Советник директора школы по воспитательной работе должностная инструкция

Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение

« Основная
общеобразовательная школа № 12»

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания профкома от 10.01.2023 № 3

УТВЕРЖДЕНО приказом  МБОУ «ООШ № 12» от 12.01.2023 № 86

Должностная
инструкция

советника директора
по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями

I.   Общие положения

1.1.  
Советник
директора  по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее – Советник) относится
к категории педагогических работников.

1.2.     
Требования к квалификации Советника: высшее образование и опыт педагогической работы (вожатской деятельности, работы с детскими
объединениями), дополнительное профессиональное образование по воспитательной деятельности в общеобразовательной
организации (дополнительное профессиональное образование может быть получено после трудоустройства).

1.3.     
Советник принимается на работу и увольняется с работы приказом
руководителя МБОУ «ООШ № 12» (
далее ОО, учреждение) в порядке,
установленном трудовым законодательством Российской Федерации.

1.3.1.  На должность
советника по воспитанию образовательной организации принимается
или переводится лицо:

• не лишенное права
  заниматься педагогической деятельностью в соответствии
  с вступившим в законную силу приговором суда (часть вторая
  статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
• не имеющее (не имевшее)
  судимости, не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением
  лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено
  по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни
  и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за
  исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию,
  оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы),
  половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи
  и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной
  нравственности, основ конституционного строя и безопасности
  государства, мира и безопасности человечества, а также против
  общественной безопасности (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса
  Российской Федерации);
• не имеющее неснятой
  или непогашенной судимости за иные умышленные тяжкие
  и особо тяжкие преступления, не указанные выше (часть вторая
  статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
• не признанное
  недееспособным в установленном федеральным законом порядке (часть
  вторая статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
• не имеющее заболеваний,
  предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной
  власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики
  и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения
  (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации).

Приему на работу в должности Советника
предшествует конкурсный отбор

1.4.   Советник должен знать:

1.4.1         
законодательство Российской Федерации о правах ребенка, об образовании, основы трудового законодательства, содержание федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, содержание примерных основных общеобразовательных программ, содержание санитарно- эпидемиологических правил и норм, нормативные правовые акты по
организации обучения и развития детей
с особыми образовательными потребностями, требования профессиональной этики, в том числе профессионально-этические нормы сотрудничества
с коллегами, правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты, требования антитеррористической защищенности, устав и локальные
нормативные акты общеобразовательной организации;

1.4.2        
основные закономерности возрастного развития и социализации личности, психологические законы
периодизации и кризисов развития, социально-
психологические особенности и закономерности развития
детско-взрослых сообществ, закономерности поведения в социальных сетях, педагогически

обоснованные формы и методы обучения и воспитания, способы
организации поведения обучающихся, основы социальной психологии и педагогической конфликтологии, основные принципы деятельностного подхода к обучению
и воспитанию, основные
методики создания мотивирующей образовательной среды, основные причины дезадаптации обучающихся и методики
их преодоления, технологии создания условий для участия
родителей (законных представителей) в образовательной
деятельности, основные подходы к совместному решению задач повышения
качества воспитания обучающихся;

основы экономики, социологии, менеджмента, управления
персоналом, управления проектами.

1.5.  Советник в своей работе
руководствуется:

1.5.1       
Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка,
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации», другими федеральными законами,
нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации;

1.5.2          
федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего образования, другими нормативными правовыми актами федеральных органов
исполнительной власти;

1.5.3        
законами и другими нормативными правовыми актами субъекта
Российской Федерации^, ,  муниципальными нормативными правовыми актами

1.5.4       
уставом, правилами
внутреннего трудового распорядка, правилами внутреннего
распорядка обучающихся и иными локальными нормативными актами образовательной организации, решениями педагогического совета и иных коллегиальных органов
образовательной организации, приказами (распоряжениями) руководителя образовательной организации, настоящей должностной инструкцией.

1.5.5.     
Советник по воспитанию принимается и освобождается
от должности руководителем организации и непосредственно ему
подчиняется.

1.5.6.     
В период отсутствия советника по воспитанию (отпуска,
болезни и пр.) его обязанности исполняет работник, назначенный
в установленном порядке, который приобретает соответствующие права
и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее
исполнение обязанностей, возложенных на него в связи
с замещением.

2.
Функции

2.1. Формирование воспитательной среды
в образовательной организации, способствующей позитивной социализации
обучающихся, их духовно-нравственному развитию на основе национальных
идеалов и ценностей.

2.2.
Формирование и распространение позитивного педагогического опыта
по вопросам воспитания обучающихся.

II.  
Должностные обязанности

Советник выполняет следующие должностные обязанности:

2.1.    
Во
взаимодействии с заместителем руководителя общеобразовательной организации по воспитательной
работе:

—    
участвует
в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной работы в
образовательной организации, в том числе с учетом содержания деятельности Российского движения школьников;

—  
организовывает
участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) в проектировании рабочих программ воспитания;

—      
обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным
направлениям воспитания;

—   анализирует результаты реализации рабочих
программ воспитания;

—   
участвует
в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период;

—                
организовывает      
педагогическое       стимулирование       обучающихся к самореализации и социально-педагогической поддержки.

2.2.      
Самостоятельно, а также с привлечением педагогических и иных работников образовательной организации:

—    
участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний,
оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий,
предусмотренных образовательной программой учреждения;

—  
осуществляет
координацию деятельности различных детских общественных объединений и некоммерческих организаций, деятельность которых
направлена на укрепление гражданской идентичности, профилактику правонарушений среди несовершеннолетних, вовлечение детей и молодежи
в общественно полезную
деятельность, по вопросам
воспитания обучающихся в как в рамках образовательной организации, так и вне основного образовательного пространства;

—     
организует подготовку и реализацию дней единых действий
в рамках Всероссийского      календаря       образовательных     
 событий,       приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации;

—     
обеспечивает информирование и вовлечение обучающихся для участия в днях единых
действий Всероссийского календаря образовательных событий, а также всероссийских конкурсов, проектов и мероприятий различных
общественных объединений и организаций;

—      
организует  
и   проводит   мероприятия,   направленные на  
формирование у обучающихся
общероссийской гражданской идентичности и неприятие идеологии терроризма;

—     
оказывает содействие в создании и деятельности первичного отделения Российского
движения школьников, оказывает содействие в формировании актива школы;

—     
выявляет и поддерживает реализацию социальных инициатив учащихся
общеобразовательной организации (с учетом актуальных форм организации соответствующих мероприятий), осуществляет
сопровождение детских социальных проектов;

—   составляет медиаплан школьных мероприятий;

—   
организует и координирует работу школьного медиа-центра (при наличии) и профильное обучение его участников;

—         
осуществляет взаимодействие с заинтересованными общественными организациями по предупреждению негативного и противоправного поведения обучающихся.

2.3.      
Соблюдает законодательство Российской Федерации, устав, правила внутреннего распорядка, правила
внутреннего распорядка обучающихся, настоящую
должностную инструкцию и другие локальные нормативные акты
образовательной организации.

2.4.      
Соблюдает правила
и нормы охраны труда, техники
безопасности, производственной санитарии и противопожарной
защиты.

2.5.    
По направлению работодателя проходит обучение по дополнительным профессиональным программам.

2.6.     
В порядке,
установленном законодательством Российской Федерации, проходит обязательные медицинские осмотры (обследования), в том числе внеочередные, обязательные психиатрические освидетельствования.

2.7.      
Проходит аттестацию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

2.8.     
Выполняет в рамках трудовых
(должностных) обязанностей решения
педагогического совета и иных коллегиальных органов образовательной организации, приказы (распоряжения) руководителя образовательной организации.

2.9.     
Соблюдает конфиденциальность персональных данных обучающихся, работников общеобразовательной организации, других лиц, иной информации ограниченного распространения, ставшей ему известной в процессе выполнения должностных обязанностей.

III.  
Права

Советник имеет права, установленные Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации», а также следующие права:

3.1    
знакомиться с документами, определяющими его обязанности, права и ответственность по занимаемой должности, критерии оценки качества
его работы;

3.2     
запрашивать и получать от органов управления общеобразовательной организацией информацию, которая необходима для эффективного исполнения трудовых (должностных) обязанностей, полноценной реализации прав;

3.3  
вносить
на рассмотрение руководителю учреждения и (или) его заместителю по воспитательной работе предложения по улучшению работы
учреждения в целом;

3.4       
требовать от   работодателя 
 обеспечения   организационно-технических

условий, необходимых для исполнения трудовых
(должностных) обязанностей;

3.5       
участвовать в обсуждении вопросов,
касающихся исполняемых им трудовых
(должностных) обязанностей;

3.6        
обращаться к руководителю учреждения за содействием в
исполнении трудовых (должностных) обязанностей и в реализации прав;

3.7    
иные права, установленные законодательством Российской Федерации, уставом,
коллективным договором, локальными нормативными актами образовательной организации, трудовым договором Советника.

IV.  
Ответственность

4.1.       
Советник несет ответственность за своевременное и качественное исполнение трудовых (должностных) обязанностей, установленных настоящей должностной инструкцией.

4.2.  
За
ненадлежащее исполнение или неисполнение трудовых (должностных обязанностей)   Советник    привлекается  
 к    ответственности    в  
 соответствии с законодательством
Российской Федерации

С настоящей
инструкцией ознакомлен(а):

Один экземпляр получил(а)
на руки и обязуюсь хранить на рабочем месте.

________________________ Федорова Д.С

—    
 

Перечень

основных
нормативных правовых актов и иных документов, регулирующих вопросы
организации воспитательной работы

1. Федеральный   закон 
 от   29.12.2012   №   273-ФЗ   (ред. 
 от   08.12.2020)

«Об образовании в Российской Федерации» (с учетом изменений, внесенных Федеральным законом
от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»).

2.      
Стратегия развития
воспитания в Российской Федерации на период
до     2025     года     (распоряжение     
Правительства      Российской      Федерации
от 29 мая 2015 г. № 996-р).

3.      
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации
от 6 октября 2009 г. № 373 (обновлен в соответствии с приказом
Минпросвещения России от 11 декабря
2020 г. №712);

4.      
Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 (обновлен в соответствии с приказом
Минпросвещения России от 11 декабря
2020 г. №712);

5.      
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации
от 17 мая 2012 г. № 413 (обновлен в соответствии с приказом Минпросвещения России от 11 декабря 2020 г.
№712);

6.      
Примерная программа
воспитания (для общеобразовательных организаций) (утверждена 2 июня 2020 г. на заседании
Федерального учебно- методического объединения по общему образованию);

7.       Положение об   организации 
 и   проведении 
 Всероссийского   конкурса

«Навигаторы детства»;

8.      
Методические
рекомендации по разработке рабочих программ воспитания в общеобразовательных организациях. Размещены на сайте примерной
программы воспитания http://form.instrao.ru.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы:
______________ В.В. Корякин
«______»_____________2021г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
советника руководителя общеобразовательной организации
по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями
I. Общие положения
1.1. Советник руководителя общеобразовательной организации по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее – Советник) относится к категории педагогических работников.
1.2. Требования к квалификации Советника:
 высшее образование и опыт педагогической работы (вожатской деятельности,
работы с детскими объединениями),
 дополнительное профессиональное образование по воспитательной деятельности в общеобразовательной организации (дополнительное профессиональное
образование может быть получено после трудоустройства).
1.3. Советник принимается на работу и увольняется с работы приказом руководителя
общеобразовательной организации в порядке, установленном трудовым законодательством
Российской Федерации. Приему на работу в должности Советника предшествует конкурсный
отбор.
1.4.1 законодательство Российской Федерации о правах ребенка, об образовании, основы трудового законодательства, содержание федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, содержание примерных основных общеобразовательных программ, содержание санитарно-эпидемиологических правил и норм, нормативные
правовые акты по организации обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями, требования профессиональной этики, в том числе профессионально-этические
нормы сотрудничества с коллегами, правила и нормы охраны труда, техники безопасности,
производственной санитарии и противопожарной защиты, требования антитеррористической защищенности, устав и локальные нормативные акты общеобразовательной организации;
1.4.2 основные закономерности возрастного развития и социализации личности, психологические законы периодизации и кризисов развития, социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ, закономерности поведения в
социальных сетях, педагогически обоснованные формы и методы обучения и воспитания,
способы организации поведения обучающихся, основы социальной психологии и педагогической конфликтологии, основные принципы деятельностного подхода к обучению и воспитанию, основные методики создания мотивирующей образовательной среды, основные причины дезадаптации обучающихся и методики их преодоления, технологии создания условий
для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности, основные подходы к совместному решению задач повышения качества воспитания обучающихся;
1.4.3 основы экономики, социологии, менеджмента, управления персоналом, управления проектами.
1.5. Советник в своей работе руководствуется:

1.5.1 Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка, Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», другими федеральными законами, нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации, Правительства
Российской Федерации;
1.5.2 федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего, среднего общего образования, другими нормативными правовыми
актами федеральных органов исполнительной власти;
1.5.3 законами и другими нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации, муниципальными нормативными правовыми актами;
1.5.4 уставом, правилами внутреннего трудового распорядка, правилами внутреннего
распорядка обучающихся и иными локальными нормативными актами образовательной организации, решениями педагогического совета и иных коллегиальных органов образовательной организации, приказами (распоряжениями) руководителя образовательной организации, настоящей должностной инструкцией.
II. Должностные обязанности
Советник выполняет следующие должностные обязанности:
2.1. Во взаимодействии с заместителем руководителя общеобразовательной организации по воспитательной работе:
 участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана
воспитательной работы в образовательной организации, в том числе с учетом содержания деятельности Российского движения школьников;
 организовывает участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных
представителей) в проектировании рабочих программ воспитания;
 обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным
направлениям воспитания;
 анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;
 участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период;
 организовывает педагогическое стимулирование обучающихся к самореализации и социально-педагогической поддержки.
2.2. Самостоятельно, а также с привлечением педагогических и иных работников образовательной организации:
 участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий, предусмотренных образовательной программой общеобразовательной
организации;
 осуществляет координацию деятельности различных детских общественных
объединений и некоммерческих организаций, деятельность которых направлена
на укрепление гражданской идентичности, профилактику правонарушений
среди несовершеннолетних, вовлечение детей и молодежи в общественно полезную деятельность, по вопросам воспитания обучающихся в как в рамках образовательной организации, так и вне основного образовательного пространства;
 организует подготовку и реализацию дней единых действий в рамках Всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и
национальным праздникам Российской Федерации;
 обеспечивает информирование и вовлечение обучающихся для участия в днях
единых действий Всероссийского календаря образовательных событий, а также
всероссийских конкурсов, проектов и мероприятий различных общественных
объединений и организаций;
 оказывает содействие в создании и деятельности первичного отделения Российского движения школьников, оказывает содействие в формировании актива
школы;

 выявляет и поддерживает реализацию социальных инициатив учащихся общеобразовательной организации (с учетом актуальных форм организации соответствующих мероприятий), осуществляет сопровождение детских социальных проектов;
 составляет медиаплан школьных мероприятий;
 организует и координирует работу школьного медиа-центра (при наличии) и
профильное обучение его участников;
 осуществляет взаимодействие с заинтересованными общественными организациями по предупреждению негативного и противоправного поведения обучающихся.
2.3. Соблюдает законодательство Российской Федерации, устав, правила внутреннего
распорядка, правила внутреннего распорядка обучающихся, настоящую должностную инструкцию и другие локальные нормативные акты образовательной организации.
2.4. Соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
2.5. По направлению работодателя проходит обучение по дополнительным профессиональным программам.
2.6. В порядке, установленном законодательством Российской Федерации, проходит
обязательные медицинские осмотры (обследования), в том числе внеочередные, обязательные психиатрические освидетельствования.
2.7. Проходит аттестацию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.8. Выполняет в рамках трудовых (должностных) обязанностей решения педагогического совета и иных коллегиальных органов образовательной организации, приказы (распоряжения) руководителя образовательной организации.
2.9. Соблюдает конфиденциальность персональных данных обучающихся, работников
общеобразовательной организации, других лиц, иной информации ограниченного распространения, ставшей ему известной в процессе выполнения должностных обязанностей.
III. Права
Советник имеет права, установленные Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», а также следующие права:
3.1 знакомиться с документами, определяющими его обязанности, права и ответственность по занимаемой должности, критерии оценки качества его работы;
3.2 запрашивать и получать от органов управления общеобразовательной организацией
информацию, которая необходима для эффективного исполнения трудовых (должностных)
обязанностей, полноценной реализации прав;
3.3 вносить на рассмотрение руководителю общеобразовательной организации и (или)
его заместителю по воспитательной работе предложения по улучшению работы общеобразовательной организации в целом;
3.4 требовать от работодателя обеспечения организационно-технических условий, необходимых для исполнения трудовых (должностных) обязанностей;
3.5 участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых им трудовых (должностных) обязанностей;
3.6 обращаться к руководителю общеобразовательной организации за содействием в
исполнении трудовых (должностных) обязанностей и в реализации прав;
3.7 иные права, установленные законодательством Российской Федерации, уставом,
коллективным договором, локальными нормативными актами образовательной организации, трудовым договором Советника.
IV. Ответственность
4.1. Советник несет ответственность за своевременное и качественное исполнение трудовых (должностных) обязанностей, установленных настоящей должностной инструкцией.

4.2. За ненадлежащее исполнение или неисполнение трудовых (должностных обязанностей) Советник привлекается к ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

С 1 марта 2021 года в школах появилась новая должность – советник по воспитанию. Расскажем, какие регионы участвуют в эксперименте, и зачем понадобилась эта должность, если в школах и так есть замдиректора по воспитательной работе?

👩‍💼 Советник директора по воспитательной работе – зачем вводится новая должность

Последние поправки в закон «Об образовании» ввели понятие «воспитание» в задачи школы. Их принятие обусловлено изменениями в Конституцию РФ, где подчеркивается, что воспитание призвано формировать у учащихся патриотические чувства, гражданственность и уважение к памяти защитников Отечества. Изменения в образовательном процессе в области воспитания школьников начнут применяться с 2021 года. Они потребуют подготовки новых рабочих программ и календарных планов воспитательной работы в общеобразовательных школах. По сути, дополнительная нагрузка по части воспитания школьников должна была лечь на учителей, но вместо них этим будут заниматься советники директора по воспитательной работе.

Сама должность советника в российских школах была инициирована Министерством просвещения в рамках проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ», а также Российским движением школьников (РШД). РШД – это организация, которая утверждена Президентом В. Путиным в 2015 году для военно-патриотического воспитания подростков. Сегодня движение объединяет до 500 тысяч школьников.

Помимо ведения в школах дополнительных уроков патриотической направленности, введение должности советника должно усилить ответственность детей за свои поступки и развить чувство уважения к закону.

Задачи советника

Единый квалификационный справочник должностей, а также профессиональный стандарт педагога должность советника не упоминают, поэтому точно определить его функционал до появления должности в школе пока невозможно.

Министерство просвещения пообещало, что деятельность советников не будет связана с идеологическим контролем, а само по себе воспитание учащихся является неотъемлемой частью учебного процесса. Основными задачами советников должны стать:

• увеличение интереса школьников к образовательному процессу;
• воспитание всесторонне развитых личностей на основе духовно-нравственных традиций;
• организация внеурочной деятельности;
• выявление и поддержка способностей и талантов детей;
• создание условий для успешной социализации школьников;
• вовлечение детей в юнармейские программы.

Советникам предстоит придумывать культурно-спортивные мероприятия для детей (походы в театры, музеи, спортивные мероприятия), организовывать слеты и акции. Помогать советникам в разработке воспитательных программ должны будут педагогические университеты.

При этом не исключено, что только организацией досуга функционал должности не ограничится, а будет включать также работу с идеологическими убеждениями школьников. Такое мнение является достаточно распространенным в образовательной среде, так как введение новой должности совпало по времени с недовольством властей массовым участием школьников в протестных митингах в январе 2021 года.

В задачи советника, помимо общей воспитательной работы в школе, должен входить контроль внешкольного времяпровождения: где и с кем ученики проводят свободное время, не совершают ли каких-либо противоправных действий.

Наличие в школе человека, с которым можно обсудить актуальные вопросы, поговорить о политике и митингах, по замыслам создателей, способно оградить школьников от деструктивного влияния «неправильных идей».

✅ Регионы, участвующие в эксперименте

Пилотный проект по воспитательной работе, где появятся советники, запустили в 10 российских регионах. Советники в штатном расписании школы появятся в следующих регионах:

В 2022 году конкурсы на замещение вакантных должностей советников должны пройти во всех российских регионах.

👩‍🏫 Кто в настоящее время отвечает за воспитательную работу в школе. Как это будет совмещаться с работой советника

В нынешних школах сегодня есть должности, функционал которых предполагает ответственность за воспитательную часть. В первую очередь, это заместитель директора по воспитательной части, а также классные руководители, организаторы и вожатые.

В зависимости от школы в задачи советника входит контроль за соблюдением внутреннего порядка и дисциплины, организация учебного и воспитательного процесса, контроль за профессиональной подготовкой учителей, взаимодействие с родителями и пр.

Советники по воспитанию помогут разгрузить замдиректоров по воспитательной работе. Последние чрезмерно загружены бумажной работой (подготовкой отчетности и информационных справок) и времени на организацию досуга детей у них часто не остается. Тогда как советники должны будут сконцентрироваться на внешкольной работе.

Также новые советники должны стать не просто административными работниками. В идеале они будут разговаривать с детьми на одном языке, вести соцсети, использовать мемы, разбираться в гаджетах и популярных играх.

Многие педагоги критически восприняли новую должность, так как она дублирует имеющуюся, при этом требует дополнительной ставки и, следовательно, финансовых затрат. Федеральные власти будут финансировать ставку советника в размере 15 тыс. р. на каждого. Но в бюджете, сформированном до 2023 года, подобные расходы не фигурируют. Если ставка будет финансироваться из регионального бюджета, то это может вызвать неодобрение от субъектов, так как потребуются немалые траты.

👇 Кто и как может занять вакансию

Согласно пояснениям представителей Министерства просвещения, советниками директоров по воспитательной части могут стать как педагоги, которые уже работают в школе, так и молодые специалисты (выпускники вузов педагогических специальностей). Главное, чтобы они могли говорить со школьниками на одном языке. Ограничений по возрасту и стажу не предусмотрено.

Чтобы закрыть вакантные позиции, Министерство просвещения запустило проект «Навигаторы детства». На него поступило уже свыше 5 000 заявок. Подавать заявку могут молодые выпускники вузов и колледжей. Претенденты на должность должны предоставить портфолио с указанием имеющегося опыта работы в детском коллективе (например, опыт вожатого, опыт работы с детскими объединениями или в рамках проектов РДШ). От участников требуется наличие педагогических и организаторских навыков, лидерских качеств. Заявки принимаются до 14 марта.

Победителей конкурса должны выбрать 21 марта по результатам онлайн-тестирования и собеседований. При этом в России 50 тысяч школ – и как будут заполняться указанные вакансии, пока неясно.

Будущим советникам обещали организовать обучение в лагере «Артек», сотрудники которого станут наставниками. Образовательные курсы планируется провести весной-летом 2021 года. За этот период в планах обучить около 2500 человек. Педагоги будут заочно осваивать теоретические аспекты, а в лагере – учиться применять знания на практике. Когда обучение закончится, специалистам нужно будет разработать план воспитательной работы и приступить к его внедрению.

Соискателям предстоит пройти онлайн-собеседования с экспертами, позволяющими понять, насколько творчески кандидат подходит к решению кейсов по воспитательной работе, оценить его коммуникативные навыки.

💁‍♀️ Мнение эксперта: насколько нужной и целесообразной будет появление новой должности в школе