Программа организация деятельности педагогических работников по классному руководству

• Курсы
• Мероприятия
• Регистрация
• Вход в личный кабинет
• Новости
• Техподдержка

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» разработана в рамках реализации методических рекомендаций по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях, направленных письмом Минпросвещения России от ВБ-1011/08 от 12 мая 2020 года, в целях обеспечения повышения квалификации педагогических работников, осуществляющих классное руководство.

Методические рекомендации подготовлены Рабочей группой по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству, Министерством просвещения Российской Федерации и Профессиональным союзом работников народного образования и науки Российской Федерации.

Прохождение программы повышения квалификации позволит педагогическим работникам ознакомиться с приоритетами государственной политики в сфере образования и концептуальными подходами к организации педагогической деятельности в области воспитания и социализации подрастающего поколения.

Программа включена в Календарь обучения работников образования и будет доступна для прохождения получением удостоверения о повышении квалификации в электронной форме бесплатно.

Обучение будет организовано в рамках реализации плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, до 2027 года, и ежегодно рабочая группа будет направлять информацию в Минпросвещения России о количестве прошедших обучения по данной программе повышения квалификации.

Совершенствуемые компетенции

Совершенствуемые компетенции педагогических работников в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование»:

 ОПК-2: Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

 ПК-1: Способен управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

 ПК-16: Готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

 ОПК-4: Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;

 ОПК-4: Готов к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования;

 ПК-6: Готов к взаимодействию с участниками образовательного процесса;

 ПК-14: Готов исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;

 ПК-15: Готовность организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы.

Планируемые результаты обучения

Специалисты, прошедшие обучение на курсах по дополнительной профессиональной образовательной программе, в соответствии ФГОС ВО по направлениям подготовки «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование» должны знать по коду компетенции:

 ПК-13: Конституцию Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в области образования, а также законодательные, нормативные и правовые отраслевые акты; Принципы структурирования, методы проектирования структур управления образованием; Условия функционирования образовательной системы на основе закономерностей эффективного управления;

 ОПК-5: Знать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики и речевой культуры;

 ПК-11 ОПК-2 ПК-47: Ключевые понятия и механизмы формирования системы управления, ориентированной на положения международных стандартов качества управления серии ИСО 9000 и TQM.

Уметь:

 ОПК2 ПК-16 ПК-1: Ориентироваться в тексте Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», в составе иных законодательных актов, осуществлять поиск правовых норм, необходимых в изучаемой сфере вопросов профессиональной деятельности;

 ПК-16 ПК-1: Принимать управленческие решения в соответствии с нормами законодательства;

 ОПК-4: Актуализировать свою профессиональную деятельность в соответствии с изменениями законодательства Российской Федерации;

 ОПК-4: Использовать нормативные и правовые документы, определяющие требования к профессиональной деятельности педагогического работника.

Планируемые результаты обучения по дополнительной профессиональной программе соответствуют выполняемым трудовым действиям, необходимым знаниям и умениям в соответствии с профессиональными стандартами:

Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель);

Педагог-психолог (психолог в сфере образования);

Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования;

Специалист в области воспитания.

Солнечный свет

Курсы повышения квалификации

Организация деятельности педагогических работников по классному руководству

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Основная цель курса:

Повышение профессиональных для учителей, совершенствования их деловых качеств, подготовки их к выполнению новых трудовых функций, реализации задачи стимулирования педагогического мастерства, росту профессиональной̆ культуры.

Курс наполнен особенностями и возможностями использования организации деятельности педагогических работников по классному руководству.

Задачи:

1) научить учащихся пользоваться методами изложенными в курсе по ФГОС;

2) обучить учеников структуре проведения занятий с применением технологии в соответствии с стандартами;

3) представить, как применять все преимущества новых стандартов ФГОС;

4) показать, как разрабатывать уроки с применением ФГОС и как провести аналитику таких занятий и работу со статистикой.

Что нужно для поступления на курс:

Качество преподавателя очень важно в любой стране. Как говорится,  никто не может подняться выше уровня учителей.

Один из подходов к повышению качества образования заключается в повышении квалификации преподавателей, как новичков, так и опытных. В идеале с применением дистанционных образовательных технологий обучения без отрыва от семьи и труда.

Именно через дистанционное обучение учителей без отрыва от работы образовательная платформа Академикс реализует несколько целей, начиная от обучения преподавателей использованию новейших технологий, чтобы помочь им развить свои навыки в применении передовых педагогических практик, а иногда даже помочь педагогам в их внедрении новшеств для улучшения результатов обучения по новым ФГОС.

Как проходит обучение для учителей:

Получить доступ к обучению Вы можете двумя способами:

1. Регистрируетесь на сайте, перейдя по ссылке, далее в личном кабинете вносите Ваши данные и выбираете курс, который хотели бы пройти. Отправляете заявку, и после проверки, вносите оплату по реквизитам образовательной организации и получаете доступ к курсу. Регламентированный период обучения указан в описании курса, это зависит от количества выбранных часов. Когда идет обучение, мы с Вами обмениваемся документами. Вы не ожидаете набора группы, а начинаете в тот же день или на следующий рабочий день.
2. После направления Вами заявки с сайта, мы связываемся и оформляем документы. Вы регистрируетесь и оплачиваете, после чего Вам становится доступен курс повышения квалификации для педагогов.

Материал разбит по Модулям, как на самых современных платформах, которые содержат образовательный материал в виде текстовых и видео лекций, справочного материала, может включать задания с самостоятельной работой, также может содержать полезные шаблоны документов, облегчающие в дальнейшем работу учителя. Каждый модуль курса содержит промежуточное задание для закрепления материала и проверки усвоения изученного. После завершения изучения всего учебного курса Вам станет доступно прохождение Итогового задания, в виде тестирования.

Правила аттестации:

Специально для учителей, которые не стоят на месте, а хотят непрерывно совершенствоваться, повышая квалификацию, мы разработали и внедрили уникальную систему аттестации, читая дальше, Вы узнаете об этом.

При оценивании обучающегося учитываются в комплексе все промежуточные результаты и итоговой тест, вес заданий распределен 20/80, для успешного прохождения учащийся должен набрать более 80 баллов, что будет являться положительным завершением. Количество попыток сдачи итого задания неограниченно, единственное, только для тех, кто пройдет итоговое задание с Первого раза будет присвоена награда в виде медалей и кубков, которые могут в дальнейшем очень пригодиться.

• После прохождения обучения материалы курса будут доступны не менее года, Вы всегда сможете пересмотреть, повторить материал.

Во время обучения Вам доступна связь с куратором и преподавателем курса через форму обратной связи, а также техподдержка.

Мы ждем Вас на курсе, оставьте заявку прямо сейчас и начнём!

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания,
берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта
готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием
сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом
администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта
и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы
принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без
письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой
зрения авторов.

Программа повышения квалификации в рамках методических рекомендаций по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях.

1.1. Пояснительная записка

Ключевые аспекты, цели, задачи и проблемные вопросы воспитания современного ребенка находятся в центре государственной политики в сфере образования, а также являются объектом внимания педагогической общественности, родительских сообществ, представителей сферы культуры, науки, различных социально-профессиональных групп. 

В настоящее время оформился общественно-государственный запрос на организацию комплексной поддержки деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство, импульсом к формированию которой является поручение Президента Российской Федерации по «созданию системы мотивации классных руководителей в целях повышения эффективности воспитательной работы и социализации обучающихся в общеобразовательных организациях». 

В ежегодном Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 15 января 2020 г. отмечено, что «ближе всего к ученикам – их классные руководители. Такая постоянная каждодневная работа, связанная с обучением, воспитанием детей, – это огромная ответственность, и она, конечно, требует … особой поддержки». Президентом Российской Федерации подчеркнуто, что воспитатель – это «федеральная функция». 

Настоящие методические рекомендации адресованы органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, с целью оказания методической помощи в организации деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство, с учетом приоритетов государственной политики в сфере образования, обновления концептуальных подходов к организации педагогической деятельности в области воспитания и социализации подрастающего поколения, а также в целях реализации и защиты академических прав и свобод педагогических работников, осуществляющих классное руководство, и устранения избыточной отчётности в их деятельности. 

Методические рекомендации направлены на уточнение и конкретизацию нормативного правового поля реализации воспитательной деятельности, выработку единых подходов к пониманию целей и задач классного руководства, принципов и видов деятельности по осуществлению педагогическими работниками классного руководства, критериев оценки эффективности этой деятельности. При этом предусматриваются вариативные компоненты, обусловленные региональными социально-экономическими, экологическими, этнокультурными, демографическими и иными особенностями субъектов Российской Федерации, территории расположения общеобразовательной организации, спецификой контингента обучающихся и реализуемых образовательных программ. 

1.2. Правовые основы организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство

1.3. Цели и принципы деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство

1.4. Приоритетные задачи деятельности педагогических работников, связанной с классным руководством

1.5. Обеспечение академических прав и свобод педагогических работников, осуществляющих классное руководство 

В центре дополнительного профессионального образования «Юнитал-М» вы можете пройти обучение по программе «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству».

Программа повышения квалификации разработана в рамках реализации методических рекомендаций по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях, направленных письмом Министерства просвещения Российской Федерации от ВБ-1011/08 от 12 мая 2020 года, в целях обеспечения повышения квалификации педагогических работников, осуществляющих классное руководство.

Кому необходимо обучение

Педагогическим работникам, осуществляющим классное руководство.

Требования к квалификации

Высшее или среднее профессиональное образование.

Что вы получите

Слушателям, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается Удостоверение о повышении квалификации по программе «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству».

Важно знать!

Общенациональная, федеральная значимость процессов воспитания и особая роль классного руководства послужили основанием для поручения Президента Российской Федерации осуществлять выплату ежемесячного денежного вознаграждения педагогическим работникам государственных и муниципальных общеобразовательных организаций за классное руководство в размере не менее 5 тысяч рублей с использованием средств федерального бюджета. Указанная выплата обеспечивается с 1 сентября 2020 года с сохранением ранее установленных доплат, которые получают педагогические работники за классное руководство.