Проверьте составленную вами инструкцию по сбору рассыпанных предложений на приведенных

Проверьте составленную вами инструкцию по сбору «рассыпанных» предложений (см. предыдущее упражнение) на приведённых примерах. Установите, помогает ли она правильно строить текст, следуя за развитием мысли.
1) Совсем близко послышались торопливые шаги (вынырнуть, из−за угла, мужчина).
2) Алина подошла к Лёве. И Лёва пошёл танцевать, хотя совсем не умел (его, учить, Алина, стала).
3) Папа заглянул к тебе в комнату. Потом (мама, и, бабушка, заходить, к тебе).
4) Два часа мы ехали на электричке. Потом (пересесть, было, в поезд, надо, скорый).

Проверьте составленную вами инструкцию по сбору «рассыпанных» предложений (упр. 372) на приведённых примерах. Решите, применима ли она.

1) Совсем близко послышались торопливые шаги (вынырнуть, из-за угла, мужчина).
2) Алина подошла к Лёве. И Лёва пошёл танцевать, хотя совсем не умел (его, учить, Алина, стала).
3) Папа заглянул к тебе в комнату. Потом (мама, и, бабушка, заходить, к тебе).
4) Два часа мы ехали на электричке. Потом (пересесть, было, в поезд, надо, скорый).

Как выполнить это упражнение, если инструкция не составлялась. Есть мысли??
Проверьте составленную вами инструкцию по сбору «рассыпанных» предложений (упр. 357) на приведённых ниже примерах. Решите, применима ли она.
1)     Совсем близко послышались торопливые шаги (вынырнуть, из-за угла, мужчина).
2)     Алина подошла к Лёве. И Лёва пошёл танцевать, хотя совсем не умел (его, учить, Алина).
3)     Папа заглянул к тебе в комнату. Потом (мама, и, бабушка, заходить, к тебе).

Ученикам младших классов часто дают задание на составление предложения из «рассыпанных» слов (подобное тому, что выполняли вы в упр. 354). Чтобы составить предложение правильно, им предлагают выполнить определённые действия.
Прочитайте перечень этих действий и решите, в какой последовательности их следует производить (обозначьте эту последовательность цифрами):
— проверить развитие мысли;
— выделить слова, содержащие новые сведения;
— прочитать слова и найти те, в которых есть повторение сказанного;
— вдуматься в контекст или вопрос;
— составить предложение, поместив новые сведения в конец предложения.
Запишите составленную вами инструкцию.