Руководство выход за пределы - RukovodstvoRus.ru - инструкции пользования и руководства

Обновлено: 18.05.2023

Пакеты документов для школы
Положения
для
школы
Инструкции
для детских
лагерей
Должностные
инструкции
для школы
Документы
по Охране труда
в школе
Пожарная
безопасность
в школе
Инструкции
для
кабинетов
Документы
по ГО и ЧС
в школе
Документы
для котельной
школы
Инструкции
для организаций
питания

Пакеты документов для детского сада
Положения
для
ДОУ
Должностные
инструкции
для ДОУ
Охрана
труда
в ДОУ
Пожарная
безопасность
в ДОУ
Документы
по ГО и ЧС
в ДОУ
Документы
для котельной
ДОУ

В опубликованном ниже Журнале регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ фиксируются все организованные выходы или выезды детей за пределы территории детского сада. При проведении воспитательного процесса с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения иногда возникает необходимость выхода воспитанников за территорию ДОУ. Такие выходы осуществляются в случае участия детей в конкурсах или соревнованиях, при посещении выставок и кукольных театров, при организации целевых прогулок и экскурсий.

Выходы и выезды воспитанников за пределы ДОУ должны быть заблаговременно запланированы и определена их цель, сроки и количество воспитанников, ответственный за выход. Журнал учета и регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы детского сада заполняет ответственный за выход (выезд) детей педагогический работник дошкольного образовательного учреждения. При планировании выхода дошкольников за пределы территории ДОУ необходимо получить письменное согласие родителей (законных представителей) на выход.

Журнал
регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ

Перед самим выходом за пределы территории детского сада, ответственный сопровождающий должен сделать запись в Журнале регистрации выходов и выездов детей за пределы ДОУ. Обязательными для заполнения являются все графы журнала учета. Необходимо заполнить дату и время выхода, записать ФИО и должность ответственного за выход, цель и место выхода, номер группы и количество воспитанников.

скачать: Журналы по охране труда для ДОУ
55 журналов поштучно и пакетом, обновление — 7 сентября 2021 года!

После возвращения в дошкольное образовательное учреждение после прогулки или экскурсии за пределами детского сада, сопровождающий педагог должен проставить в Журнале учета выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ время возвращения и свою подпись. Пронумерованный и прошнурованный журнал должен храниться в установленном заведующим месте.

скачать: Акты и Протоколы по охране труда в ДОУ
55 актов и протоколов для детского сада. Обновление 12 февраля 2022 года

При организации экскурсии или какого – либо другого организованного выхода/выезда группы учащихся в пределах городского округа Электросталь ответственному организатору из представителей педагогического коллектива гимназии необходимо:

— организовать совместно с медицинским работником осмотр учащихся списочным составом на предмет их допуска к участию в мероприятии (для отдельных видов деятельности — каждого участника мероприятия);

— получить письменное согласие родителей (законных представителей) на участие в мероприятии (подпись в дневнике) (Приложение 3);

— после издания приказа директора по гимназии пройти целевой инструктаж (под подпись) у заместителя директора гимназии по безопасности Вильде Юрия Альбертовича, ответственного за проведение инструктажа с педагогическими работниками;

— провести накануне предполагаемой даты выхода/выезда инструктаж с учащимися и сделать соответствующую запись в журнале инструктажа.

При организации экскурсии или какого – либо другого организованного выхода/выезда за пределами городского округа Электросталь и в пределах Московской области ответственному организатору из представителей педагогического коллектива гимназии необходимо:

— организовать совместно с медицинским работником гимназии осмотр учащихся списочным составом на предмет их допуска к участию в мероприятии (для отдельных видов деятельности — каждого участника мероприятия);

— получить письменное согласие родителей на участие в мероприятии (подпись в дневнике);

— оформить уведомление ГИБДД (в случае движения автотранспортом)

— предоставить заместителю директора по учебно-воспитательной работе Ибряевой Инессе Дмитриевне (минимум за 10 дней до предполагаемой даты выезда):

копию лицензии организации на право осуществления туристических и экскурсионных услуг, договор с организацией, осуществляющей прием учащихся, экскурсию, мероприятие и т.п., туристическую путевку;

договор с организацией, осуществляющей перевозку учащихся;

оформленное уведомление ГИБДД об организованной перевозке обучающихся (в случае движения автотранспортом);

— провести накануне предполагаемой даты выезда инструктаж с учащимися и сделать соответствующую запись в журнале инструктажа.

При организации экскурсии или какого – либо другого организованного похода за пределами Московской области и в пределах Российской Федерации ответственному организатору из представителей педагогического коллектива гимназии необходимо:

— организовать медицинский осмотр участников выездного мероприятия и получить на каждого из них справку о состоянии здоровья, заверенную печатью медицинского учреждения;

— провести организационное собрание с родителями учащихся, участвующих в поездке с оформлением протокола;

— получить письменное согласие родителей на участие в выездном мероприятии по установленному образцу на каждого участника выездного мероприятия;

— собрать с учащихся копии полисов обязательного медицинского страхования;

— оформить уведомление ГИБДД (в случае движения автотранспортом)

договор с организацией, осуществляющей перевозку учащихся;

оформленное уведомление ГИБДД об организованной перевозке обучающихся (в случае движения автотранспортом);

сопутствующий пакет документов (справки о состоянии здоровья, копии полисов ОМС, протокол родительского собрания, согласия родителей и др.);

При организации экскурсии или какого – либо другого организованного похода за пределами Российской Федерации ответственному организатору из представителей педагогического коллектива гимназии необходимо:

— провести организационное собрание с родителями учащихся, участвующих в поездке с оформлением протокола;

— собрать нотариально заверенное согласие родителей (законных представителей) на участие ребенка в выездном мероприятии;

договор с организацией, осуществляющей перевозку учащихся;

оформленное уведомление ГИБДД об организованной перевозке обучающихся (в случае движения автотранспортом);

сопутствующий пакет документов (справки о состоянии здоровья, копии полисов ОМС, протокол родительского собрания, нотариально заверенные согласия родителей и др.);

— после издания приказа директора по гимназии пройти целевой инструктаж (под подпись) Вильде Юрия Альбертовича, ответственного за проведение инструктажа с педагогическими работниками;

При отсутствии заявления, приказа, всех необходимых документов экскурсии и поездки категорически запрещены.
При возвращении в гимназию ответственному организатору проверить по списку обучающихся и передать их непосредственно родителям (законным представителям) из рук в руки.
После окончания мероприятия в течение 15 минут доложить ответственным администраторам Ибряевой И.Д. и Вильде Ю.А. о результатах его проведения.
Заместителям директора после получения информации о возвращении учащихся доложить о завершении мероприятия директору гимназии.
Незамедлительно информировать директора гимназии обо всех чрезвычайных ситуациях и несчастных случаях с участниками мероприятия.
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по безопасности Вильде Ю.А.

С приказом ознакомлены:

к приказу директора

от 08.05.2014 № 036 — ОД/ОВ

Начальник Управления образования Начальник ГИБДД

Администрации города Электростальского ОВД

Электросталь Московской области

__________________ М.Н. Рубанова ______________________ А.Н. Маскаев

но обеспечению безопасности перевозок автобусами обучающихся и воспитанников образовательных учреждений Московской области

I. Общие положения

2. При осуществлении организованной перевозки ответственность за безопасность детей во время посадки, высадки, движения автобуса возлагается на руководителей перевозки. Запрещается возложение на водителя автобуса ответственности за безопасность детей во время посадки и высадки из автобуса и их поведение во время движения.

5. Количество перевозимых в автобусе детей вместе с сопровождающими не должно превышать числа оборудованных для сидения мест.

6. Не допускается выход детей на проезжую часть в местах посадки, высадки и остановки автобуса.

7. В светлое время суток организованную перевозку детей автобусом следует осуществлять с включенным ближним светом фар.

8. Запрещается перевозка детей:

— в кузове грузового автомобиля;

— в темное время суток, а также в условиях недостаточной видимости (туман, гололедица, снегопад и т.п.). В порядке исключения допускается перевозка детей к (из) железнодорожным вокзалам и аэропортам;

— на дополнительных откидных сидениях либо в кабине водителя;

— при обоснованном запрещении поездки Государственной инспекцией и безопасности дорожного движения.

9. Кперевозкам детей допускаются перевозчики, имеющие соответствующие лицензии и полис по страхованию пассажиров от несчастного случая.

10. Лица, допустившие нарушение установленных правил по перевозке детей, несут
ответственность в соответствии с законодательством.

II . Обязанности образовательною учреждения.

1 .Руководитель образовательного учреждения обязан:

— издать приказ об осуществлении перевозки, в котором определить руководителей перевозки, ответственных за обеспечение безопасности детей, с указанием следующих данных об обучающихся, воспитанниках: ФИО, дата рождения, класс (группа), домашний адрес;

— довести приказ до ответственных лиц под роспись;

— не позднее, чем за 3 дня до выезда, письменно уведомить районное (городское) подразделение ГИБДД о перевозке обучающихся и воспитанников для принятия мер по обеспечению безопасности перевозки (форма уведомления прилагается);

— оказывать содействие руководителям перевозки в организации и проведении перевозки, в том числе в обеспечении руководителя мобильной связью.

2. Заместитель руководителя по безопасности или воспитательной работе в соответствии с должностными инструкциями обязан провести целевой инструктаж с лицами, ответственными за организацию и проведение перевозки, и произвести запись в Журнале регистрации инструктажа по охране труда на рабочем месте (форма прилагается).

При проведении инструктажа руководствоваться инструкцией по охране труда при проведении экскурсий, утвержденной директором образовательного учреждения, и настоящей инструкцией.

3. Руководитель образовательного учреждения, подведомственного Министерству образования Московской области, обязан получить разрешение на проведение поездки в Министерстве образования Московской области.

Ш.Обязанности органа управления образованием.

Орган управления образованием обязан осуществлять контроль за организацией перевозок обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.

При получении от образовательного учреждения информации о предполагаемой поездке орган управления образованием обязан издать приказ о поездке обучающихся, воспитанников.

IV . Обязанности и права руководителя и заместителя руководителя перевозки (сопровождающих).

Руководитель и заместитель руководителя перевозки детей назначаются приказом по образовательному учреждению.

Комплектование групп производится из расчета: 10 человек (до 10 лет), 15 человек (от 10 лет) – 1 сопровождающий. Родители не являются сопровождающими, и на них не может быть возложена ответственность за обеспечение безопасности при перевозке.

Руководитель и заместитель руководителя перевозки обязаны:

— довести до сведения родителей обучающихся и воспитанников информацию о цели проведения поездки, времени, отправном и конечном пунктах;

— иметь заверенный директором образовательного учреждения список обучающихся и воспитанников, копию уведомления ГИБДД;

— провести инструктаж обучающихся и воспитанников с записью в журнале инструктажа (форма журнала инструктажа по охране труда обучающихся, воспитанником при проведении внеклассных мероприятий прилагается) по инструкциям, утвержденным руководителем образовательного учреждения;

— организовать посадку обучающихся и воспитанников в автобус (посадка производится со стороны тротуара или обочины дороги строго по количеству посадочных мест при полной остановке автобуса);

— не допускать перевозку в автобусе посторонних лиц и запрещенных предметов (колющие и режущие предметы, газовые баллончики, пневматическое оружие, Стеклянные бутылки, пиротехнические изделия);

— во время поездки располагаться у каждой двери автобуса;

— в случае дорожно-транспортного происшествия с пострадавшими сообщить с помощью мобильной связи, с ближайшего телефона либо с помощью проезжающих водителей о происшествии в медицинское учреждение, органы ГИБДД, администрации образовательного учреждения. Принять меры к эвакуации обучающихся и воспитанников с места ДТП, и при необходимости, доставке пострадавших в лечебное учреждение;

— при неисправности автобуса не допускать продолжения движения на необорудованном для перевозки людей грузовом автотранспорте, автосамосвалах, тракторных тележках, принять меры к продолжению перевозки другим автобусом;

— по окончании перевозки произвести проверку детей по списку, проконтролировать прибытие каждого домой.

V . Обязанности и права участников перевозки.

1. Обучающийся и воспитанник во время перевозки обязан:

— соблюдать дисциплину и выполнять все указания руководителей перевозки;

— своевременно информировать руководителя перевозки или его заместителя об ухудшении состояния здоровья или получении травмы;

— выходить из автобуса только с разрешения руководителей перевозки и в сторону тротуара или обочины дороги;

— во избежание травм при резком торможении автобуса упираться ногами в пол кузова автобуса и руками держаться за поручень впереди расположенного сидения.

2. Обучающемуся и воспитаннику во время перевозки запрещено:

— стоять и ходить по салону во время движения автобуса, высовываться из окна
и выставлять в окна руки;

— выходить на проезжую часть и перебегать дорогу, производить посадку и высадку
в автобус до его полной остановки.

Несколько общих правил и предписаний, которые нужно выполнять при передвижении детей в группах, а также при перевозки детей в общественном и заказном транспорте.

Вложение	Размер
instrukciya_rukovoditelyam_shkol_i_drugim_licam_rabotayushchim_s_detmi_i_obespechivayushchim_ih_bezopasnost_na_ulice.doc	47.5 КБ

Предварительный просмотр:

Руководителям школ и другим лицам, работающим с детьми и обеспечивающим их безопасность на улице

1. Правила передвижения детей в группах

1.Порядок организации и построения групп детей для следования по улицам и по дорогам.

Общее количество детей в группе определяется администрацией школы и согласовывается с ответственными лицами, сопровождающими группу.

Детей во время любых прогулок или экскурсий должны сопровождать не менее двух взрослых.
Один из сопровождающих назначается старшим. Старший сопровождающий должен быть представлен группе, дети должны знать его в лицо и выполнять только его указания.
Дети строятся в колонну по два и берут друг друга за руки. Желательно, чтобы во время движения колонной в руках у них не было никаких предметов или игрушек.
Один сопровождающий находится впереди группы ,второй- позади.
Каждый сопровождающий должен иметь красный флажок. Группа должна быть обозначена красными флажками, которая несут первая и последняя пара детей.

2. Порядок следования по улицам и дорогам.

2.1. Маршрут движения группы составляется до его начала и должен предусматривать возможно меньшее число пересечений проезжей части и по возможности использования только регулируемых переходов.

Группа детей должна двигаться по тротуару или пешеходной дорожке, придерживаясь правой стороны.
Если тротуар или пешеходная дорожка отсутствует, разрешается вести группу детей по левой стороне обочине на встречу движений транспортных средств. Движение по обочине разрешается только в светлое время суток.

3.Порядок перехода проезжей части.

3.1. Перед пересечением проезжей части группу следует остановить на тротуаре, чтобы растянувшийся строй сгруппировался

3.2. Пересекать проезжую часть, разрешается только по обозначенным пешеходным переходам, а если их нет — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

3.3. На регулируемом переходе пересечение проезжей части разрешается только по разрешающим сигналам светофора или регулировщика. Начинать движение можно только одновременно с включением разрешающего сигнала.

Во время движения группы через проезжую часть дороги оба сопровождающих должны стоять на проезжей части по обеим ее сторонам лицом на встречу движению транспортных средств, с поднятыми красными флажками.

В случае смены сигналов до окончания пересечения группой проезжей части, сопровождающие остаются на ней, до окончания движения группы и покидают проезжую часть после последней пары детей.

3.4. При пересечении проезжей части не регулируемых перекрестков и пешеходах переходов, группу следует остановить на тротуаре. Перед началом перехода сопровождающие должны выйти на обе стороны проезжей части с поднятыми красными флажками, чтобы привлечь внимание водителей, и, только убедившись, их сигналы восприняты, старший сопровождающий разрешает переход.

Сопровождающие покидают проезжую часть после последней пары детей.

Пересечение проезжей части вне обозначенных пешеходных переходов или перекрестков разрешается только как исключение только в одном случае: вне населенных пунктов при отсутствии в зоне видимости перехода или перекрестка.
Пересекать проезжую часть разрешается под прямым углом к краю проезжей части на участках без разделительной полосы и ограничений там, где она хорошо просматривается в обе стороны.
Перед началом пересечения групповой проезжей части сопровождающие выходят на нее ,становятся с поднятыми красными флажками лицом на встречу движению транспортных средств. Убедившись в безопасности перехода, старший сопровождающий подает команду, разрешающую начало перехода.

Правила перевозки детей в транспорте общего пользования.

Посадка и высадка должна осуществляться только через передние двери. О выходе старший сопровождающий должен предупредить водителя.
Перед посадкой детям надо объявить название остановки, где они будут выходить, разъяснить, что посадка и высадка осуществляется только по команде старшего сопровождающего и что во время всей поездки следует выполнять только его распоряжения, объяснить порядок посадки, высадки и поведения в салоне.
Первым садится в вагон один из сопровождающих, которым руководит размещением детей в вагоне. Второй сопровождающий садится после того, как все дети вошли в вагон.
За одну остановку до конца поездки всем детям объявляется о выходе на следующей остановке.
Выход из вагона детей осуществляется в том же порядке, как и при посадке: первым выходит один из сопровождающих, второй следит, чтобы все дети вышли, и выходит последним.
Движение от тротуара на посадку и к тротуару после высадки осуществляется в полном соответствии с правилами пересечения про
на тротуаре после высадки производится пересчет детей.

3. Правила перевозки групп детей в заказных автобусах.

1 . Директор школы при организации перевозки детей обязан:

закрытыми дверями и окнами автобуса и не открывать их до полной остановки. В светлое время суток должен быть включен ближний свет фар или свет противотуманных фар.

Районный отдел образования администрации Тоцкого района

ИНСТРУКЦИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПОЕЗДКАХ В ШКОЛЬНОМ АВТОБУСЕ

Ответственный за безопасность дорожного движения,

преподаватель-организатор ОБЖ ____________ Шебанов А.В.

ИПБ № 002.14

Ответственный за безопасность дорожного движения,

преподаватель-организатор ОБЖ ____________ Шебанов А.В.

ИНСТРУКЦИЯ

ИПБ № 003.14

Дорожно-транспортное происшествие часто является событием, которое в зависимости от степени своей тяжести так или иначе влияет на судьбу его участников. При возникновении ДТП у его участников могут возникать различные телесные травмы и повреждения, которые подразделяются на:

Часто полученные травмы ведут к смертельному исходу. Если обратить внимание на статистику, то ежегодно в России в среднем получают различные травмы и повреждения при ДТП около 300 тысяч человек и около 30 тысяч человек погибают в ДТП.
Эта печальная статистика свидетельствует о том, что в ДТП погибает каждый десятый среди тех участников ДТП, кто получил повреждения различной степени.
Многие люди погибли, или последствия ДТП для них осложнились, лишь только по той причине, что им не была своевременно оказана первая доврачебная медицинская помощь другими участниками дорожно-транспортного происшествия, а также людьми, по случаю оказавшихся рядом.
И не потому, что эти люди не хотели оказать помощь пострадавшим, а потому, что не знали и не умели такую помощь оказывать. Многие из них с ужасом смотрели как умирает близкий им человек и не могли ему ничем помочь из-за отсутствия самых элементарных, но очень необходимых знаний по оказанию первой помощи.
Что же касается водителя, причастного к ДТП, то он обязан принять все возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим. Неправильно оказанная первая медицинская помощь может еще более навредить пострадавшему и даже стать причиной смерти. Именно поэтому обладать первичными навыками оказания доврачебной помощи должен каждый человек. Только наличие таких знаний и умений может снизить тяжесть последствий ДТП и сохранить жизнь пострадавшим.
Первая доврачебная медицинская помощь является первым из трех этапов оказания помощи пострадавшим. Проводится она на месте ДТП в порядке самопомощи и взаимопомощи водителем и пассажирами транспортного средства, которые не пострадали или получили более легкие травмы. Оказываемую помощь, прибывшими на место ДТП медработниками, мы в данный момент не рассматриваем.
При оказании первой доврачебной медицинской помощи необходимо, прежде всего, устранить воздействие на пострадавшего травмирующих и угрожающих его жизни факторов:

извлечь его из-под обломков или из-под колес транспортного средства;
извлечь пострадавшего из воды или салона автомобиля;
освободить пострадавшего от тлеющей или горящей одежды;

•вынести пострадавшего из помещения, где скопились вредные газы и т.п.

Все действия по оказанию первой доврачебной медицинской помощи должны выполняться предельно осторожно, чтобы не осложнить положение потерпевшего, не вызвать усиления его боли, избежать новых повреждений. Здесь следует руководствоваться принципом — определяя порядок помощи пострадавшему, исходить из самого худшего, что может быть в данной ситуации.
Пострадавшего необходимо уложить в безопасном месте, а в холодное время года — внести в теплое помещение, или, в крайнем случае, уложить его на настил из веток, досок, сена и других подручных материалов и средств.
При оказании первой доврачебной помощи также важно соблюдать определенную последовательность действий.
Так, в первую очередь принимаются наиболее важные меры для сохранения жизни:
•если пострадавший не дышит, то немедленно приступают к проведению искусственного дыхания;
•если у пострадавшего не прощупывается пульс, то одновременно с проведением искусственного дыхания осуществляют наружный массаж сердца (закрытый, непрямой); останавливают угрожающее жизни кровотечение;

•при переломах костей накладывают шину или применяют любые другие подручные средства для исключения подвижности (иммобилизации) в месте перелома.

Даже в том случае, если у пострадавшего отсутствуют признаки жизни (сердцебиение, пульс, дыхание, реакция зрачков на свет), — первая доврачебная медицинская помощь должна оказываться вплоть до прибытия медицинских работников или доставки пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
Отсутствие признаков жизни пострадавшего еще не говорит о факте его окончательной смерти.
Организм продолжает еще некоторое время жить и при правильно оказанной помощи его можно реанимировать (не дать умереть окончательно).
Не следует забывать и то, что лица, оказывающие первую медицинскую помощь, могут ошибочно принять пострадавшего за мертвого в то время, как он еще живой, но имеет место резкое угнетение жизненных функций. Помните, цена такой ошибки — жизнь.
Своевременно и в полном объеме оказанная первая доврачебная медицинская помощь позволяет спасти жизнь и служит профилактикой возможных осложнений, обеспечивает благоприятный прогноз в отношении восстановления нарушенных функций организма и работоспособности пострадавшего.
Общий порядок действий при оказании первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП:
1.Обеспечить безопасность пострадавшего. При необходимости осторожно извлечь из транспортного средства.
2.Вызвать бригаду скорой помощи и сообщить о случившемся в ГИБДД или любое ближайшее отделение милиции.
3.При блокировке пострадавшего в транспортном средстве — вызвать службу спасения. Помнить о собственной безопасности.
4.Выполнить при необходимости сердечно-легочную реанимацию.
5.Остановить наружное кровотечение.
6.Доступными средствами обезболить пострадавшего.
В качестве первичного обезболивающего подойдут:
Анальгин, аспирин одну — две таблетки Иммобилизация (обездвиживание) в объеме двух соседних суставов при ранениях переломах и вывихах Холод на место ушиба раны или перелома Обильное орошение спиртом, водкой или чистой холодной водой при ожогах.
7.Если есть переломы, вывихи, ушибы и раны — иммобилизировать место повреждения.
8.По окончании мероприятий оказания первой доврачебной помощи следует уложить пострадавшего в восстановительное положение.

В том числе при наличии других неотложных состояний следует выполнят следующие действия:
Боли в сердце -нитроглицерин (1 капсула) или валидол (1 таблетка под язык)
Обморок — нашатырный спирт (р-р аммиака) — смочить вату поднести к носу
Стрессовая реакция — 30 капель корвалола развести в 50 мл воды, дать выпить
Отравление — выпить: упаковку энтеродеза, разведенную в 100 мл воды или 5-10 таблеток активированного угля.
Поражение глаз — после обильного промывания чистой холодной водой закапать 3-5 капель сульфацила натрия.
Мелкие раны и ссадины обработать раствором иода или бриллиантовой зелени, не допуская попадания их в рану.
Перед бинтованием пораженного участка закрыть его стерильной салфеткой.

Читайте также:

Информация о работе с семьей находящейся в социально опасном положении в школе

Критерии оценивания внеклассного мероприятия в школе

Ребенок в школе ругается матом советы психолога

Методика поэтапного обучения физическим упражнениям детей школьного возраста включает

Сценарий последнего звонка для 9 класса в малокомплектной школе

Источник

Уважаемые родители!

Обращаем ваше внимание на инструкцию об организации пропускного и внутриобъектового режима ГУО
«Детский сад №14 г. Витебска «Вересок»

ИНСТРУКЦИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОПУСКНОГО И ВНУТРИОБЬЕКТОВОГО РЕЖИМА

государственного учреждения образования

«Ясли-сада № 14 г. Витебска»

УТВЕРЖДЕНО

Приказ заведующего государственным учреждением образования «Ясли-сада № 14

г. Витебска»

04.04.2022 № 61

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НАСТОЯЩЕЙ ИНСТРУКЦИИ

безопасность объекта – это состояние защищенности объекта от различных угроз, при котором созданы условия для его нормального функционирования и строгого соблюдения на нем установленных режимов;

внутриобъектовый режим – порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании учреждения образования, в соответствии с требованиями внутреннего трудового распорядка и пожарной безопасности;

законные представители несовершеннолетних – их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители;

посетитель – лицо, приходящее в учреждение образования с какой-либо целью;

посторонние лица – лица, не имеющие отношения к деятельности учреждения образования и принадлежности к его коллективу, не являющиеся участниками образовательного процесса, не имеющие законных оснований для посещения учреждения образования и нахождения на его территории;

пропускной режим – порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) обучающихся, работающих, посетителей, незаконного проникновения посторонних лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества, материальных ценностей на территорию учреждения образования (с территории учреждения образования);

системы технической защиты – это комплекс электронных и электрических систем, повышающих безопасность объекта (пожарная сигнализация, СКУД – система контроля и управления доступом, система тревожной сигнализации, телевизионная система видеонаблюдения, ЗПУ – запорно-переговорные устройства и иные системы);

угроза – потенциальная возможность совершения действий, направленных на нарушение безопасности объекта.

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящая Инструкция разработана в соответствии с Положением о профилактических, режимных и организационных мерах предупреждения террористической деятельности и минимизации ее последствий на критически важных объектах Республики Беларусь, утвержденным постановлением Комитета государственной безопасности Республики Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь от 30.09.2016 № 24/268, Положением о лицензировании отдельных видов деятельности, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 07.09.2010 № 450, Примерной инструкцией об организации пропускного режима в учреждениях образования, утвержденной приказом Министра образования Республики Беларусь от 11.03.2019 № 156 (в редакции приказа Министра образования Республики Беларусь от 18.04.2019 № 298), Примерной инструкцией об организации пропускного и внутриобъектового режима в учреждениях образования Витебской области, утверждённой приказом начальника главного управления по образованию от 21.03.2022 №178.
Настоящая Инструкция определяет организацию и порядок осуществления пропускного режима в ГУО Детский сад №14 г. Витебска «Вересок» в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций и других противоправных проявлений в отношении обучающихся, работающих учреждении дошкольного образования и своевременного реагирования на них.
Пропускной и внутриобъектовый режим устанавливается в целях защиты ГУО Детский сад №14 г. Витебска «Вересок» от противоправных посягательств и обеспечения безопасных условий пребывания обучающихся и работающих.
Инструкция о пропускном и внутриобъектовом режиме утверждается руководителем учреждения образования.
Требования настоящей Инструкции распространяются в полном объеме на всех работающих, обучающихся, их законных представителей, посетителей, в том числе лиц, сопровождающих обучающихся, работников пищеблока, медицинского кабинета и т.п., работников обслуживающих организаций и организаций, арендующих помещения ГУО Детский сад №14 г. Витебска «Вересок», в части касающейся.

Выполнение требований настоящей Инструкции является обязательным.

Настоящая Инструкция доводится под роспись до всех работающих, принятых на работу, временно переведенных, командированных из других организаций, при их участии в трудовых процессах ГУО Детский сад №14 г. Витебска «Вересок», обучающихся, проходящих производственную практику в учреждении образования, а также при проведении повторных инструктажей.
Законные представители должны быть ознакомлены с настоящей Инструкцией.
Настоящая Инструкция размещается на информационном стенде на первом этаже в доступном месте и на веб-сайте учреждения образования, о чем работающие, законные представители обучающихся, посетители должны быть проинформированы.
В целях обеспечения пожарной безопасности законные представител обучающихся, работающие, посетители обязаны неукоснительно соблюдать требования общеобъектовой инструкции о мерах пожарной безопасности в ГУО Детский сад №14 г. Витебска «Вересок».
Обеспечение пропускного режима в здании учреждения образования осуществляется круглосуточно.
В настоящую Инструкцию могут вноситься необходимые изменения по решению руководителя учреждения образования.
Требования настоящей Инструкции могут быть основанием для заключения дополнительных соглашений с обслуживающими организациями (например, предоставляющими услугу по организации питания), организациями-арендаторами о соблюдении установленного в ГУО Детский сад №14 г. Витебска «Вересок». пропускного и внутриобъектового режима.

ГЛАВА 2

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА

2.13.Организация и контроль за осуществлением пропускного и внутриобъектового режима возлагается на заместителя заведующего по хозяйственной работе.

2.14.Непосредственное обеспечение пропускного режима в учреждение образования с 7.00 до 19.00 в рабочие дни возлагается на дежурного работника учреждения образования, назначенного приказом руководителя учреждения образования (далее – работники охраны), согласно утвержденным графикам. Обеспечение пропускного режима с 19.00 до 7.00 в рабочие дни, в выходные и праздничные дни круглосуточно, возлагается на сторожа, осуществляющего свою деятельность согласно графику работы, утверждённому руководителем учреждения дошкольного образования.

2.15.Работник охраны должен иметь на одежде бейдж с информацией: наименование учреждения образования, фамилия, имя, отчество, должность.

2.16.Пост охраны располагается на первом этаже возле центрального входа в учреждение дошкольного образования.

2.17.Пост охраны оснащается:

комплектом документов по организации физической охраны учреждения образования и по организации пропускного режима;

при необходимости – списками обучающихся по группам, работающих, списком лиц, планирующим временное посещение учреждения образования с целью проведения запланированных мероприятий;

инструкциями и памятками по действиям при обнаружении возможных угроз безопасности и возникновении чрезвычайных ситуаций; о порядке сообщения о случившемся; применения кнопки тревожной сигнализации; эксплуатации автоматической пожарной сигнализации; системы видеонаблюдения; иных технических средств и систем охраны и защиты;

номерами телефонов аварийно-спасательных служб, подразделений МЧС, ОВД.

2.18.Посты охраны оборудуются устойчивой телефонной связью, FM-радиоприемниками, системами тревожной сигнализации, пожарной автоматики и передачи извещений, контроля и управления доступом, телевизионными системами видеонаблюдения и т.п.

2.19.Работнику охраны в процессе выполнения обязанностей по дежурству на посту охраны запрещается покидать пост охраны. В случае кратковременного отсутствия работника на посту его обязанности исполняет лицо, определённое руководством учреждения дошкольного образования.

2.20.Двери запасных и центрального входов (выходов) оборудуются легко открывающимися изнутри прочными запорами (защелками) и замками.

2.21. Входная дверь учреждения дошкольного образования, выходы с территории, запасные выходы должны иметь затвор на высоте, недоступной ребенку, постоянно закрываться.

2.22.Во время образовательного процесса двери центрального и запасных выходов из здания должны быть закрыты изнутри на легко открывающиеся замки (запоры, защелки).

2.23.На центральной двери здания учреждения образования оборудуется звонок.

2.24.Запасные выходы открываются в утреннее время с 7.00 до 8.30, в вечернее время с 16.30 до 19.00, за исключением случаев возникновения чрезвычайной ситуации, угрожающей жизни и здоровью находящихся в здании людей.

2.25.В ночное время, в выходные и праздничные дни входные двери, двери запасных выходов, ворота, калитки учреждения образования должны быть закрыты постоянно на ключ.

2.26.Ключи от запасных выходов хранятся: один комплект ‒ на посту охраны, второй комплект ‒ у заместителя заведующего по хозяйственной работе учреждения образования.

2.27.Ключи от кабинетов, служебных помещений учреждения образования хранятся на посту охраны и выдаются работающим, закрепленным за указанным помещением согласно приказу руководителя учреждения образования. При этом ФИО работающего, получившего ключ, регистрируется в журнале выдачи ключей с указанием времени выдачи ключа. При возврате ключа регистрируется время возврата и ставится подпись работающего.

2.28.Ключи от помещений, запасных выходов хранятся в запирающемся на ключ ящике (ином недоступном для посторонних лиц месте, определенном руководителем учреждения образования).

2.29.Режим работы и начало занятий в учреждении образования утверждается в установленном порядке.

2.30.Проход работающих, обучающихся, их законных представителей, посетителей в здание учреждения образования осуществляется через пост охраны в период с 8.30 до 16.30.

2.31.Доступ в здание учреждений дошкольного образования воспитанников, их законных представителей, иных посетителей начинается и заканчивается в соответствии с режимом работы учреждения дошкольного образования.

2.32.Запрещается осуществлять пропуск лиц с внешними признаками алкогольного опьянения или состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, агрессивного (неадекватного) поведения.

2.33.На территории учреждения образования запрещается:

-нахождение лиц в нетрезвом состоянии;

-распитие спиртных напитков;

-курение;

-торговля;

-выгул животных.

2.34.В здание и на территорию учреждения образования запрещается вносить, хранить и использовать:

огнестрельное оружие любого вида, газовое оружие, боеприпасы любого вида, взрывчатые вещества (либо имитаторы или муляжи);
алкогольные, слабоалкогольные напитки, пиво, табачные изделия, электронные системы курения, жидкости для электронных систем курения, систем для потребления табака, наркотики, другие одурманивающие средства, химические вещества и яды;
спички, зажигалки, легковоспламеняющиеся вещества;
аэрозольные баллончики с веществами раздражающего действия;
аэрозольные краски для нанесения надписей (граффити и т.п.);
холодное оружие, колющие, рубящие, режущие предметы (либо их имитаторы или муляжи);
принадлежности для азартных игр;
другие опасные предметы и вещества, которые могут быть опасными для жизни и здоровья людей.

2.35.В учреждение образования не допускаются посторонние лица. При появлении посторонних лиц им предлагается покинуть территорию учреждения образования, в случае отказа осуществляются действия согласно пункту 8.9. настоящей Инструкции.

2.36.Посторонним лицам запрещается фото- и видеосъемка объектов, помещений, а также обучающихся в здании учреждения образования и на его территории. В целях информирования о запрете осуществления фото- и видеосъемки на видном месте размещается соответствующая информационная табличка.

2.37.Фото- и видеосъемка разрешается лицам из числа обучающихся, их законных представителей, работающих учреждения образования при проведении праздничных, культурно-массовых, спортивных и других мероприятий, проводимых в учреждении образования и на его территории, а также иным лицам, обслуживающим данные мероприятия, по согласованию с руководителем учреждения образования (или его заместителем).

2.38.В иных случаях фото- и видеосъемка в учреждении образования и на его территории может проводиться только с разрешения и под контролем руководителя учреждения образования (его заместителя или иного работника, определенного руководителем).

ГЛАВА 3

ПОРЯДОК ПРОПУСКА ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ В УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

3.1.Пропуск обучающихся и из законных представителей осуществляется в утреннее время с 7.00 до 8.30, в вечернее время с 16.30 до 19.00 через центральный вход и запасные входы. В период с 8.30 до 16.30 пропуск обучающихся и из законных представителей осуществляется в здание учреждения образования осуществляется через пост охраны.

3.2.После окончания времени, отведенного для входа обучающихся и их законных представителей (с 8.30) работник охраны обязан произвести обход территории учреждения образования, осмотр внутренних помещений на предмет выявления посторонних лиц, подозрительных предметов.

3.3.Выход обучающихся учреждения образования на улицу во время прогулки и других мероприятий осуществляется организованно и только в сопровождении педагога.

3.4.Детей дошкольного возраста законные представители должны передать воспитателю дошкольного образования, а в случае его отсутствия – иному педагогическому работнику, осуществляющему прием воспитанников группы.

3.5.Забирать ребенка из учреждения дошкольного образования должны его законные представители. В случае, когда существует объективная причина, по которой они не могут забирать ребенка из учреждения дошкольного образования (болезнь, служебная командировка, график работы и т.п.), это могут осуществлять другие лица (ближайшие родственники) на основании заявления законных представителей воспитанника на имя руководителя учреждения дошкольного образования.

3.6.Запрещается отдавать воспитанников лицам, не достигшим 16 лет и лицам, находящимся в алкогольном или наркотическом состоянии.

3.7.Законным представителям обучающихся запрещается проходить в учреждение образования с крупногабаритными сумками (пакетами, коробками и т.п.) без предъявления их работнику охраны для осмотра и объяснения причин их проноса.

ГЛАВА 4

ПОРЯДОК ПРОПУСКА РАБОТАЮЩИХ В УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

4.1.Работающие проходят в здание учреждения образования через центральный вход без предъявления документов, удостоверяющих личность, в соответствии с графиком работы, утвержденным руководителем учреждения образования, с обязательной регистрацией в журнале учета рабочего времени.

4.2.Работающие должны прибывать в учреждение образования не менее чем за 10 минут до начала своего рабочего времени (если иное не предусмотрено правилами внутреннего трудового распорядка).

4.3.Работающие из числа педагогов, занятых в организации занятости детей, прибывают в учреждение образования согласно графикам.

4.4.Допуск работающих в здание учреждения образования в нерабочее время осуществляется с разрешения руководителя учреждения образования на основании докладной записки заместителя руководителя учреждения образования. Копия докладной записки с резолюцией руководителя учреждения образования передается на пост охраны. Список лиц из числа работников учреждения образования, которым разрешен доступ в здание учреждения образования в нерабочее время, всегда доводится до сведения работников охраны.

4.5.Круглосуточный доступ в здание учреждения образования разрешается:

-руководителю учреждения образования;

-заместителям руководителя учреждения образования.

4.6.Рабочим (уборщикам помещений) разрешено находится в здании учреждения образования согласно графикам работы.

ГЛАВА 5

ПОРЯДОК ПРОПУСКА ПОСЕТИТЕЛЕЙ В УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

5.1.Круглосуточный доступ в здание учреждения образования разрешается персоналу обслуживающих организаций при возникновении аварийных ситуаций, а также лицам, осуществляющим охрану объекта (работники охраны учреждения образования) согласно утвержденным графикам работы.

5.2.Доступ в здание учреждения образования должностных лиц органов государственного надзора, правоохранительных органов, органов власти, вышестоящих и обслуживающих организаций, иных посетителей осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с регистрацией данных посетителей работником охраны в журнале учета посетителей и после уведомления руководителя учреждения образования (или его заместителя).

5.3.Пропуск посетителей (лиц, не связанных с образовательным процессом, но посещающих учреждение образования по служебной необходимости: фотографов, организаторов развлекательных мероприятий, театральных кассиров и т.п.) в здание учреждения образования во время образовательного процесса допускается только после разрешения руководителя учреждения образования (или его заместителя), а в их отсутствии – назначенного лица, с записью в журнале учета посетителей.

5.4.Передвижение посетителей по зданию учреждения образования осуществляется только в сопровождении работника охраны или иного работника учреждения образования.

5.5.При проведении семинаров, совещаний, методических объединений, конференций, смотров, конкурсов, посещении учреждения образования группами лиц с целью экскурсии и т.п. допуск посетителей (слушателей, участников) осуществляется организованно по предварительному согласованию с руководителем учреждения образования (или его заместителем), по списку, составленному и подписанному ответственным лицом за данное мероприятие. Каждый посетитель должен поставить свою подпись в списке. Ответственное лицо за проведение мероприятия делает запись в журнале регистрации посетителей с указанием количества посетителей.

5.6.Работник охраны должен быть заранее предупрежден руководителем учреждения образования (или его заместителем) о времени и месте запланированных в учреждении образования мероприятий с посетителями.

5.7.Все работы по проведению ремонта или реконструкции помещений (сетей, узлов, коммуникаций и т.п.) в учреждении образования в обязательном порядке согласовываются с его руководителем (или его заместителем).

5.8.При выполнении в учреждении образования работ обслуживающими (строительными) организациями допуск рабочих осуществляется по списку подрядной организации, согласованному с ее руководителем и руководителем учреждения образования.

5.9.К работникам сторонних организаций, выполняющим какие-либо виды работ, предъявляются требования, предусмотренные настоящей Инструкцией и правилами внутреннего трудового распорядка.

5.10.Производство работ представителями сторонних организаций осуществляется под контролем заместителя заведующего по хозяйственной работе учреждения образования или другого лица, назначенного приказом руководителя учреждения образования.

5.11.В случае возникновения конфликтных ситуаций, связанных с допуском посетителей в здание учреждения образования, работник охраны действует по указанию руководителя учреждения образования (или его заместителя).

ГЛАВА 6

ОСМОТР ВЕЩЕЙ ПОСЕТИТЕЛЕЙ

6.1.Крупногабаритные предметы, ящики, коробки и т.п. (реквизиты, декорации, подарки и т.п., используемые при проведении в учреждении образования запланированных мероприятий) разрешается проносить в здание учреждения образования после проведенного осмотра, исключающего пронос запрещенных предметов в здание учреждения образования (взрывчатые вещества, холодное, огнестрельное, газовое оружие, легковоспламеняющиеся, токсичные жидкости (вещества), аэрозольные баллончики с веществами раздражающего действия, наркотики и т.п.) и выяснения назначения проносимых предметов, изучения предоставленных документов.

6.2.В случае отказа посетителя от осмотра крупногабаритных предметов, ящиков, коробок и т.п. работник охраны не допускает его в здание учреждения образования, предлагает покинуть здание учреждения образования, информирует руководителя учреждения образования (или его заместителя) и действует по его указаниям. При необходимости, оценив обстановку, вызывает подразделение органов внутренних дел по телефону 102 или применяет кнопку тревожной сигнализации.

6.3.В случае оставления посетителем крупногабаритных предметов, ящиков, коробок и т.п. работник охраны действует согласно пункту 6.2. настоящей Инструкции.

6.4.При наличии оснований (подозрений) по усмотрению работника охраны осмотру может подлежать ручная кладь меньшего размера (сумки, пакеты, мешки и т.п.). Действия работника охраны в отношении такого посетителя являются аналогичными, указанным в пунктах 6.1 – 6.2. настоящей Инструкции.

6.5.В случае отказа обучающегося предъявить личные вещи для осмотра руководитель учреждения образования (или его заместитель) сообщает о выявленном факте его законным представителям и предлагает провести осмотр личный вещей в их присутствии. При отказе законных представителей руководитель учреждения образования (или его заместитель) имеет право вызвать в учреждение образования милицию по телефону 102 для проведения досмотра обучающегося и его вещей в установленном законодательством порядке. До разрешения возникшей ситуации обучающийся не допускается до учебных занятий.

6.6.Вынос (вывоз) материальных ценностей, грузов и т.п. из учреждения образования производится по товарно-транспортной накладной (товарной накладной) или по письменному разрешению, подписанному руководителем учреждения образования (или его заместителем).

ГЛАВА 7

ПОРЯДОК ПРОПУСКА НА ТЕРРИТОРИЮ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ

7.1.Порядок въезда (выезда) транспортных средств на территорию учреждения образования устанавливается настоящей Инструкцией (при необходимости – приказом руководителя учреждения образования).

7.2.Въезд на территорию учреждения образования, стоянка и парковка на его территории частных (личных) транспортных средств запрещены. В случае обнаружения указанного транспортного средства на территории учреждения образования, работник охраны (иное лицо, его обнаружившее) обязан незамедлительно сообщить об этом руководителю учреждения образования (или его заместителю), принять меры к установлению владельца транспортного средства и его устранению с территории.

В случае отсутствия владельца и сведений о нем необходимо незамедлительно сообщать дежурному отдела внутренних дел по телефону 102.

7.3.Въезд на территорию учреждения образования и парковка на территории частных (личных) транспортных средств запрещен.

7.4.Проезд служебного автотранспорта (спецавтотранспорта) (для доставки продуктов питания, вывоза твердых бытовых отходов, сыпучих материалов, макулатуры, металлолома, при производстве строительных, ремонтных работ и др.), осуществляется согласно графику или по заявке учреждения образования и под контролем представителя учреждения образования.

7.5.Служебный автотранспорт по доставке оборудования и материалов, в том числе прибывшего по заявке администрации учреждения образования, пропускается на территорию учреждения образования после предъявлении водителем сопроводительных документов (товарно-транспортной накладной, путевого листа, письма, заявки, наряда и пр.), документов, удостоверяющих личность и под контролем представителя учреждения образования.

7.6.Список автотранспорта, которому разрешен въезд на территорию, определяется приказом руководителя и его копия находится у работника охраны. Въезд автотранспорта, не предусмотренного списком, допускается только с разрешения руководителя учреждения образования (или его заместителя).

7.7.В случае, если с водителем в автотранспорте находится пассажир, к нему предъявляются требования по пропуску в учреждение образования посторонних лиц (посетителей), содержащиеся в настоящей Инструкции.

7.8.Ворота для въезда (выезда) транспортных средств на территорию учреждения образования открывает работник охраны только по согласованию с руководителем учреждения образования (или его заместителем).

7.9.Движение транспортных средств по территории разрешено со скоростью не более 5 км/час.

7.10. Временная парковка и стоянка транспортных средств, доставивших материальные ценности, продукты, осуществляется у запасного выхода с соблюдением всех мер безопасности и правил дорожного движения под контролем заместителя заведующего по хозяйственной работе.

7.11.В выходные, праздничные дни и в ночное время допуск транспортных средств на территорию учреждения образования осуществляется с письменного разрешения руководителя учреждения образования (или его заместителя). Сведения о транспортном средстве, фамилии ответственных лиц, время нахождения транспортного средства на территории учреждения образования, его принадлежность и цели нахождения фиксируются дежурным работником и доводятся до сведения руководителя учреждения образования или его заместителя.

7.12.Обо всех случаях длительного нахождения на территории учреждения образования или в непосредственной близости транспортных средств, вызывающих подозрение, работник охраны информирует руководителя учреждения образования (или его заместителя) и при необходимости, по согласованию с руководителем учреждения образования (или его заместителем), информирует территориальный орган внутренних дел по телефону 102, применяет тревожную сигнализацию. В экстренных случаях принимает решение о вызове милиции самостоятельно.

7.13.Запрещается оставлять на территории учреждения образования без присмотра велотранспорт.

7.14. Обучающиеся, их законные представители, посетители обязаны размещать на велопарковках (стоянках для велосипедов и самокатов) оборудованных на территории учреждения образования, предприняв при этом меры по недопущению их угона и кражи.

7.15.Запрещается размещать на территории учреждения образования для стоянки и парковки велотранспорт в неустановленном и необорудованном для этого месте (например, на крыльце входа и возле него, возле любых входов и выходов, дверей, ворот, калиток, заборов, въездов на территорию учреждения образования).

7.16.За сохранность находящегося и размещенного на территории учреждения образования велотранспорта и другого имущества личную ответственность несут лица, его там оставившие.

7.17.При стихийных бедствиях, пожарах, несчастных случаях и других чрезвычайных ситуациях, а также при внезапном возникновении состояний, требующих экстренного или неотложного вмешательства, специальный транспорт (пожарные машины, автотранспорт аварийных бригад, машины скорой помощи, органов внутренних дел и т.п.) пропускается на территорию учреждения образования беспрепятственно.

ГЛАВА 8

ОБЯЗАННОСТИ РАБОТАЮЩИХ И ДЕЙСТВИЯ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ И ВНЕШТАТНЫХ СИТУАЦИЙ

8.1.Любой работающий учреждения образования, обнаруживший (выявивший) в учреждении образования (на его территории) запрещенный (подозрительный) предмет (вещество, бесхозные сумки, предметы ручной клади и т.п.), в том числе представляющий собой (похожий на) взрывное устройство, обязан сообщать руководителю учреждения образования, который в свою очередь информирует территориальный отдел внутренних дел по телефону 102, при необходимости дополнительно применяет тревожную сигнализацию или вызывает работников территориального подразделения МЧС по телефону 101.

8.2.До прибытия специальных служб руководитель учреждения образования принимает меры по исключению доступа к указанным предметам, ограничению и недопущению нахождения в районе их обнаружения обучающихся, работающих учреждения образования и других лиц.

8.3.Каждый работающий учреждения образования должен знать место расположения кнопки тревожной сигнализации (при ее наличии), уметь ее применять, обязан приводить ее в действие в экстренных случаях, связанных с сохранением жизни и здоровья людей, находящихся в здании или на территории учреждения образования, а также в случаях, указанных в пункте 8.8.

8.4.Работник охраны обязан осмотреть крупногабаритные вещи, предметы, ящики, коробки и т.п. на предмет исключения проноса запрещенных и опасных предметов и веществ в здание учреждения образования.

8.5.Работник охраны обязан информировать руководителя учреждения образования о любом посетителе, за исключением посещений запланированных массовых мероприятий, осуществить вызов по телефону должностного лица на пост охраны для дальнейшего сопровождения посетителя.

8.6.В случае выявления лиц, представляющих потенциальную угрозу безопасности для окружающих (проносящих предметы и вещества, запрещенные к свободному обращению, легковоспламеняющиеся, взрывопожароопасные вещества, спиртосодержащие жидкости, вещества и жидкости токсического действия, которые могут быть использованы для нанесения и причинения телесных повреждений, взлома дверей и помещений, нарушения общественного порядка и др., демонстрирующих явное проявление агрессивности и действий криминального характера, при попытке беспрепятственно и незаконно пройти (проникнуть) в учреждение образования), работник охраны (иное лицо, обнаружившее угрозу) обязан незамедлительно привести в действие кнопку тревожной сигнализации, не допуская прямого контакта с указанными лицами, после чего информировать руководителя учреждения образования и территориальный отдел внутренних дел по телефону 102, далее действовать исходя из складывающейся обстановки.

8.7.В случае возникновения угрозы для жизни и здоровья работника охраны или иных лиц, находящихся в учреждении образования, в том числе при попытке захвата здания, работник охраны (иные лица из числа работающих) немедленно применяет кнопку тревожной сигнализации. Оценка степени опасности для жизни и здоровья людей проводится исходя из сложившейся ситуации, происходящих событий и обстановки, поведения, действий и намерений лица (лиц), создающих угрозу.

8.8.В ситуации мгновенного неконтролируемого развития событий, связанных с угрозой для жизни и здоровья людей, неожиданных и непредвиденных обстоятельств, требующих быстрого реагирования и не позволяющих определить степень опасности, угрожающей учреждению образования и людям, находящимся в нем, работник охраны применяет кнопку тревожной сигнализации (при ее наличии). В указанной ситуации в случае отсутствия возможности привести кнопку тревожной сигнализации работником охраны, это действие совершает любой работающий учреждения образования (т.е. любой, кто находится рядом).

8.9.В случае неподчинения посторонним лицом (лицами) требованиям работника охраны или других лиц из числа работающих учреждения образования покинуть здание (территорию), а также при попытке пройти (ворваться) в здание (территорию), немедленно применяются кнопка тревожной сигнализации и возможные меры, препятствующие проникновению посторонних лиц (лица) в здание (территорию).

8.10.Действия лица, отвечающего за пропуск транспортных средств, в случае возникновения нештатной и опасной ситуации аналогичны действиям лица, осуществляющего пропускной режим в здание учреждения образования и соответствуют требованиям пункта 8.6. настоящей Инструкции.

8.11.Работник охраны (иной работающий учреждения образования) в случае обнаружения посторонних лиц, проводящих или пытающихся провести фото- и видеосъемку объектов (людей), находящихся в здании, на территории учреждения образования, обязан сообщить об этом руководителю учреждения образования (или его заместителю). При наличии оснований (например, отказ от прекращения фото- и видеосъемки, а также объяснений мотивов и целей ее проведения, агрессивное поведение, желание скрыться и т.п.) работник охраны, руководитель учреждения образования (или его заместитель) сообщают об этом в милицию по телефону 102, в исключительных случаях с целью оперативного реагирования могут применить кнопку тревожной сигнализации (при ее наличии).

8.12.Работник охраны (другие работающие учреждения образования) могут применять кнопку тревожной сигнализации и в иных случаях, когда имеется прямая или косвенная угроза жизни и здоровью людей, находящихся в учреждении образования и (или) на его территории, нарушается общественный порядок и безопасность.

8.13.При чрезвычайных ситуациях пропуск в здание учреждения образования ограничивается для всех лиц, кроме задействованных в их ликвидации.

8.14.После ликвидации чрезвычайной ситуации организация пропускного режима возобновляется.

ГЛАВА 9

ПОРЯДОК ЭВАКУАЦИИ УЧАЩИХСЯ, ПОСЕТИТЕЛЕЙ И РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

9.1.Порядок оповещения, эвакуации людей из здания учреждения образования при чрезвычайных (экстремальных) ситуациях (пожар, стихийное бедствие, угроза совершения террористического акта и т.п.) прописаны в в общеобъектовой инструкции о мерах пожарной безопасности в учреждении образования

9.2.По установленному сигналу оповещения все люди, находящиеся в здании учреждения образования, эвакуируются в соответствии с планом эвакуации, размещенном на видных и доступных местах каждого этажа здания учреждения образования.

9.3.Пропуск посетителей в учреждение образования прекращается.

9.4.Работающие учреждения образования, в том числе и работник охраны, принимают меры по эвакуации и обеспечению безопасности находящихся в здании людей.

9.5.По прибытии сотрудников соответствующих служб для ликвидации чрезвычайной (экстремальной) ситуации обеспечивается их беспрепятственный пропуск в здание и помещения учреждения образования.

ГЛАВА 10

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ. КОНТРОЛЬ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОПУСКНОГО И ВНУТРИОБЪЕКТОВОГО РЕЖИМА В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ

10.1.Ответственность за организацию и контроль за осуществлением пропускного режима и внутриобъектового режима в учреждении образования несет руководитель учреждения образования (или его заместитель).

10.2.Ответственность за непосредственное обеспечение пропускного режима в учреждении образования несут работники охраны.

ГЛАВА 11

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ, УСТАНОВЛЕННЫХ НАСТОЯЩЕЙ ИНСТРУКЦИЕЙ

11.1.В случае совершения посетителями (посторонними лицами) правонарушений, преступных действий, причинения материального и имущественного вреда (ущерба) они несут ответственность в соответствии с действующим законодательством.

Инструкция по действиям персонала и обучающихся при возникновении ЧС

Алгоритм действий учителя при возникновении (угрозе возникновения)

чрезвычайной ситуации в здании школы

Немедленно сообщить о возникновении (угрозе возникновения) чрезвычайной ситуации администрации школы.
Организовать экстренную эвакуацию учащихся из здания школы, согласно схемы эвакуации. Учитель, во время всей эвакуации, находится с учащимися.
При завершении эвакуации проверить наличие учащихся. О результатах проверки доложить администрации школы.
Обеспечить порядок на месте расположения учащихся и их безопасность.
Действовать согласно распоряжений администрации школы.
При получении сообщения об угрозе теракта по телефону, ни в коем случае не класть телефонную трубку на аппарат. Сообщить о звонке по телефонам 101, 102.
Общие требования и правила поведения учителя и учащихся при угрозе ЧС

Общие правила поведения учителя:

действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях должны основываться на инструкциях памятках, разработанных службами ГО и ЧС в соответствии с местными условиями;
в каждом классе, кабинете, учебной мастерской на видном месте должен находиться план эвакуации из конкретного помещения. Если по плану эвакуации предусмотрено использование запасного выхода, то он должен быть свободен, не загроможден разными предметами. Если дверь запасного выхода по условиям охраны здания запирается на замок, то в плане эвакуации необходимо указать, где находится ключ от запасного выхода;
в каждом кабинете, классе, учебной мастерской должны обязательно находиться средства пожаротушения в виде универсального или порошкового огнетушителя;
во всех помещениях образовательного учреждения обязательно должны иметься медицинские аптечки с набором основных средств первой медицинской помощи: йода, бинтов, перевязочных резиновых жгутов, водного раствора аммиака;
во всех общеобразовательных учреждениях должна иметься местная или собственная радиоточка, радиосеть, по которой в случае чрезвычайных ситуаций будут передаваться сообщения, оповещения, предупреждения или указания учителям о необходимых действиях;
учителю ни в коем случае нельзя терять самообладания, паниковать самому и не допускать паники среди учащихся. Покидать помещение при возникшей чрезвычайной ситуации можно только в организованном порядке. Учителю нужно помнить, что паника обычно создает толчею, давку, причем эвакуация значительно затрудняется, увеличивается угроза жизни учащихся;
чтобы облегчить учителю его действия во время чрезвычайной ситуации, необходимо периодически проводить учения определенной направленности с эвакуацией из здания;
чтобы аварии не были неожиданностью, учителю необходимо знать, какие предприятия находятся вблизи образовательного учреждения и каковы могут быть аварии (взрывы, выбросы ядовитых газов, пожары с выделением токсических веществ и т.д.). Нужно всегда помнить о том, что многие предприятия находятся в настоящее время в предаварийном состоянии из за сильной изношенности основного оборудования и очистных систем. В связи с этим могут быть залповые выбросы в атмосферу или в систему стоков вредных и опасных для жизни веществ;
учителю необходимо также знать его дальнейшие действия после эвакуации из здания и местонахождение безопасных укрытий. Обычно при крупномасштабных ЧС местные службы ГО и ЧС оповещают население и сообщают, какие действия необходимо предпринимать. На эти оповещения и сообщения учителю необходимо ориентироваться.

Учителю надо помнить о том, что эвакуация в безопасное место образовательных учреждений, их учащихся и персонала производится в первую очередь.

В настоящее время в образовательных учреждениях участились случаи пожаров с трагическими последствиями, поэтому нужно быть предельно внимательным и осторожным в обращении с электроприборами, не перегружать электросеть включением нескольких электроприборов большой мощности.

В обязательном порядке периодически необходимо приглашать в образовательные учреждения специалистов ГО и ЧС для ознакомления учителей и персонала со складывающейся обстановкой в районе нахождения этого учреждения.

III. Действия персонала и администрации при попытке незаконного

проникновения на объект; при пожаре, стихийном бедствии; при попытке

совершения (совершении) террористического акта

При возникновении нештатной (аварийной) ситуации.

Установить максимально точно характер нештатной (аварийной) ситуации, возможные ее последствия.
Немедленно поставить в известность дежурного по УО, диспетчера соответствующей аварийной службы, с указанием:

— точного адреса и наиболее коротком пути следования к учреждению;

— полное наименование учреждения, с указанием точного расположения места аварии;

— характер и возможные последствия происшедшего

Произвести запись в дежурный журнал о происшествии и предпринятых действиях с указанием:

— точного времени возникновения нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения,

— времени и указанием номера телефона, точных данных дежурного диспетчера вызываемой службы,

— принятых мерах администрацией учреждения по ликвидации последствий,

— времени прибытия представителей спасательных и аварийных служб, с указанием фамилии старшего команды, общим количеством аварийных или спасательных команд, времени убытия и т.д.

— точного времени окончания работ по ликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения, нанесенном ущербе.

— времени доклада в УО об окончании работ по ликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения, нанесенном ущербе.

Постоянно поддерживать связь с учреждениями, аварийными службами и ответственным дежурным по управлению образования до полной ликвидации последствий или происшествия.
Принять меры к ликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения имеющими средствами и силами, согласно утвержденной Инструкции и плана работы в нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения.
Руководитель учреждения обязан:

После ликвидации последствий нештатной (аварийной) ситуации в системе

жизнеобеспечения учреждения.

Доложить по телефону об итогах ликвидации последствий возникшей нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения после окончания ликвидационных работ и итогах ликвидации в УО.
В течении суток после ликвидации последствий письменно — докладной, с указанием причин, нанесенном ущербе, принятых мерах, планируемых мероприятиях по ликвидации причин и последствий нештатной (аварийной) ситуации.
Произвести разбор причин возникновения нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения с должностными лицами, педагогами (воспитателями).
Принять меры для предотвращения повторения причин возникновения нештатной (аварийной) ситуации в системе жизнеобеспечения учреждения.
Обязанности взаимодействующих органов в части, касающихся

безопасности УО (милиция, пожарная охрана)

Субъектами, непосредственно осуществляющими обеспечение безопасности сотрудников и воспитанников УО при чрезвычайных ситуациях в пределах своей компетенции, являются: пожарная охрана, РОВД.

В случае пожара:

— немедленное оповещение пожарной охраны о возгорании передается посредством Автоматической пожарной сигнализации (АС) или по тел. 101;

— по прибытию пожарной частью принимаются меры по локализации пожара, используя при этом соответствующие средства;

— оказывают помощь по эвакуации людей, находящихся на объекте;

— не подвергать опасности жизнь и здоровье людей

При возникновении чрезвычайной ситуации:

— немедленно сообщить обо всех выявленных фактах в территориальные органы

МВД, МЧС, отдел образования;

— по прибытию на место оперативной группы (группы быстрого реагирования) действовать в соответствии с указаниями старшего группы;

— представителями правоохранительных органов осуществляется комплекс оперативно-розыскных мероприятий, направленных на выявление и пресечение деятельности преступных (террористических) групп;

— оказывается помощь по эвакуации людей, находящихся на объекте;

— не подвергать опасности жизнь и здоровье людей.

Алгоритмы действий при ЧС природного характера. Землетрясения.

Алгоритм действий при внезапном проявлении землетрясения

Для обучающихся

По сигналу тревоги сохраняйте спокойствие и не делайте ничего, что может дезорганизовать окружающих (не кричите, не мечитесь).
Немедленно возьмите необходимые вещи и постройтесь для организованного выхода из класса (если находитесь в классе на уроке).
В организованном порядке через запасные выходы покиньте здание.
Если находитесь в здании школы на перемене, через ближайший запасный выход покиньте помещение.
После выхода из здания постройтесь в отведённом безопасном месте, пройти перекличку.
Если покинуть здание невозможно, займите положение вдоль капительной стены в классе или коридоре.
Если вы оказались в завале, не поддавайтесь панике, постарайтесь определиться в пространстве и подавайте сигналы о себе (стучите железом о железо, камушками по плитам, трубам и т. п.).
Помните, что первые толчки самые сильные (от 5 до 40 секунд). После чего может наступить временное затишье, а потом новый толчок.
При необходимости эвакуации из зоны бедствия и отсутствии телефонной связи не уходите домой и в другие места, пройдите перекличку и выполняйте дальнейшее по указанию руководителей школы, осуществляющих массовую эвакуацию обучающихся из школы.
Помните, что ваши родители будут эвакуироваться из зоны бедствия на своих предприятиях и своими силами.
После прибытия на место эвакуации пройдите регистрацию, для того чтобы родители и родственники могли отыскать вас.

Для учителей

После получения сигнала тревоги немедленно организуйте эвакуацию учащихся из здания школы. Взять классный журнал и через запасный выход покинуть здание школы.
Постройте обучающихся в безопасном месте, сделайте перекличку и доложите о присутствующих и отсутствующих.
Если здание покинуть невозможно (при сильных толчках), построить обучающихся вдоль капитальной стены, в углах, дверных проёмах.
Эвакуируйтесь из здания только после разрешения администрации школы по обследованным безопасным выходам.
Эвакуацию обучающихся из здания школы осуществляет учитель- предметник, ведущий урок.
При необходимости эвакуации из зоны бедствия передать обучающихся классному руководителю, а при его отсутствии взять функции классного руководителя на себя.
После регистрации обучающихся проведите с ними инструктаж во время передвижения и эвакуируйтесь вместе с обучающимися класса в безопасную зону.
Прибыв на место эвакуации, проведите перерегистрацию обучающихся, доложите о прибывших.
Организуйте проживание обучающихся, помня о том, что каждый учитель несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся с ним в опасной и безопасной зоне.

VII. Наводнение. Алгоритм действий при поступлении сообщения о

наводнении и начале эвакуации

Для обучающихся

Оденьтесь и подготовьте необходимые вещи, обувь, запас продуктов и аптечку. Завернуть в полиэтиленовый пакет документы, деньги, ценности.
Отключите газ, электричество, электроприборы.
Покиньте опасную зону пешком или на транспорте, захватить с собой документы, ценности, необходимые вещи и запас продуктов.
Если не смогли эвакуироваться, то при опасном повышении уровня воды поднимитесь на чердак или на крышу дома, подавать сигналы бедствия.
При подходе спасателей на плавсредстве переходите в него с соблюдением правил предосторожности и неукоснительно соблюдайте требования спасателей.
При массовой эвакуации из опасной зоны пройдите регистрацию на сборно- эвакуационном пункте.
По возможности телефонной связи сообщите родителям о местонахождении.
По прибытии на место эвакуации пройдите повторную регистрацию, для того чтобы родители могли найти вас.

Для учителей

При внезапном затоплении школы возьмите журнал и переведите детей в безопасное место: верхние этажи, крышу школы.
Посчитайте количество детей и доложите администрации.
Не допускайте массовой паники школьников.
При эвакуации в безопасное место соблюдайте вместе с учениками правила предосторожности при переходе на спасательное средство.
По прибытии в безопасную зону проведите регистрацию обучающихся, окажите им помощь в обустройстве, помня о том, что учитель несёт ответственность за жизнь и здоровье детей в опасной и безопасной зоне, пока они находятся рядом с ним.

VIII. Ураган. Алгоритм действий людей в помещении при внезапном

возникновении урагана

Для обучающихся

Отойти от окон, заняв места на партах возле стены или встав в нишах стен.

Можно перейти в глухие коридоры.

По окончании уроков, если ураган не стихает, старшеклассникам передвигаться домой группами, держась подальше от деревьев, рекламных щитов, линий электропередач. Обучающихся младших и средних классов вывозить на транспорте в сопровождении учителя или родителей. Одних детей не отпускать!
Если буря закончилась, соблюдайте меры предосторожности при возвращении домой. Не дотрагивайтесь до оборванных проводов.

Для учителей

Во время урагана соберите детей в безопасном месте, подальше от окон.
Не допускайте, чтобы дети самостоятельно покидали школу.
С обучающимися проведите инструктаж по правилам поведения во время урагана.
Обучающихся старших классов отпускать домой по месту проживания группами.
Обучающихся младших и средних классов доставлять домой на транспорте в сопровождении родителей или учителей.
Алгоритм действий при ЧС техногенного характера. Пожары

Для обучающихся

При получении сигнала оповещения при пожаре организованно выйти из школы, взяв необходимые вещи и одежду.
Не допускать паники и столпотворений на лестничных пролётах.
При сильном задымлении помещения закрыть дыхательные пути (рот, нос) плотно свёрнутыми предметами одежды (шарф, шапка, кофта, пиджак и т. д.) и, пригнувшись, бежать к выходу из школы.
Выйти из школы по безопасным путям, указанным администрацией школы.
При невозможности забрать верхнюю одежду из гардероба покидать школу без неё.
По выходу из школы в тёплое время построиться для переклички, в холодное и зимнее время укрыться в подъездах близлежащих домов, в детских садах.

Для учителей

При получении сигнала оповещения о пожаре в школе немедленно организовать детей для эвакуации из здания школы.
Взять классный журнал и вместе с детьми покинуть по безопасным выходам здание школы.
В тёплое время года эвакуироваться без верхней одежды в безопасное место, подальше от горящего здания, сделать перекличку.
В холодное время и зимой надеть верхнюю одежду, а при сильном задымлении взять одежду с собой либо покинуть помещение без одежды и укрыться в подъездах близлежащих домов, детских садах.
Во время передвижения пресекать возможные столпотворения и панику
После эвакуации из здания школы в зимнее время найти детей, которые укрылись в ближайших зданиях, и сделать перекличку.
В горящее здание школы не возвращаться. Это очень опасно!
Аварии с выбросом опасных химических веществ

Для обучающихся

После получения сигнала тревоги с сообщениями о выбросе в атмосферу опасного химического вещества не покидать здание школы до приказа администрации школы.
Надеть индивидуальные средства защиты (респираторы, противогазы); при их отсутствии — ватно-марлевые повязки или другие подручные изделия из ткани, намочив их водой.
Закрыть окна, форточки.
Перед выходом из здания школы максимально защитите кожные покровы (лицо, руки и др. части тела).
Эвакуироваться быстро, но без паники.
Слушать указания учителя о дальнейших действиях.
При передвижении по зараженной территории необходимо соблюдать следующие правила:

— передвигаться быстро, но не бежать; стараться не поднимать пыли;

— обходить стороной туманно подобные образования;

— не касаться окружающих предметов, ни к чему не прислоняться;

— не наступать на капли жидкости или порошкообразные россыпи;

— при обнаружении следов химических веществ на коже, одежде, обуви удалить их подручными средствами (бинтом, носовым платком, тряпочкой) и промыть это место по возможности водой или другой чистой жидкостью;

— не снимать средств индивидуальной защиты до соответствующих распоряжений.

По прибытии в безопасную зону необходимо пройти регистрацию и санитарную обработку.

Для учителей

При получении сигнала тревоги с сообщением о выбросе в атмосферу опасного химического вещества закрыть все окна и форточки в школе.
Обеспечить обучающихся индивидуальными средствами защиты или использовать подручные средства из ткани, которые необходимо смочить водой. Слушать дальнейшие указания.
Организовать детей для выхода из помещения и передвижения к месту эвакуации. Взять классный журнал.
Провести инструктаж: передвигаться по зараженной местности перпендикулярно направлению ветра.
Эвакуироваться вместе с детьми в безопасную зону.
По прибытии в район размещения провести регистрацию детей.
Организовать санитарную обработку и размещение детей.

Для родителей

Помните о том, что эвакуация детей в безопасную зону лучше проходит коллективно.
Если вы не работаете или находитесь в это время дома, подготовьте всё необходимое и эвакуируйтесь вместе с детьми по месту проживания или с коллективом школы.
При наличии личного транспорта можете с разрешения администрации забрать детей и передвигаться к месту дислокации самостоятельно.
Перед эвакуацией отключите все электроприборы, сделайте запас воды и продуктов. Возьмите документы, ценные вещи, запасные и тёплые вещи.
Изготовьте подручные средства индивидуальной защиты из плотной ткани для себя и ваших детей.
Аварии с выбросом радиоактивных веществ

Для обучающихся

При получении сигнала тревоги с сообщением о выбросе радиоактивных веществ необходимо защитить органы дыхания средствами индивидуальной защиты: надеть противогазы, респираторы, ватно-марлевые повязки или применить средства — платки, шарфы, другие тканые изделия.
Занять место вдали от окон.
Закрыть все форточки.
Подготовиться к организованной эвакуации. Не паниковать, слушать указания учителя.
После выхода из школы на заражённую территорию необходимо соблюдать следующие правила:

— не снимать на открытой местности средства индивидуальной защиты;

— избегать поднимания пыли при передвижении;

— без надобности не садиться и не прикасаться к посторонним предметам;

— не пить, не принимать пищу, не курить;

— периодически обтирать открытые участки тела тряпочкой или носовым платком.

Прибыв в район размещения, эвакуированным необходимо зарегистрироваться.
Пройти полную санитарную обработку.
Промыть глаза чистой водой, прополоскать рот и горло.

Для учителей

При получении сигнала тревоги с сообщением о радиационном загрязнении организовать защиту дыхательных путей себе и обучающимся. Выдать ватно- марлевые повязки, респираторы и, если имеются, противогазы.
Закрыть форточки в классе. Отсадить детей от окон.
Подготовиться к организованной эвакуации. Взять классный журнал.
Провести инструктаж по безопасному передвижению по заражённой местности.
Прибыв на предписанный сборно-эвакуационный пункт, необходимо зарегистрироваться.
Эвакуироваться вместе с детьми в безопасную зону.
По прибытии в район размещения провести регистрацию детей.
Организовать санитарную обработку и размещение.

Для родителей

Помните о том, что эвакуация в безопасную зону лучше проводится коллективно.
Если вы не работаете или находитесь в это время дома, подготовьте всё необходимое и эвакуируйтесь вместе с детьми по месту проживания или с коллективом школы.
При наличии личного транспорта можете с разрешения администрации забрать детей и передвигаться к месту дислокации самостоятельно.
Перед эвакуацией отключите все электроприборы, сделайте запас воды и продуктов. Возьмите документы, ценные вещи, запасные и тёплые вещи.
Изготовьте подручные средства индивидуальной защиты из плотной ткани для себя и ваших детей.

XII. Мероприятия по эвакуации из помещений УО при ЧС.

Эвакуация производится по сигналу, подаваемому звонковой сигнализацией: короткие прерывистые звонки — пауза 10 сек. — короткие прерывистые звонки — пауза 10 сек. (будет повторяться 4-5 раз). Дублирующий сигнал голосом: «Внимание всем! Покинуть здание школы!»
Эвакуируются все обучающиеся, в том числе находящиеся на экзаменах и все сотрудники.
Преподавателям в начале занятий, после проверки по классному журналу присутствующих и отсутствующих, доводить до сведения обучающихся номер запасного выхода, через который производится эвакуация из данного класса (кабинета).
Преподаватель руководит эвакуацией: осуществляет организованный проход обучающихся в колонне по 2 через соответствующий выход.
Эвакуация должна происходить организованно: без разговоров, без шума, суеты и без шалостей, строго и серьезно. Команды подает и делает замечания только руководитель занятия (преподаватель).
При эвакуации обучающиеся следуют к месту построения (например, сквер напротив здания учреждения), строятся по группам в колонну по 3, в заранее определенной последовательности.
После проверки по журналу наличия обучающихся преподаватель докладывает начальнику штаба ГО учреждения о списочном составе группы, количестве в строю, об отсутствующих и причинах отсутствия.
Начальник штаба ГО докладывает директору учреждения — начальнику ГО объекта о результатах эвакуации.
У каждого из выходов контроль организованности эвакуации осуществляют заместители директора учреждения — должностные лица ГО и ЧС.
Заместителю директора учреждения по АХЧ — заместителю начальника ГО объекта по тылу — обеспечить готовность запасных выходов из здания учреждения.

XIII. Обязанности охраны в УО

XIII-I.Принимая смену очередной охранник (сторож) обязан:

— уточнить обстановку на охраняемом объекте у сменяемого сотрудника охраны, наличие и характер замечаний в адрес л/с предыдущей смены;

— проверить наличие и исправность принимаемого имущества и документации, работоспособность средств связи, оповещения и охранной сигнализации;

— произвести осмотр объекта снаружи и изнутри.

О результатах приема-сдачи смены сделать запись в «Журнале приема — сдачи дежурства» с указанием недостатков и изменений в состоянии охраняемого объекта.

XIII-II В ходе несения службы охранник (сторож) обязан обеспечить:

— контроль за соблюдением внутри объектового порядка, мер безопасности и пропускного режима внутри здания;

— сохранность и целостность имущества и помещений, сданных под охрану.

Контроль осуществляется путем визуального наблюдения и прослушивания с места

— несения службы и в процессе обхода объекта. Порядок и периодичность обхода объекта согласовывается с администрацией объекта.

— Выход за пределы объекта в ночное время и в период ограниченной видимости запрещен. Результаты обхода записываются в Журнал. В случае обнаружения нарушений или неисправностей немедленно докладывать в Дежурную Часть.

— В свой работе руководствоваться требованиями действующего законодательства, условиями государственного договора с «Заказчиком», положениями настоящей инструкциями, в части касающейся охраны и безопасности объекта, распоряжениями прямых начальников охранного предприятия.

— Знать расположение и оборудование объекта, территорию и границы поста, маршруты контроля состояния объекта, маршруты эвакуации персонала и обучающихся, порядок взаимодействия с полицией, номера телефонов дежурных служб РОВД, МЧС, должностных лиц образовательного учреждения.

— Быть вежливым и тактичным в общении с персоналом «Заказчика», детьми и посетителями, иметь постоянно при себе удостоверение охранника, быть по форме одетыми и экипированным, иметь опрятный вид. Свои требования и замечания излагать в понятной, тактичной и корректной форме, учитывая особенности детского контингента.

— Не допускать проникновения (проход, проезд) на объект посторонних лиц и автотранспорта.

— В зависимости от складывающейся обстановки своевременно и решительно принимать меры по предупреждению и пресечению правонарушений, оперативно извещая милицию, дежурную службу, используя помощь персонала учреждения, не подвергая опасности жизни и здоровье детей и сотрудников.

-Знать и уметь пользоваться техническими и охранно-пожарными средствами, вспомогательным инвентарем, средствами связи, находящимся на объекте, в случаях возникших чрезвычайных ситуаций.

— При необходимости кратковременно отлучиться с места несения службы на посту, предварительно согласовать вопрос о замещении себя с ответственным администратором (дежурным) по образовательному учреждению.

XIII-II. Действия охранника при возникновении нештатных ситуаций.

а) При обнаружении взрывоопасных предметов (взрывных устройств) охраннику необходимо:

если этот предмет представляет бесхозную вещь, необходимо срочно установить, чья она и кто мог её оставить, если хозяин вещи не установлен, приступить к принятию конкретных мер;
ни в коем случае не нарушать целостность обнаруженных предметов (не вскрывать, не перемещать их);
зафиксировать время обнаружения находки, другие обстоятельства произошедшего;
следует быстро определить зону опасности и обеспечить ее изоляцию (ограждение), не допускать в нее людей и транспорт;
доложить о происшествии немедленно руководству образовательного учреждения, службу «102» дежурной части РОВД убедиться в том, что доклад сделан в эти службы руководством учреждения. При этом сообщить: время, место, обстоятельства обнаружения взрывоопасного предмета, его внешние признаки, наличие и количество людей на месте обнаружения (на объекте), опасную близость для государственных, жилых, промышленных зданий, возможные последствия в случае взрыва, принимаемые меры;
при необходимости, следует срочно принять меры к эвакуации людей по безопасному маршруту (в безопасное место);
поддерживать постоянную связь с дежурной частью РОВД, руководством объекта и докладывать о принимаемых мерах и складывающейся на месте происшествия обстановке;
по прибытии на место происшествия сил РОВД, МЧС проинформировать их о сложившейся ситуации и действовать в соответствии с указаниями ответственного оперативного руководителя, не ослабляя внимания за сохранностью имущества и ситуацией на территории поста;
при получении сообщения от граждан об обнаружении ими взрывоопасных предметов, помимо перечисленных действий, необходимо дополнительно выяснить сведения о сообщивших, обстоятельства, при которых обнаружен взрывоопасный предмет, по возможности установить ещё свидетелей и очевидцев
следует четко помнить: не предпринимать самостоятельно никаких действий с подозрительными находками, которые могут оказаться взрывными устройствами — это может привести к их взрыву, вашей гибели, многочисленным жертвам и разрушениям!
сотрудники охраны должны продолжать обеспечивать охрану объекта с границы безопасной зоны наблюдением за прилегающей территорией, не допуская проникновения на объект посторонних лиц не имеющих отношения к устранению угрозы.

б) При угрозе нападения (нападении):

путем наблюдения установить реальность преступных намерений со стороны подозреваемых лиц, степень опасности их действий, возможные последствия;
зафиксировать внешние приметы нападающих, их вооружение, одежду, отличительные черты лица, средства передвижения и др. особенности;
о случившемся немедленно сообщить в МВД об угрозе нападения (нападении) передачей тревожного сигнала с использованием кнопки экстренного вызова милиции, доложить оперативному дежурному, в дежурную часть местного

МВД и руководству объекта;

в зависимости от вооруженности нападающих, организовать отражение нападения (защиту от нападения), действуя в рамках требований Закона и условий обстановки на объекте;
принять меры к задержанию нападающих (правонарушителей), но, не провоцируя их на применение оружия, что может повлечь за собой человеческие жертвы.
при задержании нарушителей, их следует немедленно передать правоохранительным органам, при этом можно использовать помощь сотрудников учреждения и общественности, но — не рискуя их жизнью;
принять меры по охране места происшествия для сохранения следов и вещественных доказательств.
при появлении на объекте охраны неизвестных лиц в период производственной деятельности (рабочего времени) охранник обязан проверить у них документы, удостоверяющие личность и документы, дающие право находиться на охраняемом объекте. В случае отсутствия документов, сомнении в их подлинности или неподчинении этих лиц требованиям охранника, нарушители задерживаются и передаются сотрудникам органа внутренних дел.

В дальнейшем, после доклада руководству частного охранного предприятия и объекта, охранник продолжает выполнять свои обязанности или действует по их указанию для принятия мер по сохранности материальных ценностей, обеспечении безопасности на объекте.

в) при захвате людей на объекте (всего объекта) в заложники:

Помните, что захват в заложники всегда организуется скрытно и происходит неожиданно. Но вместе с тем постоянная бдительность на посту, анализ проявления подозрительных действии или появления подозрительных лиц, помогут снизить вероятность и внезапность захвата или упредить его своевременными контр действиями.

Если вам стало известно о готовящемся захвате или совершении другого преступления, если вы располагаете фактами, немедленно сообщите об этом в органы МВД используя для этого технические средства экстренного вызова милиции.

Если захват произошел:

1) не допускать действий, которые могут спровоцировать напавших к применению оружия, подрыву устройства, применению отравляющих веществ и привести к человеческим жертвам;

2) постарайтесь немедленно сообщить дежурному МВД (служба 102 и включение кнопки экстренного вызова милиции) в другие дежурные службы о нападении и захвате заложников;

3) без раздражений и замечаний переносите оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе и в тоже время — следите за всем происходящим вокруг вас;

4) при необходимости выполняйте требования преступников (не причиняя вреда жизни и здоровью мирных граждан), не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и собственной, не допускайте паники и истерик;

5) на совершение необходимых действий для оказания помощи себе, другим, сходить в туалет и т. п., спрашивайте разрешения;

6) помните ваша цель стараться помочь попавшим в заложники людям любыми способами сохранить жизнь, подготовить возможность для их освобождения;

7) будьте внимательны, запомните приметы преступников, их имена, клички, татуировки, шрамы, другие особенности и манеры поведения, тематику разговоров и др. особенности;

продумайте свои действия на период проведения операции спецслужбами по вашему освобождению, но лучше выполнять требования приемлемые для всех заложников, а именно:

9) лечь на пол лицом вниз, не делать движений, перемещений, голову закрыть руками, посоветовать это сделать другим;

10) если есть возможность, держитесь подальше от дверей и окон, т. к. они в первую очередь могут быть использованы как спецслужбами для проникновения в помещения, так и преступниками для отражения этих действий;

11) ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или не убегайте от них, т. к. они могут принять вас за преступника;

г) В случае пожара или аварийной ситуации на объекте:

1) оценить обстановку и немедленно оповестить руководство охраняемого объекта и соответствующие службы, доложить оперативному дежурному (101) оповестить нештатную пожарную группу объекта о возгорании и ответственных за открытие запасных входов о подготовке их к эвакуации людей;

2) принять меры к локализации пожара или аварии, используя при этом имеющиеся на объекте соответствующие противопожарные средства и оборудование;

3) не подвергать опасности здоровье и жизнь людей;

4) оказать помощь по эвакуации людей, находящихся на объекте, спасения имущества, согласно плану эвакуации. Не допустить загораживания проходов и путей эвакуации людей, особое внимание уделить эвакуации и размещению в безопасном месте детей (согласно плану эвакуации);

5) организовать встречу и допуск пожарных и аварийных расчетов, стараться контролировать их действия при проведении работ, эвакуации (выносу) материальных средств;

6) о ликвидации пожара или аварийных ситуаций доложить оперативному дежурному.

XIV. Инструкция о пропускном и внутри объектовом режиме УО

Пропускать в здание УО сотрудников только по документу, удостоверяющему личность
Пропускать в здание УО родителей воспитанников по спискам, предоставленным администрацией и документу, удостоверяющему личность
При пропуске на территорию УО автотранспортных средств, проверять соответствующие документы и характер ввозимых грузов
Особое внимание уделять проверке документов и цели прибытия лиц из других организаций, посещающих УО по служебным делам, делать соответствующие записи к книге регистрации посетителей
Ограничить пропуск в здание УО родственников и знакомых воспитанников, пропускать только по разрешению руководителя УО, делать соответствующие записи к книге регистрации посетителей
Держать входные двери здания УО для входов и выхода во время массового прибытия сотрудников и детей на работу и занятия и убытия их после окончания работы и занятий открытыми
В остальное время суток входные двери должны находиться в запертом состоянии и открываться охранником по звонку прибывшего
После окончания рабочего дня регулярно обходить и проверять внутренние помещения УО и каждые два часа обходить территорию УО
Обращать внимание на посторонние и подозрительные предметы
Обо всех обнаруженных нарушениях немедленно докладывать руководителю учреждения.

Источник

Как справедливо
утверждает В. П. Беспалько в своей книге «Слагаемые педагогической технологии»
(М., 1989), любая деятельность может быть технологией, либо искусством. С
искусства все начинается, технологией заканчивается, чтобы затем все началось с
начала.

Сегодня педагогическую
технологию понимают как последовательную систему действий педагога, связанную с
решением педагогических задач, или как планомерное и последовательное воплощение
на практике заранее запланированного педагогического процесса. Такое
представление о педагогической технологии предполагает, как возможность
разработки различных выверенных педагогических технологий специалистами,
имеющими высокий уровень теоретической подготовленности и богатый педагогический
опыт, так и возможность свободного выбора педагогических технологий в
соответствии с целями, возможностями и условиями взаимосвязанных действий
учителя и учащихся.

Программа
потребительского образования была разработана в 1997 г. и была развернута в
некоторых пилотных регионах России, в том числе и в Чувашии. Одними из первых
этот предмет начали преподавать в нашей школе. Перед учителями школы стояла
задача подбора уже разработанных приемов педагогической техники для успешной
деятельности учителя и учащихся в рамках предмета «Основы правовых знаний.
Потребительское законодательство».

Цель данного
курса в следующем: научить учащихся оперировать экономическими понятиями в
повседневной жизни, чтобы они знали и умели отстаивать свои права в сложных
потребительских ситуациях.

В соответствии с целью
выделяются следующие задачи. Первая – научить учащихся критически
относиться к рекламе, торговым агентам, азартным играм и т. д. Вторая – научить
разумно принимать решения, думать о том, что более эффективно при тех или иных
обстоятельствах. И третья задача курса – научить детей не бояться отстаивать
свои права в различных конфликтных ситуациях.

Как и всякий новый
предмет, потребительское образование сталкивается с дилеммой: с одной стороны –
безграничные возможности для эксперимента в преподавании, с другой –
намечающееся общее падение интереса учащихся к учебе. Вот здесь и приходит на
помощь педагогическая технология«Выход за пределы» (Гин А. Приемы
педагогической техники, М., 1999). Суть этой технологии раскрывается с помощью
трех формул.

Формула 1: учитель
выходит за рамки учебника. Учитель гармонично вплетает в ткань урока
последние события, окружающую действительность и т. д.

Все изменения в законодательстве (в вопросах,
касающихся потребительских знаний) обязательно вносятся в предмет, дополняются
уже раннее полученные знания и т. д.

Пример. В курсе «Основы правовых
знаний. Потребительское законодательство» учащимся даются общие сведения о
рекламе, видах рекламы и т.д. И когда 18 октября 2001 года Государственная Дума
приняла во втором чтении законопроект «О внесении изменений в статью 11
Федерального закона «О рекламе» был проведен урок – семинар «Что следует
изменить в Федеральном законе «О рекламе?». Основные вопросы, которые
обсуждалась на уроке, и волнующие всех: почему не действует закон, почему
статьи данного закона не соблюдаются, и что следует делать потребителю в случае
нарушения его прав?

Другой пример.
На уроках объединенных общей темой «Как себя вести…» даются правила поведения
потребителя в различных ситуациях. И когда рассматривался вопрос о поведении
на железной дороге и в самолете , Правительство РФ утвердило «Новые правила
перевозки пассажиров и личного груза граждан железнодорожным транспортом»
(апрель 1999 г.), поэтому те сведения, которые давались в учебнике, были
дополнены новыми правилами.

Формула 2: учитель
выходит за рамки своего курса. Использование на уроке фактов из
межпредметных областей помогает учителю показать свою компетентность в иных
сферах знаний.

Пример. В ходе
изучения темы «Этикетка товара» учащиеся знакомятся с маркировкой, то есть
комплексными сведениями о товаре в виде текста и графических символов. И если
текст бывает более или менее понятен, то символы обычно не столь известны, и
часто нет общепринятых обозначений. Сейчас, когда в прессе и на телевидении
активно обсуждается вопрос о генетически модифицированных продуктах,
экологических проблемах, вредных пищевых добавках, знание потребителем
маркировки становится особенно актуальным. Поэтому на уроках «Основы
потребительских знаний» изучаются символы, которые принято ставить на товары в
Российской Федерации, а также в других странах мира. Кроме того, рассматриваются
последствия использования вредных для организма веществ, особенное внимание
уделяется товарам, которыми пользуются дети.

Еще один пример. В
разделе «Зеленое потребление» учащиеся составляют рекламные ролики о защите
природы, правильной утилизации товаров и упаковки. Среди классов проводится
конкурс «Вторая жизнь упаковки», где учащиеся должны создать костюм и аксессуары
к нему из вторичного сырья, написать рекламный слоган.

Формула 3: учитель
демонстрирует знания молодежной субкультуры. Учитель вплетает в урок имена
известных рок — музыкантов, сюжеты из культовых молодежных фильмов, что приводит
к восторгу и признательности со стороны учеников.

Использование рекламы –
это пример демонстрации знаний молодежной субкультуры. В ходе изучения темы
«Реклама» даются общие сведения о рекламе: что такое реклама, что такое
рекламная компания, кто отвечает за качество рекламной информации и т. д. Кроме
того, рассматриваются и вопросы государственного и общественного регулирования
рекламы. Отношение учеников к данной теме неоднозначное, противоречивое, так как
реклама на телевидении для многих является раздражающим фактором. Поэтому в
качестве практической работы детям предлагается проанализировать рекламу в СМИ.
Они должны провести мониторинг рекламного рынка товаров для детей и молодежи.
Задача учителя в данной ситуации сделать учеников активными участниками
проектно-творческой деятельности. На этих уроках у нас бывают и конкурсы
рекламы, показы рекламных роликов, выставки рекламных плакатов. Также учащиеся
должны разобрать рекламное объявление по следующим пунктам:

тип рекламы,
рекламные персонажи (в том
случае, если они есть): игра актеров, степень доверия данным рекламным
персонажам,
рекламный девиз (легкость
запоминания и использование музыки, часто ли рекламный девиз можно встретить в
разговоре, как часть разговора),
суть рекламы: отвечает ли
она рекламируемой вещи,
эстетичность рекламы.

Изучив
методические возможности применения педагогической технологии «Выход за
пределы», мы попробовали расширить ее границы. Для этого восьмиклассникам было
предложено в прямом смысле слова выйти за пределы… школы. Они проводили
социологический опрос среди респондентов, незнакомых с потребительскими
знаниями, – родственников, друзей, не изучающих данный курс, прохожих.

ОПРОСНЫЙ ЛИСТ

Возраст_____лет. Пол мужской женский

Являетесь ли Вы
потребителем? Да. Нет

Какой источник информации
для Вас является наиболее достоверным и надежным?

Советы друзей и знакомых;

Информация производителя
(упаковка);

Реклама;

Журнал «Спрос», передача
«Впрок»;

Советы специалистов.

Нужно ли хранить чек:

на все товары;
на продовольственные товары;
на промышленные товары
на дорогостоящие товары.

Нужна ли
реклама? Да. Нет.

Есть ли у рекламы
положительные черты? Если «да», то какие?

Приобретаете ли Вы
товары, которые рекламируются на телевидении, радио, в газетах? Если «да», то
какие?

Какие права имеет
потребитель? Назовите те из них, которые Вы знаете.

Куда вы обратитесь за
помощью, если нарушены Ваши права, как потребителя? Назовите не менее пяти
организаций.

В результате проведенного
опроса дети не только убедились в необходимости изучения данного предмета, но и
попробовали себя в роли социологов, педагогов, журналистов, что, несомненно,
развивает коммуникативные черты личности учащихся.

В среде педагогов прочно
утвердилось мнение, что педагогическое мастерство сугубо индивидуально, поэтому
его нельзя передать из рук в руки. Однако одна и та же технология может
осуществляться разными учителями, и в особенностях ее реализации как раз и
проявляется, оттачивается профессионализм и мастерство.

Педагогическая технология
«Выход за пределы», на наш взгляд, является эффективным способом решения
педагогических задач.

Источник

ПРИНЯТО: Утверждаю:

На педагогическом совете заведующий

МДОУ «ЦРР – детский сад № 135» МДОУ «ЦРР – детский сад № 135»

Протокол № от г. _________________ Ю.А. Лешова

Приказ № от г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВЫХОДЕ ВОСПИТАННИКОВ ЗА ТЕРРИТОРИЮ

МДОУ «ЦРР – детский сад № 135»

СОГЛАСОВАНО:

На совете родителей

МДОУ «ЦРР – детский сад 135»

Протокол № от г.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ:

Настоящее Положение направлено на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.
К проведению прогулок за пределами территории дошкольного учреждения, туристическим походам, различным экскурсиям допускаются лица:

старше 18 лет, имеющие профессиональное образование (для воспитателей);
прошедшие медосмотр, инструктаж по охране труда, электробезопасности и противопожарной безопасности, о котором должна быть сделана запись в журнале инструктажа с обязательными подписями инструктируемого и инструктирующего, курсовое обучение для специалистов дошкольного образования с последующей проверкой знаний. Лица, не прошедшие инструктаж, обучение и проверку знаний, к работе с детьми не допускаются;
ознакомленные с Уставом, Коллективным договором, «Правилами внутреннего трудового распорядка», «Должностной инструкцией», «Инструкцией по охране труда на рабочем месте», «Инструкцией по охране жизни и здоровья детей», «Планом эвакуации», «Инструкцией по пожарной безопасности», «Инструкцией по мерам антитеррористической безопасности» и другими локальными актами МДОУ;
способные оказывать первую доврачебную помощь при получении травм и ушибов, а также применить, в случае возгорания, первичные средства пожаротушения;
знающие место хранения первичных средств пожаротушения, расположение главных и запасных выходов и путей эвакуации.

Опасные факторы:

потертости ног при неправильно одетой обуви;
травма ног при ходьбе без обуви, а также брюк, колготок или носков;
укусы насекомыми или другими животными;
отравление ядовитыми растениями, плодами или грибами;
заражение при употреблении воды из непроверенного открытого водоема и т.д.

Количество сопровождающих лиц определяется администрацией учреждения в каждом случае индивидуально, но их не должно быть менее двух человек (воспитатель и сопровождающее лицо) на группу детей из 15-16 человек.
Сопровождающие лица при себе должны иметь:

список детей, идущихза пределы территории дошкольного учреждения;
медицинскую аптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств;
флажки красного цвета (если будет переход через центральную автомобильную дорогу);
запас кипяченой воды (если прогулка длится более 2-х часов).

Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране жизни и здоровья детей, привлекаются к ответственности согласно действующему Уставу МДОУ и законодательства РФ.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСЕОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ПРОГУЛКИ:

При подготовке к выходу за пределы территории МДОУ:

— родители (законные представители) воспитанников дают письменное разрешение на выход ребенка за пределы территории МДОУ;

— издается приказ о разрешении вывода детей за пределы территории МДОУ с приложением карты маршрута передвижения детей.

При выходе детей на пешую прогулку (экскурсию) за пределы дошкольного учреждения, необходимо согласовать этот выход с заведующим МДОУ и получить устное или письменное (если выход за пределы связан с переходом через основную автотрассу или речку) разрешение на выход детей.
Сделать запись в тетради «Выход за пределы учреждения» с указанием даты, времени, номера группы, места выхода и обозначения ответственных лиц.
Провести с воспитанниками целевой инструктаж по безопасности поведения на выходе за пределы территории учреждения.

При проведении прогулок, походов или различных пеших экскурсий за пределами территории дошкольного учреждения воспитанники должны знать:

основы правил безопасности дорожного движения;
основы правил безопасного поведения на улице, у реки, в лесу и т.д.;
основы правил личной гигиены.

Отправляясь за пределы дошкольного учреждения, воспитатель и ответственное лицо должны точно знать число детей, которых они берут с собой.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ и т.д.:

Общая продолжительность прогулки за пределы территории учреждения не может быть более 4-х часов, а туристическая экскурсия или экспедиция не должна превышать один день.
При температуре воздуха минус 15°С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки существенно сокращается.

Прогулка не проводится или переносится на другой благоприятный период:

при температуре воздуха ниже минус 150 С и скорости ветра более 7 м/с для детей до 4 лет;
при температуре воздуха ниже минус 200 С и скорости ветра более 7 м/с для детей до7 лет.

Воспитатель и помощник воспитателя контролируют процесс самостоятельного одевания детьми и при необходимости оказывают помощь детям в процессе одевания.

Если часть детей не полностью одета, то воспитатель выводит на прогулку группу одетых детей, а помощник воспитателя помогает оставшимся детям одеться, выводит их на прогулочный участок и отдает под контроль воспитателя.

После выхода из здания учреждения воспитатель и сопровождающие лица проверяют списочную численность детей.
Если по какой-либо причине кто-то из детей не может идти на прогулку и остается в учреждении, то по указанию заведующего или старшего воспитателя данный ребенок должен находиться под присмотром другого педагога.
Во время всей прогулки воспитатель идёт впереди колонны, другой сопровождающий — сзади.
При переходе через центральную автомобильную дорогу необходимо соблюдать осторожность и правила дорожного движения. Для безопасного перехода через проезжую частьнеобходимо действовать в следующем порядке:

Воспитатель, убедившись в безопасности своих действий, с поднятым красным флажком доходит (без детей) до середины дороги и предупреждает водителей о переходе колонны, поднятым флажком над головой. После остановки автомобильного движения воспитатель дает разрешение сопровождающему лицу начать переход колонны через дорогу.
Сопровождающийс поднятым красным флажком, убедившись, что все автотранспортные средства остановились, начинает перевод колонны. Доводит колонну до воспитателя и передает ему первых детей.
Воспитательс поднятым красным флажком продолжает перевод колонны детей вперед через дорогу, а сопровождающий остается на середине дороги с поднятым красным флажком и когда проходит последняя пара детей, уходит вместе с ними, замыкая колоннус поднятым флажком.

Во время нахождения детей за пределами учреждения необходимо организовать тщательное наблюдение за ними, чтобы у детей не было травм, ушибов или других чрезвычайных ситуаций.
В жаркий период времени, во избежание перегрева головы, воспитатель следит за тем, чтобы у всех воспитанников были одеты головные уборы.
Во время прогулки все дети должны постоянно находиться в зоне видимости воспитателя и сопровождающих лиц. Необходимо организовать тщательное наблюдение за всеми детьми и не допускать их выхода за пределы колонны, получения травм или ушибов.
Категорически запрещается:

Выводить детей за пределы территории учреждениябез разрешения заведующего МДОУ, без оформления записи в журнале «Выход за пределы учреждения» и без аптечки.
Во время привалов или отдыха разводить костры.
Пробовать на вкус какие-либо растения, плоды или ягоды.
Трогать руками животных или каких-либо насекомых.
Пить воду из открытых водоемов.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ:

При получении воспитанником учреждения во время прогулки ушиба или травмы в дорожно-транспортном происшествиинужнооказать первую помощь, сообщить об этом в органы ГИБДД (при травме в ДТП), администрации, родителям и при необходимости вызвать скорую помощь.

При оказании первой медицинской помощи необходимо:

Устранить воздействие на организм опасных факторов, угрожающих здоровью и жизни (освободить от действия электротока, вынести из загазованной зоны, погасить горящую одежду и т.д.).
Оценить состояние здоровья пострадавшего и определить характер и тяжесть травмы.
Выполнить необходимые действия по спасению пострадавшего в порядке срочности (восстановить проходимость дыхательных путей, провести искусственное дыхание, наружный массаж сердца, остановить кровотечение, наложить повязку и т.д.)

В случае террористического акта, обнаружении незнакомых предметов, возникновения аварийной ситуации, которая может привести к аварии или несчастному случаю, принять меры к устранению причин аварии в соответствии с инструкцией по антитеррористической безопасности.
В случае самовольного ухода ребёнка нужно немедленно отправить сопровождающего на его поиски, сообщить об этом администрации учреждения и родителям данного ребенка.
При возникновении противоправных действий со стороны граждан, посягающих на жизнь и здоровье детей необходимо позвонить по телефону 02.

ТРЕБОВАНИЯ ПО ОКОНЧАНИИ ПРОГУЛКИ:

По окончании прогулки проверить по списку наличие всех детей, которые участвовали в выходе за пределы территории учреждения.
Завести детей в группу, оказать им помощь в раздевании и проведении гигиенических процедур.
Сообщить заведующему обо всех чрезвычайных ситуациях или недостатках, замеченных во время проведения прогулки и о принятых мерах по их устранению.

Приложение № 1

Заведующему МДОУ

«ЦРР — детский сад № 135»

_____________________________________

от _____________________________________,

проживающего по адресу:_____________________________

Я,____________________________________________________________________,

(Ф.И.О. родителя)

даю согласие на участие моего ребенка

______________________________________________________________________

(Ф.И. дата рождения ребенка)

в экскурсии в _____________________________________, ____________________

(наименование организации) (дата проведения экскурсии)

в _________________________

(указать время )

расположенную по адресу:

_____________________________________________________________________________

Дата «______»__________20_____г. _____________________/_____________________/ Подпись (расшифровка подписи)

Источник

Журнал выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ

В опубликованном ниже Журнале регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ фиксируются все организованные выходы или выезды детей за пределы территории детского сада. При проведении воспитательного процесса с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения иногда возникает необходимость выхода воспитанников за территорию ДОУ. Такие выходы осуществляются в случае участия детей в конкурсах или соревнованиях, при посещении выставок и кукольных театров, при организации целевых прогулок и экскурсий.

Журнал
регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ

Перейти к разделу:
Журналы для ДОУ
Акты для ДОУ

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Источник

Журнал регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ

Предварительный просмотр:

Районный отдел образования администрации Тоцкого района

ИНСТРУКЦИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПОЕЗДКАХ В ШКОЛЬНОМ АВТОБУСЕ

ИПБ № 002.14

ИНСТРУКЦИЯ

ИПБ № 003.14

Инструкция по действиям персонала и обучающихся при возникновении ЧС

Журнал выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ

Журнал регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ

Журнал
регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ

Журнал
регистрации выходов и выездов воспитанников за пределы ДОУ