их
устранению.

2.6.5  Обеспечивает
и контролирует ношение рабочими специальной одежды, специальной обуви и
применение других средств индивидуальной защиты (СИЗ), не допускает к работе
рабочих без необходимых СИЗ, а также при их загрязнении и неисправности.

2.6.6  Осуществляет
проведение обучения безопасным приемам и методам работы и инструктажей
работников по охране труда и пожарной безопасности, стажировку на рабочем месте.
Контролирует соблюдение ими правил и инструкций по охране труда.

2.6.7  Организует
разработку новых и пересмотр действующих инструкций по охране труда по
профессиям и видам работ.

2.6.8  Организует
проведение аттестации рабочих мест по условиям труда в своем подразделении.

2.6.9  Обеспечивает
проведение работ с повышенной опасностью. При выдаче ежедневных заданий рабочим
проводит повседневный инструктаж, подробно разбирает случаи нарушений правил
охраны труда за прошедшую смену.

2.6.10  Проводит
профилактическую работу по соблюдению требований охраны труда.

2.6.11  Доводит
до сведения работников приказы, распоряжения и информацию по охране труда,
пожарной безопасности.

2.6.12  Своевременно
сообщает вышестоящему руководителю о каждом несчастном случае произошедшем в
подразделении, немедленно организовывает первую помощь пострадавшему и при
необходимости его доставку в медицинскую организацию, сохраняет неизменной до
начала расследования обстановку на рабочем месте. В установленные сроки
осуществляет мероприятия по устранению причин, вызвавших несчастный случай.

2.6.13  Обеспечивает
контроль за своевременным прохождением медицинских осмотров работниками,
занятыми на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.

2.6.14  Организует
и контролирует санитарно-бытовое обслуживание работников.

Раздел
3. Комиссия по охране труда (при наличии профсоюзной
организации)

3.1  Настоящая
комиссия (далее – Комисия) создается для организации совместных действий
работодателя, работников, профессиональных союзов или иного уполномоченного
работниками представительного органа по обеспечению требований охраны труда,
предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний и
сохранению здоровья работников.

3.2  Выдвижение
в Комиссию представителей работников организации и уполномоченных (доверенных)
лиц по охране труда осуществляется на основании решения выборного органа
первичной профсоюзной организации, если он объединяет более половины
работающих, или на собрании (конференции) работников организации; представители
работодателя назначаются приказом руководителя.

3.3  В
своей работе Комитет руководствуется ст. 218 Трудового кодекса РФ, Типовым положением
о комитете (комиссии) по охране труда (приложение к Приказу Минздравсоцразвития
России от 29.05.2006 № 413).

3.4  Функциями
Комиссии являются:

· 
рассмотрение предложений работодателя, работников,
профессиональных союзов и (или) иных уполномоченных работниками
представительных органов для выработки рекомендаций, направленных на улучшение
условий и охраны труда работников;

· 
оказание содействия работодателю в организации
обучения работников по охране труда безопасным методам и приемам выполнения
работ, а также проверки знаний требований охраны труда и проведения
своевременного и качественного инструктажа работников по охране труда;

· 
участие в проведении обследований состояния условий
и охраны труда в организации, рассмотрении их результатов и выработке рекомендаций
работодателю по устранению выявленных нарушений;

· 
информирование работников организации о проводимых
мероприятиях по улучшению условий и охраны труда, профилактике
производственного травматизма, профессиональных заболеваний;

· 
доведение до сведения работников организации
результатов аттестации рабочих мест по условиям труда и сертификации
организации работ по охране труда;

· 
информирование работников организации о действующих
нормативах по обеспечению смывающими и обеззараживающими средствами, сертифицированной
специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной
защиты, правильности их применения, организации хранения, стирки, чистки,
ремонта, дезинфекции и обеззараживания;

· 
содействие в организации проведения предварительных
при поступлении на работу и периодических медицинских осмотров и соблюдения
медицинских рекомендаций при трудоустройстве;

· 
содействие своевременному обеспечению работников
организации, занятых на работах с вредными или опасными условиями труда,
молоком, другими равноценными пищевыми продуктами и лечебно-профилактическим
питанием;

· 
участие в рассмотрении вопросов финансирования
мероприятий по охране труда в организации, обязательного социального
страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний,
а также осуществление контроля за расходованием средств организации и Фонда
социального страхования Российской Федерации (страховщика), направляемых на
предупредительные меры по сокращению производственного травматизма и
профессиональных заболеваний;

· 
содействие работодателю во внедрении в производство
более совершенных технологий, новой техники, автоматизации и механизации
производственных процессов с целью создания безопасных условий труда,
ликвидации тяжелых физических работ;

· 
подготовка и представление работодателю предложений
по совершенствованию работ по охране труда и сохранению здоровья работников,
созданию системы морального и материального поощрения работников, соблюдающих
требования охраны труда и обеспечивающих сохранение и улучшение состояния
здоровья;

· 
рассмотрение проектов локальных нормативных
правовых актов по охране труда и подготовка предложений по ним работодателю,
профсоюзному выборному органу и (или) иному уполномоченному работниками
представительному органу.

3.5  Для
осуществления возложенных функций Комиссии предоставляются следующие права:

· 
получать от работодателя информацию о состоянии
условий труда на рабочих местах, производственного травматизма и
профессиональных заболеваний, наличии опасных и вредных производственных факторов
и мерах по защите от них, о существующем риске повреждения здоровья;

· 
заслушивать на заседаниях Комиссии сообщения
работодателя (его представителей), руководителей структурных подразделений и
других работников организации о выполнении ими обязанностей по обеспечению
безопасных условий и охраны труда на рабочих местах и соблюдению гарантий прав
работников на охрану труда;

· 
заслушивать на заседаниях Комиссии руководителей и
других работников организации, допустивших нарушения требований охраны труда,
повлекших за собой тяжелые последствия, и вносить работодателю предложения о
привлечении их к ответственности в соответствии с законодательством Российской
Федерации;

· 
участвовать в подготовке предложений к разделу
коллективного договора (соглашения по охране труда) по вопросам, находящимся в
компетенции Комиссии;

· 
вносить работодателю предложения о поощрении
работников организации за активное участие в работе по созданию условий труда,
отвечающих требованиям безопасности и гигиены;

· 
содействовать разрешению трудовых споров, связанных
с нарушением законодательства об охране труда, изменением условий труда,
вопросами предоставления работникам, занятым во вредных и (или) опасных
условиях труда, компенсаций.

Раздел
4. Обучение и инструктаж по охране труда

4.1  Согласно
ст. 212 Трудового кодекса РФ работодатель обязан обеспечить обучение безопасным
методам и приемам выполнения работ всех поступающих на работу лиц, стажировку
на рабочих местах и проверку их знаний требований охраны труда.

4.2  Финансирование
обучения по охране труда работников и проверки их знаний требований охраны
труда без отрыва от работы, а также с отрывом от работы осуществляется за счет
средств работодателя. За работниками на время их обучения с отрывом от основной
работы сохраняется средняя заработная плата по основному месту работы.

4.3  Обучение
по охране труда и проверка знаний требований охраны труда работников проводится
в соответствии с «Порядком обучения по охране труда и проверки знаний
требований охраны труда работников организаций», утвержденным постановлением
Правительства Минтруда РФ №1 и Минобразования РФ №29 от 13.01.2003 (далее –
Порядок).

4.4  Обучению
по охране труда и проверке знаний требований охраны труда в соответствии со ст.
225 Трудового кодекса РФ и настоящим Порядком подлежат:

· 
Все работники организации, в том числе ее 
руководитель.

4.5  Руководители
структурных подразделений и специалисты проходят обучение и проверку знаний
требований по охране труда не реже одного раза в три года по программам,
утвержденным руководителем организации.

4.6  Руководитель
организации, заместители руководителя, инженер по охране труда, члены
постоянно-действующей комиссии по проверке знаний требований охраны (далее –
Комиссии по проверке знаний) труда проходят обучение по охране труда и проверку
знаний требований охраны труда в обучающих организациях, имеющих лицензию на
право обучения.

4.7  Руководители
структурных подразделений, специалисты  проходят обучение по охране труда и
проверку знаний требований охраны труда в Комиссии по проверке знаний
________________________________.

(наименование организации)

4.8  Работники
рабочих профессий, принятые на работу с вредными и (или) опасными условиями
труда, должны быть обучены безопасным методам и приемам выполнения работ со
стажировкой на рабочих местах и сдачей экзаменов, а в процессе трудовой
деятельности проходят периодическое обучение и проверку теоретических знаний
требований охраны труда.

4.9  Все
принимаемые на работу лица проходят вводный инструктаж по программе,
утвержденной руководителем организации.

· 
вводный инструктаж проводит инженер по охране труда
или работник, на которого распоряжением руководителя организации возложены эти
обязанности.

4.10 .
Первичный инструктаж на рабочем месте проводится до начала самостоятельной
работы:

· 
со всеми вновь принятыми в организацию работниками,
включая работников, выполняющих работу на условиях трудового договора,
заключенного на срок до двух месяцев или на период выполнения сезонных работ, в
свободное от основной работы время (совместители), а также на дому (надомники) с
использованием материалов инструментов и механизмов, выделяемых работодателем
или приобретаемых ими за свой счет;

· 
с работниками организации, переведенными в
установленном порядке из другого структурного подразделения, либо работниками,
которым поручается выполнение новой для них работы;

· 
с командированными работниками сторонних
организаций, обучающимися образовательных учреждений соответствующих уровней,
проходящими производственную практику (практические занятия), и другими лицами,
участвующими в производственной деятельности организации.

4.11.  Первичный
инструктаж на рабочем месте проводится по программам, утвержденным руководителем
организации для отдельных профессий рабочих или видов работ и согласованным с
представителем профсоюзной организации или с уполномоченным лицом по охране
труда иного представительного органа работников.

4.12.  Работники,
не связанные с эксплуатацией, обслуживанием, испытанием, наладкой и ремонтом
оборудования, использованием электрифицированного или иного инструмента,
хранением и применением сырья и материалов, могут освобождаться от прохождения
первичного инструктажа на рабочем месте.

4.13.  Перечень
профессий и должностей работников, освобожденных от первичного инструктажа на
рабочем месте, утверждается руководителем организации.

4.14.  Повторный
инструктаж проходят все рабочие не реже одного раза в шесть месяцев (указать
дату: с ___ по ____ начала каждого квартала, каждого полугодия или наименование
календарного месяца) по программам, разработанным для проведения первичного
инструктажа на рабочем месте.

4.15 Внеплановый
инструктаж проводится:

· 
при введении в действие новых или изменении
законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих требования охраны
труда, а также инструкций по охране труда;

· 
при изменении технологических процессов, замене или
модернизации оборудования, приспособлений, инструмента и других факторов,
влияющих на безопасность труда;

· 
при нарушении работниками требований охраны труда,
если эти нарушения создали реальную угрозу наступления тяжких последствий
(несчастный случай на производстве, авария и т.п.);

· 
по требованию должностных лиц органов
государственного надзора и контроля;

· 
при перерывах в работе (для работ с вредными и
(или) опасными условиями – более 30 календарных дней, а для остальных работ — более
двух месяцев);

· 
по решению работодателя (или уполномоченного им
лица).

4.16.  Первичный,
повторный, внеплановый, целевой инструктажи работникам проводят
непосредственные руководители работ, прошедшие обучение по охране труда и
проверку знаний требований охраны труда в Комиссии по проверке знаний
______________________.

(наименование организации)

4.17.  Целевой
инструктаж проводится при выполнении разовых работ, при ликвидации последствий
аварий, стихийных бедствий и работ, на которые оформляется наряд-допуск,
разрешение или другие специальные документы, а также при проведении в
организации массовых мероприятий.

Раздел 5. Разработка мероприятий по
улучшению условий и охраны труда

5.1  Планирование
мероприятий по охране труда – это организационно управленческий процесс,
осуществляемый с целью обеспечения безопасных условий труда работников,
профилактики несчастных случаев на производстве, профессиональных заболеваний
на основе эффективного использования средств, выделяемых на улучшение условий и
охраны труда.

5.2  В
обязанности работодателя согласно ст. 212 Трудового кодекса РФ входит
выполнение мероприятий, обязательных, для обеспечения безопасных условий и
охраны труда работников и планирование мероприятий по улучшению условий и
охраны труда.

В
соответствии со ст. 226 Трудового кодекса РФ финансирование мероприятий по
улучшению условий и охраны труда в федеральных учреждениях осуществляется
работодателем  в размере не менее 2 процентов от фонда заработной платы.

 Данные
мероприятия оформляются разделом в коллективном договоре и (или) соглашении по
охране труда. Соглашение по охране труда – это правовая форма планирования и
проведения мероприятий по охране труда с указанием сроков выполнения и
ответственных лиц.

5.4  Работодатель
должен разработать план мероприятий по улучшению условий и охраны труда, при
отсутствии коллективного договора и соглашения по охране труда.

5.5  Работник
не несет расходов на финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны
труда.

5.6  При
составлении планов мероприятий по улучшению условий и охраны труда необходимо
руководствоваться Постановлением Минтруда России от 27 февраля 1995
г. №11, утвердившим Рекомендации по планированию мероприятий по охране труда.

5.7  Разработка
мероприятий по улучшению условий и охраны труда осуществляется Комиссией по
охране труда.

5.8  Контроль
за выполнением мероприятий по охране труда осуществляют представители
работодателя, профсоюзной организации и уполномоченные лица по охране труда.

Раздел 6. Организация обеспечения работников средствами

индивидуальной защиты (СИЗ)

6.1  Одной
из основных обязанностей работодателя согласно ст. 212 Трудового Кодекса РФ
является приобретение и выдача за счет собственных средств сертифицированных
специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты,
смывающих и обезвреживающих средств в соответствии с установленными нормами
работникам, занятым на работах с вредными или опасными условиями труда, а также
на работах, выполняемых в особых температурных условиях или связанных с
загрязнением.

Обеспечение
работников специальной одеждой, специальной обувью и другими СИЗ производится
на основании Правил обеспечения работников спецодеждой, специальной обувью и
другими СИЗ, утвержденных постановлением Министерства труда от 18.12.1998 г.
№51 и в соответствии с Типовыми нормами бесплатной выдачи СИЗ, в которых
предусмотрены профессии рабочих и должностей специалистов и других служащих
согласно Общероссийскому Классификатору профессий рабочих и должностей служащих
и тарифных разрядов (ОК 016-94).

6.2  Обеспечение
работников СИЗ, а также организация стирки и ремонта специальной одежды возлагается
на руководителя службы (отдела) хозяйственного обеспечения
(материально-технического обеспечения  или др.).

6.3  Определение
перечня необходимых СИЗ, составление заявок для получения СИЗ возлагается на
руководителя структурного подразделения по согласованию с инженером по охране
труда.

6.4  Перечень
профессий и должностей работников, которым предусматривается бесплатная выдача
специальной одежды, специальной обуви и других СИЗ составляется на основании
типовых норм бесплатной выдачи СИЗ инженером по охране труда при участии других
специалистов (например, Главный энергетик и т.п.), согласовывается с
профсоюзным органом или иным уполномоченным работниками представительным
органом, утверждается руководителем организации.

6.5  Контроль за правильностью применения СИЗ в процессе
производства работ и их состоянием возлагается на непосредственных руководителей
работ, ответственных за производство работ с применением СИЗ, инженера по охране
труда.

Зам. руководителя (Проректор)                     
подпись                                             ФИО

СОГЛАСОВАНО:

Председатель
профкома                                  подпись                                             ФИО

Юрист                                                                подпись                                             ФИО

Инженер по ОТ                                               
подпись                                             ФИО

Приложение
2

Образцы приказов

Приказ о введении в действие инструкций
по охране труда и назначении ответственных лиц за их разработку

(положений и других локальных
нормативных актов по охране труда)

МИНОБРНАУКИ
РОССИИ

Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего
профессионального образования

«Российский
государственный университет туризма и сервиса»

(ФГБОУ
ВПО «РГУТиС»)

П Р И К
А З

«____»______________2011
г.                                                                       
№________

пос. Черкизово, Пушкинский р-н,

Московская обл.

О разработке
инструкций по охране труда в структурных подразделениях ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

В соответствии
со ст. 212 Трудового кодекса РФ, главы V Методических рекомендаций по разработке государственных нормативных
требований охраны труда, утвержденных  Постановлением Минтруда и социального
развития РФ № 80 от 17.12.2002 г. а также на основании Методических
рекомендаций по разработке инструкций по охране труда, утвержденных  Первым
заместителем Министра труда и социального развития РФ 13.05.2004 г.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.   
Утвердить
Перечень инструкций по охране труда для работников ФГБОУ ВПО «РГУТиС» по
профессиям и видам работ. (Приложение 1).

2.    Руководителям ниже перечисленных структурных подразделений в срок до
31.05.2011 г. на основании типовых инструкций разработать и утвердить
инструкции по охране труда для работников по профессиям и по видам работ:

·        
Управление развития и строительства (ответственный
— Начальник управления Ниишина О.С.);

·        
Управление обслуживания и эксплуатации зданий
(ответственный — Начальник управления Пеньковская Е.А.);

·        
  Кафедра «Безопасность труда инженерная экология»
(ответственный — Зав. кафедрой — Пелевин Ф.В.) 

3.    Руководителям структурных подразделений, ответственным за разработку
инструкций (Приложение 1) в соответствии с п.п. 6, 9, 10 «Методических
рекомендаций…» (Приложение 2) обеспечить:

·        
своевременность проверки и пересмотра инструкций по
охране труда для работников подразделения (1 раз в 5 лет);

·        
учет, хранение и выдачу инструкций по охране труда
работникам подразделений.

4.    Инженеру по охране труда 1 кат. Гори В.Ф. оказать методическую помощь руководителям
подразделений при разработке новых и пересмотре действующих инструкций по
охране труда.

5.   
Контроль
исполнения приказа оставляю за собой.

Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ о назначении лица, ответственного за
организацию работы по охране труда

(в случае отсутствия службы охраны труда или инженера по охране труда)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования              _________________________________________________________________

(полное
и сокращенное наименование образовательного учреждения)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                               №________

______________________________

           (месторасположение
ВУЗа)

О назначении
ответственного лица

за организацию работы по охране

труда в ФГОУ ВПО «___________»

В соответствии со статьей 217
Трудового кодекса Российской Федерации и ГОСТ ССБТ 12.0.230-2007 «Системы
управления охраной труда. Общие требования» в целях обеспечения требований
охраны труда, осуществления контроля за их выполнением

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  
Назначить ответственным
лицом за организацию работы по охране труда, осуществление контроля за
выполнением работниками ФГОУ ВПО «___________» требований законодательных и
нормативных актов по охране труда               _________________.

(должность,
Ф.И.О.)

2.    
Секретариату довести
приказ до _______________________ (под роспись).

3.    
Контроль исполнения
настоящего приказа оставляю за собой.

Ректор 
   _____________________________________   _____________.

                                                                                     
(подпись)                                                    (Фамилия .И.О.)

Приказ о назначении лица, ответственного за
выпуск автомобиля на линию

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                №________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О назначении ответственного лица в ФГБОУ ВПО «РГУТиС» за
выпуск автомобилей на линию

В соответствии с п.2.3.1.7 Правил
по охране труда на автомобильном транспорте (ПОТ РМ 027-2003), утвержденных
Постановлением Минтруда России от 12 мая 2003
г. N 28, а также  в целях содержания транспортных средств в исправном
состоянии

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Назначить ответственным
лицом за выпуск автомобилей на линию инженера — механика гаража   ___________________________________________..

                                                 
                                                                      (Фамилия .И.О.)

         2. Ответственному лицу организовать свою работу в соответствии с
законодательными и иными нормативными правовыми актами.

        3. Секретариату довести приказ до _______________________ (под
роспись).

        4.  Контроль исполнения приказа
возложить на проректора Ульянченко Л.А.

        Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ о назначении лиц,  ответственных за
обеспечение безопасных условий и охраны труда в организации и её структурных
подразделениях

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                №________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О назначении ответственных
лиц за обеспечение

безопасных условий
и охраны труда в подразделениях

ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

В соответствии со статьей 217
Трудового кодекса Российской Федерации и ГОСТ ССБТ 12.0.230-2007 «Системы
управления охраной труда. Общие требования» для повышения персональной
ответственности руководителей структурных подразделений ФГБОУ ВПО «РГУТиС» за обеспечение
безопасных условий и  требований охраны труда, осуществления контроля за их
выполнением в вверенных им подразделениях

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Назначить ответственными лицами за
обеспечение безопасных условий,  требований охраны труда и безопасное
производство работ в структурных подразделениях ФГБОУ ВПО «РГУТиС» согласно
приложению.

2. Ответственным лицам организовать свою
работу в соответствии с законодательными и иными нормативными правовыми актами
об охране труда.

3. Секретариату довести приказ до руководителей
структурных подразделений под роспись.

4.    
Контроль исполнения
настоящего приказа оставляю за собой.

Ректор                                                                                           А.А.
Федулин

Приложение
к приказу №______

Список лиц,

назначенных ответственными за обеспечение выполнения
требований охраны труда в структурных подразделениях ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

 

№ п/п	Структурное подразделение	Фамилия,имя, отчество ответственного лица	Должность	Сфера отвественности (структурное подразделение, коллектив, помещение)
1	2	3	4	5

 

 

Пример
заполнения

Список лиц,

назначенных ответственными за обеспечение выполнения
требований охраны труда в структурных подразделениях ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

№ п/п	Структурное подразделение	Фамилия,имя, отчество ответственного лица	Должность	Сфера отвественности (структурное подразделение, коллектив, помещение)
1	2	3	4	5
1	Кафедра «Физичесая культура и БЖД»	Малютин Григорий Владимирович	Зав. кафедрой	В целом по кафедре
Кабиков Андрей Владимирович	Зав. лабораторией	Помещения спортивного зала, спортплощадки

 

 

Приказ о проведении
инструктажа на рабочем месте

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                        №________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О проведении инструктажа на рабочем месте в ФГБОУ ВПО
«РГУТиС»

В соответствии с п.п. 2.1.3.,
2.1.4. и 2.1.5. Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований
охраны труда работников организаций, утвержденного Постановлением Минтруда
России и Минобразования России от 13 января 2003
г. N 1/29,  п.п. 7.2, 7.3 Межгосударственного стандарта ГОСТ ССБТ
12.0.004-90 «Организация обучения безопасности труда. Общие
положения»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.    
Проводить первичный
инструктаж на рабочем месте до начала самостоятельной работы:

·       
со всеми вновь принятыми в
организацию работниками,

·       
с работниками,
переведенными из другого структурного подразделения,

·       
с работниками, которым
поручается выполнение новой для них работы,

·       
с командированными
работниками сторонних организаций,

·       
с обучающимися образовательных
учреждений ВПО и СПО, проходящих производственную практику в ФГБОУ ВПО «РГУТиС»,

·       
с другими лицами,
участвующими в производственной деятельности Университета по утвержденным программам
для каждой профессии.

2.    
Повторный инструктаж
проводить каждые 6 месяцев: с 10 января по 20 июня; с 10 июля по 20 декабря (если
нет необходимости установления иного срока) по утвержденным программам
первичного инструктажа на рабочем месте с соответствующей записью в журнале
регистрации инструктажа на рабочем месте.

3. Обязанности по проведению
инструктажей на рабочем месте (первичного, повторного) в структурных
подразделениях возложить на руководителей структурных подразделений, либо на
непосредственных руководителей (производителей) работ, прошедших в
установленном порядке обучение по охране
труда и проверку знаний требований охраны труда.

4.   Освободить от прохождения инструктажа на рабочем месте работников
в соответствии с утвержденным перечнем профессий и должностей.

5.   Утвердить Перечень профессий и должностей, освобожденных от
прохождения инструктажа на рабочем месте (при наличии) (Приложение).

6. Секретариату довести приказ  до всех
руководителей структурных подразделений.

     7. Контроль исполнения приказа возложить на
проректора Бровкина А.В.

Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ о проведении
вводного инструктажа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                             №________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О проведении вводного инструктажа в ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

В соответствии с п.п. 2.1.1. и 2.1.2.
Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда
работников организаций, утвержденного Постановлением Минтруда России и
Минобразования России от 13 января 2003
г. N 1/29,  п. 7.1 Межгосударственного стандарта ГОСТ ССБТ
12.0.004-90 «Организация обучения безопасности труда. Общие
положения»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  Проводить вводный инструктаж со всеми
лицами, принимаемыми на работу, с командированными работниками и работниками
сторонних организаций, выполняющих работы по договорам,  обучающимися
образовательных учреждений ВПО и СПО, проходящих производственную практику в ФГБОУ
ВПО «РГУТиС» и другими лицами, участвующими в производственной деятельности Университета.

2.  Вводный инструктаж проводить по
утвержденной программе с соответствующей записью в журнале регистрации.

3.  Обязанности по проведению вводного
инструктажа возложить на Инженера 1 категории по охране труда Гори В.Ф.

4. Начальнику управления кадров Васиной Г.Ф.
предусмотреть в оформляющей части Трудового договора места для производства
записи о проведении вводного инструктажа

5. Секретариату довести приказ  до всех
руководителей структурных подразделений.

6.  Контроль исполнения приказа возложить на
проректора Бровкина А.В.

     Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ о создании комиссии (комитета) по
охране труда

МИНОБРНАУКИ
РОССИИ

Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего
профессионального образования

«Российский
государственный университет туризма и сервиса»

(ФГБОУ
ВПО «РГУТиС»)

П Р И К
А З

«____»______________2011
г.                                                             №________

пос. Черкизово, Пушкинский р-н,

Московская обл.

О создании
комиссии ФГБОУ ВПО «РГУТиС» по охране труда

В соответствии со статьей 218 Трудового
кодекса Российской Федерации, для организации совместных действий руководства,
работников и профкома ФГБОУ ВПО «РГУТиС» для обеспечения требований охраны труда,
предупреждения производственного травматизма и профессиональных заболеваний и
сохранения здоровья работников

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  Создать комиссию
по охране труда в следующем составе:

— представители от руководства :

·        
Ф.И.О. — должность

·        
Ф.И.О. – должность

·        
и т.д.

— представители от трудового коллектива:

·       
Ф.И.О. – профессия или должность

·       
Ф.И.О. – профессия или должность

·       
и т.д.

 — представители
от профсоюзного  комитета:

·        
Ф.И.О. – профессия или должность

·        
Ф.И.О. – профессия или должность

·        
и т.д.

2.  Утвердить
Положение о комиссии по охране труда ФГБОУ ВПО «РГУТиС» (Приложение).   

     (разрабатывается
на основе ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ О КОМИТЕТЕ (КОМИССИИ) ПО ОХРАНЕ ТРУДА,  

       утвержденного Приказом Минздравсоцразвития
России от 29.05.2006 N 413)

3.  Комиссии по охране труда организовать свою
работу в соответствии с нормативными и правовыми документами по охране труда, утвержденным
Положением о комиссии по охране труда.

4.  Контроль
исполнения настоящего приказа возложить на проректора Бровкина А.В.

    
Ректор                                                                                           А.А.
Федулин

Приказ о создании
комиссии для проверки знаний требований охраны труда

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                №________

пос. Черкизово, Пушкинский
р-н,

Московская обл.

О создании комиссии для проверки знаний требований
охраны труда работников

ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

В соответствии с п.п. 2.3.2., 3.4. Порядка обучения по
охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций,
утвержденного приказом Министерства труда и социального развития Российской
Федерации и Министерства образования Российской Федерации от 13.01.2003 № 1/29

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Создать постоянно действующую
комиссию для проведения обучения и проверки знаний требований охраны труда
работников ФГБОУ ВПО «РГУТиС» в составе:

·       
Ульянченко Л.А. — Проректор,
председатель комиссии;

·       
Козлов          С.В.-  Главный
инженер, заместитель председателя комиссии;

     члены комиссии:

·       
Пеньковская Е.А. — Главный
администратор;

·       
Пачурин        Е.Т. —
Главный энергетик;

·       
Можаева        Н.П.-
Председатель профома;

·       
Гори               В.Ф.-
Инженер 1 кат. по охране труда 

          секретарь
комиссии:________________________________

(ф.и.о., должность)

2. Комиссии проверку знаний требований по
охране труда вновь поступивших на работу работников проводить не позднее одного
месяца после поступления на работу, руководителей и специалистов –
периодически, один раз в три года, результаты которой оформлять
протоколом установленной формы.

3. В своей работе комиссии
руководствоваться приложением к Постановлению Минтруда России и Минобразования
России от 13 января 2003 г. N 1/29, регламентирующим порядок  проведения
обучения и проверки знаний требований охраны труда.

4. Секретариату довести приказ до членов
комиссии (под роспись) и руководителей структурных подразделений.

      5. Контроль исполнения приказа возложить на
проректора Бровкина А.В.

Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ о назначении лиц, ответственных за
безопасную эксплуатацию транспортных средств в организации

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                №________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О назначении ответственного лица за безопасную
эксплуатацию транспортных средств в ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

В соответствии с п. 4.1.5
Межотраслевых правил по охране труда при эксплуатации промышленного транспорта
(ПОТ РМ-008-99), утвержденных Постановлением Министерства
труда и социального развития Российской Федерации от 7 июля 1999
г. N 18, а также  в целях соблюдения правил безопасности при эксплуатации
транспортных средств

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Назначить ответственным за безопасную
эксплуатацию транспортных средств  в ФГБОУ ВПО «РГУТиС» Начальника гаража
Вольфа А.А.

2. Ответственному за безопасную эксплуатацию
транспортных средств организовать свою работу в соответствии с законодательными
и иными нормативными правовыми актами.

3. Секретариату довести приказ до Вольфа
А.А. под роспись.

4.  Контроль исполнения
настоящего приказа возложить на проректора Ульянченко Л.А.

Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ о назначении лиц, ответственных за техническое
состояние

транспортных средств в организации

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                №________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О назначении ответственного лица за безопасную
эксплуатацию транспортных средств в ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

В соответствии с п. 4.1.5
Межотраслевых правил по охране труда при эксплуатации промышленного транспорта
(ПОТ РМ-008-99), утвержденных Постановлением Министерства
труда и социального развития Российской Федерации от 7 июля 1999
г. N 18, а также  в целях соблюдения правил безопасности при эксплуатации
транспортных средств

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Назначить ответственным за техническое
состояние транспортных средств  в ФГБОУ ВПО «РГУТиС» Начальника гаража Вольфа
А.А.

2. Назначить на время
длительного отсутствия ответственного за техническое состояние транспортных
средств (отпуск, болезнь, командировка) лицом его замещающим инженера —
механика гаража  ________________________________..

                                                                                                           
                          (Фамилия .И.О.)

3. Ответственному за техническое состояние
транспортных средств организовать свою работу в соответствии с законодательными
и иными нормативными правовыми актами.

3. Секретариату довести приказ
до Вольфа А.А. и  ____________ под роспись.

                                                                                                  
                                     (Фамилия .И.О.)

4.  Контроль исполнения
настоящего приказа возложить на проректора Ульянченко Л.А.

Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ
о  назначении
ответственного за безопасную эксплуатацию

объектов системы газопотребления

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                                      
№________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О  назначении
ответственного за безопасную эксплуатацию

 объектов системы
газопотребления ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

       Во исполнение требований п.5.
Правил организации и осуществления производственного контроля за соблюдением требований
промышленной безопасности на опасном производственном объекте, утвержденных
постановлением правительства РФ от 10.03.1999 №263 и п.5.2.1. Правил
безопасности систем газораспределения и газопотребления, утвержденных
Постановлением Госгортехнадзора РФ от 18.03.2003 №9 

ПРИКАЗЫВАЮ:

      1.   Назначить ответственным за безопасную
эксплуатацию объектов системы газопотребления ФГБОУ ВПО «РГУТиС»  Главного
энергетика Пачурина Е.Т.

      2.   Секретариату довести приказ до Пачурина
Е.Т. под роспись.

      3.   Контроль исполнения приказа возложить на
проректора Ульянченко Л.А.

       Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ о назначении
ответственного лица за электрохозяйство в организации

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                                       №________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

О  назначении
ответственного за электрохозяйство

 ФГБОУ ВПО
«РГУТиС»

В соответствии с п. 1.2.3 Правил
технической эксплуатации электроустановок потребителей, утвержденных Приказом 
Министерства энергетики Российской Федерации от 13.01.2003 N 6,  для
непосредственного исполнения функций по организации эксплуатации
электроустановок, а также с целью содержания в работоспособном состоянии
электрического, электротехнического оборудования и сетей, обеспечения их
надежной работы и безопасной эксплуатации

ПРИКАЗЫВАЮ:

 1.   Назначить:

   1.1. Ответственным за электрохозяйство
ФГБОУ ВПО «РГУТиС»  Главного инженера Козлова С.В. (IV группа по электробезопасности).

        1.2.  Заместителем ответственного за
электрохозяйство на время его длительного отсутствия (отпуск, болезнь,
командировка) Главного энергетика Пачурина Е.Т. (IV группа по
электробезопасности).   

      2.   Секретариату довести приказ до Козлова С.В.
и Пачурина Е.Т. под роспись.

      3.   Контроль исполнения приказа возложить на
проректора Ульянченко Л.А.

       Ректор                                                                                          
А.А. Федулин

Приказ об утверждении перечня должностей персонала,
подлежащего обучению и проверке знаний по электробезопасности

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет туризма и
сервиса»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

П Р И К А З

«____»______________2011
г.                                                                                      
№________

пос. Черкизово,
Пушкинский р-н,

Московская обл.

Об утверждении
перечня должностей электротехнического, электротехнологического и
неэлектротехнического персонала    

ФГБОУ ВПО
«РГУТиС», подлежащего обучению и проверке

знаний по
электробезопасности

       Во исполнение требований главы 1.4. Правил технической
эксплуатации электроустановок потребителей, утвержденных Приказом  Министерства
энергетики Российской Федерации от 13.01.2003 N 6

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.   Утвердить нижеприведенные
перечни должностей и профессий работников ФГБОУ ВПО «РГУТиС», подлежащих
обучению и проверке знаний по электробезопасности:

1.1. Перечень должностей
электротехнического персонала (Приложение 1);

   1.2. Перечень должностей электротехнологического
персонала (Приложение 2);

   1.3. Перечень должностей
административно-технического персонала (Приложение 3);

   1.4. Перечень должностей неэлектротехнического
персонала (Приложение 4).

2.   Контроль исполнения приказа возложить на
проректора Ульянченко Л.А.

       Ректор                                                                                   
       А.А. Федулин

К
приказу подготовить Распоряжение о представлении руководителями
структурных подразделений перечней должностей и списков лиц, подлежащих
обучению и проверке знаний по электробезопасности 
МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего
профессионального образования

«Российский
государственный университет туризма и сервиса»

(ФГБОУ
ВПО «РГУТиС»)

РАСПОРЯЖЕНИЕ

«____»______________2011
г.                                                                                       №________

пос. Черкизово, Пушкинский р-н,

Московская обл.

Об организации обучения и проверки

знаний по электробезопасности  работников

ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

       В целях обеспечения безопасности работников
ФГБОУ ВПО «РГУТиС» при эксплуатации, выполнении работ и технологическом
обслуживании электро- и электротехнологических установок, а также при
проведении работ, на которых возможна опасность поражения электрическим током

        ОБЯЗЫВАЮ:

   1. Ответственного за электрохозяйство Университета Главного инженера
Козлова С.В.:                 

     1.1. Разработать нормативный документ, устанавливающий
порядок обучения, проверки знаний и других форм работы с персоналом, занятым на
работах, при которых может возникнуть опасность поражения электрическим током и
представить мне на утверждение.

              1.2.
В срок до «__» _________ 2011 г. подготовить перечни должностей и
профессий работников ФГБОУ ВПО «РГУТиС», подлежащих обучению и проверке знаний
по электробезопасности и представить мне на утверждение.

             
1.3. Разработать и утвердить План — график проведения обучения и проверки
знаний среди работников, подпадающих под вышеназванный перечень.

             
1.4.  Создать постоянно действующую квалификационную комиссию для проверки
знаний правил по электробезопасности. Состав комиссии представить мне на
утверждение.

       2.
Руководителей структурных подразделений:

              2.1.
В срок до  «__» ________ 2011 г.  представить списки работников
(Приложение 1), подлежащих обучению и проверке знаний по электробезопасности на
бумажном носителе и в электронном виде (с использованием возможностей
электронной почты РГУТиС) Ответственному за электрохозяйство Главному инженеру
Козлову С.В.

  2.2. Взять под личный контроль достоверность представляемых данных и своевременность
прохождения обучения и проверки знаний работниками в соответствии с
утвержденным Планом-графиком.

   3. Секретариат довести данное распоряжение до Главного инженера
Козлова С.В.(под роспись) и руководителей структурных подразделений.

         4.
Контроль исполнения настоящего Распоряжения возложить на проректора Ульянченко
Л.А.

Ректор                                                       
                                   А.А. Федулин