Руководство по подготовке бойца

Вооружение современных армий многочисленной и мощной техникой, быстрота и решительный характер боевых действий, многодневные сражения, протекающие днем и ночью в различных условиях местности и погоды, — все это требует от войск высокой физической подготовленности. Поэтому в мирное время необходимо на основе опыта Великой Отечественной войны так организовать физическую подготовку и закалку солдат, чтобы они стали умелыми воинами, способными преодолевать любые трудности походно-боевой жизни.

Задачи физической подготовки состоят в том, чтобы повседневно развивать и совершенствовать физические и волевые качества солдат, среди которых особое значение имеет физическая выносливость.

Каждому солдату необходимо в совершенстве овладеть приемами рукопашного боя, преодоления искусственных и естественных препятствий, водных преград, передвижения и действий на лыжах.

Для того чтобы успешно владеть оружием и боевой техникой, полностью использовать их мощь, недостаточно иметь отличные знания, нужно обладать высокоразвитыми психофизическими качествами, что достигается систематической тренировкой.

Важнейшее требование к наступающей пехоте — стремительность и быстрота, безотрывное продвижение вслед за огневым валом на всю тактическую глубину главной оборонительной полосы. Темп броска с рубежа атаки должен быть таким, чтобы ворваться на передний край обороны противника раньше, чем его живая сила выйдет из убежищ и изготовится к бою после переноса нашего артиллерийского огня. Задержка атакующих цепей для очистки первой траншеи, убежищ и долговременных сооружений чревата серьезными последствиями. Это дело вторых эшелонов и резерва. Огневые точки и группы противника, мешающие дальнейшему продвижению, уничтожаются попутно.

Следовательно, успех наступательных действий во многом зависит от физической подготовки пехоты. Боевой опыт показывает, что сильные и выносливые бойцы, натренированные быстро передвигаться и преодолевать естественные и искусственные препятствия, обученные приемам ближнего и рукопашного боя, несут меньше потерь и в короткий срок добиваются разгрома врага.

Содержание и методы физической подготовки и тренировки штурмовых батальонов несколько отличаются от обычных плановых занятий по физической подготовке, они направлены на то, чтобы обучающиеся приобрели боевые качества и навыки, необходимые для штурма.

Задачи физической подготовки — обучить бойцов скрытно и быстро передвигаться по различной местности и сноровисто преодолевать искусственные и естественные препятствия и заграждения, обучить приемам рукопашного боя винтовкой, автоматом, гранатой, лопатой и ножом, воспитать выносливость к большим и длительным физическим напряжениям, а также быстроту, стремительность, инициативу, смелость и дерзость во всех действиях при атаке и штурме.

Эта задача не может быть решена проведением специальных занятий от случая к случаю. Нужны регулярное обучение и последовательная тренировка бойца, так как речь идет не только о практическом изучении отдельных боевых приемов, но и о выработке определенных боевых физических и морально-волевых качеств. Поэтому физическая подготовка войск даже при относительно кратких сроках, отводимых на подготовку к прорыву, должна занять определенное место и проводиться систематически.

Формы подготовки: утренняя физическая зарядка, специальные занятия по физической подготовке; тренировка по втягиванию в марш-броски; дальнейшая тренировка в применении усвоенных навыков в комплексе с действиями бойца на тактико-строевых занятиях, на занятиях по огневой подготовке и тактических учениях.

Зарядка, или, точнее, утренние физические упражнения занимают важное место в системе физической подготовки войск. Подсчитано, что на проведение зарядки (из расчета 20 минут, включая и выходные дни) расходуется свыше 120 часов в год. Это весьма значительное время, и использовать его следует целесообразно.

Назначение утренней зарядки — быстрее подготовить организм бойца после сна к предстоящей дневной работе, укрепить здоровье воина, закалить его организм, подготовить к работе в течение дня, создать бодрое и жизнерадостное состояние, что будет способствовать его общему физическому развитию и оздоровлению. При подготовке войск к прорыву значение зарядки как формы регулярной физической подготовки повышается. Она становится повседневным средством укрепления и закаливания организма бойца и подготовки его к предстоящим большим физическим и моральным напряжениям. Поэтому содержание и методика проведения зарядки должны обеспечивать постепенно возрастающее физиологическое воздействие на организм бойца.

Точно через 10 минут после подъема по сигналу все подразделения должны приступить к утренним физическим упражнениям.

Опыт учит, что утренняя зарядка приносит пользу лишь в том случае, если она правильно организована и проводится подготовленными сержантами под наблюдением офицера.

Для проведения зарядки рекомендуется закрепить за подразделениями на территории части определенные места, а также произвести разметку дистанций для ходьбы и бега.

Зарядка состоит из ходьбы и бега, вольных упражнений, упражнений с винтовками (карабинами), упражнений на гимнастических снарядах, подвижных игр и в летних лагерях — купания.

Зарядка длится 15—20 минут; из них 7—10 минут отводится на общеразвивающие гимнастические упражнения и 8—10 минут — на втягивание в ходьбу и бег. Общеразвивающими гимнастическими упражнениями могут быть: вольные движения, упражнения на простейших снарядах, групповое иди парное перетягивание каната или шеста, поднимание друг друга, прыжки в длину и в глубину, опорные прыжки, преодоление различных препятствий. Упражнения целесообразно составить в виде простого и удобного для запоминания комплекса непрерывных движений на 10—16 счетов для различных групп мышц (рук, головы, туловища, ног). Сначала такой комплекс надо разучить с бойцами, а затем уже выполнять потоком беспрерывно (без пауз), повторяя несколько раз в течение 7—10 минут.

Первые дни упражнения выполняются в медленном темпе, причем весь комплекс повторяется 3—5 раз; затем с каждым последующим днем темп увеличивается, комплекс повторяется 8—10 раз беспрерывно.

После общеразвивающих упражнений проводится ходьба и бег. Скорость передвижения и дистанция постепенно увеличиваются. Примерная таблица втягивания бойцов в ходьбу и бег в процессе утренней зарядки приводится ниже.

Ходьбу и бег в первые дни рекомендуется проводить на ровной местности, а затем на пересеченной, с естественными и искусственными препятствиями. После ходьбы и небольшой пробежки целесообразно перейти и выполнению комплекса вольных упражнений (упражнений с винтовками или на снарядах) и завершить зарядку смешанным передвижением (чередованием ходьбы и бега) либо подвижной игрой. Дистанции бега последовательно увеличивают, что дает возможность постепенно развивать выносливость у солдат.

Утренняя зарядка, при правильном методическом руководстве, является прекрасным средством закаливания. В зависимости от температуры воздуха и времени года устанавливают форму одежды, которая приучает организм солдат к холоду. Еще до войны курсантов одного военного училища Киевского военного округа выводили на зарядку зимой при температуре до 0 градусов с обнаженным торсом. Разумеется, в таком виде утренние физические упражнения стали проводить не сразу. Это результат систематического закаливания летом и осенью. Небезынтересно отметить, что число простудных и инфекционных заболеваний в этом училище было гораздо меньше, чем в других.

Учебные занятия по гимнастике, рукопашному бою, лыжам, плаванию и т. д. — основная форма физической подготовки. На этих занятиях солдаты или курсанты овладевают техникой выполнения приемов и упражнений, приобретают прочные навыки, а также развивают такие ценные качества, как сила, ловкость, быстрота, выносливость, решительность и настойчивость.

Решающие факторы учебных занятий — их правильное планирование по периодам и этапам обучения, высокая методическая подготовка офицеров и сержантов, надлежащее оборудование мест занятий и обеспечение необходимым инвентарем.

Занятия по физической подготовке необходимо проводить регулярно. Только тогда они будут эффективными. В течение недели промежуток между ними не должен превышать 2 дней. Длительность каждого занятия: по лыжной подготовке — 2—3 учебных часа; по легкой атлетике — 1—2 учебных часа; по гимнастике, рукопашному бою, плаванию и другим разделам — 1 учебный час.

Натощак или непосредственно после приема пищи занятия по физической подготовке (кроме утренней зарядки) проводить нельзя. Не следует проводить их и после учений и различных работ, вызывающих большое утомление. Эти требования необходимо учитывать при составлении расписания занятий на неделю. Для того чтобы правильно построить и провести занятие (урок) по физической подготовке, руководитель должен хорошо знать методику обучения и тренировки. Для этого командирам взводов и отделений, непосредственно проводящим занятия, надо хорошо усвоить требования соответствующих наставлений и руководств, а командирам рот и батальонов — регулярно проводить показные и инструкторско-методические занятия.

Физическая подготовка не исчерпывается учебными занятиями и спортивной работой. Солдаты большую часть учебного времени проводят на занятиях по строевой, тактической и специальной подготовке, где им приходится выполнять различного рода физическую работу. Эти занятия в значительной степени воздействуют на организм солдата, способствуют совершенствованию прикладных навыков и развивают его физические и волевые качества.

Указанные занятия проводятся с целью обучить пехоту основным боевым физическим приемам и способам действий в ближнем и рукопашном бою, а именно:

— технически правильно, быстро и тактически грамотно передвигаться по различной местности различными способами (в рост, пригнувшись, на получетвереньках, ползком); ведя при этом постоянное наблюдение и сочетая непрерывное движение с огнем из всех видов пехотного оружия;

— сноровисто преодолевать различные препятствия и заграждения: прыгать через траншей, проволоку, установленную внаброс (спираль) или на низких кольях, вскакивать в траншеи, ямы, воронки и быстро выбираться из них, преодолевать высокие проволочные сети, противотанковые рвы, завалы, баррикады, овраги с крутыми скатами, взбираться при помощи канатов или подручных средств по отвесным стенам, влезать на деревья, пролезать в проломы, щели, окна и т. п.; поднимать и переносить тяжести (ящики с боеприпасами, станковый пулемет, 82-мм миномет и т. д.);

— метко бросать гранаты (ручные и противотанковые) с хода, с места, стоя, лежа и из-за укрытий в траншеи, амбразуры дзотов, дотов, щели и окна, под гусеницы и другие уязвимые места танков;

— умело и решительно вести рукопашную схватку, поражая противника выстрелом (очередью) в упор, штыком, прикладом, гранатой, лопатой, ножом, ногой, ударом кулака, головы;

— владеть специальными приемами, требующими применения силы, быстроты, ловкости и выносливости (самоокапывание, устройство или уничтожение искусственных и естественных препятствий, перекатывание орудий, подноска патронов и снарядов, переноска раненых, переправы вплавь через реку, наводка телефонных линий, устройство наблюдательного пункта на дереве, крыше дома и т. п.)

Если командир будет постепенно и последовательно повышать свои требования к выполнению солдатами этих приемов, то он сможет добиться на только решения непосредственных задач, поставленных на каждом занятии, но и обеспечит дальнейшее физическое развитие и закалку солдат.

Обучение следует проводить на оборудованиям учебно-тренировочном поле, а дальнейшую тренировку в составе подразделений — на штурмовой полосе.

Наиболее подходящей штурмовой полосой может быть такая полоса, которая включает в себя три участка:

первый участок — от рубежа атаки до первой траншеи противника. Этот участок насыщен препятствиями и заграждениями: усиленный забор со спиралью Бруно, учебное минное поле, проволочная сеть в 2—3 кола, малозаметные препятствия; в траншее и на бруствере — чучела, мишени, ежи, рогатки; в стенах траншеи — подбрустверные ниши, лисьи норы; позади траншеи в 30—50 м — землянки;

второй участок состоит из препятствий и заграждений перед второй траншеей противника: учебного минного поля, деревоземляного забора, завала, противотанкового рва, малозаметных препятствий и проволочной сети. Во второй траншее, как и в первой, установлены чучела и мишени; в стенках — норы, ниши; позади траншеи — землянки;

третий участок — между второй и третьей траншеями. Здесь расположены: дзот, учебное строение с окнами и амбразурами, опоясанные траншеями, проволочными и другими заграждениями. В глубине — третья траншея, прикрытая проволочной сетью и оборудованная чучелами и мишенями.

В районе траншей, особенно первой и второй, — воронки различной глубины и диаметра. Общее протяжение полосы по фронту — 100—150 м, в глубину — 1200—1500 м.

Учебные занятия по физической подготовке примечательны еще и тем, что, кроме комплексного воздействия на организм играющих, они обеспечивают самостоятельность действий. А это, в свою очередь, обусловливает развитие инициативы, сообразительности, взаимной выручки, подчинения личных интересов интересам команды, коллектива.

В процессе физической подготовки важно не только технически отработать отдельные приемы, но и привить бойцам умение применить их в напряженной обстановке ближнего боя. Поэтому рекомендуется такая последовательность подготовки:

а) обучение бойцов технике выполнения отдельных приемов, т. е. показ приема, объяснение техники его выполнения и тактического назначения, выполнение приема бойцами по командам, заданию и самостоятельно;

б) тренировка в выполнении бойцами приемов в различных сочетаниях с другими приемами или действиями, с нарастающей быстротой и в постепенно усложняющейся обстановке.

Придерживаясь этой последовательности, рассмотрим подробнее методику обучения и тренировки по отдельным разделам физической подготовки.

Вначале необходимо добиваться правильного усвоения бойцами лишь техники передвижения различными способами. Как только эта техника будет отработана, можно переходить к тренировке в передвижениях одиночно и в составе подразделений, обратив особое внимание на правильное использование каждой складки местности, на умение скрытно передвигаться от укрытия к укрытию и непрерывно наблюдать за полем боя.

Тренировку в передвижении и преодолении препятствий обязательно проводить с наблюдающим противником, который при неправильных и медленных действиях бойцов будет обозначать флажком огонь. При этом обучающему следует возвращать бойцов на исходное положение для повторения.

В целях воспитания сообразительности, достижения быстроты реакции и мобильности в действиях во время передвижения и преодоления препятствий целесообразно давать вводные (сигналы и команды) на перестроение, изменение направления, отражение огнем и гранатами внезапного нападения противника.

Очень важно, чтобы с самого начала бойцам было привито умение сочетать непрерывное движение с огнем из винтовок, автоматов и пулеметов и метанием гранат. Поэтому на занятиях надо тренировать бойцов в ведении одиночного и группового (в том числе залпового) огня навскидку по брустверу, а также по отдельным групповым мишеням.

Для этого в траншеях и других укрытиях следует располагать бойцов, которые по сигналу или знаку руководителя будут поднимать мишени. Вызывать мишени рекомендуется внезапно — перед препятствием, в момент преодоления препятствия, в момент перехода от одного способа передвижения к другому и т. п. Если бойцы открывают огонь недостаточно быстро, необходимо подавать команду «Отставить» и повторять упражнение, меняя расположение мишеней.

Обучение метанию гранат следует начинать с разучивания техники броска способом из-за спины через плечо, стоя с места на близкое расстояние. Особое внимание руководитель должен обращать на то, чтобы рука с гранатой при броске проносилась над плечом, правая нога резко выпрямлялась и корпус разворачивался грудью в сторону броска. Затем обучение метанию гранат проводится в движении шагом, бегом и из положения лежа с приподниманием на левое колено в момент броска.

Как только бойцы усвоят технику броска, можно переходить к тренировке на дальность, меткость, быстроту изготовки из различных положений. Тренировку в меткости начинают с метания по неподвижным, заранее установленным целям и постепенно увеличивают расстояние до них. Последующая тренировка в метании проводится:

— по двигающимся и внезапно появляющимся в разных направлениях целям в сочетании с различными способами передвижения и преодоления препятствий;

— в сочетании со стрельбой из автоматов и винтовок (мишени или указки для ведения огня и для метания гранат должны быть различной формы или цвета);

— по узким и высоким целям (амбразуры, окна, траншеи) с предварительным подползанием и последующим стремительным броском вперед;

— по живым целям, применяя мягкие (обшитые ветошью) деревянные болванки;

— залпом из траншей по контратакующему противнику или в траншею противника с последующим ударом в штыки.

Все это поможет быстрее выработать у бойцов расторопность, сообразительность и быстроту применения гранаты в любой обстановке.

Дальность броска в траншею или убежище с хода должна быть такой, чтобы бойцы при последующем стремительном рывке в штыки не могли набежать на разрывы своих гранат. Кроме того, надо учить бойцов носить при себе 4—6 гранат и быстро готовить их к бою.

Дальнейшее совершенствование в метании гранат проводится в процессе обучения рукопашному бою и при тренировке на штурмовой полосе.

Обучение рукопашному и в первую очередь штыковому бою нужно не только потому, что оно вырабатывает у бойцов практические навыки борьбы с врагом, но и потому, что является важнейшим средством воспитания боевой активности, постоянного стремления как можно скорее сблизиться с противником и уничтожить его. Пехота, чувствующая свою силу в рукопашном бою, быстрее и смелее сближается с врагом.

B подготовке к рукопашному бою нельзя ограничиваться только усвоением техники отдельных приемов. Главное состоит в том, чтобы научить бойцов быстро и умело применять приемы в самой разнообразной обстановке, т. е. научить драться в рукопашном бою инициативно, смело и дерзко.

Подготовка к рукопашному бою начинается с обучения изготовке к бою с винтовкой — вначале на месте, а затем при передвижении, после прыжка через препятствия, в глубину (в траншею) и т. д. При этом важно добиваться, чтобы бойцы, изготовившись к бою, немедленно убыстряли темп движения, переходили на ускоренный шаг или бег.

Обучение уколам проводится сначала на месте по неподвижным чучелам (сноп хвороста, насаженный на кол), затем в движении. Основное требование — резко протыкать чучела на полштыка, быстро выдергивать штык и немедленно продолжать движение вперед, держа винтовку на изготовке к бою. Если бойцы выполняют укол вяло, подается команда «Отставить», и упражнение повторяется. От уколов в одиночные чучела переходят к тренировке в уколах по группе чучел с поворотами направо, налево, кругом и с предварительными отбивами тренировочной палки противника.

Дальнейшую тренировку проводят в составе отделения, постепенно увеличивая расстояние броска в атаку и сочетая движение с огнем и метанием гранат. Обучающий подает внезапные команды: «Противник с тыла — огонь!», «Противник справа — коли!», «Противник сзади — коли!», «Противник с тыла, с колена — огонь!», «Противник справа, гранатой — огонь!» и т. п. Одновременно обучающиеся тренируются наносить уколы по подвижному чучелу (снопу хвороста на палке) в сочетании со стрельбой и метанием гранат по подвижным и появляющимся мишеням. Для этого бойцов, действующих за противника, располагают у траншей и в траншеях. При приближении атакующих эти бойцы неожиданно выставляют чучела или отставляют их при попытке нанести укол, а также поднимают мишени, по которым наступающие должны немедленно выстрелить и бросить гранату.

В процессе тренировки необходимо настойчиво добиваться лихости, инициативы и сообразительности в выполнении всех действий. Если боец действует нерасторопно, руководитель подает команду «Отставить», объясняет, почему он это делает, и требует повторить все снова.

Для воспитания боевого духа, стремления к победе и коллективной спаянности рекомендуется проводить состязания между бойцами, отделениями и взводами. Необходимо также при движении к чучелам тренировать бойцов дружно и громко кричать «ура».

Параллельно с тренировкой в действиях винтовкой с боевым штыком весьма полезно тренировать бойцов в парных и групповых боях на деревянных винтовках или палках с мягкими наконечниками. Вначале такие бои проводятся на равнинной местности, затем среди препятствий, в траншеях и т. п.

Обучение приемам боя малой саперной лопатой и ножом начинают с нанесения ударов сверху, справа, слева и снизу (ножом) по подвижным чучелам. После этого практически изучаются приемы защиты, контрнападения и обезоруживания противника. Дальнейшая тренировка проводится в форме боев между бойцами, вооруженными винтовками с мягкими наконечниками, с одной стороны, и бойцами, вооруженными малыми саперными лопатами или ножами — с другой. При этом осваиваются также приемы сваливания противника на землю. Удары кулаком, ногой, головой, выкручивание рук (удары и выкручивание рук только обозначают).

По мере освоения бойцами способов передвижения, преодоления препятствий и приемов рукопашного боя следует переходить к тренировке в преодолении отдельных участков штурмовой полосы. Вначале обучающиеся совершают тренировочный бросок с рубежа атаки (исходная траншея) до первой траншеи противника. Два — три раза этот участок они преодолевают в относительно спокойном темпе — бойцы обучаются выполнять команду «Приготовиться к атаке», правильно выскакивать из траншеи, соблюдать боевой порядок и направление движения, вести огонь, правильно преодолевать при помощи подручных средств и без них проволочные и минные заграждения, бросать с хода гранаты в траншею с расстояния 30—35 м и немедленно переходить в штыки, производить выстрел в упор по мишени в сочетании с уколами и ударами по чучелам и перескакивать через траншею и т. п. Проволочные заграждения преодолеваются двумя способами: через заранее проделанные проходы и при помощи подручных средств (матов, штурмовых лестниц, а также путем резки проволоки и подлезания под нее).

Последующие тренировки проводятся в нарастающем темпе, причем руководитель должен добиваться, чтобы весь участок (150—200 м) обучающиеся преодолевали за 1,5—2 минуты.

По такому же принципу бойцы тренируются и в преодолении второго участка полосы между первой и второй траншеями «противника». Главное внимание на этом участке следует уделить непрерывности движения различными способами (броски всем отделением от укрытия к укрытию, переползание, ускоренная ходьба) в сочетании с ведением одиночного и группового (в том числе залпового) огня и метанием гранат. Для выработки маневренности, инициативы и дерзости в действиях необходимо показывать мишени и чучела с разных направлений и дистанций и требовать немедленного ответного открытия огня из винтовок, автоматов и пулеметов, метания гранат или стремительного броска в штыки. Технику преодоления завалов, деревоземляного забора, противотанкового рва, проволочной сети каждый боец осваивает в одиночном порядке, а также с помощью товарищей (с подручными средствами и без них); затем бойцов обучают преодолевать препятствия с хода.

После изучения приемов на первом и втором участках штурмовой полосы рекомендуется перейти к тренировке в преодолении одновременно первого и второго участков.

Тренировка на третьем участке штурмовой полосы проводится по тому же принципу, но главное внимание обращается на освоение техники блокирования и штурма дзотов (дотов), на скрытное подползание с грузом взрывчатых веществ, на точность в метании гранат, на быстрое закладывание взрывчатых веществ для подрыва объекта и, наконец, на отражение контратакующих групп (появляющиеся мишени).

Как только будут отработаны действия отделения на каждом участке штурмовой полосы, следует начинать тренировку в преодолении всей полосы в составе взвода с приданными пулеметами, противотанковыми ружьями и минометами, добиваясь постепенного нарастания темпа движения. Полезно определять время, затраченное на преодоление полосы, объявляя его бойцам и с каждой новой тренировкой стремясь сократить его.

Помимо занятий по физической подготовке и тренировки в преодолении штурмовой полосы, большое значение имеют марш-броски. Они способствуют воспитанию выносливости к длительным переменно-скоростным напряжениям и передвижениям при прорыве вражеской обороны на глубину до 6—8 км. Например, в частях Ленинградского фронта тренировка по втягиванию пехоты в скоростное передвижение значительно повысила маневренность и выносливость войск. Подразделения и части, проводившие такую тренировку, показали высокий темп наступления при прорыве блокады Ленинграда.

Практикой установлено, что длительное передвижение ускоренным шагом или бегом быстро утомляет определенные группы мышц и ведет к потере скорости передвижения. Смешанное передвижение, т. e. чередование ходьбы и бега, является менее утомительным и дает высокую скорость. Наиболее целесообразным режимом такого передвижения является: 3 минуты движения шагом и 2 минуты движения бегом. При этом достигается скорость передвижения 7—8 км в час.

Чтобы достигнуть указанной скорости, необходимо систематически тренировать бойцов в смешанном передвижении с постепенным наращиванием темпа. Тренировка проводится по специально разработанным графикам.

Следует, однако, сказать, что стрелковые подразделения надо готовить не только к длительному скоростному и притом однотипному ритмичному передвижению, но и к резко изменяющимся физическим напряжениям.

Поэтому общими принципами тренировки в смешанном передвижении должны быть:

— постепенное нарастание скорости передвижения,

— введение коротких, но максимально интенсивных напряжений.

Тренировка в марш-бросках может дать положительные результаты только при условии, если она будет проводиться через каждые 2—3 дня. Первые две тренировки рекомендуется провести на дороге или на относительно ровной местности, а последующие — вне дорог, на пересеченной местности, имеющей естественные и искусственные препятствия. На тренировках следует переходить от движения в походных строях к движению в цепи.

Тренировки в марш-бросках вначале чередуют с занятиями на штурмовой полосе, в дальнейшем же марш-броски заканчивают преодолением штурмовой полосы или, наоборот, начинают с преодоления штурмовой полосы, а заканчивают скоростным броском.

Физическая тренировка бойцов не может проводиться только в специально отведенные дни и часы. Каждый офицер должен тренировать своих подчиненных также на тактико-строевых занятиях и на занятиях по тактической подготовке.

Высшим завершающим этапом подготовки войск к наступательному бою являются тактические учения со всеми приданными средствами и с боевой стрельбой на штурмовой полюсе или участке местности, представляющей собой копию того района, где предстоит действовать. Эти учения следует приводить, когда всей предшествующей системой обучения пехота не только хорошо подготовлена, но и физически натренирована к действиям по прорыву вражеской обороны.

Долг всех офицеров, сержантов и солдат — неуклонно стремиться к высокому физическому развитию, изо дня в день физически закалять себя.

Необходимо помнить, что только сильный, выносливый и умелый воин способен преодолеть трудности, встречающиеся в боевой обстановке.

Если ты настоящий патриот своей родины,

Ты будешь убивать своего врага везде, где только встретишь,

Ибо выживший враг завяжет новую войну

И рано или поздно найдет способ убить тебя и твой народ.

Подготовке боевых подразделений, входящих в состав сил СпН, традиционно уделяется большое внимание. Специфика выполняемых ими задач требует серьезного, проработанного подхода к вопросам отбора кандидатов, организации начальной (первичной) подготовки, боевого слаживания подразделений, а также планового совершенствования профессиональных навыков военнослужащих в течение всего срока службы. Боевая и специальная подготовка разведчиков-диверсантов строится с учетом задач, выполняемых боевыми подразделениями как в мирное, так и в военное время. К основным из них относятся:

— ведение разведки и проведение диверсий на военных объектах в глубине обороны противника;

— разведка и уничтожение опорных элементов системы обороны противника;

— участие в контртеррористических и миротворческих операциях;

— участие в поисково-спасательных операциях;

— борьба с диверсионно-разведывательными группами противника.

Программы подготовки личного состава предусматривают отработку (в несколько этапов) широкого спектра практических навыков и учебных дисциплин. Программа подготовки предусматривает овладение бойцами СпН разнообразными специальными навыками и знаниями. В рамках подготовки они обучаются основам выживания и ориентирования на местности, патрулирования, проведения поисково-спасательных мероприятий, преодоления рек, отрабатывают ведение ближнего боя. На этапе боевого слаживания бойцы отрабатывают также тактику ближнего боя и противодействия терроризму. На ежедневных тренировках отрабатываются такие задачи, как захват здания, самолета или автобуса, освобождение заложников, уничтожение террористов, зачистка и захват морского судна после высадки на него с воздуха либо подъема из воды.

Бойцам прививают навыки обращения со специальным снаряжением, оружием и техническими средствами, преподают способы проникновения к объектам диверсий, установления радиосвязи и минно-взрывное дело. Проводится разведывательная подготовка, включающая добывание сведений о вероятном противнике и районах предполагаемых действий. Обязательна воздушно-десантная и водолазная подготовка. Бойцов целенаправленно готовят к действиям в конкретных климатических условиях, они изучают язык вероятного противника, осваивают приемы и способы выживания в климатических условиях предстоящего района действий, побега из плена, правила поведения в плену, методы допроса пленных, организации саботажа и других провокационных действий среди населения, вербовки агентуры. Военнослужащие детально знакомятся с организацией, вооружением и техникой вероятного противника, а также с этническими особенностями местного населения.

Проводится интенсивная физическая подготовка личного состава, занятия по планированию и ведению разведки, способам передачи добытой информации, а также по минированию объектов. В ходе занятий личный состав отрабатывает задачи противодействия вероятному противнику, уничтожения и захвата различных объектов, организации засад, освобождения заложников, имитации крупной боевой операции с целью введения противника в заблуждение. Для действия разведывательно-диверсионных отрядов в северных широтах значительное внимание уделяется действиям в условиях низких температур. Бойцы преодолевают маршрут на лыжах и снегоходах, отрабатывают способы ориентирования в горах и на заснеженной местности. В результате группы и отряды СпН являются одними из самых боеготовых подразделений вооруженных сил, способных выполнять боевые задачи в любой обстановке и во всех регионах мира.

Общая подготовка

1) ОФП.

2) Рукопашный бой.

3) Особые виды борьбы с использованием различного колющего и режущего оружия.

4) Выживание в различных условиях.

Данная схема подготовки является классической, однако может и должна дополняться для спецподразделений, работающих в тылу врага. В частности, по необходимости могут быть добавлены следующие разделы в боевой подготовке:

— изучение федеральных законов, полевых наставлений и других необходимых нормативных документов и законов, международных конвенций, военных законодательств и т. д.;

— обычаи и стереотипы поведения местного населения и полиции;

— вождение различных транспортных средств (легковые и грузовые автомобили, трактора, боевые машины пехоты, танки);

— изучение устройства и стрельба из оружия, распространенного в районе работы (не только оружие, используемое в армии и полиции, но и широко используемое преступниками, т. е. имеющееся в законной продаже и на черном рынке);

— спецоборудование, используемое полицией, армией и службами государственной безопасности;

— системы безопасности (сейфы, сигнализации, телекамеры наблюдения и т. д.);

— ведение допроса;

— общая гуманитарно-культурная подготовка;

— местная культура и язык.

В подготовке группы очень важна взаимозаменяемость и независимость ее бойцов друг от друга.

Боевая подготовка

Профессиональная подготовка

Отбор кандидатов в разведчики

Воинам, призванным вести разведку в глубоком тылу противника, осуществлять там диверсии, необходимо обладать высоким уровнем физической подготовленности и соответствующими психологическими качествами. Среди физических качеств на первом месте стоит выносливость. Ведь выполнение практически любой боевой задачи требует от разведчиков совершения марш-броска протяженностью до 30–50 километров. Если же объект удалось уничтожить, то уходить от преследования требуется только бегом, не менее чем 10–15 километров в максимальном темпе, не прекращая при этом «работать головой», чтобы «переиграть» противника. Следовательно, предпочтительно отбирать для службы в армейском спецназе ребят, которые занимались видами спорта, развивающими общую и силовую выносливость: плаванием, бегом на длинные и средние дистанции, велоспортом, греблей, лыжами, спортивными играми, борьбой и боксом. К сожалению, не всегда среди призывников (да и среди контрактников тоже) можно найти спортсменов. Поэтому следует рекомендовать использование простейших тестов, проверяющих степень общей и силовой выносливости у мужчин. Ниже приводим российские нормативы двух таких тестов.

Тест на общую выносливость основан на измерении того расстояния, которое пробегает боец за 12 минут:

более 2,8 км — отлично,

2,8–2,4 км — хорошо,

2,4–2,0 км — посредственно,

менее 2,0 км — плохо.

Тест на мышечную работоспособность состоит из четырех упражнений, выполняемых одно за другим без перерыва, по 10 раз каждое:

— отжимания в упоре лежа; из упора присев пробросом ног назад перейти в упор лежа;

— подъем ног из положения лежа на спине; из седа на корточках прыжок вверх с полным выпрямлением ног и туловища, руки за головой). Четыре упражнения вместе составляют одну серию.

7 серий — отлично; 5–6 серий — хорошо; 3–4 серии — посредственно; 1–2 серии — плохо.

Вообще говоря, было бы хорошо, если бы отбором личного состава для службы в разведывательно-диверсионных подразделениях занимались специалисты: психологи, врачи, инструкторы спецподготовки. Они обычно руководствуются в своем выборе следующими четырьмя критериями:

1. Учитывают личное желание молодого солдата служить в специальных войсках (если такого желания нет, то лучше найти кого-нибудь другого);

2. Учитывают физическую пригодность к этой службе (помимо приведенных выше тестов, обязательным является еще и выполнение всех без исключения нормативов военно-спортивного комплекса);

3. Учитывают интеллектуальную пригодность (она выявляется в ходе беседы с глазу на глаз, а также путем проведения простейших психологических тестов на сообразительность, вроде теста Ганса Айзенка, многократно опубликованного на русском языке);

4. Учитывают психологическую совместимость молодого солдата с другими солдатами и сержантами (с этой целью кандидата помещают на 2–3 дня в солдатский коллектив, а потом спрашивают мнение о нем у старослужащих воинов).

Надо сказать, что разведчики могут успешно решать поставленные перед ними задачи только в том случае, если способны самостоятельно принимать решения в соответствии со складывающейся ситуацией. Ведь заранее предусмотреть все возможные случаи нельзя. А офицера может не быть рядом с бойцом в критический момент. Поэтому командир должен учить солдат и сержантов думать своей собственной головой, что для многих и трудно, и непривычно. И еще командир должен быть уверен в своих подчиненных, в их морально-волевых качествах и психологической надежности. Установлено в ходе специальных исследований, что идеальный боец спецподразделений — тот, кто имеет так называемый «пассивно-агрессивный тип» характера: интеллект выше средней нормы хотя бы на 10–15 баллов — склонен к риску (но не к авантюризму); в своих неудачах винит обычно себя, а не «обстоятельства» или других людей; ценит мужскую дружбу; самостоятелен в своих оценках и решениях; умеет быстро перестраивать свое поведение в зависимости от ситуации.

Тем, кто думает, что эти и им подобные качества особого значения не имеют, следует напомнить, что бойцы спецназа действуют в отрыве от своих войск, на вражеской территории, причем не пару часов, а в течение нескольких дней или даже нескольких недель. При этом они постоянно «играют в прятки» с контрразведкой противника и лишены права на ошибку. За ошибки разведчики платят своими жизнями, не считая проваленных заданий, означающих, в конечном счете, множество жизней других военнослужащих. Следовательно, разведчики действительно должны превосходить средний солдатский уровень по всем показателям.

Вот что вспоминает об отборе бойцов в разведывательно-диверсионный отряд Северного флота его командир, дважды Герой Советского Союза капитан 2-го ранга В.Н. Леонов: «…Встал вопрос, кого же брать в отряд? Совершенно четко прояснилось одно — хорошо работать в тылу врага могут люди, обладающие прежде всего сильной волей… Мы брали в отряд только тех, кто понимал, что разведка — это не романтика, а труд. Тяжелый и очень опасный воинский труд… В дальнейшем мы старались понять, зачем человек просится к нам? То ли хочет воевать так, как воюют лучшие разведчики, то ли тянется к славе?»

Командир отдельной гвардейской разведроты, Герой Советского Союза капитан Дмитрий Покрамович решал вопрос отбора следующим образом: «После сорокакилометрового перехода Покрамович вдруг разворачивал роту в цепь, по-пластунски она преодолевала пахоту, затем следовал марш-бросок, потом опять переползание по-пластунски и, когда у разведчиков в залитых потом глазах плыли красные и зеленые круги (казалось, еще метр — и дух вон), тогда следовала резкая, как выстрел, команда: «В одну шеренгу становись!» Разведчики выстраивались лицом к командиру, проводили перекличку по порядку номеров и число, названное последним бойцом, бесповоротно означало списочный состав роты на сегодня. Опоздавшие и отставшие отчислялись немедленно. Никаких объяснений Покрамович не принимал…»

Подготовка спецназа

Руководство русского спецназа считает, что физическая, психологическая и профессиональная подготовка наших бойцов не имеет равных в мире. Подготовка армейского спецназа ведется по специальным методикам, разработанным с учетом особенностей использования каждого отдельного подразделения, с выведением сложности тренировок на уровень психологического и физического предела выживания человека.

Подготовка бойцов делится на две части: базовая и профессиональная.

К базовой подготовке относятся: комплекс обычных физических упражнений на силу, ловкость и выносливость плюс рукопашный бой и самооборона без оружия, навыки выживания в полевых и экстремальных условиях. Альпинистская подготовка, пересечение водного пространства в полной экипировке, все виды стрелкового оружия, а также постановка палаток, рытье укрытий в снегу и в земле, оказание медицинской помощи и спасение в полевых условиях, отъем оружия, методы засад и внезапных атак, действия в горах, в лесу, в воде, в снегу. Плюс десантная подготовка. Лыжная подготовка проводится при любых погодных условиях, в том числе при температуре воздуха ниже 40 градусов. Ориентирование на местности с компасом или без него, чтение карты. Также проводится обучение выживанию, ритму дыхания и движению тела в воде со связанными руками и ногами. В воде необходимо находиться до суток.

Самые престижные курсы подготовки спецназа США

Американские военные известны не только созданием высокоточного суперсовременного оружия. Большое внимание они также уделяют и подготовке солдат, потому как уверены, что, несмотря на всю прогрессивную военную технику, без живой силы на поле боя никак не обойтись. Среди наиболее продвинутых школ и курсов, которые занимаются подготовкой спецназа, можно выделить следующие: школа рейнджеров, базовые курсы морской разведки, квалификационные курсы сил спецназа, курсы подводных диверсантов и курсы спецназовцев подразделения «Дельта». Если говорить о школе рейнджеров, то появились они на американской территории еще в 1756 г. Основателем ее был майор Роджерс из Британии. Основная задача подразделения рейнджеров сводилась к борьбе против индейцев, поскольку регулярные войска были не в состоянии справиться с ними. Современная же история рейнджеров началась в годы Второй мировой войны, когда было сформировано 5 батальонов. На сегодняшний день все рейнджеры сведены в один 75-й полк вооруженных сил США численностью 1830 человек и состоящего из 3 батальонов. Основная задача «черных беретов» заключается в проведении диверсионно-штурмовых мероприятий в ближнем вражеском тылу. Для того чтобы стать рейнджером, необходимо пройти специальные курсы, которые длятся 72 дня. Основная цель курсов заключается в подготовке командира штурмовой команды. Вся программа заключается в проверке силы, выносливости и смелости кандидатов. В ней присутствуют такие элементы, как отжимание от пола, скольжение по канату на установленное расстояние, выполнение более 35 гимнастических скоростных упражнений, спуск по канату с платформы и последующим падением в воду с семиметровой высоты, плавание в снаряжении и обмундировании, преодоление балки, расположенной на высоте 20 метров, спуск по канату со скалы. Кроме того, курсанты должны преодолеть дистанцию 3,2 км (2 мили) менее чем за 12 минут, на протяжении четырех дней совершить такое же количество 10-километровых марш-бросков по пересеченной местности с грузом 18 кг и 20 кг (по два броска). При этом норматив для каждого марш-броска составляет всего 1,5 часа.

Физическая подготовка американских «рейнджеров»

Курс делится на несколько этапов. Первый этап имеет продолжительность 338 часов. На начальном этапе кандидаты проходят начальную подготовку по ориентированию на местности, физической подготовке, работе с радиостанцией, корректировке огня авиации и артиллерии, подрывному делу, оказанию первой помощи. Этап горной подготовки длится 309 часов. Основное внимание в этот период уделяется освоению техники скалолазания и длительным переходам по горной местности. Третий этап длится 376 часов. В это время курсанты учатся ведению боевых действий, обнаружению мест дислокации группировок противника, резервов, ракетно-ядерных средств. На период всего курса военнослужащих разбивают по парам. По мнению специалистов, это должно способствовать успешному преодолению препятствий и создавать дух взаимовыручки. Заканчивается курс сдачей зачетов. Те, кто успешно прошел все испытания (а это, как правило, примерно половина всех кандидатов), получает свидетельство рейнджера и золотисто-желто-черную нашивку с надписью «Ranger», а также черный берет.

Американская морская пехота появилась еще в период борьбы за независимость. В ее составе есть три действующих и одна резервная дивизия. В каждой из трех дивизий существует своя диверсионно-разведывательная группа боевых пловцов, в задачи которой входит проведение скрытого изучения местности перед началом проведения операции. Подготовка разведчика наиболее продолжительная и напряженная. Кандидатом может стать любой морской пехотинец, который служит в морской пехоте не менее 3–5 лет и имеет хорошие характеристики.

На первом этапе отбора кандидаты сдают физический тест: трехмильный кросс, подтягивание, приседания и преодоление полосы препятствий на время, тест по плаванию — в обуви и одежде за 17 минут преодолеть 450 метров, после чего минуту идти по воде с М-16 в руках. Затем кандидаты совершают марш-бросок продолжительностью 2,5 часа с рюкзаком, вес которого составляет 22,5 килограмма. После этого курсанты сдают письменный экзамен на профпригодность и собеседование с ветеранами морской разведки, которые и будут определять, кто годен для службы. Отборочный экзамен проводится один раз в месяц. Как правило, его проходят всего 3–4 человека из 20 желающих. Тех, кому удалось пройти отбор, ждет несколько этапов боевой подготовки, которая длится два года. Индивидуальная подготовка кандидатов продолжается полгода. За этот период курсантов обучают тактике и технике патрулирования, тактическим приемам пехоты, а также они проходят полный курс воздушно-десантной подготовки, занимаются изучением дыхательных аппаратов замкнутого и открытого цикла, проходят курсы поведения в плену и выживания, приобретают навыки правильного поведения во время допросов, организации поведения других пленников с целью противодействия врагу, а кроме того, учатся способам побега и выживания в дикой природе. Также на протяжении двух месяцев проводятся курсы подготовки рейнджеров, следопытов, горных проводников, в рамках которого курсанты приобретают навыки скалолазания и выживания в горной местности в зимний период. Параллельно с этим кандидаты также совершают прыжки с парашютом, проходят медицинскую подготовку, учатся стрельбе. Второй этап длится шесть месяцев. Курсанты осваивают дальнюю радиосвязь, учат азбуку Морзе, спутниковую связь. Затем амфибийная подготовка, в которую входит обучение навыкам ведения гидрографических исследований, отработка высадки из подлодки, находящейся в подводном положении, десантирования. Проводится обучение легководолазной подготовке, наведению авиации, изучение иностранного оружия и стрельба из него, ведется парашютная высотная подготовка с планированием. Данный этап завершается проведением нескольких учений, в ходе которых курсанты демонстрируют приобретенные знания. После этого их распределяют по экспедиционным подразделениям. Они завершают программы подготовки курсов по подрывному делу, по отработке взаимодействия с авиасилами, действий в условиях города. Те подразделения, которые занимаются антитеррористической деятельностью, дополнительно проходят подготовку по освобождению заложников, высадке на корабли с вертолетов. Следующий этап — развертывание боевого подразделения — длится полгода. Команды направляют на стажировку в зону западной части Тихого океана или же в Персидский залив, в зависимости от последующего направления. Учения проводятся в соответствии с планами боевой подготовки данного подразделения.

Интенсивностью подготовки отличаются и силы специального назначения ВС Соединенных Штатов Америки, известных в мире как «зеленые береты». Это элитные подразделения, история которых началась в 1952 г. и которые предназначены для организации и проведения диверсионных, партизанских и террористических операций. Среди основных задач, которые выполняют данные подразделения, можно выделить ведение специальной разведки, организацию борьбы против терроризма, ведение поисково-спасательных операций, участие в гуманитарных и миротворческих операциях, проведение борьбы против наркоторговли, разминирование, а также непосредственное ведение боевых действий. Все военнослужащие, которые хотят попасть в состав подразделения, должны пройти квалификационные курсы сил спецназа, которые проводятся в школе специальных методов ведения войны имени Дж. Кеннеди. Данный курс остается неизменным на протяжении уже десяти лет. Подготовка будущих «зеленых беретов» состоит из трех этапов. На первом этапе проводится оценивание и отбор кандидатов. Возможность поступить в подразделение имеют только те военные, которые служили либо проходят службу и прошли курс молодого бойца. При этом нужно быть готовым к тому, что на любом этапе каждый из кандидатов может быть отчислен и отправлен на прежнее место службы. Кандидаты отбираются при помощи физического и психологического тестирования, поэтому здоровье курсанта должно быть идеальным. В рамках физического тестирования проводятся марш-броски на выносливость и скорость, в полной выкладке и спортивной форме, подтягивания, плавание, приседания, отжимания, преодоление полосы препятствий, прыжки на корточках. Психологическое тестирование включает в себя тесты на определение особенностей характера, скорость оценки обстановки и адаптации к ней, на умственное развитие, грамотность. На этом этапе курсанты также получают базовые знания по топографии, тактике, отработке навыков командования. Весь этап длится 3 недели, и за все это время курсантам запрещено покидать пределы военной базы. Нет у кандидатов и выходных. Второй этап — это основной курс, квалификационный. Курсанты проходят обучение по инженерно-саперной подготовке, военной медицине и оказанию первой помощи, а также средствам связи, изучают вооружение и амуницию. Лекционные и практические занятия чередуются с проведением тренировок по рукопашному бою, стрельбе, выживанию, использованию аквалангов и прыжкам с парашютом. По окончании курса проводятся зачеты и экзамены. Весь второй этап длится примерно полгода. На третьем этапе каждый курсант выбирает себе одну из специализаций. Помимо этого, они также занимаются изучением одного из наиболее распространенных в мире языков или такого, который может им пригодиться в дальнейшей службе. Этот этап может длиться примерно 17–23 недели, зависит это от степени сложности выбранного языка. Вместе с языком, курсанты также изучают культурные традиции страны, язык которой выбрали. По окончании курса все «зеленые береты» распределяются по региональным группам, но обязательно раз в год они проходят сборы, в рамках которых сдают тесты на профессиональную пригодность, а также занимаются изучением новинок военной техники.

Подводные диверсанты военно-морских сил США, или, как их принято называть — «морские котики», наряду со спецподразделением «Дельта» являются основной боевой единицей американской армии. Главная задача данного подразделения заключается в проведении диверсионных и спасательных операций. В настоящее время для тех, кто хочет попасть на службу в элитный отряд пловцов-диверсантов, необходимо пройти специальный курс, который делится на три основных этапа. На первом этапе проходят тренировки по бегу, физическим упражнениям и плаванию. Каждую неделю проводится бег на расстояние в четыре мили на время, курсантам также необходимо преодолеть полосу препятствий, проплыть две мили в ластах. Но все эти четыре недели — всего лишь подготовка к так называемой «неделе ада», пятой неделе, когда испытываются на прочность все физические и психологические силы курсантов. В течение этого времени курсантам приходится преодолевать до 200 миль, проводить в физических упражнениях по 20 часов в сутки. На сон отводится всего лишь 4 часа на пять дней. После такой проверки практически у 90 % кандидатов желание продолжать обучение пропадает. Затем на протяжении трех недель проводится изучение методов и способов проведения гидрографических исследований. Семь недель для солдат проводятся физические тренировки в воде. Большое внимание в это время уделяется овладению легководолазным боевым снаряжением. На протяжении следующих восьми недель ведутся усиленные наземные тренировки, в ходе которых кандидатов учат методам ведения разведки, использованию оружия, подрывным работам. Также продолжаются тренировки в плавании, беге и преодолении препятствий, но время на их преодоление еще более сокращается. Основное внимание на этом этапе уделяется изучению наземной навигации, спуску на канатах с высоты, тактике использования небольших подразделений, устройства подводных и наземных взрывов и использованию оружия.

Усиленная подготовка ведется и в отряде специальных сил «Дельта» — воинском подразделении, которое занимается борьбой с терроризмом, проводит акции прямого действия, а кроме того, проводит секретные операции и освобождает заложников. В подразделение, как правило, набирают кандидатов из армейского спецназа и отряда рейнджеров. Отбор кандидатов проводится по стандартной схеме: все они проходят тестирование по физической подготовке: отжимания, приседания, бег на 3 километра, а также плавание на 100-метровую дистанцию в полном обмундировании. Затем курсантов проверяют на умение ориентироваться на местности. Этот этап состоит из ночного похода на 29 километров с выкладкой весом 19 килограммов. После этого проводится сложное психологическое тестирование. Те, кто успешно прошел отбор, проходят курс обучения оперативников подразделения, который длится шесть месяцев. За это время они изучают методы ведения контрразведывательной деятельности и борьбы с терроризмом. Предусмотрена также основательная огневая подготовка, которая включает в себя несколько этапов. На первом этапе оперативников обучают стрельбе по статичным мишеням с небольшого расстояния. Когда достигается высокая точность попадания, проводится обучение стрельбе по движущимся мишеням. Затем идет курс огневой подготовки, в ходе которого отрабатываются навыки стрельбы в помещении. Сначала все упражнения выполняются индивидуально. После этого в помещении появляются мишени-заложники. На следующем этапе подготовки — инженерно-взрывном — оперативников обучают, как правильно подрывать автомобили, здания, сейфы, изготавливать самодельные взрывные устройства. Тренировки часто объединяются с тренировками других американских спецслужб, — в частности, ФБР и спецназа морской пехоты. Кроме того, в курс подготовки «Дельты» входит обучение снайперскому делу, навыкам конспирации, использования сигналов тревоги, ведения наблюдения, методам защиты важных государственных лиц. Таким образом, анализируя методы подготовки различных подразделений американского спецназа, можно сделать вывод, что все они выполняют схожие задачи, направленные на защиту и сохранение безопасности своего государства и его территории.

А, например, бойцыкубинских «Черных ос» проходят подготовку в специальном учебном центре в окрестностях города Лос Паласиос. Солдат учат специфике боевых действий в крайне сложных условиях, характерных для природы тропических джунглей. Им преподают искусство выживания, как в группах, так и поодиночке. Бойцы «Черных ос» владеют практически любыми видами стрелкового вооружения, разными техниками рукопашного боя, умеют прыгать с парашютом и нырять с аквалангом. Особое внимание уделяется методам партизанской войны, а именно — борьба с многократно превосходящими силами противника с использованием в качестве преимущества скрытности, знания ландшафта и специфических условий местности. Солдаты «Черных ос» превосходно владеют техникой маскировки, снайперской стрельбой, искусством устройства засад, диверсий и похищения людей. Одним из ключевых элементов обучения спецназовцев является так называемая «Тропа Че Гевары» — маршрут около восьми километров длиной, проходящий по крайне сложной пересеченной местности, и на всем своем протяжении буквально нашпигованный ловушками и препятствиями. Сложности этому учебному заданию добавляет тот факт, что «тропу» проходят босиком с дополнительной нагрузкой в виде восьмикилограммового макета вооружения и комплекта учебных мин. Наряду с ведением боевых действий в тропиках, бойцы спецподразделения учатся также ведению «городской герильи» — тактике боев в городских условиях, устройству засад и уходу от наблюдения и слежки.

Подготовка подразделений спецназа Китая является очень высокой. Подтверждением этого может служить следующий боевой эпизод. Однажды бойцы подразделения «Сокол» в составе 32 человек были отправлены в помощь правительству Афганистана для освобождения китайских рабочих, которые были захвачены в заложники. Никакой официальной информации об этой операции китайского спецназа до сих пор нет, однако газета «Исламабад Таймс» впоследствии написала, что китайский спецназ, не произведя ни единого выстрела, посреди ночи освободил всех китайских рабочих, а также захватил удерживавших их террористов. Этому событию была дана высочайшая оценка спецслужбами США. Считается, что подготовка китайского спецназа не имеет аналогов в мире. Она проводится согласно специальным методикам, которые разработаны Генеральным штабом НОАК с учетом каждого конкретного подразделения. Кроме того, каждая тренировка прописана таким образом, чтобы вывести их сложность на тот уровень, который соответствует максимальному психологическому и физическому пределу выживания человека. Само руководство Китая считает, что физическая, психологическая и профессиональная подготовка бойцов сил специального назначения страны не имеет равных в мире. В целом подготовка бойца спецназа Китая можно разделить на две составляющие — базовую и профессиональную.

Тренировка китайского спецназа

Демонстрация физических возможностей бойцов спецназа

В базовую подготовку включаются: весь комплекс обычных физических упражнений на силу, ловкость и выносливость плюс рукопашный бой и самооборона без оружия, навыки выживания в полевых и экстремальных условиях, альпинистская подготовка, пересечение водного пространства в полной экипировке, все виды стрелкового оружия, а также постановка палаток, рытье укрытий в снегу и в земле, оказание медицинской помощи и спасение в полевых условиях, отъем оружия, методы засад и внезапных атак, действия в горах, в лесу, в воде, в снегу. Но и это не все. Необходимо упомянуть про десантную и лыжную подготовку. Последняя всегда проводится в северо-восточных провинциях Китая при абсолютно любых погодных условиях, в том числе при температурах около минус 40 градусов. Ну, и наконец, ориентирование на местности с компасом и без него, чтение карты.

Но самым интересным этапом является обучение выживанию, постановка ритма дыхания и движений тела в воде со связанными руками и ногами! К сожалению, нет никаких данных о том, сколько необходимо находиться в воде в таком состоянии и для каких целей. Такую подготовку, скорее всего, проходят бойцы подразделений спецназа Китая «Ночной тигр», «Острый меч южного Китая» и «Сокол», исходя из зоны их ответственности. Весьма интересным является тренировка навыков выживания китайских бойцов. Вот, к примеру, типичное упражнение. Собирается группа из 6 человек. Их снаряжение — армейские сапоги, нож, облегченный автомат и каска. Каждый боец также может взять с собой 1 килограмм риса, 5 кусков прессованного печенья, соль и спички. Перед тем как группа выйдет на тренировку, их тщательно обыскивают, чтобы они не смогли пронести никаких неразрешенных предметов. Особенно обращают внимание на деньги и воду. Правда, иногда упоминается о том, что по фляжке воды людям все же разрешают взять. После этого группа выдвигается на марш-бросок. За 7 суток бойцы должны преодолеть более 200 километров (правда, в некоторых источниках упоминается 300 километров), причем около трех суток пути приходится на горную местность с высотой в 2700 метров над уровнем моря. Обычно на таком маршруте большинство источников воды либо не пригодны для питья, либо вообще представляют угрозу для жизни. Бойцы должны по следам птиц и животных определить те водоемы, которые пригодны для получения питьевой воды. Дополнительную сложность марш-броска создает тот факт, что, несмотря на сильную жару, одежда должна быть весьма плотно застегнута, поскольку местность полна ядовитых змей и насекомых. Также горный участок маршрута, как правило, достаточно беден растительностью и животными, в результате чего группе иногда приходится питаться муравьями, мышами и змеями. Кроме физических лишений, группа во время броска должна выполнить порядка 20 учебных заданий различной сложности. Сюда относятся штурмы, захваты «языков», обход засад условного противника и многие другие.

Эффектным прыжком российский боец преодолевает рогатку из колючей проволоки

Подготовка спецназа ГРУ

Спецназ ГРУ создан в 1950 г. Задачи подразделений: ведение разведки в глубоком тылу противника, контрразведка, диверсионная деятельность, уничтожение террористов. Подразделения спецназа ГРУ сыграли огромную роль в афганской войне и в операциях на территории Чеченской Республики. На данный момент — это самая закрытая и, возможно, сама боеспособная единица Вооруженных сил России. В спецназ попадают призывники с пометкой: «Годен к ВДВ». Это физические кондиции чуть выше среднего (рост не имеет значения) и (желательно) хотя бы первый разряд по военно-прикладному спорту: бегу, парашютному спорту, стрельбе или рукопашному бою. Ну а так как главная задача ГРУ — это разведка, а основная «мышца» разведчика — голова, то приветствуется, если прокачал ее в школе, колледже или институте. Кроме того, спецназовец должен обладать пятью основными качествами.

Подготовка разведчика: система спецназа ГРУ

Наставление по разведке для войск СпН США

1. В магазине 3 первых и 3 последних патрона — трассирующие.

2. При движении по азимуту отклонение на 1 градус дает отклонение на местности 17 м на 1 км маршрута.

3. Оружие должно быть направлено в ту сторону, куда вы смотрите. В противном случае, секунда промедления может стоить вам жизни.

4. Действия во время остановок:

а) если л/с засыпает во время остановок, разрешайте отдыхать сидя на коленях;

б) спать ложитесь ближе друг к другу, чтобы обеспечить прикрытие;

в) если храпите, накройте рот платком;

г) не снимайте снаряжение во время сна.

5. Никогда не возвращайтесь старым путем!

6. При неожиданном столкновении с противником стреляйте низко.