Практическое руководство по пожарной безопасности в образовательных организациях - RukovodstvoRus.ru

Методическое пособие

по обеспечению пожарной безопасности

для руководителей объектов образования

2020 г.

Пожарная
безопасность образовательного учреждения

Рост
числа и масштабов последствий чрезвычайных ситуаций, вызванных пожарами, диктует
необходимость повышения ответственности руководителей образовательных
учреждений по осуществлению мер пожарной безопасности, проведению
противопожарной пропаганды и обучения детей и подростков мерам пожарной
безопасности.

В
соответствии с Правилами пожарной безопасности (далее — Правила) руководитель
образовательного учреждения обязан:

1)
обеспечить выполнение Правил и осуществлять
контроль за соблюдением установленного противопожарного режима, всеми
работниками, учащимися и воспитанниками, принимать срочные меры для устранения
отмеченных недостатков;

2)
организовать изучение Правил и проведение
противопожарного инструктажа с работниками детских образовательных учреждений в
соответствии с Положением о порядке обучения населения мерам пожарной
безопасности населения Ленинградской области. С учащимися IV-XI классов один
раз в учебную четверть во внеурочное время должны проводиться занятия по
изучению правил пожарной безопасности, а с учащимися младших классов и детьми
старшего дошкольного возраста — беседы по предупреждению пожаров в школе и
дома;

3)
организовать из числа учащихся ОУ дружины юных
пожарных, обеспечив их работу в соответствии с Положением о дружинах юных
пожарных;

4)
обеспечить разработку и утвердить план эвакуации и
порядок оповещения людей, устанавливающие обязанности и действия работников ОУ
на случай возникновения пожара;

5)
практические занятия по отработке плана эвакуации
должны проводиться не реже одного раза в полугодие (в детских учреждениях
сезонного типа — в начале каждой смены);

6)
установить порядок осмотра и закрытия помещения и
зданий по окончании занятий и работы ОУ;

7)
обеспечить своевременное выполнение мероприятий
пожарной безопасности, предложенных органами государственного пожарного надзора
и предусмотренных приказами и указаниями вышестоящих органов.

В
помощь руководителю образовательного учреждения по обеспечению пожарной безопасности
предлагаем вариант плана работы школы (образовательного учреждения) по
обеспечению пожарной безопасности на учебный год.

В
соответствии с Положением о порядке обучения мерам пожарной безопасности населения
Ленинградской области руководители и должностные лица, ответственные за
обеспечение пожарной безопасности и (или) обучение мерам пожарной безопасности
детских учреждений, школ и дошкольных организаций должны иметь специальную
подготовку по пожарной безопасности в объеме пожарно-технического минимума (7
часов). Обучение указанных лиц проводится на базе специализированных
образовательных учреждений в области пожарной безопасности не позднее одного
месяца после их назначения на должность. В последующем указанные лица проходят
проверку знаний в области пожарной безопасности не реже 1 раза в 3 года.

Перечень
документации по пожарной безопасности

В каждом образовательном учреждении должны быть следующие
документы

Приказ о назначении ответственных лиц за
пожарную безопасность.
Приказ об организации добровольной пожарной
дружины (ДПД).
Приказ о назначении лица, ответственного за
средства пожаротушения. См.: Справочник руководителя образовательного
учреждения. 2004. № 5. С. 14.
Инструкции по пожарной безопасности.
Журнал регистрации вводного противопожарного
инструктажа.
Журнал регистрации противопожарного
инструктажа на рабочем месте.
План (схема) эвакуации.
Инструкция по эвакуации.
Оперативный план тушения.
План противопожарных мероприятий.
Протокол проверки знаний по взрывопожарной
безопасности.
Акт проведения технического обслуживания и
проверки внутренних пожарных кранов.
Журнал первичных средств пожаротушения.
Нормы первичных средств пожаротушения для
образовательных учреждений.
Порядок действий при пожаре.

Основные
нормативные документы, регламентирующие

противопожарную
безопасность

Приказ и
инструкции о мерах пожарной безопасности, разработанные и утвержденные
в установленном порядке, являются основными нормативными документами,
невыполнение или нарушение которых влечет за собой дисциплинарную
(материальную), административную, уголовную и иную ответственность в
соответствии с действующим законодательством.

Приказ вводит в
действие основные положения, инструкции и рекомендации в части организации
предупреждения и противопожарной защиты территории, зданий, сооружений и
помещений учреждения. Приказом назначаются ответственные за пожарную безопасность
в подразделениях учреждения и регламентируется их деятельность и т. п. Такой
приказ должен быть один по учреждению, он является своего рода законом, а
инструкции и положения конкретно детализируют и регламентируют порядок
выполнения мероприятий по обеспечению пожарной безопасности и являются
собственно правилами пожарной безопасности для учреждения.

Требования
к инструкциям о мерах пожарной безопасности

Основные
требования к видам, содержанию и изложению инструкций (положений) о мерах
пожарной безопасности включают единые требования, предъявляемые к нормативным
документам в области пожарной безопасности.

Инструкции
устанавливают основные направления обеспечения систем предотвращения пожара и
противопожарной защиты в учреждении в соответствии с требованиями ГОСТ
12.1.004, порядок обеспечения безопасности людей и сохранности материальных
ценностей, а также создание условий для успешного тушения пожара.

Инструкции
о мерах пожарной безопасности подразделяются на следующие виды

общеобъектовая инструкция — о мерах пожарной
безопасности для учреждения;
инструкции для отдельных зданий, сооружений,
помещений, видов работ;
инструкции по
обеспечению безопасного производства временных пожаро-взрывоопасных работ
в учреждении (сварочных, огневых, строительно-монтажных и т. п.),
выполняемых в т. ч. и сторонними организациями;

·
положения об организации деятельности добровольных
противопожарных формирований и обучения работающих мерам пожарной безопасности
на предприятии.

Инструкции
разрабатываются лицами, ответственными за пожарную безопасность учреждения.

Инструкции направляются на отзыв
руководителю и согласуются с профкомом*.

Затем они вводятся
приказом по учреждению.

Разработка
инструкций Инструкции о мерах пожарной безопасности должны разрабатываться на
основе Правил пожарной безопасности, нормативно-технических и других
документов, содержащих требования пожарной безопасности, исходя из специфики
пожарной опасности зданий, сооружений, технологических процессов,
технологического и производственного оборудования.

Содержание
инструкций

В инструкции о мерах пожарной
безопасности необходимо отражать следующие вопросы:

·
общие положения, включающие правовые основания
введения данного нормативного документа в учреждении и обязательность
исполнения требований данной инструкции всеми работающими в учреждении. Порядок
допуска работников учреждения к выполнению своих обязанностей, ответственность
за нарушение требований пожарной безопасности;

·
порядок содержания территории, зданий, помещений, в
т. ч. эвакуационных путей; организационные мероприятия, регламентирующие
основные направления обеспечения пожарной безопасности в учреждении, порядок
назначения, права и обязанности ответственных за пожарную безопасность,
учреждения добровольных противопожарных формирований, обучения мерам пожарной
безопасности и т. п.;

·
требования пожарной безопасности к
электроустановкам;

·
требования пожарной безопасности к системам
отопления и вентиляции;

·
мероприятия по обеспечению пожарной безопасности
при проведении технологических процессов, эксплуатации оборудования,
производстве пожароопасных работ;

·
места курения, применения открытого огня и
проведения огневых работ;

·
предельные показания контрольно-измерительных
приборов, отклонения от которых могут вызвать пожар или взрыв;

·
содержание сетей наружного и внутреннего
противопожарного водоснабжения;

·
содержание пожарной техники и первичных средств
пожаротушения;

·
порядок осмотра и приведения в пожаро-взрывобезопасное
состояние всех помещений предприятия;

·
общий порядок действий при пожаре, обязанности и
действия работников и администрации учреждения при пожаре, в т. ч.:

o
правила вызова пожарной охраны;

o
порядок аварийной остановки технологического
оборудования;

o
порядок отключения вентиляции и
электрооборудования;

o
правила применения средств пожаротушения;

o
порядок эвакуации материальных ценностей.

Виды
инструкций

Инструкции для
отдельных помещений, а также отдельных видов работ разрабатываются на основании
требований общеобъектовой инструкции и дополняют ее, более подробно анализируют
пожарную опасность и конкретизируют требования пожарной безопасности.
Инструкции для подразделений и видов работ не должны дублировать требования
обще объектов о и инструкции.

Выписки из
общеобъектовой инструкции вывешиваются на видных местах в хорошо защищенном с
точки зрения противопожарной безопасности помещении.

Инструкции для
выполнения временных взрывопожароопасных, огневых, строительно-монтажных и т.
п. работ (в т. ч. сторонними организациями), на которые выдается наряд-допуск,
разрабатываются конкретно для проведения данных видов работ на предприятии. До
начала производства работ по этим инструкциям проводится обучение работающих, о
чем делается отметка в наряде-допуске администрацией учреждения.

Выписки из таких
инструкций, регламентирующие основные мероприятия пожарной безопасности и
действия персонала при пожаре, вывешиваются в защищенных помещениях.

Положения о
добровольных противопожарных формированиях (дружинах, командах), об обучении
работающих мерам пожарной безопасности устанавливают порядок, принятый в учреждении
в части организации работы по предотвращению и борьбе с пожарами.

Приложение
1

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы №___
_________________________

(подпись,
фамилия, инициалы)

ПЛАН
работы школы (образовательного учреждения) по обеспечению пожарной безопасности
на 200__/200__ учебный год

№ п/п	Планируемые мероприятия	Сроки проведения	Ответственный за выполнение	Примечание
1	2	3	4	5
Организационные мероприятия
1.	Подготовка школы к новому учебному году: — Проверка наличия и исправности (технического состояния) огнетушителей, внутренних пожарных систем. — Заблаговременная очистка чердаков, подвалов, складских помещений от ненужного инвентаря, строительного и иного мусора. — Проверка наличия замков, комплектов запасных ключей к основным и запасным выходам	До 1 сентября	Зам директора по АХЧ	При наличии в проекте
2	Проверка наличия и состояния на этажах планов эвакуации, трафаретных указателей места нахождения огнетушителей, телефонов.	До 1 сентября	Зам директора по АХЧ Преподаватель-организатор ОБЖ
3	Обеспечение (расчистка) свободного подъезда к люку пожарных гидрантов во дворе школы	До 1 сентября	Директор школы Зам. директора по АХЧ
4	Проверка наличия (обновления) инструкций по пожарной безопасности и наглядной агитации в кабинетах технического и обслуживающего труда, химии, физики, информатики	1 раз в полугодие	Директор школы
5	Подписание актов в соответствии с нормативными документами по пожарной безопасности	По графику	Директор школы
Работа с постоянным составом
1	Включение в коллективный договор (соглашение) вопросов по пожарной безопасности (указать нормативно-правовые основания для включения этих вопросов)		Директор школы Председатель профкома
2	Утверждение на общем собрании коллективного плана работы по пожарной безопасности на новый учебный год		Директор школы
3	Обучение работников по программе пожарно-технического минимума [4]	В течение года	Директор школы	По плану ПОЖ. ОХР.
4	Проведение индивидуальных инструктажей с вновь принятыми учителями. Запись в журнале инструктажа.	Сентябрь	Зам. директора по учебной работе Преподаватель-организатор ОБЖ
5	Индивидуальные инструктажи с работниками школы при проведении массовых школьных мероприятий (новогодние вечера, утренники, дискотеки, выпускные вечера и т.п.)	В течение года	Директор школы Преподаватель-организатор ОБЖ
6	Проведение общешкольных тренировок по эвакуации из школьного здания при команде «Пожар»	Не реже 1 раза в четверть	Зам. директора по учебной работе Преподаватель-организатор ОБЖ Классные руководители
Работа с учащимися
1	Изучение вопросов пожарной безопасности по программе курса ОБЖ (5-11 классы) и 1-4 классы на предметах, интегрированных с курсом ОБЖ	В течение года	Преподаватель-организатор ОБЖ Учителя ОБЖ Учителя начальных классов
2	Инструктажи о правилах пожарной безопасности и поведению в случае возникновения пожара в кабинетах обслуживающего и технического труда, химии, физики, информатики	сентябрь	Зам. директора по учебной работе. Зав. кабинетами Учителя-предметники
3	Организация и проведение конкурсов рисунков, викторин по вопросам пожарной безопасности		Зам. директора по воспитательной работе Классные руководители	Совместно с ПОЖ. ОХР.
4	Участие в работе кружка «Юных пожарных», создание дружины юных пожарных.			По инициативе ПОЖ. ОХР.
5	Отработка нормативов, практических навыков поведения при ЧС (пожарах) во время проведения школьного Дня защиты детей	По графику школы	Преподаватель-организатор ОБЖ

Приложение
2

Министерство
образования Российской Федерации

МОУ
Средняя школа №____ г. ______

ПРИКАЗ

от 1 сентября 200 года

№ 2

Об обеспечении пожарной
безопасности

В целях улучшения работы по
обеспечению пожарной безопасности

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.
Назначить ответственным за пожарную
безопасность заместителя директора по административно-хозяйственной части _________________________.

2.
Ответственному за пожарную безопасность _____________________
провести следующие мероприятия:

—
Вывесить в канцелярии, учительской, мастерских,
кабинетах физики, химии, информатики, технического труда, физкультурном и
актовом залах таблички с номером телефона 01 вызова пожарной охраны и памятку
«Порядок действий при пожаре» (Приложение 1).

—
Проверять состояние подвального помещения, не
допускать складирования в подвале никаких горючих веществ.

—
Содержать постоянно свободными основные и запасные
выходы из помещения. Хранить ключи от запасных выходов в специальном шкафу в
помещении канцелярии, а также обеспечить ключами технических работников I
этажа.

—
Принять меры к недопущению сжигания мусора в
бачках-контейнерах на территории учреждения.

—
Организовать пропитку штор актового зала и
занавесей сцены специальным огнезащитным составом, что разрешит проведение в
актовом зале массовых мероприятий с детьми.

—
Проверить чердачные помещения и закрыть входные
люки на чердак замками. Иметь на дверях люков указание о месте хранения ключей.

—
Вывесить на каждом этаже по две схемы (по одной у
каждого выхода) эвакуации детей в случае возникновения пожара.

—
Обеспечить первичными средствами тушения пожара кабинеты:
физики, химии, информатики, столярной и слесарной мастерских, технического
труда, физкультурного зала.

—
Обеспечить надлежащее содержание подъездных путей к
зданию учреждения.

—
Иметь запас 5 электрофонарей на случай отключения
электроэнергии.

3.
3. В случае отсутствия в учреждении директора и
ответственного за противопожарную безопасность в момент возникновения пожара
возложить ответственность за организацию эвакуации учащихся и персонала на
ответственного дежурного администратора. Действия дежурного администратора:

—
оповестить о пожаре пожарную охрану по телефону
01;

—
организовать эвакуацию детей и сотрудников;

—
при необходимости и возможности отключить
электроэнергию;

—
осуществить руководство по тушению пожара
имеющимися средствами;

—
принять меры к эвакуации документов и материальных
ценностей;

—
организовать встречу пожарной команды для указания
кратчайших путей подъезда к зданию.

4.
Ответственность за соблюдение пожарной
безопасности во время проведения массовых мероприятий, утренников, вечеров, дискотек
возложить на ответственного за проведение мероприятия. Вменить в обязанность
ответственному обязательную проверку путей эвакуации учащихся до проведения
мероприятия.

5.
Назначить ответственными за эвакуацию в случае
возникновения пожара следующих сотрудников:

—
III этаж — зам. директора по УВР в средней школе
__________________________________________

     Ф.И.О.

—
II этаж — зам. директора по УВР в начальных классах
_______________________________________

Ф.И.О.

—
I этаж (правая сторона) — зам. директора по
воспитательной работе __________________________

Ф.И.О.

—
I этаж (левая сторона)   —   учитель ОБЖ
____________________________________________________

Ф.И.О.

6.
Возложить ответственность за эвакуацию учащихся
из здания школы в случае возникновения пожара на учителя, ведущего урок, или
воспитателя группы продленного дня.

7.
Ответственному за пожарную безопасность
провести в течение года три занятия с лицами, ответственными за эвакуацию детей
на этажах.

8.
Классным руководителям всех классов внести в
план воспитательной работы беседы с учащимися о противопожарной безопасности,

9.
Учителю ОБЖ уделить особое внимание вопросам
поведения учащихся в случае возникновения пожара.

10. Два раза в течение учебного года (сентябрь, декабрь) на совещаниях при
директоре рассмотреть вопросы состояния пожарной безопасности в учреждении.

Директор
школы: ____________________

С приказом ознакомлен:                               __________________________

                                                                                            Ф.И.О.

                                                                        __________________________

                                                                                            Ф.И.О.

                                                                         __________________________

                                                                                            Ф.И.О.

                                                                         __________________________

                                                                                            Ф.И.О.

Приложение

к приказу
№ ___ от «___» ______ 200 г.

Памятка
«Порядок действий при пожаре»

·
Немедленно сообщить о случившемся пожарной охране
по телефону 01. Назвать адрес школы, место пожара, свою фамилию.

·
Сообщить о случившемся руководству школы.

·
Принять меры по эвакуации учащихся и сотрудников.

·
Тушить пожар имеющимися средствами.

Приложение 3

_________________________________
(наименование предприятия)

СОГЛАСОВАНО

____________________
(должность руководителя профкома
______________________

подпись, фамилия, инициалы)

№ ___ от » __ » ______ 200 _ г.
м.п.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель________________
______________________________
(личная подпись, фамилия, инициалы)

» __ » ___________ 200 _ г.

м.п.

ИНСТРУКЦИЯ
по пожарной безопасности

1. Общие требования
безопасности

1.1. Инструкция устанавливает
правила по пожарной безопасности для всех работников учреждения. Инструкция
разработана в соответствии с Правилами пожарной безопасности в Российской
Федерации ППБ 01-03, введена приказом по учреждению
от»_____»_________200___г. №____

1.2. Школьные здания перед началом
учебного года должны быть приняты соответствующими комиссиями, в состав которых
включаются работники Государственного пожарного надзора.

1.3. В учебных классах и кабинетах
следует размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса мебель,
приборы, модели, принадлежности, пособия и т. п. которые должны храниться в
шкафах, на стеллажах или на стационарно установленных стойках.

1.4. Число парт (столов) в учебных
классах и кабинетах не должно превышать количества, установленного нормами
проектирования.

1.5. С учащимися и студентами
должны быть организованы занятия (беседы) по изучению правил пожарной
безопасности в быту.

1.6. К работе в образовательном
учреждении допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие медосмотр, обученные,
прошедшие вводный инструктаж.

1.7. Периодический инструктаж
проводится 1 раз в б месяцев. Допуск работника к самостоятельной работе
производится после проведения инструктажа и проверки знаний настоящей инструкции.

1.8. Исполнение требований настоящей
инструкции обязательно для всех работников учреждения.

1.9. За невыполнение требования
данной инструкции виновные несут ответственность в дисциплинарном порядке.

2. Правила пожарной
безопасности

2.1. Территория учреждения должна
своевременно очищаться от мусора, тары, опавших листьев, сухой травы и т. п.

2.2. Дороги, проезды и подъезды к
зданию, наружным пожарным лестницам должны быть всегда свободными для проезда
пожарной техники, содержаться в исправном состоянии, а зимой быть очищенными от
снега и льда.

2.3. Сжигание отходов разрешается
не ближе 50 м от здания в специально отведенном для этих целей месте и должно
производиться под контролем обслуживающего персонала.

2.4. Запрещается:

использовать чердак для хранения мебели и
других материалов;
загромождать
мебелью, оборудованием и другими материалами выходы на наружные эвакуационные
лестницы;
устанавливать глухие решетки на окнах и
приямках у окон подвалов;
хранить под
лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель и другие горючие
материалы. Под лестничными маршами в первом и цокольном этажах допускается
устройство только помещений для узлов управления центрального отопления,
водомерных узлов и электрощитовых, выгороженных перегородками из негорючих
материалов;
устраивать в тамбурах
выходов хранение (в том числе временное) любого инвентаря и материалов.

2.5. При эксплуатации электроустановок запрещается:

использовать
электроаппараты и приборы, имеющие неисправности, а также эксплуатировать
провода и кабели с поврежденной или потерявшей защитные свойства изоляцией;
пользоваться поврежденными розетками;
обертывать
электролампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами;
пользоваться
электроутюгами, электроплитками, электрочайниками без подставок из негорючих
материалов;
оставлять без
присмотра включенные в сеть электронагревательные приборы, телевизоры,
радиоприемники и т. п.;
применять нестандартные (самодельные)
электронагревательные приборы.

2.6. Каждый работник учреждения
образования должен знать на своем рабочем месте, участке места расположения
средств пожарной сигнализации и уметь пользоваться ими.

2.7. Необходимо следить за наличием
и исправностью средств тушения пожара (пожарных кранов, огнетушителей, бочек с
водой, лопат и т. п.) и уметь пользоваться ими.

2.8. Запрещается использовать средства пожаротушения не по
назначению.

2.9. Хранение легковоспламеняющихся
и горючих жидкостей на рабочем месте допускается только в закрытой небьющейся
таре и не более сменной потребности; по окончании работы жидкости убрать в
специальное для их хранения место.

2.10. Курить разрешается только в специально отведенных для
этого местах.

2.11. Электросварочные и
газосварочные работы проводить в строгом соответствии с установленными
правилами пожарной безопасности. По окончании сварки (резки) проверять
отсутствие источников загорания.

3. Действия в случае пожара

Лицо, заметившее
возникновение пожара, обязано:

немедленно сообщить в ближайшую пожарную
часть по телефону 01;
эвакуировать
детей и сотрудников из помещений. Эвакуацию нужно начинать из того помещения,
где возник пожар, а также из помещений, которым угрожает опасность распространения
пожара;
сообщить
дежурному или руководителю учреждения. Он обязан лично убедиться в отсутствии
детей в опасной зоне, оказать помощь пострадавшим, вызвать по
необходимости врача и скорую помощь;
с помощью
сотрудников добровольной пожарной дружины приступить к тушению пожара до
прибытия I пожарной команды.

Для встречи
вызванной пожарной команды выделить из персонала дружины лицо, которое должно
проинформировать начальника пожарной команды о том, все ли люди эвакуированы и
в каких помещениях еще остались. Руководитель учреждения организует эвакуацию
детей и сотрудников, тушение пожара до прибытия пожарной машины.

3.1. Правила пользования
огнетушителями марки ОП-5:

огнетушитель ОП-5
предназначен для тушения начинающихся и небольших очагов пожаров, в том
числе воспламеняющихся жидкостей.

Порядок приведения в действие
огнетушителя ОП-5:

подвести огнетушитель к очагу пожара;
повернуть
расположенную на крышке огнетушителя рукоятку вверх до отказа (на 180° в
вертикальной I плоскости);
при воспламенении
легковоспламеняющихся жидкостей, находящихся в открытых емкостях
перевернуть огнетушитель вверх дном (для приведения в действие ОП-5 нет
необходимости ударять его);
направлять струю
порошка на внутреннюю сторону борта емкости (порошок, ударяясь о борт
емкости, покрывает горящую поверхность), при тушении жидкостей, разлитых
на поверхности, покрывать порошком всю горящую поверхность.

Запрещается
использовать огнетушители ОП-5 для тушения пожаров электроустановок, горящих
проводов, находящихся под напряжением, более 1000 В.

3.2. Правила
пользования огнетушителем марки ОУ (марки ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8 цифрами определяют
емкость стального баллона 2-5-8 кг). Ручные углекислотные огнетушители типа ОУ
предназначены для тушения небольших загораний электропроводов, кабелей,
электроустановок (тушение производить только при снятом напряжении):

нельзя
пользоваться огнетушителями, имеющими повреждения (вмятины, трещины и
пр.);
нельзя
пользоваться непроверенными огнетушителями (не имеющими паспорта завода-изготовителя
и без пломбы);
нельзя бросать
огнетушители, хранение их разрешается только на специальных подставках с
креплением;
запрещается хранить огнетушители вблизи
отопительных приборов.

3.3. Порядок приведения в действие
огнетушителя:

держа за рукоятку
огнетушитель, направить снегообразователь (раструб) на очаг пожара;
повернуть
расположенную на крышке огнетушителя рукоятку вверх до отказа (на 180° в
вертикальной I плоскости);
во время работы (выброса заснеженной
углекислоты через раструб) не разрешается брать рукой за раструб, во
избежание обморожения.

4. По окончании
работы, перед закрытием помещений

4.1. Отключить
электронагревательные приборы (сушильные шкафы, плитки, чайники, кипятильники и
т. п.), силовую и осветительную электросеть (за исключением дежурного освещения).

4.2. Проверить
состояние шкафов, мусорных ящиков, урн и т. п., обратить внимание на отсутствие
горящих окурков, спичек.

4.3. Установить, нет ли дыма,
запаха гари, горелой резины и других признаков загорания.

4.4. Освободить проходы и выходы,
лестницы и другие пути эвакуации при пожаре.

4.5. Обеспечить
свободный проход (подход) к средствам пожаротушения, инвентарю и средствам
пожар ной сигнализации.

Разработчик:
__________________________________________________

(должность, личная подпись, . фамилия, инициалы)

Согласовано:
уполномоченный по охране труда
__________________________________________________

(должность, личная подпись, фамилия, инициалы)

ответственный за пожарную безопасность
__________________________________________________

(должность, личная подпись, фамилия, инициалы)

Приложение 4

СОДЕРЖАНИЕ
текстовой части плана эвакуации на случай возникновения пожара
(извлечения из Правил пожарной безопасности ППБ-01-93)

УТВЕРЖДАЮ
Руководитель учреждения

_______________________
(личная подпись, фамилия,
инициалы)

«___» ___________200 г.

№ пп	Действия	Порядок и последовательность действий	Должность и фамилия исполнителя
1	2	3	4
1	Сообщение о пожаре	При обнаружении пожара или его признаков необходимо немедленно сообщить по телефону ____________ в пожарную часть, задействовать систему оповещения людей о пожаре, поставить в известность руководителя учреждения или заменяющего его работника
2	Эвакуация детей из загоревшегося здания согласно схеме эвакуации	Все дети должны выводиться из загоревшегося здания через коридоры и выходы немедленно при обнаружении пожара или по сигналу оповещения
3	Сверка списочного состава с фактическим наличием эвакуированных из здания детей	Все эвакуированные из здания дети проверяются по имеющимся в группах (классах) именным спискам (классным журналам)
4	Пункты размещения эвакуированных детей	В дневное время дети группами (классами) размещаются в____________________ ,в ночное время дети эвакуируются в__________________________
5	Тушение возникшего пожара работниками учреждения до прибытия пожарной части	Тушение пожара организуется и проводится немедленно с момента его обнаружения работниками учреждения, не занятыми эвакуацией детей. Для тушения используются все имеющиеся в учреждении средства пожаротушения

С планом эвакуации и распределением
обязанностей ознакомлены:
__________________________________________________
(должность,
личная подпись, фамилия, инициалы)

Приложение 5

СОГЛАСОВАНО

Начальник ОГПН ____________
района

_______________________________

«_____»
_______________ 200 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор _____________________

_____________________________

«_____» _______________ 200 г.

Примерная инструкция

к плану эвакуации людей при возникновении пожара в школе.

№ пп	Действия персонала	Порядок исполнения	Должность и фамилия исполнителя
1.	Вызов пожарной команды.	Звонить «01» по телефону, установленному в кабинете директора, дежурного. Сообщить: «В школе №2 пожар. Адрес: ул. Клубная, дом 8. Горит в подвале. Сообщил директор Иванова.	Сотрудник первый обнаруживший пожар.
2.	Открывание наружных дверей.	Открыть обе створки наружных дверей вестибюля. Быстро открыть все наружные двери, ликвидировать все возможные препятствия у входов. Всех выходящих из здания направлять к месту сбора.	Гардеробщица ___________, вахтер __________
3.	Оповещение о пожаре и порядке эвакуации. Включение системы противодымной защиты и пожарных насосов-повысителей.	Включить систему оповещения нажатием кнопки «Пуск системы оповещения о пожаре», находящейся в помещении дежурного. По показаниям сигнальных ламп на щите пожарной автоматики проверить, включились ли пожарные насосы-повысители, две установки удаления дыма из поэтажных коридоров, установка подпора воздухом в лестничной клетке №1. если эти установки автоматически не включились, включить их вручную нажатием на щите автоматики двух красных кнопок «Пуск вентиляторов противодымной защиты» и «Пуск пожарных насосов».	Дежурный по школе, его помощник (в соответствии с инструкцией дежурного по школе).
4.	Эвакуация учащихся.	Объявить учащимся: «В связи с тем, что было сейчас объявлено по радиосети, необходимо покинуть учебные классы. Прошу соблюдать порядок и следовать к лестнице». Показать направление движения: к наиболее надежной незадымляемой лестнице №2 с поэтажными выходами через наружную воздушную зону. Если из-за задымления коридора выход на эту лестницу невозможен, направить людей к незадымляемой лестнице №1, предварительно проверив наличие внутри нее подпора воздуха (при открывании двери входа на лестницу требуется значительное усилие, из нее с большой скоростью вырывается воздух, находящийся в лестничной клетке под давлением). Если нет возможности воспользоваться обеими лестницами, направить учащихся в зону безопасности (на открытую террасу). Попросить учащихся старших классов оказать помощь в эвакуации детей младшего школьного возраста. После выхода людей плотно закрыть двери учебных помещений, двери обеих лестничных клеток. В случае необходимости принять меры к спасению людей не успевших эвакуироваться.	Учителя, дежурные, технический персонал, находящийся на этаже.
5.	Встреча пожарной команды.	Выйти на улицу к главному подъезду. Дождаться пожарной команды. Показать место расположения пожарных гидрантов. Проводить начальника караула к месту пожара. Кратко проинформировать руководителя тушения пожара о месте возникновения пожара, путях его распространения и о результатах эвакуации учащихся.	Дежурный по школе, его помощник. Директор школы ____________, его заместитель _______________
6.	Тушение пожара.	Открыть шкаф внутреннего пожарного крана, развернуть рукавную линию, открыть вентиль пожарного крана, приступить к тушению.
7.	Эвакуация имущества.	Эвакуировать в первую очередь документы из кабинета директора, учительской (очень важны классные журналы, по которым можно проверить количество эвакуированных учащихся).	Директор, его заместители, учителя.

Инструкцию
составил

Заместитель
директора

по
хозяйственной части _____________

Приложение 6

ПРОТОКОЛ
проверки знаний по взрывопожарной безопасности

Комиссия в составе: председателя
______________________________________________________________________________


     (фамилия, имя, отчество, место работы, должность)

членов________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


     ( фамилия, имя, отчество, место работы, должность)

назначенная приказом ______________________ от «_____»____________200_г.





(чьим)

№______ проверила знания по взрывопожарной безопасности
работающих _________________ (указать предприятие, организацию) прошедших
с__________200 _ г. по «____»_____200 _ г. обучение по ______ часовой
программе пожарно-технического минимума.

Проверкой установлены следующие результаты:

№ пп	Фамилия, имя, отчество прошедшего обучение	Должность, профессия и место работы	Номер билета, заданные вопросы	Оценка
1	2	3	4	5

Председатель комиссии ________________________________________________________________

Члены комиссии _____________________________________________________________________

Примечание:
Выписка из протокола прикладывается к материалам расследования причин

пожаров, а также к
материалам мероприятий по предупреждению возникнове-

ния и борьбы с пожарами.

Приложение 7

УТВЕРЖДАЮ
Руководитель учреждения

__________________
(подпись, фамилия, инициалы)
» ____ » __________ 200 ___ г.

АКТ
проведения технического обслуживания и проверки внутренних пожарных кранов

Комиссия в составе:
председателя ______________________________________________________________________
(фамилия,
имя, отчество, место работы, должность)

и членов комиссии __________________________________________________________________
(фамилия,
имя, отчество, место работы, должность)

_________________________________________________________________________________
(фамилия,
имя, отчество, место работы, должность)

в соответствии с п. 1.3.2.2,1.7.3 Правил пожарной безопасности
ПЛБ-01-93 провела техническое обслуживание и проверку работоспособности
внутренних пожарных кранов.

Внутренние пожарные краны ПК-1 —
ПК-8 проверены на работоспособность путем пуска воды и признаны годными к
дальнейшей эксплуатации. Пожарные рукава просушены, перекатаны на новую складку
и присоединены к кранам и стволам.

Председатель комиссии _________________________________________________________

Члены комиссии_______________________________________________________________

«____»______200 ____ г.

Примечание: Для проверки
работоспособности внутренних пожарных кранов выбирают два наиболее удаленных и
выше всех расположенных пожарных крана, прокладывают рукавную линию и пускают
воду. Длина компактной струи должна быть не менее 17
м.

Приложение 8

ЖУРНАЛ
учета первичных средств пожаротушения

№ п/п	Наименование первичных средств пожаротушения	Номер первичных средств пожаротушения	Дата последней зарядки или проверки	Вес заряда	Место установки
1	2	3	4	5	6

Приложение 9

НОРМЫ
первичных средств пожаротушения для образовательных учреждений
(извлечения из Правил пожарной безопасности ППБ-01-93)

№ п/п	Наименование помещений	Единица измерения	Огнетушитель пенный или порошковый	Огнетушитель углекислотный	Брезентовое или асбестовое полотно	Примечание
1	Классы, кабинеты, аудитории, лекционные, административные и спальные помещения, групповые детские дошкольные учреждения, общежития профтехучилищ	30 погонных метров длины коридора, холла, рекреации	1			Не менее двух на этаж или его часть, выделенную глухими стенами
2	Лаборатории (кабинеты) химии, биологии, лаборантские при них, помещения для трудового и профессионального обучения (кроме мастерских по обработке металла), кружковые технического моделирования, живописи, юных натуралистов, кинофотолаборатории, библиотеки, студии	100 кв. м	1			Не менее одного на помещение
3	Кабинеты информатики, вычислительной техники, физики, мастерские по обработке металла, радиотехнические центры, электромашинные помещения и помещения вентиляционных систем	100 кв. м	1	1		Не менее одного пенного и одного углекислотного на помещение
4	Закрытые учебно-спортивные залы, обеденные, актовые, лекционные и читальные залы	200 кв. м	2			Не менее 2-х на помещение
5	Гаражи, открытые стоянки автомашин, тракторов и др. техники (без учета первичных средств пожаротушения, которыми оборудованы транспортные средства)	100 кв. м	1	1	1	Не менее 2-х на помещение или стоянку. Дополнительно оборудуются ящиком с песком и лопатой
6	Котельные на твердом и газообразном топливе	На 2 котла	1			Ящик с песком и лопатой
7	Кинопроекционная, кинопередвижка	На 1 аппарат	1		1

Примечание. Все виды огнетушителей
и пожарные краны должны быть пронумерованы. На огнетушителях должен быть
паспорт с указанием даты последней зарядки или проверки, веса заряда и подписи
ответственного лица.

Приложение 10

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ ПРИ
ПОЖАРЕ

Каждый гражданин при обнаружении пожара или признаков
горения обязан:

немедленно
сообщить по телефону в пожарную охрану (назвать адрес объекта, место возникновения
пожара, свою фамилию);
принять меры по эвакуации людей,
материальных ценностей;
принять меры по тушению пожара.

До прибытия пожарного подразделения руководитель
предприятия обязан:

продублировать
сообщение о возникновении пожара в пожарную охрану и поставить в известность
вышестоящее руководство, ответственного дежурного по объекту;
в случае угрозы
жизни людей немедленно организовать их спасение, используя все средства;
проверить включение в работу автоматических
систем противопожарной защиты;
при необходимости
отключить электроэнергию или выполнить мероприятия, способствующие
предотвращению развития пожара;
прекратить все
работы в здании, кроме работ, связанных с мероприятиями по ликвидации
пожара;
удалить за
пределы опасной зоны всех работников, не участвующих в тушении пожара;
осуществить общее руководство по тушению
пожара;
обеспечить
соблюдение требований безопасности работниками, принимающими участие в
тушении пожара;
организовать эвакуацию и защиту материальных
ценностей;
организовать встречу подразделений пожарной
охраны;
организовать оказание первой медицинской
помощи.

По прибытии пожарного подразделения руководитель
предприятия обязан:

проинформировать
руководителя тушения пожара о конструктивных и технологических
особенностях объекта и других сведениях, необходимых для успешной ликвидации
пожара;
организовать
привлечение сил и средств объекта к осуществлению необходимых мероприятий,
связанных с ликвидацией пожара и предупреждением его развития.

Нормативные документы

Федеральный закон от 21.12.94 № 69-ФЗ
«О пожарной безопасности»
Программа Минобразования России на 2004-2007
годы «Безопасность образовательного учреждения»
Приказ МЧС РФ от 18.06.03 № 313 «Об
утверждении правил пожарной безопасности в Российской Федерации ППБ
01-03»
Приказ Министерства РФ по делам гражданской
безопасности, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных
бедствий, Минобразования России от 17.04.03 № 190/1668 «О мерах по
повышению уровня пожарной безопасности образовательных учреждений»
Правила пожарной безопасности для учреждений
образования (ППБ-101-89)

Приложение 11

Инструкция о мерах
пожарной безопасности
в помещении N ______

1. В помещении запрещается хранение
личных вещей и посторонних предметов. Не допускается хранение пустой тары,
отходов и излишков материалов, ветоши и т.п. Подходы к электрощитам, пультам
управления технологическим оборудованием, установками вентиляции и кондиционирования
воздуха, к средствам пожаротушения, а также эвакуационные пути необходимо
держать свободными. ( Если необходимо — добавить).

2. (Требования пожарной
безопасности при проведении техпроцесса, эксплуатации оборудования,
эксплуатируемого в помещении).

3. В помещении допускается хранение
химреактивов, в том числе легковоспламеняющихся и горючих веществ в количестве,
не превышающем нормы, утвержденные главным технологом и вывешенные у входа. (
Или: в помещении не допускается хранение и применение химреактивов без специального
разрешения руководителя участка ).

4. Курение и применение открытого
огня в помещении запрещено. Огневые работы (сварочные и др.) допускаются только
после оформления разрешения установленной формы.

5. Следует постоянно следить за показаниями
контрольно-измерительных приборов ________________________________________ .

Показания не должны выходить за
рамки ______________________________, т.к. это может привести к загоранию,
(взрыву, перегреву и т.п.).

6. При возникновении пожара необходимо:

·
немедленно оповестить руководителя по тел.
_________________ , охрану по тел ___________________, в городскую пожарную
часть по тел. 01;

·
аварийно отключить оборудование
__________________________________ (указать как);

·
отключить электроэнергию
________________________________________ (указать чем, место нахождения
рубильника или т.п.);

·
закрыть окна и двери, отключить кондиционеры и
вентиляцию ____________________________________ (указать как). (Помните, что
приток воздуха и его движение значительно увеличивает горение!);

·
приступить к тушению очага загорания при помощи
огнетушителя, находящегося __________________________ (указать где) или, в
случае небольшого пламени — накрыть очаг плотной тканью;

·
при невозможности ликвидации загорания своими
силами и быстром распространении огня и дыма необходимо немедленно приступить к
эвакуации: _____________________________

·
(указать, куда вынести взрыво- и пожароопасные
опасные и токсичные вещества и материальные ценности, пути эвакуации —
конкретно);

7. После окончания
рабочего дня ответственный за пожарную безопасность или работник, последним
покидающий помещение, обязан осмотреть помещение и убедиться в его пожаробезопасном
состоянии: __________________________________________________ (указать, что должно
быть удалено, что слито, что отключено, что закрыто и каким образом).

8. После осмотра
необходимо помещение запереть и сдать ключи в охрану с росписью в журнале.

Приложение 12

МЕТОДИЧЕСКОЕ
ПОСОБИЕ

для
проведения практических занятий и отработке действий работниками
общеобразовательных учреждений по эвакуации детей в случае возникновения
пожара.

ОГЛАВЛЕНИЕ:

Пути эвакуации и
эвакуационные выходы……………………………………………………………………. 22

Количество
эвакуационных выходов……………………………………………………………………………. 22

Размеры эвакуационных
выходов и путей…………………………………………………………………….. 23

Разработка плана
эвакуации…………………………………………………………………………………………. 23

Проведение массовых
мероприятий……………………………………………………………………………… 25

Действия учащихся при
эвакуации………………………………………………………………………………. 26

Приложение №1. Примерная инструкция вахтеру. Примерная
инструкция о порядке действий администрации учреждения в случае пожара или
других чрезвычайных обстоятельствах. 27

Приложение №2. Примерная инструкция к плану эвакуации людей
при возникновении пожара в школе………………………………………………………………………………………………………………………….. 14

Приложение №3. План-конспект по теме: Отработка плана
эвакуации на случай пожара детей и обслуживающего персонала из здания школы………………………………………………………………. 28

Пути
эвакуации и эвакуационные выходы.

Эвакуация
людей – вынужденный вывод людей из зоны, в которой
имеется возможность воздействия на них опасных факторов пожара.

Эвакуационный
выход – выход, ведущий в безопасную при пожаре
зону.

Путь
эвакуации – безопасный при эвакуации людей путь,
ведущий к эвакуационному выходу.

Во
внутренних и наружных стенах зданий расположены различные проемы, в здании
имеются разнообразные пути движения людей (проходы, фойе, коридоры, лестницы).
Однако не каждый проем можно считать эвакуационным выходом и не каждый путь –
эвакуационным путем.

Выходы являются
эвакуационными, если они ведут из помещений:

—
первого этажа наружу непосредственно или через
коридор, вестибюль, лестничную клетку;

—
любого этажа, кроме первого, в коридор, ведущий на
лестничную клетку или непосредственно в лестничную клетку (в том числе через
холл); при этом лестничные клетки должны иметь выход наружу непосредственно или
через вестибюль, отделенный от примыкающих коридоров перегородками с дверью;

—
в соседнее помещение на том же этаже, обеспеченное
выходами, названными в пунктах «а» и «б» за исключением случаев, указанных в
СНиП.

Количество эвакуационных выходов.

Безопасность
людей в зданиях и сооружениях на случай пожара обеспечивается целым комплексом
объемно-планировочных и конструктивных решений и организационных мероприятий.
Особое значение для своевременной эвакуации людей имеет достаточное количество
эвакуационных выходов. При проверке числа эвакуационных выходов выясняются, соблюдается
ли условие безопасности, суть которого заключается в том, что фактическое число
эвакуационных выходов должно быть не менее требуемого.

При
определении фактического количества эвакуационных выходов учитываются только
те, которые удовлетворяют определению понятия «эвакуационный выход». Все
выходы, не удовлетворяющие этим требованиям, не считаются эвакуационными и в
расчет не принимаются.

Количество
эвакуационных выходов должно быть не менее минимально допустимого количества,
регламентируемого строительными нормами. Так, количество эвакуационных выходов
из помещения, с этажа, из здания должно быть не менее двух. Один выход
допускается в виде исключения в небольших помещениях со сравнительно небольшим
количеством людей.

Размеры эвакуационных выходов и путей.

Размеры
эвакуационных выходов и путей должны быть такими, чтобы процесс эвакуации был
кратковременным, заканчивался раньше, чем появится опасность для здоровья и
жизни людей. Необходимо соблюдать такие условия безопасности:

Фактическая
протяженность путей эвакуации не должна превышать требуемую.

Суммарная
фактическая ширина эвакуационных выходов должна быть не менее требуемой.

Ширина
эвакуационного выхода должна находиться в интервале между минимально и максимально
допустимыми размерами.

Фактическая
ширина путей эвакуации должна быть не менее требуемой и находиться в допустимом
интервале, для лестниц, пандусов и других путей эвакуации.

Выполнение
требований противопожарных норм и правил при проектировании, строительстве и
эксплуатации здания еще не гарантирует безопасности людей при возникновении пожара,
что подтверждают многочисленные примеры.

Технические
решения по защите людей должны дополняться организационными мероприятиями при
пожаре.

Для
лиц, ответственных за пожарную безопасность, целесообразно разработать
конкретные функциональные обязанности. В них отражают обязанности по защите
людей при возникновении пожара, перечисляют требования по содержанию
эвакуационных путей и выходов и установок противодымной защиты; приводят
перечень документов, которые должно вести ответственное лицо (журнал учета
занятий по обучению персонала правилам пожарной безопасности, план эвакуации,
журнал обслуживания системы противодымной защиты, тексты оповещения людей о
пожаре и т.п.); указывают, как осуществлять связь с хозяйственными службами
объекта и со службами спецавтоматики по устранению недостатков в содержании
эвакуационных выходов и путей, систем противодымной защиты и т.п. проверку
качества работы ответственного за пожарную безопасность осуществляют администрация
объекта и инспектор Государственного пожарного надзора.

Разработка плана эвакуации.

Для
обеспечения четкого, организованного движения людей при эвакуации и исключения
паники для общественных зданий разрабатывают планы эвакуации людей из здания на
случай пожара.

План эвакуации состоит из графической и текстовой частей.

Графическую
часть плана разрабатывают следующим образом. На листах ватмана вычерчивают
планы этажей здания. При разной поэтажной планировке планы эвакуации составляют
для каждого этажа, а при одинаковой выполняют один план с указанием этажей, к
которым он относится. Планы этажей можно упрощать, изображать конструкции в
одну линию, исключать небольшие помещения, не связанные с пребыванием людей. Но
все эвакуационные выходы и пути должны быть показаны. Наименование помещений
обозначают непосредственно на планах этажей либо все помещения нумеруют и
приводят экспликацию помещений. Нумеруют эвакуационные выходы и лестницы. Это
позволяет сократить и упростить объяснительную записку к плану эвакуации.

На
план наносятся стрелки, указывающие маршруты движения людей, исходя из наименьшего
времени и надежности путей эвакуации. Если имеется выход на наружную пожарную лестницу,
на плане делают надпись «Выход на пожарную лестницу» с разъяснением в пояснительной
записке, когда используется этот выход.

Практика
показывает, что при пожаре не всегда удается вывести людей наружу через лестницы.
Нередко люди спасаются, выходя на покрытия, стилобаты, и другие воздушные зоны.
Если такие зоны имеются, то выходы на них как резервные показывают на плане эвакуации.

Кроме
маршрутов движения обозначают места нахождения ручных пожарных извещателей,
огнетушителей, пожарных кранов, телефонов и другого оборудования.

В
текстовую часть плана эвакуации включают информацию о тушении пожара до прибытия
пожарных подразделений, встрече пожарных подразделений и подробного их
информирования об обстановке на пожаре, эвакуации и охране имущества и др.

Особое
внимание уделяют графе таблицы, в которой указывают должности и фамилии исполнителей,
отвечающих за конкретные участки работы. При этом важно определить реальный
объем работы, которую способен выполнить человек за необходимое время эвакуации
из здания (около 6 минут), и не планировать одному исполнителю чрезмерно
большой объем работы. Учитывая, что во время пожара не все исполнители могут
быть на месте работы, предусматривается дублирование (двойное, а на наиболее
ответственных направлениях работы – тройное). Под таблицей должны быть подписи
составителя плана эвакуации и лиц, ознакомленных с планом.

Отработку
плана эвакуации осуществляют сразу же после его составления и затем периодически
не реже 1 раза в год. Инициатором занятий по отработке должно быть лицо,
ответственное за пожарную безопасность объекта. Занятия должны быть практические
(типа учений) по отработке каждым конкретных действий: вызова пожарных
подразделений, оповещения о пожаре, открывания выходов, подачи команд,
распоряжений, информировании побывшего руководителя тушения пожара об
обстановке на пожаре и т.п. занятия регистрируют в специальном журнале с указанием
даты занятий, присутствующих лиц, руководителя занятий, замечаний и пожеланий
по занятиям.

При
проверке объекта сотрудник Государственного пожарного надзора выясняет качество
составления плана эвакуации; затем по журналу учета занятий по практической отработке
плана эвакуации выясняет, все ли сотрудники, указанные в плане, отработали на
занятиях свои обязанности (пример составления инструкции к плану эвакуации
людей при возникновении пожара приведен). Сотрудник ГПН проводит практические
занятия по отработке плана эвакуации, с обязательным составлением и
утверждением план – конспекта.

При
эвакуации детей в учреждениях образования преподаватели и воспитатели обязаны
подготовить детей к эвакуации (прекратить игры, прием пищи и при необходимости
быстро одеть детей); объявить порядок и направление движения и место сбора в
соответствии с планом эвакуации; открыть двери в направлении движения; вывести
детей; закрыть двери после того, как дети выведены с целью уменьшения скорости
распространения пожара по зданию; собрать всех детей в предусмотренном планом
эвакуации место; оказать детям в случае необходимости первую медицинскую
помощь; вызвать скорую помощь; организовать в случае необходимости спасение
детей; проверить наличие детей по списку и результаты доложить руководителю
учреждения или лицу его заменяющему. Каждый преподаватель или воспитатель несет
персональную ответственность за группу детей, с которой он занимается, поэтому
в текстовой части плана эвакуации написано, кто и какую группу детей выводит.
Указывают также, куда следует обращаться для оказания скорой помощи
пострадавшим, место хранения ключей от наружных выходов и действия обслуживающего
персонала.

Общие
противопожарные требования к путям эвакуации.

В
здании учащиеся должны обеспечивать необходимый противопожарный порядок. Особое
внимание надо обращать на правильное содержание путей эвакуации. Запасные выходы
должны быть свободными и иметь надпись «Запасной выход». Если двери
закрыты на ключ, то на дверях необходимо выполнить надпись о месте хранения
ключа. Категорически запрещается забивать наглухо гвоздями двери запасных
выходов. Лестницы — важнейший путь эвакуации. Вот почему нельзя под лестничными
маршами устраивать кладовые, фотолаборатории, склады наглядных пособий,
музыкальных инструментов, хранить инвентарь уборщиц. Нельзя также загромождать
коридоры учреждения столами, стульями, партами и др.

Каждое
здание должно иметь не менее двух выходов: в случае если один из них отрезан огнем,
для спасения учащихся используется другой. Двери этих выходов, а также из коридоров
на лестничные клетки должны открываться по ходу эвакуации и оборудоваться
легкооткрывающимися запорами. Лестничные клетки, используемые для эвакуации,
должны иметь боковое естественное освещение через окна в наружных стенах.
Размещаемые на лестничных клетках приборы отопления, внутренние пожарные краны
не должны сокращать ширины маршей и площадок, для чего они устраиваются в
нишах. Запрещается отделывать пути эвакуации и учебные помещения деревом,
пластиком и др. горючими материалами. Такая «красота» интерьера
чревата серьезными последствиями. При загорании этих материалов выделяются
отравляющие продукты горения. Через несколько минут образуется зона задымления,
через которую эвакуация становится невозможной, а трагедия неизбежной.

В
зданиях, имеющих деревянные чердачные помещения, необходима периодическая обработка
деревянных конструкций огнезащитным составом. Двери, ведущие с лестничных
клеток на чердак, должны быть закрыты на замки. Чердачные помещения запрещается
захламлять сгораемыми материалами, а также устраивать кладовые, мастерские и
т.д. К содержанию чердаков предъявляются строгие требования. И это не случайно.
Чердак перекрывает все помещения, поэтому возникающий пожар мгновенно
распространяется над всем зданием, и справиться с огнем очень трудно.

Нельзя
устанавливать металлические решетки и жалюзи на окнах помещений, где находятся
учащиеся: при необходимости и окна могут быть использованы как дополнительные
пути эвакуации.

В
спальных помещениях школ-интернатов и детских домов кровати устанавливают с
соблюдением соответствующих проходов. Нельзя размещать их против основного
выхода и загромождать запасной выход. Проход между короткими сторонами кроватей
должен составлять не менее 0,8 — 1
метра. Такие же проходы оставляют между спинками кроватей и ограждающими
конструкциями при установке кроватей изголовьями одна к другой с разрывом 0,2
метра. Проход между длинными сторонами кроватей должен быть 0,4
метра. В двух- и трехэтажных зданиях спальных корпусов детей младших классов
необходимо размещать на первом этаже.

Проведение массовых мероприятий.

В
учебных учреждениях часто проводятся детские вечера, новогодние елки,
спектакли, концерты. При проведении таких мероприятий в актовых залах нередко
собирается большое количество детей, иногда более 200-300.

На
этот период руководитель учреждения назначает ответственного, и разрабатываются
противопожарные мероприятия. Кроме того, на время проведения массового
мероприятия обязательно надо устраивать дежурство членов дружины юных пожарных,
а помещения обеспечить необходимым количеством первичных средств пожаротушения
(огнетушители, ведра с водой, ящики с песком, лопаты).

Обязательным
условием, при котором допускается проведение любого массового мероприятия,
является наличие в этом помещении не менее 2-х выходов, ведущих непосредственно
наружу или в коридор, сообщающийся с лестничными клетками. При этом двери не
только на путях эвакуации, но также из помещения, где проводится массовое
мероприятие, должны открываться по направлению выхода из него.

Количество
мест в помещениях, предназначенных для проведения массовых мероприятий,
устанавливают из расчета 0,75 квадратных метра на одного человека. Пускать в
помещение людей больше, чем положено по норме, нельзя, потому что в случае
возникновения пожара это может привести к серьезным трудностям при эвакуации.

Коридоры,
проходы и выходы из зданий, предназначенные для эвакуации людей, должны быть
свободными. Двери из помещений во время проведения массовых мероприятий запрещается
закрывать на замки и труднооткрываемые запоры. В помещениях, где проводятся
массовые мероприятия, в оконных проемах не должно быть металлических или других
решеток. Нельзя на время проведения мероприятий окна закрывать, а проходы к ним
загромождать мебелью и другими предметами.

Устанавливать
елку можно только в помещении, где есть не менее 2-х выходов. В несгораемых
зданиях елку устанавливают не выше второго этажа, а в деревянных — только на
первом. Крепить ее надо прочно. Елка не должна затруднять выход из помещения, а
ее ветки — касаться стен и потолка. Нельзя ставить елку вблизи отопительных и
нагревательных приборов. Запрещается украшать ее целлулоидными и другими
легковоспламеняющимися игрушками, обкладывать подставку и ветки ватой и
украшениями из нее, обсыпать бертолетовой солью, зажигать для иллюминации
свечи. Иллюминировать елку разрешается только электрогирляндами заводского
изготовления, смонтированными опытными электромонтерами, с соблюдением
соответствующих правил. При устройстве иллюминации применяют для питания
напряжение не более 24 вольт, для чего используют понижающие трансформаторы.
Электропроводка, питающая лампочки, должна быть прочно изолирована, не иметь
оголенных участков. Для иллюминации применяют гибкие провода с медными жилами.
При подвеске электрогирлянд нельзя завязывать провода в узлы, закручивать их
вокруг ветвей и ствола елки. Электропроводку к елке выполняют верхом по
потолку; а при подведении к елке — снизу по полу и по стене на высоте 1,5
метра необходимо защищать провода от механических повреждений. Иллюминацию к
электросети подключают только при помощи штепсельных соединений. Запрещается
полностью гасить свет в помещении во время массовых мероприятий, а также
применять дуговые прожекторы, световые пожароопасные эффекты. Детям не
разрешается играть около елки в костюмах из бумаги, ваты, марли, применять
хлопушки и бенгальские огни, устраивать фейерверки.

Действия учащихся при эвакуации.

Каждый
учащийся должен правильно, без паники действовать в экстремальных ситуациях.

При
возникновении пожара заметивший его ученик должен немедленно сообщить об этом
педагогу или в пожарную охрану по телефону «01». Все дети и взрослые
должны покинуть помещения, не создавая паники. О необходимости эвакуации в
учреждении можно сообщить через радиоузлы голосом или при помощи условных
сигналов. Учащиеся слушают указания учителя и без промедления выполняют их.

В
каждой учреждении имеется план эвакуации на случай пожара, который должен быть
изучен заранее. Необходимо определить места расположения различных помещений и
аудиторий, а также пути движения на случай чрезвычайных ситуаций.

Учащиеся
старших классов в школах могут оказать помощь педагогам в эвакуации детей
младшего возраста (одеть их, отвести в теплое помещение, поддерживать порядок
на выходе, при необходимости вызвать медицинскую помощь). После окончания
эвакуации детей проводится их проверка по списку, и результаты докладываются
директору или руководителю прибывшего пожарного подразделения.

Примерная
инструкция вахтеру

1.
Вахтер обязан:

—
осуществлять постоянный надзор за соблюдением
учащимися, а также преподавательским составом противопожарного режима;

—
проводить разъяснительную работу среди учащихся по
соблюдению противопожарного режима;

—
информировать руководство о нарушении учащимися
противопожарного режима;

—
контролировать наличие и исправность первичных
средств пожаротушения, их работоспособность;

—
обеспечить своевременный вызов подразделений
пожарной охраны при возникновении пожара, эвакуировать людей и организовывать
тушение пожара имеющимися первичными средствами пожаротушения.

2.
Вахтер должен иметь в своем
распоряжении:

электрический
переносной фонарь;

средство связи с
пожарной охраной города (телефон)

перечень телефонов
пожарной охраны, а также инженерных служб;

текущую информацию
о количественном составе.

3.
Вахтер должен знать:

перечень лиц,
имеющих право принимать решение об эвакуации людей в случае возникновения пожара;

порядок оповещения
людей о пожаре по зданию в целом и по отдельным этажам;

расположение
эвакуационных выходов и их состояние;

порядок или
последовательность проведения эвакуации людей с этажа и здания в целом;

местонахождение
первичных средств пожаротушения (огнетушителей, пожарных кранов и т.д.)

размещение кнопок
ручного включения пожарной сигнализации, а также дистанционного включения
оборудования систем противопожарной защиты (насосов-повысителей, вентиляторов
подпора воздухом и дымоудаления и т.д.)

4.
При обнаружении пожара (загорания)
вахтер должен:

сообщить в пожарную
охрану по телефону 01, указав адрес учреждения, этаж пожара, где и что горит,
свою фамилию;

доложить
представителю дирекции о возникновении пожара;

обеспечить
эвакуацию людей, принять меры по предотвращению возникновения паники, обеспечить
оказание помощи в эвакуации пострадавшим;

установить,
включено ли в работу оборудование систем противопожарной защиты (насосы-повысители,
вентиляторы подпора воздуха и дымоудаления и т.д.) и при необходимости принять
меры к его включению с помощью кнопок дистанционного управления;

проверить все ли
вышли из учебных комнат.

Примерная
инструкция

о порядке действий администрации учреждения в случае
пожара

или других чрезвычайных обстоятельствах.

1.
Представитель администрации или
должностное лицо, прибывшее к месту пожара, обязано:

—
проверить, вызвана ли пожарная охрана;

—
вызвать на место пожара руководство объекта;

—
в случае угрозы для жизни людей принять немедленные
меры к предотвращению паники и быстрейшей эвакуации людей, согласно плану
эвакуации, используя для этого все имеющиеся силы и средства;

—
возглавить руководство тушением пожара до прибытия
пожарной охраны;

—
выделить для встречи пожарных подразделений лицо,
хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;

—
проверить включение и работу автоматической
(стационарной) системы пожаротушению;

—
при необходимости вызвать медицинскую или другие
службы;

—
организовать, при необходимости, отключение
электроэнергии, остановку системы вентиляции, приведение в действие системы
дымоудаления и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению
распространению пожара;

—
обеспечить защиту и эвакуацию людей, принимающих
участие в тушении пожара, из зон возможных обрушений конструкций, поражений
электрическим током, отравлений, ожогов.

2.
По прибытии на пожар подразделений
пожарной охраны представитель учреждения, руководивший тушением пожара и
эвакуацией людей, обязан сообщить старшему начальнику подразделения пожарной
охраны все необходимые сведения о наличии людей в здании, об очаге пожара,
мерах, предпринятых по его ликвидации.

2.3 установить число людей в классных комнатах, выходы из которых
блокированы огнем или дымом.

2.4 принять меры к организации тушения пожара силами педагогического
коллектива с помощью первичных средств пожаротушения;

2.5 информировать руководителя прибывшего подразделения пожарной охраны о
месте пожара, количестве эвакуированных людей, наличии людей в классных
комнатах, выходы из которых блокированы огнем или дымом, принятых мерах по
тушению пожара; выполнять в дальнейшем указания старшего по службе.

Приложение
13

П Л А Н — К О Н С П Е К Т

Тема: Отработка плана эвакуации на случай пожара детей и
обслуживающего

персонала из здания школы.

Цель: отработка навыков действий у педагогического состава
школы и учащихся в экстремальных ситуациях.

Время: 1 час

Место: школа № ________ по адресу: Гатчина, __________________________

Метод: практическое занятие.

ОПЕРАТИВНО-ТАКТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА

№ пп	Перечень показателей пожарно-тактической характеристики объекта	Значение показателей пожарно-тактической характеристики объекта
1.	Назначение здания	Детское учреждение
2.	Степень огнестойкости здания	3-я степень огнестойкости
3.	Расположение детей	Детей в ночное время нет
4.	Строительные и конструктивные особенности здания:
4.1	Этажность	3 этажа
4.2	Общая высота	11 метров
4.3	Размер в плане	80.11 х 63.20
4.4	Подвал	Отсутствует
4.5	Чердачное помещение	Имеется
5.	Предел огнестойкости строительных конструкций:
5.1	Наружные стены	Кирпичные, толщиной 75 см; Предел огнестойкости 1.5 часа.
5.2	Перегородки (внутренние несущие)	Кирпичные, толщиной 12 см; Предел огнестойкости 0.75 часа.
5.3	Перекрытия	Железобетонные плиты; Предел огнестойкости 0.75 часа.
5.4	Кровля	По деревянной обрешетке шифер
5.5	Лестничные клетки	2 внутренние; 1 наружная металлическая
6.	Предел огнестойкости и вид противопожарных преград:
6.1	Перегородки	Кирпичные; Предел огнестойкости 0.75 часа
6.2	Перекрытия	Железобетонные; Предел огнестойкости 0.75 часа
6.3	Двери	Деревянные; Предел огнестойкости 0.75 часа
7.	Пути эвакуации:	1-й этаж – из помещений в коридор через холл, с выходом наружу.
2-й этаж – из помещений в коридор, левое, правое крыло — по запасным лестницам на улицу, центральные — по лестницам в холл и на улицу.
3-й этаж – из помещений в коридор, левое, правое крыло по запасным лестницам на улицу, центральные по лестницам в холл и на улицу.
8.	Места отключения электрической энергии	Помещение электрощитовой расположено на первом этаже.
9.	Основные элементы опасности для людей при пожаре	Отравление СО и продуктами горения, воздействие высокой температуры, поражение электрическим током.
10.	Противопожарное водоснабжение:
10.1	Количество пожарных водоемов, их емкость	Нет
10.2	Пожарный водопровод, его вид, расходы воды, количество гидрантов	Кольцевой, ПГ № 245 d-150
10.3	Наличие и количество внутренних пожарных кранов	12 внутренних пожарных кранов
11.	Помещения с наличием взрывоопасных веществ и материалов.	В кабинете химии

ХОД
ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ:

№ пп	Учебные вопросы	Время (мин)	Краткое изложение материала
1	Подготовительная часть	20	Сбор обслуживающего персонала школы на проведение краткого инструктажа. Объясняются обязанности сотрудникам при эвакуации детей из здания школы. Осматриваются эвакуационные пути и выходы из здания. Объясняется техника безопасности при эвакуации детей из здания школы.
2	Основная часть	10	Работнику вахты поступает вводная о пожаре в одном из кабинетов на 3 этаже здания школы. Вахтер подает 3 длинных звонка, что служит к началу эвакуации людей из здания школы. Сообщает в пожарную охрану по телефону «01». Дежурные открывают двери эвакуационных выходов, готовятся к прибытию пожарных подразделений. Учителя выводят детей из учебных кабинетов на третьем этаже в коридор, левое и правое крыло эвакуируются по запасным лестницам на улицу, из центральных учебных классов эвакуация проходит по центральным лестничным клеткам в холл и на улицу. Учителя выводят детей из учебных кабинетов на втором этаже в коридор, левое и правое крыло эвакуируются по запасным лестницам на улицу, из центральных учебных классов эвакуация проходит по центральным лестничным клеткам в холл и на улицу. Учителя выводят детей из учебных кабинетов на первом этаже в коридор, левое и правое крыло эвакуируются по запасным лестницам на улицу, из центральных учебных классов эвакуация проходит по коридорам в холл и на улицу. Из спортивного зала и столовой дети и учителя эвакуируются через запасные выходы. Охранник следит за недопущением посторонних лиц в здание школы. Свободные учителя пытаются ликвидировать возникший пожар первичными средствами пожаротушения до прибытия пожарных подразделений к месту вызова. Общий сбор учащихся проходит на стадионе школы, учителя проводят перекличку учащихся и докладывают о наличие учеников по списку и о состоянии здоровья.
3	Заключительная часть	30	Выставление оценок. Подробный разбор отработки плана эвакуации, с указанием ошибок. Проведение инструктажа «О мерах пожарной безопасности».

План-конспект
составил: ______________________________________

Приложение 14

Срочная эвакуация школы.
Методические рекомендации в помощь директору школы,

преподавателю-организатору ОБЖ

Чтобы предотвратить панику и обеспечить безопасную,
организованную и эффективную эвакуацию всех присутствующих в школе через все
имеющиеся выходы, и чтобы настроить сознание на рациональное реагирование при
столкновении с пожаром или иной аварийной ситуацией как в школе, так и в других
местах в помощь директорам школ и должностным лицам в ОУ, ответственным за
эвакуацию людей из здания школы (преподаватель-организатор ОБЖ) разработан порядок
действий в случае пожара в школе [1]. Предлагаемую простую и эффективную
процедуру эвакуации при пожаре нетрудно применить в большинстве школ.
Последовательность действий персонала и учащихся школы разбита на 5 этапов
(схема 1):

1) тревога (включение звуковой сигнализации);

2) вызов пожарной охраны, МЧС, скорой медицинской помощи, милиции;

3) эвакуация школы;

4) сбор всего состава школы в отведенном месте;

5) перекличка (проверка учащихся и персонала школы).

Тревога.
Любой человека — ученик или член персонала школы — при
обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре. Оповещение о
пожарной тревоге (серия звонков) в любой части здания должно служить сигналом
для полной эвакуации из здания школы.

Вызов
пожарной охраны. О любом возникновении пожара, даже
самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить
пожарной охране по телефону 01. Дублирование вызова пожарной охраны осуществляет
дежурный администратор или классный руководитель, который должен доложить о
том, что пожарная охрана вызвана, директору школы (дежурному администратору).

Эвакуация.
Услышав тревогу, ученики в сопровождении учителя
покидают кабинеты цепочкой по одному и идут по маршруту эвакуации к сборному
пункту. Далее классы идут ровным, размеренным шагом, учитель следует позади с
классным журналом; каждому педагогу необходимо закрыть дверь своего кабинета и
все остальные двери по пути эвакуации, которыми больше никто не будет пользоваться.
Выйдя к лестнице, учащиеся одного класса должны держаться вместе и не бежать
толпой, а организованно спускаться по одному только с одной стороны лестницы, оставляя
другую сторону лестницы для прохода, не допуская, чтобы отдельные учащиеся или
целые классы обгоняли друг друга. Все, кто не присутствует в классе во время
сигнала тревоги (например, находится в туалетах, учительской, коридоре и т.п.),
должны немедленно идти к месту сбора и присоединиться к своему классу или
группе.

Директор
школы или лицо, его замещающее, услышав тревогу, дает команду на отключение
электропитания школы и немедленно должен проследовать к заранее условленному
месту в сборном пункте, где он будет у всех на виду, и оставаться там до тех
пор, пока не получит рапорт от всех школьных подразделений.

Все
повара, уборщицы, административный и прочий персонал, услышав тревогу, должны
немедленно направиться к месту сбора.

Сбор.
Место сбора — у входа в школу. Придя на место сбора,
каждый отдельный класс или группа людей должны занять свое заранее определенное
место и находиться там не расходясь.

Перекличка.
По прибытии классов на место сбора немедленно должна
быть проведена перекличка по журналам, каждый учитель, проводивший занятия,
должен немедленно сообщить директору о присутствии своего класса в полном
составе. Если кто-то отсутствует, персонал должен немедленно начать его поиски
— при этом нельзя пропустить ни одного места, куда дети могли бы спрятаться.

По
прибытии пожарной охраны начальника караула встречает директор школы и немедленно
информирует о том, все ли люди были безопасно эвакуированы.

План
график эвакуации средней школы при возникновении ЧС

Выполнение
мероприятий

Время

Исполнитель

Получение сигнала Тревоги

Вызов пожарной охраны

30
сек.

Деж. Адм.

Эвакуация 1-го этажа

1
мин.

Учитель

Эвакуация 2-го этажа

2
мин.

Учитель

Эвакуация блока шестилеток

2
мин.

Учитель

Эвакуация 3-го этажа

3
мин.

Учитель

Сбор учащихся у входа в ОУ

3
мин.

Учитель

Перекличка учащихся

4
мин.

Учитель

Доклад о наличии учащихся

5
мин.

Учитель

Телефоны экстренных служб:

·
пожарной охраны 01,

·
милиции 02,

·
скорой помощи 03,

·
МЧС 05.

Алгоритм действий при экстренной эвакуации
учащихся из кабинетов школы во время уроков

Порядок
эвакуации

Кабинет	Выход из школы
1-й этаж
№ 1, 2, 3, 4, 5, 6	Через основной выход
Домоводства	Через запасной выход
Мастерские	Через свой запасной выход
Спортивный зал	Через свой запасной выход
Актовый зал	Через свой запасной выход
2-й этаж
№ 12, 13, 14	Через запасной выход
№ 11, 12, 15, 16	Через основной выход
Блок шестилеток	Через запасной выход
3-й этаж
№ 22, 23, 24	Через запасной выход
№ 27, 28, 29	Через запасной выход
№ 18, 19, 20, 25, 26	Через основной выход
Кабинет информатики	Через основной выход
Кабинет немецкого языка	Через основной выход

№ пп	Ответственные	Действия
1	Ф.И.О.	Вызывают пожарную охрану по телефону 01 и дают сигнал к эвакуации
2	Ф.И.О.	Встречают пожарную команду, докладывают о причинах возгорания и проведенной эвакуации
3	Классные руководители, учителя-предметники	Эвакуируют учащихся из школы, проводят перекличку по классным журналам и докладывают директору школы (дежурному администратору)
4	Ответственные по этажам: -«- 1-й этаж -«- 2-й этаж -«- 3-й этаж	Ликвидируют очаги возгорания с помощью огнетушителей и подручными средствами. Отключают электропитание школы (дежурный техник).
5	-«- 1-й этаж	Дублирует открытие запасных выходов и отключение электропитания школы.

Действия постоянного состава

Действия технических работников

№	Ответственные	Действия
1	Ф.И.О. -«-	Вызывают пожарную команду по телефону 01 и дают сигнал к эвакуации (включают звонок)
2	1-й этаж -«-	Открывают запасные выходы на 1-м этаже (левое и правое крыло)
3	2-й этаж -«-	Дублирует открытие запасного выхода на 2-м этаже
4	3-й этаж -«-	Дублирует открытие запасных выходов на 3-м этаже.

В
первый день учебной четверти или полугодия все новички, персонал и остальные
ученики должны быть проведены по всем основным и запасным путям эвакуации, их
следует проинструктировать о процедуре пожарной эвакуации.

Учебная
эвакуация должна проводиться не реже одного раза в четверть, о чем должна производиться
соответствующая запись. Не следует допускать её стереотипности, так как
ситуация в условиях настоящего пожара может очень сильно варьироваться.
Например, лестница может оказаться непригодной для эвакуации из-за
задымленности или по другой причине. До проведения учебной эвакуации — если
предполагается, что, например, лестница или иной путь эвакуации заблокирован —
обязательно следует предусмотреть альтернативный безопасный путь, ведущий из
здания в безопасное место. Следует вести регистрацию всех учебных эвакуаций.

Приложение 15

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ СРЕДСТВ ПОЖАРОТУШЕНИЯ

1.
Первичные средства пожаротушения (в соответствии с нормами) размещаются в помещениях
зданий и сооружений и сдаются лицу, ответственному за их сохранность и
готовность к действию.

2.
Размещаемые на этажах зданий огнетушители должны быть одного вида и на каждом
из них указаны основные данные и правила эксплуатации (инструктивная надпись).

3.
Огнетушители всегда должны содержаться в работоспособном состоянии.

В
зимнее время (при температуре ниже 1° С) огнетушители необходимо переносить в
отапливаемые помещения.

Углекислотные
огнетушители должны предохраняться от чрезмерного нагревания и действия
солнечных лучей.

4.
Не реже одного раза в 10 дней огнетушители должны подвергаться внешнему осмотру
(проверяется целостность предохранительных пластинок, а у пенных огнетушителей
— наличие пломб). Одновременно прочищаются спрыски пенных огнетушителей.

5.
Весовой контроль заряда огнетушителей следует проводить не реже одного раза в
год.

Огнетушитель
необходимо дозарядить, если при очередном контрольном взвешивании окажется, что
в результате утечки углекислоты масса заряда составит для огнетушителей типа:
ОУ-2 — менее 1,15 кг; ОУ-5 — менее 3,15
кг; ОУ-8 — менее 5,15 кг.

6.
Баллоны углекислотных огнетушителей через каждые 5 лет эксплуатации подлежат
переосвидетельствованию.

Огнетушитель
необходимо заменить, если просрочен срок периодического переосвидетельствования
баллонов (срок службы баллонов, выбитый на сфере, например, 1-84-89 означает
срок следующего переосвидетельствования — январь 1989
г.) или сорвана пломба.

ЖУРНАЛ

учета первичных средств пожаротушения

№ п/п	Наименование первичных средств пожаротушения	Номер первичных средств пожаротушения	Дата последней зарядки или проверки	Вес заряда	Место установки
1	2	3	4	5	6

7.
Емкости для хранения запаса воды для целей пожаротушения должны быть не менее 0,2
куб. м. каждая и комплектоваться ведром; емкость ящиков для песка должна быть
не менее 0,5 куб. м. и комплектоваться совковой лопатой.

8.
К введению в эксплуатацию допускаются пожарные краны, оборудованные:

—
пожарным клапаном с соединительной головкой;

—
напорным пожарным рукавом с присоединенным к нему пожарным стволом;

—
рычагом для облегчения открывания клапана.

Пожарный
рукав должен быть присоединен к клапану.

Пожарный
кран с перечисленным оборудованием должен размещаться во встроенном стеновом
или навесном пожарном шкафу, который пломбируется.

На
дверце пожарного шкафа указывается: буквенный индекс (ПК), порядковый номер каждого
крана, номер телефона ближайшей пожарной части. 2 раза в год составляется акт
проверки внутренних пожарных кранов по прилагаемой форме:

Руководитель
учреждения

__________________
(личная подпись, фамилия,
инициалы)
» ____ » __________ 200 ___ г.

АКТ
проведения технического обслуживания и проверки внутренних пожарных кранов

Комиссия в составе:
председателя __________________________________________________
(указать
фамилию, имя, отчество, место работы, должность)

и членов комиссии
_______________________________________________
(указать
фамилию, имя, отчество, место работы, должность)

________________________________________________
(указать
фамилию, имя, отчество, место работы, должность)

________________________________________________
(указать
фамилию, имя, отчества место работы, должность)

в
соответствии с п. 1.3.2.2,1.7.3 Правил пожарной безопасности ПЛБ-01-93 провела
техническое обслуживание и проверку работоспособности внутренних пожарных
кранов.

Внутренние
пожарные краны ПК-1 — ПК-8 проверены на работоспособность путем пуска воды и
признаны годными к дальнейшей эксплуатации. Пожарные рукава просушены, перекатаны
на новую складку и присоединены к кранам и стволам.

Председатель
комиссии __________

Члены
комиссии ______________

«____»______200
____ г.

Примечание: Для
проверки работоспособности внутренних пожарных кранов выбирают два наиболее
удаленных и выше всех расположенных пожарных крана, прокладывают рукавную линию и пускают воду. Длина компактной струи должна быть не
менее 17 м.

9.
Пожарные гидранты, гидрант-колонки и пожарные краны должны не реже чем через 6
мес. (весной и осенью) подвергаться техническому осмотру и проверяться на
работоспособность водопроводной службой совместно с представителями администрации
объекта и пожарной охраны посредством пуска воды с регистрацией результатов в
журнале (прил. 10) или акте. Колодцы должны освобождаться от воды.

10.
Монтаж пожарных клапанов на внутреннем водопроводе зданий (сооружений) должен
выполняться с соблюдением требований строительных норм и правил на внутреннее
водоснабжение, утвержденных Госстроем, а также следующих требований:

—
маховичок клапана должен располагаться так, чтобы обеспечивалось удобство его
охвата рукой и вращения;

—
выходной патрубок клапана должен располагаться так, чтобы обеспечивалось
удобство присоединения пожарного рукава и исключался резкий «излом»
рукава при прокладывании его в любую от клапана сторону.

Пожарный
клапан, изготовленный из чугуна, должен быть окрашен в красный цвет.

11.
При проверке электродвигателей пожарных насосов производится заливка масла в подшипники,
проверяются болтовые соединения, плотность и бесшумность вращения вала, отсутствие
перегрева на корпусах электродвигателей и т.п.

12.
Размещаемые на территории пожарные щиты должны быть укомплектованы: огнетушители
— 2 шт., ведра — 2 шт., емкость с водой — 0,2 куб. или (лопата — 2 шт. и ящик с
песком — 0,5 куб.м.); ломы — 2 шт., топоры — 2 шт., багры — 2 шт.

13.
Запрещается полное или частичное разукомплектование пожарных щитов, а также использование
первичных средств пожаротушения и пожарного инвентаря не по прямому назначению
(для хозяйственных нужд, ремонтных работ и т.п.).

Приложение 16

Наименование организации

ЖУРНАЛ

учета инструктажей по пожарной безопасности

(первичный, повторный, внеплановый, текущий)

Начато
________________________

Окончено
_____________________

№ п/п	Ф.И.О. инструктируемого	Должность инструктируемого	Наименование правил, норм и инструкций с которыми ознакомлен инструктируемый	Дата и подпись инструктируемого	Подпись инструктировавшего

Первичный противопожарный
инструктаж
проходят работники, вновь принятые на работу, переведенные из одного
подразделения в другое или на выполнение новой для них работы,
прикомандированные, учащиеся и студенты, прибывшие на производственную практику
или обучение, проходят в цехе или на участке непосредственно на рабочем месте.
Этот инструктаж проводит ответственный за противопожарное состояние цеха,
участка, мастерской, лаборатории, склада и т.д. с учетом особенностей и
специфики данного отдела, агрегата, на котором предстоит работать
инструктируемому, а также характер выполняемых им работ. При первичном противопожарном
инструктаже должны быть рассмотрены следующие вопросы:

—
пожарная
опасность технологического производственного процесса и оборудования, на
котором предстоит работать инструктируемому;

—
противопожарно-профилактические
мероприятия, проводимые на данном участке работ, на рабочем месте;

—
соблюдение
противопожарного режима при пуске агрегатов, аппаратов, установок в работу и
наблюдение за их работой и правильным протеканием технологического производственного
процесса, правила переключения и останова оборудования;

—
возможные
причины возникновения пожаров, взрывов и аварии в ходе протекания технологического
производственного процесса на данном оборудовании и меры по их предупреждению и
устранению;

—
первичные
и стационарные средства пожаротушения и связи, находящиеся при данном рабочем
месте или вблизи него, и правила пользования ими при возникновении пожара или
аварийной обстановки;

—
ознакомление
с основными правилами пожарной безопасности на смежных участках работы на
случай замены рабочего смежного участка или оказания ему помощи при возникновении
пожара.

—
Как при
проведении первичного противопожарного инструктажа, так и при проведении
вторичного противопожарного инструктажа в специальном журнале делается соответствующая
запись (форма 2).

Повторный противопожарный
инструктаж
должны проходить все работающие независимо от квалификации, стажа работы и
образования не реже 1 раза в 6 месяцев. Повторный инструктаж проводится по
программе первичного противопожарного инструктажа с отдельными работниками или
группами работников одной профессии с целью проверки и повышения уровня их
знаний правил пожарной безопасности и инструкций о мерах противопожарной
безопасности.

Внеплановый противопожарный
инструктаж
проводится в следующих случаях:

—
при
изменении правил пожарной безопасности и инструкций о мерах пожарной безопасности;

—
при
изменении технологического процесса, применении новых исходных веществ и материалов,
замене или модернизации оборудования и изменении других факторов, влияющих на
пожарную безопасность;

—
при
перерывах в работе в течение 60 календарных дней. Для работ, к которым предъявляются
повышенные требования пожарной безопасности, — при перерывах в работе в течение
30 календарных дней.

Текущий
противопожарный инструктаж
проходят работники, направленные для проведения работ (газоопасных, сварочных и
других огневых работ и т.п.), выполняемых по наряду-допуску, разрешению.
Текущий инструктаж проводится для ознакомления работников с мерами пожарной
безопасности, которые необходимо выполнять при выполнении порученной работы.
Текущий инструктаж проводится ответственным за проведение работ перед началом
их проведения и фиксируется в наряде–допуске и разрешении на производство
сварочных и других огневых работ.

Приложение 17

Наименование организации

ЖУРНАЛ

осмотра помещений перед закрытием

Начато____________________________

Окончено
_________________________

Дата	Время	Наименование помещения	Результаты осмотра перед закрытием	Фамилия и подпись сдающего	Фамилия и подпись принимающего

ИНСТРУКЦИЯ

лицу,
ответственному за осмотр помещений перед закрытием

Все помещения объекта перед закрытием обязательно
осматриваются ответственными за пожарную безопасность.

О результатах
осмотра производится запись в журнале осмотра помещений.

ОСМОТР ПОМЕЩЕНИЙ
ПРЕДУСМАТРИВАЕТ:

1.
Устранение возможных причин пожара.

2.
Устранение причин, способствующих быстрому
распространению огня.

3.
Готовность средств пожаротушения к использованию.

ПРИ
ОСМОТРЕ

·
Отключается вся аппаратура и электроустановки,
обесточивается вся электросеть, кроме дежурного освещения.

·
Помещение очищается от сгораемых отходов, мусора и
т.п.

·
Очищаются от загрязнения вентиляционные установки,
оборудование, средства пожаротушения.

·
Проверяется
возможность использования всех проходов, выходов, сигнализации, подходов к
средствам пожаротушения, электроустановкам.

Образец
заполнения журнала

Дата

Время

Наименование

объекта

Результаты

осмотра

перед закрытием

Фамилия и

подпись

сдающего

Фамилия и

подпись

принимающего

11.03.02

17:30

в
норме

Иванова
-подпись

Сидоров
–

подпись

Источник

Как избежать пожара в школе

1. Необходимо всему персоналу образовательных учреждений и учащимся соблюдать правила пожарной безопасности.

2. Необходимо следить за тем, чтобы на территории школы не скапливались различные горючие отходы (мусор, старые парты, столы, стулья, сухие листья и т.д.). При пожаре этот легкогорючий мусор будет способствовать распространению горения на школьные постройки.

Иногда после очистки примыкающей к школе территории от опавших сухих листьев их сгребают в кучи. Раньше их сжигали, что вело к пожароопасной ситуации: тлеющие листья ветром могло занести на кровлю здания или в слуховые окна, с образованием очагов горения. В соответствии с законодательством сжигание листвы и мусора запрещено, т.к. помимо создания пожароопасной ситуации это ведет к повышению углекислого газа в воздушной среде, усилению парникового эффекта и глобальному потеплению. (Федеральный Закон № 89 от 24.07.1998 г. «Об отходах производства и потребления).

2. Не менее важно осуществлять контроль за состоянием дорог, проездов и подъездов к школьным зданиям, следить за тем, чтобы они не загромождались автотранспортом, а в зимнее время регулярно очищались от снежных заносов и льда. Делается это для того, чтобы пожарные автомобили имели возможность беспрепятственно проехать на территорию школы.

3. Если пожар принял большие размеры, пожарные используют местные водоисточники: водоемы, пруды, резервуары, водопроводы с сетью пожарных гидрантов. За этими водоисточниками должен быть обеспечен соответствующий досмотр и уход.

Необходимо следить, чтобы крышки смотровых колодцев подземных пожарных гидрантов не были засыпаны землей и мусором, покрыты льдом и снегом, а на стене ближайшего строения был указательный знак гидранта с цифрами, обозначающими координаты расположения гидранта относительно строения.

Меры пожарной безопасности в кабинетах физики,

химии и производственных мастерских

Из всех школьных помещений наиболее потенциально пожароопасны кабинеты физики, химии и производственные мастерские, так как именно здесь имеются горючие и легковоспламеняющиеся вещества и материалы, газовые горелки, спиртовки, электроплитки и т. п.

Классные доски, парты, шкафы, столы располагаются и содержатся с таким расчетом, чтобы проходы между ними, ведущие к эвакуационным выходам из кабинетов, лабораторий, производственных мастерских были свободны.

В школьных столярных и механических мастерских должен строго соблюдаться противопожарный режим. Прежде чем приступить к работе в мастерских, где есть электрооборудование, необходимо изучить инструкции и выполнять установленные правила эксплуатации электрооборудования. Уборку мусора и отходов необходимо проводить после каждого занятия. Запас материалов в мастерской не должен превышать количества, которое требуется для проведения занятий на один день. Нельзя в столярных мастерских сушить заготовки и древесину на печах, окрашивать изделия нитрокрасками.

После занятий следует тщательно убрать помещение, а промасленные тряпки и ветошь собрать в специальный металлический ящик с всегда закрытой плотной крышкой. Во избежание самовозгорания в конце дня содержимое ящика должно удаляться за пределы здания.

Преподаватель химии (лаборант) перед началом занятий должен включить вентиляцию; убедиться в наличии и исправности средств пожаротушения. В начале занятий в кабинетах физики и химии учащихся следует проинформировать о пожарной опасности веществ, применяемых для очередных учебных целей. Пользоваться пожароопасными веществами и нагревательными приборами учащимся в отсутствие преподавателя запрещается.

В химических лабораториях загорание может произойти даже без участия человека. Многие из применяемых химических веществ и реактивов обладают пожаро- и взрывоопасными свойствами, являются сильными окислителями, восстановителями или неустойчивыми при хранении веществами.

Требуется соблюдать правила хранения таких веществ и материалов, иначе могут быть нежелательные последствия: взрыв, самовоспламенение и т. п. Опасные при взаимодействии вещества должны храниться раздельно, в соответствующей упаковке и в допустимых количествах. Необходимо следить за тем, чтобы на упаковках всех реактивов имелись четкие этикетки, включающие знаки безопасности.

В лабораториях и других подобных помещениях допускается хранение легковоспламеняющихся жидкостей (ЛВЖ) и горючих жидкостях (ГЖ) в количествах, не превышающих сменную потребность. Доставлять жидкости в помещения следует в закрытой безопасной таре.

Эфиры, спирты, бензин, керосин являются крайне огнеопасными в обращении жидкостями. Воспламенение их паров может произойти от горящей свечи, зажженной спички, случайной искры от обувных набоек, наждака. Поэтому данными жидкостями следует пользоваться крайне осторожно, использовать их в строго ограниченных количествах. Не разрешается учащимся самостоятельно заправлять ими нагревательные приборы.

Запрещается тушение водой ряда веществ и жидкостей (натрий, магний, бензин, керосин), а также электрооборудования, находящегося под напряжением. Поэтому в химических и физических лабораториях, в производственных мастерских должны быть соответствующие средства пожаротушения, например, такие, как порошковый, воздушно-пенный, хладоновый огнетушители, асбестовая кошма, песок. Ответственными за пожарную безопасность таких лабораторий и мастерских должны быть компетентные специалисты.

Соблюдение указанных мер обеспечит нормальные с точки зрения пожарной безопасности условия занятий в химических и физических кабинетах, в производственных мастерских.

Кинопоказ

Для демонстрации учебных фильмов в школах в основном используются видеомагнитофоны и DVD-проигрыватели, но в некоторых школах все еще эксплуатируются киноустановки.

Демонстрация фильмов на широкопленочной аппаратуре в зданиях школы может быть разрешена только из киноаппаратной, оборудованной в полном соответствии с требованиями пожарной безопасности.

Следует иметь в виду, что кинопоказ может быть разрешен только в помещениях первого этажа. Исключение составляют помещения, имеющие под зрительным залом негорючие перекрытия и не менее двух выходов. Если помещение не удовлетворяет требованиям пожарной безопасности, проведение в нем киносеансов, спектаклей и вечеров не разрешается.

Показ учебных кинофильмов для школьников в классе разрешается только на узкопленочной аппаратуре. В этом случае присутствовать на просмотре фильма может только один класс, кинопроектор следует устанавливать так, чтобы он находился в противоположной стороне от выхода. Выход из помещения, где производится показ фильма, должен быть наружу, в коридор или на лестничную клетку.

В помещении, где проводится показ кинофильма, электропроводка должна соответствовать Правилам устройства электроустановок (ПУЭ).

Предназначенные для демонстрации фильмокопии должны храниться в специальных металлических коробках или фильмотеках. В школах, где практикуется показ учебных фильмов, разрешается хранить не более 10 фильмокопий в шкафах, закрытых на замок. Стоять в проходах класса, где идет демонстрация кинофильма, не разрешается.

В зале для кинопоказа стулья в каждом ряду должны быть скреплены между собой.

В классе, в зале во время показа кинофильма, спектакля, проведения праздничного вечера, дискотеки должен обязательно присутствовать преподаватель или воспитатель, который несет ответственность за пожарную безопасность. В это время ни в коем случае нельзя закрывать на замок эвакуационные выходы из помещения.

Порядок эвакуации из образовательных учреждений

В каждой школе разрабатывается и вывешивается на видном месте план эвакуации людей при пожаре.

Если в школе возникло загорание необходимо, в первую очередь, вызвать пожарную охрану и быстро организовать эвакуацию всех школьников. Малейшая растерянность, паника могут привести к непоправимым последствиям.

В плане эвакуации отражают вопросы оповещения педагогов и учащихся о пожаре, выхода школьников из горящих и находящихся под угрозой распространения горения и дыма помещений, указываются пути эвакуации и эвакуационные выходы. План эвакуации состоит из двух частей – графической и текстовой. В графической части показывается поэтажная планировка здания. Планы можно упрощать, изображая конструкции в одну линию, исключать небольшие помещения, не связанные с пребыванием людей. Но все эвакуационные выходы и пути эвакуации должны быть обозначены. Наименование помещений обозначают непосредственно на поэтажных планах, либо все помещения нумеруют и прилагают пояснение к плану. Нумеруют эвакуационные выходы и лестницы. Это позволяет сократить и упростить пояснительную записку к плану эвакуации. Двери на плане эвакуации показывают открытыми.

На плане наносят стрелки, указывающие направление движения людских потоков, исходя из наименьшего времени выхода и большей безопасности путей эвакуации.

Пути эвакуации делят на основные, которые обозначают сплошными зелеными линиями со стрелками, и резервные, которые обозначают пунктирными линиями со стрелками.

Практика показывает, что при пожаре не всегда удается вывести людей наружу по лестницам. Нередко люди спасаются, выходя на крышу здания.

Кроме маршрутов движения, обозначают места нахождения ручных пожарных извещателей, огнетушителей, пожарных кранов, других средств противопожарной защиты, телефонов.

Графическую часть плана эвакуации в рамке под стеклом вывешивают на видном месте, обычно при входе на этаж. Текстовая часть плана эвакуации утверждается руководителем объекта и представляет собой таблицу, содержащую перечень действий при пожаре, их порядок и последовательность, должности и фамилии исполнителей. Предписываемые действия должны быть тщательно продуманы и конкретно указаны.

Первое действие – вызов пожарной охраны. Для того чтобы вызов был четким, приводят текст вызова. Второе действие – устное оповещение об эвакуации. Оповещение должно делаться спокойно, но повелительным и внушительным тоном. Это может происходить по громкоговорящей сети в рамках Системы оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ), при этом по всему зданию транслируется заранее подготовленный текст.

При эвакуации детей в детских учреждениях преподаватели и воспитатели обязаны:

— подготовить детей к эвакуации: прекратить занятия, игры, прием пищи; необходимо быстро одеть детей;

— объявить порядок, направление движения и место сбора;

— в соответствии с планом эвакуации: открыть двери в направлении движения; вывести детей; после того как дети выведены, в целях уменьшения скорости развития пожара по зданию необходимо двери закрыть;

— собрать всех детей в предусмотренном планом эвакуации месте («место сбора»);

— оказать, при необходимости, первую помощь;

— проверить наличие детей по списку и результаты доложить директору или командиру прибывшего пожарного подразделения, руководителю тушения пожара.

До прибытия пожарных учащиеся старших классов могут привлекаться для оказания помощи учителям в организации эвакуации малышей: помочь их одеть, отвести детей в теплое помещение; вызвать «скорую помощь» для оказания медицинской помощи пострадавшим; выполнять отдельные поручения по тушению незначительных очагов загорания.

Каждое школьное здание должно иметь не менее двух эвакуационных выходов.

В случае, если один из них отрезан огнем, для спасения людей используется второй.

Двери на путях эвакуации должны открываться свободно и по направлению выхода из здания. Запоры на дверях эвакуационных выходов должны обеспечивать людям, находящимся внутри здания, возможность свободного их открывания изнутри без ключа.

Допускается, по согласованию с Государственной противопожарной службой МЧС России, закрывать запасные выходы на внутренний механический замок. В этом случае на каждом этаже здания назначается ответственный дежурный из числа обслуживающего персонала, у которого постоянно имеется при себе комплект ключей от всех замков на дверях эвакуационных выходов. Другой комплект ключей должен храниться в помещении дежурного по зданию. Каждый ключ в обоих комплектах должен иметь обозначение о принадлежности соответствующему замку.

При пожаре нужно в считанные минуты попытаться оказаться на улице или хотя бы в помещение, где есть возможность дышать свежим воздухом. Интенсивное образование продуктов горения (дым, пары) и быстрое их распространение по помещениям и путям эвакуации происходит уже в начальной стадии пожара. В этой ситуации концентрация СО предельно опасна для человека, когда достаточно нескольких вдохов, чтобы потерять сознание.

Передвигаться сквозь густой дым (при видимости менее 10 метров) можно только в том случае, если вы уверены, что расстояние небольшое и вы сможете задержать дыхание на этой дистанции, а также не потеряете ориентировку и не зацепитесь за что-то одеждой.

Источник

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

по обеспечению пожарной безопасности в образовательных учрежденияхВместо предисловия

В Российской Федерации функционирует широкая сеть образовательных учреждений различного уровня, в которых сегодня обучается и воспитывается около 30 млн. человек и работает около 7 млн. педагогов и сотрудников.

Родители доверяют школе самое дорогое – своих детей и они должны быть уверены, что их жизни и здоровью ничто не угрожает.

Одним из важнейших мероприятий по реализации государственной полити- ки, направленной на предупреждение пожаров и аварийных ситуаций в образова- тельных учреждениях явилась программа Минобразования России на 2004-2007 гг.

«Безопасность образовательного учреждения». Её выполнение способствовало улучшению оснащения образовательных учреждений охранно-пожарным оборудо- ванием, средствами защиты и пожаротушения, сокращению количества пожаров и уменьшению материального ущерба от них.

Однако следует отметить, что дорогостоящие мероприятия по выполнению требований противопожарной безопасности важны и необходимы, но по заключе- нию специалистов пожары и возгорания в образовательных учреждениях происхо- дят всего в 20 % случаев по причине неисправности электропроводки и электро- оборудования, 70 % вызваны халатностью, а иногда и преступной бездеятельно- стью должностных лиц, ответственных за обеспечение пожарной безопасности.

Это подтверждают и проверки противопожарного состояния образователь- ных учреждений при их подготовке к новому учебному году, проведенные пред- ставителями территориальных управлений Государственной противопожарной службы МЧС России, органов исполнительной власти субъектов РФ и органов ме- стного самоуправления, заинтересованными надзорными органами, выявлены ха- рактерные нарушения Правил пожарной безопасности на объектах образователь- ных учреждений:

отсутствие или неукомплектованность первичными средствами пожа- ротушения;

наличие металлических решеток на окнах и дверях запасных выходов;

захламленность запасных эвакуационных выходов;

необеспеченность нормативно-правовыми актами по организации пожарной безопасности;

недостаточная подготовка руководителей и сотрудников по соблюде- нию мер пожарной безопасности, особенно в чрезвычайных ситуациях.

Значительное количество зданий образовательных учреждений были введе- ны в эксплуатацию в 50-е годы прошлого века, их износ в среднем составляет 60

%, что решающим образом сказывается на обеспечении пожарной безопасности.

Так, 8 марта 2006 года произошел крупный пожар в главном администра- тивно-учебном корпусе Московского государственного университета леса, в кото- ром размещался ректорат и соответствующие службы. Учебные помещения со- ставляли около 30 % площади здания. В результате пожара строение выгорело из- нутри на площади более 15 тыс. кв.м. и частично обрушилось.

Предполагаемой причиной пожара явилось возгорание бытового холодиль- ника в одной из комнат здания.

Тяжелые последствия пожара обусловлены, в первую очередь, наличием де-

ревянных перекрытий (здание 1934-1954 года постройки, износ составляет 30- 70%), которые не были обработаны огнезащитным составом, значительным изно- сом инженерно-технического оборудования, а также неисполнением в полном объеме мероприятий, направленных на укрепление противопожарной защиты учебного корпуса, предложенных местными органами Государственного пожарно- го надзора МЧС России.

Эта проблема также актуальна для специальных (коррекционных) образова- тельных учреждений, в которых обучаются дети с отклонениями в развитии: глу- хие, слепые, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно- двигательного аппарата, с задержкой психического развития. Дети данных катего- рий в силу своего психофизического недоразвития не могут самостоятельно сори- ентироваться в чрезвычайной ситуации и покинуть помещение.

Зачастую педагогические работники не имеют практических навыков по эвакуации обучающихся и использованию первичных средств пожаротушения. Необходимые практические занятия по действиям учащихся в чрезвычайных си- туациях, как правило, не проводятся. Приемка образовательных учреждений к но- вому учебному году, в основном, проводится формально. Отслеживаются только контрольные нормативы и показатели, необходимые для ведения образовательной деятельности.

Учебное пособие разработано в целях выполнения требований законода- тельных (Федерального закона от 22.07.2008 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», Федерального закона от 21.12.1994 № 69- ФЗ «О пожарной безопасности») и иных нормативных правовых актов о пожарной безопасности. Пособие поможет сориентироваться в построении и организации работ по обеспечению требований пожарной безопасности, поскольку работа по предупреждению пожаров в образовательных учреждениях должна быть систем- ной и проводиться в неразрывной связи с работой по охране труда. Эта работа также должна строиться во взаимодействии с надзорными органами Государст- венной противопожарной службы, с учетом результатов проверок и разработанных конкретных планов по укреплению противопожарной защиты образовательного учреждения.

Новые подходы к обеспечению безопасности образова- тельных учреждений

Федеральным законом от 22.07.2008 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» вводятся новые подходы к обеспечению по- жарной безопасности.

Основными задачами технического регламента являются:

комплексное обеспечение пожарной безопасности объектов защиты, в т.ч. имущества физических лиц или юридических лиц, государственного и муни- ципального имущества.

установление минимально необходимых требований пожарной безо- пасности к различным видам продукции;

внедрение системы гибкого нормирования в области пожарной безо- пасности в результате использования механизмов оценки пожарного риска, широ- ко применяемых в наиболее развитых странах;

повышения уровня пожарной безопасности людей и защищенности имущества собственников вследствие оптимизации системы требований пожарной безопасности;

установление общих требований пожарной безопасности к пожарно- технической продукции и продукции общего назначения;

упрощение системы нормативных документов по пожарной безопас- ности путем концентрации обязательных требований в области пожарной безопас- ности в одном законодательном акте РФ;

обеспечение объективности и прозрачности процедур надзора за вы- полнением требований пожарной безопасности, выработка действенных мер, на- правленных на повышение персональной ответственности инспекторского состава за состоянием пожарной безопасности.

Закон устанавливает обязательные для применения и исполнения:

общие принципы обеспечения пожарной безопасности;

требования пожарной безопасности:

при проектировании поселений и городских округов;

при проектировании и строительстве зданий;

к производственным объектам;

к пожарной технике;

к продукции общего назначения;

к критериям оценки соответствия объектов защиты требованиям по- жарной безопасности.

Техническим регламентом устанавливаются первичные меры пожарной безо- пасности, которые включают:

реализацию полномочий органов местного самоуправления по реше- нию вопросов организационно-правового, финансового, материально- технического обеспечения пожарной безопасности муниципального образования;

разработку и осуществление мероприятий по обеспечению пожарной безопасности муниципального образования и объектов муниципальной собствен- ности, которые должны предусматриваться в планах и программах: развития тер- ритории; обеспечения надлежащего состояния источников противопожарного во- доснабжения; содержания в исправном состоянии средств обеспечения пожарной безопасности жилых и общественных зданий, находящихся в муниципальной соб- ственности;

разработку и организацию выполнения муниципальных целевых про- грамм по вопросам обеспечения пожарной безопасности;

составление плана привлечения сил и средств для тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ на территории муниципального образо- вания и контроль за его выполнением;

установление особого противопожарного режима на территории му- ниципального образования, а также дополнительных требований пожарной безо- пасности на время его действия;

обеспечение беспрепятственного проезда пожарной техники к месту

пожара;

обеспечение связи и оповещения населения о пожаре;

организацию обучения населения мерам пожарной безопасности и

пропаганду в области пожарной безопасности, содействие в распространении по- жарно-технических знаний;

социальное и экономическое стимулирование участия граждан и ор- ганизаций в добровольной пожарной охране, в т.ч. участия в борьбе с пожаром.

К принципиально новым подходам, обеспечивающим защиту людей от по- жаров на боле высоком уровне, Закон относит:

Нормы времени оперативного реагирования на сообщение о пожаре.

Введение оценки пожарного риска как числового индикатора для оп- ределения достаточности или недостаточности принимаемых собственником мер по обеспечению безопасности человека.

Дополнение форм оценки составления объектов защиты (продукции) требованиям пожарной безопасности:

независимой оценкой пожарного риска (аудитом пожарной безопас-ности);декларированием пожарной безопасности.

Достаточно отметить, что в Законе впервые определено нормативное время прибытия пожарных подразделений для ликвидации пожаров, в частности, норма- тивы прибытия первого подразделения к месту вызова после сообщения о пожаре. В городе это время составляет до 10 мин, в сельской местности – до 20 мин.

Такой подход потребует изменения порядка размещения пожарных депо, упорядочения в организации дорожного движения и, самое главное, воспитания культуры безопасности у водителей автотранспорта для обеспечения проезда по- жарных машин.

Вносимые законом изменения уточняют и систематизируют понятийный аппарат, что снимает одно из основных противоречий – различную трактовку по- ложений нормативно-правовых документов.

В рамках реализации положений технического регламента в настоящее вре- мя ведется плановая, целенаправленная работа.

По оценке Департамента надзорной деятельности МЧС России работа осу- ществляется по шести основным направлениям, к которым относится внесение изменений в законодательные акты РФ, а также разработка:

нормативно-правового акта по оценке пожарного риска;

нормативно-правового акта по декларированию пожарной безопасно-

сти;

национальных стандартов в области пожарной безопасности;

сводов правил обеспечения пожарной безопасности объектов защиты;

правил пожарной безопасности.

Последнее, шестое, направление решением Правительства РФ было выведе-

но из сферы технического регулирования. Это – Правила пожарной безопасности. В концепцию данного документа планируется заложить требования организацион- ного характера, определяющие действия граждан, должностных и юридических лиц по выполнению мер пожарной безопасности.

Разработка Национального стандарта «Объекты образования. Тре- бования пожарной безопасности»

Для реализации положений регламента разработаны первые проекты 13 сво- дов правил и 92 национальных стандартов. Из всего многообразия документов особое внимание следует обратить на Национальный стандарт «Объекты образо- вания. Требования пожарной безопасности».

Проект данного документа предусматривает требования пожарной безопас- ности, предъявляемые к объектам образования на всех этапах их создания (проек- тирование и строительство), при капитальном ремонте, реконструкции, техниче- ском перевооружении, изменении функционального назначения, техническом об- служивании и эксплуатации.

Предлагаемый проект устанавливает следующие положения:

общие требования в области применения;

печень стандартов, использованных в данном документе;

термины и определения;

общие требования пожарной безопасности к зданиям;

порядок размещения зданий и обеспечения проходами, проездами и подъездами;

объемно-планировочные и конструктивные решения;

порядок создания зон безопасности;

определение эвакуационных путей и выходов;

порядок обеспечения наружными и внутренними противопожарным водоснабжением, установками пожаротушения, пожарной сигнализацией и опове- щения, противодымной защитой;

порядок организации мероприятий по обеспечению противопожарно- го режима.

Стандартом определены основные объекты образования. К ним относятся:

дошкольные образовательные учреждения (детские ясли, сады, в т. ч. с ночным пребыванием, семейные детские сады и т.п.);общеобразовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи и т.п.);

специальные (коррекционные) образовательные учреждения;

учреждения для детей-сирот, оставшихся без родителей;

учреждения начального и среднего профессионального образования, учреждения высшего профессионального образования и дополнительного профес- сионального образования (повышения квалификации) специалистов;

образовательные учреждения для детей с ограниченными возможно- стями здоровья;

учреждения дополнительного образования детей;

другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.

Основные требования к эксплуатации зданий

Проект стандарта предполагает выполнение следующих основных требова- ний в процессе эксплуатации здания:

содержание здания и работоспособность всех систем предотвращения пожара, систем противопожарной защиты в соответствии с требованиями проект- ной и технической документации на них;

выполнение требований нормативных документов по пожарной безо- пасности, утвержденных в установленном порядке;

контроль при проведении ремонтных работ за недопущением измене- ний конструктивных, объемно-планировочных и инженерно-технических решений без проекта, разработанного в соответствии с действующими нормативными до- кументами по пожарной безопасности, а также применением конструкций и мате- риалов, не отвечающих требованиям пожарной безопасности.

Организация профилактических мероприятий

Особое внимание уделено вопросам организации профилактических меро- приятий. К основным из них относятся:

обучение пожарно-техническому минимуму руководителей, лиц, от- ветственных за пожарную безопасность, один раз в три года;

обучение сотрудников и обслуживающего персонала путем проведе- ния противопожарных инструктажей;

проведение занятий по правилам пожарной безопасности с учащими- ся старших классов не реже одного раза в учебную четверть;

проведение предупредительных бесед с учащимися младших классов и детьми старшего дошкольного возраста;

установление распорядительными документами порядка действий при возникновении пожара;

назначение дежурного администратора, ответственного за оповеще- ние в случае возникновения пожара;

проведение практических занятий по эвакуации учащихся и персона- ла не реже одного раза в квартал;

разработка предварительных документов, касающихся действий по- жарных подразделений (план тушения пожара и карточка тушения пожара);

использование технических средств оповещения о пожаре;

обеспечение образовательного учреждения первичными средствами пожаротушения.

Определение способов оповещения для всех типов образовательных учреждений

В разделе «Установки пожаротушения, пожарной сигнализации и оповеще- ния» особое внимание уделяется определению способов оповещения. Так, для до- школьных образовательных учреждений, специальных образовательных учрежде- ний, учреждений для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, образова- тельных учреждений для детей с ограниченными возможностями предлагается в качестве способа оповещения подача звуковых и световых сигналов во всех по- мещениях здания с постоянным или временным пребыванием детей.

Для общеобразовательных учреждений, учреждений начального и среднего профессионального образования, учреждений высшего профессионального обра- зования и дополнительного профессионального образования, учреждений допол- нительного образования детей предлагается трансляция во все помещения специ-

ально разработанных текстов, направленных на предотвращение паники и других усложняющих эвакуацию поведенческих реакций.

Следует также обратить внимание на требование, определяющее создание зон безопасности здания (этажа) в образовательных учреждениях детей с ограни- ченными возможностями. В соответствии с предлагаемым проектом зона безопас- ности здания (этажа) – специально оборудованная зона (помещение), предназна- ченная для защиты людей от опасных факторов пожара в течение времени от мо- мента возникновения пожара до завершения спасательных работ пожарными под- разделениями. Она должна иметь: площадь, позволяющую вместить не менее 30 % от общего количества людей, находящихся на этаже или в здании; не менее двух оконных проемов. Кроме того, в проекте отражены требования по оборудованию и оснащению зон безопасности. В частности, они должны быть укомплектованы: индивидуальными средствам защиты органов дыхания и зрения; средствами для оказания первой медицинской помощи; первичными средствами пожаротушения; канатно-спусковыми устройствами.

Нормы комплектации противопожарных шкафов

Ещё одной особенностью стандарта является определение норм комплекта- ции многофункциональных интегрированных противопожарных шкафов. В состав комплектующих средств входят: пожарный кран – 1 шт.; переносные огнетушите- ли – 1-2 шт.; автоматическое канатно-спусковое устройство – 1 шт.; самоспасатели

2-3 шт.; специальные огнестойкие накидки – 2-3 шт.; аптечка – 1 комплект.; не- механизированный пожарный инструмент – 1 комплект.

В разделах «Лифты», «Электротехнические устройства», «Установки пожа- ротушения, пожарной сигнализации и оповещения о пожаре» — определены требо- вания, предусматривающие: автоматическую передачу сигнала о срабатывании ус- тановок сигнализации; автоматическое приведение в действие системы оповеще- ния; автоматическое отключение вентиляции и кондиционирования; полное или частичное отключение в автоматическом режиме электроснабжения; включение системы дымоудаления. Данные требования обуславливают необходимость созда- ния интегрированной системы пожарной безопасности.

Оценивая проект Национального стандарта, можно сделать вывод о том, что принятие данного документа потребует: проведения большого комплекса меро- приятий; уточнения, а при необходимости и переработки нормативно-правовой базы образовательного учреждения, регламентирующей вопросы пожарной безо- пасности; дооснащения системами оповещения и первичными средствами пожаро- тушения; создания интегрированной системы пожарной безопасности, а также це- ленаправленной работы по подготовке персонала и учащихся.

Таким образом, принятие (техническим регламентом) общих требований пожарной безопасности и подзаконных нормативных актов позволит снять суще- ствующие противоречия, обеспечить стройную систему взаимоотношений собст- венников объектов и надзорных органов и, самое главное, привести в соответствие нормативно-правовую базу.

Приложение

к приказу МЧС Рос-

сии от 12 декабря 2007 года № 645

(в ред. Приказа МЧС РФ 27.01.2009 № 35)

III. НОРМЫ

пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций»

Общие положения

Нормы пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» (далее – Нормы пожарной безопасности) устанавливают требования пожарной безопасности к организации бучения мерам пожарной безо- пасности работников организаций*.

Под организацией в настоящих Нормах пожарной безопасности понимаются –

органы государственной власти, органы местного самоуправления, учреждения, организации, крестьянские (фермерские) хозяйства, иные юридические лица неза- висимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.

Ответственность за организацию и своевременность обучения в области пожарной безопасности и проверку знаний правил пожарной безопасности работ- ников организаций несут администрации (собственники) этих организаций, долж- ностные лица организаций, предприниматели без образования юридического лица, а также работники, заключившие трудовой договор с работодателем в порядке, ус- тановленном законодательством Российской Федерации.

Контроль за организацией обучения мерам пожарной безопасности работ- ников организаций осуществляют органы государственного пожарного надзора.

Основными видами обучения работников организаций мерам пожарной безопасности являются противопожарный инструктаж и изучение минимума по- жарно-технических знаний (далее – пожарно-технический минимум).

2. Противопожарный инструктаж

Противопожарный инструктаж проводится с целью доведения до работ- ников организаций основных требований пожарной безопасности, изучения по- жарной опасности технологических процессов производств и оборудования, средств противопожарной защиты, а также их действий в случае возникновения пожара.

Противопожарный инструктаж проводится администрацией (собственни- ком) организации по специальным программам обучения мерам пожарной безо- пасности работников организаций (далее – специальные программы) и в порядке, определяемом администрацией (собственником) организации (далее — руководи- тель организации).

При проведении противопожарного инструктажа следует учитывать спе- цифику деятельности организации.

Проведение противопожарного инструктажа включает в себя ознакомле-

ние работников организаций с:

правилами содержания территории, зданий (сооружений) и помещений, в том числе эвакуационных путей, наружного и внутреннего водопровода, систем оповещения о пожаре и управления процессом эвакуации людей;

требованиями пожарной безопасности, исходя из специфики пожарной безопасности технологических процессов, производств и объектов;

мероприятиями по обеспечению пожарной безопасности при эксплуата- ции зданий (сооружений), оборудования, производстве пожароопасных работ;

правилами применения открытого огня и проведения огневых работ;

обязанностями и действиями работников при пожаре, правилами вызова пожарной охраны, правилами применения средств пожаротушения и установок пожарной автоматики.

По характеру и времени проведения противопожарный инструктаж под- разделяется на: вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой.

О проведении вводного, первичного, повторного, внепланового, целево- го противопожарного инструктажей делается запись в журнале учета проведения инструктажей по пожарной безопасности с обязательной подписью инструктируе- мого и инструктирующего (приложение 1).

Вводный противопожарный инструктаж проводится:

со всеми работниками, вновь принимаемыми на работу, независимо от их образования, стажа работы в профессии (должности);

с сезонными работниками;

с командированными в организацию работниками;

с обучающимися, прибывшими на производственное обучение или прак-

тику;

с иными категориями работников (граждан) по решению руководителя.

Вводный противопожарный инструктаж в организации проводится руко-

водителем организации или лицом, ответственным за пожарную безопасность, на- значенным приказом (распоряжением) руководителя организации.

Вводный инструктаж проводится в специально оборудованном помеще- нии с использованием наглядных пособий и учебно-методических материалов.

Водный инструктаж проводится по программе, разработанной с учетом требований стандартов, правил, норм и инструкций по пожарной безопасности. Программа проведения вводного инструктажа утверждается приказом (распоряже- нием) руководителя организации. Продолжительность инструктажа устанавлива- ется в соответствии с утвержденной программой.

Примерный перечень вопросов вводного противопожарного инструктажа приведен в приложении 2.

Вводный противопожарный инструктаж заканчивается практической тренировкой действий при возникновении пожара и проверкой знаний средств пожаротушения и систем противопожарной защиты.

Первичный противопожарный инструктаж проводится непосредст- венно на рабочем месте:

со всеми вновь принятыми на работу;

с переводимыми из одного подразделения данной организации в другое;

с работниками, выполняющими новую для них работу;

с командированными в организацию работниками;

с сезонными работниками;

со специалистами строительного профиля, выполняющими строительно- монтажные и иные работы на территории организации;

с обучающимися, прибывшими на производственное обучение или на практику.

Проведение первичного противопожарного инструктажа с указанными категориями работников осуществляется лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в каждом структурном подразделении, назначенным при- казом (распоряжением) руководителя организации.

Первичный противопожарный инструктаж проводится по программе, разработанной с учетом требований стандартов, правил, норм и инструкций по пожарной безопасности. Программа проведения вводного инструктажа утвержда- ется руководителем структурного подразделения организации или лицом, ответст- венным за пожарную безопасность структурного подразделения.

Примерный перечень вопросов для проведения первичного противопожар- ного инструктажа приведен в приложении 2.

Первичный противопожарный инструктаж проводят с каждым работни- ком индивидуально, с практическим показом и отработкой умений пользоваться первичными средствами пожаротушения, действий при возникновении пожара, правил эвакуации, помощи пострадавшим.

Все работники организации, имеющей пожароопасное производство, а также работающие в зданиях (сооружениях) с массовым пребыванием людей (свыше 50 человек) должны практически показать умение действовать при пожаре, использовать первичные средства пожаротушения.

Первичный противопожарный инструктаж возможен с группой лиц, об- служивающих однотипное оборудование и в пределах общего рабочего места.

Повторный противопожарный инструктаж проводится лицом, ответ- ственным за пожарную безопасность, назначенным приказом (распоряжением) ру- ководителя организации со всеми работниками, независимо от квалификации, об- разования, стажа, характера выполняемой работы, не реже одного раза в год, а с работниками организаций, имеющих пожароопасное производство, не реже одного раза в полугодие.

Повторный противопожарный инструктаж проводится в соответствии с графиком проведения занятий, утвержденным руководителем организации.

Повторный противопожарный инструктаж проводится индивидуально или с группой работников, обслуживающих однотипное оборудование в пределах общего рабочего места по программе первичного противопожарного инструктажа на рабочем месте.

В ходе повторного противопожарного инструктажа проверяются знания стандартов, правил, норм и инструкций по пожарной безопасности, умение поль- зоваться первичными средствами пожаротушения, знание путей эвакуации, систем оповещения о пожаре и управление процессом эвакуации людей.

Внеплановый противопожарный инструктаж проводится:

при введении в действие новых или изменение ранее разработанных

правил, норм, инструкций по пожарной безопасности, иных документов, содер- жащих требования пожарной безопасности;

при изменении технологического процесса производства, замене или модернизации оборудования, инструментов, исходного сырья, материалов, а также изменении других факторов, влияющих на протипожарное состояние объекта;

при нарушении работниками требований пожарной безопасности, ко- торые могли привести или привели к пожару;

для дополнительного изучения мер пожарной безопасности по требо- ванию органов государственного пожарного надзора при выявлении ими недоста- точных знаний у работников организации;

при перерывах в работе, более чем на 30 календарных дней, а для ос- тальных работ – 60 календарных дней (для работ, к которым предъявляются до- полнительные требования пожарной безопасности);

при поступлении информационных материалов об авариях, пожарах, происшедших на аналогичных производствах;

при установлении факторов неудовлетворительного знания работника- ми организаций требований пожарной безопасности.

Внеплановый противопожарный инструктаж проводится работником, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в организации, или непо- средственно руководителем работ (мастером, инженером), имеющим необходи- мую подготовку индивидуально или с группой работников одной профессии. Объ- ем и содержание внепланового противопожарного инструктажа определяются в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.

Целевой противопожарный инструктаж проводится:

при выполнении разовых работ, связанных с повышенной опасностью (сварочные и другие работы);

при ликвидации последствий аварии, стихийных бедствий и катастроф;

при производстве работ, на которые оформляется наряд-допуск, при производстве огневых работ во взрывоопасных производствах;

при проведении экскурсий в организации;

при организации массовых мероприятий с обучающимися;

при подготовке в организации мероприятий с массовым пребыванием людей (заседания коллегии, собрания, конференции, совещания и т.п.), с числом участников более 50 человек.

Целевой противопожарный инструктаж проводится лицом, ответствен- ным за обеспечение пожарной безопасности в организации, или непосредственно руководителем работ (мастером, инженером) и в установленных правилах пожар- ной безопасности случаях- в наряде-допуске на выполнение работ.

Целевой противопожарный инструктаж по пожарной безопасности завер- шается проверкой приобретенных работником знаний и навыков пользоваться первичными средствами пожаротушения, действий при возникновении пожара, знаний правил эвакуации, помощи пострадавшим, лицом, проводившим инструк- таж.

3. Пожарно-технический минимум

Руководители, специалисты и работники организаций, ответственные за пожарную безопасность, обучаются пожарно-техническому минимуму в объеме знаний требований нормативных правовых актов, регламентирующих пожарную безопасность, в части противопожарного режима, пожарной опасности технологи- ческого процесса и производства организации, а также приемов и действий при возникновении пожара в организации, позволяющих выработать практические на- выки по предупреждению пожара, спасению жизни, здоровья людей и имущества при пожаре.

Обучение пожарно-техническому минимуму руководителей, специали- стов и работников организаций в течение месяца после приема на работу и с по- следующей периодичностью не реже оного раза в три года после последнего обу- чения, а руководителей, специалистов и работников организаций, связанных с взрывопожароопасным производством, один раз в год.

Работники организаций, имеющие квалификацию инженера (техника) пожарной безопасности, а также работника федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области пожарной безопасности и его структурных подразделений, преподаватели образовательных учреждений, осуществляющие преподавание дисциплин «пожарная безопасность», имеющие стаж непрерывной работы в области пожарной безопасности не менее пяти лет, в течение года после поступления на работу (службу) могут не проходить обучение пожарно-техническому минимуму.

Обязанности по организации обучения пожарно-техническому миниму- му в организации возлагаются на ее руководителя.

Обучение пожарно-техническому минимуму организуется как с отры- вом, так и без отрыва от производства.

Обучение пожарно-техническому минимуму по разработанным и утвер- жденным в установленном порядке специальным программам, с отрывом от про- изводства проходят:

руководители и главные специалисты организации или лица, испол- няющие их обязанности;

работники, ответственные за пожарную безопасность организаций и проведение противопожарного инструктажа;

руководители первичных организаций добровольной пожарной охра-

ны;

руководители загородных оздоровительных учреждений для детей и

подростков;

работники, выполняющие газоэлектросварочные и другие огневые ра-

боты;

водители пожарных автомобилей и мотористы мотопомп детских оз-

доровительных учреждений;

иные категории работников (граждан) по решению руководителя.

Обучение с отрывом от производства проводится в образовательных уч- реждениях пожарно-технического профиля, учебных центрах федеральной проти- вопожарной службы МЧС России, учебно-методических центрах по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям субъектов Российской Федерации, территори- альных подразделениях Государственной противопожарной службы МЧС России, в организациях, оказывающих в установленном порядке услуги по обучению насе-

ления мерам пожарной безопасности. (в ред. Приказ МЧС РФ от 27.01.2009 № 35)

Руководителям и специалистам организаций, где имеются взрывопожа- роопасные и пожароопасные производства рекомендуется проходить обучение в специализированных учебных центрах, где оборудованы специальные полигоны, учитывающие специфику производства.

По разработанным и утвержденным в установленном порядке специаль- ным программам пожарно-технического минимума непосредственно в организа- ции обучаются:

руководители подразделений организации, руководители и главные специалисты подразделений взрывопожароопасных производств;

работники, ответственные за обеспечение пожарной безопасности в подразделениях;

педагогические работники дошкольных образовательных учреждений;

работники, осуществляющие круглосуточную охрану организации;

граждане, участвующие в деятельности подразделений пожарной ох- раны по предупреждению и (или) тушению пожаров на добровольной основе;

работники, привлекаемые к выполнению взрывопожароопасных ра-

бот.

Обучение по специальным программам пожарно-технического миниму-

ма непосредственно в организации проводится руководителем организации или лицом, назначенным приказом (распоряжением) руководителя организации, ответ- ственным за пожарную безопасность, имеющим соответствующую подготовку.

4. Проверка знаний правил пожарной безопасности

Проверка знаний требований пожарной безопасности руководителей, специалистов и работников организации осуществляется по окончании обучения пожарно-техническому минимуму с отрывом от производства и проводится ква- лификационной комиссией, назначенной приказом (распоряжением) руководителя организации, состоящей не менее чем из трех человек.

В состав квалификационной комиссии входят руководители и штатные педагогические работники обучающих организаций и по согласованию специали- сты федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного Самоуправления, органов го- сударственного пожарного надзора.

Для проведения проверки знаний требований пожарной безопасности работников, прошедших обучение пожарно-техническому минимуму в организа- ции без отрыва от производства, приказом (распоряжением) руководителя органи- зации создается квалификационная комиссия в составе не менее трех человек, прошедших обучение и проверку знаний требований пожарной безопасности в ус- тановленном порядке.

Квалификационная комиссия по проверке знаний требований пожарной безопасности состоит из председателя, заместителя ( заместителей) председателя и членов комиссии, секретаря.

Работники, проходящие проверку знаний, должны быть заранее озна- комлены с программой и графиком проверки знаний.

Внеочередная программа знаний требований пожарной безопасности ра-

ботников организации, независимо от срока проведения предыдущей проверки проводится:

при утверждении новых или внесении изменений в нормативные пра- вовые акты, содержащие требования пожарной безопасности (при этом осуществ- ляется проверка знаний только этих нормативных правовых актов);

при вводе в эксплуатацию нового оборудования и изменениях техно- логических процессов, требующих дополнительных знаний по правилам пожарной безопасности работников (в этом случае осуществляется проверка знаний требо- ваний пожарной безопасности, связанных с соответствующими изменениями);

при назначении или переводе работников на другую работу, если но- вые обязанности требуют дополнительных знаний по пожарной безопасности (до начала исполнения ими своих должностных обязанностей);

по требованию должностных лиц органа государственного надзора, других органов ведомственного контроля, а также руководителя (или уполномо- ченного им лица) организации при установлении нарушений требований пожарной безопасности и недостаточных знаний требований пожарной безопасности;

после происшедших пожаров, а также при выявлении нарушений работниками организации требований нормативных правовых актов по пожарной безопасности;

при перерыве в работе в данной должности более одного года;

при осуществлении мероприятий по надзору органами государствен- ного пожарного надзора.

Объем и порядок процедуры внеочередной проверки знаний требований пожарной безопасности определяются стороной, инициирующей ее проведение.

Перечень контрольных вопросов для проверки знаний работников орга- низаций, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, разрабатывается соответствующими федеральными органами исполнительной власти, с учетом специфики производственной деятельности и включает в обяза- тельном порядке практическую часть (действия при пожаре, применение первич- ных средств пожаротушения).

Для иных организаций перечень контрольных вопросов разрабатывается руководителями (собственниками) организаций или работниками, ответственными за пожарную безопасность.

Контроль за своевременным проведением проверки знаний требований пожарной безопасности работников осуществляется руководителем организации.

5. Специальные программы

Специальные программы разрабатываются и утверждаются администра- циями (собственниками) организаций.

Утверждение специальных программ для организаций, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, осуществляется руководи- телями указанных органов и согласовывается в установленном порядке с феде- ральным органом исполнительной власти, уполномоченным на решение задач в области пожарной безопасности.

Согласование специальных программ иных организаций осуществляется

территориальными органами государственного пожарного надзора.

Специальные программы составляются для каждой категории обучаемых с учетом специфики профессиональной деятельности, особенностей исполнения обязанностей по должности и положений отраслевых документов. Примерные специальные программы обучения пожарно-техническому минимуму для некото- рых категорий обучаемых приведены в приложении 3.

Приложение 1 к пункту 10 Норм пожарной безопасности

Обложка

(наименование организации)

ЖУРНАЛ №

УЧЕТА ИНСТРУКТАЖЕЙ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Начат 200 г.

Окончен 200 г.

Следующая страница

Дата Фамилия, имя, отчество инструк- тируемого Год рождения Профессия, должность инструк- тируемого Вид инст- рукта- жа Фамилия, имя, отчество, должность инструк- тирующего Подпись

Инструк- тируемо- го Инст- рукти- рующе- го

1 2 3 4 5 6 7 8

Приложение 2 к пункту 14 Норм пожарной безопасности

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ вопросов проведения вводного и первичного

противопожарного инструктажа Вводный противопожарный инструктаж

Общие сведения о специфике и особенностях организации (производства) по условиям пожаро- и взрывоопасности.

Обязанности и ответственность работников за соблюдение требований пожарной безопасности.

Ознакомление с противопожарным режимом в организации.

Ознакомление с приказами по соблюдению противопожарного режима; с объектовыми и цеховыми инструкциями по пожарной безопасности; основными причинами пожаров, которые могут быть или были в цехе, на участке, рабочем месте, в жилых помещениях.

Общие меры по пожарной безопасности и тушению пожара:

а) для руководителей структурных подразделений, цехов, участков (сроки проверки и испытания гидрантов, зарядки огнетушителей, автоматических средств пожаротушения и сигнализации, ознакомление с программой первичного инструк- тажа персонала данного цеха, участка, обеспечение личной и коллективной безо- пасности и др.);

б) для рабочих (действия при загорании или пожаре, сообщение о пожаре в пожарную часть, непосредственному руководителю, приемы и средства тушения загорания или пожара, средства и меры личной и коллективной безопасности).

Первичный противопожарный инструктаж на рабочем месте

Ознакомление по плану эвакуации с местами расположения первич- ных средств пожаротушения, гидрантов, запасов воды и песка, эвакуационных пу- тей и выходов (с обходом соответствующих помещений и территорий).

Условия возникновения горения и пожара (на рабочем месте, в орга-низации).Пожароопасные свойства применяемого сырья, материалов и изго-

тавливаемой продукции.

Пожароопасность технологического процесса.

Ответственность за соблюдение требований пожарной безопасности.

Виды огнетушителей и их применение в зависимости от класса пожа- ра (вида горючего вещества, особенностей оборудования).

Требования при тушении электроустановок и производственного оборудования.

Поведение и действия инструктируемого при загорании и в условиях пожара, а также при сильном задымлении на путях эвакуации.

Способы сообщения о пожаре.

Меры личной безопасности при возникновении пожара.

Способы оказания доврачебной помощи пострадавшим.

Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность дошкольных

учреждений и общеобразовательных школ Тематический план и типовая учебная программа

№ темы Наименование темы Часы

1 Основные нормативные документы, регламентирующие требова- ния пожарной безопасности 1

2 Организационные мероприятия по обеспечению пожарной безо- пасности дошкольных учреждений и общеобразовательных школ 2

3 Обучение детей дошкольного возраста и учащихся общеобразова- тельных учреждений основам пожаробезопасного поведения 6

4 Меры пожарной безопасности в дошкольных учреждениях и об- щеобразовательных школах 2

5 Средства тушения пожаров и правила их применения для тушения пожаров, действия при пожаре и вызов пожарной охраны 1

Практические занятия 3

Зачет 1

Итого: 16

часов

Тема 1. Основные нормативные документы, регламентирующие тре- бования пожарной безопасности

Федеральный закон от 22 июля 2008 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности». Федеральный закон от 21 декабря 1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности». Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03). Инструкции по пожарной безопасности. Права, обязанно- сти, ответственность руководителей организации за соблюдением правил пожар- ной безопасности.

Тема 2. Организационные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности дошкольных учреждений и общеобразовательных школ

Краткий анализ пожаров и загораний, произошедших в школах и дошколь- ных учреждениях. Примеры наиболее характерных пожаров. Создание в школах добровольных пожарных дружин, дружин юных пожарных, организация их рабо- ты. Примерное положение о дружине юных пожарных. Задачи лиц, ответственных за пожарную безопасность, вытекающие их требований Федерального закона от 21 декабря 1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности» и «Правил пожарной безопас- ности в Российской Федерации (ППБ 01-03).

Тема 3. Обучение детей дошкольного возраста и учащихся общеобразо-

вательных учреждений основам пожаробезопасного поведения

Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста ос- новам правил пожаробезопасного поведения. Проведение уроков в общеобразова- тельных школах в рамках дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» Дидактический материал по обучению мерам и правилам пожарной безопасности. Организация класса, уголка пожарной безопасности. Практические занятия по по- ведению учащихся при возникновении пожара.

Тема 4. Меры пожарной безопасности в дошкольных учреждениях в общеобразовательных школах

Краткий анализ основных причин пожаров и загораний. Меры пожарной безопасности при: эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и электронагревательных приборов. Короткое замыкание, перегрузка, переходное сопротивление, искрение, их сущность, причины возникновения и способы пре- дотвращения; хранения и обращения с огнеопасными жидкостями. Основные фак- торы, определяющие пожарную опасность легковоспламеняющихся и горючих жидкостей: температура вспышки, самовоспламенение и воспламенение. Понятие о взрыве. Требования к местам хранения ЛВЖ и ГЖ. Противопожарный режим при приеме, выдаче и использовании огнеопасных жидкостей. Хранение и меры пожарной безопасности при пользовании химическими реактивами и щелочными металлами. Противопожарный режим в здании, на территориях, в лесу. Содержа- ние эвакуационных путей, порядок установки на окнах металлических решеток и жалюзей; расположение парт, столов, стульев в классах, кроватей в спальных ком- натах. Содержание входов, выходов, холлов, коридоров, лестничных клеток. Со- держание чердаков, подвальных помещений, учебно-производственных мастер- ских, кабинетов химии и физики. Разработка планов эвакуации. Инструктаж об- служивающего персонала. Порядок размещения детей в зданиях повышенной этажности и многоэтажных, при выезде их на дачи в период оздоровительного се- зона; требования, предъявляемые к дачным помещениям. Содержание и эксплуа- тация местных приборов отопления, кухонных очагов и водонагревателей.

Назначение дежурных и сторожей в детских учреждениях, школах- интернатах. Обязанности дежурных и сторожей по соблюдению пожарной безо- пасности и в случае возникновения пожара. Их инструктаж. Требования пожарной безопасности при устройстве новогодних елок, организации кинопросмотров, ве- черов и спектаклей. Требования к помещениям с массовым пребыванием людей. Ответственность за проведение массовых мероприятий, назначение и обязанности дежурных, правила установки и крепления елок.

Тема 5. Средства тушения пожаров и правила их применения для ту- шения пожаров, действия при пожаре и вызов пожарной охраны

Назначение ручных огнетушителей. Понятие об устройстве и принципе действия углекислотных, порошковых и аэрозольных огнетушителей. Правила их эксплуатации и использования для тушения пожаров.

Назначение подсобных средств для тушения пожара (песок, различные по- крывала, ведра с водой и бочки, пожарный инвентарь), внутренних пожарных кра- нов. Правила их эксплуатации.

Нормы обеспечения дошкольных учреждений и школ средствами пожаро- тушения.

Действия обслуживающего персонала, учащихся старших классов школ, школ-интернатов при возникновении пожара. Организация и порядок эвакуации детей и имущества из помещений при пожаре.

Тема 6. Практические занятия

Тренировка проведения эвакуации при различных сценариях развития по- жара. Проверка действий учащихся общеобразовательных учреждений при воз- никновении пожара. Работа с огнетушителем.

Зачет.

Проверка знаний пожарно-технического минимума.

Пожарно-технический минимум для воспитателей дошкольных учреждений

Тематический план и типовая учебная программа

№ темы Наименование темы Часы

1 Основные нормативные документы, регламентирующие требова- ния пожарной безопасности к дошкольным учреждениям 0,5

2 Требования пожарной безопасности к зданиям и помещениям 0,5

3 Требования пожарной безопасности к территориям 0,5

4 Противопожарное оборудование и инвентарь. Первичные средства пожаротушения. 0,5

5 Действия служащих дошкольных учреждений при пожаре 1

6 Обучение детей дошкольного возраста пожаробезопасному поведе- нию 3

7 Практическое занятие 2

8 Зачет 1

Итого: 9

часов

Тема 1. Основные нормативные документы, регламентирующие тре- бования пожарной безопасности к дошкольным учреждениям

Тема 2. Требования пожарной безопасности к зданиям и помещениям

Объемно-планировочные и конструктивные решения зданий. Противопожарный режим. Пути эвакуации и эвакуационные выходы. Пла-

ны эвакуации. Требования пожарной безопасности при проведении культурно- массовых мероприятий.

Тема 3. Требования пожарной безопасности

Содержание территории, противопожарные разрывы. Дороги, подъезды и подходы к зданию и водоисточникам.

Тема 4. Противопожарное оборудование и инвентарь. Первичные сред- ства пожаротушения

Виды пожарного оборудования и инвентаря, назначение, устройство. Клас- сификация огнетушителей. Назначение, устройство, технические характеристики, правила эксплуатации и месторасположение.

Тема 5. Действия служащих дошкольных учреждений при пожаре

Порядок сообщения о пожаре и вызова пожарной охраны. Действия об- служивающего персонала по эвакуации детей, материальных ценностей, тушению возникшего пожара имеющимися средствами пожаротушения и выполнение дру- гих работ.

Тема 6. Обучение детей дошкольного возраста пожаробезопасного по- ведения

Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста ос- новам правил пожаробезопасного поведения. Дидактический материал по обуче- нию мерам и правилам пожарной безопасности. Организация уголка пожарной безопасности.

Тема 7. Практические занятия

Практическое занятие по эвакуации детей. Работа с огнетушителями. Зачет.

Проверка знаний пожарно-технического минимума.

Документация

по пожарной безопасности для образовательных учреждений.

Назначение и содержание.

Для организации постоянной и надежной работы по профилактике пожар- ной безопасности в образовательных учреждениях рекомендуется иметь следую- щую документацию:

Приказ об установлении противопожарного режима

В этом приказе определяются порядок и нормы хранения легковоспламе- няющихся и горючих жидкостей, порядок обесточивания электрооборудования как в случае пожара, так и по окончании рабочего дня, места для курения или указы- вается о его запрещении вообще, регламентируемый порядок проведения времен- ных огневых и других пожароопасных работ, осмотра и закрытия помещений по- сле окончания работы, действия работников при обнаружении пожара, порядок проведения противопожарных инструктажей, а также ответственные за их прове- дение.

Ниже приводится примерная форма приказа.

ПРИКАЗ №

По

(наименование образовательного учреждения) От « » 20 г.

«Об установлении противопожарного режима в учреждении»

Для установления в учреждении противопожарного режима в соответствии с п.15. Правил пожарной безопасности в РФ (ППБ 01-03).

ПРИКАЗЫВАЮ:

Хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей (красок, лаков, растворителей и др.) в помещениях учреждения запрещается, за исключением ла- борантской кабинета химии, где разрешается хранение в небольших количествах легковоспламеняющихся и горючих жидкостей в переносном металлическом ящи- ке.

Курение во всех помещениях учреждения и на прилегающей территории запретить. Курение разрешается в специально оборудованном месте, находящимся .

Запрещается сжигание мусора, сухой травы и опавших листьев деревьев на территории учреждения.

Ежедневно после окончания занятий производить влажную уборку древес- ной пыли в столярной мастерской и выносить горючие отходы на контейнерную площадку в ящиках для мусора.

В случае возникновения пожара немедленно обесточить электросеть зда- ния учреждения рубильником, расположенным в .

На время проведения временных огневых (электросварка, газосварка) и других пожароопасных работ оформить наряд-допуск. Удалить из помещения лю- дей, обеспечить место проведения огневых работ огнетушителем, ведром с водой, ящиком с песком и лопатой. После окончания работ тщательно осмотреть место их проведения на отсутствие очагов возгорания.

После окончания рабочего дня перед закрытием помещений отключить все электроприборы и выключить свет.

При возникновении пожара немедленно сообщить в пожарную охрану, оповестить людей и эвакуировать их из здания, используя все эвакуационные вы- ходы, приступить к тушению пожара с помощью первичных средств пожаротуше- ния.

Противопожарный инструктаж проводить: вводный – при приеме на рабо- ту, первичный и повторный со всеми работниками – не реже одного раза в 6 меся-

цев, ответственные .

Ответственностьзавыполнениенастоящегоприказавозложитьна .

Приказ о назначении лиц ответственных за обеспечение пожарной безопасности территории и здания, отдельных помещений образовательного учреждения

Рекомендуемая форма приказа:

ПРИКАЗ №

По

(наименование образовательного учреждения) От « » 20 г.

«О назначении ответственных лиц

За обеспечение пожарной безопасности»

В соответствии с п.10 Правил пожарной безопасности в РФ (ППБ 01-03)

ПРИКАЗЫВАЮ:

Назначить ответственным за обеспечение пожарной безопасности терри- тории и здания (ий) учреждения

(Ф.И.О., должность)

Назначить ответственным за обеспечение пожарной безопасности отдель- ных помещений:

учебных кабинетов – (заведующих кабинетами); учебных мастерских – (заведующих мастерскими); спортивного зала – (заведующего спортивным залом); пищеблока и столовой актового зала

прачечной и т.д.

Ответственным за обеспечение пожарной безопасности постоянно следить за противопожарным состоянием закрепленных помещений, ежедневно проверять противопожарное состояние перед их закрытием.Контрользавыполнениемнастоящегоприказавозложитьна . Руководитель образовательного учреждения

Таблички с фамилиями ответственных лиц за противопожарное состоя- ние следует вывешивать на их рабочих местах.

Журнал регистрации противопожарного инструктажа (вводный, первичный)

Работники образовательных учреждений в обязательном порядке должны проходить вводный, первичный и повторный противопожарный инструктаж в со- ответствии с программами и установленным порядком их проведения.

Подробная программа и порядок проведения противопожарного инструк- тажа с работниками детских учреждений представлены в Нормах пожарной безо- пасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» (Приказ МЧС России от 12.12.2007 № 645), в Приложении №3 к Правилам пожар- ной безопасности для общеобразовательных школ, профтехучилищ, школ- интернатов, детских домов дошкольных, внешкольных и других учебно- воспитательных учреждений (ППБ 101-89), представленных в данных методиче- ских рекомендациях.

Инструкция по пожарной безопасности

Предлагаемая Инструкция содержит основные требования пожарной безо- пасности для образовательного учреждения. В соответствии с ней, учитывая мест- ные особенности, должна быть разработана Инструкция по пожарной безопасно- сти для конкретного учреждения.

(наименование образовательного учреждения)

СОГЛАСОВАНО

(председатель профкома) (личная подпись, фамилия, инициалы)

№ от « » 20 г.

м.п.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель

(личная подпись, фамилия, инициалы)

« » 20 г.

м.п.

ИНСТРУКЦИЯ

по пожарной безопасности

Общие требования безопасности

Инструкция устанавливает правила по пожарной безопасности для всех работников учреждения. Инструкция разработана в соответствии с Правила- ми пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03), введена прика- зом по учреждению от « » 20 г. №

Школьные здания перед началом учебного года должны быть приняты соответствующими комиссиями, в состав которых включаются работники Госу- дарственного пожарного надзора.

В учебных классах и кабинетах следует размещать только необходи- мые для обеспечения учебного процесса мебель, приборы, модели, принадлежно- сти, пособия и т.п., которые должны храниться в шкафах, на стеллажах или ста- ционарно устанавливаемых стойках.

Число парт (столов) в ученых классах и кабинетах не должно превы- шать количества, устанавливаемого нормами проектирования.

С учащимися должны быть организованы занятия (беседы) по изуче- нию правил пожарной безопасности в быту.

К работе в образовательном учреждении допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие медосмотр, обученные, прошедшие вводный инструктаж.

Периодический инструктаж проводится 1 раз в 6 месяцев. Допуск ра- ботника к самостоятельной работе производится после проведения и проверки знаний настоящей инструкции.

Исполнение требований настоящей инструкции обязательно для всех работников учреждения.

За невыполнение требований данной инструкции виновные несут от- ветственность в дисциплинарном порядке.

Правила пожарной безопасности

Территория учреждения должна своевременно очищаться от мусора. тары, опавших листьев, сухой травы и т.п.

Дороги, проезды и подъезды к зданию, наружным пожарным лестни- цам должны быть всегда свободными для проезда пожарной техники, содержаться в исправном состоянии, а зимой быть очищенными от снега и льда.

Сжигание отходов разрешается не ближе 50 м от здания в специально отведенном для этих целей месте и должна производиться под контролем обслу- живающего персонала.

Запрещается:

использовать чердак для хранения мебели и других материалов;

загромождать мебелью, оборудованием и другими материалами выхо- ды на наружные эвакуационные лестницы;

устанавливать глухие решетки на окнах и приямках у окон подвалов;

хранить под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель и другие горючие материалы. Под лестничными маршами в первом и цо-

кольном этажах допускается устройство только помещений для узлов управления центрального отопления, водомерных узлов и электрощитовых, выгороженных перегородками из негорючих материалов;

устраивать в тамбурах выходов хранение (в том числе временное) лю- бого инвентаря и материалов.

При эксплуатации электроустановок запрещается:

использовать электроаппараты и приборы, имеющие неисправности, а также эксплуатировать провода и кабели с поврежденной или потерявшей защит- ные свойства изоляцией;

пользоваться поврежденными розетками;

обёртывать электролампы и светильники, тканью и другими горючими материалами;

пользоваться электроутюгами, электроплитками, электрочайниками без подставок из негорючих материалов;

оставлять без присмотра включенные в сеть электронагревательные приборы, телевизоры, радиоприемники и т.п.;

применять нестандартные (самодельные) электронагревательные при-

боры.

Каждый работник учреждения образования должен знать на своем ра-

бочем месте, участке места расположения средств пожарной сигнализации и уметь пользоваться ими.

Необходимо следить за наличием и исправностью средств тушения пожара (пожарных кранов, огнетушителей, бочек с водой, лопат и т.п.) и уметь пользоваться ими.

Запрещается использовать средства пожаротушения не по назначению.

Хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей на рабочем месте допускается только в закрытой небьющейся таре и не более сменной по- требности; по окончании работы жидкости убрать в специальные для их хранения места.

Курить разрешается только в специально отведенных для этого местах. Электросварочные и газосварочные работы проводить в строгом соот-

ветствии с установленными правилами пожарной безопасности. По окончании сварки (резки) проверять отсутствие источников загорания.

Действия в случае пожара

Лицо, заметившее возникновение пожара, обязано:

немедленное сообщить в ближайшую часть по телефону 01;

эвакуировать детей и сотрудников из помещения. Эвакуацию нужно начинать из того помещения, где возник пожар, а также из помещений, которым угрожает опасность распространения огня;

сообщить дежурному и руководителю учреждения. Он обязан лично убедиться в отсутствии детей в опасной зоне, оказать помощь пострадавшим, вы- звать по необходимости врача и скорую помощь;

с помощью сотрудников добровольной пожарной дружины приступить к тушению пожара до прибытия I пожарной команды.

Для встречи вызванной пожарной команды выделить из персонала дружины лицо, которое должно проинформировать начальника пожарной команды о том, все ли люди эвакуированы и в каких помещениях еще остались. Руководитель уч- реждения организует эвакуацию детей и сотрудников, тушение пожара до прибы- тия пожарной машины.

Правила использования огнетушителей марки ОП-5:

огнетушитель ОП-5 предназначен для тушения начинающихся и не- больших очагов пожаров, в том числе воспламеняющихся жидкостей.

Порядок приведения в действие огнетушителя ОП-5:

подвести огнетушитель к очагу пожара;

повернуть расположенную на крышке огнетушителя рукоятку вверх до отказа (на 1800 в вертикальной I плоскости);

перевернуть огнетушитель вверх дном (для приведения в действие ОП-5 нет необходимости ударять его);

при воспламенении легковоспламеняющихся жидкостей, находящих- ся в открытых емкостях, направляя струю пены на внутреннюю сторону борта ем- кости (пена, ударяясь о борт емкости, покрывает горящую поверхность), при ту- шении жидкостей, разлитых на поверхности, покрывать пеной всю горящую по- верхность.

Запрещается использовать огнетушители ОП-5 для тушения пожаров элек- троустановок, горящих проводов, находящихся под напряжением.

Правила пользования огнетушителем марки ОУ (марки ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8 цифрами определяют емкость стального баллона 2-5-8 кг). Ручные углеки- слотные огнетушители типа ОУ предназначены для тушения небольших загораний электропроводов, кабелей, электроустановок (тушение производить только при снятом напряжении):

нельзя пользоваться огнетушителями, имеющими повреждения (вмя- тины, орешины и пр.);

нельзя пользоваться непроверенными огнетушителями (не имеющими паспорта завода-изготовителя и без пломбы);

нельзя бросать огнетушители, хранение их разрешается только на специальных подставках с креплением;

запрещается хранить огнетушители вблизи отопительных приборов. Порядок приведения в действие огнетушителя:

держа за рукоятку огнетушитель, направить снегообразователь (рас- труб) на очаг пожара;

открыть вентиль огнетушителя, вращая маховичок против часовой

стрелки;

во время работы (выброса заснеженной углекислоты через раструб)

не разрешается брать рукой за раструб, во избежание обмораживания.

По окончании работы, перед закрытием помещений:

Отключить электронагревательные приборы (сушильные шкафы, плит- ки, чайники, кипятильники и т.п.), силовую и осветительную электросеть (за ис- ключением дежурного освещения).

Проверить состояние шкафов, мусорных ящиков, урн и т.п., обратить

внимание на отсутствие горящих окурков, спичек.

Установить, нет ли дыма, запаха гари, горелой резины и других при- знаков загорания.

Освободить проходы и выходы, лестницы и другие пути эвакуации

при пожаре.

Обеспечить свободный проход (подход) к средствам пожаротушения,

инвентарю и средствам пожарной сигнализации.

Разработчик:

(должность)

(личная подпись)

(фамилия, инициалы)

Согласовано:

уполномоченный по охране труда

(личная подпись)

(фамилия, инициалы)

ответственный за пожарную безопасность

(личная подпись)

(фамилия, инициалы)

ИНСТРУКЦИЯ

по пожарной безопасности дежурного (руководителя) детской летней пришкольной оздоровительной площадки

Находящийся на дежурстве по детской летней пришкольной оздоровитель- ной площадке дежурный (руководитель) обязан:

знать точное количество детей, находящихся на площадке, иметь их

списки;

уметь действовать по плану эвакуации детей в случае пожара, знать

планировку помещений, расположение основных и запасных выходов, через кото- рые могут быть эвакуированы дети в случае пожара, средства и способы вызова пожарной помощи, расположение имеющихся на территории (в здании) площадки средств пожаротушения (огнетушители, пожарные краны и т.д.), уметь пользо- ваться этими средствами пожаротушения, знать порядок вызова пожарной помо- щи.

Лично проверить при заступлении на дежурство (в начале рабочего дня):

исправное состояние всех основных запасных выходов из здания;

наличие полного комплекта ключей от запасных выходов;

закрытие выходных дверей изнутри только на крючки и другие легко- открывающиеся запоры;

незагроможденность эвакуационных выходов, коридоров, тамбуров и лестничных клеток;

наличие и подготовленность к действию средств пожаротушения (ог- нетушители, внутренние пожарные краны, ящики с песком, ведра с водой);

исправность телефонной связи.

Дежурный (руководитель) должен принимать незамедлительные меры для устранения всех замеченных недочетов в противопожарном состоянии площадки.

Дежурному (руководителю) в часы работы площадки запрещается:

отлучаться за пределы площадки;

допускать огнеопасные работы в помещениях в присутствии детей;

пользоваться открытым огнем и выполнять какие-либо хозяйственные

работы;

допускать хотя бы временно освещение помещений свечами, зажжен-

ными спичками. Для этих целей следует иметь электрические фонари.

При обнаружении неисправности электрической проводки, электрической установки следует немедленно выключить освещение в данном месте или приборы и пригласить электромонтера.

В случае обнаружения нарушений противопожарного режима или неис- правностей принять меры к их устранению.

При обнаружении задымления, пожара или загорания дежурный (руководи- тель) обязан:

сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть, при этом необхо- димо четко назвать адрес пришкольной площадки, место возникновения пожара, что горит и имеется ли угроза детям, затем указать свою фамилию и номер теле- фона;

оповестить детей, воспитателей – преподавателей и весь обслужи-

вающий персонал, используя сигнал одновременного оповещения;

обеспечить вывод детей в безопасное место, в установленный и зара- нее определенный пункт сбора детей;

проверить детей по списку, который должен находиться в кармане у дежурного;

одновременно с эвакуацией детей принимают меры к тушению пожа- ра имеющимися средствами.

Начальник детской оздоровительной площадки

(подпись)

План (схема) эвакуации

План (схема) эвакуации людей в случае пожара должен быть разработан, ес- ли в здании единовременно находится более 10 человек на этаже. План эвакуации вывешивается на видимом месте.

Примерный план эвакуации детей (учащихся и воспитанников) на случай возникновения пожара приведен в Приложении №1 к Правилам (ППБ 101-89) и ГОСТ Р 12.2.1436-2002.

Инструкция по эвакуации

Инструкция по эвакуации разрабатывается при массовом пребывании людей (50 человек и более) в дополнение к схематичному плану эвакуации людей при пожаре. В ней определяются действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей. Не реже одного раза в полугодие должны проводиться практические тренировки всех задействованных для эвакуации работников. Для объектов с ночным пребыванием (детские сады и т.д.) в инструкции должны пре- дусматриваться два возможных варианта действий: в ночное и дневное время.

Ниже приводится план тренировок по эвакуации при возникновении пожа-

ра.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИРОВОК ПО ЭВАКУАЦИИ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ПОЖАРА

Тема: Эвакуация работников и детей в случае возникновения пожара.

Учебная цель: совершенствование навыков работников и детей по быстрой эвакуации из здания при пожаре.

Дата проведения: . Время: . Состав участников: Работники и дети.

ХОД ТРЕНИРОВКИ

Время Учебные процессы Действия руководителя Действия обучаемых12.10-

12.15 Оповещениео пожаре Дает вводную о возникновении пожарав

……….

Контролирует действия. Ответственное лицо сообщает о пожаре в ближайшую пожарную часть.

Отключают вентиляцию.

С помощью установленного сигнала или посыльным опове- щают работников и детей о пожа- ре.

12.15-

12.25 Эвакуацияиз зданий Дает команду на эвакуацию Открывают все эваковыходы.

Дети под руководством учителя быстро эвакуируются из здания согласно плану эвакуации.

Проверяют отсутствие людей во всех помещениях.

12.25-

12.30 Проверка нали- чия работников и детей 1.Дает команду на проверку ра- ботников и де- тей.

2. Принимает доклады о нали- чии детей. Учителя на месте сбора по спи- скам проверяют наличие детей и докладывают руководителю тре- нировок.

Приказ о назначении лица, ответственного за первичные средства пожаротушения

Учет проверки и состояния первичных средств пожаротушения следует вес- ти в специальном журнале. Каждый огнетушитель, установленный на объекте, должен иметь порядковый номер, нанесенный на корпус белой краской и иметь паспорт установленной формы.

ЖУРНАЛ

учета первичных средств пожаротушения

№ п/п Наименование первичных средств пожаротушения Номер первичных средств пожаротушения Дата последней зарядки или проверки Вес заряда Место установки

1 2 3 4 5 6

План противопожарных мероприятий

План должен включать в себя разовые поручения и периодически повто- ряющиеся. В частности в план следует включать: проведение противопожарных тренировок, разработку оперативных планов тушения, проверку и перезарядку ог- нетушителей (желательно не реже двух раз в год – весной и осенью), проверку со- стояния огнезащитной обработки (пропитки) – не реже раз в год, а так же меры по устранению нарушений требований правил пожарной безопасности выявленных должностными лицами госпожнадзора.

Руководитель учреждения

(личная подпись, фамилия, инициалы)

« » 20 г.

АКТ

проведение технического обслуживания и проверки внутренних пожарных кранов

Комиссия в составе: Председателя

и членов комиссии

(указать фамилию, имя, отчество, место работы, должность)

в соответствии с п.п. 89,91 Правил пожарной безопасности ППБ 01-03 про- вела техническое обслуживание и проверку работоспособности внутренних по- жарных кранов.

Внутренние пожарные краны ПК-1, ПК-8 проверены на работоспособность пу- тем пуска воды и признаны годными к дальнейшей эксплуатации. Пожарные рукава просушены, перекатаны на новую складку и присоединены к кранам и стволам.

Председатель комиссии

Члены комиссии

« » 20 г.

Примечание: Для проверки работоспособности внутренних пожарных кранов вы- бирают два наиболее удаленных и выше всех расположенных пожарных крана, прокладывают рукавную линию и пускают воду. Длина компактной струи должна быть не менее 17 м.

Нормы оснащения помещений ручными огнетушителями

Категория помещения Предельная защищаемая площадь, м2Класс пожара Пенные и водные огне- тушители вместимостью 10л Порошковые огнетушители вместимостью, л/массой огнетушащего вещества, кг Углекислотные огнетушители вместимостью, л/массой огнетушащего вещества, кг

2/2 5/4 10/9 2/2 5(8)/3(5)

А, Б,В (горю- чие газы и жидкости) 200 А В С D (E) 2++

—

— —

—

— 2+

2+ 1++

1++

1++ —

—

— —

—

— 2++

В 400 A D (E) 2++

—

— 4+

—

— 2++

2++ 1+

1++

1+ —

— 4+ 2+

— 2++

Г 800 B C 2+

— — 4+ 2++

2++ 1+

1+ —

— —

—

Г, Д 1800 A D (E) 2++

—

— 4+

— 2+ 2++

2++ 1+

1++

1+ —

— 4+ —

— 2++

Общественные знания 800 A (E) 4++

— 8+

— 4++

4++ 2+

2+ — 4+ 4+

2++

Примечания:

Для тушения пожаров различных классов порошковые огнетушители должны иметь соответствующие заряды: для класса А – порошок АВС(Е); для классов В, С и (Е) – ВС(Е) или АВС(Е) и класса D-D.

Для порошковых огнетушителей и углекислотных огнетушителей при- ведена двойная маркировка, старая маркировка по вместимости корпуса, л/новая маркировка по массе огнетушащего состава, кг. При оснащении помещений по- рошковыми и углекислотными огнетушителями допускается использовать огне- тушители как со старой, так и с новой маркировкой.

Знаком «++» обозначены рекомендуемые к оснащению объектов огне- тушители, знаком «+» — огнетушители, применение которых допускается при от- сутствии рекомендуемых и при соответствующим обосновании, знаком «-» — огне- тушители, которые не допускаются для оснащения данных объектов.

В замкнутых помещениях объектом не более 50 м3 для тушения пожаров вместо переносных огнетушителей или дополнительно к ним могут быть исполь- зованы огнетушители самосрабатывающие порошковые.

Порядок действий при пожаре

Каждый обнаруживший признаки горения (задымление, запах гари, повы- шение температуры) или пожар обязан:

незамедлительно сообщить по телефону в пожарную охрану (при этом назвать адрес объекта, наиболее удобные пути подъезда, место возникновения по- жара и свою фамилию). Иногда люди, понадеявшись на собственные силы, начи- нают самостоятельно тушить пожар и, убедившись в тщетности своих усилий, вы- зывают пожарную охрану. Однако оказывается, что время упущено, огонь набрал силу и вышел из под контроля, а значит, его тушение будет сопровождаться боль- шими материальными потерями, разрушениями и порой – человеческими жертва- ми;

принять, по возможности, меры по эвакуации людей, тушению или ло- кализации пожара и сохранности материальных ценностей.

Руководители и должностные лица организаций, а также лица, в установ- ленном порядке назначенные ответственными за обеспечение безопасности, по прибытии к месту пожара должны:

сообщить о возникновении пожара в пожарную охрану, поставить в из- вестность руководство и дежурные службы объекта;

в случае угрозы жизни людей немедленно организовать их спасение, ис- пользуя для этого имеющиеся силы и средства;

проверить включение в работу автоматических систем противопожар- ной защиты (сигнализации и оповещения, пожаротушения, дымоудаления);

при необходимости, отключить электроэнергию (за исключением проти- вопожарной защиты), остановить работу транспортирующих устройств, агрегатов, аппаратов, перекрыть сырьевые, газовые, паровые и водяные коммуникации, оста- новить работу систем вентиляции в горящем и смежным с ним помещениях, вы- полнить другие мероприятия, способствующие предотвращению развития пожара и задымления;

прекратить все работы в здании (если это допустимо по технологии про- изводства), не связанные с мероприятиями по ликвидации пожара;

удалить за пределы зоны всех работников не участвующих в тушении пожара;

возглавить руководство по тушению пожара до прибытия подразделения пожарной охраны;

обеспечить соблюдение безопасности работниками, принимающими участие в тушении пожара;

одновременно с тушением пожара организовать эвакуацию и защиту ма- териальных ценностей;

организовать встречу подразделений пожарной охраны и оказать по- мощь в выборе кратчайших путей для подъезда к очагу пожара;

сообщить руководителю подразделения пожарной охраны сведения о пожаре; пожароопасных, взрывчатых, сильнодействующих ядовитых веществ,

применяемых в производстве или хранящихся на объекте; о местах возможного нахождения людей; конструктивных и технологических особенностях объекта; прилегающих строений и сооружений, месторасположении пожарных гидрантов и других средств пожаротушения.

Обучение учащихся и воспитанников правилам пожарной безопас- ности и привитие им навыков их соблюдения – задача руководителей и специали- стов образовательных учреждений.

В Приложении №4 к Правилам (ППБ 101-89) приведена Программа обуче- ния учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности. В ее развитие рекомендуется примерная Программа обучения учащихся школ правилам пожар- ной безопасности, предусматривающая темы занятий в зависимости от категорий обучающихся.

Примерная программа обучения учащихся школ правилам пожарной безопасности

Категория обучающихсяТема занятий

1 класс Огонь друг и враг. Какую пользу приносит огонь человеку, и чем он опасен. Причины возникновения пожара, меры предотвраще- ния пожара, недопустимость игр и шалостей с огнем. Действия во время пожара в школе, дома, на транспорте.

2 класс Пожарная безопасность в быту. Основные правила пожарной безопасности дома и на улице. Опасность открытого огня. ЛВЖ. Способы прекращения горения и действия на случай пожара.

3,4 классы Опасность пожара при взаимодействии человека с окружающей средой. Причина возникновения пожара дома, в школе, на улице, на природе. Детская шалость с огнем, примеры тяжелых послед- ствий. Действия в случае пожара.

5 класс Обеспечение пожарной безопасности в повседневной жизни. Ос- новные правила пожарной безопасности, действия на случай воз- никновения пожара. Отработка действий в условиях возникнове- ния пожара в школе.

6 класс Действия при возникновении пожара. Последствия пожара. Поря- док необходимых действий при пожаре. Характеристика первич- ных средств помощи при ожогах. Экскурсия на пожарно- техническую выставку г. Красноярска.

7класс Пожарная безопасность в школе и вне школы. Противопожарные требования к содержанию территорий школ в т.ч. кабинетов по- вышенной опасности. Меры профилактики пожаров.

8 класс Пожары и взрывы (по программе ОБЖ 8 класса).

9 класс Практические занятия с применением средств пожаротушения с привлечением работников Госпожнадзора. Знаки безопасности.

10, 11 классы По программе ОБЖ 9 класса, а также из числа учащихся можно создать дружину юных пожарных.

Первичные средства тушения пожаров

К первичным средствам тушения пожара относятся: пожарные щиты раз- личной комплектации; вода из сетей противопожарных водопроводов, водоемов, бочек; песок; несгораемые полотнища; огнетушители; внутриквартальные устрой- ства тушения пожаров; инструмент, применяемый при тушении (ломы, ведра, баг- ры, лопаты и др.).

При определении видов и количества первичных средств пожаротушения следует учитывать физико-химические и пожароопасные свойства горючих ве- ществ, их отношение к огнетушащим веществам, а также назначение и площадь производственных помещений, открытых площадок и установок.

Классы пожаров:

А – пожары твердых веществ, в основном органического происхожде- ния, горение которых сопровождается тлением (древесина, текстиль, бумага);

В – пожары горючих жидкостей или плавящихся твердых веществ;

С – пожары газов;

D – пожары металлов и их сплавов;

(Е) – пожары, связанные с горением электроустановок.

Основным регламентирующим документом, определяющим необходи- мость обеспечения первичными средствами тушения, являются Правила пожарной безопасности ППБ 01-03.

ОГНЕТУШИТЕЛИ

Классификация огнетушителей

Огнетушители составляют большую долю всех первичных средств туше- ния пожара. От эффективности и надежности огнетушителей, от умения ими поль- зоваться зависит успех тушения пожара. Большинство пожаров, при своевремен- ном и правильном применении огнетушителей, можно ликвидировать еще до при- бытия пожарных.

В зависимости от вида применяемых огнетушащих веществ (ОТВ) огнету- шители подразделяются на:

порошковые (ОП);

газовые: углекислотные (ОУ);

воздушно-пенные (ОВП);

водные (ОВ);

комбинированные, с зарядом нескольких различных ОТВ, находящихся в разных емкостях огнетушителя.

По способу вытеснения огнетушащего вещества, огнетушители подразде- ляются на:

закачные;

с баллоном сжатого газа;

с газогенерирующим элементом.

В закачных огнетушителях огнетушащее вещество вытесняется под дейст- вием энергии сжатого газа, закаченного непосредственно в корпус огнетушителя, или под давлением собственных паров. В огнетушителях с баллоном сжатого газа огнетушащее вещество вытесняется сжатым газом, содержащимся в баллоне, рас- положенном внутри корпуса огнетушителя в баллоне, расположенном внутри кор-

пуса огнетушителя или снаружи. В огнетушителях с газогенерирующим элемен- том огнетушащее вещество вытесняется газом, выделяющимся в ходе химической реакции между компонентами заряда генерирующего элемента.

По способу доставки к очагу пожара огнетушители подразделяются на пе- реносные (массой до 20 кг) и передвижные (массой более 20 кг).

По величине рабочего давления огнетушители подразделяются на:

низкого давления (рабочее давление равно или ниже 2,5 МПа при температуре окружающей среды 20 0С);

высокого давления (рабочее давление выше 2,5 МПа при температуре окружающей среды 20 0С).

Порошковые огнетушители

Наибольшее распространение имеют порошковые огнетушители (рис. 1), обладающие хорошей огнетушащей эффективностью и низкой стоимостью.

Порошковые огнетушители являются наиболее универсальными как по об- ласти применения, так и по рабочему диапазону температур (от -50 до +50 0С). Ими можно тушить очаги практически всех классов пожаров: твердых веществ, горючих жидкостей, газов, в том числе и электрооборудование, находящееся под напряжением до 1000 В, а также очаги пожаров класса Д (горючие материалы и металлосодержащие вещества), используя огнетушители, оснащенные особыми стволами и специальными порошками. В зависимости от применения порошка, огнетушители предназначены для тушения пожаров классов:

П-2АП- А, В, С, Е;

«Пирант»- А, В, С, Е;

«Феникс АВС-7» — А, В, С, Е; ПФ- А, В, С, Е;ПСБ-3- В, С, Е;

ПХК- В, С, Д, Е.

Ввиду небольшой продолжительности работы порошковых огнетушителей (время выброса порошка от 6 до 15 секунд), для успешной работы с ними в экс- тремальных условиях необходима хорошая подготовка, иначе от их применения пользы будет мало.

Следует обратить внимание, что в самом начале тушения нельзя слишком близко подходить к очагу пожара: из-за высокой скорости порошковой струи про- исходит сильная эжекция воздуха, который только раздувает пламя над очагом.

Кроме того, при тушении с малого расстояния может происходит разбрасывание или разбрызгивание горящих материалов мощной струей порошка, что приведет к увеличению очага пожара. Поэтому при выборе порошковых огнетушителей необ- ходимо учитывать условия тушения пожара.

Рис. 1 Порошковые огнетушители

Для тушения очага пожара с большого расстояния целесообразно приме- нять порошковый огнетушитель с коническим или цилиндрическим насадком, а с малого расстояния лучше использовать огнетушитель со щелевым насадком, даю- щим плоскую расширяющуюся струю. При использовании огнетушителей со ще- левым насадком выше эффективность тушения и меньше опасность разбрызгива- ния горящей жидкости или разлета мелких горящих твердых частиц. Это особенно актуально при тушении горящих металлов, где необходимо применять порошко- вые огнетушители со специальным зарядом и оснащение «успокоителем» — устрой- ством, позволяющим снизить скорость подачи огнетушащего состава и осуществлять тушение методом засыпки очага пожара и изоляции горящего металла от кислорода.

Порошковые огнетушители имеют и значительные «минусы»:

отсутствие при тушении охлаждающего эффекта, что может привести к повторному самовоспламенению уже потушенного горючего материала от нагре- тых поверхностей;

сложность тушения из-за резкого ухудшения видимости очага и путей выхода (особенно в помещениях небольшого объема), значительной отдачи при работе с передвижными закачными огнетушителями;

опасны для здоровья людей ввиду высокой задымленности в результате образования порошкового облака в процессе тушения;

наносят ущерб оборудованию и материалам из-за значительного загряз- нения порошком защищаемого объекта;

возможны отказы в работе вследствие образования пробок из-за способ- ности к комкованию и слеживанию порошков при хранении;

возможно появление разрядов статического электричества при работе порошковых огнетушителей с насадком, выполненным из полимерных материа- лов, что сужает область их применения.

Углекислотные огнетушители

Углекислотные огнетушители (рис. 2) в меньшей степени имеют «мину- сы», перечисленные для порошковых огнетушителей, однако обладают меньшей огнетушащей эффективностью и гораздо большей ценой. Огнетушащая концен- трация диоксида углерода от 20 до 40%. Нормативная величина расхода диоксида углерода при объемном тушении составляет 0,7 кг на 1 м3 защищаемого помеще- ния. Наибольшее применение нашли для тушения пожаров в электроустановках, находящихся под напряжением до 10000 В, в музеях, архивах и библиотеках.

Углекислотные огнетушители (в зависимости от содержания паров воды в заряде) выпускаются для работы в диапазоне температур от -20 до +50 0С и туше- ния электроустановок, находящихся под напряжением до 1000 В или для работы в диапазоне температур -40 до +50 0С и тушения электроустановок, находящихся под напряжением до 10000 В.

Недостатки углекислотных огнетушителей:

при огнетушащих концентрациях опасны для здоровья людей;возможность появления значительных тепловых напряжений в конст- рукциях при воздействии на них огнетушащего вещества с относительно низкой минусовой температурой и в результате – потеря ими несущей способности;

возможно появление разрядов статического электричества на раструбе при выходе огнетушащего состава из огнетушителя;

опасность обморожения при соприкосновении с металлическими дета- лями огнетушителя или струей;

сильная зависимость интенсивности выхода огнетушащего вещества от температуры окружающей среды.

Рис. 2 Углекислотные огнетушители

Воздушно-пенные

и воздушно-эмульсионные огнетушители

Воздушно-пенные огнетушители (рис. 3) наиболее пригодны для тушения пожаров твердых горючих веществ, особенно если на них установлен ствол пены низкой кратности или распылитель струи огнетушащего вещества, а также для тушения пожаров горючих жидкостей. В этом случае огнетушитель комплектуется специальным пеногенератором.

Эффективность воздушно-пенных огнетушителей значительно возрастает при использовании заряда на основе фторсодержащих пленкообразующих пенооб- разователей.

Находящиеся в продаже воздушно-пенные огнетушители комплектуются,

как правило, только одним из насадков, тип которого необходимо определить пе- ред приобретением огнетушителя.

Рис. 3 Воздушно-пенные огнетушители

В воздушно-эмульсионных огнетушителях в качестве заряда используют водный раствор фторсодержащего пенкообразующего пенообразователя, а в каче- стве насадка – любой водный распылитель. Эмульсия образуется при ударе капель распыленного заряда огнетушителя о горящую поверхность, на которой создается тонкая защитная пленка, а получающийся вспененный слой воздушной эмульсии предохраняет эту пленку от воздействия пламени.

Как правило, воздушно-пенные и воздушно-эмульсионные огнетушители изготавливают для работы в диапазоне температур от +5 (иногда от 0 или даже -до +50 0С и с различными объемами заряда – от 2 до 100 л.

Воздушно-пенные и воздушно-эмульсионные огнетушители выпускаются в закачном исполнении или с источником вытесняющего газа. Время работы огне- тушителей не менее 15 секунд, и тушение пожара не представляет серьезных трудностей, но, тем не менее, требует определенных навыков.

Недостатки воздушно-пенных и воздушно-эмульсионных огнетушителей:

возможность замерзания рабочего раствора при отрицательных темпера-

турах; ряда;

низкая стойкость и высокая коррозионная активность огнетушащего за-

нельзя применять для тушения сильнонагретых поверхностей или рас-

плавленных и бурно реагирующих с водой веществ.

Воздушно-пенные огнетушители также нельзя применять для тушения по- жаров электрооборудования, находящегося под напряжением.

Химические пенные огнетушители в настоящее время не производятся, имеют ограниченное применение и предназначены для тушения твердых материа- лов.

Устройство огнетушителей

Огнетушители в основном состоят из:

корпуса для хранения огнетушащего вещества;

баллона со сжатым или сжиженным газом вытеснения огнетушащего вещества из корпуса огнетушителя. Вместо баллона может использоваться газоге- нерирующее устройство;

газовой трубки с аэратором (использует только в порошковых огнету- шителях). Газ, проходя через слой порошка и взрыхляя (аэрируя) его, поднимается в верхнюю часть корпуса, создавая избыточное (рабочее) давление;

сифонной трубки, по которой огнетушащее вещество выбрасывается из огнетушителя;

ручки для переноса огнетушителей;

чеки для предотвращения случайного срабатывания;

устройства (колес) для перемещения огнетушителя (передвижного).

Размещение и содержание первичных средств тушения пожаров

Огнетушители следует располагать таким образом, чтобы они были защи- щены от воздействия прямых солнечных лучей, тепловых потоков, механических воздействий и других неблагоприятных факторов (вибрация, агрессивная среда, повышенная влажность и т.д.). Они должны быть хорошо видны и легкодоступны в случае пожара.

Предпочтительно размещать огнетушители вблизи мест наиболее вероят- ного возникновения пожара, вдоль путей прохода, а также около выхода из поме- щения: они не должны препятствовать полному открыванию дверей и эвакуации людей во время пожара.

В помещениях, заполненных производственным или другими оборудова- нием, заслоняющим огнетушители, следует установить указатели их местораспо- ложения. Указатели должны располагаться на видных местах на высоте 2,0-2,5 м от уровня пола.

Разделенные межу собой пожароопасные участки помещения должны иметь индивидуальные средства пожаротушения.

Огнетушители необходимо содержать в исправном состоянии, периодиче- ски осматривать, проверять и своевременно перезаряжать.

В зимнее время (при минусовой температуре) огнетушители с зарядом на водной основе (кроме огнетушителей с морозостойким водным зарядом) и бочки с водой необходимо убирать в отапливаемые помещения, а в местах летнего хране- ния вывешивать знаки (таблички) о их нахождении в настоящее время.

Размещение первичных средств пожаротушения в коридорах и проходах не должно препятствовать безопасной эвакуации людей. Огнетушители, имеющие полную массу менее 15 кг, следует располагать на видных местах, вблизи от выхо- дов из помещений, на высоте не более 1,5 м, а огнетушители, имеющие полную

массу 15 кг и более, — на высоте не более 1,0 м от уровня пола.

Переносные огнетушители рекомендуется устанавливать в специальных пожарных шкафах (совместно с пожарными кранами), или в обособленных пожар- ных шкафах для огнетушителей, или на подвесных кронштейнах.

Дверцы пожарных шкафов должны иметь остекленные или другие про- зрачные вставки для визуального определения находящегося в них пожарного оборудования.

Запорно-пусковое устройство огнетушителей и дверцы пожарных шкафов следует опломбировать. Ключи от замков пожарных шкафов должны находиться в специальном углублении – непосредственно на дверцах пожарных шкафов.

Практика эксплуатации пожарных шкафов для огнетушителей и пожарных кранов показывает, что они часто становятся местом для хранения различных ве- ществ, особенно в помещениях с массовым круглосуточным пребыванием взрос- лых и детей: больницах, санаториях, домах отдыха, детских оздоровительных и спортивных лагерях и т.п. Отмечались случаи, когда вещи прятались внутри по- жарных рукавов и стволов. При пожаре спрятанная вещь перекрывала ствол и ис- ключала возможность для поступления в него воды.

Администрации объектов, чтобы не допустить хранение вещей в пожарных шкафах и ящиках с песком, забивают их гвоздями. Поэтому для извлечения по- жарного оборудования требуется значительное время, что приводит к распростра- нению пожара.

Во избежание ситуаций требуется проводить эффективную профилактиче- скую работу среди находящихся в данных учреждениях людей и качественное со- держание пожарного оборудования.

Особенности применения огнетушителей

Продолжительность действия большинства переносных огнетушителей со- ставляет от нескольких секунд до нескольких минут, при пользовании необходимо действовать быстро, решительно, а главное – правильно.

Обучение правилам работы с огнетушителями различных типов будет бо- лее действенным, если оно сопровождается просмотром кино- или видеоматериа- лов, показом на практике процессов тушения. Самым эффективным методом обу- чения является самостоятельное тушение обучающимися модельного очага пожа- ра, что позволяет ему преодолеть страх перед огнем и обрести уверенность в своих силах.

Каждый, кто может использовать огнетушитель, должен знать его устрой- ство и механизм действия, уметь свободно обращаться с ним.

Вначале необходимо внимательно изучить инструкцию по его примене- нию, которая изложена в паспорте огнетушителя и приведена в виде пиктограмм на его этикетке, и в дальнейшем действовать в соответствии с этими указаниями.

Рис. 4 Правила работы с огнетушителями

Чтобы привести огнетушитель в действие (кроме огнетушителей аэрозоль- ного типа), следует сорвать пломбу и вынуть блокирующий фиксатор (предохра- нительную чеку). Затем для огнетушителей с источниками вытесняющего газа (с газовым баллоном или с газогенерирующим устройством) необходимо воздейство- вать на пусковой рычаг или ударить рукой по кнопке запускающего устройства, расположенной в запорно-пусковой головке огнетушителя. При этом боек накалы- вает мембрану газового баллончика, вскрывая его, или ударяет по капсюлю газо- генерирующего устройства, запуская тем самым химическую реакцию между его компонентами. Газ по специальному каналу поступает в верхнюю часть корпуса огнетушителя с жидкостным зарядом или через газовую трубку-аэратор – в ниж- нюю часть корпуса порошкового огнетушителя, проходит через слой огнетушаще- го порошка, взрыхляя его, и собирается в верхней части корпуса огнетушителя. То же происходит при открывании вентиля газового баллона, расположенного снару- жи передвижного огнетушителя.

Рис. 5 Правила работы с огнетушителями

Для закачных огнетушителей эта операция отсутствует, так как огнетуша- щее вещество в них постоянно находится под действием давления сжатого газа или паров огнетушащего вещества (в углекислотных огнетушителях).

Под действием избыточного давления вытесняющего газа (или паров ОТВ) огнетушащего вещества из корпуса огнетушителя по сифонной трубке, затем через клапан запорно-пускового устройства и шланг (при его наличии) поступает в на- садок огнетушителя, где формируется его струя.

Необходимо приблизиться к очагу пожара, направить на него насадок ог- нетушителя, открыть клапан запорно-пускового устройства и приступить к туше- нию.

Подходить к очагу горения следует с наветренной стороны (чтобы ветер или воздушный поток бил в спину) на расстояние не ближе минимальной длины струи огнетушащего вещества (величина которой как правило, указывается на этикетке огнетушителя). Необходимо учитывать, что сильный ветер может поме- шать тушению, снося с очага пожара огнетушащее вещество и интенсифицируя горение.

Общие принципы тушения переносными огнетушителями приведены на рисунке 4 и 5.

Тактика тушения воздушно-пенными огнетушителями имеет свои особен- ности. Так, например, при тушении проливов горючей жидкости поток пены сле- дует подавать на очаг пожара таким образом, чтобы не разрушать уже накопив- шийся слой пены.

Тушение пожаров горючих жидкостей

Тушение пожаров горючих жидкостей в открытых емкостях с низкими бортами или проливов на поверхности пола (земли) порошковыми или жидкост- ными огнетушителями необходимо начинать наиболее широкой и насыщенной (эффективной) частью струи ОТВ, обеспечивающей требуемую огнетушащую концентрацию. Направлять струю ОТВ следует сначала на ближний борт или гра- ницу пролива (под углом от 15 до 600 к поверхности горючего), стремясь подре- зать пламя, оторвать его от горючего и избежать при этом разбрызгивания горя- щей жидкости, с последующим переносом струи ОТВ (по мере тушения) к дальней границе пролива. При близком подходе к очагу возможен выброс горючего мощ- ной струей ОТВ, что может привести к увеличению размеров очага пожара или появлению новых очагов. Необходимо также учитывать, что в начальный момент работы порошкового огнетушителя струя, имея большую скорость, энергично за- хватывает (эжектирует) прилегающие слои воздуха и несет их к очагу пожара, усиливая его горение в первый момент тушения.

Нельзя значительно отклонять огнетушитель от вертикального положения, так как при этом возможно прерывание потока ОТВ.

Если облако ОТВ полностью накрывает очаг, тушение происходит доста- точно легко. Если же размеры очага превышают сечение струи ОТВ, распыляю- щий насадок огнетушителя необходимо быстро перемещать в горизонтальной плоскости из стороны в сторону, чтобы накрыть облаком ОТВ всю поверхность горящей жидкости и поддерживать над ней необходимую огнетушащую концен- трацию ОТВ, одновременно сгоняя пламя к противопожарному борту резервуара или границе пролива, до полной ликвидации горения.

Если после воспламенения жидкости прошло более одной минуты или площадь тушения превышает огнетушащую способность одного огнетушителя, необходимо задействовать для тушения очага два или три огнетушителя, которые обязательно должны быть включены одновременно.

При тушении небольшого слоя жидкости, горящей в емкости с высокими бортами, струю ОТВ необходимо подавать на дальний от оператора борт, стараясь избежать выброса горящей жидкости.

Тушение горящей жидкости воздушно-пенным и воздушно-эмусионными огнетушителями следует осуществлять, подавая струю пены или эмульсии вскользь на борт емкости, чтобы не нарушать уже накопившийся слой пены или эмульсии.

Тушение пожаров в электроустановках

Тушение пожаров в электроустановках осуществляется после снятия на- пряжения с горящей и соседних установок. В исключительных случаях, когда на- пряжение с горящих установок снять невозможно, допускается тушение их под напряжением порошковыми (до 1кВ) или углекислотными (до10 кВ) средствами.

Чтобы во время тушения избежать поражения электрическим током, необ- ходимо соблюдать безопасные расстояния до электроустановок, использовать в огнетушителях насадки из диэлектрических материалов, а также применять инди-

видуальные изолирующие средства (диэлектрические калоши, сапоги, перчатки).

Тушение пожаров электроустановок под напряжением водными и воздуш- но-пенными огнетушителями запрещается, за исключением водных огнетушите- лей, образующих тонкораспыленную струю ОТВ, при соблюдении указанных вы- ше мер безопасности.

Техническое обслуживание и перезарядка огнетушителей

Техническое обслуживание огнетушителей включает в себя комплекс раз- личных мероприятий, направленных на поддержание работоспособности огнету- шителей в период использования, хранения или транспортирования. Выполнение этих мероприятий необходимо для получения максимальной уверенности в безот- казной и безопасной работе огнетушителей, с обеспечением необходимых функ- циональных параметров, определяемых технической документацией.

Техническое обслуживание огнетушителей включает в себя:

первичный осмотр перед введением их в эксплуатацию;

периодические осмотры огнетушителей, находящихся на отведенных им местах в режиме ожидания;

ежегодный осмотр и техническое обслуживание;

техническое обслуживание огнетушителей после применения или по ис- течении срока эксплуатации до плановой перезарядки.

Периодический технический осмотр огнетушителей проводится для про- верки их наличия, исправности и работоспособности, т.е. для получения достаточ- ной гарантии, что каждый из них находится на предназначенном месте, подход к нему свободен, он заряжен (не сработан и не испорчен), не имеет видимых меха- нических повреждений, препятствующих его работе, и не произошло утечки вы- тесняющего газа или газового огнетушащего вещества.

Периодические технические осмотры должны проводиться уполномочен- ными на это сотрудниками организации, эксплуатирующей данные огнетушители, которые прошли соответствующее обучение.

Все работы по техническому обслуживанию огнетушителей, включающие их разборку, ремонт, испытание и перезарядку, должны выполняться только спе- циализированными подразделениями или организациями, имеющими соответст- вующую лицензию государственной противопожарной службы МЧС России.

Огнетушители в ходе эксплуатации следует периодически проверять, ис- пытывать на прочность и перезаряжать. Сроки проверок, испытаний и перезарядок огнетушителей, как правило, указываются на их этикетках или в паспортах (руко- водствах по эксплуатации).

На объекте должно быть назначено должностное лицо, ответственное за приобретение, учет, состояние, сохранность и техническое обслуживание огнету- шителей и других первичных средств пожаротушения.

Перечень Законодательных и нормативных правовых актов для пользования в образовательных учреждениях

Федеральный закон от 22.07.08 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»;

Федеральный закон от 21.12.94 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»;

Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03). Утверждены приказом МЧС РФ от 18.06.03 № 313;

Правила пожарной безопасности для учреждений образования (ППБ 101-89);

СП 1.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Эвакуационные

пути и выходы»;

СП 2.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Обеспечение ог- нестойкости объектов защиты»;

СП 3.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Система опове- щения и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безо- пасности»;

СП 4.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Ограничение распространения пожара на объектах защиты. Требования к объемно- планировочным и конструктивным решениям»;

СП 5.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Установки по- жарной сигнализации и пожаротушения автоматические. Нормы и правила проек- тирования»;

СП 6.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Электрооборудо- вание. Требования пожарной безопасности»;

СП 7.13130.2009 «Отопление, вентиляция и кондиционирование. Проти- вопожарные требования»;

СП 12.13130.2009 «Определение категории помещений, зданий и на- ружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности».

Правила пожарной безопасности

для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ 101-89)

1. Общие положения

Настоящие правила устанавливают требования пожарной безопасности для всех типов общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ интернатов (в том числе школ-интернатов для детей с дефектами умственно- го и физического развития), детских домов, детских дошкольных учреждений (детских садов, детских яслей-садов для детей с дефектами умственного и физиче- ского развития), детских внешкольных учреждений (учебно-производственных комбинатов, дворцов и домов пионеров и школьников, юношеских клубов, домов художественного воспитания детей, станций юных техников и юных натуралистов и т.п.), детских музыкальных, художественных и хореографических школ и дет- ско-юношеских спортивных школ (далее – детских учреждений) независимо от их ведомственной принадлежности.

Требования, устанавливающие специфику обеспечения пожарной безопас-

ности в учебно-производственных мастерских, мастерских трудового обучения, кабинетах и лабораториях, лагерях труда и отдыха, столовых, буфетах, медпунк- тах, музеях, спортивных сооружениях, складских помещениях и т.п., при проведе- нии сельскохозяйственных и других видов специальных работ и занятий в детских учреждениях, определяются соответствующими общесоюзными и отраслевыми правилами пожарной безопасности.

Руководители, учителя, воспитатели, преподаватели, обслуживающий пер- сонал и другие работники детских учреждений (далее – работники детских учреж- дений), а также учащиеся и воспитанники обязаны знать и строго выполнять пра- вила пожарной безопасности, а в случае возникновения пожара принимать все за- висящие от них меры к эвакуации людей и тушению пожара.

Ответственность за обеспечение пожарной безопасности детских учрежде- ний несут их руководители – директора, заведующие.

Руководитель детского учреждения обязан:

а) обеспечить выполнение настоящих правил и осуществлять контроль за соблюдением установленного противопожарного режима всеми работниками, учащимися и воспитанниками, принимать срочные меры по устранению отмечен- ных недостатков;

б) организовать изучение настоящих правил и проведение противопожар- ного инструктажа с работниками детских учреждений по программе, приведенной в приложении 3. Определить сроки, место и порядок проведения противопожарно- го инструктажа, а также список должностных лиц, на которых возлагается его проведение.

Лица, не прошедшие противопожарный инструктаж, а также показавшие неудовлетворительные знания, к работе не допускаются.

С учащимися V-XI классов один раз в учебную четверть во внеурочное время должны проводиться занятия по изучению правил пожарной безопасности, а с учащимися младших классов и детьми старшего дошкольного возраста – бесе- ды по предупреждению пожаров в школе и дома. Программа обучения приведена в приложении 4;

в) организовать из числа учащихся и воспитанников школ, профессио- нально-технических училищ, школ-интернатов и детских домов (кроме учрежде- ний для детей с дефектам умственного и физического развития) – дружины юных пожарных, обеспечив их работу в соответствии с Положением о дружинах юных пожарных (приложение 5);

г) обеспечить разработку и утвердить план эвакуации и порядок оповеще- ния людей, устанавливающие обязанности и действия работников детского учреж- дения на случай возникновения пожара (примерный план эвакуации приведен в приложении 1).

План эвакуации и порядок эвакуации должны своевременно пересматри- ваться с учетом изменяющихся условий.

Практические занятия по отработке плана эвакуации должны проводиться не реже одного раза в полугодие (в детских учреждениях сезонного типа – в нача- ле каждой смены);

д) установить порядок осмотра и закрытия помещений и зданий по оконча- нии занятий и работы детского учреждения;

е) осуществлять контроль за соблюдением противопожарного режима арендующими организациями;

ж) обеспечить своевременное выполнение мероприятий пожарной безо- пасности, предложенных органами государственного пожарного надзора и преду- смотренных приказами и указаниями вышестоящих органов.

В детских учреждениях с круглосуточным пребыванием учащихся или воспитанников дежурный по учреждению в выходные и праздничные дни, а также в вечерние и ночные часы обязан:

а) при заступлении на дежурство проверить наличие и состояние средств пожаротушения, исправность телефонной связи, дежурного освещения и пожар- ной сигнализации, а также убедиться, что все пути эвакуации (коридоры, лестнич- ные клетки, тамбуры, фойе, холлы, вестибюли) не загромождены, а двери эвакуа- ционных выходов при необходимости могут быть беспрепятственно открыты.

В случае обнаружения нарушений противопожарного режима и неисправ- ностей, в результате которых возможно возникновение пожара, принять меры к их устранению, а при необходимости сообщить руководителю или заменяющему его работнику;

б) иметь списки (журналы) учащихся, воспитанников и работников, нахо- дящихся в детском учреждении, знать места их расположения и сообщать сведе- ния о количестве людей в пожарную охрану;

в) постоянно иметь при себе комплект ключей от дверей эвакуационных выходов и ворот автомобильных выездов на территории детского учреждения, а также ручной электрически фонарь.

Ответственность за обеспечение противопожарного режима в арендуемых зданиях и помещениях, а также за выполнение противопожарных мероприятий, указанных в договоре на аренду, несут руководители арендующих организаций.

2.Общие требования пожарной безопасности 2.1Содержание территории, зданий и помещений

Все детские учреждения перед началом учебного года (первой сменыдля детских учреждений сезонного типа) должны быть приняты соответствующи- ми комиссиями, в состав которых включаются представители государственного пожарного надзора.

Территория детского учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует ре- гулярно убирать и вывозить с территории.

Дороги, проезды и подъезды к зданиям и пожарным водоисточникам, а также доступы к пожарному инвентарю и оборудованию должны быть всегда свободными.

О закрытии отдельных участков дорог или подъездов в связи с проведени- ем ремонтных работ или по другим причинам, препятствующим проезду пожар- ных автомобилей, следует немедленно уведомлять пожарную охрану.

Противопожарные разрывы между зданиями не должны использо- ваться для складирования материалов и оборудования, а также для стоянки авто- транспорта.

Разведение костров, сжигание мусора и устройство открытых кухон- ных очагов на территории не допускается.

В многоэтажных зданиях детских учреждений группы (класса) детей младших возрастов следует размещать не выше второго этажа.

Вместимость помещений должна соответствовать установленным нормам.

Расстановка мебели и оборудования в кассах, кабинетах, мастерских, спальнях, столовых и других помещениях не должна препятствовать эвакуации людей и подходу к средствам пожаротушения.

В коридорах, вестибюлях, холлах, на лестничных клетках и дверях эвакуационных выходов должны иметься предписывающие и указательные знаки безопасности.

Эвакуационные подходы, выходы, коридоры, тамбуры и лестницы не должны загромождаться какими-либо предметами и оборудованием.

Двери лестничных клеток, коридоров, тамбуров и холлов должны иметь уплотнения в притворах и оборудованы устройствами для самозакрывания, которые должны постоянно находиться в исправном состоянии.

В период пребывания людей в зданиях двери эвакуационных выходов до- пускается запирать только изнутри с помощью легко открывающихся (без ключей) запоров (задвижек, крючков и т.д.).

В помещениях, связанных с пребыванием детей, ковры, паласы, ков- ровые дорожки и т.п. должны быть жестко прикреплены к полу.

Здания детских учреждений должны быть оборудованы средствами оповещения людей о пожаре. Для оповещения людей о пожаре могут быть исполь- зованы внутренняя телефонная и радиотрансляционная сети, специально смонти- рованные сети вещания, звонки и другие звуковые сигналы.

В чердачных помещениях не разрешается производить сушку белья, устраивать склады (за исключением хранения оконных рам), архивы, голубятни, мастерские и т.п., применять для утепления перекрытий торф, стружку опилки и другие горючие материалы, крепить к дымоходам радио и телевизорные антенны.

Двери (люки) чердачных и технических помещений (насосных, вен- тиляционных камер, бойлерных, складов, кладовых, электрощитов и т.д.) должны быть постоянно закрыты на замок. Ключи от замков следует хранить в определен- ном месте, доступном для получения их в любое время суток. На дверях (люках) чердачных и технических помещений должны быть надписи, определяющие на- значение помещений и место хранения ключей.

Наружные пожарные лестницы, лестницы – стремянки и ограждения на крышах зданий должны содержаться в исправном состоянии. Допускается ниж- нюю часть наружных вертикальных пожарных лестниц закрывать легко снимае- мыми щитами на высоту не более 2,5 м от уровня земли.

Слуховые окна чердачных помещений должны быть остекленные и находиться в замкнутом состоянии.

В зданиях детских учреждений проживание обслуживающего персо- нала и других лиц не допускается.

Размещение аккумуляторных, хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, баллонов с горючими газами и кислородом, целлулоида и других легковоспламеняющихся материалов в зданиях, связанные с пребыванием детей, а также в подвальных и цокольных помещениях не допускается.

Приямки окон подвальных и цокольных помещений должны содер- жаться в чистоте. Не допускается устанавливать на приямках и окнах несъемные металлические решетки, загромождать приямки и закладывать кирпичом оконные проемы.

2.2.21 В зданиях детских учреждений запрещается:

а) производить перепланировку помещений с отступлением от требований строительных норм и правил;

б) использовать для отделки стен и потолков путей эвакуации (рекреаций, лестничных клеток, фойе, вестибюлей, коридоров и т.п.) горючие материалы;

в) устанавливать решетки, жалюзи и подобные им несъемные солнцеза- щитные, декоративные и архитектурные устройства на окнах помещений, связан- ные с пребыванием людей, лестничных клеток, коридоров, холлов и вестибюлей;

г) снимать дверные полотна в проемах, соединяющих коридоры с лестнич- ными клетками;

д) забивать двери эвакуационных выходов;

е) применять для целей отопления нестандартные (самодельные) нагрева- тельные устройства;

ж) использовать электроплитки, кипятильники, электрочайники, газовые плиты и т.п. для приготовления пищи и трудового обучения (за исключением спе- циально оборудованных помещений;

з) устанавливать зеркала и устраивать ложные двери на путях эвакуации; и) проводить огневые, электрогазосварочные и другие виды пожароопас-

ных работ в зданиях при наличии в их помещениях людей;

к) обертывать электрические лампы бумагой, материей и другими горючи- ми материалами;

л) применять для освещения свечи, керосиновые лампы и фонари;

м) производить уборку помещений, очистку деталей и оборудования с применением легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;

н) производить обогревание труб систем отопления, водоснабжения, кана- лизации и т.п. с применением открытого огня. Для этих целей следует применять горячую воду, пар или нагретый песок;

о) хранить на рабочих местах и в шкафах, а также оставлять в карманах спецодежды использованные обтирочные материалы;

п) оставлять без присмотра включенные в сети счетные и пишущие ма- шинки, радиоприемники, телевизоры и другие электроприборы.

Одежду и обувь следует сушить в специально выделенных для этой цели помещения или шкафах, выполненных из негорючих материалов, с обогре- вом радиатора водяного отопления.

Огневые и варочные работы могут быть допущены только с пись- менного размещения руководителя детского учреждения.

Пользование утюгом разрешается только в специально отведенных помещениях под наблюдением работника детского учреждения. Использование помещений для других целей, в том числе для хранения белья, не допускается. Глажение разрешается только утюгом с исправными терморегуляторами и свето- выми индикаторами включения. Утюги должны устанавливаться на подставках из огнеупорных материалов.

Все здания и помещения детского учреждения должны быть обеспе- чены первичными средствами пожаротушения (приложение 2).

По окончании занятий в классах, мастерских, кабинетах и лаборато- риях учителя, преподаватели, лаборанты, мастера производственного обучения другие работники детских учреждений должны тщательно осмотреть помещения, устранить выявленные недостатки и закрыть помещения, обесточив электросеть.

Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха.

Перед началом отопительного сезона котельные, калориферные уста- новки, печи и другие приборы отопления, а перед началом учебного года (первой смены для детских учреждений сезонного типа) системы вентиляции и кондицио- нирования воздуха и кухонные очаги должны быть тщательно проверены и отре- монтированы, а обслуживающий их персонал должен пройти противопожарный инструктаж.

Неисправные устройства систем отопления, вентиляции и кондицио- нирования воздуха, а также кухонные очаги эксплуатировать не допускается.

В помещениях котельных запрещается:

а) производить работы, не связанные с эксплуатацией котельных устано- вок, допускать в котельную и поручать наблюдение за работой котлов посторон- ним лицам;

б) допускать подтекание жидкого топлива или утечку газа в местах соеди- нения трубопроводов и из форсунок;

в) подавать топливо при потухших форсунках или газовых горелках; г) работать при неисправных приборах контроля и автоматики;

д) разжигать котельные установки без предварительной их продувки воз-

духом;

е) сушить одежду, обувь, дрова и другие горючие материалы на конструк-

циях и оборудовании котлов и трубопроводов;

ж) закрывать горючими материалами жалюзи воздушного отопления; з) оставлять находящиеся в работе котлы без присмотра;

и) допускать к работе лиц, не прошедших специальной подготовки, а также лиц, находящихся в нетрезвом состоянии;

л) пользоваться расходными баками, не имеющими устройств для удаления топлива в аварийную емкость (безопасное место) в случае пожара.

У топочного отверстия печи на деревянном полу должен быть закре- плен предтопочный металлический лист размером не менее 50х70 см.

Дымоходы печей и дымоходы труб необходимо очищать от сажи пе- ред началом отопительного сезона и не реже одного раза в два месяца в течение отопительного сезона.

Запрещается топить печи в ночное время в зданиях с круглосуточным пребыванием детей, а также во время проведения в детских учреждениях культур- но-массовых мероприятий.

В детских учреждениях с круглосуточным пребыванием детей топка печей должна заканчиваться за два часа до отхода детей ко сну, а в детских учреждениях с дневным пребыванием детей не позднее, чем за час до прихода детей.

Категорически запрещается разжигать печи керосином, бензином и другими легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, оставлять без надзо- ра топящиеся печи, а также поручать присмотр за ними детям и посторонним ли- цам.

Топить печи с неисправными и открытыми дверцами, а также исполь- зовать для топки дрова, превышающие по длине глубину топливника, не допуска- ется.

При переводе печей с одного вида твердого топлива на другой они должны быть соответствующим образом переоборудованы (футеровка топливника огнеупорным кирпичом и т.д.).

На чердаках все дымовые трубы и стены, в которых проходят дымо- вые каналы, должны быть побелены.

Использование вентиляционных каналов для отвода продуктов сго- рания от печей и газовых приборов запрещается.

Угли, зола и шлак из печей должны выгребаться в металлическую тару с ножками и плотно закрывающейся крышкой и удаляться в специально отве- денные места.

Топливо (дрова, уголь, торф и т.п.) должно храниться в специально приспособленных для этих целей помещениях или на отгороженных площадках, расположенных не ближе 10 м от строений. В подвальных и цокольных помеще- ниях со сгораемыми перекрытиями хранение дров, угля и других видов топлива не допускается.

Хранение в вентиляционных камерах оборудования и материалов запрещается.

Автоматические огнезадерживающие устройства (заслонки, шиберы, клапаны), установленные на воздуховодах в местах пересечения противопожарных преград, устройства блокировки вентиляционных систем с автоматической пожар- ной сигнализацией и системами пожаротушения, противопожарные разделки ды- моходов, вытяжные зонты и каналы от плит должны содержаться в исправном со- стоянии.

При эксплуатации систем вентиляции и кондиционирования воздуха запрещается:

а) отключать огнезадерживающие устройства;

б) выжигать скопившиеся в воздуховодах и зонтах жировые отложения, пыль и другие горючие вещества;

в) закрывать вытяжные каналы, отверстия и решетки.

В мессах забора воздуха должна быть исключена возможность появ- ления горючих газов и паров, искр и открытого огня.

Электроустановки

Электрические сети и электрооборудование, используемые в детских учреждениях, и их эксплуатация должна отвечать требованиям действующих Пра- вил технической эксплуатации электроустановок потребителей и Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей.

Администрация детских учреждений обязана обеспечить обслужива- ние и техническую эксплуатацию электрооборудования и электросетей, своевре- менное проведение профилактических осмотров, планово-предупредительных ре- монтов и эксплуатацию электрооборудования, аппаратуры и электросетей с требо- ваниями документов, указанных в п. 2.3.1 настоящих правил, своевременно устра- нять выявленные недостатки.

Соединения, оконцевания и ответвления жил проводов и кабелей должны быть выполнены с помощью опрессовки, сварки, пайки или специальных зажимов.

Устройства и эксплуатация временных электросетей за исключением электропроводки, питающей места производства строительных и временных ре- монтно-монтажных работ, не допускается.

В производственных, складских и других помещениях с наличием го- рючих материалов, а также материалов в сгораемой упаковке, электрические све- тильники должны иметь закрытое или защищенное исполнение (со стеклянными

колпаками).

Переносные светильники должны быть оборудованы защитными стеклянными колпаками и металлическими сетками. Для этих светильников и дру- гой переносной и передвижной электроаппаратуры следует применять гибкие ка- бели с медными жилами с резиновой изоляцией в оболочке, стойкой к окружаю- щей среде. Подключение переносных светильников следует предусматривать от ответвительных коробок со штепсельными розетками.

Устройство воздушных линий электропередачи и наружных электро- проводок над сгораемыми кровлями, навесами, штабелями лесоматериалов, тары и складами для хранения материалов не допускается.

Осветительная электросеть должна быть смонтирована так, чтобы светильники на расстоянии не менее 0,2 м от поверхности строительных конст- рукций из горючих материалов и не менее 0,5 м от тары в складских помещениях.

Электродвигатели должны регулярно очищаться от пыли. Запрещает- ся накрывать электродвигатели какими-либо горючими материалами.

все неисправности в электросетях и электроаппаратуре, которые мо- гут вызвать искрение, короткое замыкание, сверхдопустимый нагрев изоляции ка- белей и проводов, должны немедленно устраняться. Неисправные электросети и электроаппаратуру следует немедленно отключать до приведения их в пожаробе- зопасное состояние.

При эксплуатации электроустановок запрещается:

а) использовать кабели и провода с поврежденной или потерявшей защит- ные свойства изоляцией;

б) оставлять под напряжением электрические провода и кабели с неизоли- рованными концами;

в) пользоваться поврежденными (неисправными) розетками, ответвитель- ными коробками, рубильниками и другими электроустановочными изделиями;

г) завязывать и скручивать электропровода, а также оттягивать провода и светильники, подвешивать светильники (за исключением открытых ламп) на элек- трических проводах;

д) использовать ролики, выключатели, штепсельные розетки для подвеши- вания одежды и других предметов;

е) применять для подкладки электросетей радио- и телефонные провода;

ж) применять в качестве электрической защиты самодельные и некалибро- ванные предохранители;

з) снимать стеклянные колпаки со светильников закрытого исполнения.

Всякого рода новые подключения различных токоприемников (элек- тродвигателей, нагревательных приборов и т.п.) должны производиться только по- сле проведения соответствующих расчетов, допускающих возможность таких под- ключений.

Во всех помещениях (независимо от их назначений), которые по окончании работ закрываются и не контролируются, все электроустановки (кроме холодильников) должны отключаться.

Используемые для отопления небольших помещений масляные электрорадиаторы и греющие электропанели заводского изготовления должны иметь индивидуальную электрозащиту и исправные электрорегуляторы.

Детские учреждения должны быть обеспечены электрическими фо- нарями на случай отключения электроэнергии.

Противопожарное водоснабжение

Администрация детского учреждения обязана обеспечить техническое обслуживание, исправное состояние и постоянную готовность к использованию находящихся на балансе учреждения системы противопожарного водоснабжения (наружных водопроводных сетей с установленными на них пожарными гидранта- ми и указателями; пожарных водоемов и резервуаров; насосных станций для по- вышения давления в наружных и внутренних водопроводных сетях; пожарных пирсов и подъездов к естественным водоисточникам; внутренних пожарных кра- нов; стационарных установок водоснабжения; приспособленных для забора воды на случай пожара).

Внутренние пожарные краны периодически должны подвергаться техническому обслуживанию и проверяться на работоспособность путем пуска во- ды. О результатах технического обслуживания и проверок составляют акты. (При- ложение № 6).

Пожарные краны внутреннего противопожарного водопровода долж- ны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. В шкафах должен находиться рычаг для облегчения открывания крана.

Пожарные рукава должны быть сухи, хорошо скатанными и присоединен- ными к кранам и стволам. Один раз в год следует производить проверку рукавов путем пуска воды под давлением и перекатывать их «на ребро».

На дверце шкафа пожарного крана должны быть указаны:

буквенный индекс ПК;

порядковый номер пожарного крана и номер телефона ближайшей пожарной части.

В случае проведения ремонтных работ или отключения участков во- допроводной сети, выхода из строя насосных станций, утечки воды из пожарных водоемов и резервуаров следует немедленно уведомить пожарную охрану.

Водоемы и резервуары следует содержать в исправном состоянии, не допускать их засорения, регулярно проверять наличие в них расчетного количест- ва воды, следить за сохранностью и исправным состоянием водозаборных уст- ройств.

Крышки люков пожарных резервуаров и колодцев подъемных гид- рантов должны быть постоянно закрыты. Их необходимо своевременно очищать от грязи, льда и снега.

Установки пожарной автоматики:

Администрация детского учреждения должна обеспечить работоспо- собность и надежную эксплуатацию пожарной автоматики в соответствии с требо- ваниями Типовых правил технического содержания установок пожарной автома- тики. Техническое обслуживание установок пожарной автоматики должно прово- диться в соответствии с Инструкцией по организации и проведению работ по рег- ламентированному техническому обслуживанию установок пожаротушения, по- жарной и охранно-пожарной сигнализации.

Учреждение, не имеющее возможности собственными силами осуществ- лять техническое обслуживание установок и содержать обслуживающий персонал, обязаны заключить соответствующие договора на обслуживание спринклерных, дренчерных и других установок автоматического пожаротушения, а также устано- вок пожарной сигнализации со специализированными организациями.

При производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту специализированной организацией, контроль за качеством их выполнения осуще- ствляет должностное лицо детского учреждения, ответственное за эксплуатацию установок.

Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в авто- матическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.

В период выполнения работ по техническому обслуживанию или ре- монту, проведение которых связано с отключением установок, администрация детского учреждения обязана обеспечить пожарную безопасность защищаемых ус- тановками помещений и поставить в известность пожарную охрану.

При эксплуатации пожарной автоматики не допускается:

а) устанавливать взамен вскрывшихся и неисправных оросителей пробки и заглушки;

б) загромождать подходы к контрольно-сигнальным устройствам и прибо-

рам;

в) складировать материалы на расстоянии не менее 0,9 м до оросителей и

0,6 м до извещателей;

г) использование трубопроводов установок для подвески или крепления какого-либо оборудования;

д) нанесение на оросители и извещатели краски, побелки, штукатурки и других защитных покрытий при ремонтах и в процессе эксплуатации.

Первичные средства пожаротушения

Детские учреждения должны быть оснащены первичными средствами пожаротушения независимо от оборудования зданий и помещений установками пожаротушения и пожарными кранами. Нормы первичных средств пожаротуше- ния приведены в приложении 2.

Места расположения первичных средств пожаротушения должны ука- зываться в планах эвакуации, разрабатываемых согласно ГОСТ 12.1.114-82. Внешнее оформление и указательные знаки для определения мест расположения первичных средств пожаротушения должны соответствовать требованиям ГОСТ 12.4.026-01. Цвета сигнальные знаки безопасности и разметка сигнальная.

Ручные огнетушители должны размещаться согласно требованиям ГОСТ 12.4.009-83:

а) путем навески на вертикальные конструкции на высоте не более 1,5 м от уровня пола до нижнего торца огнетушителя;

б) путем установки в пожарные шкафы совместно с пожарными кранами, в специальные тумбы или на пожарные стенды.

Огнетушители должны устанавливаться таким образом, чтобы был ви- ден имеющийся на его корпусе текст инструкции по использованию. Конструкции и внешнее оформление тумб и шкафов для размещения огнетушителей должны позволять визуально определить тип установленных в них огнетушителей.

Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах, где ис- ключено повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей и атмосферных осадков, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов. При размещении огнетушителей не должны ухудшаться условия эвакуации людей.

Огнетушители, размещаемые вне помещений или в не отапливаемых

помещениях, подлежат съему на холодный период. В этих случаях на пожарных стендах должна быть информация о местах их расположения.

На период перезарядки и технического обслуживания огнетушителей, связанного с их ремонтом, взамен должны быть установлены огнетушители из ре- зервного фонда.

При эксплуатации и техническом обслуживании огнетушителей следу- ет руководствоваться требованиями, изложенными в паспортах заводов- изготовителей, и утвержденными в установленном порядке регламентами техни- ческого обслуживания огнетушителей каждого типа.

На территории зданий IIIа, IIIб, IV, IVа, V степеней огнестойкости, рас- положенных в сельской местности, следует оборудовать пожарные посты с набо- ром следующих первичных средств пожаротушении: огнетушители пенные емко- стью 10 л или порошковые емкостью 5 л – 2 шт., ведра – 4 шт., топоры – 2 шт., лопаты – 2 шт., багры – 2 шт., лестницы приставные – 1 шт., бочки с водой емко- стью 0,25 м3 – 2 шт. ( на зимний период заменяются ящиками с песком емкостью по 0,25 м3).

Повседневный контроль за сохранностью, содержанием и постоянной готовностью к действию первичных средств пожаротушения осуществляется ли- цами, назначенными приказом руководителя детского учреждения.

Использование первичных средств пожаротушения для хозяйственных и прочих нужд, не связанных с тушением пожаров, запрещается.

Требования пожарной безопасности для помещений различного на- значения

Учебные классы и кабинеты:

В учебных классах и кабинетах следует размещать только необходи- мые для обеспечения учебного процесса мебель, приборы, модели, принадлежно- сти, пособия, транспаранты и т.п.

Приборы, мебель, принадлежности, пособия, транспаранты и т.п., размещаемые в учебных классах, кабинетах, лаборантских или в специально выде- ленных для этих целей помещениях, должны храниться в шкафах, на стеллажах или на стационарно установленных стойках.

Хранение в учебных классах, кабинетах, лабораториях и лаборант- ских учебно-наглядных пособий и учебного оборудования, проведение опытов и других видов работ, которые не предусмотрены утвержденными перечнями и про- граммами, не допускается.

Хранение фильмокопий, диапозитивов, слайдов, магнитных лент и т.п. осуществлять в специально выделенных для этой цели помещениях.

Запрещается складывать обрезки и куски кино- и фотопленки и маг- нитной ленты в общие ящики с мусором, бумагой и другими материалами.

Размещение фильмохранилищ областных, районных и межрайонных фильмотек в школьных зданиях с пребыванием детей не допускается.

При эксплуатации областных, районных и межрайонных фильмохранилищ следует руководствоваться Правилами пожарной безопасности, техники безопас- ности и производственной санитарии для организаций кинопроката.

Демонстрирование диапозитивов, диафильмов, слайдов и кинофильмов с установкой кинопроектора (диапроектора) передвижного типа непосредственно вклассах и кабинетах допускается при соблюдении следующих требований:

а) демонстрирование кинофильмов проводится на узкопленочной аппара-

туре;

б) диапроектор или узкопленочный кинопроектор должен устанавливаться

с противоположной стороны от выхода из помещения;

в) во время демонстрации диапозитивов, диафильмов, слайдов и кино- фильмов, присутствуют учащиеся (воспитанники) одной учебной группы в коли- честве не более 50 человек;

г) к работе на киноаппаратуре допускаются только лица, имеющие квали- фикационное удостоверение киномеханика или демонстратора узкопленочного кино установленного образца, а также талон по технике безопасности, выданный местными органами кинофикации и государственного пожарного надзора;

д) кинофильмы, предназначенные для очередного показа, должны хранить- ся в плотно закрытых коробках или фильмоскопах.

Требования пожарной безопасности при проведении культурно- массовых мероприятий

Ответственными за обеспечение пожарной безопасности при проведе- нии культурно-массовых мероприятий (вечеров, спектаклей, концертов, киносеан- сов, новогодних елок и т.п.) являются руководители детских учреждений.

Перед началом культурно-массовых мероприятий руководитель детско- го учреждения должен тщательно проверить все помещения, эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности, а также убе- диться в наличии и исправном состоянии средств пожаротушения, связи и пожар- ной автоматики.

Все выявленные недостатки должны быть устранены до начала культурно- массового мероприятия.

На время проведения культурно-массовых мероприятий должно быть обеспечено дежурство работников детского учреждения и учащихся старших клас- сов.

Во время проведения культурно-массового мероприятия с детьми должны неотлучно находиться дежурный преподаватель, классные руководители или воспитатели. Эти лица должны быть проинструктированы о мерах пожарной безопасности и порядке эвакуации детей в случае возникновения пожара и обяза- ны обеспечить строгое соблюдение требований пожарной безопасности при про- ведении культурно-массового мероприятия.

Культурно-массовые мероприятия должны проводиться:

а) в зданиях I и II степени огнестойкости – в помещениях любого этажа;

б) в зданиях III-IV степени огнестойкости – только в помещениях первого этажа, при этом ограждающие конструкции внутри помещений зданий V степени огнестойкости должны быть оштукатурены или обработаны огнезащитным соста- вом.

Проведение культурно-массовых мероприятий в подвальных и цокольных помещениях запрещается.

Этажи и помещения, где проводятся культурно-массовые мероприятия, должны иметь не менее двух рассредоточенных эвакуационных выходов.

Количество мест в помещениях устанавливается из расчета 0,75 м2 на одного человека, а при проведении танцев, игр и подобных им мероприятий из расчета 1,5 м2 на одного человека (без учета площади сцены). Заполнение поме- щений людьми сверх установленных норм не допускается.

Количество непрерывно установленных мест в ряду должно быть не

менее:

при односторонней эвакуации при двусторонней эвакуации

В зданиях I, II и III степени огнестойкости 30 60

В зданиях IV и V степени огнестойкости 15 30

Расстояние между рядами должно быть:

Количество непрерывно установленных мест в ряду Наименьшее рас- стояние между спинками сидений (в метрах) Ширина про- хода между рядам

(в метрах)

при односторонней эвакуации ряда при двусторонней эвакуации ряда до 7 до 15 0,80 0,35

8-12 16-25 0,85 0,40

13-20 26-40 0,90 0,45

21-25 41-45 0,95 0,50

26-30 51-60 1,00 0,55

Ширина продольных и поперечных проходов в помещениях для про- ведения культурно-массовых мероприятий должно быть не менее одного метра, а проход, ведущий к выходам, не меньше ширины самих выходов. Все проходы и выходы должны располагаться так, чтобы не создавать встречных или пересекаю- щихся потоков людей.

В помещениях для культурно-массовых мероприятий все кресла и стулья должны быть соединены в рядах между собой и прочно прикреплены к по- лу.

В помещениях, используемых для танцевальных вечеров и детских игр, с количеством мест не более 200, крепление стульев к полу может не производиться.

Эвакуационные выходы из помещений должны быть обозначены све- товыми указателями с надписью «Выход» белого цвета на зеленом фоне, подклю- ченными в сети аварийного или эвакуационного освещения здания. При наличии людей в помещениях световые указатели должны быть во включенном состоянии.

Проведение занятий, репетиций, спектаклей и концертов, а также де- монстрация кинофильмов в актовых и подобных им залах детских учреждений разрешатся только в строгом соответствии с действующими правилами пожарной безопасности для театрально-зрительских предприятий, культурно- просветительных учреждений, кинотеатров и киноустановок.

В помещениях, используемых для проведения культурно-массовых мероприятий, запрещается:

а) использовать ставни на окнах для затемнения помещений; б) оклеивать стены и потолки обоями и бумагой;

в) применять горючие материалы, не обработанные огнезащитными соста- вами, для акустической отделки стен и потолков;

г) хранить бензин, керосин и другие легковоспламеняющиеся и горючие жидкости;

д) хранить имущество, инвентарь и другие предметы, вещества и материа- лы под сценой или подмостками, а также в подвалах, расположенных под помеще- ниями;

е) применять предметы оформления помещений, декорации и сценическое оборудование, изготовленные из горючих синтетических материалов, искусствен- ных тканей и волокон (пенопласта, поролона, поливинила и т.п.);

ж) применять открытый огонь (факелы, свечи, канделябры, фейерверки, бенгальские огни и т.п.), использовать хлопушки, применять дуговые прожекторы, устраивать световые эффекты с применением химических и других веществ, мо- гущих вызвать загорание;

з) устанавливать стулья, кресла и т.п., конструкции которых выполнены из пластмасс и легковоспламеняющихся материалов;

и) устанавливать на дверях эвакуационных выходов замки и другие труд- нозакрывающиеся запоры;

к) устанавливать на окнах глухие решетки.

Полы помещений должны быть ровными, без порогов, ступеней, ще- лей и выбоин. При разности уровней смежных помещений в проходах должны ус- танавливаться пологие пандусы.

Все сгораемые декорации, сценическое оформление, а также драпи- ровка, применяемые на окнах и дверях, должны подвергаться обработке огнеза- щитными составами и составлением акта в двух экземплярах, один из которых пе- редается заказчику, а второй хранится в организации, производившей пропитку.

Руководители детских учреждений обязаны производить проверку ка- чества огнезащитной обработки декораций и конструкций перед проведением ка- ждого культурно-массового мероприятия.

При проведении новогоднего вечера елка должна устанавливаться на устойчивом основании (подставка, бочка с водой) с таким расчетом, чтобы не за- труднялся выход из помещения. Ветки ели должны находиться на расстоянии не менее одного метра от стен и потолков.

При отсутствии в детском учреждении электрического освещения ново- годние представления и другие культурно-массовые мероприятия должны прово- диться в дневное время.

Оформление иллюстрации елки должно производиться только опыт- ным электриком.

Иллюстрация елки должна быть смонтирована прочно, надежно и с соблюдением требований Правил устройства электроустановок.

Лампочки в гирляндах должны быть мощностью не более 25 Вт. При этом электропровода, питающие лампочки елочного освещения, должны быть гибкими, с медными жилами. Электропровода должны иметь исправную изоляцию и под- ключаться к электросети при помощи штепсельных соединений.

При неисправности елочного освещения (сильное нагревание прово- дов, мигание лампочек, искрение и т.п.) иллюминация должна быть немедленно отключена и не включаться до выяснения неисправностей и их устранения.

Участие в празднике елки детей и взрослых, одетых в костюмы из ва- ты, бумаги, марли и подобных им легковоспламеняющихся материалов, не пропи- танных огнезащитным составом, запрещается.

При оформлении елки запрещается:

а) использовать для украшения целлулоидные и другие легковоспламе- няющиеся игрушки и украшения;

б) применять для иллюстрации елки свечи, бенгальские огни, фейерверки и

т.п.;

в) обкладывать подставку и украшать ветки ватой и игрушками из нее, не

пропитанными огнезащитным составом.

Порядок действий в случае возникновения пожара

В случае возникновения пожара действия работников детских учреж- дений и привлекаемых к тушению пожара лиц в первую очередь должны быть на- правлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.

Каждый работник детского учреждения, обнаруживший пожар или его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повыше- ние температуры и т.п.) обязан:

а) немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а так- же сообщить свою должность и фамилию);

б) задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;

в) известить о пожаре руководителя детского учреждения или заменяюще- го его работника;

г) организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по туше- нию пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения.

Руководитель детского учреждения или замещающий его работник, прибывший к месту пожара, обязан:

а) проверить, сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара;

б) осуществлять руководство эвакуацией людей тушением пожара до при- бытия пожарных подразделений. В случае угрозы для жизни людей немедленно организовать их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства;

в) организовать проверку наличия детей и работников, эвакуированных из здания, по имеющимся спискам и классным журналам;

г) выделить для встречи пожарных подразделений лицо, хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;

д) проверить включение в работу автоматической (стационарной) систему пожаротушения;

е) удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эва- куацией людей и ликвидацией пожара;

ж) при необходимости вызвать к месту пожара милицию и другие службы; з) прекратить все работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации лю-

дей и ликвидации пожара;

и) организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других меро- приятий, способствующих предотвращению распространения пожара;

к) обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и ту- шении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных про-

дуктов горения и повышения температуры, поражения электрическим током и т.п.;

л) организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны, оп- ределить места их складирования и обеспечить, при необходимости, их охрану;

м) информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании.

При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:

а) с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эва- куационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок;

б) исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью учителям, преподавателям, воспитателям, мастерам и другим работникам детского учреждения нельзя оставлять детей без присмотра с момента обнаруже- ния пожара и до его ликвидации;

в) эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник по- жар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения. Детей младшего возврата и больных следует эвакуиро- вать в первую очередь;

г) в зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одеж- ду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в одеяло или другие теплые вещи;

д) тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне детей, спрятавшихся под кроватями, партами, в шка- фах или других местах;

е) выставлять посты безопасности на входах в здание, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар;

ж) при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благо- приятные условия для безопасной эвакуации людей;

з) воздержаться от открывания окон и дверей, а также от разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая по- мещения или здание, следует закрывать за собой все двери и окна.

Приложение 1

Примерный план эвакуации детей (учащихся и воспитанников) на случай возникновения пожара

Утверждается руководителем детского учреждения

№ п/п Наименование действий Порядок и последовательность действий Должность, фамилия ис- полнителя

1 Сообщение о пожаре При обнаружении пожара или его признаков необходимо немедленно сообщить по телефону в пожарнуючасть, задействовать систему опове- щения людей о пожаре, поставить в известность руководителя детского учреждения или замещающего его работника 2 Эвакуация детей из загоревшегося зда- ния, порядок эвакуа- ции при различных вариантах Все дети должны выводиться наружу через коридоры и выходы согласно плану немедленно при обнаружении пожара или по сигналу оповещения (указывается вид сигнала) 3 Сверка списочного состава с фактиче- ским наличием эва- куированных из зда- ния детей Все эвакуированные из здания дети проверяются по имеющимся в груп- пах и классах поименным спискам (классным журналам) 4 Пункты размещения эвакуированных де- тей В дневное время дети группами (классами) размещаются в здании … (указать адрес). В ночное время они эвакуируются в здание (указать ад- рес) 5 Тушение возникшего пожара работниками детского учреждения до прибытия пожар- ной части Тушение пожара организуется и проводится немедленно с момента его обнаружения работниками дет- ского учреждения, не занятыми эва- куацией детей. Для тушения исполь- зуются все имеющиеся в учреждении средства пожаротушения. План помещения детского учреждения с нанесением путей эвакуации (оформляется с учетом требований ГОСТ 12.1.114-82)

Примечание: пути следования детей во время эвакуации не должны пересекаться и мо- гут меняться в зависимости от сложившейся обстановки.

(должность и подпись лица, разработавшего план)

С планом эвакуации и распределением обязанностей ознакомлены

(дата)(должность)(Ф.И.О.)(подпись)

Приложение 2

Нормы первичных средств пожаротушения

№ п/п Назначение помещения Единица измерений Пенные емк. 10 л. или порош- ковые 5 кг. Углеки- слотные емк. 2 л. Брезенто- вое или асбестовое полотно размером 2х2 м. Примеча- ния

1 2 3 4 5 6 7

1 Классы, кабинеты, аудитории, лекцион- ные и администра- тивные помещения, спальные помеще- ния, групповые дет- ских дошкольных учреждений, обще- жития профтехучи- лищ 30погон- ных метров длиныко- ридора, фойе,хол- ла,рекреа- ции 1 Неменее двухнаэтажили

часть,вы- деленную глухими стенамии перегород- ками

2 Лаборатории химии, физики, биологии, лаборантские при них, помещения для трудового обучения (кроме мастерских по обработке мате- риалов), кружковые технического моде- лирования, живопи- си, юных натурали- стов, кино- фотола- боратории, библио- теки, комнаты для хранения и чистки оружия, студии 100 м21 Не менее одного на помещение

3 Кабинетыинформа- тики и вычислитель- ной техники, радио- технические центры, электромашинные помещения вентиля- ционных систем 100 м21 1 Неменее одного пенногои одногоуг- лекислот- ного на по- мещение

4 Закрытые учебно- спортивные залы, обеденные, актовые, лекционные и чи- тальные залы, мас- терские по обработ- ке металла 200 м21 Не менее двух на помещение

5 Гаражи, открытые стоянки автомашин, тракторов и др. тех- 100 м2 или

5единиц техники на1 1 1 Не менее двух на помещение

ники (без учета пер- вичных средств по- жаротушения, кото- рыми оборудованы транспортные сред- ства) открытой стоянке илистоян- ку.Допол- нительно оборуду- ютсяящи- ком с пес- ком и лопа- той

6 Котельные на твер- дом и газообразном топливе на 2 котла 1 Ящикспескоми лопатой

7 Котельные на жид- ком топливе на 1 котел 1 1 -//-//-

8 Кинопроекционная, кинопередвижка на 1 аппарат 1 Приложение 3

Программа и порядок проведения противопожарного инструктажа с работниками детских учреждений

Для изучения правил пожарной безопасности все работники детских учре- ждений должны проходить противопожарный инструктаж (вводный, первичный и повторный).

Вводный и первичный инструктажи проводятся со всеми вновь принимае- мыми на работу, с сезонными и временным работниками, а также со студентами, прибывшими на практику. При проведении вводного инструктажа инструктируе- мые должны быть ознакомлены: с общими мерами пожарной безопасности, с воз- можными причинами возникновения пожаров и мерами их предотвращения, с практическими действиями в случае возникновения пожара. Вводный инструктаж допускается проводить одновременно с инструктажем по охране труда. О прове- дении вводного противопожарного инструктажа и проверке знаний проводится за- пись в журнале регистрации вводного инструктажа обязательно с подписями ин- структировавшего и инструктируемого.

Первичный инструктаж проводится непосредственно на рабочем месте. При этом инструктируемые должны быть ознакомлены: с конкретными мерами пожарной безопасности при проведении занятий в кабинете, лаборатории, мастер- ской и выполнении определенных видов работ; с планом эвакуации и порядком действий в случае возникновения пожара; с образцами всех имеющихся в детском учреждении первичных средств пожаротушения, оповещения людей о пожаре, знаками безопасности, пожарной сигнализации и связи.

Повторный инструктаж должны проходить все работники не реже одного раза в шесть месяцев.

О проведении первичного и повторного инструктажа делается запись в журнале по охране труда.

Проведение противопожарного инструктажа в обязательном порядке должно сопровождаться практическим показом способов использования имею- щихся на объекте средств пожаротушения и ознакомления инструктируемых с ме- рами пожарной безопасности в быту.

Журнал учета проведения противопожарного инструктажа

№ п/ п Дата прове- дения инст- рукта- жа Фамилия, инициалы прошедшего инструктаж Долж- ность Тема ин- структажа Фамилия, ини- циалы, долж- ность прово- дившего инст- руктаж Подпись полу- чившего инструк- таж Подпись прово- дившего инструк- таж

1 2 3 4 5 6 7 8

Приложение 4

Программа обучения учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности

Обучение учащихся и воспитанников детских учреждений правилам по- жарной безопасности проводится с целью воспитания у них бережного отношения к собственности, оказания практической помощи взрослым в сохранении собст- венности, жизни, здоровья и имущества граждан от пожаров, воспитания навыков по предупреждению пожаров и тушению загораний, а также по оказанию первой помощи пострадавшим. Занятия проводятся классными руководителями, учителя- ми, воспитателями, преподавателями и мастерами производственного обучения. К проведению занятий целесообразно привлекать работников пожарной охраны.

Порядок проведения и темы занятий определяются руководителем детско- го учреждения.

Занятия по изучению правил пожарной безопасности следует проводить с учетом возраста учащихся и воспитанников. С учащимися пятых-восьмых классов материалы программы изучаются в сокращенном объеме. С учащимися первого- четвертого классов с детьми старшего дошкольного возраста проводятся беседы по предупреждению пожаров в школе и дома.

На занятиях по обучению учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности следует изучить следующие темы.

Тема 1. Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожар- ных организациях. Пожарная охрана и ее задачи

Роль добровольной пожарной организации (добровольных пожарных дру- жин и дружин юных пожарных). Обеспечение пожарной безопасности объектов народного хозяйства – всенародное дело. Предупреждение пожаров – основное направление деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организа- ций. Использование достижений науки и техники в области предупреждения и тушения пожаров.

Тема 2. Огонь – друг и враг человека

Что такое огонь? Какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем. Какой вред может причинить огонь. Последствия по- жаров в жилых домах и других зданиях. Меры предосторожности при обращении с огнем. Недопустимость игр детей с огнем. Примеры тяжелых последствий пожара, происшедших в результате детской шалости с огнем. Способы прекращения горе-

ния веществ и материалов.

Тема 3. Причины возникновения пожаров

Основные причины возникновения пожаров в детских учреждениях — дет- ская шалость со спичками и другие виды детской шалости; незатушенные угли, шлак, зола, костры; неосторожность при курении; нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации электротехнических устройств, газовых приборов и печей; самовоспламенение веществ при хранении и использовании. Тепловое воздействие электрического тока, короткое замыкание, перегрузка – основные причины возникновения пожаров в электроустановках. Защита электрических се- тей от коротких замыканий, перегрузок и т.п. Понятие о пожарной профилактике.

Тема 4. Противопожарный режим в детском учреждении

Противопожарные требования к содержанию территории, зданий и поме- щений. План эвакуации людей при пожаре. Правила эксплуатации отопительных приборов и электроустановок. Противопожарный режим в кабинетах химии, физи- ки, биологии, в производственных мастерских и при проведении культурно- массовых мероприятий.

Тема 5. Берегите жилище от пожаров

Противопожарный режим в жилом доме: недопустимость применения от- крытого огня при проведении различных видов работ, использование керосина, бензина и других горючих жидкостей для растопки печей, оставления без при- смотра топящихся печей, включенных телевизоров, электро- и радиотехнических приборов, приборов и газовых плит, сжигание мусора вблизи строения и т.п.

Меры пожарной безопасности при использовании предметов бытовой хи- мии и изделий в аэрозольном исполнении. Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности: незадымляемые лестничные клетки, переходные балконы, системы автоматического дымоудаления и пожарной сигнализации.

Тема 6. Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности

Пенные, порошковые и углекислотные огнетушители, область их примене- ния. Внутренние пожарные краны, ящики с песком, бочки с водой, кошмы, щиты с набором пожарного инвентаря. Места установки, правила содержания и порядок применения первичных средств пожаротушения. Знаки безопасности: предупреж- дающие, предписывающие, запрещающие, указательные. Примеры их применения и места установки.

Тема 7. Система автоматического пожаротушения и пожарной сигна-

лизации

Основные сведения об автоматических установках пожаротушения. Спринклерные и дренчерные установки водяного пожаротушения, пенные, газо- вые, порошковые установки.

Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые. На- значение охранно-пожарной сигнализации.

Тема 8. Что нужно делать при пожаре

Правила поведения людей при обнаружении пожара. Прядок вызова по- жарной помощи, оповещение людей о пожаре и эвакуации. Предотвращение пани- ки. Меры предосторожности от поражения электрическим током, получения ожо- гов, отравления дымом. Оказание первой помощи пострадавшим.

Примерное положение о дружинах юных пожарных

Утверждено:

Председатель Президиума центрального совета общественной организации

«Всероссийское добровольное пожарное общество» Г.П. Тесленко Согласовано:

Заместитель Министра Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации стихийных бедст- вий Е.А. Серебренников;

Заместитель Министра Министерства общего и профессионального обра- зования Российской Федерации Е.Е. Чепурных.

11 марта 2002 года.

1. Общие положения

Настоящее положение определяет порядок создания, организацию дея- тельности, задачи и условия осуществления деятельности дружин юных пожарных (далее – ДЮП), их финансовое и материально-техническое обеспечение, а также устанавливает права и обязанности юных пожарных.

В Положении используются следующие основные понятия:

дружина юных пожарных – детское объединение, созданное органами управления образованием, пожарной охраной и Всероссийским добровольным по- жарным обществом в образовательных учреждениях, осуществляющие деятель- ность, предусмотренную настоящим Положением.

юные пожарные – дети школьного возраста (10-17 лет), участвующие на добровольной основе в деятельности ДЮП.

команда юных пожарных – вид ДЮП, в распоряжение которой предос- тавлена пожарная техника, иное пожарно-техническое вооружение, используемое для целей обучения юных пожарных.

Дружины юных пожарных осуществляют свою деятельность в соответ- ствии со статьей 25 Федерального закона «О пожарной безопасности», статьей 4.2 Устава Всероссийского добровольного пожарного общества, а также настоящим Положением.

Дружины юных пожарных создаются в целях совершенствования сис-

темы обучения детей мерам пожарной безопасности, их профессиональной ориен- тации, пропаганды пожарно-технических знаний и реализации иных задач, на- правленных на предупреждение пожаров и умение действовать при пожаре.

Деятельность ДЮП координируется органами управления ГПС в поряд- ке, согласованном с местными органами управления образованием, и с участием соответствующих организационных структур.

Основные задачи ДЮП

Повышение образовательного уровня детей и участие их в обеспечении пожарной безопасности.

Оказание помощи в обеспечении безопасности граждан и имущества при возникновении пожаров.

Проведение противопожарной пропаганды.

Содействие в профессиональной ориентации детей.

Организация и проведение рейдов, проверок противопожарного со- стояния в образовательных учреждениях и населенных пунктах.

Организация выпуска тематической стенной печати в образовательных учреждениях.

Организация взаимодействия с местными средствами массовой инфор- мации (выступления по школьному радиоузлу, подготовка передач на учебном ТВ и др.).

Участие в распространении наглядно-изобразительных тематических материалов.

Участие и проведении тематических выставок, смотров, конкурсов и военно-спортивных игр.

Под руководством педагога – организатора ОБЖ, руководителя или наставника, назначенного из сотрудников территориальных органов ГПС, работ- ников региональных и местных организаций ВДПО:

Осуществление подготовки юных пожарных к действиям при воз- никновении пожара;

Поддержание необходимой профессиональной и спортивной готов- ности команд юных пожарных.

Проведение подготовки юных пожарных осуществляется по програм- ме, изложенной в правилах пожарной безопасности для общеобразовательных школ ППБ 101-89.

Приобретение навыков и умений работы с первичными средствами пожаротушения.

Участие в проведении соревнований и спортивных секциях по пожар- но-прикладному спорту.

Ознакомление с пожарными автомобилями и пожарно-техническим вооружением, средствами сообщения о пожаре, системами обнаружения и туше- ния пожаров.

Проведение массово-разъяснительной работы среди населения по пре- дупреждению пожаров и под руководством инспекторского состава Государствен- ной противопожарной службы, участие в проведении пожарно-профилактических мероприятий в своих образовательных учреждениях, а также по месту жительства и в подшефных детских дошкольных учреждениях.

Проведение тематических конкурсов, олимпиад, викторин, слетов.

Организация и проведение собраний, шествий, тематических экскур- сий, походов, рейдов, спортивных игр, фестивалей.

Проведение сбора исторических материалов о пожарной охране, соз- дание школьных музеев пожарной охраны.

Организация встреч с заслуженными работниками и ветеранами по- жарной охраны, выдающимися спортсменами по пожарно-прикладному спорту.

Развитие детского технического творчества, организация кружков по- жарно-технического моделирования.

Оказание шефской помощи ветеранам пожарной охраны.

Порядок создания и организация деятельности ДЮП

Дружины юных пожарных в соответствии со ст. 25 № 69-ФЗ «О пожар- ной безопасности» создаются по инициативе органов управления образованием, пожарной охраны, ВДПО.

ДЮП, как правило, организуются на базе средних общеобразовательных школ, в детских домах и интернатах, учреждениях дополнительного образования детей и молодежи, а также в оздоровительных учреждениях и лагерях отдыха на период пребывания в них детей.

Базовыми центрами по работе с дружинами юных пожарных являются городские и районные пожарные части.

Для эффективной организации деятельности юных пожарных создается структурное построение ДЮП в виде звеньев и отрядов.

Численность звеньев ДЮП должна составлять 3-5 юных пожарных. При наличии двух звеньев и более организуется отряд. Количество звеньев в отряде не должно превышать четырех. Число отрядов в составе ДЮП не ограничивается.

ДЮП, а также отряды и звенья возглавляют командиры, которые вы- бираются на общем собрании юных пожарных. Командиры ДЮП отчитываются о проведенной работе (в устной или письменной форме) на общем собрании членов ДЮП.

Переизбрание командиров звеньев, отрядов, дружин осуществляется на общем собрании отряда, ДЮП.

4. Руководство работой ДЮП

Для методического руководства ДЮП и координации их деятельности могут создаваться координационно-методические Советы или Штабы, в состав ко- торых входят представители организаций ВДПО, органов управления образования. Государственной противопожарной службы и других заинтересованных организа- ций.

Координационные Советы или Штабы по работе с ДЮП:

Проводят методическую, консультативную, координационную и организационную работу;

Оказывают помощь ДЮП в создании и организации работы дружин,

тематических кружков юных пожарных, секций пожарно-прикладного спорта;

Обобщают и распространяют передовой опыт работы ДЮП;

Принимают участие в подготовке и проведении мероприятий по предупреждению пожаров

Разрабатывают программы о смотрах-конкурсах, викторинах и со- ревнованиях по пожарно-прикладному спорту, а также организуют и проводят вышеуказанные мероприятия.

5. Условия и порядок вступления и утраты членства в ДЮП

Прием в ДЮП осуществляется на основе устного заявления, возраст которого соответствует требованиям п. 2 настоящего Положения.

После принятия решения о приеме гражданина в ДЮП проводится его регистрация в журнале учета членов ДЮП, порядок ведения и хранения которого устанавливается соответствующим органом управления образованием.

Утрата членства в ДЮП рассматривается на координационном Совете или в штабе по работе с ДЮП.

6. Права и обязанности юных пожарных

Юные пожарные имеют право:

Принимать участие в смотрах, конкурсах, выставках, соревнованиях по пожарно-прикладному спорту, собраниях, шествиях;

Награждаться и поощряться органами управления образованием, Со- ветами ВДПО, пожарной охраной и органами местного самоуправления за смелые и решительные действия при тушении пожара и спасении людей, животных, мате- риальных ценностей, а также за активную и добросовестную деятельность в ДЮП;

Получать удостоверение, подтверждающее членство в ДЮП;

Бесплатного посещения выставок, кинопросмотров, других мероприя- тий, проводимых с целью противопожарной пропаганды и обучения населения ме- рам пожарной безопасности;

При имеющейся возможности носить отличительную форму и атрибу- тику, определяющую принадлежность к ДЮП.

Юные пожарные обязаны:

Соблюдать общепризнанные принципы и нормы поведения, требова- ния пожарной безопасности, а также нормы, предусмотренные настоящим Поло- жением;

Оказывать содействие органам местного самоуправления, органам управления образованием, пожарным добровольцам и пожарной охране в проведе- нии противопожарной пропаганды в образовательном учреждении и среди населе- ния по месту жительства;

Активно участвовать в деятельности ДЮП;

Совершенствовать свои знания по вопросам пожарной безопасности, уровень подготовки к занятиям пожарно-прикладным спортом.

7. Материально-техническое и финансовое обеспечение деятельности

ДЮП

Материально-техническое и финансовое обеспечение деятельности ДЮП (приобретение учебных пособий, пожарной техники и пожарнотехничекого вооружения, значков, отличительной формы одежды, канцелярских принадлежно- стей, имущества для культурно-массовой работы, оборудование уголков юных пожарных, оплата тренеров секций по пожарноприкладному спорту и др.) осуще- ствляется органами управления образованием, за счет бюджетов органов местного самоуправления, средств региональных и местных организаций ВДПО, средств Фондов пожарной безопасности, других источников, не запрещенных действую- щим законодательством.

УГПС (ОГПС) МЧС субъектов Российской Федерации и региональные организации ВДПО представляют учебные классы и спортивные сооружения для занятий по основам пожарного дела и пожарно-прикладному спорту.

8. Реорганизация и ликвидация ДЮП

Реорганизация ДЮП осуществляется по решению органов управления образованием, ВДПО и пожарной охраны.

Ликвидация ДЮП осуществляется по решению руководства образова- тельного учреждения в соответствии с действующим законодательством и по со- гласованию с органами управления образованием, ВДПО и пожарной охраны.

Программа подготовки членов дружин юных пожарных

Настоящая программа рассчитана на обучение членов дружин юных по- жарных основам пожарного дела с целью привлечения их к массово- разъяснительной работе по предупреждению пожаров от детской шалости с огнем, пожарно-профилактической работе и оказанию помощи при тушении пожаров.

Учебные занятия с дружинниками должны проводить работники пожарной охраны, добровольных пожарных обществ, общественные организации по работе с дружинами юных пожарных.

Программа является примерной. В зависимости от местных условий в со- держание тем могут вноситься необходимые изменения.

Члены дружины юных пожарных к учебным занятиям и работе в дружине привлекаются с учетом их возраста. Со школьниками III – V классов материалы программы изучаются в сокращенном объеме.

На каждую тему занятий рекомендуется отводить не менее одного часа.

На практических занятиях и соревнованиях по пожарно-прикладному спорту руководитель должен обеспечить строгое соблюдение правил по технике безопасности. Не допускается выезд юных пожарных на боевых пожарных авто- мобилях на тушение пожара.

При изучении программы рекомендуется по темам I – IV, 8 и 10 занятия проводить в классе, по темам 5, 6, 7 – занятия проводить при непосредственном обследовании школ и жилых домов и только в сопровождении взрослых.

В ходе занятий юные пожарные наряду с теоретическими занятиями долж- ны приобрести практические навыки проверки жилых домов и школьных помеще- ний, обнаружения противопожарных недочетов и устранение этих недочетов. Здесь же, в ходе проверки, надо рассказать о первичных средствах пожаротушения и, по возможности, показать на практике способы их применения во время пожара.

По теме 9 занятия рекомендуется проводить в пожарной части или добро- вольной пожарной дружине. По теме II показательные занятия по пожарно- прикладному спорту должны проводиться на специально оборудованных площад- ках стадиона, пожарных частей и школ.

Тема 1. Цели и задачи дружин юных пожарных. Обязанности и права члена дружины

Дружины юных пожарных создаются для проведения среди детей подрост- ков разъяснительной, агитационно-массовой и воспитательной работы, направ- ленной на предупреждение пожаров от детской шалости с огнем, оказание первой помощи органам госпожнадзора и добровольным пожарным обществам в проведе- нии профилактической работы и ликвидации пожаров.

Юные пожарные распространяют среди населения памятки, плакаты, от- крытки и другие материалы по пожарной безопасности, проводят с детьми млад- шего школьного и дошкольного возраста беседы о недопустимости игр с огнем; участвуют в дозорах по охране от пожаров хлебных массивов, лесов, животновод- ческих построек и населенных пунктов; следят за содержанием в исправном со- стоянии первичных средств пожаротушения; вызывают пожарную помощь в слу- чае возникновения пожара и принимают активное участие в охране имущества, эвакуированного из горящих зданий, а также выполняют отдельные поручения ру- ководителя при тушении пожара.

Структура юных пожарных: дружина, отряд, звено. Обязанности и права дружинника.

Тема 2. Историческая справка о развитии пожарной охраны и добро- вольных пожарных организаций

Пожарная охрана и ее задачи. Предупреждение пожаров – основное на- правление деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организа- ций. Использование достижений науки и техники в деле предупреждения и туше- ния пожаров. Подвиги пожарных в гражданской и Великой Отечественной войнах, в годы мирного строительства. Герои огненного фронта, чей подвиг отмечен меда- лью «За отвагу на пожаре» и другими государственными наградами».

Тема 3. Огонь – друг и враг человека

Что такое огонь. Рассказать о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем.

Какой вред наносит огонь, когда он вырывается из повиновения человека. Последствия пожаров в жилых и других помещениях. Меры предосторожности в обращении с огнем.

Обратить особое внимание на недопустимость игр детей с огнем, привести примеры тяжелых последствий пожаров, происшедших в результате детской ша- лости с огнем. Способы прекращения горения веществ и материалов.

Тема 4. Отчего происходят пожары

Небрежность – основная причина возникновения пожаров. Пожарная опас-

ность бытовых нагревательных приборов (плитки, утюги, керогазы, керосинки, примусы и т.д.). Тепловое воздействие электрического тока, короткие замыкания, перегрузки, большие переходные сопротивления – основная причина пожаров в электрохозяйствах. Защита электрических сетей от коротких замыканий, перегру- зок и т.д.

Пожары, происходящие в результате неправильного устройства и наруше- ния правил эксплуатации печей. Пожарная опасность молнии и статического элек- тричества. Понятие о пожарной профилактике.

Тема 5. Противопожарный режим в школе

Противопожарные требования к территории и помещениям школы; план эвакуации учащихся при пожаре; правила эксплуатации отопительных приборов, электрохозяйства, противопожарный режим в кабинетах физики, химии и в произ- водственных мастерских. Меры предосторожности при проведении лабораторных работ. Задачи юных пожарных во время проведения киносеансов, спектаклей, но- вогодней елки и других массовых мероприятий, а также во время пребывания в летних пионерских лагерях.

Тема 6. Берегите жилище от пожара

Противопожарный режим в жилом доме: недопустимость применения от- крытого огня для отогревания замороженных систем центрального отопления, эксплуатации неисправных нагревательных приборов, использование керосина, бензина и других легкогорючих жидкостей для растопки печей, устройства на пу- тях эвакуации кладовых, сжигания мусора вблизи строений и т.д.

Меры пожарной безопасности при обращении с предметами бытовой хи- мии и изделий в аэрозольном исполнении.

Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности: не- задымляемые лестничные клетки, переходные балконы, системы автоматического дымоудаления и пожарной сигнализации.

Обучение населения правилам пожарной безопасности по месту жительства.

Тема 7. Первичные средства тушения пожаров. Знаки безопасности

Нормы обеспечения первичными средствами пожаротушения некоторых зданий и помещений, места их установки, правила содержания и порядок приме- нения первичных средств пожаротушения. Знаки безопасности: предупреждаю- щие, предписывающие, запрещающие, указательные, примеры их применения и места их установки.

Тема 8. Система автоматического пожаротушения и пожарной сигна- лизации

Основные сведения об установках пожаротушения: спринклерные и дрен- черные установки водяного пожаротушения, пенные, газовые, порошковые уста- новки.

Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые.

Понятие о приемных станциях. Назначение охранно-пожарной сигнализации.

Тема 9. Пожарный автомобиль и противопожарное оборудование

Марки и назначение пожарных автомобилей (автоцистерна, автонасос, ав- томашина связи и освещения и т.д.). Мотопомпы как средство подачи воды на по- жар. Пожарно-техническое вооружение, вывозимое на машинах, его назначение и порядок применения во время пожаров. Состав боевого расчета на пожарном ав- томобиле.

Боевая одежда, снаряжение и средства защиты органов дыхания пожарного.

Краткие сведения о средствах радио и телефонной связи, применяемых в пожарной охране. Пункт связи части, его оборудование.

Виды приспособлений и переоборудованной сельскохозяйственной и дру- гой техники для целей пожаротушения.

Тема 10. Что нужно делать при пожаре

Правила поведения людей, которым угрожает опасность пожара, предот- вращение паники, эвакуация, меры предосторожности от поражения электриче- ским током, получения ожогов, отравления дымом.

Действия юного пожарного при обнаружении пожара: порядок вызова по- жарной помощи, встречи пожарных подразделений; выполнение поручений руко- водителя пожаротушения по эвакуации людей и имущества, охрана материальных ценностей, оказание первой помощи пострадавшим на пожаре.

Тема 11. Прикладной спорт юных пожарных

Изучение правил соревнований по пожарно-прикладному спорту и норма- тивов спортивных разрядов.

Учебно-тренировочные занятия; преодоление 80 и 100-метровой полосы с препятствиями; подъем по штурмовой лестнице на второй этаж учебной башни; пожарная эстафета (5х80, 4х100); двоеборье; боевое развертывание.

VIII. Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности

Дисциплинарные взыскания

Статья 192 Трудового кодекса Российской Федерации.

За совершение дисциплинарного проступка, т.е. неисполнение или ненад- лежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обя- занностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взы- скания:

замечание;

выговор;

увольнение по соответствующим основаниям.

Административная ответственность

Статья 3.12 Административное приостановление деятельности (внесена ФЗ- 45 от 09.05.2005).

Административное приостановление деятельности заключается во вре- менном прекращении деятельности лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, юридических лиц, их филиалов, представительств, структурных подразделений, производственных участков, а также эксплуатации агрегатов, объектов, зданий или сооружений, осуществления отдельных видов деятельности (работ), оказания услуг. Административное приос- тановление деятельности применяется в случае угрозы жизни или здоровью лю- дей, возникновения эпидемии, эпизоотии, заражения (засорения) подкарантинных объектов карантинных объектов, наступления радиационной аварии или техноген- ной катастрофы, причинения существенного вреда состоянию или качеству окру- жающей среды либо в случае совершения административного правонарушения в области оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, в области противодействия легализации (отмыванию) доходов, полученных пре- ступным путем, и финансированию терроризма.

Административное приостановление деятельности назначается судьей толь- ко в случае, предусмотренных статьями Особенной части настоящего Кодекса, ес- ли менее строгий вид административного наказания не может обеспечить дости- жение цели административного наказания.

Административное приостановление деятельности устанавливается на срок до девяноста суток

Судья на основании ходатайства лица, осуществляющего предпринима- тельскую деятельность без образования юридического лица, или юридического лица досрочно прекращают исполнение административного наказания в виде ад- министративного приостановления деятельности, если будет установлено, что устранены обязательства, указанные в части 1 настоящей статьи, послужившие основанием для назначения данного административного наказания.

Статья 20.4 Кодекса Российской Федерации об административных право- нарушениях.

Нарушение требований пожарной безопасности, установленных стандар- тами, нормами и правилами, за исключением случаев, предусмотренных статьями 8.32, 11.16 настоящего Кодекса, — влечет предупреждение или наложение админист- ративного штрафа на граждан в размере от 500 до 1000 рублей; на должностных лиц

от 1000 до 2000 рублей, на юридических лиц – от 10000 до 20000 рублей.

Те же действия, совершенные в условиях особого противопожарного ре- жима, — влекут наложение административного штрафа на граждан в размере от 1000 до 1500 рублей; на должностных лиц – от 2000 до 3000 рублей; на юридиче- ских лиц – от 20000 до 30000 рублей.

Нарушение требований стандартов, норм и правил пожарной безопасно- сти, повлекшее возникновение пожара без причинения тяжкого или средней тяже- сти вреда здоровью человека либо без наступления иных тяжелых последствий, — влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от 1500 до 2000 рублей; на должностных лиц – от 3000 до 4000 рублей; на юридических лиц – от 30000 до 40000 рублей.

Выдача сертификата соответствия на продукцию без сертификата пожар-

ной безопасности в случае, если сертификат пожарной безопасности обязателен, — влечет наложение административного штрафа на должностных лиц — от 3000 до 4000 рублей; на юридических лиц – от 30000 до 40000 рублей.

Продажа продукции или оказание услуг, подлежащих обязательной сер- тификации в области пожарной безопасности, без сертификата соответствия — вле- чет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 1000 до 2000 рублей; на юридических лиц — от 10000 до 20000 рублей.

Несанкционированное перекрытие проездов к зданиям и сооружениям, установленных для пожарных машин и техники, — влечет наложение администра- тивного штрафа на граждан в размере от 300 до 500 рублей; на должностных лиц от 500 до 1000 рублей; на юридических лиц – от 5000 до 10000 рублей.

3. Уголовная ответственность

Статья 219 Уголовного Кодекса Российской Федерации

Нарушение правил пожарной безопасности, совершенное лицом, на ко- тором лежала обязанность по их соблюдению, если это повлекло по неосторожно- сти причинение тяжкого вреда здоровью человека, — называется штрафом в разме- ре до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохо- да осужденного за период до шести месяцев, либо ограничением свободы на срок до трех лет, либо лишением свободы на срок до трех лет с лишением права зани- мать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет либо без такового.

То же деяние, повлекшее по неосторожности смерть человека, — называ- ется ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься оп- ределенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.

Деяние, предусмотренное частью первой настоящей статьи, повлекшее по неосторожности смерть двух или более лиц, — называется лишением свободы на срок до семи лет с лишением права занимать определенные должности или зани- маться определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.

Уважаемые коллеги!

Со времени введения Правил пожарной безопасности для общеобразова- тельных школ, профессионально-технических училищ, школ интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ 101-89) прошло 20 лет.

В этот период продолжала совершенствоваться законодательная и норма- тивная правовая база по повышению требуемого уровня пожарной безопасности людей. Так, 21 декабря 1994 г. был принят Федеральный закон № 69-ФЗ «О по- жарной безопасности», 18 июля 2003 г. приказом МЧС России утверждены Прави- ла пожарной безопасности в Российской Федерации, 22 июля 2008 г. был принят Федеральный закон № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

Излагая внесенные изменения в нижеприведенной таблице, просим ис- пользовать их в практической работе.

Правила

пасности тельных

пожарной безо-

для

школ,

образова-

профес-

Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03) Нормы пожарной безопасности «Пожарная техника, огнетушители, требования к эксплуатации (НПБ

сионально-технических училищ,школ- интернатов,детскихдо- мов,дошкольных,вне- школьных и других учеб- но-воспитательныхучре- ждений (ППБ 101-89) 166-97)»

п.3.3 Ручные огнетушите- НПБ 166-97

лидолжны размещаться п.6.7 Огнетушители, имеющие полную массу менее 15 кг.,согласнотребованиям должны быть установлены таким образом, чтобы их верх

ГОСТ 12.4.009-83 а) путем располагался на высоте не более 1,5м. от пола;

навески на вертикальные переносные огнетушители, имеющие полную массу 15 кг. иконструкции на высоте не более, должны устанавливаться так, чтобы верх огнетуши-

более 1,5 м. от уровня по- теля располагался на высоте не более 1,0 м.

ла до нижнего торца огне- Они могут устанавливаться на полу, с обязательной фикса-тушителя; цией от возможного падения при случайном воздействии

б) путем установки в по- жарные шкафы совместно с пожарными кранами, вспециальныетумбынапожарные стенды п.3.9 На территории зда- ППБ 01-03 таблица 4 приложение 3 Нормы комплектации

ний IIIа, IIIб, IV, IVа, V пожарных щитов немеханизированным инструментом и ин-

степенейогнестойкости, вентарем

расположенныхвсель- скойместности,следует оборудоватьпожарные посты с набором следую- щихпервичныхсредств пожаротушения:огнету- шители пенные емкостью 10 л или порошковые ем- костью 5 л – 2 шт., ведра – 4 шт; топоры – 2 шт., ло- паты – 2 шт., лестницы приставные – 1 шт., бочки с водой емкостью 0,25 м3 – 2 шт. (на зимний периодзаменяютсяящикамиспеском емкостью 0,25 м3). № п/п Наименование первичных средств пожаротушения, немеханизированного инст- румента и инвентаря Нормы комплектации в зависимости от типа пожарного щита и класса пожара

ЩП- А

класс АЩП- В

класс ВШП- Е

класс ЕЩП- СХ ЩПП

1 Огнетушители:

воздушно-пенные(ОВП) вместимостью 10 л. углекислотные (ОУ) вме- стимостью, л/массой огне- тушащего состава, кг. 5/3 2+-

— 2+

— —

2+ 2+

— 2+

—

2 Лом 1 1 1 1

3 Багор 1 1 4 Крюк с деревянной ручкой 1 5 Ведро 2 1 2 1

6 Комплект для резки элек- тропроводов: ножницы, диэлектрические боты и коврик 1 7 Асбестовое полотно, грубо- шерстная ткань или войлок (кошма, покрывало из него- рючего материала) 1 1 1 1

8 Лопата штыковая 1 1 1 1

9 Лопата совковая 1 1 1 1 10 Вилы 1 11 Тележка для перевозки обо- рудования 1

12 Емкость для хранения воды объемом:

0,2 м3

0,02 м3 1 1 1

13 Ящик с песком 14 Насос ручной 1 15 Рукав Ду 18-20 длиной 5 м 1 16 Защитный экран 1,4х2 м 6 17 Стойки для подвески экра- нов 6 Примечание: 1 Для тушения пожаров различных классов порошковые огнетушители должны иметь соответствующие заряды: для класса А – порошков АВС(Е), классов В и (Е) или АВС(Е).

Знаком «++» обозначены рекомендации к оснащению объ- ектов огнетушителями.

Знаком «+» — огнетушители, применение которых до пуска- ется при отсутствии рекомендуемых и при соответствующем обосновании, знаком «-» — огнетушители, которые не допус- каются для оснащения данных объектов.

Приложение 2 п.1,3 стол- бец

30 погонных метров дли- ны коридора, фойе, холла, рекреации. ППБ 01-03 п. 14 приложение 3

Расстояние от возможного очага пожара до места размеще- ния огнетушителя не должно превышать для общественных зданий и сооружений 30 м для помещений категории А, Б и В; 40 м для помещений категории Г; 70 м для помещений категории Д.

НПБ 166-97 п. 6.1

Огнетушители следует располагать на защищенном объекте в соответствии с требованиями ГОСт 12.4.009-83 таким об- разом, чтобы они были защищены от воздействия прямых солнечных лучей, тепловых потоков, механических воздей- ствий и других неблагоприятных факторов (вибрация, агрес- сивная среда, повышенная влажность и т.д.) Они должны быть хорошо видны и легкодоступны в случае пожара. Предпочтительно размещать огнетушители вблизи мест наиболее вероятного возникновения пожара, вдоль путей прохода, а так же – около выхода из помещения. Огнетуши- тели не должны препятствовать эвакуации людей во время пожара.

Библиографический список

Федеральный закон от 22.07.08 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»;

Федеральный закон от 21.12.94 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»;

Федеральный закон от 30.12.01 № 197-ФЗ «Трудовой кодекс Российской Федерации;

Федеральный закон от 30.12.01 № 195-ФЗ «Кодекс Российской Федера- ции об административных правонарушениях»;

Федеральный закон от 13.06.96 № 64-ФЗ «Уголовный кодекс Российской Федерации»

Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03). Утверждены приказом МЧС РФ от 18.06.03 № 313;

Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, про- фессионально-технических училищ, школ интернатов, детских домов, дошколь- ных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ 101-889);

Мешалкин Е.А., Шевченко П.М. Библиотека инженера по охране труда, Первичные средства тушения пожаров: пособие для инженера по охране труда – М., 2006.

Содержание

I. Вместо предисловия……………………………………………………………..33

Функционирование сети образовательных учреждений в РФ…………………….3

Проблема обеспечения пожарной безопасности для детей с отклонениями в развитии (глухие,слепые,стяжелыминарушениямиречи,снарушениямиопорно- двигательного аппарата и т.д.), обучающихся в специальных (коррекционных) образо- вательных учреждениях………………………………………….3

Актуальность проблемы безопасного пребывания учащихся в общеобразовательных школах и дошкольных учреждениях…………………………………….3

Основные причины пожаров и возгораний в образовательных учреждениях….4

Недостатки в работе руководителей и педагогических работников (обучение, не про- водят практические занятия по действиям учащихся в чрезвычайных ситуациях, не придается должного значения проведению профмероприятий по обеспечению огне-

стойкости зданий и помещений и др.)…………………………4

Цель разработки учебного пособия по обеспечению пожарной безопасности в образо- вательных учреждениях……………………………………………………..4

Новые подходы к обеспечению пожарной безопасности образовательных учре- ждений ……………………………………………………………………4

Основные задачи технического регламента (Федеральный законот 22.07.2008г. № 123-ФЗ)…………………………………………………………..4

Первичные меры пожарной безопасности……………………………………..5

Обеспечение пожарной безопасности населения………………………………5

Реализация положений технического регламента……………………………..6

Разработка Национального стандарта «Объекты образования. Требования по- жарной безопасности»:

положения, устанавливаемые национальным стандартом…………………..7

основные объекты образования…………………………..……………………7

основные требования к эксплуатации здания…………………………………7

организация профилактических мероприятий………………………………..8определение способов оповещения для всех типов ОУ………………………8

нормы комплектации противопожарных шкафов……………………………..9Нормы пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности ра- ботников организаций» (Приложение к Приказу МЧС России от 12.12.2007г. № 645) (извлечения)…………………………………………………10

1. Общие положения……………………………………………………………….10Противопожарный инструктаж…………………………………………………10Пожарно-технический минимум……………………………………………….14Проверка знаний пожарной безопасности……………………………………..15

Специальные программы:пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасностьвдошкольныхучрежденияхиобщеобразовательныхшко- лах………………………………………………………………………………..16

пожарно-техническийминимумдлявоспитателейдошкольныхучрежде- ний…………………………………………………………………………………….16Журнал учета инструктажей по ПБ……………………………………….17

Примерный перечень вопросов проведения вводного и первичного противо-

пожарного инструктажа……………………………………………..18

Документация по пожарной безопасности для образовательных учреждений. Назначение и содержание……………………………………………….22

Приказ об установлении противопожарного режима………………………….23Приказ о назначении лиц, ответственных за обеспечение пожарной безопасности территории, здания и отдельных помещений ОУ………………………24

Журнал учета инструктажей по ПБ (вводного, первичного, повторного)……25

Инструкция по пожарной безопасности………………………………………..295. План (схема) эвакуации………………………………………………………….30Инструкция по эвакуации. Примерный план проведения тренировок по эвакуации

при возникновении пожара………………………………………………..30

Приказ о назначении лица, ответственного за первичные средства пожаротуше- ния……………………………………………………………………………….31Журнал учета первичных средств пожаротушения…………………………….32

План противопожарных мероприятий………………………………………….32

Акт проведения технического обслуживания и проверки внутренних пожарных кранов……………………………………………………………………….32

Нормыпервичныхсредствпожаротушениядляобразовательныхучрежде- ний…………………………………………………………………………………….33

Порядок действий при пожаре……………………………………………34

Обучение учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности и

привитие им навыков их соблюдения……………………………….35

Первичные средства тушения пожаров………………………………………36

Огнетушители…………………………………………………………………….36

Классификация огнетушителей:

а) порошковые огнетушители……………………………………………………37

б) углекислотные огнетушители…………………………………………………39

в) воздушо-пенные и воздушно-эмульсионные огнетушители…………………40

2. Устройство огнетушителей………………………………………………………..42

Размещение и содержание первичных средств тушения пожаров………………42

Особенности применения огнетушителей…………………………………43

Перечень законодательных и нормативных правовых актов для пользования в образовательных учреждениях………………………………………47

Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессио- нально-технических училищ, школ-интернатов и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ-101-89)…………………………………48

Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности

Дисциплинарные взыскания……………………………………………………77

Административная ответственность……………………………………….…..77

3. Уголовная ответственность……………………………………………………..78

Источник

Инструкция о мерах пожарной безопасности в школе

Инструкция
о мерах пожарной безопасности в школе (2023)

Внимание! Представленную инструкцию о мерах пожарной безопасности в школе (32 стр), разработанную в соответствии с новыми Правилами противопожарного режима в Российской Федерации, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 16 сентября 2020 года № 1479, обновленную на 1 марта 2023 года, запрещено публиковать на сайтах с возможностью копирования (только формат jpg, png). Образец инструкции разработан © Андрейчук Н.В., размещен на сайте https://ohrana-tryda.com. Публикация на сайте школы не требуется (Приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 №831).

1. Общие положения инструкции

1.1. Настоящая новая инструкция о мерах пожарной безопасности в школе (2023 год) устанавливает требования и правила пожарной безопасности, определяющие порядок поведения работников, порядок организации работы и содержания территорий, зданий, сооружений и помещений общеобразовательной организации (далее – объекта защиты) в целях обеспечения пожарной безопасности.
1.2. Данная объектовая инструкция о мерах пожарной безопасности разработана, исходя из специфики пожарной опасности зданий, сооружений и помещений школы, технологических процессов, технологического и производственного оборудования, имеющегося в общеобразовательной организации, согласно:

Постановлению Правительства РФ от 16 сентября 2020 г № 1479 «Об утверждении правил противопожарного режима в Российской Федерации» с изменениями от 24 октября 2022 года, вступившими в силу с 1 марта 2023 года (Постановление Правительства РФ N 1885 от 24.10.2022);
Федеральному Закону от 21.12.1994г №69-ФЗ «О пожарной безопасности» с изменениями от 29 декабря 2022 года;
Приказу МЧС России от 18 ноября 2021 года № 806 «Об определении Порядка, видов, сроков обучения лиц, осуществляющих трудовую или служебную деятельность в организациях, по программам противопожарного инструктажа, требований к содержанию указанных программ и категорий лиц, проходящих обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности»;
Федеральному закону от 30 декабря 2009г №384-Ф3 «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений» с изменениями от 02.07.2013г;
Федеральному Закону РФ от 22.07.2008г №123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» в редакции от 14 июля 2022 года.

1.3. Настоящая инструкция о мерах пожарной безопасности в школе является обязательной для исполнения всеми работниками, независимо от их образования, стажа работы, а также для временных, командированных или прибывших на обучение (практику) в общеобразовательную организацию работников.
1.4. Администрация, педагогические работники, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал общеобразовательной организации обязаны знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности, а в случае возникновения пожара, принимать все зависящие от них меры по спасению и эвакуации людей, ликвидации пожара.
1.5. Непосредственное руководство системой пожарной безопасности в школе в пределах своей компетенции осуществляет директор ___________________________________, который несет персональную ответственность за выполнение настоящей инструкции о мерах пожарной безопасности и соблюдение требований пожарной безопасности.
1.6. Ответственность за обеспечение противопожарного режима в арендуемых зданиях и помещениях общеобразовательной организации, а также за исполнение противопожарных мероприятий, которые указаны в договоре аренды, несут руководители арендующих организаций.
1.7. Обучение сотрудников школы осуществляется по программам противопожарного инструктажа или дополнительным профессиональным программам в объеме знаний требований нормативных правовых актов, регламентирующих пожарную безопасность в части противопожарного режима, а также приемов и действий при возникновении пожара, позволяющих выработать практические навыки по предупреждению пожара, спасению жизни, здоровья людей и имущества при пожаре. Лица, не прошедшие противопожарный инструктаж, а также показавшие неудовлетворительные знания, к работе в общеобразовательной организации не допускаются.
1.8. Противопожарный инструктаж работников школы осуществляется уполномоченным должностным лицом, ответственным за пожарную безопасность и прошедшим обучение по программам дополнительного профессионального образования. Порядок и сроки обучения сотрудников мерам пожарной безопасности определяются директором общеобразовательной организации с учетом требований нормативных правовых актов Российской Федерации.
1.9. О факте проведения вводного, первичного, повторного, внепланового и целевого противопожарного инструктажей в общеобразовательной организации делается запись в имеющемся журнале учета инструктажей по пожарной безопасности с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.
1.10. Инструкция о мерах пожарной безопасности разрабатывается в отношении каждого здания школы, сооружения либо группы однотипных по функциональному назначению и пожарной нагрузке зданий и сооружений, расположенных по одному адресу, с учетом специфики взрывопожароопасных и пожароопасных помещений в указанных зданиях, сооружениях.
1.11. Здания и сооружения общеобразовательной организации перед началом каждого учебного года должны быть приняты комиссией администрации района с обязательным участием в ней инспектора Государственного пожарного надзора.
1.12. Сотрудники общеобразовательной организации, виновные в нарушении (невыполнении, ненадлежащем выполнение) настоящей инструкции по пожарной безопасности в школе несут уголовную, административную, дисциплинарную или иную ответственность, определенную действующим законодательством Российской Федерации.

2. Характеристики объекта защиты и специфика пожарной опасности

2.1. Особо важным фактором в общеобразовательной организации является пребывание обучающихся различного возраста, а именно детей начальной, основной и старшей школы.
2.2. Общеобразовательная организация относится к объекту защиты класса функциональной пожарной опасности Ф4.1.
2.3. В общеобразовательной организации имеются помещения кабинетов администрации, учебных кабинетов, спортивный и актовый залы, столовая с пищеблоком и кладовыми продуктов, склад (помещение) инвентаря и ТМЦ.
2.4. Опасными в пожароопасном отношении являются помещения:

кабинет химии, лаборатория и лаборантская комната – использование в учебных целях в небольшом количестве химически активных веществ, ЛВЖ и ГЖ при проведении практических (лабораторных) работ, временное хранение в лаборантской;
кабинет физики и лаборантская комната – применение электроприборов при проведении практических (лабораторных) работ;
кабинет информатики – большое количество персональных компьютеров и оргтехники, используемой в образовательной деятельности;
библиотека – хранение горючих материалов (бумага, картон), сконцентрированных на небольшой площади;
учебные мастерские – использование горючих материалов для столярных работ, наличие электрооборудования и сгораемого мусора (опилки, стружка, древесная пыль);
кабинет технологии (обслуживающего труда) – электронагревательное оборудование (утюги, плита), швейные машинки;
пищеблок столовой – процессы по приготовлению пищи для обучающихся и сотрудников с использованием теплового кухонного и технологического оборудования;
склад инвентаря и ТМЦ – уборочный и поливочный инвентарь, ветошь, а также возможны лаки, краски;
склад продуктов (кладовые) для пищеблока – мука, сахар, растительное масло и другие продукты.

3. Ответственные за пожарную безопасность, организацию мер по эвакуации и тушению пожара, оказание первой помощи

3.1. Уполномоченным должностным лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательной организации, назначен заместитель директора по административно-хозяйственной работе _____________________________________ приказом № ______ от ___________.
3.2. Ответственными за пожарную безопасность в помещениях с повышенной пожароопасностью назначены:

Пищеблок и кладовые продуктов _____________________________________ Ф.И.О.
Склад инвентаря и ТМЦ __________________________
Библиотека _____________________________________
Кабинет технологии _____________________________
Учебные мастерские _____________________________
Кабинет химии __________________________________
Кабинет физики _________________________________
Кабинет информатики ____________________________

3.3. Ответственным за сообщение о возникновении пожара в пожарную охрану, оповещение (информирование) директора школы является секретарь ______________________________
__________________.
3.4. Ответственным за общую организацию спасения людей с использованием для этого имеющихся сил и средств является заместитель директора по воспитательной работе _____________________________________.
3.5. Ответственным лицом за проверку включения автоматических систем противопожарной защиты (систем оповещения людей о пожаре, пожаротушения, противодымной защиты) назначен заместитель директора по административно-хозяйственной работе _____________________________________.
3.6. Ответственным за отключение при необходимости электроэнергии (за исключением систем противопожарной защиты) является электрик общеобразовательной организации _____________________________________.
3.7. Ответственным за остановку работы систем вентиляции в аварийном и смежных с ним помещениях, перекрывание водных (при необходимости) и при наличии газовых коммуникаций, выполнение других мероприятий, способствующих предотвращению развития пожара и задымления помещений здания, является рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений школы _____________________________________.
3.8. Ответственным за прекращение всех работ в здании, кроме работ, связанных с мероприятиями по ликвидации пожара, является заведующий производством (шеф-повар) пищеблока школьной столовой _____________________________________.
3.9. Ответственным за удаление за пределы опасной зоны всех работников, не участвующих в тушении пожара, является заведующий библиотекой ________________________________ _____________________________________.
3.10. Ответственным за осуществление общего руководства по тушению пожара (с учетом специфических особенностей объекта защиты) до прибытия подразделения пожарной охраны является директор школы _____________________________________.
3.11. Ответственным за обеспечение соблюдения требований безопасности работниками, принимающими участие в тушении пожара, является специалист по охране труда _____________________________________.
3.12. Ответственным за организацию одновременно с тушением пожара эвакуации и защиты материальных ценностей является заместитель директора по учебно-воспитательной работе _____________________________________.
3.13. Ответственным за встречу подразделений пожарной охраны и оказание помощи в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара является дворник _____________________________________.
3.14. Ответственным за сообщение подразделениям пожарной охраны, привлекаемым для тушения пожаров и проведения, связанных с ними первоочередных аварийно-спасательных работ, сведений, необходимых для обеспечения безопасности личного состава, является директор школы _____________________________________.
3.15. Ответственным за информирование руководителя тушения пожара по прибытии пожарного подразделения о конструктивных и технологических особенностях объекта защиты, прилегающих строений и сооружений, о количестве и пожароопасных свойствах хранимых и применяемых на объекте защиты веществ, материалов и сообщение других сведений, необходимых для успешной ликвидации пожара, является заместитель директора по административно-хозяйственной работе _____________________________________.
3.16. Ответственным за организацию привлечения сил и средств общеобразовательной организации к осуществлению мероприятий, связанных с ликвидацией пожара и предупреждением его развития, является заместитель директора по административно-хозяйственной работе _____________________________________.
3.17. Ответственным за оказание первой помощи пострадавшим назначен медицинский работник школы _____________________________________.
3.18. Ответственными за эвакуацию обучающихся являются педагогические работники, проводящие с ними занятия в момент эвакуации.

4. Допустимое (предельное) количество людей, которые могут одновременно находиться в общеобразовательной организации

4.1. В общеобразовательной организации единовременно может находиться не более ____ человек (согласно проекту).

5. Обязанности лиц, ответственных за пожарную безопасность в школе

5.1. Директор общеобразовательной организации обязан:

обеспечить эксплуатацию зданий, сооружений школы в соответствии с требованиями Федерального закона «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» и (или) проектной документации;
обеспечить соблюдение требований пожарной безопасности и выполнение данной инструкции о мерах пожарной безопасности в школе, осуществлять контроль соблюдения установленного противопожарного режима в общеобразовательной организации, а также принимать неотложные меры по устранению выявленных недостатков;
определить сроки и порядок проведения противопожарного инструктажа;
организовать проведение перед началом каждого учебного года (семестра) с обучающимися занятия по изучению требований пожарной безопасности, в том числе по умению пользоваться средствами индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от опасных факторов пожара и первичными средствами пожаротушения;
обеспечить проведение не реже 1 раза в полугодие практических тренировок по эвакуации обучающихся, работников, а также посетителей и других лиц, находящихся в зданиях и сооружениях общеобразовательной организации;
обеспечить категорирование по пожарной опасности, а также определение класса зоны в соответствии с главами 5, 7 и 8 Федерального закона «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» помещений (пожарных отсеков) производственного и складского назначения с обозначением их категорий и классов зон на входных дверях помещений с наружной стороны и на установках в зоне их обслуживания на видном месте;
обеспечить соблюдение проектных решений в отношении пределов огнестойкости строительных конструкций и инженерного оборудования;
осуществлять с периодичностью, указанной в технической документации, или не реже 1 раз в год проверку состояния огнезащитного покрытия строительных конструкций и инженерного оборудования в соответствии с нормативными документами по пожарной безопасности, а также технической документацией изготовителя средства огнезащиты и (или) производителя огнезащитных работ, хранить документацию на объекте защиты;
по результатам проверки обеспечить составление акта (протокола) проверки состояния огнезащитного покрытия с указанием места (мест) с наличием повреждений огнезащитного покрытия, описанием характера повреждений (при наличии) и рекомендуемых сроках их устранения, обеспечить устранение повреждений огнезащитного покрытия строительных конструкций, инженерного оборудования общеобразовательной организации;
в случае окончания гарантированного срока эксплуатации огнезащитного покрытия в соответствии с технической документацией изготовителя средства огнезащиты и (или) производителя огнезащитных работ, обеспечить проведение повторной обработки конструкций и инженерного оборудования объектов защиты или ежегодное проведение испытаний либо обоснований расчетно-аналитическими методами, подтверждающими соответствие конструкций и инженерного оборудования требованиям пожарной безопасности;
обеспечить обработку деревянных и иных конструкций сценической коробки, планшета сцены актового зала, выполненных из горючих материалов, горючих декораций, сценического и выставочного оформления, а также драпировки в зрительных и экспозиционных залах огнезащитными составами с внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты, включая дату пропитки и срок ее действия;
обеспечить проведение работ по заделке негорючими материалами, обеспечивающими требуемый предел огнестойкости и дымогазонепроницаемость, образовавшихся отверстий и зазоров в местах пересечения противопожарных преград различными инженерными и технологическими коммуникациями, в том числе электрическими проводами, кабелями, трубопроводами;
обеспечить содержание наружных пожарных лестниц, наружных открытых лестниц, предназначенных для эвакуации людей из зданий и сооружений школы при пожаре, а также ограждений на крышах (покрытиях) зданий и сооружений в исправном состоянии, их очистку от снега и наледи в зимнее время;
организовать не реже 1 раза в 5 лет проведение эксплуатационных испытаний пожарных лестниц, металлических наружных открытых лестниц, предназначенных для эвакуации людей из зданий и сооружений общеобразовательной организации при пожаре, ограждений на крышах с составлением соответствующего протокола испытаний и внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты;
обеспечить ведение и внесение информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты, при этом допускается ведение данного журнала в электронном виде, форма его ведения может быть определена руководителем объекта защиты;
организовать разработку планов эвакуации людей при пожаре, которые размещаются на видных местах;
запретить приказом курение на территории, в зданиях, сооружениях и помещениях общеобразовательной организации;
обеспечить при эксплуатации эвакуационных путей и выходов соблюдение проектных решений (в части освещенности, количества, размеров и объемно-планировочных решений эвакуационных путей и выходов, а также наличия на путях эвакуации знаков пожарной безопасности) в соответствии с требованиями части 4 статьи 4 Федерального закона «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»;
обеспечить наличие и исправное состояние устройств для самозакрывания противопожарных дверей, а также дверных ручек, устройств «антипаника», замков, уплотнений и порогов противопожарных дверей, предусмотренных изготовителем, а на дверях лестничных клеток, дверях эвакуационных выходов, в том числе ведущих из подвала на первый этаж (за исключением дверей, ведущих в кабинеты, коридоры, вестибюли (фойе) и непосредственно наружу), приспособлений для самозакрывания;
не допускать устанавливать какие-либо приспособления, препятствующие нормальному закрыванию противопожарных или противодымных дверей (устройств);
обеспечить наличие и исправное состояние механизмов для самозакрывания противопожарных (противодымных) дверей, а также дверных ручек, устройств «антипаника», замков, уплотнений и порогов противопожарных дверей, предусмотренных изготовителем;
обеспечить наличие телефонной связи на вахте (дежурный пост сторожа, вахтера, охранника), исправных ручных электрических фонарей из расчета не менее 1 фонаря на каждого дежурного и средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от опасных факторов пожара из расчета не менее 1 средства индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от опасных факторов пожара на каждого дежурного;
обеспечить 1 раз в год проверку средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от опасных факторов пожара на предмет отсутствия механических повреждений и их целостности с отражением информации в журнале эксплуатации систем противопожарной защиты;
обеспечить наличие знаков пожарной безопасности, обозначающих в том числе пути эвакуации и эвакуационные выходы, места размещения первичных средств пожаротушения и аптечек первой помощи.
в соответствии с технической документацией изготовителя обеспечить проверку огнезадерживающих устройств (заслонок, шиберов, клапанов и др.) в воздуховодах, устройств блокировки вентиляционных систем с автоматическими установками пожарной сигнализации или пожаротушения, автоматических устройств отключения общеобменной вентиляции и кондиционирования при пожаре с внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты;
известить подразделение пожарной охраны при отключении участков водопроводной сети и (или) пожарных гидрантов, находящихся на территории общеобразовательной организации, а также в случае уменьшения давления в водопроводной сети ниже требуемого;
обеспечить исправность, своевременное обслуживание и ремонт наружного противопожарного водоснабжения, находящегося в зоне эксплуатационной ответственности школы, и организует проведение проверок на водоотдачу не реже 2 раз в год (весной и осенью) с внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты;
организовать работы по ремонту, техническому обслуживанию и эксплуатации средств обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения, обеспечивающие исправное состояние указанных средств. Работы осуществлять с учетом инструкции изготовителя на технические средства, функционирующие в составе систем противопожарной защиты;
принимать необходимые меры по защите зданий и сооружений школы и находящихся в них людей от пожара в период выполнения работ по техническому обслуживанию или ремонту, связанных с отключением систем противопожарной защиты или их элементов;
обеспечить наличие на вахте инструкции о порядке действия дежурного персонала (вахтера, сторожа, дежурного администратора) при получении сигналов о пожаре и неисправности установок (устройств, систем) противопожарной защиты общеобразовательной организации;
обеспечить здания и сооружения школы первичными средствами пожаротушения согласно установленным нормам, а также обеспечить соблюдение сроков перезарядки огнетушителей, освидетельствования и своевременной замены, указанных в паспорте огнетушителя;
обеспечить выполнение работ по очистке вытяжных устройств (шкафов и др.), аппаратов и трубопроводов от пожароопасных отложений с внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты;
перед началом отопительного сезона организовать проведение проверок и ремонт печей, котельных, теплогенераторных, калориферных установок, а также других отопительных приборов и систем;
перед началом отопительного сезона, а также в течение отопительного сезона обеспечить очистку дымоходов и печей (отопительных приборов) от сажи не реже 1 раза в 3 месяца — для отопительных печей, 1 раза в 2 месяца — для печей и очагов непрерывного действия, 1 раза в 1 месяц — для кухонных плит и других печей непрерывной (долговременной) топки;
обеспечить исправное состояние систем защиты от статического электричества, а также устройств молниезащиты, устанавливаемых на технологическом оборудовании и трубопроводах;
осуществлять контроль соблюдения противопожарного режима арендующими организациями;
обеспечивать оперативное сообщение в службу пожарной охраны о возникновении пожара в общеобразовательной организации;
обеспечить подразделениям пожарной охраны доступ в любые помещения для целей эвакуации и спасения людей, ограничения распространения, локализации и тушения пожара;
оказывать содействие пожарной охране во время ликвидации пожара, установлении причин и условий их возникновения и развития, выявлять лиц, виновных в нарушении требований пожарной безопасности, по вине которых возник пожар;
предоставлять в установленном порядке во время тушения пожара на территории школы необходимые силы и средства, участвующие в выполнении мероприятий, направленных на ликвидацию пожаров;
предоставлять по требованию должностных лиц Государственной противопожарной службы сведения и документы о состоянии пожарной безопасности в школе, а также произошедших на ее территории пожарах и их последствиях;
обеспечивать выполнение предписаний, постановлений, своевременное исполнение мероприятий по противопожарной безопасности, предложенных органами государственного пожарного надзора и предусмотренных приказами и указаниями вышестоящих органов.

5.2. Уполномоченное должностное лицо, ответственное за пожарную безопасность, обязано:

следить за соблюдением правил пожарной безопасности педагогическим, учебно-вспомогательным и обслуживающим персоналом общеобразовательной организации;
пройти обучение по программам дополнительного профессионального образования;
в местах установки приемно-контрольных приборов пожарных разместить информацию с перечнем помещений, защищаемых установками противопожарной защиты, с указанием линии связи пожарной сигнализации. Для безадресных систем пожарной сигнализации указать группу контролируемых помещений;
разместить в общеобразовательной организации знаки пожарной безопасности «Курение и пользование открытым огнем запрещено»;
осуществлять практические тренировки по эвакуации обучающихся, работников, а также посетителей и других лиц, находящихся в зданиях и сооружениях общеобразовательной организации;
обеспечить перед началом мероприятий с массовым пребыванием людей (50 человек и более) осмотр помещений в части соблюдения мер пожарной безопасности, а также дежурство ответственных лиц на сцене и в зальных помещениях во время мероприятия;
содержать наружные пожарные лестницы, наружные открытые лестницы, а также ограждения на крышах (покрытиях) зданий и сооружений в исправном состоянии, осуществлять их очистку от снега (наледи) в зимнее время и не реже 1 раза в 5 лет эксплуатационные испытания с составлением протокола испытаний и внесением записей в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты;
определить порядок и сроки проведения работ по очистке вентиляционных камер, циклонов, фильтров и воздуховодов от горючих отходов и отложений с составлением соответствующего акта, при этом такие работы проводятся не реже 1 раза в год;
перед началом мероприятий с массовым пребыванием людей осуществить осмотр помещений в части соблюдения мер пожарной безопасности, а также организовать дежурство ответственных лиц на сцене и в зальных помещениях во время мероприятия;
обеспечить отсутствие захламленности эвакуационных путей и выходов, соответствующую нормам освещенность, а также наличие на путях эвакуации знаков пожарной безопасности;
обеспечить бесперебойную работу эвакуационного освещения, которое должно включаться автоматически при прекращении электропитания рабочего освещения;
следить за исправным состоянием устройств для самозакрывания противопожарных дверей, а также дверных ручек, устройств «антипаника», замков, уплотнений и порогов противопожарных дверей, предусмотренных изготовителем, а на дверях лестничных клеток, дверях эвакуационных выходов, в том числе ведущих из подвала на первый этаж (за исключением дверей, ведущих в кабинеты, коридоры, вестибюли (фойе) и непосредственно наружу), приспособлений для самозакрывания;
организовывать своевременную перезарядку и замену огнетушителей в помещениях общеобразовательной организации, размещение иных первичных средств пожаротушения;
разработать инструкцию о порядке действий дежурного персонала (вахтера, сторожа, дежурного администратора) при получении сигналов о пожаре и неисправности установок противопожарной защиты; обеспечить пост телефонной связью и исправными ручными электрическими фонарями;
организовывать очистку зданий, сооружений и территории школы от горючих отходов, мусора, тары и сухой растительности и листвы;
организовывать проверку на исправность заземляющих устройств;
следить за исправностью систем и средств противопожарной защиты общеобразовательной организации (автоматических установок пожаротушения и сигнализации, установок систем противодымной защиты, системы оповещения людей о пожаре, средств пожарной сигнализации);
организовывать своевременное утепление и очистку от снега и льда в зимнее время пожарных гидрантов;
содержать (в любое время года) свободными проезды и подъезды к зданиям, сооружениям и строениям общеобразовательной организации, наружным пожарным лестницам и гидрантам;
установить порядок осмотра и закрытия помещений и зданий школы после завершения учебных занятий и работы общеобразовательной организации;
обеспечивать доступ должностным лицам пожарной охраны при осуществлении ими своих служебных обязанностей на территорию и в помещения общеобразовательной организации.

5.3. Все сотрудники и работники общеобразовательной организации обязаны:

строго соблюдать требования настоящей инструкции о мерах пожарной безопасности в общеобразовательной организации, правила пожарной безопасности и противопожарного режима;
обеспечивать соблюдение требований пожарной безопасности на своем рабочем месте;
контролировать соблюдение требований пожарной безопасности обучающимися;
принимать активное участие в практических тренировках по эвакуации обучающихся и работников при пожаре;
знать места расположения и уметь применять первичные средства пожаротушения;
при выявлении каких-либо нарушений пожарной безопасности в работе оперативно извещать об этом лицо, ответственное за пожарную безопасность в общеобразовательной организации;
знать контактные номера телефонов для вызова пожарной службы, до прибытия пожарной охраны принять все возможные меры по спасению детей и работников;
оказывать содействие пожарной охране во время ликвидации пожаров;
своевременно проходить инструктажи по пожарной безопасности;
выполнять предписания, постановления и иные законные требования по соблюдению требований пожарной безопасности в общеобразовательной организации.

5.4. Классные руководители обязаны:

следить за соблюдением правил пожарной безопасности обучающимися в школе, включая массовые и внеклассные мероприятия;
один раз в учебную четверть с обучающимися во внеурочное время проводить беседы на темы предупреждения пожаров и правил поведения при пожаре в школе, дома (быту), на природе.

5.5. Педагогические работники обязаны:

обеспечивать соблюдение требований пожарной безопасности в закрепленном кабинете или помещении, а также в кабинете, в котором проводится педагогом занятие;
содержать в учебных кабинетах общеобразовательной организации только необходимые для обеспечения образовательной деятельности приборы и модели, принадлежности и другие предметы, не захламлять кабинет и эвакуационные выходы, не содержать в помещении взрывоопасные и легковоспламеняющиеся вещества;
в учебных кабинетах общеобразовательной организации размещать только необходимую для обеспечения образовательной деятельности мебель, а также приборы, модели, принадлежности, пособия и другие предметы, которые хранятся в шкафах, на стеллажах или стационарно установленных стойках;
осуществлять своевременную эвакуацию в случае пожара обучающихся из учебных кабинетов в безопасное место, вести контроль состояния здоровья и психологического состояния обучающихся.

6. Порядок содержания территории, зданий, сооружений и помещений, эвакуационных путей и выходов

6.1. Порядок содержания зданий, сооружений и помещений школы
6.1.1. В зданиях, сооружениях и помещениях школы запрещено:

хранить и применять на чердаках, в подвальных и цокольных этажах легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, порох, взрывчатые вещества, пиротехнические изделия, баллоны с горючими газами, товары в аэрозольной упаковке, отходы любых классов опасности и другие пожаровзрывоопасные вещества и материалы;
использовать чердаки, технические, подвальные, подземные и цокольные этажи, подполья, вентиляционные камеры и другие технические помещения для организации производственных участков, мастерских, а также для хранения продукции, оборудования, мебели и других предметов, за исключением случаев, установленных нормативными документами по пожарной безопасности;
устанавливать глухие решетки на окнах подвалов и приямках у окон подвалов, являющихся аварийными выходами, за исключением случаев, специально предусмотренных в нормативных правовых актах Российской Федерации и нормативных документах по пожарной безопасности;
снимать предусмотренные проектной документацией двери эвакуационных выходов из поэтажных коридоров, холлов, фойе, вестибюлей, тамбуров, тамбур-шлюзов и лестничных клеток, а также другие двери, препятствующие распространению опасных факторов пожара на путях эвакуации;
проводить изменение объемно-планировочных решений и размещение инженерных коммуникаций, оборудования и других предметов, в результате которых ограничивается доступ к огнетушителям, пожарным кранам и другим средствам обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения или уменьшается зона действия систем противопожарной защиты (автоматической пожарной сигнализации, автоматических установок пожаротушения, противодымной защиты, оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, внутреннего противопожарного водопровода);
проводить уборку помещений и чистку одежды с применением бензина, керосина и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших коммуникаций, транспортирующих или содержащих в себе горючие вещества и материалы, с применением открытого огня (костры, газовые горелки, паяльные лампы, примусы, факелы, свечи);
закрывать жалюзи, остеклять галереи, ведущие к незадымляемым лестничным клеткам;
устраивать в лестничных клетках кладовые и другие подсобные помещения, а также хранить под лестничными маршами и площадками вещи, мебель, оборудование и другие предметы, выполненные из горючих материалов;
устраивать в производственных и складских помещениях зданий (кроме зданий V степени огнестойкости) для организации рабочих мест антресоли, конторки и другие встроенные помещения с ограждающими конструкциями из горючих материалов;
размещать на лестничных клетках, в поэтажных коридорах, а также на открытых переходах наружных воздушных зон незадымляемых лестничных клеток внешние блоки кондиционеров;
эксплуатировать после изменения класса функциональной пожарной опасности здания, сооружения, пожарные отсеки и части здания, а также помещения, не отвечающие нормативным документам по пожарной безопасности в соответствии с новым классом функциональной пожарной опасности;
проводить изменения, связанные с устройством систем противопожарной защиты, без разработки проектной документации, выполненной в соответствии с действующими на момент таких изменений нормативными документами по пожарной безопасности;
использовать подвальные и цокольные этажи для организации детского досуга (детские развивающие центры, развлекательные центры, залы для проведения торжественных мероприятий и праздников, спортивных мероприятий), если это не предусмотрено проектной документацией;
увеличивать установленное число парт (столов), а также превышать нормативную вместимость в учебных классах и кабинетах, школьной столовой и актовом зале;
размещать мебель, оборудование и другие предметы на путях эвакуации, у дверей эвакуационных выходов, в переходах между секциями и местах выходов на наружные эвакуационные лестницы, кровлю, покрытие;
выполнять огневые, электрогазосварочные и другие виды пожароопасных работ в зданиях при наличии в их помещениях людей;
оборачивать электрические лампы бумагой, материей и другими горючими материалами;
оставлять без присмотра включенные в электрическую сеть персональные компьютеры, принтеры, ксероксы, мультимедийные проекторы, интерактивные доски, телевизоры и любые другие электроприборы, кроме предназначенных технической документацией для круглосуточной работы.

6.1.2. Все здания и помещения должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения.
6.1.3. Расстановка мебели и оборудования в классах, кабинетах, мастерских, столовых и других помещениях образовательной организации не должна препятствовать эвакуации людей и свободному подходу к средствам пожаротушения.
6.1.4. В учебных кабинетах общеобразовательной организации разрешено размещать только необходимую для обеспечения учебного процесса мебель, а также приборы, модели, принадлежности, пособия и другие предметы, которые хранятся в шкафах, на стеллажах или стационарно установленных стойках.
6.1.5. Двери (люки) чердачных помещений школы, а также технических этажей, подполий и подвалов, в которых по условиям технологии не предусмотрено постоянное пребывание людей, закрываются на замок. На дверях (люках) указанных помещений размещается информация о месте хранения ключей.
6.1.6. В случае установления требований пожарной безопасности к строительным конструкциям по пределам огнестойкости, классу конструктивной пожарной опасности и заполнению проемов в них, к отделке внешних поверхностей наружных стен и фасадных систем, применению облицовочных и декоративно-отделочных материалов для стен, потолков и покрытия полов путей эвакуации, а также зальных помещений в школе должна храниться документация, подтверждающая пределы огнестойкости, класс пожарной опасности и показатели пожарной опасности примененных строительных конструкций, заполнений проемов в них, изделий и материалов.
6.1.7. В зданиях школы проживание обслуживающего персонала и других лиц запрещено.
6.1.8. Огневые и сварочные работы могут производиться только с письменного разрешения директора общеобразовательной организации.

6.2. Порядок содержания систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха
6.2.1. В соответствии с технической документацией изготовителя огнезадерживающие устройства в воздуховодах, устройства блокировки вентиляционных систем с автоматическими установками пожарной сигнализации или пожаротушения, автоматические устройства отключения общеобменной вентиляции и кондиционирования при пожаре должны проходить периодическую проверку с внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты.
6.2.2. Вентиляционные камеры, фильтры, воздуховоды и каналы должны очищаться от горючих отходов и отложений с составлением соответствующего акта, при этом такие работы проводятся не реже 1 раза в год с внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты. Очистка вентиляционных систем пожароопасных помещений осуществляется взрывопожаробезопасными способами.
6.2.3. Перед началом отопительного сезона проводится проверка и ремонт печей (при наличии), котельных, теплогенераторных, калориферных установок, а также других отопительных приборов и систем. Перед началом и в течение отопительного сезона осуществляется очистка дымоходов и печей (отопительных приборов) от сажи не реже 1 раза в 3 месяца — для отопительных печей, 1 раза в 2 месяца — для печей и очагов непрерывного действия, 1 раза в 1 месяц — для кухонных плит и других печей непрерывной (долговременной) топки.
6.2.4. Неисправные печи и другие отопительные приборы к эксплуатации не допускаются.
6.2.5. При эксплуатации систем вентиляции и кондиционирования воздуха строго запрещено:

оставлять двери вентиляционных камер в открытом состоянии;
закрывать вытяжные каналы, отверстия и решетки;
подключать к воздуховодам газовые отопительные приборы, отопительные печи, а также использовать их для удаления продуктов горения;
выжигать скопившиеся в воздуховодах жировые отложения, пыль и любые другие горючие вещества;
хранить в вентиляционных камерах какое-либо оборудование и материалы.

6.2.6. Встроенные в здания и пристроенные к зданиям котельные не допускается переводить с твердого топлива на жидкое и газообразное.
6.2.7. Для разогрева ледяных пробок в трубопроводах запрещается применять открытый огонь. Разогрев ледяных пробок в трубопроводах следует производить горячей водой, паром и другими безопасными способами.

6.3. Порядок содержания и эксплуатации эвакуационных путей, эвакуационных и аварийных выходов
6.3.1. При эксплуатации эвакуационных путей и выходов должно быть обеспечено строгое соблюдение проектных решений и требований нормативных документов по пожарной безопасности (в том числе по освещенности, количеству, размерам и объемно-планировочным решениям эвакуационных путей и выходов, а также по наличию на путях эвакуации знаков противопожарной безопасности).
6.3.2. При эксплуатации эвакуационных путей, эвакуационных и аварийных выходов запрещено:

оборудовать на путях эвакуации пороги (за исключением порогов в дверных проемах), устанавливать раздвижные и подъемно-опускные двери и ворота без возможности вручную открыть их изнутри и заблокировать в открытом состоянии, вращающиеся двери и турникеты, а также другие устройства, препятствующие свободной эвакуации людей, при отсутствии иных (дублирующих) путей эвакуации либо при отсутствии технических решений, позволяющих вручную открыть и заблокировать в открытом состоянии указанные устройства. Допускается в дополнение к ручному способу применение автоматического или дистанционного способа открывания и блокирования устройств;
размещать мебель (за исключением сидячих мест для ожидания) и предметы (за исключением технологического, выставочного и другого оборудования) на путях эвакуации, у дверей эвакуационных и аварийных выходов, в переходах между секциями, у выходов на крышу (покрытие), а также демонтировать лестницы в приямках;
при размещении в помещениях и на путях эвакуации (за исключением лестниц и лестничных клеток) технологического, выставочного и другого оборудования, а также сидячих мест для ожидания директор школы обеспечивает геометрические параметры эвакуационных путей, установленные требованиями пожарной безопасности;
оборудовать в тамбурах выходов из зданий сушилки и вешалки для одежды, гардеробы, а также хранить (в том числе временно) инвентарь и материалы;
фиксировать самозакрывающиеся двери лестничных клеток, коридоров, холлов и тамбуров в открытом положении (если для этих целей не используются устройства, автоматически срабатывающие при пожаре), а также снимать их;
изменять направление открывания дверей, за исключением дверей, открывание которых не нормируется или к которым предъявляются иные требования.

6.3.3. Запоры (замки) на дверях эвакуационных выходов из поэтажных коридоров, холлов, фойе, вестибюлей, лестничных клеток, зальных помещений должны обеспечивать возможность их свободного открывания изнутри без ключа.
6.3.4. Не допускается в общеобразовательной организации устанавливать приспособления, препятствующие нормальному закрыванию противопожарных или противодымных дверей (устройств).
6.3.5. Ковры, ковровые дорожки, укладываемые на путях эвакуации поверх покрытий полов и в эвакуационных проходах, должны надежно крепиться к полу.
6.3.6. Запрещается закрывать и ухудшать видимость световых оповещателей, обозначающих эвакуационные выходы в школе, и эвакуационных знаков пожарной безопасности.
6.3.7. Эвакуационное освещение должно находиться в круглосуточном режиме работы или включаться автоматически при прекращении электропитания рабочего освещения.
6.3.8. Светильники аварийного освещения должны отличаться от светильников рабочего освещения знаками или окраской.
6.3.9. В актовом зале знаки пожарной безопасности с автономным питанием и от электросети могут включаться только на время проведения мероприятий с пребыванием людей.
6.3.10. Наружные пожарные лестницы, лестницы-стремянки и ограждения на крыше здания образовательной организации всегда должны содержаться в исправном состоянии.
6.3.11. Двери лестничных клеток, эвакуационных выходов, в том числе ведущих из подвала на первый этаж (за исключением дверей, ведущих в кабинеты, коридоры, вестибюли (фойе) и непосредственно наружу) оборудуются приспособлениями для самозакрывания.
6.3.12. При расстановке в кабинетах мебели и иного учебного оборудования, в помещениях пищеблока – технологического и теплового оборудования, в помещениях хранения ТМЦ и продуктов — стеллажей необходимо обеспечить наличие свободных проходов к выходам из данных помещений.

6.4. Порядок содержания и эксплуатации территории школы и прилегающей к ней территории
6.4.1. Территория общеобразовательной организации должна содержаться в надлежащей чистоте. Горючие отходы, мусор, тару и сухую растительность необходимо своевременно убирать и вывозить с территории школы.
6.4.2. Приямки у оконных проемов подвальных и цокольных этажей зданий (сооружений) должны быть очищены от мусора и посторонних предметов.
6.4.3. Запрещается использовать противопожарные расстояния между зданиями, сооружениями и строениями общеобразовательной организации для складирования материалов, мусора, травы, листвы и иных отходов, оборудования и тары, строительства (размещения) зданий и сооружений, в том числе временных, для разведения костров, приготовления пищи с применением открытого огня (мангалов, жаровен и др.), сжигания отходов и тары.
6.4.4. На территории общеобразовательной организации запрещается запускать неуправляемые изделия из горючих материалов, принцип подъема которых на высоту основан на нагревании воздуха внутри конструкции с помощью открытого огня.
6.4.5. Запрещена стоянка автотранспорта, в том числе автомобилей персонала и служебных автомобилей, на крышках колодцев пожарных гидрантов, в местах вывода на фасады зданий, сооружений патрубков для подключения мобильной пожарной техники, а также в пределах разворотных площадок и на разметке площадок для установки пожарной, специальной и аварийно-спасательной техники.
6.4.6. В общеобразовательной организации должно быть обеспечено надлежащее техническое содержание (в любое время года) проездов и подъездов к зданиям, сооружениям, строениям и наружным установкам, наружным пожарным лестницам и пожарным гидрантам, резервуарам, являющимся источниками наружного противопожарного водоснабжения.
6.4.7. Направление движения к источникам наружного противопожарного водоснабжения обозначается указателями со светоотражающей поверхностью либо световыми указателями, подключенными к сети электроснабжения и включенными в ночное время или постоянно, с четко нанесенными цифрами расстояния до их месторасположения.
6.4.8. В случае пожара обеспечивается ручное оперативное открывание ворот, ограждений и иных технических средств на проездах к зданиям и сооружениям общеобразовательной организации дежурным персоналом (вахтер, сторож, охранник) в рамках организации круглосуточного дежурства.
6.4.9. Не допускается перекрывать проезды для пожарной техники изделиями и предметами, посадкой крупногабаритных деревьев, исключающими или ограничивающими проезд пожарной техники, доступ пожарных в этажи зданий, сооружений либо снижающими размеры проездов, подъездов, установленные требованиями пожарной безопасности.
6.4.10. При проведении ремонтных (строительных) работ, связанных с закрытием дорог, проездов, руководитель организации, осуществляющей ремонт (строительство), незамедлительно представляет в подразделение пожарной охраны соответствующую информацию о сроках проведения этих работ и обеспечивает установку знаков, обозначающих направление объезда, или устраивает переезды через ремонтируемые участки проездов.

7. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности технологических процессов при эксплуатации оборудования и производстве пожароопасных работ

7.1. Общие мероприятия по обеспечению пожарной безопасности при эксплуатации электрооборудования
7.1.1. Электрические сети и электрооборудование, которые используются в общеобразовательной организации, и их эксплуатация должны отвечать требованиям действующих правил устройства электроустановок, правил технической эксплуатации электроустановок потребителей и правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей.
7.1.2. Все неисправности в электросетях и электроаппаратуре, которые могут вызвать искрение, короткое замыкание, чрезмерный нагрев изоляции, кабелей и проводки, должны незамедлительно устраняться. Неисправные электросети и электрооборудование следует немедленно отключать от электросети до приведения их в пожаробезопасное состояние.
7.1.3. При эксплуатации электрооборудования строго запрещено:

эксплуатировать электропровода и кабели с видимыми нарушениями изоляции и со следами термического воздействия;
оставлять под напряжением электрические провода и кабели с неизолированными окончаниями;
пользоваться розетками, ответвительными коробками, рубильниками и другими электроустановочными изделиями с повреждениями;
эксплуатировать светильники со снятыми колпаками (рассеивателями), предусмотренными конструкцией, а также обертывать электролампы и светильники (с лампами накаливания) бумагой, тканью и другими горючими материалами;
завязывать и скручивать электропровода, а также оттягивать провода и светильники, подвешивать светильники на электрических проводах;
пользоваться электрическими утюгами, электрическими плитками, электрическими чайниками и другими электронагревательными приборами, не имеющими устройств тепловой защиты, а также при отсутствии или неисправности терморегуляторов, предусмотренных их конструкцией;
использовать нестандартные (самодельные) электронагревательные приборы и удлинители для питания электроприборов, а также использовать некалиброванные плавкие вставки или другие самодельные аппараты защиты от перегрузки и короткого замыкания;
размещать (складировать) в электрощитовых, а также ближе 1 метра от электрощитов, электродвигателей и пусковой аппаратуры горючие, легковоспламеняющиеся вещества и материалы;
использовать временную электропроводку, включая удлинители, сетевые фильтры, не предназначенные по своим характеристикам для питания применяемых электроприборов, в том числе при проведении аварийных и других строительно-монтажных и реставрационных работ, а также при включении электроподогрева автотранспорта;
прокладывать электрическую проводку по горючему основанию либо наносить (наклеивать) горючие материалы на электрическую проводку;
оставлять без присмотра включенными в электрическую сеть электронагревательные приборы, а также другие бытовые электроприборы, в том числе находящиеся в режиме ожидания, за исключением электроприборов, которые могут и (или) должны находиться в круглосуточном режиме работы в соответствии с технической документацией изготовителя;
размещать на компьютерах, принтерах, ксероксах, проекторах и другой оргтехнике горючие вещества и материалы, бумагу, книги, журналы, одежду и другие предметы, эксплуатировать оргтехнику в разобранном виде, со снятыми панелями и крышками, устанавливать оргтехнику в закрытых местах, в которых уменьшена ее вентиляция (охлаждение).

7.1.4. Запрещается прокладка и эксплуатация воздушных линий электропередачи (в том числе временных и проложенных кабелем) над кровлями и навесами из горючих материалов, а также над открытыми складами горючих веществ, материалов и изделий.
7.1.5. Линзовые прожекторы, прожекторы и софиты размещаются на безопасном от горючих конструкций и материалов расстоянии, указанном в технической документации на эксплуатацию изделия.
7.1.6. Соединения, оконцевания и ответвления жил проводов и кабелей должны быть выполнены при помощи опрессовки, сварки, пайки или специальных зажимов.
7.1.7. В складских и других помещениях образовательной организации с наличием горючих материалов и изделий в сгораемой упаковке, электрические светильники должны иметь закрытое или защищенное исполнение (со стеклянными колпаками).
7.1.8. Осветительная электросеть должна быть выполнена так, чтобы светильники находились на расстоянии не менее 0,5 м от стеллажей в помещении склада инвентаря и ТМЦ.
7.1.9. Электродвигатели должны своевременно очищаться от пыли.

7.2. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности при эксплуатации электрооборудования на пищеблоке
7.2.1. Работники пищеблока школы, работающие с электронагревательным и технологическим оборудованием, допускаются к работе только после проведения необходимого инструктажа по пожарной безопасности и изучения инструкций заводов-изготовителей по безопасной эксплуатации установленного электрооборудования.
7.2.2. Допустимое количество единовременно находящихся в помещениях пищеблока людей — _______, в зале столовой -________.
7.2.3. На пищеблоке общеобразовательной организации на рабочих местах не допускается хранение горючих веществ и материалов.
7.2.4. Технологические процессы на пищеблоке проводятся в соответствии с регламентами, правилами технической эксплуатации оборудования и другой эксплуатационной документацией, оборудование должно соответствовать технической документации изготовителя.
7.2.5. При эксплуатации электрооборудования на пищеблоке школьной столовой необходимо:

визуально провести проверку целостности подводящих кабелей питания, электророзетки, электровилки, устройств заземления;
не перемещать рядом с тепловым электрооборудованием легковоспламеняющиеся и горючие вещества (жидкости) с целью предотвращения возгорания;
при возникновении неисправности в работе, а также нарушении защитного заземления корпусов электрооборудования, работу немедленно прекратить и выключить данное электрооборудование; работу на оборудовании продолжить только после полного устранения неисправности и разрешения руководителя работ;
при коротком замыкании и загорании электрооборудования немедленно отключить данное оборудование от электросети и приступить к тушению очага возгорания с помощью порошкового огнетушителя.

7.2.6. При работе с оборудованием на пищеблоке не допускается:

хранить и размещать вблизи и на электрооборудовании для приготовления пищи посторонние предметы, прихватки, паки и упаковки от продуктов, деревянную кухонную утварь и пр;
использовать тепловое электрооборудование с неисправным датчиком реле температуры;
оставлять включенным тепловое электрооборудование после окончания процесса приготовления;
охлаждать водой жарочную поверхность используемого оборудования.

7.2.7. Запрещается в рабочее время разгрузка (загрузка) продуктов питания и сырья на пищеблок через эвакуационный выход.
7.2.8. По окончании рабочего дня перед закрытием помещения пищеблока необходимо проверить отключение электронагревательных приборов и оборудования от электрической сети. В распределительном щитке данное электрооборудование должно быть обесточено.
7.2.9. Следует соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности в школьной столовой, которая расширяет данный раздел и хранится непосредственно в помещении пищеблока.

7.3. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности при использовании гладильного и швейного электрооборудования в кабинете технологии
7.3.1. Использование утюгов допускается только в специально отведенных помещениях (кабинетах технологии) общеобразовательной организации.
7.3.2. К работе с электронагревательным оборудованием (электроутюги) и швейными машинками допускаются учитель технологии и обучающиеся старших классов под руководством учителя, получившие инструктаж по пожарной безопасности при работе с имеющимся оборудованием, а также изучившие правила работы с ним по инструкциям завода-изготовителя.
7.3.3. Выполнение глажения допускается только утюгами с исправными терморегуляторами и световыми индикаторами включения. Утюги должны быть установлены на подставках, выполненных из огнеупорных материалов.
7.3.4. Перед работой гладильное и швейное оборудование необходимо проверить визуальным осмотром:

на отсутствие внешних повреждений;
на исправность вилки и розетки, отсутствие повреждений изоляции кабеля (шнура) электропитания;
проверить отключение электроутюга при нагреве, швейную машинку на холостом ходу.

7.3.5. При эксплуатации швейного и гладильного оборудования запрещается:

гладить электроутюгом с неисправным терморегулятором или без него;
работать с электроутюгом без специально предусмотренной термостойкой подставки, без диэлектрического коврика на полу;
включать, выключать, прикасаться к электроутюгу или швейной машинке мокрыми руками;
выполнять работы с электроприборами без заземления;
покидая рабочее место, оставлять включенным электрооборудование.

7.3.6. По окончании урока и перед закрытием мастерской проверить, отключено ли все оборудование от электросети в щитке.
7.3.7. В кабинете технологии при использовании электрооборудования следует соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности в кабинете технологии, которая расширяет данный раздел и хранится непосредственно в помещении школьной мастерской.

7.4. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности при эксплуатации станков в учебной мастерской
7.4.1. В учебной мастерской при работе с электрооборудованием строго запрещается:

включать электрооборудование, станки в электрическую сеть мокрыми или влажными руками;
оставлять без присмотра включенные в электросеть станки, искусственную вытяжную вентиляцию;
включать в одну электрическую розетку несколько мощных потребителей электроэнергии;
включать станки при обнаружении в них дефектов или неисправности электрокабеля, выключателей, заземляющих устройств.

7.4.2. Для предотвращения возгорания в мастерской необходимо:

не допускать перегрузки электродвигателей и осветительной электропроводки;
не допускать запыление электродвигателей и пусковых устройств, так как при появлении искры это может вызвать возгорание;
регулярно очищать электродвигатели от пыли;
не закрывать электродвигатели какими-либо горючими материалами;
не оставлять без присмотра работающие станки, оборудование и электронагревательные приборы;
не оставлять на рабочем месте легковоспламеняющиеся вещества, горючие жидкости и промасленные ветоши;
не загромождать проходы и подступы к первичным средствам пожаротушения, а также к запасным эвакуационным выходам из школьной мастерской.

7.4.3. Хранение пиломатериала, предназначенного для организации технического обучения в столярной мастерской, должно осуществляться из расчета одного учебного дня.
7.4.4. Следует соблюдать инструкцию о пожарной безопасности в учебной мастерской, которая расширяет данный раздел и хранится непосредственно в помещении школьной мастерской.

7.5. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности при эксплуатации компьютеров в кабинете информатики
7.5.1. Обучающиеся школы при работе с персональными компьютерами и иной оргтехникой должны быть ознакомлены с правилами пожарной безопасной при ее эксплуатации.
7.5.2. В кабинете информатики запрещается:

складывать на оргтехнику (системные блоки, мониторы, принтеры и т.д.) горючие вещества и материалы (изделия из бумаги, одежду и пр.);
эксплуатировать компьютеры в разобранном виде, со снятыми крышками.
размещать ПК в закрытых местах, в которых затрудняется их вентиляция (охлаждение) предусмотренное заводом изготовителем;
проводить разборку, прикасаться к тыльной стороне системного блока и монитора;
эксплуатировать электропровода и кабели с видимыми нарушениями изоляции;
пользоваться розетками, рубильниками, другими электроустановочными изделиями с повреждениями.

7.5.3. Необходимо немедленно отключить персональный компьютер и иную оргтехнику при обнаружении неисправностей (сильный нагрев или повреждение изоляции кабелей и проводов, выделение дыма, искрение).
7.5.4. Следует соблюдать инструкцию о пожарной безопасности в кабинете информатики, которая расширяет данный раздел и хранится непосредственно в кабинете информатики.

7.6. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в кабинете химии и лаборантской
7.6.1. В учебном кабинете химии не допускается хранение пожароопасных реактивов. В лаборантской кабинета химии временно могут храниться реактивы в небольшом количестве, не превышающем необходимое количество для проведения практических работ или опытов на уроках. Доставка легковоспламеняющихся и горючих жидкостей в помещения производится в закрытой таре.
7.6.2. Хранение материалов и веществ, необходимых для проведения лабораторных работ по химии, необходимо обеспечивать с учетом их физико-химических свойств и требований норм пожарной безопасности. Совместное хранение веществ, взаимодействие которых может вызвать пожар или взрыв, не допустимо.
7.6.3. Растворы, другие вещества и материалы, совместное хранение которых может вызвать аккумуляцию тепла, образование пожароопасных концентраций или служить импульсом для самовозгорания, должны храниться раздельно в соответствующей упаковке в несгораемых шкафах, ключи от которых находятся у учителя химии. На емкостях с химическими реактивами должны быть четко написаны названия с указанием их наиболее характерных свойств.
7.6.4. Проведение любых опытов и демонстрационных экспериментов, во время которых используются горючие летучие вещества, необходимо осуществлять исключительно в вытяжном шкафу с включенной вентиляцией, при этом должно быть предусмотрено верхнее и нижнее удаление воздуха.
7.6.5. Запрещается проводить работы в вытяжном шкафу, если в нем находятся вещества, материалы и оборудование, не относящиеся к выполняемым операциям, а также при его неисправности и отключенной системе вентиляции.
7.6.6. На столах должны быть предусмотрены бортики, предотвращающие стекание жидкости на пол.
7.6.7. Строго запрещено хранение растворов и химических реактивов в таре без соответствующих этикеток, легковоспламеняющихся и горючих жидкостей – в сосудах, изготовленных из полимерных материалов.
7.6.8. Перед началом проведения каждой лабораторной и практической работы с обучающимися проводится соответствующий инструктаж по охране труда.
7.6.9. В кабинете химии строго запрещено:

перед проведением нагрева заполнять пробирки жидкостью более чем на одну треть от их общего объема;
использование бензина в качестве топлива в спиртовках;
зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки;
пользоваться открытыми нагревательными приборами, если вблизи находятся сосуды с легковоспламеняющимися летучими веществами;
зажигать спиртовки при уборке случайно пролитых огнеопасных жидкостей;
накрывать оборудование бумагами и какими-либо посторонними предметами;
допускать чрезмерное скапливание большого количества бумаги на рабочих местах;
допускать попадание жидкостей на поверхности любых электроприборов;
оставлять без присмотра зажженные спиртовки, включенное или работающее оборудование, приспособления, ЭСО и иную оргтехнику;
утилизировать через канализационную систему химические реактивы, растворы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости;
оставлять обучающихся в кабинете химии одних без присмотра.

7.6.10. Учитель химии по окончании практических занятий убирает все пожароопасные вещества и материалы в лаборантскую, оборудованную для их временного хранения.
7.6.11. Лаборант кабинета химии после окончания лабораторной (экспериментальной) работы обеспечивает промывку пожаробезопасными растворами (составами) сосудов, в которых проводились работы с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
7.6.12. Следует соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности в кабинете химии и лаборантской, которая расширяет данный раздел и хранится непосредственно в кабинете химии.

7.7. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в кабинете физики и лаборантской
7.7.1. В учебном кабинете физики и лаборантской не допускается хранение пожароопасных реактивов и жидкостей.
7.7.2. В кабинете физики используются электроприборы, электропитание подведено к ученическим столам. Запрещается подключать к рабочим столам школьников напряжение свыше 42В переменного и 110В постоянного тока.
7.7.3. Необходимым условием безопасного использования электрооборудования в кабинете физики является наличие заземления.
7.7.4. Все электрические приборы должны иметь исправные указатели напряжения, на которое они рассчитаны и полярность.
7.7.5. Перед уроком учителю физики и лаборанту необходимо подготовить к работе нужное оборудование и приборы, проверить их исправность. До включения электроприборов в сеть необходимо убедиться в соответствии положения переключателя сетевого напряжения его номинальному значению.
7.7.6. Перед проведением лабораторной (практической) работы с обучающимися необходимо провести инструктаж, включающий меры пожарной безопасности при проведении данного вида работ.
7.7.7. В кабинете физики запрещено:

применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы;
проводить проверку наличия напряжения способом короткого замыкания;
использовать оборудование, приборы, провода и кабели с нарушениями их целостности, открытыми токоведущими частями;
включать без нагрузки выпрямители;
нагружать измерительные приборы выше предельных значений, обозначенных на их шкале;
применять обучающимся приборы с надписями на корпусе «Только для проведения опытов учителем»;
использовать несертифицированные электронагревательные приборы, удлинители;
оставлять без присмотра включенные в электрическую сеть приборы и оргтехнику, в том числе находящиеся в режиме ожидания, за исключением тех электроприборов, которые могут и (или) должны находиться в круглосуточном режиме работы, в соответствии с инструкцией завода-изготовителя.

7.7.8. После урока необходимо отключить все электрические приборы в кабинете физики от электросети и аккумуляторов.
7.7.9. Следует соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности в кабинете физики, которая расширяет данный раздел и хранится непосредственно в помещении учебного кабинета физики.

7.8. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в школьной библиотеке
7.8.1. В помещении библиотеки осуществляется хранение и использование в образовательных целях книг, школьных учебников, журналов, газет и методической литературы, которые изготовлены из бумаги и картона, являющихся горючими материалами.
7.8.2. Книги, журналы и газеты необходимо хранить на стеллажах и в шкафах. Запрещается размещать книг и журналы (газеты) между стеллажами на путях эвакуации.
7.8.3. При проведении тематических книжных выставок в библиотеке демонстрационные стенды не должны располагаться на путях эвакуации.
7.8.4. При хранении книги, журналы и газеты необходимо предохранять от источников нагревания, температура которых более ста градусов.
7.8.5. В школьной библиотеке запрещается:

хранение и размещение книг, журналов и газет в кипах или россыпью, в том числе временное, на существующих путях эвакуации;
располагать персональный компьютер и оргтехнику вблизи книг, газет и журналов, располагать на оргтехнике книги, газеты, журналы, а также иные предметы и вещи;
оставлять компьютер, принтер, ксерокс без присмотра;
использовать поврежденные (неисправные) электрические розетки, ответвительные коробки, рубильники и другие электроустановочные изделия;
обертывать электрические лампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами, а также эксплуатировать электрические светильники со снятыми колпаками (рассеивателями), которые предусмотрены конструкцией светильника;
применять электронагревательные приборы, не имеющие устройств тепловой защиты и сертификата, а также при отсутствии или неисправности у электронагревательных приборов терморегуляторов, которые предусмотрены их конструкцией;
использовать несертифицированные (самодельные) удлинители.

7.8.6. В помещениях школьной библиотеки необходимо ежедневно выносить мусор, отработанную бумагу и картон.
7.8.7. Следует соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности в библиотеке, которая расширяет данный раздел и хранится непосредственно в помещении школьной библиотеки.

7.9. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности на складе инвентаря и ТМЦ, в кладовых для продуктов
7.9.1. При размещении и хранении материалов, изделий, продуктов необходимо учитывать их пожароопасные физико-химические свойства.
7.9.2. Расстояние от электросветильников до хранящихся материалов и продуктов должно составлять не менее 50 см.
7.9.3. Банки с краской, лаком должны защищаться от попадания солнечного и другого теплового воздействия. Все работы по вскрытию тары, необходимо выполнять в помещениях, изолированных от мест хранения.
7.9.4. В складских помещениях товарно-материальных ценностей и инвентаря, кладовых для продуктов не разрешается хранить вещества и материалы, не имеющие отношения к деятельности школы.
7.9.5. Запрещается совместное хранение в одной секции с каучуком или материалами, получаемыми путем вулканизации каучука, каких-либо других материалов и товаров.
7.9.6. Количество инвентаря и ТМЦ, продуктов в складском помещении не должно превышать вместимость стеллажей и полок и должно находиться исключительно на них.
7.9.7. В помещениях склада инвентаря и ТМЦ, кладовых для продуктов запрещено:

хранение взрывчатых веществ, пиротехнических изделий, баллонов с горючими газами и других пожаровзрывоопасных веществ и материалов;
использовать бытовые электрические нагревательные приборы;
оставлять после завершения работы включенными электроосвещение (кроме дежурного), электрооборудование и приборы;
разогревать замерзшие трубы разных систем паяльными лампами и иными способами, применяя для этого открытый огонь;
устройство любых бытовок, комнат для сторожа или охранника, комнат для приема пищи;
использовать электропровода и кабели с видимыми нарушениями изоляции;
оборачивать электролампы и светильники бумагой, тканью и другими возгораемыми материалами, а также использовать светильники со снятыми колпаками, которые предусмотрены конструкцией светильника;
пользоваться электрическим утюгом, электроплиткой, электрочайником и иными электрическими нагревательными приборами;
размещать штепсельные розетки в помещениях склада и кладовых;
загромождать эвакуационные пути и выходы (в том числе проходы, коридоры, тамбуры, двери) разными материалами, упаковками с продуктами, оборудованием, мебелью, мусором и иными предметами.

7.9.8. При использовании эвакуационных путей и выходов необходимо обеспечить соблюдение проектных решений и требований нормативных документов по противопожарной защите.
7.9.9. Оборудование склада инвентаря и ТМЦ, кладовых продуктов по завершении рабочего дня необходимо обесточить. Аппараты, предназначенные для выключения электроснабжения, должны находиться за пределами складского помещения на стене из негорючих материалов или отдельно стоящей опоре.
7.9.10. В помещениях для хранения инвентаря и товаро-материальных ценностей следует соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности на складе инвентаря и ТМЦ школы, в складских помещениях кладовых для хранения продуктов необходимо соблюдать инструкцию о мерах пожарной безопасности на складе продуктов школы, которые расширяют данный раздел и хранятся непосредственно в этих складских помещениях.

7.10. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в кабинетах различного назначения
7.10.1. В учебных классах и кабинетах общеобразовательной организации допускается размещать только необходимые для обеспечения образовательной деятельности мебель, приборы и модели, принадлежности, пособия и т.п.
7.10.2. Приборы, принадлежности, пособия и т.п., размещаемые в учебных классах, кабинетах, лаборантских или в специально выделенных для этих целей помещениях школы, должны храниться в специальных шкафах, на стеллажах или на стационарно установленных стойках.
7.10.3. Хранение в учебных классах, кабинетах, лабораториях и лаборантских общеобразовательной организации учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для выполнения опытов и других видов работ, которые не входят в утвержденные перечни и программы, не допускается.
7.10.4. Не допускается захламление шкафов, выходов из помещения, доступов к первичным средствам пожаротушения.
7.10.5. Перед работой в кабинете необходимо провести проверку:

на отсутствие внешних повреждений розеток, выключателей;
на бесперебойную работу электроосвещения;
на отсутствие повреждений изоляции кабеля (шнура) электропитания учебного электрооборудования, приборов.

7.10.6. После завершения занятий в классах, мастерских, кабинетах и лабораториях общеобразовательной организации учителя, лаборанты и другие сотрудники школы должны тщательно осмотреть помещение, устранить обнаруженные недостатки и закрыть помещения, обесточив электросеть.

8. Допустимое количество единовременно находящихся в помещениях пищеблока сырья, полуфабрикатов и готовой продукции

8.1. Хранение сырья и полуфабрикатов разрешается в складских помещениях для продуктов и кладовых.
8.2. Количество продуктов на складе продуктов (в кладовых) для использования на пищеблоке школьной столовой не должно превышать вместимость стеллажей, полок и располагаться только на них.
8.3. Не допускается единовременное хранение в производственных помещениях пищеблока сырья и полуфабрикатов в количестве, превышающем сменную потребность.
8.4. Готовая продукция (блюда и кулинарные изделия) до окончания смены должна выдаваться на раздаче.
8.5. Не допускается хранить готовую продукцию в производственных помещениях.

9. Требования пожарной безопасности при проведении культурно-массовых мероприятий

9.1. Перед началом культурно-массового мероприятия лицо, ответственное за пожарную безопасность в школе, тщательно проверяет помещение, эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности, а также убеждается в наличии и исправном состоянии первичных средств пожаротушения, связи и пожарной автоматики. Все обнаруженные недостатки должны быть устранены до начала культурно-массового мероприятия.
9.2. На время проведения культурно-массовых мероприятий должно быть обеспечено дежурство сотрудников общеобразовательной организации в помещении и на сцене.
9.3. Во время проведения культурно-массовых мероприятий с обучающимися следует находиться классным руководителям, преподавателям. Эти сотрудники должны быть проинструктированы о правилах пожарной безопасности и порядке эвакуации детей в случае возникновения пожара, и обязаны обеспечить строгое соблюдение детьми требований пожарной безопасности во время проведения культурно-массового мероприятия.
9.4. В помещениях общеобразовательной организации без электрического освещения мероприятия с массовым пребыванием людей проводятся только в светлое время суток. В этих помещениях должно быть обеспечено естественное освещение.
9.5. С целью осуществления эффективной эвакуации при возникновении пожара, кресла в актовом зале должны быть расположены согласно СП 118.13330.2012, а именно:

площадь одного посадочного места в зрительном зале (без учета эстрады) должна быть не менее 0,65 кв.м;
расстояние от спинки до спинки между рядами кресел, стульев или скамей в зрительном зале должно составлять не менее 0,9 м;
стационарные места в зрительном зале должны быть с устройствами для крепления к полу. В актовых залах с количеством мест не более 200 крепление стульев к полу может не проводиться при обязательном соединении их в ряду между собой.

9.6. При проведении культурно-массовых мероприятий запрещается:

применять дуговые прожекторы со степенью защиты менее IP54 и свечи;
проводить перед началом или во время представления огневые, покрасочные и другие пожароопасные и пожаровзрывоопасные работы;
уменьшать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах дополнительные кресла, стулья и др.;
превышать нормативное количество одновременно находящихся людей в залах (помещениях) и (или) количество, определенное расчетом, исходя из условий обеспечения безопасной эвакуации людей при пожаре;
закрывать входные двери и двери эвакуационных выходов на ключ.

9.7. Новогодняя елка устанавливается на устойчивом основании и не должна загромождать эвакуационные пути и выходы из помещения. Ветки елки должны находиться на расстоянии не менее 1 метра от стен и потолков, выполненных из горючих материалов (за исключением горючих материалов с показателями пожарной опасности не ниже Г1, В1, Д2, Т2), а также приборов систем отопления и кондиционирования.
9.8. На мероприятиях с массовым пребыванием детей применяются только электрические гирлянды и иллюминация, имеющие соответствующие сертификаты соответствия.
9.9. В елочных гирляндах (НПБ 234-97*):

номинальное напряжение каждой лампы, используемой в гирлянде, не должно превышать 26В;
в конструкции гирлянд должно быть исключено применение материалов, выполненных из полиэтилена;
должны использоваться провода, имеющие многопроволочные гибкие медные жилы сечением не менее 0,5 мм;
максимальная температура наружной поверхности светящего элемента после установившегося теплового режима работы при мощности, равной 1,1 номинальной мощности, и температуре окружающей среды (25±5)°С должна быть не более 65°С;
потребляемая мощность должна быть не более 50 Вт.

9.10. Иллюминация ёлки должна быть смонтирована прочно и надежно. Электропровода должны иметь исправную и надежную изоляцию и подключаться к электрической сети с помощью штепсельных соединений.
9.11. При обнаружении неисправности в иллюминации или гирляндах (нагрев и повреждение изоляции проводов, искрение и др.) иллюминации или гирлянды немедленно обесточиваются.
9.12. Оформление иллюминации ёлки должно выполняться опытным электриком.
9.13. При оформлении ёлки запрещается применять для украшения вату, игрушки из бумаги и целлулоида.
9.14. Запрещается находиться рядом с ёлкой в маскарадных костюмах из марли, ваты, бумаги и картона, а также зажигать на ёлке и возле нее свечи, бенгальские огни, пользоваться хлопушками.
9.15. Помещение, где находится ёлка, должно быть обеспечено первичными средствами пожаротушения (огнетушители, покрывало для изоляции очага возгорания).
9.16. Применение пиротехнических изделий запрещается в зданиях и сооружениях школы, в том числе на кровлях (покрытиях), выступающих частях фасадов, на территориях взрывоопасных и пожароопасных объектов, при погодных условиях, не позволяющих обеспечить безопасность при их использовании, а также лицам, не преодолевшим возрастного ограничения, установленного производителем пиротехнического изделия.
9.17. Не допускается использование декораций, выполненных из горючих материалов, без огнезащитной обработки. Запрещается хранение декораций, бутафории, инвентаря и другого имущества под лестничными маршами и площадками, а также в подвальных и технических этажах под актовым залом.
9.18. Все проходы и выходы в актовом зале должны быть расположены так, чтобы не создавать встречных или пересекающихся потоков людей.
9.19. Эвакуационные выходы из актового зала или спортивного зала при проведении в них культурно-массовых или спортивных мероприятий должны быть обозначены световыми указателями с надписью «выход» белого цвета на зеленом фоне, подключенными к сети аварийного или эвакуационного освещения здания. В случае нахождения людей в данных помещениях, световые указатели должны быть во включенном состоянии.
9.20. Обязанности и действия педагогических работников при пожаре на мероприятиях с массовым пребыванием обучающихся, гостей и родителей:

в случае возникновения пожара, действия педагогических работников, в первую очередь, должны быть направлены на обеспечение безопасности обучающихся, их эвакуацию и спасение;
при загорании одежды на участнике праздника, не позволяйте ему бежать, необходимо немедленно повалить его на пол, накинуть покрывало из негорючего материала на горящую одежду, и потушить пламя;
при возникновении пожара или загорания при проведении праздников, первыми из помещения необходимо эвакуировать детей;
исключить условия, способствующие возникновению паники. Для этого нельзя оставлять обучающихся без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации;
классным руководителям (педагогам) быстро организовать обучающихся в колонну по двое или по одному и, выбрав наиболее безопасный путь, увести из помещения в безопасное место;
при задымлении помещения, скажите детям пригнуться и выводите так;
если на мероприятии присутствуют родители, привлекайте их для помощи в эвакуации;
после того, как обучающиеся эвакуированы в безопасное место, сверьтесь по списку все ли на месте, доложите директору школы о том, что все обучающиеся находятся с вами в безопасности.

10. Порядок осмотра и закрытия помещений школы по окончании работы

10.1. Запрещается оставлять по окончании рабочего времени необесточенными (не отключенными от электрической сети) электропотребители, в том числе бытовые электроприборы, за исключением помещений, в которых находится дежурный персонал, электропотребители дежурного освещения, систем противопожарной защиты, а также другие электроустановки и электротехнические приборы, если это обусловлено их функциональным назначением и (или) предусмотрено требованиями инструкции по эксплуатации.
10.2. Сотрудник, последним покидающий помещение (ответственный за пожарную безопасность данного помещения), должен осуществить осмотр, в том числе:

отключить все электрические приборы, установленные в помещении от электросети и аккумуляторов, а также обесточить кабинет в распределительном щитке (при наличии его в кабинете);
проверить отсутствие бытового мусора в помещении;
проверить наличие и сохранность первичных средств пожаротушения, а также возможность свободного подхода к ним;
закрыть все окна и фрамуги, перекрыть воду;
проверить и освободить (при необходимости) проходы и выходы.

10.3. В случае выявления сотрудником (работником) каких-либо неисправностей, следует известить о случившемся заместителя директора по административно-хозяйственной работе (при его отсутствии – иное должностное лицо).
10.4. Сотруднику, проводившему осмотр, при наличии противопожарных недочетов, закрывать помещение категорически запрещено.
10.5. После устранения (при необходимости) недочетов сотрудник должен закрыть помещение и сделать соответствующую запись в «Журнале противопожарного осмотра помещений», находящемся на посту охраны.

11. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности при проведении огневых или иных пожароопасных работ

11.1. Курение в помещениях и на территории общеобразовательной организации запрещено.
11.2. Все окрасочные и огневые работы в общеобразовательной организации проводятся в период каникул при отсутствии детей. Запрещается проводить огневые работы в здании или сооружении во время проведения мероприятий с массовым пребыванием людей.
11.3. При проведении окрасочных работ необходимо:

производить составление и разбавление всех видов лаков и красок в изолированных помещениях у наружной стены школы с оконными проемами или на открытых площадках, осуществлять подачу окрасочных материалов в готовом виде централизованно, размещать лакокрасочные материалы на рабочем месте в количестве, не превышающем сменной потребности, плотно закрывать и хранить тару из-под лакокрасочных материалов на приспособленных площадках;
не превышать сменную потребность горючих веществ на рабочем месте, открывать емкости с горючими веществами только перед использованием, а по окончании работы закрывать их и сдавать на склад, хранить тару из-под горючих веществ вне помещений в специально отведенных местах;
помещения и рабочие зоны, в которых применяются горючие вещества (приготовление состава и нанесение его на изделия), выделяющие пожаровзрывоопасные пары, обеспечиваются естественной или принудительной приточно-вытяжной вентиляцией;
запрещается допускать в помещения, в которых применяются горючие вещества, лиц, не участвующих в непосредственном выполнении работ, а также проводить работы и находиться людям в смежных помещениях;
наносить горючие покрытия на пол следует при естественном освещении. Работы необходимо начинать с мест, наиболее удаленных от выходов из помещений, а в коридорах и других участках путей эвакуации — после завершения работ в помещениях;
промывать инструмент и оборудование, применяемое при производстве работ с горючими веществами, необходимо на открытой площадке или в помещении, имеющем вытяжную вентиляцию.

11.4. Пожароопасные работы (огневые, сварочные работы и т.п.) должны осуществляться в зданиях и на территории школы только с разрешения директора общеобразовательной организации.
11.5. Порядок проведения пожароопасных работ и меры пожарной безопасности при их проведении должны строго соответствовать требованиям «Правил противопожарного режима в Российской Федерации».
11.6. При проведении огневых работ должно быть исключено воздействие открытого огня на горючие материалы, если это не предусмотрено технологией производства работ. После завершения работ должно быть обеспечено наблюдение за местом проведения работ в течение не менее 2 часов, а рабочее место должно быть обеспечено огнетушителем. При этом наблюдение может осуществляться дистанционно, в том числе путем применения средств видеонаблюдения.
11.7. При проведении огневых работ необходимо:

перед проведением огневых работ провентилировать помещения, в которых возможно скопление паров легковоспламеняющихся и горючих жидкостей (красок, лаков);
обеспечить место производства работ не менее чем 2 огнетушителями с минимальным рангом модельного очага пожара 2A, 55B и покрывалом для изоляции очага возгорания;
плотно закрыть все двери, соединяющие помещения школы, в которых проводятся огневые работы, с другими помещениями, в том числе двери тамбур-шлюзов, открыть окна.

11.8. Место проведения огневых работ очищается от горючих веществ и материалов в радиусе очистки территории от горючих материалов, использование которых не предусмотрено технологией производства работ.
11.9. Находящиеся в радиусе очистки территории настилы полов, отделка и облицовка, а также изоляция и части оборудования, выполненные из горючих материалов, должны быть защищены от попадания на них искр металлическим экраном, покрывалами для изоляции очага возгорания или другими негорючими материалами и при необходимости политы водой.
11.10. При осуществлении огневых работ строго запрещается:

приступать к выполнению работ при неисправной аппаратуре;
проводить огневые работы на свежеокрашенных горючими красками (лаками) конструкциях и изделиях;
использовать рабочую одежду и рукавицы со следами масел, жиров, бензина, керосина и других горючих жидкостей;
допускать к самостоятельной работе сотрудников, не имеющих соответствующего квалификационного удостоверения;
проводить работы на аппаратах и коммуникациях, находящихся под электрическим напряжением;
осуществлять огневые работы одновременно с устройством гидроизоляции и пароизоляции на кровле, монтажом панелей с горючими и трудногорючими утеплителями, наклейкой покрытий полов и отделкой помещений с использованием горючих красок, лаков, клеев, мастик и других горючих материалов.

11.11. При проведении электросварочных работ:

запрещается использовать провода без изоляции или с поврежденной изоляцией, а также применять нестандартные автоматические выключатели;
следует соединять сварочные провода при помощи опрессования, сварки, пайки или специальных зажимов. Подключение электропроводов к электрододержателю, свариваемому изделию и сварочному аппарату выполняется при помощи медных кабельных наконечников, скрепленных болтами с шайбами;
следует надежно изолировать и в необходимых местах защищать от действия высокой температуры, механических повреждений или химических воздействий провода, подключенные к сварочным аппаратам, распределительным щитам и другому оборудованию, а также к местам сварочных работ;
в качестве обратного проводника, соединяющего свариваемое изделие с источником тока, могут использоваться стальные или алюминиевые шины любого профиля, сварочные плиты, стеллажи и сама свариваемая конструкция при условии, если их сечение обеспечивает безопасное по условиям нагрева протекание тока. Соединение между собой отдельных элементов, используемых в качестве обратного проводника, должно выполняться с помощью болтов, струбцин или зажимов;
конструкция электрододержателя для ручной сварки должна обеспечивать надежное зажатие и быструю смену электродов, а также исключать возможность короткого замыкания его корпуса на свариваемую деталь при временных перерывах в работе или при случайном его падении на металлические предметы. Рукоятка электрододержателя делается из негорючего диэлектрического и теплоизолирующего материала;
следует применять электроды, изготовленные в заводских условиях, соответствующие номинальной величине сварочного тока. При смене электродов их остатки (огарки) следует помещать в металлический ящик, устанавливаемый у места сварочных работ;
необходимо электросварочную установку на время работы заземлять. Помимо заземления основного электросварочного оборудования в сварочных установках следует непосредственно заземлять тот зажим вторичной обмотки сварочного трансформатора, к которому присоединяется проводник, идущий к изделию (обратный проводник).

11.12. При перерывах в работе, а также в конце работы сварочную аппаратуру необходимо отключать (в том числе от электросети).
11.13. На проведение огневых работ (огневой разогрев битума, электросварочные работы, резка металла механизированным инструментом с образованием искр) на временных местах руководителем организации или лицом, ответственным за пожарную безопасность, оформляется наряд-допуск на выполнение огневых работ.

12. Порядок, нормы хранения пожаровзрывоопасных веществ и материалов

12.1. Хранить на складе инвентаря и ТМЦ вещества и материалы необходимо с учетом их пожароопасных физико-химических свойств (способность к окислению, самонагреванию и воспламенению при попадании влаги, соприкосновении с воздухом и др.).
12.2. Запрещается совместное хранение веществ и материалов, которые при взаимодействии друг с другом способны воспламеняться, взрываться или образовывать горючие и токсичные газы (смеси), а также совместное хранение в одной секции с каучуком или материалами, получаемыми путем вулканизации каучука, каких-либо других материалов и товаров.
12.3. Ёмкости с горючими жидкостями должны быть надежно защищены от солнечного и другого теплового воздействия.
12.4. Расстояние от электрических светильников до хранящихся горючих материалов должно составлять не менее 0,5 метра.
12.5. Все манипуляции, связанные со вскрытием тары, проверкой исправности и мелким ремонтом, расфасовкой продукции, приготовлением рабочих смесей пожароопасных жидкостей (нитрокрасок, лаков и других горючих жидкостей) должны осуществляться в помещениях, изолированных от мест хранения.
12.6. Запрещено в помещении склада инвентаря и ТМЦ использовать дежурное освещение, применять электронагревательные приборы, устанавливать штепсельные розетки.
12.7. Все оборудование склада после окончания рабочего дня должно обесточиваться. Аппараты, предназначенные для отключения электроснабжения склада, должны находиться вне складского помещения на стене из негорючих материалов.
12.8. В кабинете технологии (швейное дело) допускается временное хранение ткани, предназначенной для организации образовательной деятельности из расчета одного учебного дня. В учебных мастерских допускается временное хранение горючих материалов (пиломатериалы, фанера), предназначенных для организации образовательной деятельности из расчета одного учебного дня. Хранение горючих материалов для учебных мастерских (тканей, древесины, фанеры) допускается в складских, специально подготовленных для этих целей помещениях.
12.9. В учебном кабинете химии не допускается хранение пожароопасных реактивов. В лаборантской кабинета химии временно могут храниться реактивы в небольшом количестве, не превышающем необходимое количество для проведения практических работ или опытов на уроках.
12.10. В помещении (лаборатории), предназначенном для проведения опытов (экспериментов) с применением легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, допускается их хранение в количествах, не превышающих сменную потребность. Доставка легковоспламеняющихся и горючих жидкостей в помещения производится в закрытой таре.

13. Порядок сбора, хранения и удаления горючих веществ и материалов, содержания и хранения спецодежды

13.1. Для хранения спецодежды работников предусмотрены шкафчики, гардеробные. В случае отсутствия технических возможностей для стирки и ремонта спецодежды, данные работы выполняются организацией, привлекаемой руководителем по гражданско-правовому договору.
13.2. Использованный при работе с маслами, лаками, красками и другими легковоспламеняющимися и горючими жидкостями обтирочный материал (ветошь, бумага и др.) после окончания работы должен храниться в металлических емкостях с плотно закрывающейся крышкой или утилизироваться в мусорный контейнер, установленный на площадке сбора бытовых отходов.
13.3. Учитель химии по окончании практических занятий убирает все пожароопасные вещества и материалы в лаборантскую, оборудованную для их временного хранения.
13.4. Лаборант кабинета химии после окончания лабораторной (экспериментальной) работы обеспечивает промывку пожаробезопасными растворами (составами) сосудов, в которых проводились работы с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
13.5. Лицо, ответственное за обеспечение пожарной безопасности, по окончании рабочего дня организует сбор в специальную закрытую тару и удаление из лаборатории кабинета химии для дальнейшей утилизации отработанных легковоспламеняющихся и горючих жидкостей.

14. Порядок и периодичность уборки горючих отходов и пыли, хранения промасленной спецодежды

14.1. Рабочие места в административных помещениях, пищеблоке, складских помещениях для продуктов (кладовых) общеобразовательной организации должны ежедневно убираться от мусора, отработанной бумаги, пустой картонной тары, пыли.
14.2. Горючие вещества и материалы (бумага, картон, упаковки от продуктов питания и т.д.) должны ежедневно выноситься из зданий общеобразовательной организации и храниться в закрытом металлическом контейнере, расположенном на хозяйственном дворе.
14.3. Контейнер с мусором должен своевременно вывозиться соответствующими службами по мере его заполнения.
14.4. Горючие отходы в учебной мастерской необходимо убирать после каждого практического занятия в специальные ящики-контейнеры, которые должны быть освобождены по окончании уроков.
14.5. Хранение остатков ткани, древесной стружки и иных отходов древесины в кабинетах технологии не допускается, ее необходимо ежедневно по окончании занятий собирать и выносить из помещений в закрывающиеся контейнеры на специальной площадке.
14.6. Уборка должна проводиться методами, исключающими взвихрение пыли и образование взрывоопасных пылевоздушных смесей.
14.7. Специальная одежда работников, работающих с маслами, лаками, красками и другими горючими жидкостями, хранится в подвешенном виде в шкафах, выполненных из негорючих материалов, установленных в специально отведенных для этой цели местах.
14.8. Не реже 1 раза в год проводятся работы по очистке вентиляционных камер, фильтров, воздуховодов и каналов от горючих отходов и отложений с составлением соответствующего акта и внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты.
14.9. В общеобразовательной организации 1 раз в год должны проводиться работы по очистке вытяжных устройств (шкафов и др.), аппаратов и трубопроводов от пожароопасных отложений с внесением информации в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты. При этом очистка указанных устройств и коммуникаций, расположенных в помещениях производственного и складского назначения, проводится в помещениях категорий В1 — В4 по взрывопожарной и пожарной опасности не реже 1 раза в полугодие, в помещениях других категорий по взрывопожарной и пожарной опасности — не реже 1 раза в год.
14.10. Перед началом и в течение отопительного сезона проводить очистку дымоходов и печей (отопительных приборов), при их наличии, от сажи: не реже 1 раза в 3 месяца — для отопительных печей, 1 раза в 2 месяца — для печей и очагов непрерывного действия, 1 раза в 1 месяц — для кухонных плит и других печей непрерывной (долговременной) топки.

15. Предельные показания контрольно-измерительных приборов (манометры, термометры и др.), отклонения от которых могут вызвать пожар или взрыв

15.1. Предельные показания контрольно-измерительных приборов (манометры, термометры и др.), отклонения от которых могут вызвать пожар и взрыв, должны быть указаны на контрольно-измерительных приборах.
15.2. Не разрешается проводить работы на оборудовании, установках и станках с неисправностями, которые могут привести к пожару, а также при отключенных контрольно-измерительных приборах и технологической автоматике, обеспечивающих контроль заданных режимов температуры, давления и других, регламентированных условиями безопасности параметров.
15.3. Запрещается проводить работы при достижении предельных показаний контрольно-измерительными приборами.

16. Обязанности и действия работников при пожаре и эвакуации

16.1. В случае возникновения пожара, действия сотрудников общеобразовательной организации и привлекаемых к ликвидации пожара лиц, в первую очередь, должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их экстренную эвакуацию и спасение. При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей, необходимо принять меры по тушению пожара в начальной стадии.
16.2. Каждый сотрудник общеобразовательной организации, обнаруживший пожар, обязан оповестить о пожаре всех находящихся в школе людей при помощи кнопки АПС или подав сигнал голосом, немедленно доложить о пожаре директору школы (при отсутствии – первому заместителю директора по учебно-воспитательной работе).
16.3. Ответственный за сообщение о возникновении пожара – секретарь обязан сообщить о пожаре в пожарную охрану по телефону 101 (112), при этом указать:

наименование школы: _________________________________;
адрес школы: _________________________________;
место возникновения пожара (кратко описать, где загорание или что горит);
свою фамилию и имя.

Не отключать телефон первым, возможно, у диспетчера возникнут вопросы или он даст вам необходимые указания для дальнейших действий.
16.4. Ответственное лицо за проверку включения автоматических систем противопожарной защиты — заместитель директора по административно-хозяйственной работе выполняет проверку функционирования систем противопожарной защиты и системы голосового оповещения о пожаре и эвакуации, при необходимости, задействует их. В случае автоматического несрабатывания АПС следует привести в действие ручной извещатель АПС.
16.5. Ответственный за общую организацию спасения людей — заместитель директора по воспитательной работе задействует звено спасателей, контролирует полное открытие всех эвакуационных выходов из здания школы, корректировку направлений эвакуируемых классов, осуществляет силами звена спасателей осмотр подсобных и служебных помещений, коридоров и холлов с целью вывода потерявшихся или получивших травмы обучающихся. Необходимо выставить посты безопасности на входах в здание школы, чтобы исключить возможность возвращения детей и сотрудников в здание, где возник пожар.
16.6. Педагогические работники, находящиеся в классах, закрывают окна, берут классные журналы и организованно, без паники, согласно соответствующим планам эвакуации из кабинетов и порядку действий при эвакуации, выводят детей из кабинета. Проверяют кабинет на наличие детей и после закрытия его выводят детей согласно поэтажному плану эвакуации из здания школы в безопасное место. Если на пути эвакуации группы огонь или сильное задымление, необходимо выбрать иной безопасный путь к ближайшему эвакуационному выходу из школы. В безопасном месте сбора классов следует осуществить перекличку детей по журналу и отчитаться ответственному за общую организацию спасения людей – заместителю директора по воспитательной работе.
16.7. Ответственный за оказание первой помощи — медицинский работник школы следит за состоянием обучающихся и персонала, в случае необходимости, оказывает первую помощь до приезда скорой помощи, задействует в помощь сотрудников медицинского звена. После эвакуации обучающихся вместе с учителями находится в местах сбора обучающихся и следит за их самочувствием. На случай возникновения пожара у медицинской сестры должна быть всегда готова медицинская аптечка для оказания первой медицинской помощи.
16.8. Ответственный за организацию эвакуации и защиты материальных ценностей — заместитель директора по учебно-воспитательной работе вместе с секретарем одновременно с тушением пожара осуществляет вынос наиболее ценных документов из кабинета директора и заместителя директора.
16.9. Ответственный за прекращение всех работ в здании — заведующий производством (шеф-повар) пищеблока столовой отключает все электрооборудование пищеблока, вытяжную вентиляцию, закрывает окна, помещение и выводит персонал столовой из здания.
16.10. Ответственный за удаление за пределы опасной зоны всех работников, не участвующих в тушении пожара, — заведующий библиотекой осуществляет вывод незадействованного персонала в тушении пожара (уборщики служебных помещений) за территорию школы.
16.11. Ответственный за общее руководство по тушению пожара — директор школы дает указания на отключение систем вентиляции и электроэнергии (при необходимости), а также, при отсутствии явной угрозы жизни и здоровью сотрудникам, поручение о принятии мер по тушению очага возгорания звеном пожаротушения. Осуществляет общее руководство эвакуацией людей из здания школы и ликвидацией пожара до прибытия пожарных подразделений. Осуществляет контроль количества эвакуированных обучающихся и сотрудников школы. Принимает меры по спасению людей. Вызывает к месту пожара медицинскую службу.
16.12. Ответственное лицо за остановку работы систем вентиляции — рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений школы по указанию ответственного за пожарную безопасность или директора школы (заместителя директора его заменяющего) осуществляет отключение систем вентиляции в аварийном и смежных с ним помещениях. Также, выполняет другие мероприятия, способствующие предотвращению развития пожара и задымления помещений здания (производит закрытие окон в холлах, дверей в коридорах, тамбурах, лестничных площадках после выхода детей).
16.13. Ответственный за отключение электроэнергии — электрик школы по приказу лица, ответственного за пожарную безопасность или директора школы (заместителя директора его заменяющего), производит отключение электроэнергии (за исключением питания систем противопожарной защиты) в щитовой, находящейся _______________________________.
16.14. Ответственный за организацию привлечения сил и средств школы к тушению пожара – заместитель директора по административно-хозяйственной работе, получив указания ответственного за общее руководство по тушению пожара, задействует сотрудников школы, входящих в звено пожаротушения, для осуществления мероприятий, связанных с ликвидацией пожара и предупреждения его развития до прибытия подразделений пожарной охраны. Во время тушения пожара следует стремиться, в первую очередь, обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации людей.
16.15. Ответственный за обеспечение соблюдения требований безопасности работниками, принимающими участие в тушении пожара, — специалист по охране труда осуществляет контроль правильного и безопасного подключения и использования пожарных гидрантов, рукавов, огнетушителей и других средств пожаротушения, правильное и безопасное тушение огня, нахождение и расположение сотрудников. В случае явной угрозы жизни (сильное задымление, увеличение температуры, риск обрушения конструкций), ответственный за обеспечение соблюдения требований безопасности при тушении пожара прекращает действия по огнетушению и выводит группу в безопасное место.
16.16. Ответственный за встречу подразделений пожарной охраны — дворник школы осуществляет встречу и направление пожарных машин по кратчайшему пути для подъезда к очагу пожара.
16.17. Ответственный за сообщение подразделениям пожарной охраны сведений, необходимых для обеспечения безопасности личного состава, — директор школы сообщает руководителю тушения пожара сведения об особенностях очага возгорания, площади горения и задымления, опасности, количестве людей оставшихся в здании, функционировании электроосвещения, вентиляции, гидрантов.
16.18. Ответственный за информирование руководителя тушения пожара – заместитель директора по административно-хозяйственной работе по прибытии пожарного подразделения информирует руководителя тушения пожара о конструктивных и технологических особенностях здания школы, прилегающих строений и сооружений. Сообщает о количестве хранимых и применяемых в общеобразовательной организации пожароопасных веществ и материалов, а также сообщает другие сведения, необходимые для успешной ликвидации пожара.

17. Средства обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения

17.1. Директор школы организует своевременный ремонт и техническое обслуживание средств обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения, обеспечивающие исправное состояние и постоянную готовность к использованию указанных средств.
17.2. При монтаже, ремонте, техническом обслуживании и эксплуатации средств обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения в школе должны соблюдаться проектные решения и (или) специальные технические условия, а также регламент технического обслуживания указанных систем, утверждаемый директором общеобразовательной организации. Регламент технического обслуживания систем противопожарной защиты составляется, в том числе с учетом требований технической документации изготовителя технических средств, функционирующих в составе систем.
17.3. В общеобразовательной организации хранятся техническая документация на системы противопожарной защиты, в том числе технические средства, функционирующие в составе указанных систем, и результаты пусконаладочных испытаний указанных систем.
17.4. При эксплуатации средств обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения сверх срока службы, установленного изготовителем (поставщиком), и при отсутствии информации изготовителя (поставщика) о возможности дальнейшей эксплуатации правообладатель общеобразовательной организации обеспечивает ежегодное проведение испытаний средств обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения до их замены в установленном порядке.
17.5. Информация о работах, проводимых со средствами обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения, вносится в журнал эксплуатации систем противопожарной защиты.
17.6. К выполнению работ по монтажу, техническому обслуживанию и ремонту средств обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения в школе привлекаются организации или индивидуальные предприниматели, имеющие специальное разрешение, если его наличие предусмотрено законодательством Российской Федерации.
17.7. Перевод систем противопожарной защиты с автоматического пуска на ручной, а также отключение отдельных линий (зон) защиты запрещается, за исключением случаев проведения регламентных работ по монтажу (демонтажу) соответствующего оборудования и изделий, а также работ по техническому обслуживанию или ремонту систем противопожарной защиты. При этом технический персонал приказом директора школы переводится в усиленный режим работы. Кроме того, должен быть реализован комплекс дополнительных инженерно-технических и организационных мероприятий, направленных на обеспечение безопасности обучающихся и сотрудников общеобразовательной организации.
17.8. Не допускается в зданиях и сооружениях общеобразовательной организации выполнение работ по техническому обслуживанию или ремонту, связанных с отключением систем противопожарной защиты или их элементов, в период проведения мероприятий с массовым пребыванием людей.
17.9. При определении видов и количества первичных средств пожаротушения следует учитывать физико-химические и пожароопасные свойства горючих веществ, их взаимодействие с огнетушащими веществами, а также площадь помещений, наличие оборудования и установок.
17.10. Комплектование технологического оборудования огнетушителями осуществляется согласно требованиям технических условий (паспортов) на это оборудование.
17.11. В помещениях, в которых находятся разные виды горючего материала и возможно возникновение различных классов пожара, используются универсальные по области применения огнетушители.
17.12. Выбор типа огнетушителя должен быть определен с учетом обеспечения безопасности его применения для людей и имущества. При защите помещений огнетушителями учитывается специфика взаимодействия огнетушащих веществ с защищаемым оборудованием, изделиями и материалами.
17.13. Выбор типа и расчет количества огнетушителей для помещений общеобразовательной организации осуществляется в соответствии с положениями Правил противопожарного режима в Российской Федерации в зависимости от огнетушащей способности огнетушителя, категорий помещений по пожарной опасности, а также класса пожара.
17.14. Помещения, оборудованные автоматическими установками пожаротушения, обеспечиваются огнетушителями на 50% расчетного количества огнетушителей.
17.15. Согласно нормам обеспечения переносными огнетушителями объектов защиты и в зависимости от класса возможного пожара, следует выбирать для помещений школы огнетушители с рангом тушения модельного очага:
Для помещений по пожарной и взрывопожарной опасности относящихся к «Общественные здания»:

для класса пожара А – 2А;
для класса пожара B – 55В;
для класса пожара Е — 55B, С, E или 2A, 55B, С, E.

Для помещений категории пожарной и взрывопожарной опасности В1 — В4:

для класса пожара А – 3А;;
для класса пожара B – 70В;
для класса пожара Е — 55B, С, E или 2A, 55В, С, E.

17.16. Для тушения пожаров различных классов порошковые огнетушители должны иметь соответствующие заряды:

для пожаров класса A — порошок ABCE;
для пожаров классов B, E — порошок BCE или ABCE.

17.17. В помещениях, в которых находятся разные виды горючего материала и возможно возникновение различных классов пожара, используются универсальные по области применения огнетушители. Допускается использовать иные первичные средства пожаротушения, обеспечивающие тушение соответствующего класса пожара и ранг тушения модельного очага пожара. Выбор типа огнетушителя определяется с учетом обеспечения безопасности его применения для людей и имущества.
17.18. В зданиях и сооружениях общеобразовательной организации на каждом этаже размещается не менее 2 огнетушителей с минимальным рангом тушения модельного очага пожара 2А. Расстояние от возможного очага пожара до места размещения переносного огнетушителя (с учетом перегородок, дверных проемов, возможных загромождений, оборудования) не должно превышать 20 метров, 40 метров — для помещений категорий В1-В4 по пожарной и взрывопожарной опасности.
17.19. Огнетушители следует располагать на видных местах вблизи от выходов из помещений на высоте не более 1,5 метра до верха корпуса огнетушителя либо в специальных подставках из негорючих материалов, исключающих падение или опрокидывание. Огнетушители, размещенные в коридорах, проходах, не должны препятствовать безопасной эвакуации людей.
17.20. Каждый огнетушитель, установленный в помещении школы, должен иметь порядковый номер, нанесенный на корпус огнетушителя, дату зарядки (перезарядки), а запускающее или запорно-пусковое устройство должно быть опломбировано.
17.21. Учет наличия, периодичности осмотра и сроков перезарядки огнетушителей ведется в журнале эксплуатации систем противопожарной защиты.
17.22. Должно быть исключено попадание на огнетушители прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие на них отопительных и нагревательных приборов.
17.23. Каждый огнетушитель, отправленный с общеобразовательной организации на перезарядку, заменяется заряженным огнетушителем из резервного фонда, соответствующим минимальному рангу тушения модельного очага пожара огнетушителя, отправленного на перезарядку.
17.24. Порядок применения порошковых огнетушителей:

поднести огнетушитель к очагу пожара (возгорания);
сорвать пломбу;
выдернуть чеку за кольцо;
путем нажатия рычага огнетушитель приводится в действие, при этом следует струю огнетушащего вещества направить на очаг возгорания.

17.25. Порядок применения углекислотных огнетушителей:

выдернуть чеку, направить раструб на очаг горения;
открыть запорно-пусковое устройство (нажав на рычаг или повернув маховик против часовой стрелки до упора);
рычаг/маховик позволяет прекращать подачу углекислоты.

17.26. Общие рекомендации по тушению огнетушителями:

при тушении пролитых легковоспламеняющихся и горючих жидкостей тушение необходимо начинать с передней кромки, направляя струю порошка на горящую поверхность, а не на пламя;
горящую вертикальную поверхность следует тушить снизу вверх;
наиболее эффективно тушить несколькими огнетушителями группой лиц;
после использования огнетушитель необходимо заменить новым, а использованный сдать заместителю директора по административно-хозяйственной работе для последующей перезарядки, о чем сделать запись в журнале учета первичных средств пожаротушения.

17.27. Покрывала для изоляции очага возгорания должны обеспечивать тушение пожаров классов A, B, E и иметь размер не менее одного метра шириной и одного метра длиной. В помещениях, где применяются и (или) хранятся легковоспламеняющиеся и (или) горючие жидкости, размеры полотен должны быть не менее 2×1,5 метра. Покрывала для изоляции очага возгорания хранятся в водонепроницаемых закрывающихся футлярах (чехлах, упаковках), позволяющих быстро применить эти средства в случае пожара.
17.28. Использование первичных средств пожаротушения в общеобразовательной организации для хозяйственных и прочих нужд, не связанных с тушением пожара, запрещается.
17.29. Производственные здания, не оборудованные внутренним противопожарным водопроводом или автоматическими установками пожаротушения (за исключением зданий, оборудовать которые данными установками не требуется), помещения различного назначения, в которых проводятся огневые работы, а также территория общеобразовательной организации, не имеющей источников наружного противопожарного водоснабжения, или наружные технологические установки, удаленные на расстояние более 100 метров от данных источников, оборудуются пожарными щитами. Тип пожарных щитов определяется в зависимости от категории помещений, зданий (сооружений) и наружных технологических установок по взрывопожарной и пожарной опасности.
17.30. В случае проведения ремонтных работ или отключения участков водопроводной сети необходимо поставить в известность об этом пожарную охрану.

18. Перечень должностных лиц, являющихся дежурным персоналом в общеобразовательной организации (при их наличии)

18.1. Должностными лицами в качестве дежурного персонала являются:
1) ___________ (должность) _____________________ (ФИО) _________ (время дежурства)

Ответственный за пожарную безопасность ____________ /____________________/

С инструкцией ознакомлен (а)
«___»___________202__г. ____________ /____________________/

Рекомендуем перейти к разделу:
Инструкции по пожарной безопасности в школе

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Источник

В общественных местах, а особенно в учебных заведениях, правила пожарной безопасности должны соблюдаться наиболее строго. Ведь в случае чрезвычайной ситуации последствия могут быть трагичны: пострадают дети и педагоги.

При злостном нарушении правил количество жертв может оказаться не просто большим, а пугающим, ведь в здании всегда много людей. Как не стать причиной катастрофы и не оказаться на карандаше у инспектора — читайте обновленные пожарные правила 2021 года для образовательных учреждений.

Нормативные документы

Прежде чем говорить о бумагах, необходимо определиться, к какому же классу пожарной опасности относится образовательное учреждение. Классификация регламентирована статьей 31 Федерального закона от 22.07.2008 №123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности». Помещения этой категории могут относиться как к Ф 1.1 – здания дошкольных образовательных организаций, так и к Ф 4.1 – здания организаций дополнительного образования детей.

Правила пожарной безопасности в образовательных учреждениях независимо от их классификации указаны в следующих нормативных документах:

ФЗ-123 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»;
СП 1.13130.2020 Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути и выходы;
Правила противопожарного режима действующие с 01.01.2021 по пост. №1479;
Правила противопожарного режима действующие до 01.01.2021 по пост. № 390;
СП 4.13130.2013 Системы противопожарной защиты. Ограничение распространения пожара на объектах защиты. Требования к объемно-планировочным и конструктивным решениям;
Свод правил СП 484.1311500.2020;
Приказ Министерства РФ по делам ГОЧС от 29 сентября 2021 г. № 645 об утверждении свода правил «Расчет пожарного риска. Требования к оформлению».

Разобраться во всем этом бывает затруднительно, поэтому объясним основные моменты простыми словами.

Общие требования

Начнем с изменений, которые появились в 2021 году. Новые правила дополнены разделами XXIII «Применение и реализация пиротехнических изделий бытового назначения» и XXIV «Применение специальных сценических эффектов, пиротехнических изделий и огневых эффектов при проведении концертных и спортивных мероприятий с массовым пребыванием людей в зданиях и сооружениях».

И на этих пунктах изменения заканчиваются. Запрет на обустройство учебных помещений и кладовых в подвалах, на чердаках, в вентиляционных камерах остается по-прежнему. Хотя многие организаторы дополнительного образования очень часто пытаются его нарушить.

Будь здание общеобразовательной школой, институтом или детским садом, есть общие меры пожарной безопасности в образовательных учреждениях, которые остаются неизменными:

На территории не должно быть скоплений легковоспламеняемого мусора — старых парт, макулатуры, сухих листьев. Собранные мешки опавшей листвы необходимо вывозить на специально отведенный участок, недопустимо сжигать их прямо под окнами классов.
Все подъезды к зданию должны быть свободны в любое время года. Нельзя перекрывать дороги автомобилями или строительным мусором, зимой необходимо расчищать от снега.
Если на территории имеются противопожарные пруды, колодцы либо иные водоемы — нужно следить за их состоянием, чтобы при ЧС быстро обеспечить свободный доступ.
Особой пожароопасностью отличаются кабинеты химии, физики и труда из-за реактивов, электроплит и подобного оборудования — проходы между доской, партами и стеллажами должны быть не менее 1 м, эвакуационный путь нужно всегда держать свободным.
После каждого занятия в классе необходимо убирать весь легковоспламеняемый мусор.
Перед уроком в кабинете химии нужно включить вентиляцию и проинструктировать учеников по правилам пожарной безопасности и работе с реактивами. Промасленную ветошь после лабораторной убрать в металлический ящик.
Хранение легковоспламеняющихся химических веществ допустимо лишь в плотно закрытой таре и не более количества, необходимого для одного занятия.

Пути эвакуации

Пожарная безопасность в образовательных учреждениях во многом определяется эвакуационными путями. Без запасного выхода на плане невозможно открыть даже одну частную группу детского сада, что и говорить про школу или колледж.

Эвакуационный путь должен отображаться на плане здания и вывешиваться на видном месте на каждом этаже. На нем обозначены все входы, лестничные клетки, противопожарные щиты, схема расположения пожарной сигнализации и тревожных кнопок.

Этот документ состоит из текста и визуала. В графической части обязательно должны быть стрелки, обозначающие направление людских потоков, весь эвакуационный маршрут и нумерацию кабинетов. Текстовая часть представляет собой пояснительную записку к графической и содержит более подробные инструкции. При проектировании и обозначении путей эвакуации важно руководствоваться утвержденными требованиями:

Ширина лестничного марша должна быть не уже выхода на лестничную клетку с самого людного этажа, но не менее 1,35 м.
Помещения для одновременного пребывания более 10 человек обязательно предусматривают несколько выходов.
Ширина лестничных площадок должна быть не уже ширины марша.
Каждый этаж имеет не менее двух выходов.
Ширина горизонтальных участков путей эвакуации должна быть не менее 1,2 м — для общих коридоров, по которым могут двигаться из помещений более 15 учащихся.
В качестве запасных эвакуационных выходов со второго этажа можно использовать наружные открытые лестницы с уклоном не более 45°.

Каждый учебный корпус должен иметь несколько запасных выходов, на случай, если один из них будет отрезан пожаром. Недопустимо запирать запасные выходы на ключ.

Направление эвакуационного пути должно обозначаться светодиодными табличками на протяжении всего маршрута.

Инструкция по пожарной безопасности

Чтобы эвакуация прошла без паники и жертв, преподаватели должны заранее ознакомиться с правилами действия при возгорании — обычно, это предполагает прохождение специализированных практикумов и курсов.

Кроме того, для вызова пожарной службы и вывода людей из здания необходимо проговорить оповещение уверенным ровным голосом. Поэтому текст обращения составляется также заранее.

После сигнала пожарной тревоги персоналу необходимо:

Подготовить учеников — прекратить текущие занятия, если это дети — одеть их.
Объявить порядок выхода, указать направление движения и место сбора.
Открыть все двери на маршруте эвакуации, после того как все люди покинули здание — закрыть.
Убедиться, что все пришли на место сбора, оказать первую помощь пострадавшим.
Представить списки присутствующих и доложить обстановку прибывшему сотруднику МЧС.

Мероприятия по пожарной безопасности

Руководство, педсовет и ученики должны регулярно проходить инструктаж по ПБ. Дети получают информацию и навыки эвакуации на уроках ОБЖ и на учебных тревогах, а взрослые — на специальных курсах, где сдают экзамены и получают соответствующий сертификат.

Подобную подготовку необходимо проходить раз в несколько лет, а также получать инструктаж по пожарной безопасности на рабочем месте раз в квартал от ответственного по ПБ.

Вся информация о проведении противопожарных мероприятий заносится в журнал с датой и подписями работника, получившего инструктаж.

Эту документацию первым делом спросит любой инспектор, поэтому мероприятия должны проводиться согласно графику, даже если кажется, что все и так обладают необходимыми знаниями

Также не менее важно техническое состояние систем АПС, средств пожаротушения и прочего. Когда речь идет о безопасности детей — любая мелочь имеет значение!

Как пройти проверку ПБ по новым правилам?

Пожарная опасность зданий детских образовательных учреждений регламентируется множеством различных нормативов и требований. Разобраться со всем этим непросто, потому что постоянно выходят новые постановления, порой противоречащие прежним.

Команда действующих инженеров «ПожСистемСтрой» поможет!

Расскажем, на что смотрит проверяющий инспектор МЧС и какие актуальные требования предъявляются к эвакуационным выходам. Также мы проведем аудит действующей системы, выявим недостатки и поможем их устранить до визита официальной проверки!

Просто заполните форму обратной связи, и мы свяжемся с вами в ближайшее время. Не рискуйте жизнями учеников и педагогов. Образовательные учреждения должны быть полностью безопасны!

Источник

Примерная инструкция

к плану эвакуации людей при возникновении пожара в школе.

Действия персонала

Порядок исполнения

Инструкцию составил

Пути эвакуации и эвакуационные выходы.

Количество эвакуационных выходов.

Размеры эвакуационных выходов и путей.

Разработка плана эвакуации.

Проведение массовых мероприятий.

Действия учащихся при эвакуации.

Примерная инструкция вахтеру

Примерная инструкция

о порядке действий администрации учреждения в случае пожара

или других чрезвычайных обстоятельствах.

П Л А Н — К О Н С П Е К Т

Тема: Отработка плана эвакуации на случай пожара детей и обслуживающего

персонала из здания школы.

Назначение здания

Детское учреждение

Степень огнестойкости здания

3-я степень огнестойкости

Расположение детей

Детей в ночное время нет

Строительные и конструктивные особенности здания:

Этажность

3 этажа

Общая высота

11 метров

Размер в плане

80.11 х 63.20

Подвал

Отсутствует

Чердачное помещение

Имеется

Предел огнестойкости строительных конструкций:

Наружные стены

Кирпичные, толщиной 75 см;

Предел огнестойкости 1.5 часа.

Перегородки (внутренние несущие)

Кирпичные, толщиной 12 см;

Предел огнестойкости 0.75 часа.

Перекрытия

Железобетонные плиты;

Предел огнестойкости 0.75 часа.

Кровля

По деревянной обрешетке шифер

Лестничные клетки

2 внутренние; 1 наружная металлическая

Предел огнестойкости и вид противопожарных преград:

Перегородки

Кирпичные; Предел огнестойкости 0.75 часа

Перекрытия

Железобетонные;

Предел огнестойкости 0.75 часа

Двери

Деревянные; Предел огнестойкости 0.75 часа

Пути эвакуации:

1-й этаж – из помещений в коридор через холл, с выходом наружу.

2-й этаж – из помещений в коридор, левое, правое крыло — по запасным лестницам на улицу, центральные — по лестницам в холл и на улицу.

3-й этаж – из помещений в коридор, левое, правое крыло по запасным лестницам на улицу, центральные по лестницам в холл и на улицу.

Места отключения электрической энергии

Помещение электрощитовой расположено на первом этаже.

Основные элементы опасности для людей при пожаре

Отравление СО и продуктами горения, воздействие высокой температуры, поражение электрическим током.

Противопожарное водоснабжение:

Количество пожарных водоемов, их емкость

Нет

Пожарный водопровод, его вид, расходы воды, количество гидрантов

Кольцевой, ПГ № 245 d-150

Наличие и количество внутренних пожарных кранов

12 внутренних пожарных кранов

Помещения с наличием взрывоопасных веществ и материалов.

В кабинете химии

Наименование организации

Начато ________________________

Наименование организации

Начато____________________________

Время

ПРИ ОСМОТРЕ

Действия
персонала

Порядок
исполнения

Инструкцию
составил

Пути
эвакуации и эвакуационные выходы.

Примерная
инструкция вахтеру

Примерная
инструкция

о порядке действий администрации учреждения в случае
пожара

Тема: Отработка плана эвакуации на случай пожара детей и
обслуживающего

Назначение
здания

Детское
учреждение

Степень
огнестойкости здания

3-я степень
огнестойкости

Расположение
детей

Детей в
ночное время нет

Строительные
и конструктивные особенности здания:

Общая
высота

Размер в
плане

80.11
х 63.20

Чердачное
помещение

Предел
огнестойкости строительных конструкций:

Наружные
стены

Кирпичные,
толщиной 75 см;

Предел
огнестойкости 1.5 часа.

Перегородки
(внутренние несущие)

Кирпичные,
толщиной 12 см;

Предел
огнестойкости 0.75 часа.

Железобетонные
плиты;

Предел
огнестойкости 0.75 часа.

По
деревянной обрешетке шифер

Лестничные
клетки

2
внутренние; 1 наружная металлическая

Предел
огнестойкости и вид противопожарных преград:

Кирпичные;
Предел огнестойкости 0.75 часа

Предел
огнестойкости 0.75 часа

Деревянные;
Предел огнестойкости 0.75 часа

Пути
эвакуации:

1-й этаж –
из помещений в коридор через холл, с выходом наружу.

2-й этаж –
из помещений в коридор, левое, правое крыло — по запасным лестницам на улицу,
центральные — по лестницам в холл и на улицу.

3-й этаж –
из помещений в коридор, левое, правое крыло по запасным лестницам на улицу,
центральные по лестницам в холл и на улицу.

Места
отключения электрической энергии

Помещение
электрощитовой расположено на первом этаже.

Основные
элементы опасности для людей при пожаре

Отравление
СО и продуктами горения, воздействие высокой температуры, поражение электрическим
током.

Противопожарное
водоснабжение:

Количество
пожарных водоемов, их емкость

Пожарный
водопровод, его вид, расходы воды, количество гидрантов

Кольцевой,
ПГ № 245 d-150

Наличие и
количество внутренних пожарных кранов

12
внутренних пожарных кранов

Помещения с
наличием взрывоопасных веществ и материалов.

В кабинете
химии

Начато
________________________

ПРИ
ОСМОТРЕ

Образец
заполнения журнала

Инструкция
о мерах пожарной безопасности в школе (2023)