Интернет руководство форум

Обсуждение вопроса формирования и развития функциональной грамотности школьников в рамках реализации Национального проекта «Образование», направленного на достижение основных целей:

• обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
• воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Ковалева Галина Сергеевна

руководитель Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования

В сообщении на основе результатов мониторинговых исследований рассматриваются

• актуальность проблемы формирования функциональной грамотности
• представление о функциональной грамотности, включая структуру общероссийских и международных (PISA) мониторингов, состав, структуру и особенности измерительных матреиалов
• ключевые факторы, влияющие на успешность формирования функциональной грамотности
• основные дефициты в подготовке современных школьников
• педагогические практики, способствующие её успешному формированию
• подходы к оценке креативного мышления, особенности инструментария и некоторые результаты апробации.

Логинова Ольга Борисовна

кандидат педагогических наук, лауреат премии Президента РФ, научный консультант, руководитель центра развития и управления качеством продукта АО «Издательство «Просвещение»

Кузнецова Марина Ивановна

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования «Института стратегии развития образования» РАО, Почетный работник общего образования Российской Федерации

Есть ли место в учебном процессе для формирования новых грамотностей?

К чему готов педагог и что есть у него есть в арсенале?

Коммуникация и коллаборация (сотрудничесвто), что является основным для овладения этими навыками? Что способствует их развитию. Потенциал УМК и что доступно учителю.

Критическое и креативное мышление. Развитие в учебном процессе.

Яковлева Светлана Геннадьевна

кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник Центра оценки качества образования ФГБНУ «ИСРО РАО», директор НП «Объединение профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В. Занкова»

Малинникова Татьяна Владимировна

директор МОУ «Лицей 4 г. Дмитрова»

В настоящее время учителю всё сложнее в одиночку решать поставленные государством и обществом перед ним задачи. Сегодня сильная конкурентноспособная школа — это во многом результат деятельности консолидированного педагогического коллектива.

В рамках темы разговор пойдёт о том, какое объединение учителей можно считать профессиональным обучающимся сообществом, как выстраивается взаимодействие участников в рамках такого объединения, какие техники можно использовать для работы внутри сообщества.

Чернобай Елена Владимировна

ведущий эксперт Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ «ВШЭ», доктор педагогических наук, профессор, профессор РАО, победитель в номинации «Лучший преподаватель НИУ ВШЭ» в 2019 и 2020 г.г.

Внеурочная деятельность как инструмент обеспечения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.

Моделирование внеурочной деятельности: опыт методических решений с учетом результатов самообследования образовательной организации.

Мониторинг эффективности внеурочной деятельности как фактор принятия управленческих решений при проектировании внутренней системы оценки качества образования.

Волчек Марина Геннадьевна

кандидат педагогических наук, методист-эксперт, доцент кафедры управления образованием Института дополнительного образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», директор АНО ДПО «Образование Сибири»

Рассматриваемые вопросы:

• Функции и задачи муниципальных учебно-методических объединений, нормативная база деятельности МунУМО.
• Взаимодействие МунУМО с Региональным учебно-методическим объединением и региональным учреждением дополнительного профессионального образования педагогов.
• Роль МунУМО в координации деятельности муниципальных методобъединений предметников и школьных методических советов.
• Планирование деятельности МунУМО.

Шонтукова Ирина Васильевна

кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора ГБУ ДПО «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников» Минпросвещения КБР, заместитель председателя регионального учебно-методического объединения в сфере общего образования Кабардино-Балкарской республики, эксперт комитета по профессиональным квалификациям в сфере школьного образования СПК, эксперт комиссии по независимой оценке квалификаций СПК

Жданкина Елена Михайловна

директор школы №17 г.о. Чехов, постоянный эксперт Журнала «Директор школы», лауреат всероссийского конкурса «Директор школы-2016»

Часть первая. Выступления экспертов

Обсуждаемые экспертами вопросы:

• создание учебно-методического обеспечения развития русского языка и языков народов Российской Федерации,
• родной русский язык в системе преподавания родных языков народов Российской Федерации,
• литература народов России как источник этнокультурной информации.

Часть вторая. Ответы на вопросы учителей из регионов относительно преподавания родных языков и русского языка в школе.