Перкинс Школа, Руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития, Часть 1, Методические основы, Хайдт К., 2015.
Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы — первого образовательного учреждения для слепых в США. открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса.
С момента основания этого легендарного заведения ее учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни.
Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй — подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий.
Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.
Создайте обстановку, оптимальную для функционирования.
Важно организовать окружающую обстановку так, чтобы учащиеся могли полностью раскрыть свой потенциал. Зрение и слух часто называют «организующими чувствами». Они помогают нам упорядочить мир вокруг нас. Большинство детей с множественными нарушениями развития не могут осмысленно систематизировать свое окружение, а значит, они зависят от других людей, которые должны организовать пространство таким образом, чтобы дети чувствовали себя в безопасности, исследуя обстановку и выполняя самостоятельные действия. Обустраивая помещение для своих воспитанников, подумайте о таких факторах, как акустика, освещение и планировка.
Многие дети с множественными нарушениями развития испытывают сложности при выделении существенной информации из окружающей среды, а потому шум в многолюдной комнате может оказаться для них чрезмерным раздражителем. Разумеется, необходимо помочь учащимся разработать механизмы приспособления, однако не менее важно свести к минимуму посторонние слуховые раздражители, чтобы дети смогли сосредоточить внимание на своей текущей задаче. На рабочем месте должен быть порядок. С помощью подносов, коробок и разделителей можно разграничить пространство и помочь детям организовать работу. Как дома, так и в школе важно адаптировать обстановку таким образом, чтобы гарантировать ребенку безопасность и уверенность. Планировка класса или жилого помещения также оказывает влияние на способность человека к самостоятельным действиям. В помещении не должно быть препятствий или ненужных вещей, чтобы ребенок мог передвигаться свободно. Материалы должны располагаться в установленных, легкодоступных местах, чтобы ребенок мог самостоятельно их найти.
Купить
.
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Дата публикации: 07.04.2018 11:53 UTC
Теги:
учебник по педагогике :: педагогика :: Хайдт
Следующие учебники и книги:
- Основная образовательная программа дошкольного образования, Детский сад 2100, Часть 1, Бунеева Е.Б., 2016
- Наглядные материалы дли составления предложений и устных рассказов, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.Б., Кислова Т.Р., 2009
- Аппликация, Наглядное пособие для дошкольников, Часть 1, Маслова И.В., 2012
- Метод учебного проекта в образовательном учреждении, Пахомова Н.Ю., 2005
Предыдущие статьи:
- Введение в профессионально-педагогическую деятельность, Учебно-методическое пособие, Финогеева Т.Е., Сердюкова Е.Я., 2017
- Как научить Вашего ребёнка писать без ошибок, Шклярова Т.В., 2016
- 3000 заданий для подготовки ребенка к школе, Раскрась и запомни, Состав числа от 2 до 10, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2014
- 3000 заданий для подготовки ребенка к школе, Учимся считать, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2015
О книге «Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни»
Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы – первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса. С момента основания этого легендарного заведения его учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни. Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй – подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий. Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.
Произведение относится к жанру Зарубежная прикладная и научно-популярная литература. Оно было опубликовано в 2004 году издательством Теревинф. На нашем сайте можно скачать книгу «Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни» в формате pdf или читать онлайн. Здесь так же можно перед прочтением обратиться к отзывам читателей, уже знакомых с книгой, и узнать их мнение. В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном варианте.
Часть 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции
Автор: Кэти Хайдт, М. Джейн Кларк, Моника Аллон, Сьюзан Эдвардс, Шарлотта Кушман
Перевод: Екатерина Мельникова
Год выхода: 2004
Издательство: Теревинф
ISBN:
978-5-4212-0239-4
https://www.litres.ru/static/or3/view/or.html?art_type=4&file=21146044&art=12199562&uilang=ru&trial=1&lfrom=136914811
https://books.google.ru/books?id=fGeDDwAAQBAJ&pg=PA8&hl=ru&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false