Методическое руководство по изучению дисциплины - RukovodstvoRus.ru

Государственное бюджетное образовательное учреждение

профессионального образования города Севастополя

«Севастопольский профессиональный художественный колледж»

Методическое руководство по изучению дисциплины «Компьютерные технологии и информатика»

Разработчик

преподаватель информатики Сененкова Олеся Александровна

г.Севастополь, 2019

1. Цели дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии и информатика» являются обучение студентов теоретическим основам информатики и выработка у них навыков эффективного использования персональных компьютеров в решении конкретных практических задач.

Полученные знания и практические навыки повысят уровень информационной культуры студентов, помогут им с большей уверенностью использовать компьютер для решения профессиональных задач, позволят овладеть компьютерными технологиями и успешно применять их в производственной, аналитической и управленческой работе на предприятиях и фирмах, занятых рекламным делом.

Дисциплина «Компьютерные технологии и информатика» тесно связана с другими дисциплинами, где активно применяется компьютеры, программные средства пакета Microsoft Office и другие профессиональные программы, применяемые в рекламной деятельности.

В процессе освоения данной дисциплины студент должен сформировать и продемонстрировать следующие профессиональные компетенции:

Усвоить теоретические основы и применять базовые представления о современных компьютерных технологиях;

Планировать выбор оптимального программного обеспечения и метода для решения соответствующих задач;

Оперировать основами компьютерных технологий;

Задачи дисциплины:

Изучение основных понятий информационных технологий;

Формирование представлений о принципах и подходах к использованию на современном уровне вычислительной техники.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Математический и естественнонаучный цикл, базовая часть. Входные знания определяются программой средней школы по информатике.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

владеть приемами и методами аналитико-синтетической переработки потоков информации;

использовать информационные технологии и программное обеспечение при разработке издательских проектов;

формировать структуру и контент электронных изданий, применять программные средства их разработки;

использовать цифровые активы и базы данных;

использовать электронные форматы передачи информации;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы информационной культуры;

основные понятия информатики, история ее развития, структура информатики;

возможности, характеристики, состав и принципы работы современных персональных компьютеров;

структуру и назначение основных элементов программного обеспечения современных персональных компьютеров (ОК-13);

современные программные средства создания, хранения и обработки текстовой, графической и табличной информации (ОК-13, ПК-8, ПК-14, ПК-23, ПК-26);

назначение и принципы построения баз данных (ОК-13, ПК-26);

принципы построения и основные конструкции объектно-ориентированного языка программирования высокого уровня Microsoft Visual Basic for Applications (ОК-13, ПК-8, ПК-23)

назначение, классификацию, принципы построения компьютерных сететей Основные сведения о глобальной компьютерной сети Interne (ОК-13, ОК-14, ПК-34);

основы информационной безопасности (ОК-12, ОК-13, ПК-26).

Уметь: (ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-8, ПК-14, ПК-23, ПК-26, ПК-34)

применять программные средства Microsoft Office в конкретной работе по рекламной деятельности (ОК-13, ПК-8).

Владеть: (ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-8, ПК-14, ПК-23, ПК-26, ПК-34)

навыком работы на персональном компьютере в операционной системе Windows (ОК-11, ОК-13, ПК-8);

основными средствами объектно-ориентированной среды программирования Microsoft Visual Basic for Applications (ОК-13, ПК-8, ПК-23);

основными средствами программной группы Microsoft Office (ОК-13, ПК-8);

навыком применения Microsoft Excel для решения конкретных прикладных задач учета и анализа данных (ОК-13, ПК-26).

Рекомендуемый алгоритм изучения дисциплины

Для успешного изучения данной дисциплины рекомендуется придерживаться следующего алгоритма:

Студент внимательно читает и изучает методическое руководство по изучению дисциплины.

Студент анализирует рекомендуемый бюджет времени для изучения данной дисциплины, корректирует свои планы в соответствии с рекомендуемым графиком изучения дисциплины.

Студент последовательно изучает теоретический материал каждой из тем, пользуясь методическими указаниями по теме, а также ссылками на литературу.

После изучения группы тем студенту необходимо пройти промежуточное тестирование, для самоконтроля полученных знаний. Модуль 1 включает темы 1, 2, 5, 6, модуль 2 — тему 4, модуль 3 — тему 3. Промежуточные тестирования являются необходимой формой контроля и допуском к итоговому электронному тестированию.

В процессе изучения дисциплины студенту необходимо выполнить комплект практических работ, и выслать, в соответствии с требованиями, по электронной почте [email protected] на проверку преподавателю. Студент не выполнивший обязательные практические работы к сдаче зачета не допускается.

Студент заканчивает изучение курса сдачей зачета (Итогового электронного тестирования).

Практические работы

Практические работы по информатике состоят из лабораторных работ по трем темам:

Текстовый процессор MSO Word-2007

Табличный процессор MSO Excel-2007

Проектирование приложений на VBA

Первая тема содержит 5 лабораторных работ, вторая — 3, третья — 3, всего 11 лабораторных работ. Часть работ имеют только одно задание, большинство работ включают несколько заданий. Часть заданий имеют варианты, из которых студент должен выполнить только один («свой»). Номер варианта в этих работах определяется последней цифрой в студбилета студента. Однако в Лабораторной работе №3 по теме 3 (Проектирование приложений на VBA), содержащей пять тематических групп заданий, студент в каждой группе выполняет только одно задание, номер которого определяется последним числом в номере студбилета следующим образом:

Последнее число в номере зачётки	Номер задания в л.р. №3, теме 3
0 или 1	1
2 или 3	2
4 или 5	3
6 или 7	4
8 или 9	5

По теме 1 (Word) работы выполняются в отдельных файлах, а в последней работе объединяютсяв один файл ( в соответствии с указаниями к работам). (скачать файл с практическими заданиями word.zip 313 Кб)

По теме 2 (Excel) работы выполняются в одной рабочей книге, но на разных листах. (скачать файл с практическими заданиямиexcel.zip 524 Кб)

По теме 3 (VBA) каждый проект выполняется в отдельном документе Word с поддержкой макросов. Работы по VBA следует выполнять только в указанном порядке: 1, 2 и 3. Сначала внимательно изучить файл «Настройки Word в начале работы» и следовать его указаниям при выполнении всех работ. Особенно обратить внимание на то, что программы VBA (макросы) сохраняются и могут содержаться только в документах (файлах) типа «Документ Word с поддержкой макросов». Поэтому, во избежание потери результатов работы, рекомендуется после создания нового документа сразу сохранить его с указанным типом файла, а уже потом реализовывать проект. Проект сохраняется просто путём сохранения текущего документа Word. Пиктограмма документа Word с поддержкой макросов имеет в правом нижнем углу восклицательный знак на оранжевом фоне. Графические элементы, используемые при создании проектов, находятся в папке «Рисунки к проектам VBA». Также имеется файл со справочными материалами по объектам VBA. Папка «Работающие проекты» содержит файлы, представляющие собой решения всех заданий по VBA (в формате Word-2003). В случае затруднений с пониманием задания здесь можно посмотреть, как реализуемый проект должен выглядеть и работать. Все проекты в этой папке, однако, закрыты от просмотра паролем. (скачать файл с практическими заданиями vba.zip 2,76 Мб)

Отчет по практическим работам должен содержать:

1. Файл Word Отчет.docx (тема 1).

2. Файл Excel Лаб_работы.xlsx (тема 2).

3. Папку с файлами *.docm, в которых реализованы задания по проектам VBA (тема 3).

В сопроводительных указаниях ко всем лабораторным работам предполагается использование версии MSO Office-2007, но при отсутствии доступа к этой версии допускается выполнение работ в среде MSO Office-2000 и MSO Office-2003.

Использование версии 2010 не допускается, поскольку в МГУП имеется лицензия только на версию 2007.

Итоговый тест.

Начало формы

Тест:	Компьютерные технологии и информатика.
Автор теста:	Сененкова О.А.
Количество заданий:	40
Ограничение по времени:	120 минут
Представьтесь, пожалуйста …
Имя:
Пароль:
Нажмите, чтобы начать тестирование —
Внимание!!! Для прохождения тестов необходимо использовать следующие браузеры: Internet Explorer 6.0 и выше; Opera 8 и выше; Google Chrome. В других браузерах ТЗ на соответствие и на порядок работают некорректно Памятка Тестовые задания (ТЗ) могут быть четырех видов:  открытое ТЗ — нужно ввести с клавиатуры некоторое число, слово или словосочетание, которое требуется в формулировке задания;  закрытое ТЗ — нужно выделить галочкой с помощью мышки правильный(ые) вариант(ы) ответа(ов);  ТЗ на соответствие — в столбце слева мышкой выбирается номер, а затем указывается соответствующий по формулировке ТЗ пустой кружок в столбце справа;  ТЗ на порядок — нужно выбрать правильный порядок, требуемый в формулировке ТЗ, щелкая мышкой на нужных по порядку кружках. После указания ответа нужно нажать кнопку «Готово». В правом нижнем углу выводится остаток времени и ТЗ. При закрытии окна браузера или нажатии кнопки «Прервать» — тест считается не сданным. Кнопка «Пропустить» переходит к следующему ТЗ, но при этом текущее ТЗ будет предъявлено в конце теста. Внимание! Во избежание перегрузки образовательного портала в процессе тестирования установлен лимит времени на ввод ответа на одно тестовое задание — не более 15 минут. Ограничение действует как в промежуточных так и в итоговых тестах. В случае несоблюдения органичения по времени сеанс тестирования будет автоматически завершён.

Шкала перевода процентного соотношения в балльную систему при оценивании итоговых тестов по дисциплинам программ профессиональной переподготовки
% правильных ответов	Оценка в балльной шкале
0-54	Неудовлетворительно / (не зачтено)
55-69	Удовлетворительно / (зачтено)
70-84	Хорошо / (зачтено)
85-100	Отлично / (зачтено)

Конец формы

Источник

Методические указания по изучению дисциплины

«Правоведение
(Основы законодательства в строительстве)»

для
студентов заочной формы обучения
направления подготовки

270800.62
Строительство

Содержание

Введение

Сокращения

Организационно
методические рекомендации по изучению

дисциплины

Основные
темы теоретического курса
Планы
и задания к практическим занятиям
Методические
рекомендации по выполнению контрольных
работ
Варианты
контрольных работ
Контрольные
вопросы по курсу «Правоведение»
Основные
понятия и определения

Заключение

Список
литературы

Введение

Учебный
курс «Правоведение (Основы законодательства
в строительстве)» является дисциплиной,
предусмотренной государственным
стандартом высшего, профессионального
образования для направлений подготовки
бакалавров квалификации 270800 «Строительство».

Целями
изучения дисциплины являются: ознакомление
с основными теоретическими положениями
современной теории права и государства,
в том числе, формирование у студентов
высокого уровня профессионального
правосознания, умение применять
теоретические положения к анализу
современных государственно-правовых
процессов, понятийного аппарата для
последующей профессиональной деятельности,
навыков работы с нормативной литературой,
развитие умений и навыков ориентирования
в сложной системе действующего
законодательства, способности
самостоятельного подбора нормативных
правовых актов к конкретной практической
ситуации; осмысление права как одного
из важнейших социальных регуляторов
общественных отношений.

Успешное
усвоение правоведения дает возможность
овладеть методологией научного анализа
государственно-правовых явлений,
выявлять закономерности их развития и
в известной степени прогнозировать их,
делать мотивированные выводы по широкому
спектру деятельности Российского
государства, формировать теоретическую
позицию, которая должна быть направлена
на эффективное решение практических
задач в сфере своей профессиональной
деятельности. Правоведение по существу
закладывает фундамент общей юридической
культуры, профессионального стиля
мышления, формирует научную базу
юридического мировоззрения.

Задачи
дисциплины «Правоведение (Основы
законодательства в строительстве)»
сводятся к выявлению актуальных проблем
современного развития законодательства
России; введению в проблематику науки
о праве и государстве, в том числе,
изучению студентами базисных теоретических
положений теории права и государства,
позволяющих правильно ориентироваться
в многообразии форм и видов правоотношений,
возникающих и сопровождающих гражданина
в течение жизни, независимо от избранной
области трудовой и социальной деятельности;
формированию базовых правовых понятий,
необходимых для высокого уровня
профессионального правосознания,
направленного на воспитание студентов
в духе уважения конституционного строя,
защиты прав, свобод и охраняемых законом
интересов граждан, общества, государства;
привитию навыков ориентации в системе
нормативных правовых актов, самостоятельной
работы с учебными пособиями, научной
литературой и материалами судебной
практики; формированию основных
общекультурных и профессиональных
компетенций, направленных на овладение
культурой мышления, способности логически
мыслить, анализировать, обобщать и
оценивать государственно-правовые
явления и процессы.

Изучая курс
правоведения, нужно постоянно учитывать
широкий диапазон связей этой дисциплины
с философскими, экономическими и
политическими науками, а также с
отраслевыми юридическими науками.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

2. Структура учебной
работы, содержание и трудоёмкость основных элементов дисциплины

2.1
Трудоемкость и план изучения дисциплины

Дисциплина изучается в 2 семестре 1 курса очной формы обучения. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 2 кредита, 60 часов.

Распределение
часов по рабочему учебному плану

Семестр	Количество кредитов	Общая трудоемкость в часах	По видам обучения	По формам обучения
Всего	В том числе	СРСП	СРС
Теоретическое обучение	Практические заня тия	Производственное обучение
2	2	60	60	35	25	—	15	30

Трудоемкость изучения дисциплины

Вид учебной работы	Трудоемкость
1. Аудиторные (контактные) занятия:
1.1 Теоретическое обучение, лекции	30
1.2 Практические занятия (включая семинарские)	30
1.3 Производственное обучение	—
2. Самостоятельная работа обучающегося (внеаудиторная)
2.1 Выполнение и сдача курсовой работы	—
2.2 Подготовка электронной презентации	5
2.3 Самостоятельное изучение тем, вопросов программы	15
2.4 Самоподготовка к аудиторным занятиям	15
2.4. Подготовка к участию и участие обучающихся во внеаудиторных индивидуальных контрольно-оценочных мероприятиях, проводимых в ходе изучения дисциплины	30
3. Подготовка и участие в мероприятиях, связанных с промежуточной аттестацией в форме экзамена	8
Итого по дисциплине	60

2.2 Содержательная структура дисциплины

Тематический
план, распределение часов и баллов по видам занятий

Неделя	№ тем	Темы текущего контроля	Распределение часов по видам занятий	СРС час	Виды и баллы контроля	Мах балл
Теор	Сем	Практ	СРСП	Пр.об	ТК	РК
1	1	Госбюджет и бюджетная система	2			1	1	ТК		100
2	2	Система доходов и расходов государства	2	—	4	3	1	ТК		100
3	3	Основные принципы построения Единой бюджетной классификации	2	—	2	2	1	ТК		100
4	4	Разработка бюджетных программ и основные правила финансовых процедур	2		4	3	1	ТК		100
5 -6	5	Расходование средств на финансирование образования	4		4	4	2	ТК		100
7 -8	6	Расходование средств на финансирование культуры и спорта	4		6	5	3	ТК	РК -1	100
9	7	Расходование средств на финансирование здравоохранения	2		2	2	1	ТК		100
10 -11	8	Финансирование социальных программ	4		4	4	2	ТК		100
12	9	Финансирование исполнительных и других органов, выполняющих функции управления	2		2	2	1	ТК		100
13	10	Разработка, рассмотрение и утверждение бюджетов	4			3	2	ТК		100
14	11	Исполнение бюджетов	2		2	2	1	ТК		100
15	12	Контроль за исполнением бюджетов						ТК	РК -2
Итого	30		30	30		15

3.
Общие организационные требования к учебной работе обучающегося, условия допуска
к экзамену по дисциплине

3.1
Организация занятий и требования к учебной
работе

обучающегося

Организация
занятий по дисциплине носит циклический характер. По разделам предусмотрена
взаимоувязанная цепочка учебных работ: лекция – самостоятельная работа обучающийся
(аудиторная и внеаудиторная). На занятиях студенческая группа получает
задания и рекомендации. Для своевременной помощи обучающимся при изучении дисциплины
кафедрой организуются индивидуальные и групповые консультации, устанавливается
время приема выполненных работ.

По
итогам изучения дисциплины осуществляется аттестация обучающегося в форме (экзамена).

К изучению дисциплины предъявляются
следующие организационные требования:

—
обязательное посещение обучающимися всех видов
аудиторных занятий;

—
ведение конспекта в ходе лекционных занятий;

—
качественная самостоятельная подготовка к
практическим занятиям, активная работа на них; написание выводов на основании
выполненных расчетов;

—
активная, ритмичная самостоятельная аудиторная и
внеаудиторная работа обучающихся в течение всего семестра; своевременная сдача
преподавателю отчетных документов по аудиторным и внеаудиторным видам работ;

—
в случае наличия
пропущенных обучающимся занятиям, необходимо получить консультацию по
подготовке и оформлению отдельных видов заданий.

Для успешного освоения курса, обучающемуся
предлагаются учебно-информационные источники в виде учебной,
учебно-методической литературы и
отдельные готовые видеоматериалы по разделам курса, презентации.

3.2
Условия допуска по дисциплине

В случае не полного выполнения указанных условий по
уважительной причине, обучающемуся предлагаются дополнительные тесты по
пропущенному и неотработанному учебному материалу, после решения которых он допускается
к итоговому заключительному контролю.

4. Лекционные занятия

Неделя	Тема лекции	Трудоемкость, час.	Применяемые интерактивные формы обучения
1	Правовое обеспечение функционирования бюджетной системы. Понятие бюджета	2	Вводная, информационная лекция
2	Бюджетное устройство, бюджетный процесс	2	Лекция-беседа. Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами
3	Классификация государственных доходов и источники их образования	2	Лекция-беседа с визуализацией материала
4	Классификация государственных расходов	2	Лекция-беседа с визуализацией материала
5	Понятие Единой бюджетной классификации	2	Лекция с опорным конспектированием
6	Понятие о функциональных группах, программах, функциях, подфункциях, спецификах	1	Лекция с опорным конспектированием
7	Разработка бюджетных программ и основные правила финансовых процедур	1	Традиционная лекция
8	Расходование средств на финансирование образования	2	Лекция-беседа. Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами
9	Расчет по спецификам затрат ГУ	2	Лекция-беседа. Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами
10	Расходование средств на финансирование культуры и спорта	2	Нормативная лекция
11	План финансирования по платежам и обязательствам учреждений здравоохранения	2	Лекция с разбором конкретных ситуаций
12	Планирование расходов на оплату труда	2	Нормативная лекция
13	Порядок определения показателей работы учреждений здравоохранения	2	Лекция с опорным конспектированием
14	Финансирование социальных программ	2	Лекция с разбором практических ситуаций
15	Специальные государственные пособия	1	Информационно — объяснительная лекция
16	Порядок разработки бюджетных программ на содержание исполнительных и других органов	2	Традиционная лекция
17	Организация работы финансовых органов по разработке бюджетов, их ответственность	2	Нормативная лекция
18	Задачи и организации исполнения бюджетов	2	Традиционная лекция
19	Задачи бюджетного контроля	2	Нормативная лекция

Лекционные
занятия – это один из важнейших видов учебной деятельности, который нужно
посещать регулярно.

По
каждой теме лекции рекомендуется составлять краткий конспект с отражением всех
основных ее положений.

Конспект
лекций вместе с материалами учебников и учебных пособий будет весьма ценным
подспорьем при подготовке к практическим и семинарским занятиям, контрольным
работам, компьютерному тестированию и экзамену по дисциплине.

5. Практические занятия по курсу и подготовка обучающихся
к ним

Практические
занятия по курсу проводятся в соответствии с планом, представленным в следующей
таблице

Номер темы	Тема, основные вопросы	Трудоемкость, час.	Применяемые интерактивные формы обучения	Связь занятия с внеаудиторной работой студента
1	Семинар 1. Возникновение финансовых отношений и характеристика категории «финансы» 2. Необходимость и природа финансов	2	Самостоятельная работа с Законом по составленным вопросам	Самостоятельное изучение темы с составлением презентаций
2	Семинар 1. Сущность государственного бюджета как экономической категории и его роль в воспроизводственном процессе 2. Принципы построения государственного бюджета Республики Казахстан. 3. Состав, структура и функции государственного бюджета.	2	Самостоятельная работа с Учетными политиками предприятий по составленным вопросам	Самостоятельное изучение темы с составлением презентаций
3	1. Работа с Бюджетным кодексом РК 2. Изучение бюджета РК на текущий год по доходам, его анализ 3.Изучение местного бюджета, поступление налогов и его анализ	2	Составление документов в электронном формате, урок защита	Завершение работы с последующим обсуждением
4	1. Работа с Бюджетным кодексом РК 2. Изучение бюджета РК на текущий год по расходам, его анализ 3. Изучение местного бюджета, и анализ расходов	2	Урок — размышление	Подготовка презентаций по вопросам задания
5	Изучение бюджетной классификации по доходам, расходам, кодам бюджетной классификации	2	Составление классификации, урок — защита	Подготовка презентаций по вопросам задания
6	1. Определение кодов бюджетной классификации 2. Изучение специфик затрат ГУ 3. Изучение плана финансирования ГУ.	2	Составление баланса, урок — защита	Обсуждение результатов
7	Определение среднегодового числа учащихся и количества классов по группам классов.	2	Составление измененого баланса, урок — защита	Обсуждение результатов
8	1. Составление расчетов по учреждениям образования. 2. Изучение бюджетной программы.	2	Составление расчетов, урок — защита	Обсуждение результатов
9	Решение задач по составлению и проверке плана финансирования по платежам и обязательствам ГУ.	2	Составление расчетов, урок — защита	Обсуждение результатов
РК -1	Рубежный контроль №1	2	Рубежное тестирование	Обсуждение результатов
10	Определение среднегодового количества коек, койко – дней и количества врачебных посещений.	2	Составление расчетов, урок — защита	Обсуждение результатов
11	Составления расчетов по спецификам по учреждениям здравоохранения.	2	Составление расчетов, урок — защита	Завершение расчетов с последующим обсуждением
12	1. Изучение исчислений размеров пенсий и пособий 2. Изучение и анализ бюджетной программы по социальному обеспечению.	2	Составление документов, урок — защита	Завершение работы с последующим обсуждением
13	1. Изучение и составление штатного расписания, разработка бюджетных программ на содержание органов исполнительной и законодательной власти	2	Решение ситуационных задач по кассе, мозговой штурм	Завершение работы с последующим обсуждением
14	Анализ бюджетных программ по местному бюджету.	2	Решение ситуационных задач по инвентаризации, мозговой штурм	Завершение работы с последующим обсуждением
15	1. Изучение внесенных изменений в сводный план доходов и расходов районного (городского) бюджета 2. Изучение порядка оформлений документов по финансированию из местного бюджета	2	Решение ситуационных задач, мозговой штурм	Завершение работы с последующим обсуждением
РК -2	Рубежный контроль №2	2	Рубежное тестирование	Обсуждение результатов

Подготовка студентов
к занятиям осуществляется с учетом общей структуры учебного процесса. На
занятиях осуществляется входной и текущий аудиторный контроль в виде опроса, по
основным понятиям дисциплины. Подготовка к занятия подразумевает выполнение
домашнего задания к очередному занятию по заданиям преподавателя, выдаваемым в
конце предыдущего занятия.

6. Общие методические рекомендации по оформлению и
выполнению

отдельных видов внеаудиторной работы студентов

6.1 Самостоятельное изучение тем

ВОПРОСЫ

для
самостоятельного изучения темы

Тема:

1. Госбюджет и бюджетная
система

2. Система доходов и расходов государства

3. Основные принципы построения Единой бюджетной классификации

4. Разработка бюджетных программ и основные правила финансовых процедур

5. Расходование средств на финансирование образования

6. Расходование
средств на финансирование культуры и спорта

7. Расходование средств на финансирование здравоохранения

8. Финансирование
социальных программ

9. Финансирование
исполнительных и других органов, выполняющих функции управления

10. Разработка, рассмотрение и утверждение бюджетов

11. Исполнение
бюджетов

12. Контроль за исполнением бюджетов

Задания
к вышеприведенным темам:

1. Бюджет семьи. Задачи
и функции бюджета. Подготовка ответов на вопросы семинара

2.Налоговая система
Казахстана. Презентация Бюджета г.
Костаная на текущий год. Классификация
государственных расходов. Работа с
терминами по бюджетному кодексу РК.

3. Презентация бюджетной классификации. Презентация
отдельных функциональных групп, программ, функций, специфик. Работа с Бюджетным кодексом РК

4. Презентация плана финансирования ГУ. Презентация кодов бюджетной классификации по
расходам конкретного ГУ

5. Презентация плана финансирования
по платежам и обязательствам общеобразовательной школы г Костаная. Изучение специфик затрат ГУ. Расчет зарплаты других работников по учреждениям образования. Значимость бюджетной программы для учреждений образования.

6. Презентация по теме: «Расходование средств на финансирование культуры и спорта» Самостоятельное решение задачи по учреждениям
культуры и спорта

7. Особенность специфик
учреждений здравоохранения. Самостоятельное
решение задачи по теме. Расчеты по специфике «Медикаменты» . Подготовить презентацию по
спецификам медучреждений. Подготовка к тестированию

8. Способ
расчета пенсий. Подготовка к тестированию. Порядок
расчета адресной помощи

9. Техника разработки бюджетных программ на
содержание исполнительных органов. Порядок
составления штатного расписания органов
исполнительной и законодательной власти

10. —

11. История Казначейства и ее роль для
бюджетного исполнения

12. Подготовка к тестированию

Общий алгоритм самостоятельного
изучения темы

1) Ознакомиться с рекомендованной учебной
литературой и электронными ресурсами по теме (ориентируясь на вопросы для
самоконтроля). На этой основе составить развёрнутый план изложения темы

2) Выбрать форму отчетности конспектов (план
– конспект, текстуальный конспект, свободный конспект, конспект – схема)

3) Провести самоконтроль освоения темы по
вопросам, выданным преподавателем

4) Предоставить отчётный материал
преподавателю

5) Подготовиться к предусмотренному
контрольно-оценочному мероприятию по результатам самостоятельного изучения
темы

6) Принять участие в указанном мероприятии,
пройти рубежное тестирование

ШКАЛА
И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

самостоятельного изучения
темы

— оценка «зачтено» выставляется, если студент на основе
самостоятельного изученного материала, смог правильно выполнить не менее 60%
заданий.

— оценка «не зачтено» выставляется, если студент неверно
ответил более чем на 40 % вопросов.

6.2
Самоподготовка к аудиторным занятиям

Занятия,

по которым предусмотрена самоподготовка

Характер (содержание) самоподготовки

Организационная
основа само подготовки

Общий алгоритм
самоподготовки

Трудоемкость,
час.

Семинар

Работа с литературой

Подготовка соеминара
дается в начале изучения темы

1. Изучение материала по
теме

2. Изучение учебной
литературы, нормативных документов, интернет-ресурсов по теме сообщения

3. Подготовка ответов на
вопросы сообщения

Практические занятия

Выполнение домашнего задания
к очередному занятию

Задания преподавателя,
выдаваемые в конце предыдущего занятия

1. Изучение лекционного
материала по теме практического занятия

2. Изучение учебной
литературы, нормативных документов, интернет-ресурсов по теме семинарского занятия

3. Завершение
расчетно-графических работ

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

самоподготовки к аудиторным занятиям

— оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся
на основе самостоятельного изученного материала, смог всесторонне раскрыть
теоретическое содержание темы. Владеет методиками при решении задач.

— оценка «не зачтено» выставляется, если
обучающийся не на основе самостоятельного изученного материала, не смог
всесторонне раскрыть теоретическое содержание темы. Затрудняется решать задачи.

6.3
ВЫПОЛНЕНИЕ И СДАЧА РЕФЕРАТОВ

(ЭЛЕКТРОННОЙ
ПРЕЗЕНТАЦИИ, ДОКЛАДА)

ПЕРЕЧЕНЬ
ПРИМЕРНЫХ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

(ЭЛЕКТРОННОЙ
ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО НИМ)

Понятие бюджета. Экономическое содержание государственного
бюджета.
Характерные черты бюджета.

3.
Государственный бюджет, как инструмент управления экономикой.

4. Состав, структура и функции
государственного бюджета.

Чистый доход как основа государственных доходов и факторы его
роста..
Методы, способы и формы финансирования государственных расходов

7. Понятие бюджетной классификации, её
значение для прогнозирования поступлений, разработки административных программ
и исполнения бюджетов

8. Роль бюджета в развитии экономики и финансировании социальных
программ.

9. Основные процедуры по финансированию средств из бюджетов.

10. План по платежам и обязательствам из
бюджета и его содержание.

11. Финансирование общеобразовательных школ.

12. Показатели, характеризующие деятельность
школы: класс – комплекты, число учащихся, наполняемость классов.

13. Состав и планирование
расходов на содержание школ.

14.Расчет фонда заработной платы руководящих
работников, административно – хозяйственного и учебно – вспомогательного
персонала общеобразовательных школ

15. План финансирования по платежам и
обязательствам учреждений культуры и спорта.

16. Состав расходов на содержание учреждений
здравоохранения.

17. Расчет затрат по спецификам учреждений
здравоохранения

18. Планирование расходов на оплату труда.

19. Расчет затрат на питание, медикаменты, хозяйственные и другие
расходы.

20. Состав расходов бюджетов на финансирование программ в сфере
социального обеспечения: пенсионные выплаты, государственные социальные пособия,
специальные государственные пособия, адресная социальная помощь и другие.

21. Порядок разработки бюджетных программ на содержание
исполнительных и других органов

22. Экономическая и аналитическая работа
финансовых органов по совершенствованию деятельности органов управления и
удешевлению содержания аппарата управления.

23. Задачи бюджетного планирования.
Совершенствование бюджетного планирования в условиях рыночной экономики.

24. Балансовый метод и его значение в бюджетном планировании.
Принцип единства бюджетного планирования

25. Разработка проекта республиканского бюджета, его рассмотрение и
утверждение.

26. Содержание Закона «О Республиканском бюджете» и решений о
местных бюджетах. Распределение доходов, расходов между бюджетами разных
уровней.

27.Порядок составления и утверждения
паспортов бюджетных программ

Общие требования, предъявляемые к подготовке
презентации

Требования к
содержанию мультимедийной презентации:

— соответствие содержания презентации поставленным целям и задачам;

— соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и
правил оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.);

— отсутствие фактических ошибок, достоверность представленной информации;

— лаконичность текста на слайде;

— завершенность (содержание каждой части текстовой информации логически
завершено);

— сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста;

— расположение информации на слайде (предпочтительно горизонтальное
расположение информации, наиболее важная информация должна располагаться в
центре экрана; если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней;
желательно форматировать текст по ширине; не допускать «рваных» краев текста);

— наличие не более одного логического ударения: краснота, яркость,
обводка, мигание, движение;

— информация подана привлекательно, оригинально, обращает внимание
обучающихся.

Требования к
тексту:

— читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден
на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

— кегль шрифта соответствует возрастным особенностям обучающихся и должен
быть не менее 24 пунктов;

— использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х
вариантов шрифта;

— расстояние между
строками внутри абзаца 1,5, а между абзацев – 2 интервала;

— подчеркивание
используется лишь в гиперссылках.

Требования к
дизайну:

— использование единого стиля оформления;

— соответствие стиля оформления презентации (графического, звукового,
анимационного) содержанию презентации;

— использование для фона слайда психологически комфортного тона;

— фон должен являться элементом заднего (второго) плана: выделять,
оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее;

— использование не более трех цветов на одном слайде (один для фона,
второй для заголовков, третий для текста);

— соответствие шаблона представляемой теме (в некоторых случаях может
быть нейтральным);

— целесообразность использования анимационных эффектов.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

– оценка «отлично» по реферату присваивается за глубокое
раскрытие темы, качественное оформление работы, содержательность доклада и
презентации;

– оценка «хорошо» по реферату присваивается при
соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в содержании работы и
ее оформлении небольших недочетов или недостатков в представлении результатов к
защите;

– оценка «удовлетворительно» по реферату присваивается за
неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер,
отсутствие наглядного представления работы и затруднения при ответах на
вопросы;

– оценка «неудовлетворительно» по реферату присваивается
за слабое и неполное раскрытие темы, несамостоятельность изложения материала,
выводы и предложения, носящие общий характер, отсутствие наглядного
представления работы и ответов на вопросы.

ПОРЯДОК
ВЫПОЛНЕНИЯ РЕФЕРАТА

В процессе выполнения реферативной работы каждый студент должен:

1) Выбрать
тему реферата.

2) Изучить рекомендуемую
литературу по дисциплине и источники, подобранные самостоятельно. Изучение
дисциплины требует от студентов одновременного использования трех видов
источников: учебников, специальной литературы, а также источников из электронных
ресурсов.

При непосредственном
изучении материала учебника, учебного пособия или иного источника, следует
уяснить содержание и структуру вопроса, проанализировать конспект лекции.

3)
Составить план изложения реферативной работы, подготовить необходимые части работы
со ссылками на использованную литературу.

4)
Оформить работу согласно требованиям.

5)
Подготовить презентацию по содержанию работы.

6)
Представить презентацию преподавателю и выступить на занятии .

ТРЕБОВАНИЯ
К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

Для изложения материала используются листы А-4 формата,
которые помещаются в папку. Текст работы печатается по госту университета поля
левое 3см, верх 2 см, правое 1,5 см, низ 2
см, интервал одинарный, шрифт 14 «Times New Roman», не допускается написание
работы от руки. Работа должна быть напечатана аккуратно, разборчиво, приводимые
цитаты из первоисточников и статистические данные должны снабжаться
необходимыми ссылками на первоисточники с указанием автора, места издательства,
год издательства и номера страницы. Ссылки делают в квадратных скобках.

Нумерация страниц в центре начиная с введения. Однако при этом следует помнить, что решающим в оценке выполненной
работы является не количество страниц, а качество. В работе в строго
определенной последовательности должны содержаться:

—
титульный лист (считается за первую страницу);

—
содержание работы (считается за вторую
страницу);

—
введение (начинается с третьей страницы);

— содержание
основных частей работы (пронумерованных);

—
заключение (выводы и предложения);

—
список использованных источников;

—
приложения (если они имеются);

Титульный лист должен быть правильно оформлен в
соответствии в образцом, показанном в приложении.

В содержании приводятся номера и полные данные названия
всех структурных разделов, параграфов с указанием страниц.

Актуальность рассматриваемой проблемы,
характеризует степень ее научной разработки. Объем введения составляет не более
1страницы

Во
введении коротко, четко формируется цель, задачи исследуемой темы, место ее
в курсе предмета. Если тема обширна, следует указать на ограничения круга
рассматриваемых вопросов. Введение значительно выигрывает от того, насколько
автор кратко и убедительно ее показывает

Основная часть работы (примерно 9 страниц) может
подразделяется на 1-2 пункта .

Названия и содержание глав должно точно соответствовать
теме и освещать содержание работы.

Так, первая глава обычно посвящается
общетеоретическим вопросам. В ней рассматривается сущность и формы проявления
изучаемых явлений, основные категории и законы, с помощью которых исследуется
проблема. В ней отражается точка зрения разных авторов, проводятся
противоречия и дискуссионные вопросы и сформировавшаяся в процессе изучения
материала точка зрения автора, которая при должном уровне аргументации может не
совпадать с точки зрения других.

Проблема рассматривается с точки зрения современных
достижений. Необходимо показать степень разработанности проблемы, назвать
работы и

их авторов, в которых эти проблемы рассматриваются.

Во второй главе обычно
раскрывается механизм функционирования экономических процессов и явлений.
Анализируется совокупность инструментов и рычагов, обеспечивающих их
реализацию. То есть по содержанию данная глава ближе к практическим аспектам реализации
данной темы в современной практике.

Последняя глава обычно носит конструктивный характер –
доказательство положений, которые автор считает истинными. Для этого
используется анализ, исследуется хозяйственная практика Республики Казахстан,
привлекается обширный статистический материал и проводятся фактические примеры.
Статистическая документация и информация обобщается в виде схем графиков
диаграмм, куда обязательно должны быть включены три последних года включая
текущий. Например, если работа выполняется в 2018 году, то данные из периодических
и статистических источников должны быть обобщены за 2016-2018гг.

В заключении следует подвести
итоги темы, сформулировать выводы и предложения. Все выводы и предложения
должны быть обоснованы в основной части работы. Заключение рекомендуется писать
сжато, в виде тезисов. Объем его не должен превышать 2-3 страницы.

Список использованных источников составляется в строго определенном алфавитном порядке, где приводятся:
Законы Республики Казахстан, материалы и постановления государственных
органов, доклады и выступления Президента Республики Казахстан и руководителей
правительства, статистические сборники, архивные и отчетные материалы и другая
литература. Цитаты, таблицы, цифровые данные приводимые в тексте работы, должны
иметь ссылку на источник, то есть следует указать – откуда они взяты.

Выполненная работа представляется на кафедру,
регистрируется преподавателем, и берется на проверку (для рецензирования).
Работа, получившая положительную рецензию и имеющая предварительную оценку,
допускается к защите. Защита работы осуществляется публично и происходит в
присутствии всех членов группы. На защите студент в своем выступлении (3-5)
минут должен раскрыть основное содержание работы, обосновать свою точку зрения
по излагаемым вопросам, после чего преподаватель и студенты могут задавать
вопросы по кругу изученных в ходе данного исследования проблем. Таким образом,
после защиты работа получает окончательную оценку, которая заносится в тетрадь
преподавателя и учитывается при выставлении итоговых оценок за семестр

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

1. Критерии оценки качества процесса подготовки реферата:

– способность работать самостоятельно;

– способность творчески и инициативно решать задачи;

– способность рационально планировать этапы и время выполнения эссе,

– дисциплинированность, соблюдение графика подготовки и сдачи
выполненных этапов работ;

– способность вести научную дискуссию, выстраивать аргументацию, демонстрация
широты кругозора.

2. Критерии оценки содержания реферата:

– степень раскрытия темы;

– самостоятельность и качество анализа данных;

– глубина проработки основного материала и обоснованность заключения.

3. Критерии оценки оформления реферата:

– логика и стиль изложения;

– объем и качество выполнения иллюстративного материала;

– общий уровень грамотности изложения;

– качество демонстрационного материала (электронной презентации);

– уровень ответов на вопросы.

ФОРМА титульного листа реферата

Учреждение «Костанайский высший экономический колледж Казпотребсоюза»

Специальность 0518000 Учет и аудит (по отраслям)
Кафедра (название кафедры) РЕФЕРАТ по дисциплине «НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ» на тему «НАЗВАНИЕ ТЕМЫ» студента_____ курса, группы_____ очной формы обучения Фамилия Имя Отчество (20__ — 20___учебный год)
Проверил, преподаватель	__________________ (подпись)	ФИО
Костанай, 20____

Форма
оборота титульного листа РЕФЕРАТА

Оцениваемая компонента реферата и/или работы над ним	Оценочное заключение преподавателя по данной компоненте
а) Соответствие содержания реферата его теме
б) Полнота и глубина раскрытия темы реферата
в) Степень самостоятельности студента при подготовке реферата
г) Степень соблюдения студентом общих требований:
— к оформлению реферата
— к оформлению списка источников информации, использованных при написании реферата
д) Уровень понимания студентом отражённого в проекте материала, проявленный при защите реферата
е) Уровень коммуникативных навыков, продемонстрированный студентом во время презентации реферата
Проект принят с оценкой (отлично, хорошо, удовлетворительно)	(дата)
Ведущий преподаватель по дисциплине	_______________ (подпись)	ФИО

7. Входной и текущий контроль

результатов учебной работы обучающегося

7.1 Вопросы для
входного контроля

1.Что знаете о
данном предмете?

2.Что знаете о
бюджете семьи?

3.Что знаете о
Республиканском бюджете?

4.Кто
устанавливает МРП, МЗП, прожиточный минимум?

5.Откуда выдается
социальная помощь уязвимым гражданам?

6.Для чего
Президент выступает с ежегодным посланием к народу РК?

7.Где
концентрируются пенсионные отчисления?

8.Что такое
Государственное Учреждение и за счет чего он содержится?

9.За счет каких
средств финансируется г Костанай?

10. Откуда берутся
средства для начисления зарплаты учителям, врачам КГП?

На первом практическом занятии проводится входной контроль
остаточных знаний студента приобретенных в ходе изучения предшествующих
дисциплин. Входной контроль проводится в форме тестирования. Входной контроль
проводится с целью выявления реальной готовности студентов к освоению данной
дисциплины за счет компонентов компетенций, сформированных ранее.

В течение семестра, по контрольным неделям проводится текущий контроль
успеваемости по дисциплине, к которому студент должен быть подготовлен.

Отсутствие пропусков аудиторных занятий, активная работа на
практических занятиях, успешное прохождение рубежного тестирования, общее
выполнение графика учебной работы являются основанием для получения
положительной оценки по текущему контролю.

Наличие
пропусков, неподготовленность к занятиям является основанием для отработки
задания по практической работе. В ходе отработки студенту необходимо будет
подготовиться, прийти на консультацию и ответить преподавателю на теоретические
вопросы по соответствующему разделу дисциплине.

ШКАЛА И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ответов на вопросы входного контроля

— оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если
вопрос раскрыт, во время дискуссии высказывается собственная точка зрения на
обсуждаемую проблему, демонстрируется способность аргументировать доказываемые
положения и выводы.

— оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся не способен
доказать и аргументировать собственную точку зрения по вопросу, не способен
ссылаться на мнения ведущих специалистов по обсуждаемой проблеме.

7.2. Текущий контроль
успеваемости

В течение семестра, проводится текущий контроль успеваемости по
дисциплине, к которому обучающийся должен быть подготовлен.

В качестве текущего контроля допускается
выполнение тестовых заданий. Тест состоит из небольшого количества элементарных
вопросов по основным разделам дисциплины; может предоставлять возможность
выбора из перечня ответов; неправильные решения разбираются на следующем
занятии; частота тестирования определяется преподавателем.

Тестирование проводится в
письменной форме (на бумажном носителе). Тест включает в себя 30 вопросов.
Время, отводимое на выполнение теста — 30 минут. В каждый вариант теста
включаются вопросы в следующем соотношении: закрытые (одиночный выбор) –
25-30%, закрытые (множественный выбор) – 25-30%, открытые – 25-30%, на упорядочение
и соответствие – 5-10%

На тестирование выносится
по 10 вопросов из каждого раздела дисциплины.

8.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ (СЕМЕСТРОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

Госбюджет и бюджетная система

2. Система доходов и расходов государства

3. Основные принципы построения Единой бюджетной
классификации

4. Разработка бюджетных
программ и основные правила финансовых процедур

5. Расходование средств на
финансирование образования

6. Расходование средств на
финансирование культуры и спорта

7. Расходование средств на финансирование здравоохранения

8. Финансирование социальных программ

9. Финансирование исполнительных и других органов, выполняющих функции
управления

10.
Разработка, рассмотрение и утверждение бюджетов

11.
Исполнение бюджетов

12.
Контроль за исполнением бюджетов

9
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Основная литература

1.Назарбаев Н. Казахстан на пороге нового рывка вперед в
своем развитии: Стратегия вхождения Казахстана в числа пятидесяти наиболее
конкурентоспособных стран мира // Казахстанская правда.-2006.-2 марта.

2.Об утверждении
перечня специфик экономической классификации расходов, в том числе видов
расходов, по которым регистрация заключенных гражданско-правовых сделок является
обязательной, Приказ Министра финансов Республики Казахстан от 27 января 2016
года №30, Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 29
февраля 2016 года №13301

3. Положение о
Комитете казначейства Министерства финансов Республики Казахстан (с внесенными
изменениями и дополнениями в соответствии с приказом от 8 июня 2010 года №24),
Приказ Министра финансов Республики Казахстан от 7 августа 2015 года № 436 «Об
утверждении Положения о Комитете казначейства Министерства финансов Республики Казахстан».

4. Закон РК «О
государственном аудите в финансовом контроле».

Аннотация к
документу: Закон Республики Казахстан от 12 ноября 2015 года №392-V «О государственном аудите и финансовом контроле».

5.Приказ Заместителя Премьер-Министра Республики Казахстан
— Министра финансов Республики Казахстан от 27 марта 2014 года № 133 Об
утверждении Правил использования веб-портала государственных закупок и Правил
работы веб-портала государственных закупок в случае возникновения технических
сбоев работы веб-портала государственных закупок (с изменениями от
15.10.2015 г.)

6.Об утверждении Правил исполнения бюджета
и его кассового обслуживания Приказ Министра
финансов Республики Казахстан от 4 декабря 2017 года № 540

7.Карагандинский
экономический университет Казпотребсоюза.

Бюджетирование
учебное пособие / Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза ;
Е.Е. Аленичева. — Караганда : КЭУК

8.Бюджетный кодекс
РК на 1 января 2009 года с изменениями и дополнениями

9. Закон РК «О
Республиканском бюджете на 2018 – 2020 годы»

10.Н.Макарова
«Бюджет и бюджетная система», издательство Фолиант, Астана, 2008 год

11.А.А.Нурумов,
Б.Т.Аймурзина «Государственные финансы» издательство КазУЭФМТ, Астана, 2009 год

12.А.Б.Зейнельгабдин
«Финансовая система Казахстана. Становление и развитие» издательство КазУЭФМТ,
Астана, 2008 год

13.Б.С.Утибаев,
Р.М.Жунусова, В.А.Саткалиева «Государственный бюджет»ТОО издательство
«Экономика»,2006 год

14.Налоговый кодекс
РК « О Налогах и других обязательных платежах в бюджет» на текущую дату

15.Мельников В.Д., Ильясов К.К. Финансы,- Алматы, 2001
г.

16.Бекболсынова А. Налоги и налогообложение, — Астана, 2010
г.

1.2 Дополнительная
литература

1.Ильясов К.К., Исахова П.Б. Расходы государственного
бюджета. // А., Экономика,
2003

2. Золотарева С.В., Амангельдиева Ж.А.
Государственный бюджет. Учебное пособие. –Семипалатинск – 2004

3.Елубаева С.М. Казахстан и стандарты прозрачности
бюджетной системы. // Кдржы-каражат, 2004, № 2

4. Жуйриков
К.К.,Жуйриков Р.Планирование доходов в бюджет, Банки Казахстана,2003,№7 5..Аглешов
К.. Финансовые основы местного самоуправления. // Кдржы-каражат, 2004, № 28

6.Султанов Б. Реформирование бюджетной системы Р.К. //
Экономист 2004, .№11

7.Жуйриков, К.К.
Бюджет: составление, утверждение, исполнение: учеб.пособие // К.К.- Алматы:
Алматинская акад. экономики и статистики, 2003

8 Омирбаев, С.М.
Бюджетная система Республики Казахстан//Сарыарка- Астана:, 2007

9.Журавлев,
В.В.Государственный бюджет// — СПб.:
Политехника, 2000

10.С. М. Омирбаев, С. Ж. Интыкбаева, Система расходов
государственного бюджета

11. www.zakon.kz – законодательство РК,
справочная система ЮРИСТ

12.www.stat.kz –
Агентство РК по статистике

13.www.nationalbank.kz –
Национальный банк

СРЕДСТВА
ОБУЧЕНИЯ

1.
ПК

2.
Интерактивная доска

3.
Мультимедийный проектор

ГЛОССАРИЙ

Бюджет – форма
образования и расходования денежных средств, предназначенных для финансового
обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления.

Бюджетная
классификация РК – группировка доходов, расходов и
источников финансирования дефицитов бюджетов бюджетной системы РК, используемая
для составления и исполнения бюджетов, составления бюджетной отчетности,
обеспечивающая сопоставимость показателей бюджетов бюджетной системы РК.

Бюджетная
комиссия – Правительственная комиссия по бюджетным проектировкам
на очередной финансовый год и плановый период.

Бюджетная
роспись – документ, который составляется и ведется
главным распорядителем бюджетных средств (главным администратором источников
финансирования дефицита бюджета) в соответствии с БК в целях исполнения бюджета
по расходам (источникам финансирования дефицита бюджета).

Бюджетная
система РК – основанная на экономических отношениях и
государственном устройстве РК, регулируемая законодательством РК, местных
бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов.

Бюджетная смета – документ, устанавливающий в соответствии с классификацией расходов
бюджетов лимиты бюджетных обязательств бюджетного учреждения.

Бюджетное
послание Президента РК – направляемый народу
Казахстана и Правительству РК документ, в котором определяется бюджетная
политика РК на очередной финансовый год и плановый период.

Бюджетное
учреждение – государственное учреждение, финансовое
обеспечение выполнения функций которого, в том числе по оказанию
государственных услуг физическим и юридическим лицам в соответствии с
государственным заданием, осуществляется за счет средств соответствующего
бюджета на основе бюджетной сметы.

Бюджетные
ассигнования – предельные объемы денежных средств,
предусмотренных в соответствующем финансовом году для исполнения бюджетных
обязательств.

Бюджетные
ассигнования на исполнение действующих расходных обязательств – ассигнования, состав и (или) объем которых обусловлены законами,
нормативными правовыми актами (муниципальными правовыми актами), договорами и
соглашениями, не предлагаемыми (не планируемыми) к изменению в текущем
финансовом году, в очередном финансовом году или в плановом периоде, к
признанию утратившими силу либо к изменению с увеличением объема бюджетных
ассигнований, предусмотренного на исполнение соответствующих обязательств в
текущем финансовом году, включая договоры и соглашения, заключенные (подлежащие
заключению) получателями бюджетных средств во исполнение указанных законов и
нормативных правовых актов (муниципальных правовых актов).

Бюджетные
ассигнования на исполнение принимаемых обязательств –
ассигнования, состав и (или) объем которых обусловлены законами, нормативными
правовыми актами (муниципальными правовыми актами), договорами и соглашениями,
предлагаемыми (планируемыми) к принятию или изменению в текущем финансовом
году, в очередном финансовом году или в плановом периоде, к принятию либо к
изменению с увеличением объема бюджетных ассигнований, предусмотренного на
исполнение соответствующих обязательств в текущем финансовом году, включая
договоры и соглашения, подлежащие заключению получателями бюджетных средств во
исполнение указанных законов и нормативных правовых актов (муниципальных
правовых актов).

Бюджетные
инвестиции – бюджетные средства, направляемые на
создание или увеличение за счет средств бюджета стоимости государственного
имущества.

Бюджетные
обязательства – расходные обязательства, подлежащие
исполнению в соответствующем финансовом году.

Бюджетные
полномочия – установленные БК и принятыми в
соответствии с ним правовыми актами, регулирующими бюджетные правоотношения,
права и обязанности органов государственной власти (органов местного
самоуправления) и иных участников бюджетного процесса по регулированию
бюджетных правоотношений, организации и осуществлению бюджетного процесса.

Бюджетный кредит – денежные средства, предоставляемые бюджетом другому бюджету
бюджетной системы РК, юридическому лицу (за исключением государственных (муниципальных)
учреждений), иностранному государству, иностранному юридическому лицу на
возвратной и возмездной основах.

Бюджетный
процесс – регламентируемая законодательством РК
деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и
иных участников бюджетного процесса по составлению и рассмотрению проектов
бюджетов, утверждению и исполнению бюджетов, контролю за их исполнением,
осуществлению бюджетного учета, составлению, внешней проверке, рассмотрению и
утверждению бюджетной отчетности.

Бюджетный учет – упорядоченная система сбора, регистрации и обобщения информации в
денежном выражении о состоянии финансовых и нефинансовых активов и обязательств
Казахстана, субъектов РК, а также об операциях, изменяющих указанные активы и
обязательства.

Ведомственная
структура расходов бюджета – распределение бюджетных
ассигнований, предусмотренных законом (решением) о бюджете на соответствующий
финансовый год главным распорядителям бюджетных средств, по разделам,
подразделам, целевым статьям и видам расходов бюджетной классификации РК.

Ведомственная
целевая программа – документ, устанавливающий цели,
результаты и организацию деятельности (выполнение функций, оказание
государственных услуг, реализацию мероприятий) главного распорядителя средств
бюджета, направленную на достижение целей (решение задач), предусмотренных
докладом о результатах и основных направлениях деятельности субъектов
бюджетного планирования, одобренного Правительственной комиссией по
результативности деятельности региональных органов власти.

Внешние долговые
требования РК – финансовые обязательства иностранных
государств и (или) иностранных юридических лиц перед РК как кредитором.

Внешний долг – обязательства, возникающие в иностранной валюте, за исключением обязательств
субъектов РК и муниципальных образований перед РК, возникающих в иностранной
валюте в рамках использования целевых иностранных кредитов (заимствований).

Внутренний долг – обязательства, возникающие в валюте РК, а также обязательства субъектов
РК перед РК, возникающие в иностранной валюте в рамках использования целевых иностранных
кредитов (заимствований).

Временный
кассовый разрыв – прогнозируемая в определенный период
текущего финансового года недостаточность на едином казначейском счете бюджета
денежных средств, необходимых для осуществления кассовых выплат из бюджета.

Главный
администратор доходов бюджета – определенный законом
(решением) о бюджете орган государственной власти (государственный орган),
орган местного самоуправления, орган местной администрации, орган управления
государственным внебюджетным фондом НБ РК, иная организация, имеющие в своем
ведении администраторов доходов бюджета и (или) являющиеся администраторами
доходов бюджета.

Главный
администратор источников финансирования дефицита бюджета (главный администратор
источников финансирования дефицита соответствующего бюджета) – определенный законом (решением) о бюджете орган государственной
власти (государственный орган), орган местного самоуправления, орган местной
администрации, орган управления государственным внебюджетным фондом, иная
организация, имеющие в своем ведении администраторов источников финансирования
дефицита бюджета и (или) являющиеся администраторами источников финансирования
дефицита бюджета.

Главный
распорядитель бюджетных средств (главный распорядитель
средств соответствующего бюджета) – орган государственной
власти (государственный орган), орган управления государственным внебюджетным
фондом, орган местного самоуправления, орган местной администрации, а также
наиболее значимое учреждение науки, образования, культуры и здравоохранения,
указанное в ведомственной структуре расходов бюджета, имеющие право
распределять бюджетные ассигнования и лимиты бюджетных обязательств между
подведомственными распорядителями и (или) получателями бюджетных средств.

Городское
поселение – город или поселок, в которых местное
самоуправление осуществляется населением непосредственно и (или) через выборные
и иные органы местного самоуправления.

Государственное
прогнозирование социально-экономического развития Казахстана– система научно обоснованных представлений о направлениях
социально-экономического развития РК, основанных на законах рыночного
хозяйствования. Результаты государственного прогнозирования
социально-экономического развития РК используются при принятии органами
законодательной и исполнительной власти РК конкретных решений в области социально-экономической
политики государства.

Государственные
заказчики – соответственно государственные органы (в
том числе органы государственной власти), органы управления государственными
внебюджетными фондами, органы местного самоуправления, а также бюджетные
учреждения и уполномоченные органами государственной власти субъектов РК или
органами местного самоуправления на размещение заказов бюджетные учреждения,
иные получатели средств бюджетов субъектов РК или местных бюджетов при
размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг за
счет бюджетных средств и внебюджетных источников финансирования.

Государственные
услуги физическим и юридическим лицам – услуги,
оказываемые физическим и юридическим лицам в соответствии с государственным
заданием органами государственной власти (органами местного самоуправления),
бюджетными учреждениями, иными юридическими лицами безвозмездно или по ценам
(тарифам), устанавливаемым в порядке, определенном органами государственной
власти (органами местного самоуправления).

Государственные
нужды – обеспечиваемые за счет средств
республиканского бюджета или бюджетов субъектов РК и внебюджетных источников
финансирования потребности Казахстана, государственных заказчиков в товарах,
работах, услугах, необходимых для осуществления функций и Казахстана,
государственных заказчиков (в том числе для реализации целевых программ), для
исполнения международных обязательств РК в том числе для реализации
межгосударственных целевых программ, в которых участвует РК либо потребности
субъектов РК, государственных заказчиков в товарах, работах, услугах,
необходимых для осуществления функций и полномочий субъектов РК,
государственных заказчиков, в том числе для реализации региональных целевых
программ (нужды субъектов РК).

Государственный
финансовый кредит – форма бюджетного кредита, при
которой РК предоставляет денежные средства иностранному заемщику в объеме и на
условиях, предусмотренных соответствующим соглашением между Правительством РК и
правительством иностранного государства.

Государственный
экспортный кредит – форма бюджетного кредита, при
которой за счет бюджетных средств осуществляется оплата товаров и услуг,
экспортируемых в пользу иностранного заемщика – импортера товаров и услуг, в
объеме и на условиях, предусмотренных соответствующим соглашением между
Правительством РК и правительством иностранного государства или соответствующим
договором между банком – агентом Правительства РК и иностранным заемщиком –
импортером товаров и услуг или его банком-кредитором, при наличии государственной
гарантии иностранного государства по возврату этого кредита, платежи в
погашение и обслуживание которого осуществляются в пользу Российской Федерации.

Денежные
обязательства – обязанность получателя бюджетных
средств уплатить бюджету, физическому лицу и юридическому лицу за счет средств
бюджета определенные денежные средства в соответствии с выполненными условиями
гражданско-правовой сделки, заключенной в рамках его бюджетных полномочий, или
в соответствии с положениями закона, иного правового акта, условиями договора
или соглашения.

Дефицит бюджета – превышение расходов бюджета над его доходами.

Дотации – межбюджетные трансферты, предоставляемые на безвозмездной и
безвозвратной основе без установления направлений и (или) условий их
использования.

Доходы бюджета – поступающие в бюджет денежные средства, за исключением средств,
являющихся в соответствии с БК источниками финансирования дефицита бюджета.

Единый
Казначейский счет бюджета – счет (совокупность счетов
для государственного бюджета, бюджетов государственных внебюджетных фондов РК),
открытый (открытых) Казначейству РК в учреждении НБ РК отдельно по каждому
бюджету бюджетной системы РК для учета средств бюджета и осуществления операций
по кассовым поступлениям в бюджет и кассовым выплатам из бюджета.

Инвестиции – денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные
права, иные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объекты предпринимательской
и (или) иной деятельности в целях получения прибыли и (или) достижения иного
полезного эффекта.

Инвестиционная
деятельность – вложение инвестиций и осуществление
практических действий в целях получения прибыли и (или) достижения иного
полезного эффект.

Капитальные
вложения – инвестиции в основной капитал (основные
средства), в том числе затраты на новое строительство, расширение,
реконструкцию и техническое перевооружение действующих предприятий,
приобретение машин, оборудования, инструмента, инвентаря,
проектно-изыскательские работы и другие затрат.

Кассовое
обслуживание исполнения бюджета – проведение и учет
операций по кассовым поступлениям в бюджет и кассовым выплатам из бюджета.

Кассовый план – прогноз кассовых поступлений в бюджет и кассовых выплат из бюджета в
текущем финансовом году.

Консолидированный
бюджет – свод бюджетов бюджетной системы РК на
соответствующей территории (за исключением бюджетов государственных
внебюджетных фондов) без учета межбюджетных трансфертов между этими бюджетами.

Лимит бюджетных
обязательств – объем прав в денежном выражении на
принятие бюджетным учреждением бюджетных обязательств и (или) их исполнение в
текущем финансовом году (текущем финансовом году и плановом периоде).

Межбюджетные
отношения – взаимоотношения между публично -правовыми
образованиями по вопросам регулирования бюджетных правоотношений, организации и
осуществления бюджетного процесса.

Межбюджетные
трансферты – средства, предоставляемые одним бюджетом
бюджетной системы РК другому бюджету бюджетной системы РК.

Местные налоги – налоги, которые установлены НК и нормативными правовыми актами
представительных органов муниципальных образований о налогах и обязательны к
уплате на территориях соответствующих муниципальных образований.

Налог – обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с
организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве
собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных
средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или)
муниципальных образований.

Налоговые
резиденты – физические лица, фактически находящиеся в
РК не менее 183 календарных дней в течение 12 следующих подряд месяцев.

Обоснование
бюджетных ассигнований – документ, характеризующий
бюджетные ассигнования в очередном финансовом году (очередном финансовом году и
плановом периоде).

Отчетный
финансовый год – год, предшествующий текущему
финансовому году.

Очередной
финансовый год – год, следующий за текущим финансовым
годом.

Плановый период – два финансовых года, следующие за очередным финансовым годом.

Получатель
бюджетных средств (получатель средств соответствующего бюджета) – орган государственной власти (государственный орган), орган
управления государственным внебюджетным фондом, орган местного самоуправления,
орган местной администрации, находящееся в ведении главного распорядителя
(распорядителя) бюджетных средств бюджетное учреждение, имеющие право на
принятие и (или) исполнение бюджетных обязательств за счет средств
соответствующего бюджета.

Программа
государственных внешних заимствований субъекта РК –
перечень внешних заимствований субъекта РК на очередной финансовый год
(очередной финансовый год и плановый период).

Программа
социально-экономического развития РК – комплексная
система целевых ориентиров социально-экономического развития РК и планируемых
государством эффективных путей и средств достижения указанных ориентиров.

Профицит бюджета – превышение доходов бюджета над его расходами.

Размещение
заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных
или муниципальных нужд – осуществляемые в порядке,
предусмотренном законодательством РК, действия заказчиков, уполномоченных
органов по определению поставщиков (исполнителей, подрядчиков) в целях
заключения с ними государственных или муниципальных контрактов на поставки
товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных
нужд.

Распорядитель
бюджетных средств (распорядитель средств соответствующего бюджета) – орган государственной власти (государственный орган), орган
управления государственным внебюджетным фондом, орган местного самоуправления,
орган местной администрации, бюджетное учреждение, имеющие право распределять
бюджетные ассигнования и лимиты бюджетных обязательств между подведомственными
распорядителями и (или) получателями бюджетных средств.

Расходные
обязательства – обусловленные законом, иным
нормативным правовым актом, договором или соглашением обязанности
публично-правового образования (субъекта РК) или действующего от его имени
бюджетного учреждения предоставить физическому или юридическому лицу, иному
публично-правовому образованию, субъекту международного права средства из
соответствующего бюджета.

Расходы бюджета – выплачиваемые из бюджета денежные средства, за исключением средств,
являющихся в соответствии с БК источниками финансирования дефицита бюджета.

Региональные
налоги – налоги, которые установлены НК и законами
субъектов РК о налогах и обязательны к уплате на территориях соответствующих
субъектов РК.

Региональный
бюджет – бюджет субъекта РК и бюджет территориального
государственного внебюджетного фонда, предназначенные для исполнения расходных
обязательств субъекта РК.

Реестр расходных
обязательств – используемый при составлении проекта
бюджета свод (перечень) законов, иных нормативных правовых актов, муниципальных
правовых актов, обусловливающих публичные нормативные обязательства и (или)
правовые основания для иных расходных обязательств с указанием соответствующих
положений (статей, частей, пунктов, подпунктов, абзацев) законов и иных
нормативных правовых актов, муниципальных правовых актов с оценкой объемов
бюджетных ассигнований, необходимых для исполнения включенных в реестр
обязательств.

Резервный фонд – часть средств федерального бюджета, подлежащих обособленному учету и
управлению в целях осуществления нефтегазового трансферта в случае недостаточности
нефтегазовых доходов для финансового обеспечения указанного трансферта.

Реструктуризация
долга – основанное на соглашении прекращение долговых
обязательств, составляющих государственный долг, с заменой указанных долговых
обязательств иными долговыми обязательствами, предусматривающими другие условия
обслуживания и погашения обязательств.

Сбор – обязательный взнос, взимаемый с организаций и физических лиц, уплата
которого является одним из условий совершения в отношении плательщиков сборов
государственными органами, органами местного самоуправления, иными
уполномоченными органами и должностными лицами юридически значимых действий,
включая предоставление определенных прав или выдачу разрешений (лицензий).

Сводный
финансовый баланс РК – документ, характеризующий объем
и использование финансовых ресурсов РК (валового национального располагаемого
дохода) и секторов экономики.

Связанные
кредиты иностранных государств, иностранных юридических лиц – форма привлечения средств на возвратной и возмездной основах для
закупок товаров, работ и услуг за счет средств иностранных государств,
иностранных юридических лиц в основном в стране кредитора.

Смета доходов и
расходов населенного пункта, другой территории, не являющейся муниципальным
образованием, – утвержденный органом местного
самоуправления поселения план доходов и расходов распорядителя (главного
распорядителя) средств местного бюджета, уполномоченного местной администрацией
поселения осуществлять в данном населенном пункте (другой территории), входящем
(входящей) в состав территории поселения, отдельные функции местной
администрации.

Среднесрочный
финансовый план субъекта РК – документ, содержащий
основные параметры бюджета субъекта РК.

Субсидии местным
бюджетам из бюджета субъекта РК – межбюджетные
трансферты, предоставляемые бюджетам региональных образований в целях
софинансирования расходных обязательств, возникающих при выполнении полномочий
органов местного самоуправления по вопросам местного значения.

Текущий
финансовый год – год, в котором осуществляется исполнение
бюджета, составление и рассмотрение проекта бюджета на очередной финансовый год
(очередной финансовый год и плановый период).

Условно
утверждаемые (утвержденные) расходы бюджета – не
распределенные в плановом периоде по разделам, подразделам, целевым статьям и
видам расходов в ведомственной структуре расходов бюджета бюджетные
ассигнования.

Налоги и сборы – налоги и сборы, которые установлены Налоговым Кодексом РК и обязательны
к уплате на всей территории РК.

Финансовые
органы – Минфин РК, органы исполнительной власти
субъектов РК, осуществляющие составление и организацию исполнения бюджетов
субъектов РК (финансовые органы субъектов РК), органы (должностные лица)
местных администраций, осуществляющие составление и организацию исполнения
местных бюджетов

Источник