Либеральный стиль руководства характеризуется тест с ответами

Тестовые вопросы по предмету Лидерство

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Что такое лидерство?

1) Управление;

+2) Тип управленческого взаимодействия;

3) Метод управления;

4) Способ воздействия на подчиненных.

2. На чем концентрирует внимание лидерство?

+1) Чтобы люди совершали правильные поступки;

2) Чтобы люди правильно поступали;

3) Чтобы «правильные» люди правильно поступали;

4) Чтобы «правильные» люди делали правильные вещи.

3. Кого можно назвать лидером?

1) Администратора;

2) Профессионала;

+3) Инноватора;

4) Уважаемую личность.

4. Основа действий лидера:

1) План;

+2) Видение;

3) Подсказки;

4) Все вышеперечисленное.

5. Лидер:

+1) Даёт импульс движению;

2) Поддерживает движение;

3) Препятствует движению;

4) Не влияет на движение.

6. Найди ошибочное утверждение:

1) Большая часть управленцев обладает лидерскими качествами;

+2) Зачастую лидер не является менеджером;

3) Редко встречается лидер, не являющийся руководителем;

4) Часто лидер – обожаемый человек, которого любят, принимают на веру все им сказанное.

7. Какой стиль лидерства используется в управлении чаще всего?

1) Авторитарный;

2) Демократический;

3) Либеральный;

+4) Смешанный.

8. Как звучит лозунг демократического стиля управления?

+1) Будем все решать вместе!

2) Жду вклад и инициативу со стороны подчиненных!

3) Коллега – это партнер, или тот, кто возьмет все на себя!

4) Будем делать то, что прикажет начальство!

9. Синоним «авторитарному» стилю –

+1) Директивный;

2) Коллегиальный;

3) Формальный;

4) Анархический.

тест 10. Либеральный стиль руководства:

1) Мотивирует подчиненных на плодотворную работу;

+2) Стимулирует профессиональный рост, способствует приобретению опыта и творческих умений;

3) Негативно воспринимается опытными работниками;

4) Не может поддержать долгое время производительность труда.

11. Что не характерно для авторитарного стиля?

1) Эффективность и своевременность;

2) Возможность роста профессионализма у неопытных работников;

3) Большая вероятность принятия верного решения;

+4) Способствует профессиональному росту всех работников.

12. Одно из преимуществ демократического стиля –

1) Все работники вовлечены в трудовой процесс, нет саботирующих цели организации, в которой работают;

+2) Создаются условия для профессионального роста подчиненных;

3) Отсутствуют конфликты в связи с нововведениями;

4) Решение большинства (что характерно для демократов) всегда наилучше отвечает интересам организации.

13. Когда следует придерживаться авторитарного стиля в управлении?

+1) Когда работник нуждается в помощи, в управлении;

2) Только при наличии высококвалифицированного персонала;

3) Если работник может взять на себя ответственность за выполнение работы и принятия всех решений;

4) Когда работник хочет взять ответственность на себя и принимать все решения относительно взятых обязательств.

14. Существует ли иерархия среди лидеров? Если да, то какая?

1) Да, традиционная (лидер-начальник – лидер-подчиненный);

2) Да, межклассовая;

+3) Да, заданная системой ответственности;

4) Нет.

15. На каком рисунке изображен демократический стиль руководства?

16. Что можно сказать о компетентности вышестоящего руководства, которое напрямую дает указания сотруднику, минуя его непосредственного начальника?

1) Это право главного управленца, ведь он главнее.

+2) Это некомпетентно, так как статус лидера должен поддерживаться неукоснительно. Воздействовать на сотрудников нужно только через их непосредственных начальников.

3) В исключительных случаях такое поведение позволительно.

4) Вышестоящее руководство не имеет прав и полномочий так поступать.

17. Перед вами известные политические лидеры. Кто из них использовал демократический стиль в управлении государством?

1) Наполеон Бонапарт;

2) Иосиф Сталин;

+3) Михаил Горбачев;

4) Адольф Гитлер.

18. Какой стиль управления наиболее характерен для этих политиков?

1) Демократический;

+2) Смешанный;

3) Авторитарный;

4) Либеральный.

19. Что является главным мотиватором идей лидера?

1) Цели руководства;

2) Забота о подчиненных;

+3) Собственные желания и потребности;

4) Успешное завершение дела.

тест-20. Что такое власть с точки зрения лидера?

+1) Средство достижения цели.

2) Допуск к безграничным ресурсам.

3) Работа на благо общества.

4) Возможность модернизации и развития предприятия.

21. Эффективность лидерства зависит от:

1) Знаний и опыта;

+2) Объема и типа власти;

3) Личностных характеристик;

4) Стечения обстоятельств.

22. Пример формального лидерства наиболее ярко выражен в ситуации:

1) Сотрудник набирает группу для решения какой-либо задачи;

2) Работник высказывает недовольство условиями на предприятии, собирая вокруг себя единомышленников;

3) Менеджер предлагает подчиненным увеличить объем работ, чтобы уменьшить число убытков.

+4) Руководитель требует от подчиненных выполнения определенных обязанностей.

23. Оцените ситуацию, определите вид лидерства (позитивное или негативное).

Ситуация: Профсоюзный лидер организации, стремясь улучшить условия на предприятии, вступает в конфликт с начальством.

1) Позитивное;

2) Негативное;

+3) Позитивное на горизонтальном уровне иерархии, негативное – на вертикальном;

4) Негативное на горизонтальном уровне, позитивное – на вертикальном.

24. Какими качествами должен обладать лидер, согласно теории лидерских черт?

1) Инициативность и уверенность в собственных силах;

2) Честность и интеллект;

3) Все вышеперечисленное;

+4) Нет однозначного ответа.

25. Чем не определяется стиль руководства?

1) Характером задач, стоящих перед коллективом;

+2) Требованиями со стороны правительства;

3) Уровнем развития коллектива;

4) Личностью лидера.

26. Дуглас Макгрегор в своих исследованиях говорит:

+1) Подчиненные ведут себя так, как их вынуждает вести себя руководство;

2) Поведение руководства напрямую зависит от поведения подчиненных;

3) На поведение подчиненных никак не влияет руководитель;

4) От начальника не зависит, что и как будет делать подчиненный.

27. Какая пословица подходит для описания исследований Макгрегора на тему взаимоотношения подчиненных и руководства?

+1) Рыба гниет с головы.

2) И вашим, и нашим.

3) Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

4) Делу время, потехе час.

28. С какими традиционными стилями руководства можно соотнести две противоположные позиции X и Y, описанные Макгрегором?

1) Теория X – авторитарный стиль, теория Y – либеральный;

2) Теория X – демократический стиль, теория Y – авторитарный;

3) Теория X – либеральный стиль, теория Y – демократический;

+4) Теория X – авторитарный стиль, теория Y – демократический.

29. В каких условиях возможно становление лидера – автократа?

1) Если личностные свойства руководителя ниже, чем у подчиненных;

2) Если ему предстоит руководить низкоквалифицированными работниками, имеющими низкий культурный уровень;

3) Если сам руководитель не обладает нужным уровнем знаний и профессиональной подготовки;

+4) Верны все варианты.

тест_30. Какой лидер должен уметь менять свое поведение в зависимости от ситуации и быть эмоционально устойчивым?

1) Автократ;

+2) Демократ;

3) Либерал;

4) Неформал.

31. В какой ситуации уместен либеральный метод управления?

+1) В сфере научных исследований;

2) В промышленности;

3) В военной сфере;

4) В сфере машиностроения.

32. Роберт Блэйк и Джейн Мутон представили классификацию стилей лидерства в виде управленческой решетки. Что на рисунке изображает ось x?

1) Степени заботы о человеке;

+2) Степени заботы о производстве;

3) Уровни требований со стороны руководства;

4) Уровни удовлетворенности подчиненных условиями труда.

33. Какой фактор, по мнению Фидлера, не влияет на поведение руководителя?

1) Взаимоотношения с подчиненными;

+2) Внешняя политика;

3) Должностные полномочия;

4) Структура задачи.

34. Человека, ощущающего себя лидером, можно сравнить с универсальным автомобилем, который может двигаться очень долго, поворачивать в нужный момент без топлива. С каким видом транспорта можно провести аналогию от исполнителя?

35. На каком месте бы расположился руководитель с авторитарным стилем во время совещания?

Правильный вариант выделен синим цветом

1. На чем концентрирует внимание лидерство?

1) Чтобы люди совершали правильные поступки;

2) Чтобы люди правильно поступали;

3) Чтобы «правильные» люди правильно поступали;

4) Чтобы «правильные» люди делали правильные вещи.

2. Основа действий лидера:

1) План;

2) Видение;

3) Подсказки;

4) Все вышеперечисленное.

3. Какой стиль лидерства используется в управлении чаще всего?

1) Авторитарный;

2) Демократический;

3) Либеральный;

4) Смешанный.

3. Как звучит лозунг демократического стиля управления?

1) Будем все решать вместе!

2) Жду вклад и инициативу со стороны подчиненных!

3) Коллега – это партнер, или тот, кто возьмет все на себя!

4) Будем делать то, что прикажет начальство!

4. Синоним «авторитарному» стилю –

1) Директивный;

2) Коллегиальный;

3) Формальный;

4) Анархический.

5. Либеральный стиль руководства:

1) Мотивирует подчиненных на плодотворную работу;

2) Стимулирует профессиональный рост, способствует приобретению опыта и творческих умений;

3) Негативно воспринимается опытными работниками;

4) Не может поддержать долгое время производительность труда.

6. Что не характерно для авторитарного стиля?

1) Эффективность и своевременность;

2) Возможность роста профессионализма у неопытных работников;

3) Большая вероятность принятия верного решения;

4) Способствует профессиональному росту всех работников.

7. Одно из преимуществ демократического стиля –

1) Все работники вовлечены в трудовой процесс, нет саботирующих цели организации, в которой работают;

2) Создаются условия для профессионального роста подчиненных;

3) Отсутствуют конфликты в связи с нововведениями;

4) Решение большинства (что характерно для демократов) всегда наилучше отвечает интересам организации.

8. Когда следует придерживаться авторитарного стиля в управлении?

1) Когда работник нуждается в помощи, в управлении;

2) Только при наличии высококвалифицированного персонала;

3) Если работник может взять на себя ответственность за выполнение работы и принятия всех решений;

4) Когда работник хочет взять ответственность на себя и принимать все решения относительно взятых обязательств.

9. Что можно сказать о компетентности вышестоящего руководства, которое напрямую дает указания сотруднику, минуя его непосредственного начальника?

1) Это право главного управленца, ведь он главнее.

2) Это некомпетентно, так как статус лидера должен поддерживаться неукоснительно. Воздействовать на сотрудников нужно только через их непосредственных начальников.

3) В исключительных случаях такое поведение позволительно.

4) Вышестоящее руководство не имеет прав и полномочий так поступать.

10. Что является главным мотиватором идей лидера?

1) Цели руководства;

2) Забота о подчиненных;

3) Собственные желания и потребности;

4) Успешное завершение дела.

11. Что такое власть с точки зрения лидера?

1) Средство достижения цели.

2) Допуск к безграничным ресурсам.

3) Работа на благо общества.

4) Возможность модернизации и развития предприятия.

12. Эффективность лидерства зависит от:

1) Знаний и опыта;

2) Объема и типа власти;

3) Личностных характеристик;

4) Стечения обстоятельств.

13. Пример формального лидерства наиболее ярко выражен в ситуации:

1) Сотрудник набирает группу для решения какой-либо задачи;

2) Работник высказывает недовольство условиями на предприятии, собирая вокруг себя единомышленников;

3) Менеджер предлагает подчиненным увеличить объем работ, чтобы уменьшить число убытков.

4) Руководитель требует от подчиненных выполнения определенных обязанностей.

14. Оцените ситуацию, определите вид лидерства (позитивное или негативное).

Ситуация: Профсоюзный лидер организации, стремясь улучшить условия на предприятии, вступает в конфликт с начальством.

1) Позитивное;

2) Негативное;

3) Позитивное на горизонтальном уровне иерархии, негативное – на вертикальном;

4) Негативное на горизонтальном уровне, позитивное – на вертикальном.

15. Дуглас Макгрегор в своих исследованиях говорит:

1) Подчиненные ведут себя так, как их вынуждает вести себя руководство;

2) Поведение руководства напрямую зависит от поведения подчиненных;

3) На поведение подчиненных никак не влияет руководитель;

4) От начальника не зависит, что и как будет делать подчиненный.

16. Какая пословица подходит для описания исследований Макгрегора на тему взаимоотношения подчиненных и руководства?

1) Рыба гниет с головы.

2) И вашим, и нашим.

3) Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

4) Делу время, потехе час.

17. С какими традиционными стилями руководства можно соотнести две противоположные позиции X и Y, описанные Макгрегором?

1) Теория X – авторитарный стиль, теория Y – либеральный;

2) Теория X – демократический стиль, теория Y – авторитарный;

3) Теория X – либеральный стиль, теория Y – демократический;

4) Теория X – авторитарный стиль, теория Y – демократический.

18. В каких условиях возможно становление лидера – автократа?

1) Если личностные свойства руководителя ниже, чем у подчиненных;

2) Если ему предстоит руководить низкоквалифицированными работниками, имеющими низкий культурный уровень;

3) Если сам руководитель не обладает нужным уровнем знаний и профессиональной подготовки;

4) Верны все варианты.

19. Какой лидер должен уметь менять свое поведение в зависимости от ситуации и быть эмоционально устойчивым?

1) Автократ;

2) Демократ;

3) Либерал;

4) Неформал.

20. В какой ситуации уместен либеральный метод управления?

1) В сфере научных исследований;

2) В промышленности;

3) В военной сфере;

4) В сфере машиностроения.

21. Какой фактор, по мнению Фидлера, не влияет на поведение руководителя?

1) Взаимоотношения с подчиненными;

2) Внешняя политика;

3) Должностные полномочия;

4) Структура задачи.

---

Подборка по базе: №3 Стилистика причастных и деепричастных оборотов.docx, нефтехимия 4 сезон тесты.docx, нефтехимия 2 сезон тесты.docx, социология тесты.docx, Исследование стилистики режиссёра Вонг Карвая.pptx, Тема 7_ Формирование имиджа организации_ Фирменный стиль.ppt, Европейский стиль управления.docx, Детская стоматология тесты.doc, Тема 4.3 Менеджер в организации. Основные теории лидерства. Стил, Пародонтология тесты.docx

---

Тесты стили руководства

1. Авторитарный стиль руководства характеризуют:

a) единоличное принятие решений руководителем;

б) стимулирование поощрением с редким наказанием;

в) соблюдение дистанции в обществе;

г) сосредоточенность ответственности в руках руководителя.

2 Демократический стиль характеризуют:

a) коллегиальное принятие решений;

б) стимулирование поощрением с редким наказанием;

в) поддержка инициативы сотрудников;

г) избегание общения с подчиненными.

3. Либеральный стиль руководства характеризуется:

a) принятие решений руководителем;

б) руководитель полагается на самомотивацию сотрудников;

в) инициатива принадлежит работникам;

г) избегание общения с подчиненными.

4. Принятие решений на основе консультаций с подчиненными, поощрение инициативы, использование поощрения с редким наказанием свойственны стилю руководства:

a) авторитарному; б) демократическому; в) либеральному; г) смешанному.

5. Принятие решений исключительно руководителем, жесткие формальные дисциплинарные требования, поддержание только той инициативы, которая соответствует принятым решениям, свойственна стилю руководства:

a) авторитарному; б) демократическому; в) либеральному; г) смешанному.

6. Инициатива и ответственность, исходящая преимущественно от коллектива, принятие исключительно коллегиальных решений, руководитель в качестве координатора деятельности свойственны стилю руководства:

a) авторитарному; б) демократическому; в) либеральному; г) смешанному.

7. Распределите классические стили руководства (а) авторитарный; б) демократический; в) либеральный) в соответствии с условиями, при которых их применение обеспечит наибольшую эффективность

1. экстремальная ситуация

2. решаются качественно новые неструктурированные задачи

3. высококвалифицированный персонал, обладающий высокой внутренней мотивацией и самодисциплиной

4. квалификация руководителя существенно выше квалификации подчиненных

8. Соотнесите разновидности авторитарного стиля (1) патриархальный; (2) харизматический; (3) автократический; (4) бюрократический с соответствующими механизмами осуществления власти руководителя:

a) забота о подчиненных, создание имиджа «заботливого отца»;

б) вера подчиненных в уникальные качества руководителя;

в) использование иерархического аппарата управления для реализации решений руководителя;

г) использование инструкций и регламентов, определение правил поведения подчиненных;

9. Соотнесите разновидности либерального стиля (а) популистский (попустительский); б) стиль самоуправляемой команды) с характеристиками управления:

1. руководитель не предъявляет строгих дисциплинарных требований к персоналу;

2. мотивированные и дисциплинированные работники участвуют в выработке управленческих решений наряду с руководителем;

3. руководитель осуществляет свою деятельность, уклоняясь от конфликтов с подчиненными;

4.квалификация подчиненных не ниже, чем руководителя, поэтому он выступает в основном координатором внутри группы и за ее пределами.

10. Факторы, обусловливающие применение демократического стиля руководства:

a) решение неструктурированных задач;

б) руководитель имеет дело с высоко квалифицированным персоналом;

в) решаются стандартные количественные задачи;

г) экстремальная ситуация.

11. Механизм, обеспечивающий харизматический стиль руководства:

a) инструкции, регламенты, правила;

б) иерархический аппарат управления;

в) вера в уникальные качества руководителя, его авторитет и обаяние;

г) забота руководителя о подчиненных, создание атмосферы семьи.

12. К экономическим методам управления персоналом относятся:

а) участие работников в прибыли; в) организация оплаты труда:

б) критика подчиненных: г) утверждение методик и рекомендаций по премированию работников.

13. К административным методам управления персоналом относятся:

а) формирование организационной структуры управления персоналом;

б) критика подчиненных;

в) организация оплаты труда;

г) утверждение методик и рекомендаций по премированию работников.

23. К социально-психологическим методам управления персоналом относятся:

а) формирование организационной структуры управления персоналом;

б) установление моральных санкций и поощрений;

в) привлечение работников к управлению;

г) утверждение методик и рекомендаций по премированию работников.

24. Распределите методы управления персоналом по типам (а) административные; б) экономические; в) социальные г) психологические).

а) применение норм и нормативов в оплате труда;

б) создание кадровой службы в организационной структуре предприятия;

в) формирование корпоративной культуры;

г) правление карьерой сотрудников;

д) разработка правил и регламентов поведения сотрудников в организации;

е) премирование работников по результатам труда;

ж) создание условий для удовлетворенности трудом и пребыванием в

организации.

10. Многомерные модели стилей руководства характеризуются:

а) ситуативностью рекомендаций;

б) наличием множества характеристик используемых стилей;

в) наличием множества характеристик, описывающих ситуации, в

которых применяются стили;

г) многообразием комбинаций характеристик ситуации;

д) многообразием комбинаций характеристик стилей.

11. В модели П. Херсли и К. Бланшара рекомендуемые стили руководства

зависят от:

a) зрелости исполнителей;

б) личных качеств руководителя;

в) структурированности задач;

г) полноты полномочий руководителя.

12. Экспрессивный, деловой, аналитический и дружелюбный стили в

модели П. Ханзейкера и Э. Алессандры являются:

a) типами руководителей;

б) ситуативными стилями руководства;

в) стилями поведения персонала;

г) личными чертами руководителя.

13. Стилями руководства, анализируемыми в модели Ф. Фидлера являются:

a) стиль, ориентированный на создание организационно-технических

условий решения производственных задач;

б) стиль, ориентированный на личные цели;

в) стиль, ориентированный на коллективное принятие решений;

г) стиль, ориентированный на налаживание отношений, создание

коллектива.

14. Модель руководства Врума-Йеттона характеризует:

a) соотношение либерального и авторитарного стилей;

б) является ситуационной;

в) учитывает типы личности по темпераменту.

15. Модель П. Ханзейкера и Э. Алессандра предлагает различающиеся

стили управления в зависимости от:

a) характера стоящих задач;

б) стиля поведения подчиненных;

в) личности руководителя;

г) объема полномочий руководителя.

16. Какие характеристики личности являются в модели П. Ханзейкера ведущими при выборе стилей управления:

a) уровень квалификации;

б ) уровень самоутверждения;

в) степень готовности к взаимодействию;

г) уровень самоконтроля.

17. Ситуативные стили руководства предлагают использование различных

методов при условии:

a) различий в характеристиках сотрудников;

б) различий решаемых задач;

в) различий личностных характеристик руководителей;

г) все ответы верны.

18. Коэффициент Лайкерта ЛАК характеризует:

a) соотношение либерального и демократического стилей;

б) соотношение авторитарного и демократического стилей;

в) отношение элементов либерального стиля к авторитарным элементам;

г) степень приближения демократического стиля к авторитарному.

Вашему вниманию представляется Тест с ответами по теме «Сестринское дело (амбулаторно-поликлинические учреждения), высшая категория, 3й уровень сложности. Среднее профессиональное образование» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинских работников (врачи, медсестры и фармацевты).
Тест с ответами по теме «Сестринское дело (амбулаторно-поликлинические учреждения), высшая категория, 3й уровень сложности. Среднее профессиональное образование» в рамках программы НМО: непрерывного медицинского образования для медицинского персонала высшего и среднего звена (врачи, медицинские сестры и фармацевтические работники) позволяет успешнее подготовиться к итоговой аттестации и/или понять данную тему.

---

1. Документ, являющийся фундаментальным нормативным актом РФ в системе здравоохранения:

1) Конституция РФ;
2) Концепция развития здравоохранения в РФ;
3) Программа развития Сестринского дела в РФ;
4) ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ».

2. Информация о состоянии здоровья представляется гражданину:

1) по его желанию;
2) на усмотрение врача;
3) с согласия родственников;
4) с разрешения администрации.

3. Врачебную тайну составляет информация:

1) о диагнозе и лечении;
2) об обращении и заболевании;
3) о прогнозе и исходе болезни;
4) вся, содержащаяся в медицинской документации гражданина.

4. Медицинскому персоналу осуществлять эвтаназию:

1) разрешается по просьбе больного;
2) допускается в исключительных случаях;
3) запрещается законом;
4) разрешается по просьбе родственников.

5. Лицо, выполняющее работу по трудовому договору, является:

1) работодателем;
2) работником;
3) трудящимся;
4) служащим.

6. Основной документ о трудовой деятельности работника – это:

1) трудовая книжка;
2) диплом;
3) сертификат;
4) пенсионное удостоверение.

7. Неоказание медицинской помощи без уважительной причины больному, нуждающемуся в ней, — это:

1) преступление;
2) должностной подлог;
3) взяточничество;
4) злоупотребление служебным положением.

8. Право на получение бесплатной медицинской помощи на всей территории РФ дает гражданину:

1) паспорт;
2) пенсионное свидетельство;
3) медицинская карта;
4) страховой медицинский полис.

9. Экономика здравоохранения – это:

1) наука, изучающая экономические отношения в здравоохранении;
2) затраты государства на здравоохранение;
3) наука, изучающая производственные отношения в медицинской организации;
4) личные затраты граждан на здравоохранение.

10. Основным юридическим и финансовым документом рыночных отношений является:

1) план;
2) договор;
3) приказ;
4) распоряжение.

11. Товаром на медицинском рынке является:

1) медицинское оборудование;
2) обследование больного;
3) медицинская услуга;
4) история болезни.

12. Один из основных показателей эффективности работы медицинской организации:

1) рентабельность;
2) наличие лицензии;
3) уровень квалификации медперсонала;
4) количество выписанных больных.

13. Сестринское дело является составной частью:

1) врачебной практики;
2) частной медицины;
3) религиозных обществ;
4) системы здравоохранения.

14. Особенностью функций медицинских сестер специализированных кабинетов поликлиники является:

1) выполнение инъекций;
2) санитарно-просветительная работа;
3) подготовка кабинета врача к приему больных;
4) проведение специальных лечебных и диагностических процедур.

15. При установлении очередности оказания медицинской помощи нескольким пациентам медсестра руководствуется:

1) возрастом и полом;
2) личным отношением;
3) социальным статусом;
4) медицинскими показаниями.

16. На медсестру обязанность хранить профессиональную тайну:

1) распространяется всегда;
2) распространяется при оказании стационарной помощи;
3) распространяется при оказании поликлинической помощи;
4) не распространяется.

17. Медсестра вправе раскрыть конфиденциальную информацию о пациенте только:

1) с согласия пациента;
2) по своим убеждениям;
3) по просьбе родственников;
4) по разрешению лечащего врача.

18. Обеспечение здоровых и безопасных условий труда в учреждении возлагается на:

1) вышестоящего в порядке подчиненности органа;
2) администрацию;
3) каждого работника;
4) общественные организации.

19. Планирование численности медицинского персонала учреждения осуществляется на основании:

1) штатных нормативов;
2) наличия специалистов;
3) образования сотрудников;
4) квалификации медицинских работников.

20. Профилактические медицинские осмотры являются основой:

1) первичной медико-санитарной помощи;
2) диспансеризации;
3) реабилитации;
4) экспертизы трудоспособности.

21. Метод изучения затрат времени медицинского персонала на разные виды труда в медицинской организации:

1) хронометраж;
2) график работы;
3) анализ должностных инструкций;
4) расписание.

22. Запись в трудовой книжке о присвоении квалификационной категории:

1) обязательна;
2) не делается;
3) необязательна;
4) делается по просьбе работника.

23. Демография – это наука о:

1) здоровье населения;
2) показателях здравоохранения;
3) народонаселении;
4) профилактике заболеваний.

24. По определению всемирной организации здравоохранения, здоровье – это:

1) отсутствие болезней;
2) нормальное функционирование систем организма;
3) состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов;
4) состояние организма человека, когда его функции уравновешены с внешней средой и отсутствуют болезненные изменения.

25. Основной учетный документ при изучении заболеваемости с временной утратой трудоспособности:

1) листок нетрудоспособности;
2) акт освидетельствования от медико-социальной экспертной комиссии;
3) контрольная карта диспансерного наблюдения;
4) медицинская карта амбулаторного больного.

26. Наука, изучающая механизмы поддержания и сохранения здоровья – это:

1) санология;
2) генетика;
3) валеология;
4) биология.

27. Наибольшее влияние на формирование здоровья населения оказывает:

1) генетический риск;
2) окружающая среда;
3) образ жизни населения;
4) уровень и качество медицинской помощи.

28. Виды нетрудоспособности:

1) временная;
2) глубокая;
3) незначительная;
4) продолжительная.

29. Демографическая ситуация в России характеризуется:

1) естественным приростом населения;
2) нулевым естественным приростом;
3) естественной убылью;
4) волнообразностью демографического процесса.

30. Основной причиной смертности населения являются:

1) желудочно-кишечные заболевания;
2) сердечно-сосудистые заболевания;
3) онкологические заболевания;
4) травмы, несчастные случаи, отравления.

31. Старческий возраст по классификации ВОЗ:

1) 45-59;
2) 60-74;
3) 75-89;
4) старше 90 лет.

32. Способы общения людей:

1) вербальный;
2) магический;
3) космический;
4) прозрачный.

33. Когда определенное личностное восприятие нарушает гармонию между людьми – это конфликт:

1) внутриличностный;
2) межличностный;
3) межгрупповой;
4) внутригрупповой.

34. Эффективному обучению пациентов способствует:

1) осуждение за незнание;
2) осуждение вредных привычек;
3) одобрение, ободрение, похвала;
4) упреки и нотации.

35. Психологический покой и обеспечение рациональной двигательной активности больного предусматривается режимом:

1) санитарно-противоэпидемическим;
2) лечебно-охранительным;
3) профилактическим;
4) физиологическим.

36. Укажите, какой уровень общения является наиболее совершенным при общении с пациентом:

1) дружеский;
2) доверительный;
3) примитивный.

37. Личная дистанция при повседневном общении медицинской сестры с пациентами, коллегами:

1) 0-45 см;
2) 45-120 см;
3) 120-400 см;
4) 400-750 см.

38. Обсуждение, при котором каждый участник высказывает свою точку зрения, но все остаются при своих мнениях – это:

1) спор;
2) дискуссия;
3) конфликт;
4) полемика.

39. Физиологическая проблема пациента:

1) одиночество;
2) риск суицидальной попытки;
3) беспокойство по поводу потери работы;
4) нарушение сна.

40. Страх смерти является проблемой:

1) психологической;
2) физической;
3) социальной;
4) духовной.

41. Инфекционное заболевание, которым пациент заражается в результате получения медицинской помощи, а персонал в процессе профессиональной деятельности, называется:

1) ИСМП;
2) карантинным;
3) особо опасным;
4) конвекционным.

42. Основные пути передачи ВИЧ-инфекции:

1) половой, парентеральный;
2) фекально-оральный;
3) контактно-бытовой;
4) воздушно-капельный.

43. Чума является инфекцией:

1) зоонозной, природно-очаговой, особо опасной;
2) сапронозной, микотической;
3) антропонозной;
4) вирусной.

44. Мероприятия по предупреждению внутрибольничного распространения ВИЧ-инфекции:

1) безопасная организация труда, соблюдение санитарно – противоэпидемического режима, использование индивидуальных средств защиты, внедрение новых безопасных технологий, систематическое обучение персонала методам безопасной работы;
2) обязательное обследование пациентов на ВИЧ – инфекцию и вакцинация медицинского персонала;
3) обязательное проведение теоретических и практических занятий по профилактике инфекций, передающихся парентеральным путем;
4) исключение травматизма медицинского персонала при работе с колюще-режущим инструментарием.

45. Задача текущей дезинфекции в очаге – уничтожение выделяемых пациентами во внешнюю среду:

1) возбудителей любых инфекций;
2) только анаэробной инфекции;
3) только аэробной инфекции;
4) только возбудителей особо опасной инфекции.

46. В противочумном костюме можно работать не более:

1) 6 часов;
2) 3 часов;
3) 1 часа;
4) 30 минут.

47. Источником инфекции при холере является:

1) амебы;
2) мыши;
3) человек;
4) птицы.

48. При подозрении на малярию исследуют:

1) мокроту;
2) толстую каплю крови;
3) мочу;
4) кал.

49. В лечении холеры на первый план выходит борьба с:

1) интоксикацией;
2) обезвоживанием;
3) гипертермией;
4) гипотермией.

50. Пути передачи бубонной формы чумы:

1) трансмиссивный;
2) воздушно – капельный;
3) пищевой;
4) водный.

51. Основной симптом при кожной форме сибирской язвы:

1) боль в горле;
2) одышка;
3) язва на коже;
4) кашель.

52. Для легочной формы чумы характерна мокрота:

1) гнойная;
2) стекловидная;
3) жидкая пенистая с примесью крови;
4) вязкая.

53. Возбудителем сыпного тифа является:

1) бактерия;
2) спирохета;
3) риккетсия;
4) вирус.

54. Путь передачи малярии:

1) воздушно-капельный;
2) трансмиссивный;
3) контактно-бытовой;
4) фекально-оральный.

55. Эпидемический очаг — это:

1) группа людей в квартире, где выявили больного холерой;
2) носоглотка больного дифтерией;
3) нора суслика на территории;
4) кишечник больного дизентерией.

56. У медперсонала, работающего с чумой, необходимо проводить:

1) исследование крови;
2) исследование мочи;
3) исследование смыва из носоглотки;
4) измерение температуры тела 2 раза в день.

57. Путь передачи холеры:

1) фекально-оральный;
2) трансмиссивный;
3) воздушно-капельный;
4) контактно-бытовой.

58. Меловой язык характерен для:

1) холеры;
2) малярии;
3) сибирской язвы;
4) чумы.

59. Наиболее частое осложнение, развивающееся при гриппе:

1) стоматит;
2) гепатит;
3) пневмония;
4) энтероколит.

60. К методу прямого обнаружения микроба — возбудителя в организме относится:

1) бактериоскопический;
2) серологический;
3) иммунологический;
4) аллергический.

61. Для начального периода ботулизма характерно:

1) лихорадка;
2) неврологические симптомы;
3) гастроэнтерит;
4) гепатолиенальный синдром.

62. При холере необходимо, прежде всего, обработать:

1) посуду больного;
2) одежду больного;
3) выделения больного;
4) постельное белье.

63. Клинический симптом, характерный для малярии:

1) резко выраженный катаральный симптом;
2) периодические лихорадочные приступы;
3) частый жидкий стул;
4) резкие боли в животе.

64. Возбудителем чумы является:

1) бактерия;
2) спирохета;
3) риккетсия;
4) вирус.

65. Одна из основных проблем больного при чуме:

1) сильная боль в области увеличенных лимфатических узлов;
2) боль в правом подреберье;
3) обезвоживание;
4) гипотермия.

66. Мероприятия по профилактике ИСМП, направленные на обезвреживание источника инфекции:

1) вакцинация;
2) дезинфекция;
3) выявление и изоляция инфекционных больных и носителей;
4) сбор и утилизация медицинских отходов.

67. Мероприятия по профилактике ИСМП, направленные на повышение невосприимчивости пациентов и персонала:

1) вакцинация;
2) дезинфекция;
3) выявление и изоляция инфекционных больных и носителей;
4) использование спецодежды, масок, перчаток.

68. Инфекционная безопасность – это:

1) использование средств индивидуальной защиты при выполнении манипуляций;
2) соблюдение правил асептики и антисептики;
3) отсутствие патогенных микробов на различных поверхностях;
4) отсутствие патогенных и условно-патогенных микробов на эпидемиологически значимых объектах больничной среды.

69. ИСМП могут быть вызваны:

1) любыми микроорганизмами;
2) только вирусами;
3) только бактериями;
4) только патогенными возбудителями.

70. Оценка качества стерилизации путем обнаружения микроорганизмов на объектах – это контроль:

1) химический;
2) механический;
3) биологический;
4) физический.

71. Отходы, не имеющие контакта с биологическими жидкостями пациентов, инфекционными больными, не токсичные отходы относятся к классу:

1) А;
2) Б;
3) В;
4) Г.

72. Одноразовые изделия медицинского назначения перед утилизацией подвергают:

1) ополаскиванию проточной водой;
2) мойке;
3) дезинфекции;
4) стерилизации.

73. Самым надежным методом контроля качества стерилизации является:

1) биологический;
2) химический;
3) физический;
4) механический.

74. Режим паровой стерилизации:

1) 120°С, 45 минут;
2) 140°С, 15 минут;
3) 160°С, 150 минут;
4) 180°С, 30 минут.

75. При стерилизации погибают:

1) все микроорганизмы (в том числе споровые формы);
2) вегетативные формы микроорганизмов;
3) только патогенные микроорганизмы;
4) вегетативные формы микроорганизмом и некоторые споры.

76. Радиоактивные отходы медицинской организации относятся к классу:

1) А;
2) Б;
3) В;
4) Д.

77. Инструменты после инвазивных манипуляций в целях дезинфекции:

1) протирают дезраствором двукратно с промежутком в 15 минут;
2) погружают в дезраствор на время экспозиции;
3) ополаскиваются в растворе дезсредства;
4) орошаются дезсредством.

78. Дезинфекционные мероприятия после удаления источника заболевания из очага – это дезинфекция:

1) заключительная;
2) текущая;
3) очаговая;
4) профилактическая.

79. В пакеты красного цвета собирают медицинские отходы класса:

1) А;
2) Б;
3) В.

80. Антисептика – это мероприятия, направленные на:

1) предупреждение попадания микробов в рану;
2) уничтожение или уменьшение количества микробов в ране или организме в целом;
3) уничтожение патогенных и условно-патогенных микробов на эпидемиологически значимых объектах больничной среды;
4) уничтожение всех микробов и их спор на изделиях медицинского назначении.

81. Основной целью проведения мероприятий по инфекционной безопасности и инфекционному контролю в медицинской организации является профилактика:

1) любых ИСМП;
2) гепатита;
3) заболеваний, передающихся через кровь;
4) ВИЧ-инфекции.

82. Мероприятия, направленные на уничтожение или уменьшение количества микроорганизмов в ране или в организме в целом, называется:

1) асептикой;
2) дезинфекцией;
3) антисептикой;
4) стерилизацией.

83. Риск заражения ВИЧ-инфекцией при аварийной ситуации у медицинского персонала зависит:

1) от типа инструмента, которым произошло ранение, степени контаминации его заразным материалом, своевременности и последовательности обработки раневой поверхности и времени начала постконтактной химиопрофилактики;
2) исключительно от стадии заболевания пациента и получения им противоретровирусной терапии;
3) от эпидемиологической значимости биологической жидкости;
4) исключительно от времени начала постконтактной химиопрофилактики.

84. Заключительную дезинфекцию должны проводить специалисты

1) медицинской организации:;
2) дезинфекционной службы;
3) карантинной службы;
4) инфекционной больницы.

85. Свойство препаратов, обладающих способностью задерживать рост микроорганизмов:

1) микробостатическое;
2) бактерицидное;
3) вирулицидное;
4) спороцидное.

86. Медицинские осмотры персонала медицинской организации проводятся с целью:

1) выявления источника инфекции;
2) разрыва путей передачи инфекции;
3) повышения невосприимчивости к инфекции;
4) уничтожения возбудителей инфекционных заболеваний.

87. Профилактическая дезинфекция проводится:

1) медицинским персоналом в очаге инфекционных заболеваний непосредственно у постели больного;
2) дезинфекционной службой после госпитализации или выписки пациента;
3) для предупреждения возникновения инфекционных заболеваний в медицинской организации;
4) в очаге инфекционного заболевания.

88. Медицинские отходы класса в собирают в пакеты цвета:

1) белого;
2) желтого;
3) красного;
4) черного.

89. При стихийных бедствиях среди населения преобладают:

1) психоневрологические расстройства;
2) изолированные механические повреждения;
3) инфекционные заболевания;
4) сочетанные травмы.

90. Заболевания, наиболее затрудняющие проведение спасательных работ в очаге ЧС:

1) простудные;
2) особо-опасные инфекции;
3) сердечно-сосудистые;
4) кожи и подкожной клетчатки.

91. Вид медицинской сортировки при ЧС:

1) транзитная;
2) эвакуационная;
3) прогностическая;
4) эвакотранспортная.

92. В основе медицинской сортировки пораженных лежит определение:

1) тяжести ранения (заболевания);
2) диагноза заболевания (поражения) и его прогноза;
3) срочности лечебных и эвакуационных мероприятий;
4) состояния раненого (больного) и потребности в эвакуации.

93. Основной принцип оказания медицинской помощи в очаге ЧС:

1) преемственность;
2) непрерывность;
3) своевременность и полнота ПМП;
4) последовательность.

94. Срочную помощь в первую очередь следует оказать пораженным с:

1) остановленным кровотечением;
2) касательным ранением черепа;
3) осколочным ранением нижних конечностей;
4) проникающим (не сквозным) ранением полости живота и груди.

95. Эвакуация населения при ЧС осуществляется по:

1) показателям общего состояния пострадавших;
2) эвакуационно-сортировочным признакам;
3) наличию транспортных средств;
4) возрастным показателям.

96. Наиболее частым осложнением острого инфаркта миокарда является:

1) кардиогенный шок;
2) отек легких;
3) внезапная смерть;
4) разрыв миокарда.

97. Укажите последовательность стадий умирания человека

1) агония, предагония, биологическая смерть:;
2) предагония, агония, клиническая смерть, мозговая смерть, биологическая смерть;
3) клиническая смерть, агония, биологическая смерть;
4) клиническая смерть, предагония, агония, мозговая смерть, биологическая смерть.

98. Менингококковая инфекция чаще всего протекает в форме:

1) назофарингита;
2) менингококцемии;
3) менингита;
4) менингоэнцефалита.

99. Эндогенный путь проникновения инфекции в рану:

1) воздушно-капельный;
2) контактный;
3) воздушно-пылевой;
4) лимфогенный.

100. При ВИЧ-инфекции поражается система:

1) костная;
2) мышечная;
3) иммунная;
4) сердечно-сосудистая.

101. Обнаружение ВИЧ-инфекции является основанием для:

1) отстранения от донорства;
2) экстренной госпитализации в стационар;
3) отстранения от работы, связанной с общением с людьми;
4) обязательного прерывания беременности в случае ее возникновения.

102. К ВИЧ-индикаторным инфекциям относят:

1) аденовирусную инфекцию;
2) бактериальную дизентерию;
3) генерализованную герпетическую инфекцию;
4) паратифы.

103. В состав службы медицины катастроф города входят:

1) все лечебные учреждения;
2) только скорая помощь;
3) только городские больницы;
4) только поликлиники.

104. Этиловый спирт обязательно входит в схему лечения отравления:

1) бледной поганкой;
2) уксусной кислотой;
3) метиловым спиртом;
4) снотворными средствами.

105. Доза проникающей радиации в международной системе единиц синдром измеряется в:

1) вольтах;
2) омах;
3) рентгенах;
4) греях.

106. Минимальная доза равномерного однократного облучения, от которой развивается острая лучевая болезнь, составляет:

1) 1 грей;
2) 3 грея;
3) 5 грей;
4) 7 грей.

107. Наиболее эффективный способ защиты от внешнего гамма-излучения радиоактивных выпадений:

1) укрытие в защитных сооружениях;
2) подъем на верхние этажи;
3) медикаментозная профилактика лучевых поражений;
4) использование защитной одежды.

108. При выбросе паров хлора людей необходимо эвакуировать:

1) в подвалы;
2) вынести на улицу;
3) поднять на верхние этажи;
4) оставить на месте.

109. Необратимым этапом умирания является:

1) клиническая смерть;
2) агония;
3) биологическая смерть;
4) предагония.

110. К зоне чрезвычайной ситуации относятся:

1) территория, на которой прогнозируется ЧС;
2) территория, на которой расположены потенциально опасные радиоактивные объекты;
3) территория, на которой расположены потенциально опасные химические объекты;
4) территория, на которой сложилась ЧС.

111. Проведение йодной профилактики преследует цель не допустить

1) возникновение лучевой болезни:;
2) внутреннего облучения;
3) поражения щитовидной железы;
4) поражения паращитовидных желез.

112. Катастрофа – это:

1) состояние объекта, территории или акватории, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб;
2) происшествие в технической сфере, сопровождающееся гибелью людей;
3) происшествие в технической сфере, не сопровождающееся гибелью людей;
4) событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы.

113. Карантин – это:

1) удаление радиоактивных веществ с территории, техники и различных предметов;
2) система строгих изоляционно-ограничительных противоэпидемических мероприятий;
3) удаление болезнетворных микроорганизмов и разрушение токсинов на подвергшихся заражению объектах;
4) специально организуемое медицинское наблюдение за населением в очаге бактериологического поражения.

114. Аммиак – это:

1) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;
2) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;
3) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающий запах прелых фруктов;
4) газ желто – зеленого цвета с резким запахом.

115. При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочит:

1) 2% раствором нашатырного спирта;
2) 5% раствором уксусной или лимонной кислоты;
3) 2% раствором соды;
4) 2% раствором новокаина.

116. Что необходимо сделать человеку, прослушавшему сообщения местных органов власти в чрезвычайной ситуации:

1) проверить достоверность информации;
2) позвонить в милицию;
3) действовать по своему усмотрению;
4) действовать в соответствии с полученными указаниями.

117. Хлор – это:

1) бесцветный газ с характерным запахом, хорошо растворим в воде;
2) газ желто – зеленого цвета с резким запахом, мало растворим в воде;
3) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающий запах гнилых плодов;
4) парообразное вещество с запахом горького миндаля.

118. Дезактивация – это:

1) удаление радиоактивных веществ с территории, техники и различных предметов;
2) система строгих изоляционно-ограничительных противоэпидемических мероприятий;
3) удаление болезнетворных микроорганизмов и разрушение токсинов на подвергшихся заражению объектах;
4) специально организуемое медицинское наблюдение за населением в очаге бактериологического поражения.

119. Подаче речевой информации при объявлении о ЧС предшествует:

1) усиление громкости вещания;
2) выступление президента государства;
3) предупредительный световой сигнал;
4) предупредительный сигнал «Внимание всем!» путем включения сирен, производственных гудков и других сигнальных средств.

120. «Чрезвычайная ситуация» — это:

1) состояние объекта, территории или акватории, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб;
2) происшествие в технической сфере, сопровождающееся гибелью людей;
3) происшествие в технической сфере, не сопровождающееся гибелью людей;
4) событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы.

121. При полной санобработке дозиметрический контроль до помывки и после нее производится в случае загрязнения:

1) отравляющими веществами;
2) болезнетворными микроорганизмами;
3) радиоактивными веществами;
4) не проводится.

122. При наличии в атмосфере паров хлора дыхательные пути нужно защитить ватно-марлевой повязкой, смоченной:

1) в растворе уксусной кислоты;
2) в растворе питьевой соды;
3) кипяченой водой;
4) раствором этилового спирта.

123. В успехе спасения пострадавшего играет роль, прежде всего:

1) оснащенность медицинской службы;
2) характер ЧС;
3) оповещение населения;
4) фактор времени.

124. Пострадавшие с острыми отравлениями госпитализируются:

1) при тяжелом состоянии пострадавшего;
2) в случаях, когда не удалось промыть желудок;
3) при бессознательном состоянии пострадавшего;
4) во всех случаях острых отравлений.

125. При попадании сильнодействующих ядовитых веществ на кожу необходимо:

1) обтереть кожу влажной салфеткой;
2) обмыть проточной водой;
3) погрузить в емкость с водой;
4) обтереть кожу сухой салфеткой.

126. Дегазация – это:

1) удаление радиоактивных веществ с территории, техники и различных предметов;
2) обеззараживание (нейтрализация) отравляющих веществ или их удаление с зараженных объектов;
3) удаление болезнетворных микроорганизмов и разрушение токсинов на подвергшихся заражению объектах;
4) специально организуемое медицинское наблюдение за населением в очаге бактериологического поражения.

127. Под взрывом понимают:

1) разрушения большого масштаба;
2) динамично протекающий процесс физических, химических и эргономических превращений веществ, сопровождающийся освобождением значительного количества энергии;
3) быстро протекающий процесс физических и химических превращений веществ, сопровождающийся освобождением значительного количества энергии в ограниченном объеме;
4) разрушение очень большого масштаба.

128. Укажите правильную последовательность этапов базовой сердечнолегочной реанимации:

1) непрямой массаж сердца, искусственная вентиляция легких, восстановление проходимости дыхательных путей;
2) восстановление проходимости дыхательных путей, искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца;
3) непрямой массаж сердца, восстановление проходимости дыхательных путей, искусственная вентиляция легких;
4) восстановление проходимости дыхательных путей, непрямой массаж сердца, искусственная вентиляция легких.

129. Соотношение числа компрессий грудной клетки и числа вдохов при СЛР составляет:

1) 30:2;
2) 1:15;
3) 2:30;
4) 1:5.

130. Глубина компрессий грудной клетки при СЛР составляет:

1) 1-3 см;
2) 4-6 см;
3) 6-8 см;
4) 8-10 см.

131. ЭКГ-признаками желудочковой экстрасистолии являются:

1) ритм синусовый, правильный;
2) ритм синусовый, неправильный, желудочковый комплекс не изменен, компенсаторная пауза неполная;
3) ритм синусовый, неправильный, желудочковый комплекс изменен (деформирован, уширен, расщеплен), компенсаторная пауза полная;
4) ритм несинусовый, неправильный, с волнами фибрилляции.

132. ЭКГ-признаками синусовой тахикардии являются:

1) ритм синусовый, правильный, с частотой от 90 до 160 в минут;
2) ритм синусовый, неправильный, желудочковый комплекс не изменен, компенсаторная пауза неполная;
3) ритм синусовый, неправильный, желудочковый комплекс изменен (деформирован, уширен, расщеплен), компенсаторная пауза полная;
4) ритм несинусовый, неправильный, с волнами фибрилляции.

133. Метод по растворению тромба в коронарной артерии носит название:

1) транслюминальная баллонная ангиопластика;
2) тромболитическая терапия;
3) аортокоронарное шунтирование;
4) метаболическая терапия.

134. Основным клиническим признаком кардиогенного шока является:

1) холодный пот;
2) серый цвет кожи;
3) снижение систолического АД менее 90 мм рт.ст.;
4) угнетение сознания.

135. Противопоказанием к зондовому промыванию желудка является:

1) бессознательное состояние пациента;
2) отравление кислотами и щелочами;
3) отравление спиртом этиловым;
4) отравление угарным газом.

136. Появление мелких фибриллярных подергиваний мышц, тонические и клонические судороги наблюдаются при:

1) водянке;
2) раннем гестозе;
3) преэклампсии;
4) эклампсии.

137. Неотложную помощь при анафилактическом шоке начинают оказывать:

1) в палате;
2) в реанимационном отделении;
3) в приемном отделении;
4) на месте развития.

138. Конечная цель паллиативной медицины:

1) улучшение качества жизни;
2) выздоровление;
3) полная реабилитация;
4) помощь семье.

139. Пищевые рационы и режимы питания, специально составленные с лечебной и профилактической целью – это:

1) диета;
2) меню;
3) раскладка;
4) порционник.

140. Вакцинацию может проводить медсестра:

1) процедурная;
2) перевязочная;
3) имеющая сертификат;
4) участковая.

141. Течение каких ран наиболее часто осложняется развитием острой инфекции из-за массовой инфицированности вирулентной флорой:

1) колотых;
2) рвано-ушибленных;
3) огнестрельных;
4) укушенных.

142. Правильная биомеханика тела медицинской сестры обеспечивает:

1) транспортировку, перемещение и изменение положения тела пациента;
2) предотвращение травмы позвоночника медсестры в процессе работы;
3) своевременность выполнения врачебных назначений;
4) положение, позволяющее удержать равновесие.

143. Гепарин:

1) повышает свертываемость крови;
2) снижает свертываемость крови;
3) не воздействует на свертываемость крови;
4) обезболивает.

144. Вещество, выделяемое медицинской пиявкой при укусе:

1) гирудин;
2) гепарин;
3) гистамин;
4) гиалин.

145. При приступе удушья на фоне бронхиальной астмы применяется:

1) кодеин;
2) либексин;
3) сальбутамол;
4) тусупрекс.

146. Абсцесс легкого – это:

1) воспаление легкого;
2) воспаление плевры;
3) образование полости с гноем;
4) накопление жидкости в плевральной полости.

147. Основной симптом экссудативного плеврита:

1) боль в грудной клетке;
2) слабость;
3) кровохарканье;
4) нарастающая одышка.

148. Осложнения атеросклероза:

1) асцит, анасарка;
2) инсульт, инфаркт миокарда;
3) пиелонефрит, цистит;
4) пневмония, бронхит.

149. Основные симптомы при атеросклерозе артерий головного мозга:

1) головная боль, ухудшение памяти;
2) загрудинная боль, нарушение ритма сердца;
3) снижение аппетита и массы тела;
4) тошнота, рвота.

150. Для расширения коронарных артерий применяется:

1) гепарин;
2) морфин;
3) нитроглицерин;
4) панангин.

151. Основной симптом гастралгической формы инфаркта миокарда:

1) боль в животе;
2) головная боль;
3) загрудинная боль;
4) приступ удушья.

152. Основная причина возникновения язвенной болезни желудка и 12- перстной кишки:

1) переохлаждение, переутомление;
2) хеликобактериальная инфекция;
3) физическая перегрузка, переохлаждение;
4) вирусная инфекция, переохлаждение.

153. Для профилактики лекарственной аллергии медсестре следует:

1) тщательно собрать аллергоанамнез;
2) назначить другой препарат этой группы;
3) заменить на препарат другой группы;
4) назначить антигистаминный препарат.

154. Основной целью ухода медсестры за пациентом с бинтовой повязкой на конечности является предупреждение:

1) нарушений двигательной функции;
2) дефицита самоухода;
3) нарушений кровообращения дистальнее повязки;
4) нарушения терморегуляции.

155. Признаки нагноения послеоперационной раны:

1) побледнение краев;
2) гиперемия, отек, усиление боли;
3) промокание повязки кровью;
4) выхождение кишечных петель под кожу.

156. Приоритетная проблема пациента с термической травмой:

1) чувство одиночества;
2) слабость;
3) боль в области ожоговой раны;
4) чувство страха перед манипуляциями.

157. Неотложное независимое действие медсестры у пациента с вывихом:

1) вправление вывиха;
2) новокаиновая блокада;
3) транспортная иммобилизация;
4) тепловые процедуры.

158. Абсолютный признак перелома костей:

1) деформация сустава;
2) деформация мягких тканей;
3) отек;
4) патологическая подвижность костных отломков.

159. Раны называются сквозными, если:

1) имеется поверхностное повреждение мягких тканей, в виде желоба;
2) имеется только входное отверстие;
3) имеются входное и выходное отверстия;
4) повреждена кожа.

160. Флюктуация — это:

1) появление пузырей на гиперемированной коже;
2) судорожное сокращение мимических мышц;
3) размягчение в центре инфильтрата;
4) «хруст» при пальпации кожи.

161. Характерный симптом облитерирующего эндартериита:

1) нарастающий отек тканей;
2) гиперемия кожи;
3) исчезновение периферического пульса;
4) общее повышение температуры.

162. При кишечной непроходимости живот:

1) не изменен;
2) доскообразный;
3) асимметричен, вздут;
4) втянут.

163. В регуляции менструального цикла участвуют:

1) паращитовидные железы;
2) гипоталамо-гипофизарная система;
3) надпочечники;
4) поджелудочная железа.

164. Разрыв фолликула и выход яйцеклетки в брюшную полость:

1) менструация;
2) овуляция;
3) оплодотворение;
4) имплантация.

165. Приоритетная проблема больной при прервавшейся внематочной беременности:

1) боли внизу живота, головокружение;
2) частое мочеиспускание;
3) тошнота;
4) жидкий стул.

166. Независимое действие медсестры при маточном кровотечении:

1) выскабливание полости матки;
2) назначение сокращающих средств;
3) холод на низ живота;
4) введение сокращающих препаратов.

167. Причина геморрагического инсульта:

1) ревматизм;
2) сахарный диабет;
3) шейный остеохондроз;
4) гипертоническая болезнь.

168. Односторонние поражения: открытый глаз, слезотечение из него, опущен угол рта, не поднимается бровь – это поражение:

1) тройничного нерва;
2) лицевого нерва;
3) седалищного нерва;
4) блуждающего нерва.

169. К заболеваниям век относятся:

1) дакриоцистит, дакриоаденит;
2) блефарит, ячмень, халазион;
3) кератит, конъюнктивит;
4) катаракта, афакия.

170. Профилактика глаукомы включает:

1) соблюдение личной гигиены;
2) занятия спортом;
3) регулярную тонометрию;
4) контроль остроты зрения.

171. Нарушение обоняния — это:

1) афония;
2) аносмия;
3) атрезия;
4) амовроз.

172. Антибиотик из группы фторхинолонов:

1) метициллин;
2) оксациллин;
3) пефлоксацин;
4) эритромицин.

173. При лечении гипертонической болезни применяют:

1) антибиотики, отхаркивающие, муколитики;
2) диуретики, ингибиторы АПФ, антагонисты Са, bадреноблокаторы;
3) глюкокортикостероиды, нестероидные противовоспалительные средства;
4) цитостатики, b-адреноблокаторы, статины, дезагреганты.

174. При подагре подкожные образования около суставов называются:

1) узелки;
2) тофусы;
3) бугорки;
4) шишки.

175. Ранним достоверным признаком клинической смерти является:

1) прекращение дыхания;
2) отсутствие АД;
3) отсутствие пульса на сонных артериях.

176. Достоверным признаком биологической смерти является:

1) отсутствие дыхания;
2) появление трупных пятен;
3) прекращение сердечной деятельности.

177. Спазмолитическим эффектом обладает:

1) дротаверин;
2) анальгин;
3) димедрол;
4) ибупрофен.

178. Ацетилсалициловая кислота принимается при ИБС:

1) как противовоспалительное средство;
2) в качестве дезагреганта;
3) как болеутоляющее средство;
4) как жаропонижающее.

179. Относительные противопоказания к вакцинации:

1) злокачественные болезни;
2) анафилактический шок на предыдущую вакцинацию;
3) проградиентная неврологическая патология;
4) аномалия конституции.

180. Ранним достоверным признаком клинической смерти является:

1) прекращение дыхания;
2) отсутствие АД;
3) отсутствие пульса на сонных артериях.

181. Достоверным признаком биологической смерти является:

1) отсутствие дыхания;
2) появление трупных пятен;
3) прекращение сердечной деятельности.

182. Основные модели взаимоотношения медиков и пациентов все, кроме:

1) патерналистская;
2) инженерная;
3) коллегиальная;
4) профессиональная.

183. Одна из моделей взаимоотношения медиков и пациентов:

1) контрактная;
2) медицинская;
3) социальная.

184. Основные задачи профессиональной деятельности медицинской сестры все кроме:

1) комплексный и всесторонний уход за пациентами;
2) облегчение страданий больных;
3) восстановление здоровья и реабилитация;
4) своевременная диагностика заболеваний.

185. Вид дезинфекции:

1) химическая;
2) профилактическая;
3) текущая.

186. Инфекционный контроль — это:

1) система организационных, профилактических и противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновение и распространение ИСМП;
2) крайняя степень выраженности инфекционного процесса;
3) комплекс мероприятий направленных на уничтожение микроорганизмов в окружающей среде, по средствам химических, физических, биологических методов;
4) комплекс мероприятий, направленных на уничтожение микроорганизмов в ране.

187. Деконтаминация — это:

1) процесс удаления или уничтожения микроорганизмов с целью обезвреживания и защиты;
2) перестройка обменных процессов;
3) обсеменение поверхности микроорганизмами;
4) уничтожение вредных насекомых.

188. К методам временной остановки кровотечения относится все, кроме:

1) давящая повязка;
2) прижатие сосуда на протяжении;
3) лигирование;
4) наложение жгута.

189. К формированиям экстренной медицинской помощи относятся:

1) бригады скорой медицинской помощи;
2) санитарные дружины;
3) бригады экстренной медицинской помощи;
4) передвижные госпитали.

190. За создание, подготовку и оснащение формирований экстренной медицинской помощи отвечают:

1) штабы МСГО;
2) межрайонные центры медицины катастроф;
3) администрация города или района;
4) руководители медицинской организации.

191. Бригада экстренной доврачебной медицинской помощи состоит:

1) из 1 медсестры и 1 санитара;
2) из 1 медсестры и 2 санитаров;
3) из 2-3 медсестер и 1 санитара.

192. Бригада экстренной медицинской помощи состоит:

1) из 1 врача и 1 медсестры;
2) из 2 врачей и 2 медсестер;
3) из 1 врача, 2 медсестер и 1 санитара;
4) из 1 врача, 1 медсестры и 1 санитара.

193. Бригада специализированной медицинской помощи состоит:

1) из 1 врача и 2 медсестер;
2) из 2 врачей, 2 медсестер и водителя;
3) из 2 врачей, 3 медсестер, 1 санитара и 1 водителя.

194. Лечебно-эвакуационное обеспечение пораженных при чрезвычайных ситуациях осуществляется:

1) в два этапа;
2) в три этапа;
3) в четыре этапа;
4) одномоментно.

195. Кардиоспецифическим ферментом, определяемым только при инфаркте миокарда, является:

1) ACT;
2) АЛТ;
3) КФК;
4) ШФ.

196. Продуктами, препятствующим жизнедеятельности лямблий в кишечнике, являются

1) Бобовые;
2) Грубая клетчатка;
3) Крупы;
4) Кислые ягоды.

197. Осложнением при приеме цитостатиков является

1) Неукротимый голод;
2) Судороги;
3) Одышка;
4) Аллопеция.

198. Сыпь при кори в период угасания

1) Не оставляет следов;
2) Оставляет пигментацию;
3) Оставляет шелушение;
4) Оставляет рубчики.

199. При гломерулонефрите преимущественно поражаются почечные:

1) канальцы;
2) клубочки;
3) лоханки;
4) чашечки.

200. При пиелонефритах преимущественно поражаются:

1) клубочки почки;
2) чашечки, лоханки и канальцы почки;
3) мочеточники с двух сторон;
4) мочевой пузырь.

201. Сигнал ГО «внимание всем» подается, кроме:

1) сиреной;
2) по радио;
3) светом прожекторов;
4) гудками общественного транспорта.

202. Поражающие факторы ядерного взрыва все, кроме:

1) ударная волна;
2) световое излучение;
3) химические осадки;
4) проникающая радиация;
5) радиоактивные осадки.

203. К индивидуальным средствам защиты органов дыхания при радиоактивном заражении местности не относится

1) ватно-марлевая повязка;
2) респиратор;
3) противогаз;
4) бомбоубежище.

204. Для лечения острой лучевой болезни в индивидуальной аптечке имеется:

1) энап;
2) этаперазин;
3) тарен;
4) афин.

205. К группе боевых отравляющих веществ удушающего действия относятся:

1) Зарин;
2) хлор;
3) фосген;
4) дифосген.

206. Синильная кислота относится к группе боевых отравляющих веществ:

1) кожно-нарывного действия;
2) удушающего действия;
3) общетоксического действия;
4) психохимического действия.

207. К средствам индивидуальной защиты не относятся:

1) бомбоубежище;
2) аптечка индивидуальная (АИ-2);
3) противочумный костюм;
4) противогаз;
5) ИПП (перевязочный пакет).

208. Средства (способ) обеззараживания воды в очагах ЧС:

1) фильтрация;
2) гиперхлорирование, а затем дехлорирование;
3) отстаивание;
4) применение пергидроля.

209. Основное средство общей экстренной профилактики в эпидемиологическом очаге при ЧС в течение 5 дней прием:

1) тетрациклина по 0,6 трехкратно;
2) доксициклина по 0,2 однократно;
3) рифампицина по 0,6 однократно;
4) сульфатона по 1,5 два раза в день.

210. Определение прав и обязанностей медицинских работников – это компетенция:

1) законодательства РФ об охране здоровья граждан;
2) органов власти субъектов РФ;
3) муниципальных органов исполнительной власти;
4) профсоюзных органов.

211. Защита прав и свобод граждан в области охраны здоровья должна осуществляться на:

1) федеральном уровне;
2) уровне субъекта РФ;
3) муниципальном уровне;
4) всех уровнях государственной власти.

212. Финансирование муниципальной системы здравоохранения осуществляется за счёт средств:

1) бюджета муниципального образования;
2) бюджета муниципального образования и целевых фондов;
3) бюджетов всех уровней и целевых фондов;
4) бюджетов всех уровней, и целевых фондов и иных не запрещенных законодательством средств.

213. Величина материальной ответственности в случае причинения работником материального ущерба:

1) всегда равняется величине этого ущерба;
2) равняется величине материального ущерба, ограничивается величиной месячного заработка сотрудника, за исключением особых, оговоренных законом случаев;
3) всегда не может превышать месячного заработка сотрудника;
4) может быть установлена только судом.

214. Величина заработной платы медицинского работника зависит от:

1) занимаемой должности;
2) квалификационной категории;
3) величины непрерывного медицинского стажа работы;
4) всего вышеперечисленного.

215. При работе по совместительству дополнительная работа:

1) выполняется в дополнительное время;
2) выполняется в основное рабочее время;
3) выполняется частично в основное, частично в дополнительное время;
4) оплачивается из расчета 0,5 часа за каждый час работы.

216. Надбавка за непрерывный медицинский стаж начинает начисляться через:

1) 1 год непрерывной работы в медицинском учреждении;
2) 2 года непрерывной работы в медицинском учреждении;
3) 3 года непрерывной работы в медицинском учреждении;
4) 5 лет непрерывной работы в медицинском учреждении.

217. Дежурство в воскресенье оплачивается:

1) в полуторном размере;
2) в двойном размере;
3) в двойном размере, если этот день для работника является выходным;
4) оплачивается в двойном размере, если этот день является для сотрудника выходным и совпадает с праздничным днем.

218. Закон РФ допускает взятие органов для трансплантации:

1) только у живых людей;
2) только у трупов;
3) у живых людей и трупов;
4) только у близких родственников.

219. Согласие реципиента на переливание крови:

1) обязательно;
2) необязательно, но желательно;
3) не нужно;
4) необязательно, если это требуется по жизненным показателям.

220. Юридическое лицо:

1) специалист по оказанию юридических консультаций;
2) любой предприниматель;
3) организация или учреждение, имеющие особые признаками;
4) ответчик в суде.

221. Лицо, имеющее диплом об образовании, полученный в другом государстве, к медицинской практике в РФ:

1) допускается;
2) допускается с разрешения регионального органа управления здравоохранением;
3) не допускается;
4) допускается после сдачи специального экзамена.

222. Согласие взрослого пациента на лечебное и диагностическое вмешательство:

1) обязательно получать в любом случае;
2) необязательно;
3) необязательно, если пациент страдает психическим заболеванием;
4) необязательно, если имеется угроза его жизни.

223. Право на отказ от медицинского вмешательства граждан получает с возраста:

1) 15 лет;
2) 16 лет;
3) 17 лет;
4) 18 лет.

224. Медицинский работник может отказать в оказании экстренной медицинской помощи:

1) при обращении к нему в нерабочее время;
2) при обращении к нему пациента, заболевание которого не соответствует специальности медицинского работника;
3) необоснованно отказать в помощи права не имеет;
4) если не имеет специальности по скорой и не отложной помощи.

225. Первая квалификационная категория среднему медицинскому работнику:

1) присваивается при стаже работы не менее 1 года;
2) присваивается при стаже работы не менее 3 лет;
3) присваивается при стаже работы не менее 5 лет;
4) от стажа работы не зависит.

226. Право на получение образования в РФ декларируется:

1) законом РФ «Об образовании»;
2) конституцией РФ;
3) международными соглашениями о правах человека;
4) гражданским кодексом РФ.

227. Бесплатное получение среднего медицинского образования:

1) возможно, если оно получается впервые;
2) невозможно, если имеется начальное профессиональное образование (обучение в техническом училище);
3) невозможно при наличии высшего образования;
4) возможно после прохождения бесплатного обучения в среднем специальном учебном заведении немедицинского профиля.

228. Последипломное медицинское образование – это:

1) специализация;
2) усовершенствование;
3) стажировка на рабочем месте;
4) все вышеперечисленное.

229. Повышение квалификации медицинских ратников обычно проводится:

1) по желанию специалиста;
2) не реже чем 1 раз в 3 года;
3) не реже чем 1 раз в 5 лет;
4) при возникновении производственной необходимости.

230. Предпринимательством в здравоохранении могут заниматься:

1) только физические лица;
2) только юридические лица;
3) физические и юридические лица;
4) только лица со специальным медицинским образованием.

231. Для занятия частной медицинской деятельностью медицинский работник должен иметь:

1) диплом;
2) лицензию;
3) сертификат специалиста;
4) сертификат специалиста и лицензию.

232. Лицензирующий орган должен проводить плановые проверки:

1) ежегодно;
2) 1 раз в 2 года;
3) по мере необходимости;
4) после окончания срока действия лицензии.

233. Право на социальную защиту распространяется на:

1) инвалидов;
2) пенсионеров;
3) малообеспеченных;
4) всех граждан.

234. Система социального страхования вступает в силу:

1) при утрате имущества граждан;
2) в определенных случаях изменения социального или материального положения граждан;
3) только при ситуациях, возникших неожиданно;
4) только при ситуациях, возникших вследствие стихийных бедствий.

235. Программа государственных гарантий обеспечения граждан Российской Федерации бесплатной медицинской помощью:

1) принимается ежегодно;
2) была принята вместе с принятием Закона РСФСР «О медицинском страховании в РСФСР »;
3) декларирована Конституцией РФ;
4) является составной частью Основ законодательств Российской Федерации об охране здоровья граждан.

236. Незаконное занятие частной медицинской деятельностью может повлечь за собой:

1) административное наказание;
2) уголовное наказание;
3) дисциплинарное взыскание;
4) и административное, и уголовное наказание.

237. Территориальная программа ОМС определяет:

1) объемы оказания медицинской помощи за счет средств бюджета и ОМС;
2) перечень лечебных учреждений, участвующих в системе ОМС;
3) источники финансирования системы ОМС;
4) направления развития страховых медицинских организаций на данной территории.

238. Аттестация среднего медицинского работника проводится:

1) для установления ему соответствующей квалификационной категории;
2) для установления его соответствия занимаемой должности;
3) для решения вопроса о возможности его приема на работу;
4) для решения вопроса о выдаче сертификата специалиста.

239. Выговор – это вид:

1) дисциплинарного взыскания;
2) административного взыскания;
3) гражданского — правового взыскания;
4) административно-дисциплинарного взыскания.

240. Для получения квалификационной категории медицинскому работнику необходим стаж работы в данном лечебно — профилактическом учреждении:

1) не менее 1 года;
2) не менее 2 лет;
3) не менее 3 лет;
4) не менее 5 лет.

241. При командировке сотрудника для прохождения курсов повышения квалификации и специализации:

1) за ним сохраняется заработная плата в размере должностного оклада;
2) за ним сохраняется средняя заработная плата;
3) за ним сохраняется средняя заработная плата, ему производится оплата стоимости проезда и проживания;
4) ему производится оплата только стоимости проезда и проживания.

242. Доплата за «расширенную зону обслуживания»:

1) обычно устанавливается при временном отсутствии сотрудника;
2) обычно устанавливается при наличии вредных условий труда;
3) обычно устанавливается для стимулирования эффективности качества работы сотрудника;
4) не может превышать 50% от должностного оклада.

243. Если явления анафилактического шока развивались на фоне внутримышечного введения лекарственного препарата, то необходимо:

1) инъекцию прекратить, иглу из места инъекции убрать;
2) введение препарата прекратить, иглу из места инъекции не убирать для последующего введения лекарственных препаратов;
3) инъекцию прекратить, иглу из места инъекции убрать, обеспечить венозный доступ, холод.

244. Помимо снижения давления при анафилактическом шоке наблюдаются следующие клинические проявления:

1) ангионевротический отек;
2) уртикарные высыпания;
3) «мраморность» кожи.

245. Укажите ведущий симптом анафилактического шока во II стадии:

1) резкое прогрессивное снижение давления;
2) постепенное (в течении нескольких часов снижение давления);
3) кратковременный подъем давления с последующим его снижением;
4) снижение давления с последующей его стабилизацией.

246. Астматический статус – это приступ бронхиальной астмы, затянувшейся до:

1) 6 часов;
2) 12 часов;
3) 24 часов;
4) 36 часов.

247. Экстренное промывание желудка в случае отравления проводится:

1) в первые 2 часа после поступления яда в желудочно-кишечный тракт;
2) в первые 12 часов после поступления яда в желудочнокишечный тракт;
3) независимо от времени, прошедшего с момента поступления яда в желудочно-кишечный тракт;
4) если была самопроизвольная рвота, то промывание можно не проводить.

248. Ядом называется:

1) всякое вещество, которое, попав в организм человека, оказывает вредное воздействие на здоровье или приводит к смерти;
2) химическое вещество, которое, попав в организм человека, оказывает вредное воздействие на здоровье или приводит к смерти;
3) лекарственный препарат (или его дозировка), который, попав в организм человека, оказывает вредное воздействие на здоровье или приводит к смерти;
4) всякое вещество, которое, попав в организм человека, приводит к смерти.

249. Пути проникновения яда в организм все, кроме:

1) с пищей, с водой;
2) через дыхательные пути;
3) через рану;
4) с атмосферными осадками.

250. При оказании помощи больным с острыми отравлениями на доврачебном этапе проводят:

1) активную детоксикацию;
2) активную антидотную терапию;
3) активную синдромную терапию;
4) любое активное воздействие, которое возможно провести.

251. Миоглобин оседает:

1) в почках, блокируя почечные канальцы и приводя к анурии;
2) в печени, блокируя процессы и приводя к аутоинтоксикации организма;
3) в почках, что приводит к изменению цвета мочи;
4) в поджелудочной железе.

252. При наложении шины при повреждениях кисти необходимо

1) положить валик под ладонь;
2) плотно прификсировать ладонь к шине;
3) если 1 палец поврежден, то фиксировать его вместе со всей кистью.

253. Принципы оказания неотложной помощи при растяжении связок

1) тепло;
2) тугие повязки на сустав в функциональном положении сустава, холод;
3) шинирование пораженного сустава, холод;
4) тугие повязки на сустав в положении разгибания сустава, холод.

254. Клинические проявления растяжения связок

1) боль;
2) гематома, отек;
3) патологическая подвижность в пораженном суставе;
4) ограничение движений в пораженном суставе.

255. Шоковым индексом называют:

1) Отношение величины систолического давления к частоте пульса;
2) Отношение частоты пульса к величине систолического давления;
3) Отношение частоты пульса к частоте дыхания;
4) Отношение частоты дыхания к частоте пульса.

256. Положительный симптом «пятна» является признаком:

1) Глубокого термического ожога;
2) Положительного эффекта противошоковой терапии;
3) Реакции на гемотрансфузию;
4) Нарушения гемодинамики.

257. Общим в развитии уремической, травматической и гипотермической ком является

1) Сдавление вещества головного мозга;
2) Воздействие на головной мозг эндотоксинов;
3) Гипоксия головного мозга;
4) Длительная стадия возбуждения.

258. «Восстановительным», или «защитным» называют положение:

1) На спине с запрокинутой головой и фиксированным подбородком;
2) На жестком щите с разведенными коленями и сведенными ступнями (положение Волковича);
3) На животе;
4) На боку.

259. Дефибрилляция эффективна:

1) При асистолии;
2) Мелковолновой фибрилляции;
3) Крупноволновой фибрилляции;
4) Инфаркте миокарда.

260. Контроль состояния пострадавшего при проведении сердечнолегочной реанимации проводят после выполнения:

1) Одного реанимационного цикла;
2) Двух реанимационных циклов;
3) Пяти реанимационных циклов;
4) Проведения реанимации в течение одной минуты.

261. К противошоковым мероприятиям можно отнести следующие действия, кроме:

1) Наложение давящей повязки на рану;
2) Прибинтовывание поврежденной руки к туловищу;
3) Наложение контурной повязки при обширных ожогах;
4) Внутривенные инфузии кровезаменителей.

262. Пульсирующей называют гематому:

1) Рецидивирующую после опорожнения;
2) Сообщающуюся с полостью артериального сосуда;
3) Вызывающую пульсирующую боль;
4) Вызывающую ночную боль распирающего характера.

263. Ревизией кровоостанавливающего жгута называют:

1) Определение степени ишемических расстройств в дистальных отделах конечности;
2) Снятие жгута и перемещение его на 4-5 см проксимальнее места первого наложения;
3) Ослабление жгута и попытка выявления источника кровотечения;
4) Контроль эффективности остановки кровотечения, прочности фиксации жгута.

264. Провизорным называют жгут:

1) Наложенный максимально близко к ране;
2) Наложенный у основания конечности;
3) Обернутый вокруг конечности, но не затянутый;
4) Затянутый, но не закрепленный.

265. Окончательная остановка внутрибрюшного кровотечения может быть выполнена при оказании помощи:

1) Первой;
2) Первичной доврачебной;
3) Первичной врачебной;
4) Специализированной.

266. При оказании специализированной медицинской помощи пострадавшему с продолжающемся внутрибрюшным кровотечением противопоказанием к экстренной операции может являться:

1) Компенсированный шок;
2) Декомпенсированный обратимый шок;
3) Декомпенсированный необратимый шок;
4) Наличие обширных ожоговых ран брюшной стенки;
5) Повреждение кишечника с истечением содержимого в брюшную полость.

267. Временное шунтирование поврежденного магистрального сосуда может быть выполнено при оказании помощи:

1) Первой;
2) Первичной доврачебной;
3) Первичной врачебной;
4) Экстренной специализированной.

268. Тампонаду раны с целью остановки кровотечения может выполнить:

1) Профессиональный спасатель;
2) Сотрудник ГИБДД;
3) Медицинская сестра;
4) Врач.

269. При развитии геморрагического шока инфузионную терапию следует начинать:

1) С кровезаменителей, так как при этом в кровяное русло дополнительно к введенному объему привлекается до 20-30% жидкости;
2) С кристаллоидных растворов, так как при этом в кровяное русло дополнительно к введенному объему привлекается до 20- 30% жидкости;
3) С переливания крови и/или ее препаратов, так как объем кровопотери нужно восполнять донорской кровью;
4) С кровезаменителей, так как это позволяет максимально быстро компенсировать гиповолемию.

270. Отметьте фактор, который является наименее значимым при проведении инфузионной терапии в случае острой кровопотери:

1) Скорость введения;
2) Время начала введения;
3) Характер инфузионно-трансфузионных сред;
4) Объем инфузии.

271. Травма с переломом костей таза и ушибом головного мозга является:

1) Изолированной монофокальной;
2) Множественной;
3) Сочетанной;
4) Комбинированной.

272. Огнестрельная рана в первый час после ранения является:

1) Стерильной;
2) Бактериально загрязненной;
3) Инфицированной;
4) Гнойной.

273. При пулевом ранении:

1) Диаметр входного отверстия больше диаметра выходного;
2) Диаметр входного отверстия меньше диаметра выходного;
3) Диаметры входного и выходного отверстий приблизительно одинаковы;
4) Диаметры входного и выходного отверстий могут быть.

274. Укажите этапы выполнения первичной хирургической обработки раны, кроме:

1) Зондирование;
2) Рассечение;
3) Иссечение нежизнеспособных тканей;
4) Туалет.

275. Первично-отсроченные швы накладывают:

1) После повторного выполнения первичной хирургической обработки раны;
2) Через 2-7 суток после первичной хирургической обработки раны при отсутствии нагноения;
3) Через 8-14 суток после очищения раны от гнойнонекротических масс;
4) Через 2-3 недели на рубцующуюся рану для фиксации пересаженного лоскута при выполнении кожной пластики.

276. Местное применение антисептиков показано, кроме:

1) При проведении туалета раны;
2) При проведении первичной хирургической обработки раны;
3) В стадии острого гнойного воспаления;
4) В стадии регенерации.

277. Отсутствие пассивных движений в суставах конечностей харакатерно для степени ишемии:

1) Компенсированной;
2) Декомпенсированной;
3) Субкомпенсированной;
4) Необратимой.

278. Прогностический индекс (пи) при ожогах определяется:

1) Как сумма возраста пострадавшего и общей площади ожога (в процентах);
2) Общая площадь ожога (в процентах), умноженная на возраст;
3) Сумма площади поверхностного ожога (в процентах) и утроенной площади глубокого ожога;
4) Сумма возраста, площади поверхностного ожога (в процентах) и утроенной площади глубокого ожога.

279. Определите прогноз на основе прогностического индекса, если у пострадавшего 18 лет имеется ожог передней поверхности обеих нижних конечностей, груди и живота:

1) Благоприятный;
2) Относительно благоприятный;
3) Сомнительный;
4) Неблагоприятный.

280. Определите прогноз на основе прогностического индекса, если у пострадавшего 68 лет имеется ожог передней поверхности обеих нижних конечностей, груди и живота:

1) Благоприятный;
2) Относительно благоприятный;
3) Сомнительный;
4) Неблагоприятный.

281. О выходе из ожогового шока свидетельствует:

1) Снижение шокового индекса до 0,7-0,8;
2) Стабилизация артериального давления;
3) Полиурия;
4) Непродолжительный период речевого и моторного возбуждения.

282. Тяжесть ожога при оказании первичной врачебной помощи определяют на основе:

1) Прогностического индекса (правила сотни);
2) Индекса Франка;
3) Индекса Алговера;
4) Почасового диуреза.

283. При оказании первичной врачебной помощи пострадавшим с термическими ожогами выполняют следующие манипуляции из перечисленных:

1) Перевязка ожоговой раны с иссечением ожогового струпа;
2) Перевязка ожоговой раны с удалением прилипшей обгоревшей одежды;
3) Перевязка и туалет ожоговой раны;
4) Рассечение ожогового циркулярного струпа.

284. В случаях локального отморожения или общего охлаждения согревание проводят водой, имеющей начальную температуру:

1) Максимально высокую, не вызывающую ожоги (около 40С);
2) Соответствующую нормальной температуре тела человека (36С);
3) На 6-7С выше температуры тела пострадавшего или отогреваемого участка;
4) Равную температуре тела пострадавшего или отогреваемого участка.

285. Укажите степень отморожения, характерную для поражения «траншейная стопа»:

1) I степень;
2) II степень;
3) III степень;
4) IV степень.

286. Укажите степень отморожения, характерную для ознобления:

1) I степень;
2) II степень;
3) III степень;
4) IV степень.

287. Укажите стадию, в которой впервые у пострадавшего на фоне черепномозговой травмы пропадает реакция на боль:

1) Оглушение (ступор);
2) Сопор;
3) Кома I;
4) Кома II.

288. Укажите стадию, в которой впервые у пострадавшего на фоне черепномозговой травмы развиваются выраженные нарушения дыхания:

1) Оглушение (ступор);
2) Сопор;
3) Кома I;
4) Кома II.

289. Укажите стадию, в которой впервые пострадавший на фоне черепномозговой травмы перестает выполнять простые команды:

1) Оглушение (ступор);
2) Сопор;
3) Кома I;
4) Кома II.

290. Отметьте симптом, не характерный для эпидуральной гематомы:

1) Брадикардия;
2) Гипотония;
3) «Светлый промежуток»;
4) Мидриаз на стороне поражения.

291. Тяжесть черепно-мозговой травмы определяют в первую очередь по нарушениям:

1) Дыхания;
2) Пульса;
3) Артериального давления;
4) Сознания.

292. Первичную хирургическую обработку глубоких ран лица проводят:

1) При оказании первичной врачебной помощи в перевязочной;
2) При оказании экстренной специализированной помощи в полевых условиях в перевязочной;
3) При оказании экстренной специализированной помощи в полевых условиях в операционной;
4) В операционной специализированного челюстно-лицевого стационара.

293. Пращевидная повязка, наложенная при повреждениях нижней челюсти, выполняет роль всю, кроме:

1) Иммобилизирующую;
2) Гемостатическую;
3) Защитной повязки;
4) Репонирующую при переломах со смещением.

294. При переломе грудины наиболее частой сопутствующей патологией является:

1) Повреждение легкого;
2) Перелом грудного отдела позвоночника;
3) Ушиб сердца;
4) Синдром травматической асфиксии.

295. Кровохарканье при травме груди свидетельствует:

1) О повышении внутригрудного давления при напряженном пневмотораксе;
2) Гемотораксе;
3) Множественных переломах ребер;
4) Повреждении легкого.

296. Для клапанного пневмоторакса характерно:

1) «Свистящая», «плюющая» рана грудной стенки;
2) Обширная подкожная эмфизема;
3) Костная крепитация, определяемая при акте дыхания;
4) Кровохарканье.

297. Определить продолжающееся кровотечение в плевральную полость в догоспитальном периоде можно на основании:

1) Исследования пунктата из плевральной полости;
2) Динамики развития гемоторакса;
3) Изменения времени свертывания периферической крови;
4) Наличия кровохарканья.

298. При оказании экстренной специализированной медицинской помощи в полевых условиях показанием к торакотомии является:

1) Продолжающееся внутриплевральное кровотечение с нарастающей кровопотерей;
2) Клапанный пневмоторакс;
3) Открытый пневмоторакс;
4) Большой гемоторакс.

299. Обширная нарастающая подкожная эмфизема характерна:

1) Для открытого пневмоторакса;
2) Закрытого пневмоторакса;
3) Клапанного пневмоторакса;
4) Ранений средостения.

300. Иммобилизирующий шейный воротник необходимо наложить, кроме:

1) Перелома грудных позвонков, подтвержденного рентгенологически;
2) Перелома шейных позвонков, заподозренного при клиническом осмотре;
3) Указаний на любую травму шеи;
4) Пострадавшему в автодорожной аварии (водителю или пассажиру).

301. Катетерная проба позволяет выявить:

1) Разрыв уретры;
2) Внутрибрюшинный разрыв мочевого пузыря;
3) Внебрюшинный разрыв мочевого пузыря;
4) Острую почечную недостаточность.

302. Согласно законодательству российской федерации, использовать медикаменты с целью обезболивания может:

1) Профессиональный спасатель;
2) Сотрудник ГИБДД;
3) Медицинская сестра;
4) Врач.

303. При оказании первичной врачебной помощи наркотические анальгетики можно вводить:

1) Подкожно;
2) Внутрикожно;
3) Внутримышечно;
4) Внутривенно.

304. Инфильтрационную анестезию по Вишневскому выполняют при оказании помощи:

1) Первой;
2) Первичной доврачебной;
3) Первичной врачебной;
4) Специализированной в стационаре.

305. Транспортная иммобилизация преследует все цели, кроме:

1) Снижения болевого синдрома;
2) Профилактики жировой эмболии;
3) Профилактики инфекционных раневых осложнений;
4) Ускорения раневой репарации.

306. Аутоиммобилизацией называют:

1) Самостоятельное выполнение пострадавшим иммобилизации в периоде изоляции;
2) Иммобилизацию вакуумными шинами с автоматическим контролем степени разрежения;
3) Фиксацию пораженного сегмента к туловищу или здоровой ноге;
4) Иммобилизацию на носилках, позволяющую эвакуировать пострадавшего автотранспортом.

307. В случае перелома верхней трети плеча наилучшим вариантом транспортной иммобилизации при оказании первичной доврачебной помощи является наложение:

1) Лестничных шин до надплечья на стороне повреждения;
2) Лестничных шин до противоположного повреждению надплечья;
3) Отводящей шины;
4) Отмоделированной гипсовой лонгеты.

308. При переломе диафиза бедра в верхней трети транспортную иммобилизацию осуществляют с фиксацией суставов:

1) Только коленного;
2) Коленного и голеностопного;
3) Коленного и тазобедренного;
4) Коленного, тазобедренного и голеностопного.

309. При оказании первичной врачебной помощи транспортную иммобилизацию исправляют:

1) На сортировочной площадке;
2) В перевязочной;
3) На эвакуационной площадке;
4) Исправление транспортной иммобилизации не входит в задачи этого вида помощи.

310. До прибытия «скорой помощи» перемещение или перекладывание пострадавшего может быть обусловлено следующими обстоятельствами:

1) Пострадавший лежит на земле или холодном полу;
2) Пострадавший находится в опасной зоне;
3) Необходимо вынести пострадавшего из помещения, чтобы его быстрее могла принять бригада «скорой помощи»;
4) Необходимо внести пострадавшего в помещение, так как на улице идет дождь.

311. Пострадавший с травмой головы без сознания. Выберите транспортное положение.

1) Лежа на спине с возвышенным плечеголовным концом;
2) Лежа на спине с возвышенным плечеголовным концом и шейным воротником из подручных средств;
3) Лежа на боку с возвышенным плечеголовным концом;
4) Лежа на боку с возвышенным плечеголовным концом и шейным воротником из подручных средств.

312. У пострадавшего – ожог верхних дыхательных путей, сознания нет. Выберите транспортное положение.

1) Полусидя;
2) На спине с приподнятым плечеголовным концом;
3) На боку с приподнятым плечеголовным концом;
4) На боку с приподнятыми ногами.

313. Пострадавший с травмой грудной клетки, без сознания. Выберите транспортное положение.

1) Лежа на спине, плечеголовной конец приподнят;
2) Полусидячее положение;
3) Лежа на боку неповрежденной стороны, плечеголовной конец приподнят;
4) Лежа на боку поврежденной стороны, плечеголовной конец приподнят.

314. Пострадавшему при носовом кровотечении (указаний на травму нет) следует придать положение:

1) На боку;
2) На спине с поднятым плечеголовным концом;
3) Сидя, голову держать прямо;
4) Сидя, голову наклонить вперед.

315. Медицинская помощь иностранным гражданам в РФ осуществляется:

1) только бесплатно;
2) только платно;
3) в соответствии с международными договорами;
4) в соответствии с программой обязательного медицинского страхования данного региона.

316. Освобождение донора от работы в день сдачи крови

1) обязательно, с сохранением среднего заработка;
2) обязательно, но без сохранения содержания;
3) необязательно, может быть предоставлен выходной в любой день, по желанию работника;
4) обязательно только для работников государственных и муниципальных учреждений.

317. Наличие психического заболевания:

1) не несет никаких ущемлений в правах;
2) запрещает поступление в средние профессиональные и высшие учебные заведения;
3) ограничивает допуск к работам определенного вида;
4) запрещает работу любого вида в связи с наличием инвалидности.

318. Путь удовлетворяющий потребности человека:

1) обмен;
2) отъем;
3) просьба;
4) самореализация.

319. Нужду, достигшую достаточно высокого уровня интенсивности называют:

1) цель;
2) мотив;
3) убеждением;
4) потребностью.

320. Потребность, подкрепленная покупательской способностью, становится:

1) запросом;
2) услугой;
3) мечтой;
4) амбициями.

321. Первичные потребности определяют как:

1) физиологические потребности;
2) психологические потребности;
3) социальные потребности;
4) психосоциальные потребности.

322. Нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида – это:

1) услуга;
2) запрос;
3) проблема;
4) потребность;
5) необходимость.

323. Нужда свойственна:

1) только человеку;
2) только организации;
3) человеку и организации;
4) любому живому организму.

324. К безотказным нуждам относятся:

1) голод, холод, жажда, здоровье;
2) одежда, медикаменты;
3) продолжение рода;
4) социальные нужды.

325. Вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена – это:

1) рынок;
2) маркетинг;
3) менеджмент;
4) трудовая деятельность.

326. Если сотрудник желает работать, но не может, ему требуется:

1) мотивация;
2) подготовка и развитие;
3) продвижение по службе;
4) его следует уволить.

327. Тактика руководителя, если сотрудник не может и не желает работать:

1) усилить мотивацию;
2) способствовать подготовке и развитию;
3) следует принять вызов, или уволить сотрудника;
4) повысить оплату труда.

328. Характеристика идеального сотрудника:

1) может работать и желает работать;
2) может, но не желает работать;
3) не может работать, но желает работать;
4) не может работать и не желает работать.

329. Должностные инструкции – это краткое изложение:

1) основных задач, требующих навыков и полномочий по работе;
2) изложение обязанностей работника;
3) утвержденные администрацией права и обязанности работника;
4) общие положения об организации условий труда коллектива и отдельного работника.

330. Организация – это:

1) группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели (целей);
2) группа людей, которые работают в одном учреждении и объединены общим начальством;
3) учреждение, предприятие, кооператив, имеющие статус юридического лица;
4) индивидуальный предприниматель, имеющий юридическое лицо.

331. Приказ – это воздействие на подчиненного:

1) жесткое;
2) мягкое;
3) неформальное;
4) форма ответственности.

332. Степени управленческого решения (по нарастанию):

1) просьба, рекомендации, распоряжение;
2) приказ, просьба, распоряжение;
3) рекомендации, распоряжение, приказ;
4) просьба, рекомендации, распоряжение, приказ.

333. При принятии самостоятельного решения руководитель не должен руководствоваться:

1) традициями;
2) логическим мышлением;
3) рациональным подходом;
4) опытом работы.

334. При демократическом стиле управления в критических ситуациях руководитель:

1) более тесно взаимодействует с подчиненными, не меняя методов управления;
2) переходит на более жесткие методы управления;
3) прибегает к помощи вышестоящих руководителей;
4) абсолютно все согласовывает с вышестоящим руководством.

335. Оптимальным стилем управления считают:

1) авторитарный;
2) формальный;
3) демократичный;
4) динамический.

336. Этапы управленческого цикла:

1) согласование и контроль;
2) мотивация и контроль;
3) планирование, согласование и организация;
4) планирование, согласование, организация и контроль.

337. Наиболее эффективный стиль руководства коллективом на этапе стабилизации развития:

1) авторитарный;
2) демократический;
3) либеральный;
4) демократический в сочетании с авторитарным.

338. Наиболее эффективный стиль руководства на этапе повышенного напряжения развития коллектива:

1) авторитарный;
2) демократический;
3) либеральный;
4) демократический в сочетании с авторитарным.

339. Наиболее эффективный стиль руководства коллективом на этапе выработки концепции деятельности:

1) авторитарный;
2) демократический;
3) либеральный;
4) демократический в сочетании с авторитарным.

340. Наиболее эффективный стиль руководства коллективом на этапе знакомства:

1) авторитарный;
2) демократический;
3) либеральный;
4) аутократический.

341. Делегирование полномочий – это передача подчиненным:

1) задач, ответственность за исполнение которых несет руководитель;
2) прав по управлению с разделением ответственности;
3) задач, прав и ответственности за принятые решения;
4) прав и полномочий по управлению с разделением ответственности.

342. Либеральный стиль руководства характеризуется:

1) достаточным объемом власти для навязывания своей воли исполнителям;
2) свободой для подчиненных в выборе рабочих задач и контроле за своей работой;
3) ненавязыванием своей воли подчиненным, мотивируя их созданием климата, где люди мотивируют себя сами;
4) привитие своих интересов подчиненным, мотивируя их созданием климата, где люди мотивируют себя сами.

343. Демократический стиль руководства характеризуется:

1) достаточным объемом власти для навязывания своей воли исполнителям;
2) свободой для подчиненных в выборе рабочих задач и контроле за своей работой;
3) ненавязыванием своей воли подчиненным, мотивируя их созданием климата, где люди мотивируют себя сами;
4) пожелания руководителя относительно методов управления организацией.

344. Автократический стиль руководства характеризуется:

1) достаточным объемом власти для навязывания своей воли исполнителям;
2) свободой для подчиненных в выборе рабочих задач и контроле за своей работой;
3) ненавязыванием своей воли подчиненным, мотивируя их созданием климата, где люди мотивируют себя сами;
4) пожелания руководителя относительно методов управления организацией.

345. Стилем руководства называют:

1) определенные виды поведения руководителя в отношении подчиненных;
2) обобщенные виды поведения руководителя в отношениях с подчиненными в процессе достижения поставленных целей;
3) высказывания руководителя относительно методов управления организацией;
4) пожелания руководителя относительно методов управления организацией.

346. Мотивация для достижения цели организации как одна из функций управления – это:

1) использование внешних поощрений и наказаний;
2) использование внутренних стимулов;
3) процесс стимулирования себя и других на деятельность по достижению целей;
4) высказывания руководителя относительно методов управления организацией.

347. Контроль как одна из функций управления — это:

1) процесс, обеспечивающий достижение поставленных целей;
2) проверка деятельности с целью ликвидации недостатков;
3) система мероприятий, направленных на обеспечение качества продукции;
4) результат выполнения определенной трудовой функции.

348. Управление – это необходимое для формирования и достижения целей организации:

1) процесс планирования, организации, мотивации и контроля;
2) функция руководства организацией;
3) руководство организацией в условиях рынка;
4) проверка деятельности с целью ликвидации недостатков.

349. Основной упор в деятельности менеджеров высшего уровня приходится на:

1) работу с людьми, межличностные отношения, техническое исполнение;
2) управление работой других менеджеров, нахождение методов решения наиболее важных задач, участие в составлении планов и постановке задач;
3) постановку глобальных задач, формирование стратегии развития;
4) процесс стимулирования себя и других на деятельность по достижению целей.

350. Основной упор в деятельности менеджеров высшего уровня приходится на:

1) работу с людьми, межличностные отношения, техническое исполнение;
2) управление работой других менеджеров, нахождение методов решения наиболее важных задач, участие в составлении планов и постановке задач;
3) постановку глобальных задач, формирование стратегии развития;
4) процесс стимулирования себя и других на деятельность по достижению целей.

351. Основной упор в деятельности менеджеров первичного звена приходится на:

1) работу с людьми, межличностные отношения, техническое исполнение;
2) управление работой других менеджеров, нахождение методов решения наиболее важных задач, участие в составлении планов и постановке задач;
3) постановку глобальных задач, формирование стратегии развития;
4) постановку второстепенных задач, формирование внутренней среды организации.

352. Менеджером высшего звена в МО является:

1) постовая медсестра;
2) процедурная медсестра;
3) старшая медсестра отделения;
4) главный врач.

353. Менеджером среднего звена в МО является:

1) постовая медсестра;
2) процедурная медсестра;
3) старшая медсестра отделения;
4) главная медсестра.

354. Менеджером первого звена в МО является:

1) постовая медсестра;
2) старшая медсестра отделения;
3) главная медсестра;
4) главный врач.

355. Руководителю быть лидером в коллективе:

1) желательно;
2) желательно в определенных условиях;
3) не желательно;
4) нет нужды.

356. Менеджер – это:

1) посредник при сделке;
2) управляющий;
3) владелец предприятия;
4) неформальный лидер в коллективе.

357. Основные функции менеджмента:

1) планирование, организация, определение целей;
2) планирование, определение задач, контроль, коммуникация;
3) планирование, организация, мотивация, контроль;
4) стимулирование себя и других на деятельность по достижению целей.

358. Лицензия – это разрешение на:

1) определенный вид и объем деятельности;
2) профессиональную деятельность;
3) любые виды медицинских услуг;
4) оказание услуг и продажу товаров.

359. Для синдрома «диабетической стопы» характерно всё, кроме:

1) сухость кожных покровов;
2) наличие глубоких трещин;
3) потливость ног;
4) снижение чувствительности.

360. Длительность лечения туберкулёза составляет:

1) 1 месяц;
2) 2 месяца;
3) 6 месяцев;
4) 12 месяцев.

361. Принципы лечения туберкулёза включают всё, кроме:

1) длительность;
2) комплексность;
3) непрерывность;
4) этапность.

362. Химиопрофилактика туберкулёза проводится:

1) стрептомицином;
2) рифампицином;
3) паск;
4) изониазидом.

363. Специфическая профилактика туберкулеза предусматривает:

1) закаливание;
2) вакцинацию, ревакцинацию;
3) прием изониазида;
4) о6следование контактных лиц.

364. Социальная профилактика туберкулеза проводится:

1) медицинским работником;
2) пациентом;
3) государством;
4) семьей пациента.

365. Для работников в возрасте от 16 до 18 лет при пятидневной рабочей неделе продолжительность рабочего дня составляет:

1) 4 часов;
2) 6 часов;
3) 7 часов;
4) 8 часов.

366. Согласно требованиям охраны труда к работе в ночные часы (смены) допускаются:

1) работники моложе 18 лет;
2) беременные женщины;
3) женщины, имеющие детей до 3 лет;
4) совершеннолетние работники, обучающиеся в ВУЗах.

367. Правила техники безопасности позволяют:

1) пользоваться исправными бытовыми электрическими приборами;
2) установить и хранить баллоны с кислородом в здании лечебного учреждения;
3) применять резиновые шланги для подачи кислорода от баллонов;
4) использовать на рабочем месте в кабинете чайники и микроволновые печи, если они исправны.

368. Согласно Трудовому кодексу в РФ, ночным считается рабочее время:

1) от 0 до 6 часов;
2) от 0 до 4 часов;
3) от 22 до 4 часов;
4) от 22 до 6 часов.

369. О дате и месте проверки знаний по охране труда специалист должен быть предупрежден не позднее, чем за:

1) 7 дней;
2) 10 дней;
3) 15 дней;
4) 1 месяц.

370. Периодичность проведения повторных инструктажей по технике безопасности на рабочем месте

1) 12 месяцев;
2) 6 месяцев;
3) 9 месяцев;
4) 3 месяца.

371. Навыки безопасных приёмов труда, особенности трудового процесса на данном участке прививаются на инструктаже:

1) вводном;
2) первичном;
3) повторном;
4) внеплановом.

372. Основная цель проведения инвентаризации – выявление:

1) фактического наличия имущества;
2) повреждений и неисправностей;
3) определение стоимости и ценности имущества;
4) наличия предметов медицинского назначения для будущей деятельности МО.

373. После посещения пациента на дому, медицинская сестра должна выполнить все действия, кроме:

1) информировать участкового врача;
2) получить необходимый инструментарий;
3) отчитаться об израсходованных материалах;
4) получить новые вызовы.

374. При посещении пациента на дому, медицинская сестра выполняет все, кроме:

1) выполняет назначенные манипуляции и процедуры;
2) обучает пациента принципам самоухода;
3) психологически поддерживает пациента, членов его семьи;
4) выписывает рецепты.

375. При одновременной вакцинации против кори, эпидемического паротита и краснухи, вакцины вводятся:

1) одним шприцем в один участок тела;
2) отдельными шприцами в разные участки тела;
3) отдельными шприцами в один участок тела;
4) одним шприцем в разные участки тела.

376. Медико-социальная экспертиза устанавливает:

1) причины и группу инвалидности;
2) степень утраты трудоспособности;
3) вид, объем и сроки реабилитации;
4) рекомендации по дальнейшему трудоустройству.

377. Контрольная карта диспансерного наблюдения для кабинета инфекционных заболеваний – это форма бланка:

1) Ф 030/у;
2) Ф 030-1/у;
3) Ф 030-2/у;
4) Ф 030-3/у.

378. Количество групп диспансерного наблюдения по состоянию здоровья:

1) две;
2) три;
3) пять;
4) шесть.

379. Медицинские документы, заполняемые медицинской сестрой на приеме:

1) статистический талон;
2) карта экстренного извещения;
3) бланки направлений на исследование;
4) лист нетрудоспособности.

380. Информация, которая содержит реакцию медицинской сестры на то, как обучается пациент, называется:

1) оценка;
2) мониторинг;
3) обратная связь;
4) контроль.

381. Цель обучения пациентов в области поддержания и сохранения здоровья обеспечивает все принципы, кроме:

1) знаний о здоровом образе жизни;
2) умений сохранять и поддерживать здоровье;
3) потре6ности изменения поведения при наличии вредных привычек;
4) возникновения сопротивления лечению.

382. Универсальным интегральным показателем здоровья населения на закрепленной территорией МО является:

1) средняя продолжительность предстоящей жизни;
2) рождаемость;
3) смертность;
4) естественный прирост (убыль) населения.

383. Ведущей группой факторов, формирующих здоровье населения, считают:

1) биологические факторы;
2) природные факторы;
3) социально-экономические факторы;
4) организация медицинской помощи.

384. Ведущим критерием общественного здоровья для оценки качества организации здравоохранения следует считать:

1) демографические показатели;
2) заболеваемость населения;
3) физическое развитие;
4) инвалидность.

385. Ведущим критерием общественного здоровья для оценки качества организации здравоохранения следует считать:

1) физическое развитие;
2) инвалидность;
3) демографические показатели;
4) заболеваемость населения.

386. Фактор, оказывающий наибольшее влияние на формирование здоровья населения:

1) образ жизни населения;
2) уровень и качество медицинской помощи;
3) наследственность;
4) окружающая среда.

387. В структуре смертности населения от заболеваний во всем мире на первое место выходит:

1) онкологические заболевания;
2) сердечно-сосудистые заболевания;
3) травмы и несчастные случаи;
4) инфекционные заболевания.

388. Демографическая политика в РФ предполагает:

1) повышение рождаемости;
2) снижение рождаемости;
3) снижение смертности;
4) оптимизацию естественного прироста населения.

389. К статистическим показателям естественного прироста населения относятся показатели:

1) демографические (количество рождений, смертей);
2) заболеваемости;
3) физического развития;
4) инвалидности.

390. Демографическая ситуация в РФ характеризуется:

1) естественной убылью;
2) естественным приростом населения;
3) нулевым естественным приростом;
4) волнообразностью демографического процесса.

391. Универсальным интегральным показателем здоровья является:

1) средняя продолжительность предстоящей жизни;
2) рождаемость;
3) смертность;
4) естественный прирост/убыль.

392. Санитарно-гигиеническое просвещение в пропаганде медицинских знаний и воспитания населения играет:

1) главную роль;
2) второстепенную роль;
3) не играет роли;
4) оказывает незначительное влияние.

393. Активный метод динамического наблюдения за здоровыми лицами и больными называется:

1) санитарным просвещением;
2) диспансеризацией;
3) лечебными диагностическими мероприятиями;
4) все выше перечисленное.

394. Видами амбулаторно-поликлинических участков могут быть все, кроме:

1) терапевтический;
2) хирургический;
3) педиатрический;
4) акушерско-гинекологический.

395. Профилактическая работа амбулаторно-поликлинических медицинских организаций заключается в организации:

1) дневных стационаров;
2) диспансеризации населения;
3) терапевтической помощи в поликлинике и на дому;
4) реабилитационной работе.

396. Поликлиники оказывают населению помощь:

1) социальную;
2) первичную медико-санитарную;
3) санитарно-противоэпидемическую;
4) стационарную.

397. Демография – это наука, изучающая

1) социальную медицину и здоровье населения;
2) показатели охраны здоровья;
3) структуру и динамику народонаселения;
4) принципы профилактики заболеваний.

398. Врачебные вызовы на дом регистрируются:

1) в дневнике ра6оты врача (форма 039/у);
2) в дневнике работы медицинской сестры;
3) в книге записей вызовов врача на дом (форма 031/у);
4) в журнале учета инфекционных заболеваний (форма 060/у).

399. Уровень (качества) медицинских кадров включает:

1) квалификацию кадров;
2) добросовестность кадров;
3) состояние о6ъекта здравоохранения;
4) со6людение принципов этики и деонтологии.

400. Симптом, не характерный для отравления уксусной кислотой при приеме внутрь:

1) боль при глотании;
2) затрудненный вдох;
3) осиплость голоса;
4) сухие хрипы в легких.

401. Первая помощь пострадавшему при электротравме не включает в себя:

1) освободить пострадавшего от действия тока;
2) присыпать пострадавшего землей;
3) искусственная вентиляция легких;
4) непрямой массаж сердца.

402. В понятие ПМСП применительно к нашей системе здравоохранения входят:

1) участковая служба;
2) цеховая служба;
3) служба скорой помощи;
4) специализированная стационарная служба.

403. В ПМСП является приоритетным:

1) лечение болезней;
2) профилактика болезней;
3) уход за пациентом;
4) обучение пациента.

404. Санитарно-гигиеническое просвещение в пропаганде медицинских знаний и воспитания населения играет:

1) главную роль;
2) второстепенную роль;
3) не играет роли;
4) все вышеперечисленное.

405. Определите группу диспансерного наблюдения на больного с хроническим заболеванием:

1) I группа;
2) II группа;
3) III группа.

406. Ко II группе диспансерного наблюдения относятся лица:

1) здоровые;
2) практически здоровые;
3) больные.

407. К I группе диспансерного наблюдения относятся лица:

1) здоровые;
2) практически здоровые;
3) больные.

408. Нуждается ли пациент в проведении обязательных предварительных осмотров при поступлении на работу:

1) да;
2) нет.

409. Может ли медицинский работник отказать в помощи военнослужащему вражеской армии, если он лишен возможности получить ее в другом месте?

1) да;
2) нет.

410. При аккредитации медицинских работников им выдается:

1) страховой полис;
2) свидетельство об аккредитации;
3) страховое свидетельство.

411. Методом изучения труда средних медработников в медицинской организации является:

1) хронометраж;
2) график работы;
3) должностная инструкция.

412. Укажите главную цель применения статистики:

1) выявление существующих закономерностей;
2) улучшение показателей здравоохранения;
3) планирование.

413. Графиком работы является:

1) документ, планирующий рабочее время;
2) документ, учитывающий рабочее время.

414. Виды амбулаторно-поликлинических участков все, кроме:

1) терапевтический;
2) хирургический;
3) педиатрический;
4) акушерско-гинекологический.

415. Профилактические медицинские осмотры являются основой:

1) первичной медико-санитарной помощи;
2) диспансеризации;
3) реабилитационной работы;
4) экспертизы трудоспособности.

416. новообразований является:

1) позднее выявление;
2) отказ больных от госпитализации;
3) низкая культура населения.

417. Работу смотрового кабинета обеспечивает:

1) медицинский работник со средним профессиональным образованием;
2) врач;
3) заведующий кабинетом.

418. Профилактический осмотр женщин в смотровом кабинете поликлиники включает все, кроме:

1) осмотр кожных покровов и слизистых оболочек;
2) осмотр и пальпацию молочных желез и щитовидной железы;
3) общий осмотр и только при предъявлении жалоб пациента.

419. Профилактический осмотр женщин в смотровом кабинете поликлиники включает все, кроме:

1) осмотр в зеркалах шейки матки влагалища;
2) бимануальное обследование матки и придатков;
3) только пальцевое обследование прямой кишки.

420. Профилактический осмотр мужчин в смотровом кабинете поликлиники включает:

1) пальцевое обследование прямой кишки в области предстательной железы;
2) только осмотр и пальпацию наружных половых органов.

421. Основной принцип организации акушерско-гинекологической службы:

1) участковый;
2) лечебно-оздоровительный;
3) профилактический.

422. Центральным учреждением поликлинической акушерскогинекологической службы является:

1) женская консультация;
2) центральная районная больница;
3) здравпункт.

423. Посещениями по поводу профилактических осмотров считаются все случаи, кроме:

1) посещений беременных при нормально протекающей беременности;
2) патронажных посещений беременных;
3) посещений больных по выздоровлению для закрытия листка нетрудоспособности;
4) патронажных посещений здоровых детей первого года жизни.

424. Источником изучения инфекционной заболеваемости является:

1) медицинская карта амбулаторного больного;
2) экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении;
3) медицинская карта стационарного больного;
4) статистический талон уточненных диагнозов.

425. Население, используемое для расчета показателей здоровья населения (заболеваемость, болезненность и др.):

1) постоянное на3селение на конец года;
2) постоянное среднегодовое население;
3) наличие населения на конец года;
4) все перечисленное верно.

426. Уровень миграции населения в Российской Федерации в настоящее время:

1) остался на прежнем уровне;
2) резко возрос;
3) сократился;
4) носит волнообразный характер.

427. Демографическая политика в России предполагает:

1) повышение рождаемости;
2) снижение рождаемости;
3) оптимизацию естественного прироста населения;
4) снижение смертности.

428. Обязательной государственной регистрации подлежат показатели:

1) демографические (рождаемость, смертность);
2) заболеваемости;
3) физического развития;
4) инвалидности.

429. Перемещение людей на постоянное или временное жительство (механическое движение населения) обозначается термином:

1) естественный прирост населения;
2) баланс населения;
3) миграция населения;
4) плотность населения.

430. Международная классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ— это:

1) единичный перечень болезней, расположенных в определенном порядке;
2) единичный перечень болезней и причин обращения в учреждения здравоохранения;
3) нормативный документ, состоящий из сгруппированных по определенным принципам заболеваний и обращений в учреждения здравоохранения в классы, буквенно-цифровые рубрики и под рубрики;
4) перечень заболеваний, симптомов и синдромом, имеющих специальные коды.

431. Определение понятия «Здоровье» включает:

1) Состояние полного физического благополучия;
2) Состояние полного психического благополучия;
3) Состояние полного социального благополучия;
4) Отсутствие болезней;
5) Отсутствие физических дефектов;
6) Все выше перечисленные признаки.

432. Лечебно-профилактическое учреждение, организуемое при промышленных предприятиях, высших и средних учебных заведениях:

1) Фельдшерский пункт;
2) Здравпункт;
3) Фельдшерско-акушерский пункт;
4) Врачебная амбулатория.

433. К статистическим измерителям общественного здоровья населения относится:

1) Демографические показатели;
2) Заболеваемость;
3) Инвалидность;
4) Физическое развитие.

434. Единицей учета общей заболеваемости (болезненности) является:

1) каждый случай выявленного заболевания, с впервые в жизни установленным диагнозом;
2) случаи заболевания, выявленные в стационаре;
3) каждый случай выявленного заболевания, с впервые в жизни установленным диагнозом и случаи заболеваний, зарегистрированных в предыдущих годах (ранее известных заболеваний);
4) случаи заболевания больных, состоящих на диспансерном наблюдении.

435. Можно ли зарегистрировать хроническое заболевание как с впервые в жизни установленным диагнозом?

1) Да, независимо от нозологической формы заболевания;
2) Нет;
3) Да, в зависимости от нозологической формы заболевания.

436. Эффективность диспансеризации определяют все, кроме:

1) систематичность наблюдения;
2) частота рецидивов;
3) охват диспансерным наблюдением;
4) заболеваемость диспансерных больных с временной утратой трудоспособности;
5) количество диспансерных больных.

437. К часто и длительно болеющим (ЧДБ) относят лица, имеющие в календарном году все, кроме:

1) более 4х случаев заболеваний и более 40 дней нетрудоспособности по одному заболеванию;
2) более 5 случаев и 60 дней по нескольким заболеваниям;
3) более 2х случаев и 30 дней нетрудоспособности.

438. Справка о временной нетрудоспособности выдается:

1) по уходу за больными;
2) студентам, при заболеваниях и травмах;
3) при травмах в быту.

439. В структуре заболеваемости с временной утратой трудоспособности наибольший удельный вес имеют:

1) грипп и ОРВИ;
2) травмы;
3) отравления;
4) заболевания сердечно-сосудистой системы.

440. С учетом причины выделяют инвалидов, кроме:

1) по трудовому увечыо;
2) по общим заболеваниям;
3) с детства;
4) по возрасту, по травмам.

441. Единство, полнота и достоверность медицинской отчетности обеспечивается:

1) Единой номенклатурой учреждений здравоохранения;
2) Едиными принципами и методами лечебно-профилактической и санитарно-профилактической деятельности учреждения здравоохранения;
3) Единой системой первичной медицинской документации, стандартным порядком ее ведения и достоверностью информации;
4) Единой программой отчетов для всех типов лечебнопрофилактических учреждений;
5) Все выше перечисленные признаки.

442. Деятельность лечебно-профилактического учреждения может характеризоваться с помощью следующих признаков (характеристик):

1) Только количественных;
2) Только качественных;
3) Количественных и качественных;
4) Дискретных переменных;
5) Только средних.

443. Если в трудовом договоре не оговорен срок его действия, то считается, что:

1) договор заключен на неопределенный срок;
2) договор не заключен;
3) работодатель может расторгнуть его в любое время;
4) работник может расторгнуть его в любое время.

444. В системный блок компьютера входят:

1) центральный процессор;
2) постоянно-запоминающее устройство;
3) дисплей;
4) оперативно-запоминающее устройство.

445. Клавиша «Enter» обозначает:

1) окончание ввода команды или выбор из меню;
2) отмену любой команды или выход из программы;
3) переключение алфавита клавиатуры (русский/латинский);
4) удаление символа слева от курсора.

446. Возможные осложнения при приеме преднизолона:

1) одышка, лёгочное кровотечение;
2) головная боль, снижение АД;
3) повышение АД, гипергликемия, ожирение;
4) лихорадка, нарушение слуха.

447. С 1 января 2013 года в Программу государственных гарантий оказания гражданам бесплатной медицинской помощи впервые введена:

1) Первичная медико-санитарная помощь;
2) Скорая, в том числе специализированная (санитарноавиационная), медицинская помощь;
3) Специализированная, в том числе высокотехнологичная, медицинская помощь;
4) Диспансеризация населения.

448. Листок нетрудоспособности НЕ выдается гражданам при:

1) Беременности и родах;
2) Уходе за больным членом семьи;
3) Санаторно-курортном лечении;
4) Хронических заболеваниях вне обострения, при прохождении обследования, процедур в амбулаторно-поликлинических условиях.

449. На медико-социальную экспертизу направляются граждане:

1) Имеющие стойкие ограничения жизнедеятельности и трудоспособности;
2) По заключению врачебной комиссии;
3) При очевидном неблагоприятном клиническом и трудовом прогнозе вне зависимости от сроков временной нетрудоспособности, но не позднее 4 месяцев от даты ее начала;
4) Все ответы верны.

450. Первичным туберкулезом болеют:

1) люди любого возраста;
2) преимущественно дети и подростки;
3) преимущественно женщины зрелого возраста;
4) преимущественно мужчины зрелого возраста.

451. Первичный туберкулезный комплекс формируют следующие элементы:

1) первичный аффект, лимфангоит, регионарный плеврит;
2) первичный аффект, лимфангоит, отдаленный лимфаденит;
3) первичный аффект, лимфангоит, регионарный лимфаденит;
4) первичный аффект, каверна, отдаленный лимфаденит.

452. К физиологическим проблемам пациента при первичном туберкулезе относятся:

1) утомляемость, снижение работоспособности, лихорадка;
2) проживание в коммунальной квартире, материаль-ные затруднения;
3) необходимость длительного лечения, общая слабость, курение;
4) бессонница, продуктивный кашель, страх потерять работу.

453. Абсолютные противопоказания для ревакцинации БЦЖ:

1) инфицированность туберкулезом;
2) простудные заболевания;
3) острый лейкоз;
4) вирусный гепатит.

454. Эвентрация — это:

1) воспаление брюшины;
2) ущемление кишечника в спайках;
3) выпадение кишечных петель через переднюю брюшную стенку;
4) выделение кишечного содержимого из раны.

455. Прием на работу оформляется приказом и объявляется работнику:

1) под расписку;
2) в устной форме;
3) не нуждается в объявлении;
4) отправляется по почте.

456. Органы дыхания необязательно защищать маской при:

1) взятии крови из вены;
2) взятии мазка из зева и носа;
3) уходе за больным холерой;
4) приготовлении растворов хлорамина.

457. Техника безопасности при хранении баллонов с кислородом предусматривает все, кроме:

1) запрета курения в помещении, где хранятся баллоны;
2) хранения баллонов вблизи источников тепла;
3) хранения баллонов в хорошо вентилируемом помещении;
4) соприкосновения кислорода с жирами и маслами.

458. Высший уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу:

1) принадлежность;
2) физиологические потребности;
3) достижение успеха;
4) безопасность.

459. Обработка рук медсестры, согласно Европейскому стандарту Е № 1500, не включает:

1) гигиеническое мытье;
2) гигиеническую антисептику;
3) хирургическую антисептику;
4) биологическую антисептику.

460. Привлекая пациента и его семью к обучению приемам ухода, медицинская сестра должна:

1) определить, что пациент и его семья должны знать и уметь;
2) получить разрешение у врача;
3) предупредить старшую медицинскую сестру;
4) получить разрешение у старшей медсестры.

461. Хранение наркотических лекарственных средств в МО может осуществляться:

1) в специальных хранилищах;
2) в сейфах, опечатанных и опломбированных;
3) в шкафу, опечатанном и опломбированном.

462. К недостаткам струйных принтеров относится:

1) низкое качество изображения;
2) невозможность получения цветного изображения;
3) высокая стоимость распечатки;
4) все ответы верны.

463. К достоинствам лазерных принтеров относится:

1) большая скорость работы;
2) низкая стоимость распечатки;
3) высокое качество изображения;
4) все ответы верны.

464. Как называется устройство для ввода в компьютер напечатанного изображения?

1) веб-камера;
2) графический планшет;
3) сканер;
4) принтер.

465. Как называется устройство для трансляции в компьютер видеосигнала?

1) веб-камера;
2) графический планшет;
3) сканер;
4) тв-тюнер.

466. Локальные сети обычно охватывают:

1) комнату, здание или группу сооружений;
2) микрорайон города;
3) город, область;
4) страны и континенты.

467. Что делает процессор (CPU):

1) хранит файлы с данными или программами;
2) сохраняет данные только когда компьютер включен;
3) выполняет операции с данными;
4) формирует видеосигнал для монитора.

468. Что делает оперативная память (RAM)

1) Хранит файлы с данными или программами;
2) Сохраняет данные только когда компьютер включен;
3) Выполняет операции с данными;
4) Формирует видеосигнал для монитора.

469. Жесткий диск (HDD)

1) хранит файлы с данными или программами;
2) сохраняет данные только когда компьютер включен;
3) выполняет операции с данными;
4) формирует видеосигнал для монитора.

470. Что делает видеокарта (графическая плата, videocard)

1) хранит файлы с данными или программами;
2) сохраняет данные только когда компьютер включен;
3) формирует видеосигнал для монитора;
4) выполняет операции с данными.

471. Звуковая плата (аудиокарта, sound card)

1) позволяет подключить компьютер к локальной сети;
2) содержит разъёмы (слоты) для подключения дополнительных плат (устройств);
3) обрабатывает звуковой сигнал;
4) преобразует изображение из памяти в видеосигнал для монитора.

472. Роутер – это устройство, которое

1) позволяет подключить компьютер к локальной сети;
2) позволяет подключить компьютер к каналу связи интернетпровайдера;
3) хранит файлы с данными или программами;
4) передаёт данные между блоками компьютера.

473. Термином, определяющим нарушения характера, является:

1) неуравновешенность;
2) акцентуация;
3) психопатия;
4) неуправляемость.

474. Основоположником психоанализа является:

1) Роджерс;
2) Маслоу;
3) Фрейд;
4) Гиппократ.

475. Психология – это:

1) наука о должном;
2) учение о биоэтике;
3) наука о взаимодействии материальных и духовных составляющих в жизни человека;
4) наука, изучающая процессы активного отражения человеком объективной реальности.

476. Кто является моделью личности у подростков?

1) дети;
2) родители;
3) сверстники;
4) старшее поколение.

477. Структурные компоненты пригодности человека к работе:

1) отношение к труду, к профессии, интересы, склонности;
2) гражданские качества;
3) навыки, опыт, выучка;
4) все верно.

478. Темперамент с сильными и уравновешенными нервными процессами — это:

1) меланхолический;
2) сангвинический;
3) холерический;
4) флегматический.

479. Психический процесс создания образа предмета ситуации путём перестройки имеющихся представлений – это:

1) ощущение;
2) память;
3) воображение;
4) мышление.

480. Конкретно взятый человек с совокупностью индивидуальных черт:

1) индивид;
2) личность;
3) тип темперамента;
4) субъект.

481. К познавательным психическим процессам относится:

1) поведение;
2) память;
3) характер;
4) направленность.

482. Исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил:

1) мышление;
2) интеллект;
3) коммуникация;
4) речь.

483. Патологическое состояние с потерей голосовой звучности при сохранении возможности общаться шепотом и появлением моментов дребезжащего или гнусавого голоса:

1) афазия;
2) афония;
3) агрофия;
4) алалия.

484. Доброта, обостренное чувство долга, исполнительность, слезливость – это тип акцентуации:

1) эмотивный;
2) циклотимный;
3) педантичный;
4) застревающий.

485. Тип темперамента — эмоционально стабильный, интроверт, спокойный, уравновешенный, чаще надежный и труженик:

1) флегматик;
2) сангвиник;
3) холерик.

486. Отсутствие чувствительности:

1) иллюзия;
2) анестезия;
3) гипостезия;
4) гиперпатия.

487. Ослабление памяти:

1) гипомнезия;
2) амнезия;
3) гипермнезия;
4) парамнезия.

488. К видам олигофрении не относится:

1) дебильность;
2) деменция;
3) имбицильность;
4) идиотия.

489. Эмоциональные состояния:

1) аффект;
2) чувства;
3) стресс;
4) все верно.

490. Совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, работе, к происходящим вокруг событиям, а также его целенаправленные действия, называется:

1) Темперамент;
2) Самооценка;
3) Характер;
4) Мировоззрение.

491. Теория созданная З.Фрейдом

1) Психоанализ;
2) Бихеворизм;
3) Гештальпсихология;
4) Фрейдизм.

492. Что изучает общая психология?

1) Нормальные психические процессы и психические свойства личности;
2) Мировозрение первобытных людей вообще, и каждого из них в частности;
3) Мировозрение современных людей вообще, и каждого из них в частности;
4) Психические процессы современных людей.

493. Кто из древнегреческих философов разработал учение о темпераментах:

1) Демокрит;
2) Платон;
3) Гиппократ;
4) Сократ.

494. Чем отличается меланхолик от других типов темперамента.

1) Возбудимостью;
2) Необдуманностью действия;
3) Ранимостью;
4) Равнодушием.

495. Субъективный образ объективного мира, на основе и при помощи которого осуществляется ориентировка и управление поведением, называется:

1) Филогенез;
2) Психология;
3) Психическое явление;
4) Психика.

496. К Психическим свойствам относят:

1) Акцентуацию;
2) Ощущение;
3) Восприятие;
4) Темперамент.

497. Психопатия – это:

1) Результат наследственных задатков;
2) Патологическая форма характера, препятствующая оптимальной адаптации;
3) Сопротивление стрессу;
4) Эмоциональное состояние на основе осознания реальной опасности.

498. Критерий дисфункциональной семьи:

1) Желание быть друг с другом;
2) Сходство интересов;
3) Поиск материальных благ;
4) Ошибочный выбор партнера.

499. Что относится к врожденным индивидуальным особенностям личности:

1) Внимание;
2) Характер;
3) Память;
4) Темперамент.

500. Способность личности приспосабливаться к окружающей среде при необходимости:

1) Фрустрация;
2) Стресс;
3) Кризис;
4) Адаптация.

501. К положительным эмоциям относится:

1) Восторг;
2) Интерес;
3) Удивление;
4) Любопытство.

502. Характер – это:

1) Проявление воли человека;
2) Этика поведения в обществе;
3) Особенности личности, проявляемые в деятельности и общении;
4) Врожденное природное качество.

Ответы: при возникновении сложностей обращайтесь к автору за помощью через Telegram или e-mail.

---

Стили управления

ВВЕДЕНИЕ

Эффективное
становление рыночных отношений в России
во многом определяется формированием
современных управленческих отношений,
повышением управляемости экономики.
Именно менеджмент, управление обеспечивает
связанность, интеграцию экономических
процессов в организации.

Менеджмент
— важнейшее понятие в рыночной экономике.
Его изучают экономисты, предприниматели,
финансисты, банкиры и все, кто имеет
отношение к бизнесу.

«Управлять
— значит, вести предприятие к его цели,
извлекая максимум возможности из
имеющихся ресурсов». Специалистам
нового времени необходимы глубокие
знания по менеджменту, а для этого нужно
четко представлять сущность и понятие
менеджмента.

Управление
персоналом на предприятии – это вид
деятельности, который позволяет
реализовывать, обобщить широкий спектр
вопросов адаптации индивида к внешним
условиям, учет личного фактора в
построении системы управлений персоналом
предприятия.

ПОНЯТИЕ
СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ

В
литературе существует много определений
понятия «стиль управления», сходных
между собой в своих основных чертах.
Его можно рассматривать как комплекс
систематически используемых руководителем
методов принятия решений, воздействуя
на подчиненных и общения с ними.

Стиль
управления – это
устойчивый комплекс черт руководителя,
проявляющихся в его отношении с
подчиненными.

Иными
словами, это способ, которым начальник
управляет подчиненными и в котором
выражается независимый от конкретных
ситуаций образец его поведения.

Стиль
управления характеризует не вообще
поведение руководителя, а именно
устойчивое, инвариантное в нем. Постоянно
проявляющееся в различных ситуациях.
Поиск и использование оптимальных
стилей управления призваны способствовать
повышению достижений и удовлетворенности
работников.

Концепция
стилей управления получили интенсивное
развитие после второй мировой войны.
Однако и до сих пор ее разработки
сталкиваются с рядом не решенных проблем.
Главные из проблем:

Трудности
при определении эффективности стиля
управления. Результаты, которые должны
быть достигнуты с помощью определенного
стиля, включают многие компоненты, и их
нелегко свести к какой-то одной величине
и сопоставить с результатами применения
других стилей.

Сложность
установления причинно-следственных
связей между стилем управления и
эффективностью его использования.
Обычно стиль управления рассматривается
как причина достижения определенного
следствия – производительности
сотрудников. Однако такое причинно-следственное
отношение не всегда соответствует
действительности. Часто именно характер
достижений сотрудников (незначительные
или высокие достижения) побуждает
руководителя к использованию определенного
стиля.

Изменчивость
ситуации, прежде всего внутри самой
организации. Стили управления обнаруживают
свою эффективность лишь при определенных
условия, но эти условия не остаются
неизменными. С течением времени и
руководитель, и сотрудники могут менять
свои ожидания и отношения друг к другу,
что может сделать стиль не эффективным,
а оценку его использования – недостоверной.

Несмотря
на эти и некоторые другие трудности,
стили управления являются важным
ориентиром в решении задач повышения
эффективности руководства.

Определить
стиль управления можно 2-я способами:

Посредством
выяснения особенностей индивидуального
стиля управления, который использует
начальник по отношению к подчиненным.

С
помощью теоретической разработки
комплекса типичных требований к поведению
руководителя, направленных на интеграцию
сотрудников и их использование в процессе
достижения целей организации.

Так
же можно рассматривать стиль руководства
как «стабильно проявляющиеся особенности
взаимодействия руководителя с коллективом,
формирующиеся под влиянием как объективных
и субъективных условий управления, так
и индивидуально-психологических
особенностей личности руководителя».

К
числу объективных, внешних условий,
формирующий стиль управления на том
или ином конкретном управленческом
уровне, можно отнести характер коллектива
(производственный, научно-исследовательский
т.д.), специфику стоящих задач (очередные,
привычные или срочные, непривычные),
условия выполнения этих задач
(благоприятные, неблагоприятные или
экстремальные), способы и средства
деятельности (индивидуальные, парные
или групповые). На ряду с указанными
особо выделяется такой фактор как
уровень развития коллектива. Индивидуально
психологические особенности того или
иного руководителя вносят своеобразие
в его управленческую деятельность. На
основе соответствующей трансформации
внешних влияний каждый руководитель
проявляет присущий ему индивидуальный
стиль управления.

Изучение
стиля руководства ведется психологами
уже более полувека. Так что исследователями
накоплен к настоящему времени немалый
эмпирический материал по этой проблеме.

Стиль
управления —
способ, система методов воздействия
руководителя на подчиненных. Один из
важнейших факторов эффективной работы
организации, полной реализации
потенциальных возможностей людей и
коллектива. Большинство исследователей
выделяют следующие стили управления:

• Авторитарный
стиль (директивный);

• Демократический
стиль (коллегиальный);

• Либеральный
стиль (анархический).

Стиль
управления —
это привычная манера
поведения руководителя по отношению к
подчиненным, чтобы оказать на них влияние
и побудить их к достижению целей
организации. Степень, до которой
управляющий делегирует свои полномочия,
типы власти, используемые им, и его
забота, прежде всего, о человеческих
отношениях или, прежде всего, о выполнении
задачи — все отражает стиль управления,
характеризующий данного лидера.

Каждая
организация представляет собой уникальную
комбинацию индивидов, целей и задач.
Каждый управляющий — это уникальная
личность, обладающая рядом способностей.
Поэтому стили управления не всегда
можно отнести к какой-то конкретной
категории.

АВТОРИТАРНЫЙ
СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ (ДИРЕКТИВНЫЙ)

Авторитарный
(директивный) стиль управления
характеризуется высокой централизацией
руководства, доминированием единоначалия.
Руководитель требует, чтобы обо всех
делах докладывали именно ему, единолично
принимает решения или отменяет их. К
мнению коллектива не прислушивается,
все решает за коллектив сам. Преобладающими
методами управления являются приказы,
наказания, замечания, выговоры, лишение
различных льгот. Контроль очень строгий,
детальный, лишающий подчиненных
инициативы.

Интересы
дела ставятся значительно выше интересов
людей, в общении преобладают резкость
и грубость.

Применяющий
его руководитель отдает предпочтение
официальному характеру отношений,
поддерживает между собой и подчиненными
дистанцию, которую те не имеют право
нарушать.

Такой
стиль руководства отрицательно
сказывается на морально-психологическом
климате, ведет к значительному снижению
инициативности, самоконтроля и
ответственности работников.

Авторитарный
стиль управления — стиль руководства,
при котором руководитель определяет
цели и всю политику в целом, распределяет
обязанности, а также в большей части
указывает соответствующие процедуры,
управляет, проверяет, оценивает и
исправляет выполняемую работу.

Считается,
что использование авторитарных методов
управления оправдано только в
исключительных ситуациях:

1)
в экстремальных условиях (кризис,
чрезвычайные обстоятельства и т.д.),
когда требуются быстрые и решительные
действия, когда дефицит времени не
позволяет проводить совещания и
дискуссии;

2)
когда в силу предшествующих условий и
причин в данной организации преобладают
анархические настроения, чрезвычайно
низок уровень исполнительской и трудовой
дисциплины

Чрезмерное
использование авторитарного стиля
руководства приводит к различным формам
злоупотребления властью.

АВТОРИТАРНЫЙ:
ЭКСПЛУАТАТОРСКИЙ И БЛАГОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ

Исторически
первым и до сегодняшнего момента наиболее
распространенным на практике является
авторитарный стиль, считающийся
универсальным.

Специалисты
выделяют две разновидности авторитарного
стиля. «Эксплуататорская» предполагает,
что руководитель полностью сосредотачивает
в руках решение всех вопросов, не доверяет
подчиненным, не интересуется их мнением,
берет на себя ответственность за все,
давая исполнителям лишь указания. В
качестве основной формы стимулирования
он использует наказания, угрозы, давление.

Если
руководитель принимает решение в
одиночку, а потом просто доводит его до
подчиненных, то они воспринимают это
решение, как навязанное извне и критически
обсуждают, даже когда оно действительно
удачное. Выполняется такое решение с
оговорками и безразлично. Сотрудники,
как правило, радуются любой ошибке
руководителя, находя в ней подтверждение
своего негативного мнения о нем. В
результате подчиненные привыкают быть
исполнителями чужой воли, закрепляя в
своем сознании стереотип «наше дело
маленькое».

Для
руководителя все это тоже не проходит
без потерь, поскольку он оказывается в
положении виновника, отвечающего за
все ошибки, не видящего и не знающего,
где и как они были допущены. Подчиненные
же, хотя многое знают и замечают, но
помалкивают, или, получая от этого
моральное удовлетворение, или считая,
что его все равно не перевоспитать.
Руководитель понимает сложившуюся
ситуацию, однако бессилен обвинить
окружающих в допущенных промахах, так
как подчиненные не участвовали в
выработке решения. Так формируется
своеобразный замкнутый круг, который
рано или поздно приводит к развитию в
организации или подразделении
неблагоприятного морально-психологического
климата и созданию почвы для конфликтов.

Следовательно,
при эксплуататорско-авторитарном стиле
руководства цена ошибок двойная: с одной
стороны, экономические потери, а с другой
– психологические травмы.

Более
мягкая «благожелательная» разновидность
авторитарного стиля. Руководитель
относится к подчиненным уже снисходительно,
по-отечески, иногда интересуется их
мнением. Но даже в случае обоснованности
высказанного мнения, может поступить
по-своему, делая это зачастую демонстративно,
чем значительно ухудшает морально
психологический климат в коллективе.
При принятии решений он может учитывать
отдельные мнения сотрудников и дает
определенную самостоятельность, однако
под строгим контролем, если при этом
неукоснительно соблюдается общая
политика фирмы и строго выполняются
все требования и инструкции.

Угрозы
наказания, хотя присутствуют, но не
преобладают.

Претензии
авторитарного руководителя на компетенцию
во всех вопросах порождают хаос и, в
конечном счете, влияют на эффективность
работы. Такой начальник парализует
работу своего аппарата. Он не только
теряет лучших работников, но и создает
вокруг себя враждебную атмосферу,
которая угрожает ему самому. Подчиненные
зависят от него, но и он во многом зависит
о них. Недовольные подчиненные могут
его подвести или дезинформировать.

Специальные
исследования показали, что хотя в
условиях авторитарного стиля управления
можно выполнить в количественном
отношении больший объем работы, чем в
условиях демократического, но качество
работы, оригинальность, новизна,
присутствие элементов творчества будут
на такой же порядок ниже. Авторитарный
стиль предпочтительнее для руководства
простыми видами деятельности,
ориентированными на количественные
результаты.

Таким
образом, основой
авторитарного стиля является сосредоточение
всей власти и ответственности в руках
руководителя, что дает ему преимущество
в установлении целей и выборе средств
их достижения. Последнее
обстоятельство играет двоякую роль в
возможности достижения эффективности.

С
одной стороны, авторитарный стиль
управления проявляется в порядке,
срочности выполнения задания и возможности
предсказать результат в условиях
максимальной концентрации всех видов
ресурсов. С другой стороны – формируются
тенденции к сдерживанию индивидуальной
инициативы и одностороннему движению
потоков информации сверху вниз,
отсутствует необходимая обратная связь.

Применение
авторитарного стиля, хотя и обеспечивает
высокую производительность труда, но
не формирует внутренней заинтересованности
исполнителей в эффективном труде.
Излишние дисциплинарные меры вызывают
в человеке страх и злость, уничтожают
стимулы к работе.

Такой
стиль применим тогда, когда подчиненные
находятся полностью во власти руководителя,
например, на военной службе, или
безгранично ему доверяют, как актеры
режиссеру или спортсмены тренеру; а тот
уверен, что они не способны действовать
правильным образом самостоятельно.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ
СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ (КОЛЛЕГИАЛЬНЫЙ)

Демократический
стиль управления
характеризуется распределением
полномочий, инициативы и ответственности
между руководителем и заместителями,
руководителем и подчиненными. Руководитель
демократического стиля всегда выясняет
мнение коллектива по важным производственным
вопросам, принимает коллегиальные
решения. Регулярно и своевременно
проводится информирование членов
коллектива по важным для них вопросам.
Общение с подчиненными проходит в форме
просьб, пожеланий, рекомендаций, советов,
поощрений за качественную и оперативную
работу, доброжелательно и вежливо; по
необходимости применяются приказы.
Руководитель стимулирует благоприятный
психологический климат в коллективе,
отстаивает интересы подчиненных.

Демократический
стиль управления — стиль руководства,
при котором руководитель вырабатывает
директивы, команды и распоряжения на
основе предложений, вырабатываемых
общим собранием работников или кругом
уполномоченных лиц.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ:
КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ И ПАРТИСИПАТИВНЫЙ

Во
многом противоположен авторитарному
стилю демократический
стиль управления.

Организации,
в которых доминирует принцип
демократического руководства,
характеризуется высокой степенью
децентрализации полномочий, активным
участием сотрудников в принятии решений,
созданием таких условий, при которых
выполнение служебных обязанностей
оказывается для них привлекательным,
а успех служит вознаграждением.

Настоящий
демократический руководитель пытается
сделать обязанности подчиненных более
привлекательными, избегает навязывать
им свою волю, вовлекает в принятие
решений, предоставляет свободу
формулировать собственные цели на
основе идей организации.

Как
у авторитарного, у демократического
стиля руководства выделяют две формы:
«консультативную» и «партисипативную».

В
рамках «консультативной» руководитель
интересуется мнением подчиненных,
советуется с ними, стремится использовать
всё лучшее, что они предлагают. Среди
стимулирующих мер преобладает поощрение;
наказание используется лишь в
исключительных случаях. Сотрудники в
целом удовлетворены такой системой
руководства, не смотря на то, что
большинство решений фактически
подсказывается им сверху, и обычно
стараются оказать своему начальнику
посильную помощь и поддержать морально
в необходимых случаях.

«Партисипативная» форма
демократического управления предполагает,
что руководитель полностью доверяет
подчиненным во всех вопросах (и тогда
они отвечают тем же), всегда их выслушивает
и использует все конструктивные
предложения, привлекает сотрудников к
постановке целей и контролю над их
исполнением. При этом ответственность
за последствия принятых решений не
перекладывается на подчиненных. Все
это сплачивает коллектив.

Обычно
демократический стиль управления
применяется в том случае, когда исполнители
хорошо, порой лучше руководителя,
разбираются в тонкостях работы и могут
внести в неё много новизны и творчества.
Руководитель-демократ в случае
необходимости может идти на компромисс
либо вообще отказаться от принятого
решения, если логика подчиненного
убедительна. Там, где автократ действовал
бы приказом и давлением, демократ
старается убедить, доказать целесообразность
решения проблемы, выгоды, которую могут
получить сотрудники.

При
этом первостепенное значение приобретает
внутреннее удовлетворение, получаемое
подчиненными от возможности реализовать
свои творческие способности. Подчиненные
могут самостоятельно принимать решения
и искать в рамках предоставленных
полномочий пути их реализации, не обращая
особого внимания на мелочи.

Как
правило, обстановка, создаваемая
руководителем-демократом, носит также
воспитательный характер и позволяет
достигать цели с малыми издержками.
Происходит положительный резонанс
власти: авторитет должности подкрепляется
авторитетом личным. Управление происходит
без грубого нажима, опираясь на способности
сотрудников, уважая их достоинство,
опыт и умение. Это формирует благоприятный
морально-психологический климат в
коллективе.

Исследования
показали, что в условиях авторитарного
стиля можно выполнять примерно в два
раза больший объем работы, чем в условиях
демократического. Но её качество,
оригинальность, новизна, присутствие
элементов творчества будут на такой же
порядок ниже. Из этого можно сделать
вывод, что авторитарный стиль
предпочтительнее при более простых
видах деятельности, ориентированных
на количественные результаты, а
демократический – при сложных, где на
первом месте выступает качество.

Последующие
разработки привели к обоснованию двух
новых стилей, во многом близких к
авторитарному и демократическому.

Стиль,
при котором руководитель ориентируется
на решение поставленной перед ним задачи
(распределяет задания среди подчиненных,
планирует, составляет графики работ,
разрабатывает подходы к их выполнению,
обеспечивает всем необходимым и т.п.)
получил название ориентированного
на задачу (инструментальный). Стиль,
когда руководитель создает благоприятный
морально-психологический климат,
организует совместную работу, делает
упор на взаимопомощи, позволяет
исполнителям максимально участвовать
в принятии решений, поощряет профессиональный
рост и т.п. получил название ориентированного
на подчиненных(человеческие отношения).

Ориентированный
на подчиненных стиль руководства близкий
к демократическому, способствует
повышению производительности, поскольку
дает простор творчеству людей, повышает
их удовлетворенность. Его применение
снижает прогулы, создает более высокий
моральный настрой, улучшает взаимоотношения
в коллективе и отношение подчиненных
к руководству.

Потенциальные
преимущества ориентированного на задачу
стиля руководства, во многом аналогично
авторитарному. Они состоят в быстроте
принятия решений и действий, строгом
контроле за работой подчиненных. Однако
он ставит исполнителей в положение
зависимости, порождает их пассивность,
что, в конечном счете, ведет к снижению
эффективности работы.

Руководитель
здесь в основном информирует подчиненных
об их обязанностях, задачах, определяет,
как их нужно решать, распределяет
обязанности, утверждает планы,
устанавливает нормы, контролирует.

Обычно
руководители используют либо
демократический стиль, ориентированный
на человеческие отношения, либо
авторитарный — ориентированный на
работу.

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ
СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ (БЮРОКРАТИЧЕСКИЙ)

Либеральный
стиль управления
характеризуется отсутствием активного
участия руководителя в управлении
коллективом. Такой руководитель «плывет
по течению», ждет или требует указаний
сверху или попадает под влияние
коллектива. Предпочитает не рисковать,
«не высовываться», увиливает от разрешения
назревших конфликтов, стремится уменьшить
свою персональную ответственность.
Работу пускает на самотек, редко ее
контролирует. Такой стиль руководства
предпочтителен в творческих коллективах,
где сотрудники отличаются самостоятельностью
и творческой индивидуальностью.

Либеральный
стиль управления — стиль руководства,
при котором руководитель вырабатывает
директивы, команды и распоряжения,
подлежащие неукоснительному исполнению
со стороны подчиненных руководителю
лиц на основе собственного мнения с
учетом мнения подчиненных.

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ,
В ТОМ ЧИСЛЕ БЮРОКРАТИЧЕСКИЙ

Там
же где речь идет о необходимости
стимулирования творческого подхода
исполнителей к своей работе, наиболее
предпочтителен либеральный
стиль управления. Его
суть состоит в том, что руководитель
ставит перед подчиненными задачу,
создает необходимые организационные
условия для работы, определяет её правила
и задает границы решения, сам же при
этом отходит на второй план, оставляя
за собой функции консультанта, арбитра,
эксперта, оценивающего полученные
результаты и в случае сомнений и
разногласий исполнителей принимает
окончательное решение. Он также
обеспечивает сотрудников информацией,
поощряет, обучает.

Подчиненные
избавленные от назойливого контроля,
самостоятельно принимают необходимые
решения и ищут в рамках предоставленных
полномочий пути их реализации. Такая
работа позволяет им выразить себя,
приносит удовлетворение и формирует
благоприятный морально-психологический
климат в коллективе, порождает доверие
между людьми, способствует добровольному
принятию на себя повышенных обязательств.

Применение
этого стиля находит все большее
распространение в связи с растущими
масштабами научных исследований и
опытно-конструкторских разработок,
осуществляемых силами высококлассных
специалистов. Они не приемлют командования,
силового давления, мелочной опеки и пр.

В
передовых фирмах принуждение уступает
место убеждению, а строгий контроль –
доверию, подчинение – сотрудничеству,
кооперации. Подобное мягкое управление,
нацеленное на создание «управляемой
автономии» подразделений, облегчает
естественное применение новых методов
руководства, что особенно важно при
создании новшеств.

В
то же время этот стиль может легко
трансформироваться в бюрократический,
когда руководитель вовсе устраняется
от дел, передавая их в руки «выдвиженцев».
Последние от его имени управляют
коллективом, применяя при этом все более
и более авторитарные методы. Сам он при
этом делает вид, что власть находится
в его руках, а на деле становится все
больше и больше зависимым от своих
добровольных помощников. Печальный
пример этому – армейская «дедовщина».

В
реальной жизни «чистого» стиля руководства
не существует, поэтому в каждом из
перечисленных в той или иной степени
присутствуют элементы остальных.

Можно
понять, почему и автократичный подход,
и подход с позиций человеческих отношений
завоевали много сторонников. Но сейчас
уже ясно, что и те, и другие сторонники
грешили преувеличениями, делая выводы,
не вполне подтверждающиеся фактами.
Имеется множество хорошо документированных
ситуаций, где благосклонно-автократичный
стиль зарекомендовал себя как весьма
эффективный.

У
демократического стиля есть свои
привлекательные стороны, успехи и
недостатки. Безусловно, можно было бы
решить многие организационные проблемы,
если бы совершенствование человеческих
отношений и участие трудящихся в принятии
решений всегда вели бы к большей
удовлетворенности и более высокой
производительности. К сожалению, этого
не происходит. Ученые встречали ситуации,
где трудящиеся участвовали в принятии
решений, но, тем не менее, степень
удовлетворенности была низкой, а также
ситуации, где удовлетворенность была
высокой, а производительность низкой.

Совершенно
очевидно, что соотношение между стилем
руководства, удовлетворенностью и
производительностью можно определить
только с помощью длительных и широких
эмпирических исследований.

Не
существует «плохих» или «хороших»
стилей управления. Конкретная ситуация,
вид деятельности, личностные особенности
подчиненных и другие факторы обусловливают
оптимальное соотношение каждого стиля
и преобладающий стиль руководства.
Изучение практики руководства
организациями свидетельствует, что в
работе эффективного руководителя в той
или иной степени присутствует каждый
из трех стилей руководства.

Вопреки
распространенным стереотипам преобладающий
стиль руководства практически не зависит
от пола. Бытует ошибочное мнение, что
женщины-руководители более мягки и
ориентированы в первую очередь на
поддерживание хороших отношений с
деловыми партнерами, в то время как
мужчины-руководители более агрессивны
и ориентированы на конечный результат.
Причинами разделения стилей руководства
скорее могут быть личностные особенности
и темперамент, а не половые характеристики.
Успешные топ-менеджеры — и мужчины, и
женщины — не являются приверженцами
только одного стиля. Как правило, они
интуитивно или вполне осознанно
комбинируют различные стратегии
руководства.

ТЕОРИЯ
СТИЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ

Выдающийся
психолог К. Левин, занимавшийся созданием
теории личности, разработал и обосновал
концепцию стилей управления. На основе
экспериментальных данных он выявил и
описал 3 основных стиля: авторитарный
(директивный); демократический
(коллегиальный); либеральный (нейтральный).
Ниже представлена сравнительная
характеристика основных стилей управления
по К. Левину.

Авторитарный
(директивный) стиль характеризуется
централизацией власти в руках одного
руководителя. Руководитель единолично
принимает решения, жестко определяет
деятельность подчиненных, сковывая их
инициативу.

Демократический
(коллегиальный) стиль основан на том,
что руководитель децентрализует свою
управленческую власть. Принимая решение,
он консультируется с подчиненными,
которые получают возможность принимать
участие в выработке решении.

Либеральный
(попустительский) стиль характеризуется
минимальным вмешательством руководителя
в деятельность подчиненных. Руководитель
выступает, чаще всего, как посредник,
обеспечивающий своих подчиненных
информацией и материалами, необходимыми
для работы.

Нетрудно
заметить, что основным критерием,
отличающим один стиль управления от
другого, является способ принятия
решения руководителем. Существуют два
способа, пути принятия управленческих
решений — демократический и авторитарный.
Какой из них более эффективен? Некоторые
исследователи склонны считать, что
демократический путь является более
эффективным: снижается риск принятия
неверного решения, появляются альтернативы,
в ходе обсуждения появляются новые
варианты решения, невозможные при
индивидуальном анализе, появляется
возможность учесть позиции и интересы
каждого и.т.д. Вместе с тем, дальнейшие
исследования показали, что концепция
К. Левина, несмотря на свою ясность,
простоту и убедительность, имеет ряд
существенных недостатков: было доказано,
что нет никаких оснований считать, что
демократический стиль управления всегда
более эффективен чем авторитарный. Сам
К. Левин установил, что объективные
показатели продуктивности у обоих
стилей одинаковы. Было установлено, что
в некоторых случаях авторитарный стиль
управления более эффективен чем
демократический. Каковы эти случаи?

экстремальные
ситуации, требующие немедленного
решения;

квалификация
работников и их общий культурный уровень
достаточно низок (установлена обратная
зависимость между уровнем развития
работников и необходимостью использования
авторитарного стиля управления);

некоторые
люди, в силу своих психологических
особенностей, предпочитают, чтобы ими
руководили авторитарно.

Было
установлено, что оба эти стиля управления
в чистом виде не встречаются. Каждый
руководитель, в зависимости от ситуации
и своих личностных качеств, бывает и
«демократом» и «диктатором».
Порой бывает очень сложно распознать,
какого стиля управления придерживается
на самом деле руководитель (как
эффективный, так и неэффективный).

Бывает,
что форма и содержание работы руководителя
не совпадают: авторитарный, по сути,
руководитель ведет себя внешне
демократично (улыбается, вежлив,
благодарит за участие в дискуссии, но
решение принимает единолично и до начала
самой дискуссии) и наоборот. Кроме того,
многое зависит от ситуации — в некоторых
ситуациях руководитель может действовать
авторитарно, а в других — как «демократ».

Таким
образом, эффективность управления не
зависит от стиля управления, а это
значит, что способ принятия решений не
может выступать в качестве критерия
эффективного управления. Иначе говоря,
управление может быть эффективным или
неэффективным вне зависимости от того
как, каким образом руководитель принимает
решение — авторитарно или коллегиально.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Наука
управления имеет в своей основе систему
базовых положений, элементов, моделей,
стилей руководства, присущи только ей,
при этом связанные с управлением.
Поведением одного из основных и наиболее
сложных субъектов управления – человека
также строиться на определенной
деятельности, внутренних убеждений,
которые определяют его отношение к
действительности.

Пристальное
внимание уделяется разработке и
практическому применению основных
базовых положений управленческой
деятельности, соотнесенных с особенностями
социальных взаимодействий отдельных
личностей. При этом значимость придается
обеспечению эффективности управленческой
деятельности: подготовке и принятию
решений, их научной обоснованности, их
практической реализации, контролю над
их выполнением.

Сейчас
руководители должны больше внимания
уделять человеческим качествам своих
подчиненных, их преданности фирме и
способности решать проблемы. Высокие
темпы морального старения и постоянные
перемены, характерные сегодня почти
для всех отраслей производства вынуждают
руководителей быть постоянно готовыми
к проведению технических и организационных
реформ, а так же к изменению стиля
руководства. Даже самый опытный
руководитель, прекрасно владеющий
теорией управления, не застрахован от
неразумной, эмоциональной реакции на
ситуацию.

От
выбора стиля руководства зависит не
только авторитет руководителя и
эффективность его работы, но так же
атмосфера в коллективе и взаимоотношения
между подчиненными и руководителем.
Когда вся организация работает достаточно
эффективно и ровно, то руководитель
обнаруживает, что помимо поставленных
целей достигнуто и многое другое, – в
том числе и простое человеческое счастье,
взаимопонимание и удовлетворенность
работой.

Современный
специалист, даже если он не руководитель,
может всесторонне проявлять себя на
работе, но, активно взаимодействуя с
коллективом и руководством, и он должен
обладать необходимой культурой общения.

Руководство
персоналом – универсальная наука. Она
охватывает проблематику 3 сфер деловой
активности:

Государственных
служб

Коммерческих
организаций

Некоммерческих
организаций.

Сближение
организационно-управленческих основ
3-х секторов деловой активности требует
знаний в области руководства сотрудниками
коммерческих и некоммерческих организаций.