Укажите почтовые марки выпущенные в годы руководства ссср того же политического

Выберите документ из архива для просмотра:

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  ЕГЭ по истории, 11 класс Новейшее время Тема 3.2. СССР в 1922 — 1991 гг. Часть 8 вопросы кодификатора Учитель истории и обществознания Ганюшин Михаил Евгеньевич МАОУ Ичалковская СШ Перевозский район Нижегородская область

• 

  2 слайд

  3.2.10. Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Дополнительные справочные материалы, открывающиеся при нажатии на данный значок КАРТА Картографические материалы, открывающиеся при нажатии на данный значок Номера практических заданий соответствуют номерам заданий в структуре экзаменационной работы

• 

  3 слайд

  Восстановление хозяйства IV пятилетний план развития народного хозяйства (1946-1950 гг.) IV «восстановительная пятилетка. Основные задачи: Восстановление разрушенного войной народного хозяйства — восстановить пострадавшие в результате войны районы страны — восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства — превзойти этот уровень в значительных размерах Наращивание военного потенциала в условиях начавшейся «холодной войны» Н.А. Вознесенский – доктор экономических наук, государственный деятель, председатель Госплана СССР, подготовил IV пятилетний план Последствия Великой Отечественной войны (справка) КАРТА

• 

  4 слайд

  Восстановление хозяйства Промышленность Приоритетному восстановлению и развитию подлежала тяжёлая промышленность: акцент на прирост показателей по производству металла, топлива и промышленного сырья в ущерб производству товаров народного потребления Всего за годы пятилетки было восстановлено, построено и введено в действие свыше 6 тыс. промышленных предприятий: — восстановлены – Днепрогэс, «Запорожсталь», Донецкий угольный бассейн, «Азовсталь» и др. — построены – Калужский турбинный завод, Коломенский завод тяжёлого машиностроения, газопровод Саратов – Москва Довоенный уровень промышленного производства достигнут в 1948 г., в 1950 г. промышленное производство превысило довоенные показатели на 73% Работы по восстановлению Днепрогэса, 2/2 1940 гг. КАРТА

• 

  5 слайд

  Восстановление хозяйства Сельское хозяйство голод (1947-1948 гг.), который возник в результате сильной засухи, охватившей в 1946 г. основные зерновые районы страны, привёл к гибели тысяч людей внедрение колхозной системы в Прибалтике, на территории Западной Украины и Западной Белоруссии восстановление колхозов, совхозов и МТС организационно-хозяйственное укрепление колхозов: — возврат к колхозам земель, взятых разными организациями и учреждениями в годы войны — укрупнение колхозов укрепление материально-технической базы сельского хозяйства: — возобновление производства тракторов на старых заводах (Сталинградском, Харьковском, Челябинском) — строительство новых тракторных заводов в Минске, Владимире, Липецке Передача техники в народное хозяйство, 2/2 1940-х гг. КАРТА

• 

  6 слайд

  Восстановление хозяйства Сельское хозяйство за годы пятилетки посевная площадь под зерновыми культурами увеличилась на 20%, сельчане получили около 540 тыс. тракторов, 93 тыс. зерновых комбайнов. К 1950 г. было электрифицировано 76% совхозов и 15% колхозов довоенный уровень сельскохозяйственного производства достигнут только в начале 1950-х гг. минус — серьёзное отставание сельского хозяйства и лёгкой промышленности от тяжёлой промышленности и ВПК Немалые средства вкладывались в ВПК. На предприятиях военно-промышленного комплекса применялись новейшие научно-технические разработки – шёл процесс создания ядерного и термоядерного оружия, ракетных систем, новых образцов танковой и авиационной техники КАРТА

• 

  7 слайд

  Восстановление хозяйства Социальная сфера 14 декабря 1947 – постановление о проведении денежной реформы (обмен денег из расчёта 10 рублей старых денег на 1 рубль новых) и отмена карточной системы. Цель – изъятие лишней массы денег из обращения Трижды производилось понижение цен Ограниченные средства отчислялись на жилищное строительство, здравоохранение, образование Жизненный уровень сельских жителей был крайне низким: в самом начале 1950-х гг. колхозник получал в среднем в 4 раза меньше, чем рабочий и служащий, кроме того – платил натуральный налог с подсобного хозяйства КАРТА

• 

  8 слайд

  Восстановление хозяйства Основные итоги: выполнение плана 4 пятилетки за 4 года и 3 месяца, основная задача была решена: разрушенное войной народное хозяйство – восстановлено в результате денежной реформы были ликвидированы последствия Второй мировой войны в области денежного обращения, что позволило перейти к торговле по твёрдым ценам была отменена карточная система снабжения продовольственными и промышленными товарами Ресурсы восстановления экономики: трудовой энтузиазм населения (сверхурочные работы) демобилизация военнослужащих труд заключённых и военнопленных возможности сверх- централизованной экономической модели полученные с Германии репарации (4,3 млр долларов) КАРТА

• 

  9 слайд

  Сентябрь 1945 – отмена чрезвычайного положения, упразднение ГКО Март 1946 – преобразование Совета народных комиссаров в Совет министров СССР, увеличилось количество министерств и ведомств 1946 – выборы в местные советы, Верховные советы республик и Верховный совет СССР – обновление депутатского корпуса, не менявшегося в годы войны В соответствии с Конституцией были впервые проведены прямые и тайные выборы народных судей и заседателей 1952 – на XIX съезде ВКП (б) партия была переименована в КПСС, вместо политбюро ЦК были созданы Президиум ЦК КПСС и его Бюро. Власть в стране принадлежала И.В. Сталину, руководящие позиции занимали В.М. Молотов, А.И. Микоян, Г.М. Маленков, Л.П. Берия Изменения в политической жизни в послевоенные годы Изменения в политической жизни в послевоенные годы (справка) И.В. Сталин В.М. Молотов КАРТА

• 

  10 слайд

  И.В. Сталин – председатель СНК, Совета Министров СССР, генеральный секретарь ЦК ВКП (б) В.М. Молотов – нарком иностранных дел, министр иностранных дел СССР Л.П. Берия – советский государственный и политический деятель, один из главных организаторов «сталинских репрессий» Г.М. Маленков – государственный и партийный деятель, соратник В.И. Сталина, курировал ряд важнейших отраслей оборонной промышленности, в том числе создание водородной бомбы и первой АЭС в мире А.И. Микоян – нарком, министр внешней торговли Изменения в политической жизни в послевоенные годы А.И. Микоян Г.М. Маленков Л.П. Берия КАРТА

• 

  11 слайд

  Идеологические кампании конца 1940-х гг. Количество осуждённых по политическим статьям сократилось. Власти усилили борьбу с хищениями государственной и личной собственности граждан. Но тем не менее период 1945-1953 гг. был ознаменован репрессиями. Причины отказ от допущения большей степени свободы в некоторых сферах общественной жизни, связанных с победой советского народа в Великой Отечественной войне отражение борьбы за власть в политическом руководстве страны догматическое давление партийной идеологии на все стороны духовной жизни общества внесение классового, идеологического подхода в научные споры КАРТА

• 

  12 слайд

  Война привела к увеличению политических движений, в том числе и национальных. Особый размах они приобрели на территориях, вошедших в состав СССР в 1939-1940 гг., где велась борьба против насильственной коллективизации и советизации. Февраль 1949 – кампания под видом борьбы с «безродным космополитизмом» (идея мирового гражданства, отказ от патриотизма, национальной культуры) – аресты и осуждение еврейской интеллигенции (С. Лозовский, Л. Квитко, П. Жемчужина) В 1952 состоялся судебный процесс, приговоривший лидеров комитета к расстрелу. 1951-1952 – создание так называемого «мингрельского дела» – репрессировано много партийных и советских работников Грузии 1951-1952 – кампания против национальных эпосов мусульманских народов (критика национального этноса мусульманских народов как «клерикального и антинародного») Идеологические кампании конца 1940-х гг. Карикатура на космополитов в советском журнале «Крокодил» КАРТА

• 

  13 слайд

  Начавшаяся «холодная война» привела и к идеологическому противостоянию. С 1946 в СССР секретарь ЦК ВКП (б) А.А. Жданов развернул наступление против «западного влияния» на отечественную культуру. Это вело к свёртыванию культурных контактов с западными странами, развивавшихся в годы войны. В постановлении ЦК ВКП (б) 1946 «О журналах «Звезда» и «Ленинград» эти издания обвинялись в пропаганде идей, «чуждых духу партии», публикации «безыдейных, идеологически вредных произведений». Критике подверглись М.М. Зощенко и А.А. Ахматова. Журнал «Ленинград» был закрыт, а в журнале «Звезда» заменено руководство. А.А. Жданов – советский партийный и государственный деятель, начальник Управления пропаганды и агитации ЦК ВКП (б) Идеологические кампании конца 1940-х гг. КАРТА

• 

  14 слайд

  Идеологические кампании конца 1940-х гг. 4 сентября 1946 – запреты на кинофильмы Л. Лукова «Большая жизнь» и С. Эйзенштейна «Иван Грозный» (часть II) Сентябрь 1946 – закрытие «Исторического журнала» – обвинения редакции в неспособности разработать новый подход к истории 10 февраля 1948 – постановление ЦК ВКП (б) «Об упаднических явлениях в советской музыке» — критика композиторов Д.Д. Шостаковича, С.С. Прокофьева и др. Август 1948 – запрет генетики (объявлена «лженаукой»). Засилье антинаучных концепций академика Т.Д. Лысенко в сельскохозяйственной и биологической науках («лысенковщина»). Атаки на квантовую теорию и теорию относительности. Реакционной лженаукой объявлена также кибернетика – разрыв с мировой наукой Карикатура на генетиков в советском журнале «Крокодил» КАРТА

• 

  15 слайд

  Идеологические кампании конца 1940-х гг. 1949-1950 – фабрикация так называемого «ленинградского дела» Выдвинуто обвинение против деятелей партии и государства в намерении превратить Ленинград в центр борьбы со Сталиным и его окружением – намерение отделить Россию от СССР, перенести столицу в Ленинград, учредить Компартию РСФСР Арестовано около 2 тыс. человек, расстреляны 200 человек, репрессированы видные государственные и партийные работники (секретарь ЦК ВКП (б) А.А. Кузнецов, председатель Госплана СССР Н.А. Вознесенский, первый секретарь Ленинградского обкома и горкома ВКП (б) П.С. Попков, председатель Совета министров РСФСР М.И. Родионов) Первое судебное заседание по Ленинградскому делу КАРТА

• 

  16 слайд

  Идеологические кампании конца 1940-х гг. Январь 1953 – «дело врачей» (необоснованное обвинение в создании террористической группы с целью умерщвления секретарей ЦК ВКП (б) А.С. Щербакова (1945), А.А. Жданова (1948), убийства других высших руководителей и причастности к иностранным разведкам. Было закрыто после смерти И.В. Сталина После смерти И.В. Сталина 5 марта 1953 года советское руководство осознало необходимость смягчения политического режима

• 

  17 слайд

  1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.   1) «ленинградское дело» 2) Тегеранская конференция 3) начало стахановского движения 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.   1) переименование ВКП (б) в КПСС 2) Тайпинское восстание в Китае 3) учреждение Государственного совета 321 321

• 

  18 слайд

  2. Установите соответствие между событиями и годами. 3426 СОБЫТИЯГОДЫ А) принятие первой Конституции СССР Б) введение паспортной системы в СССР В) подписание Раппальского договора с Германией Г) преобразование СНК в Совет министров СССР1) 1918 г. 2) 1922 г. 3) 1924 г. 4) 1932 г. 5) 1941 г. 6) 1946 г.

• 

  19 слайд

  2. Установите соответствие между событиями и годами. 2613 СОБЫТИЯГОДЫ А) принятие Указа об урочных летах Б) разгром журналов «Звезда» и «Ленинград» В) разорение Москвы ханом Тохтамышем Г) воцарение Елизаветы Петровны1) 1382 г. 2) 1597 г. 3) 1741 г. 4) 1801 г. 5) 1929 г. 6) 1946 г.

• 

  20 слайд

  3. Ниже приведён перечень аббревиатур. Все они, за исключением двух, появились в период 1945-1953 гг. 1) КПСС; 2) РАПП; 3) СЭВ; 4) МИД СССР; 5) СНК; 6) ООН 25 3. Ниже приведены наименования политических репрессий. Все они, за исключением двух, проводились в период 1945-1953 гг. 1) «дело врачей»; 2) борьба с космополитизмом; 3) «шахтинское дело»; 4) «процесс 21-го»; 5) «ленинградское дело»; 6) «мингрельское дело» 34

• 

  21 слайд

  4. Напишите пропущенное слово. _____________ — политическая кампания проводимая в СССР по преследованию и обличению учёных-генетиков, запрету генетики как науки. Космполитизм 4. Запишите термин, о котором идёт речь. Идеологическое течение, проповедующее отказ от национальных традиций, культуры и патриотизма, выдвигающие идеи мирового государства, мирового господства. Лысенковщина

• 

  22 слайд

  5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям). 6452 Процессы (явления, события)Факты А) политика «военного коммунизма» Б) идеологические кампании 1940-начала 1950-х гг. В) репрессии 1930-х гг. Г) коллективизация сельского хозяйства1) исключение СССР из Лиги Наций 2) выход статьи «Год великого перелома» 3) создание рабфаков 4) «дело врачей» 5) первый Московский процесс 6) запрет частной торговли

• 

  23 слайд

  7. Какие три из названных положений характеризуют сталинскую политику после войны? Соответствующие цифры запишите в ответ. 1) борьба с космополитизмом 2) ослабление нажима на деревню, снижение налогов с колхозов 3) антисемитская кампания, ограничение возможностей для творческой и карьерной самореализации евреев 4) проведение репрессий среди местных партийных деятелей и экономистов 5) поощрение развития самостоятельности национальных образований в составе СССР 6) политика отказа от ротации (постоянной смены) партийных и государственных кадров 134

• 

  24 слайд

  9. Установите соответствие между событиями и участниками, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. 2165 СОБЫТИЯУЧАСТНИКИ А) разгром армии П.Н. Врангеля в Крыму Б) IV «восстановительная пятилетка» В) подписание советско-германского договора о ненападении Г) советско-польская война1) Н.А. Вознесенский 2) М.В. Фрунзе 3) Г.В. Чичерин 4) Л.П. Берия 5) М.Н. Тухачевский 6) В.М. Молотов

• 

  25 слайд

  9. Установите соответствие между событиями и участниками, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. 5123 СОБЫТИЯУЧАСТНИКИ А) кампания против журналов «Ленинград» и «Звезда» Б) заключение Вечного мира с Речью Посполитой В) сражение на реке Шелони Г) подписание Берлинского трактата1) В.В. Голицын 2) Д.Д. Холмский 3) А.М. Горчаков 4) Д.М. Боброк-Волынский 5) А.А. Жданов 6) М.М. Литвинов

• 

  26 слайд

  10. Прочтите отрывок из редакционной статьи газеты «Правда» и укажите, в какой год была опубликована эта статья. Ответ запишите цифрами.   «…Люди, зараженные пережитками буржуазной идеологии, пытаются еще кое-где отравлять здоровую, творческую атмосферу советского искусства своим тлетворным духом. То более открыто, то в более замаскированной форме они пытаются вести свою бесплодную, обреченную на сокрушительное поражение борьбу. Жало эстетско-формалистической критики направлено не против действительно вредных и неполноценных произведений, а против передовых и лучших, показывающих образы советских патриотов. Именно это и свидетельствует о том, что эстетствующий формализм служит лишь прикрытием антипатриотической сущности». 1949

• 

  27 слайд

  11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов. 1) XVIII в.6) чартистское движение в 2) образование Священной Англии Римской империи7) Ливонская война 3) Крещение Руси8) X в. 4) «Новый курс» 9) кампания по борьбе с Ф. Рузвельта в США космополитизмом 5) XVI в. 194657 Век Событие истории РоссииСобытие истории зарубежных стран ____ (А)Учреждение СенатаПринятие Конституции США XX в._____________ (Б)_____________ (В) XIX в.Учреждение министерств_____________ (Г) ____ (Д)_____________ (Е)Начало Реформации в Англии

• 

  28 слайд

  Рассмотрите изображение и выполните задания

• 

  29 слайд

  18. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Изображённый на плакате государственный деятель пришёл к власти в результате демократических выборов. 2) К десятилетию, в которое был создан плакат, относится «восстановительная пятилетка» 3) В период руководства изображённого на плакате исторического деятеля произошёл первый полёт человека в космос. 4) Плакат подчёркивает принцип коллективного руководства страной и партией. 5) Данный плакат был выпущен после окончания Великой Отечественной войны. 25

• 

  30 слайд

  19. Постройка каких памятников архитектуры, представленных ниже, относится к периоду руководства страной политического деятеля, изображённого на плакате? 12 1) 3) 2) 4)

• 

  31 слайд

  Рассмотрите изображение и выполните задания

• 

  32 слайд

  18. Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.   1) Ситуация, изображённая на карикатуре, характеризует научные дискуссии во второй половине 1940-х гг. 2) В образе профессора, к которому обращается молодой человек, изображён Т. Д. Лысенко. 3) Руководитель страны в период, когда велись научные дискуссии, которым посвящена карикатура, не принимал в этих дискуссиях чью-либо сторону. 4) Мичуринское направление, приверженцем которого является молодой человек, изображённый на карикатуре, было разгромлено в результате вмешательства в научные дискуссии Н. И. Вавилова. 5) Наука, название которой указано справа на карикатуре, была объявлена в СССР лженаукой. 15

• 

  33 слайд

  19. Укажите почтовые марки, выпущенные в годы руководства СССР того же политического деятеля, при котором развернулась научная дискуссия, ставшая поводом для создания карикатуры? 12 1) 3) 2) 4)

• 

  34 слайд

  23. Одной из главных задач советского руководства после окончания Великой Отечественной войны стал перевод социально-экономической сферы жизни общества на мирные рельсы. Приведите любые три меры, которые были предприняты советским руководством для решения этой задачи. Могут быть приведены следующие объяснения: – проведена демобилизация армии – промышленность была подвергнута конверсии – были отменены чрезвычайные меры действовавшие в годы войны, отсутствие отпусков, ненормированный рабочий день, применение детского труда

• 

  35 слайд

  23. После Великой Отечественной войны в СССР ряд экономистов выдвинули положение, что в целях восстановления разрушенной экономики могут быть частично возрождены рыночные механизмы (предлагалось предоставить право свободной торговли сельхозпродукцией, акционировать промышленные предприятия и т.д.). Однако путь экономического развития был выбран другой. Назовите не менее трех последствий для советской экономики выбора такого пути. Могут быть названы следующие последствия: — усиление кризисных явлений в деревне; — гипертрофированная роль военно-промышленного комплекса; — слабое развитие сектора производства товаров массового потребления и сферы услуг; — быстрые темпы восстановления тяжелой промышленности.

• 

  36 слайд

  23. Ещё до окончания Великой Отечественной войны советское руководство задумалось о мерах по преодолению вызванных войной разрушений и хозяйственной разрухи. Возникли предложения об использовании опыта, связанного с проведением новой экономической политики в 1920-х гг. Это предполагало частичное возрождение рыночных механизмов в экономике. Однако начавшаяся в 1946 г. четвёртая пятилетка проводилась на принципах форсированной индустриализации и сохранения прежней (довоенной) экономической модели. Приведите не менее трёх объяснений, почему возобладал именно этот подход.

• 

  37 слайд

  Могут быть приведены следующие объяснения: 1) практически сразу после окончания ВОВ началась холодная война, что требовало дальнейшего форсированного развития оборонной промышленности; 2) довоенная экономическая модель во многом сформировалась под влиянием И. В. Сталина, отход от неё подрывал его политический авторитет, в условиях апогея культа личности это было невозможно; 3) советская лёгкая промышленность и сельское хозяйство нуждались в машинах оборудовании, которые давала тяжёлая промышленность. её восстановление обеспечивало и их развитие.

• 

  38 слайд

  23. После окончания Второй мировой войны в западных странах продолжились процессы демократизации: например, во Франции женщины получили избирательные права, в ряде стран расширялись права рабочих и служащих, расширялись уже имевшиеся демократические свободы, по демократическому пути развития пошли Западная Германия и Австрия. Многим казалось, что подобные процессы охватят и СССР. Демократические тенденции здесь проявились в первых выборах в Верховный Совет СССР, в выборах судей. Но вскоре политический режим ужесточился, и послевоенные годы получили название «апогей сталинизма». С чем связаны такие различия в послевоенном развитии западных стран и СССР? Приведите три объяснения.

• 

  39 слайд

  Могут быть даны следующие объяснения: — усиление культа личности Сталина как вождя победившего народа; — многие советские граждане считали, что победа была одержана благодаря существовавшему до войны политическому режиму; — демократические тенденции не отвечали интересам партийной верхушки во главе со Сталиным, боявшейся ответственности за свои ошибки; — необходимость восстановления разрушенной в результате войны экономики диктовала требование сохранения жёсткой централизованной власти; — в условиях начавшейся «холодной войны» было удобно оправдывать сохранение прежнего режима; — многие демократические свободы, полученные населением западных стран, уже принадлежали советскому народу (советские женщины получили равные права ещё по Конституции 1918 г., с 1936 г. было закреплено право на труд).

• 

  40 слайд

  24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке: «СССР после окончания Великой Отечественной войны мог развиваться по демократическому пути» Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

• 

  41 слайд

  Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — в ходе войны резко возросла инициативность людей, вынужденных часто принимать на войне решения, от которых зависела их жизнь — в годы войны ослаб контроль со стороны центральной власти над местными руководителями, которые приучились к самостоятельному принятию решений — в первые годы после войны проявились некоторые тенденции к демократизации: после длительного перерыва прошли выборы в Верховный Совет, выборы судей — усилившиеся во время войны контакты с союзниками по войне – США и Великобританией – расширили у части советских людей представления о западной демократии

• 

  42 слайд

  Правильный ответ должен содержать аргументы: 2) в опровержение, например: — победа в войне была тесно связана в массовом сознании с заслугами И.В. Сталина, культ личности которого достиг апогея — победа в войне считалась доказательством жизненности существующего режима, его «правильности» — восстановление разрушенной страны можно было провести только при сохранении жёсткого политического режима, сильной централизованной власти — война приучила людей к воинской дисциплине — начавшаяся «холодная война» пресекла все возможные тенденции к демократизации

• 

  43 слайд

  24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке: «Политика И.В. Сталина после окончания Великой Отечественной войны была неоправданно жестокой по отношению к пережившему тяжёлые военные испытания народу» Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

• 

  44 слайд

  Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: – в политической жизни сохранялся жёсткий автократический режим, сопряжённый с продолжением политических репрессий (против военачальников, «Ленинградское дело», «дело врачей»); – были проведены репрессии против части советских военнопленных, обвинённых (чаще всего несправедливо) в измене Родине – искусственно ограничивались контакты с Западом, от чего страдала творческая и научная интеллигенция (кампания против космополитизма) – в экономике был сделан упор на восстановление тяжёлой промышленности в ущерб производству товаров народного потребления, что вело к их дефициту и высоким ценам на самое необходимое – продолжалась беспощадная эксплуатация деревни (система трудодней, повышение налогов на подсобные хозяйства колхозников, низкие закупочные цены на колхозную продукцию)

• 

  45 слайд

  Правильный ответ должен содержать аргументы: 2) в опровержение, например: – жёсткий внутриполитический курс был определён сложной международной обстановкой – началом «холодной войны» в условиях огромного ущерба понесённого СССР в войне с фашистской Германией, только новая мобилизация всех сил могла позволить выстоять в противостоянии с Западом – сделав упор на восстановление тяжёлой промышленности, сталинское руководство обеспечивало создание базы для производства товаров народного потребления, жёсткие меры в экономике позволили избавиться от карточной системы и проводить регулярное снижение цен

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Экономика СССР в 1946-1966 гг.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  СССР в 1946-1990 гг.

Краткое описание документа:

Презентация по истории России «СССР в 1945-1953 гг.» ориентирована на учащихся 10-11 классов. Материал предназначен в первую очередь для учителей, занимающихся подготовкой учащихся к ЕГЭ по истории. Возможно использование презентации и во время обычных занятий. Работа содержит основной теоретический материал по данной теме кодификатора по истории (3.2.10. «Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг.»). Содержит множество иллюстраций и карт. Ряд практических заданий соответствует типам заданий, включённых в ЕГЭ по истории 2020 года. Продолжение предыдущих презентаций для подготовки к ЕГЭ по истории (размещены на сайте).

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 839 404 материала в базе

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»

• Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»

• Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»

• Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»

• Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»

• Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»

• Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»

• Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»