Рыбка 2 класс технология из ниток пошаговая инструкция

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Изготовления изделия
  в технике- изонить.
  Изделие
  «Золотая рыбка».

• 

  2 слайд

  Правила работы на уроках технологии
  01.Каждый работает на своём рабочем месте.
  02. Внимательно слушай объяснение учителя.
  03. Прежде чем начать работу, подготовь своё рабочее место.
  04. На уроке соблюдай тишину, не отвлекай товарищей.
  05. Во время работы содержи своё место в порядке.
  06. Научился сам- помоги товарищу.
  07. Работайте дружно.
  08. Закончив работу, убери своё рабочее место.

• 

  3 слайд

  Безопасность в классе
        1. Строго следуй указаниям твоего учителя.
        2. Убери длинные волосы назад, завяжи их или заколи. Длинную одежду заправь в брюки или юбку.
        3. Работай тихо и осторожно, не мешай работать другим ребятам.
        4. Инструменты и приспособления храни на рабочем месте в специальных футлярах.
        5. Бери инструменты только с разрешения учителя.
        6. Убирай за собой и приводи рабочее место в порядок после окончания работы.

• 

• 

  5 слайд

  Сегодня мы приступаем к изучению нового раздела «Человек и вода». Воды на Земле много.
  Как мы к ней относимся?
  Бережем ли воду?

• 

  6 слайд

  Сегодня мы научимся выполнять еще один вид орнамента с использованием ниток. Но сначала откройте учебник на странице 71 и прочитайте, как называется новый раздел, который мы будем изучать. 

• 

  7 слайд

  Как вы думаете, какое значение имеет вода в жизни человека?
  Вода — самый большой по объему потребления компонент в рационе человека. Это — универсальное вещество, без которого невозможна жизнь. Вода — непременная составляющая часть всего живого.

• 

  8 слайд

  В растениях содержится до 90% воды, а в теле взрослого человека — около 70%. Как вы думаете, нужно ли беречь воду? Зачем это делать?

• 

  9 слайд

  Для многоводных районов Земли, количество питьевой воды на нашей планете уменьшается с каждым днем. Много ли воды нужно человеку? (Примерно 3 л в день.) Но это не все. В городах счетчик отсчитывает до 200 л потребления воды на каждого жильца в сутки. Зачем нам столько воды? Эта вода идет на хозяйственные нужды: приготовление пищи, стирку белья, принятие ванны, душа и т. д. Но, кроме этого, человеку требуется вода и для домашнего скота, орошения полей и огородов, для получения электроэнергии, для изготовления тысячи предметов, без которых он не может обойтись. 

• 

  10 слайд

  Вода сейчас не только источник жизни и средство для соблюдения чистоты. Она стала самым главным видом промышленного сырья, материалом, без которого никакое производство не может существовать. При этом даже там, где воды много, она совсем не такой уж дешевый материал. Прежде чем поступить по трубам в городские дома или на завод, вода подвергается очистке.

• 

  11 слайд

  В места, где воды недостаточно, ее приходится доставлять издалека. В Париже почти каждое лето жители страдают от недостатка воды. В России так быстро растет городское население и развивается промышленность, что в некоторых больших городах тоже ощущается временный недостаток воды.

• 

  12 слайд

  В России всегда было много рек и озер, в которых водилась рыба разных пород. Как называется деятельность человека по добыче речной и морской рыбы?

• 

  13 слайд

  Рыболовство — одна из древнейших форм хозяйственной деятельности людей, связанная с добычей пищи».
  Формы и способы традиционного рыболовства, как и орудия для этой деятельности, еще издревле были весьма разнообразны и представляли собой почти все и сейчас известные способы непромысловой рыбной ловли: запруды, сети, корзины, удочки и т. д.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

  24 слайд

  Итак, одним из приспособлений для ловли рыбы была сеть, которую плели из нитей или лески. Искусство плетения передавалось из поколения в поколение. Постепенно умение плести и вышивать приобрело различные формы. Сегодня мы познакомимся еще с одной формой плетения для создания орнамента и выполним рисунок изонить в работе над поделкой «Золотая рыбка».

• 

• 

  26 слайд

  Изонить, или нитяная графика, – это создание изображения нитью на твердой основе, бумаге, картоне, CD-дисках. Изонить – это оригинальный вид декоративно-прикладного искусства, уходящий корнями к народным мастерам Англии.

• 

  27 слайд

  В мире такая техника создания рисунка известна уже более 400 лет. Ее использовали английские ткачи. Они вбивали в деревянную поверхность гвоздики и натягивали между ними нити в различной последовательности, создавая причудливые узоры. Со временем рисунок изонить начали использовать и в вышивке по картону, особенно активно распространялось это искусство в XIX веке. 

• 

  28 слайд

  При создании рисунка изонить на картоне техника отличалась от первоначальной тем, что гвоздики были заменены на дырочки, через которые пропускалась нить. Основу техники составляли приемы заполнения угла и окружности».

• 

  29 слайд

  Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища.

• 

  30 слайд

  В настоящее время искусство изонити находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров.

• 

  31 слайд

  – Инструменты и материалы, необходимые для работы: картон, нити различного цвета (швейные, мулине, ирис), игла, шило, ножницы, циркуль, линейка. Техника выполнения изонити привлекает простотой исполнения и оригинальностью и доступна человеку любого возраста.

  Для ее освоения достаточно знать два основных приема:
  – заполнение угла;
  – заполнение окружности.

• 

• 

• 

• 

  35 слайд

  1. Подготовка материалов и инструментов.
  2. Разметка.
  3. Сборка.
  4. Отделка.
  План

• 

  36 слайд

  Разметка. С помощью копировальной бумаги сделать разметку рисунка из рабочей тетради (с. 50) на картоне.
        Сборка. Выполнить рисунок по размеченным точкам, прокалывая их иголкой с ниткой в определенной последовательности. (Эту последовательность показывает учащимся учитель.)
        Отделка. Завершить композицию и оформить поделку.

• 

• 

  38 слайд

  Подготовим рабочее место

• 

• 

  40 слайд

  Шаблон вырежем из рабочей тетради

• 

  41 слайд

  Положим перед собой картон

• 

  42 слайд

  На картон положим копировальную бумагу, красящей стороной вниз

• 

  43 слайд

  На копировальную бумагу -шаблон

• 

  44 слайд

  Чтобы шаблон не передвигался при работе, прикрепим его скрепками

• 

  45 слайд

  Простым карандашом обведем шаблон

• 

  46 слайд

  Сделаем разметку рисунка

• 

  47 слайд

  Вырежем шаблон из цветного картона

• 

• 

  49 слайд

  С помощью иглы продавим отверстия на картоне

• 

  50 слайд

  Вставим нить в иголку, завяжем узелок

• 

  51 слайд

  Начнем выполнять работу. Введем иглу с обратной стороны картона и вытянем нить

• 

  52 слайд

  Продолжим выполнять работу по схеме 

• 

• 

• 

• 

• 

  57 слайд

  Переходим на выполнение самой рыбки

• 

• 

  59 слайд

  Мы изготовили «Золотую рыбку» в технике изонить
  Эту работу можно оформить в виде открытки  на «День рыбака» и подарить ее  любимому папе или дедушке. 

• 

• 

• 

• 

  63 слайд

  Что понравилось на уроке?
  — Что вас удивило?
  Что считаете самым важным?

• 

• 

• 

  66 слайд

  Правила уборки своего рабочего места

  Положи изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий.
  Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор.
  После работы с пластилином почисти стекой рабочую доску, крышку парты, если там остались следы от пластилина. Соскреби прилипший к полу пластилин — грязный выброси в мусор, чистый убери в коробку.
  Протри инструменты и крышку парты тряпочкой.
  Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом.
  Сними рабочую одежду.
  Все принадлежности убери.

• 

• 

  68 слайд

  Раскрой деталей. Работа режущим инструментом
        1. Не размахивай рукой, в которой держишь ножницы.
        2. Передавай ножницы кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями.
        3. При выполнении раскроя правильно держи ножницы: большой и средний пальцы — в кольцах, указательный поддерживает инструмент сверху кольца.
        4. Для хорошего качества раскроя широко раскрывай лезвия ножниц, режь средней частью, плавно закрывай и не смыкай их до конца выполнения разреза.
        5. При резании по прямой линии направляй ножницы по линии разметки.
        6. По наружному криволинейному контуру режь против часовой стрелки, поворачивай материал, а не ножницы.
        7. Не режь на ходу.
        8. Режь сидя, повернувшись вполоборота от товарища, концы ножниц направляй вниз.
        9. Закончил работу — ножницы положи сомкнутыми лезвиями от себя.

• 

  69 слайд

  Правила работы ножом
  1. Бери нож только с разрешения учителя.
  2. Не работай складным ножом.
  3. Режь ножом только стоя.
  4. При резании применяй фальцлинейку и подрезную доску (толстый картон).
  5. При резании не помогай и не мешай товарищу.
  6. Подавай нож товарищу ручкой вперед (не держи нож лезвием вверх).
  7. Храни нож в футляре.

• 

  70 слайд

  Правила работы иглой
        1. Храни иглы в игольнице, шей с наперстком.
        2. Не бери иглу в рот.
        3. Прикрепляй выкройку булавками в направлении от себя.

  Правила работы шилом
        1. Повтори правила техники безопасности, подготовь подрезную доску.
        2. Не прокалывай твердых предметов со скользкой поверхностью.
        3. Не прокалывай предмет на весу.
        4. Прокалывай, поворачивая шило в отверстии (вертикальное положение).
        5. Закончил работать — убери инструмент на место.

• 

  71 слайд

  Разметка деталей по шаблону

        ШАБЛОН — это приспособление, выполненное из плотной бумаги, картона, тонкой фанеры или другого прочного листового материала, которое имеет форму необходимой для работы детали или выкройки. Шаблон обводят по внешнему контуру.

         1. При разметке по шаблону держи шаблон левой рукой, карандаш правой (если левша, то наоборот).
        2. Линии разметки проводи слева направо, они должны быть тонкими, волосными.
        3. Помни об экономии бумаги, на материале располагай шаблоны грамотно.

• 

  72 слайд

  Разметка деталей с помощью копировальной бумаги

        1. Между оригиналом рисунка и материалом, на который его переводят, вложи копировальную бумагу (лист очень тонкой, но прочной бумаги, имеющий с одной стороны сплошной слой жирной мастики какого-либо цвета: черного, синего, красного, желтого и т. д.) красящей стороной к материалу.
        2. Рисунок обводи твердым карандашом, чтобы мастика из-под линии рисунка отпечаталась на материале.
        3. Можешь использовать копировальную бумагу (копирку) несколько раз — разметить несколько раз практически любой рисунок на любом материале.

• 

  73 слайд

  Работа с клеем

        1. Работай точно и чисто, не оставляй излишков клея.
        2. Работай на подкладном листе.
        3. Бери на кисть клей понемногу, излишки клея убери кусочком картона.
        4. Намазывай клеем ту деталь, которую приклеиваешь.
        5. Намазывай деталь от середины к краям полностью и в заключение проведи кистью по всем краям заготовки.
        6. Мелкие детали наклеивай, взяв на них клей с листа.
        7. Проглаживай склеенные детали через притирочный лист тряпочкой, чтобы не разорвать (сместить) мокрую бумагу.
  8. После работы вымой и вытри клеевую кисть тряпочкой.
        9. Все склеенные детали и изделия высуши под прессом.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 257 193 материала в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»

• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»

• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»

• Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

• Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»